『壹』 十首經典兒歌是什麼
1、《讓我們盪起雙槳》
演唱：劉慧芳
作詞：喬羽
作曲：劉熾
歌曲：
讓我們盪起雙槳，小船兒推開波浪
海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅牆
小船兒輕輕飄盪在水中，迎面吹來了涼爽的風
紅領巾迎著太陽，陽光灑在海面上
水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱
小船兒輕輕飄盪在水中，迎面吹來了涼爽的風
做完了一天的功課，我們來盡情歡樂
我問你親愛的夥伴，誰給我們安排下幸福的生活
小船兒輕輕飄盪在水中，迎面吹來了涼爽的風
2、《丟手絹》
演唱：小蓓蕾組合
作詞：鮑侃
作曲：關鶴岩
歌詞：
丟，丟
丟手絹，輕輕地放在小朋友的後面
大家不要告訴他，快點快點捉住他
快點快點捉住他，快點快點捉住他
3、《一分錢》
作詞：潘振聲
作曲：潘振聲
歌詞：
我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手裡邊
叔叔拿著錢，對我把頭點
我高興地說了聲：叔叔，再見！
4、《魯冰花》
演唱：甄妮
作詞：姚謙
作曲：陳揚
歌詞：
啊~啊~，夜夜想起媽媽的話
閃閃的淚光，魯冰花
天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽
天上的眼睛眨呀眨，媽媽的心啊魯冰花
家鄉的茶園開滿花，媽媽的心肝在天涯
夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光
魯冰花，啊~啊~
夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光
魯冰花，啊~啊~
夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光
我知道半夜的星星會唱歌，想家的夜晚
它就這樣和我一唱一和，我知道午後的清風會唱歌
童年的蟬聲，它總是跟風一唱一和
當手中握住繁華，心情卻變得荒蕪
才發現世上一切都會變卦，當青春剩下日記
烏絲就要變成白發，不變的只有那首歌
在心中來回的唱，啊~啊~
夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光
魯冰花，天上的星星不說話
地上的娃娃想媽媽，天上的眼睛眨呀眨
媽媽的心啊魯冰花，家鄉的茶園開滿花
媽媽的心肝在天涯，夜夜想起媽媽的話
閃閃的淚花，魯冰花
啊~啊~，夜夜想起媽媽的話
閃閃的淚光，魯冰花
啊~啊~，夜夜想起媽媽的話
閃閃的淚光
5、《采蘑菇的小姑娘》
演唱：靳小才、朱逢博
作詞：陳曉光
作曲：谷建芬
歌詞：
采蘑菇的小姑娘，背著一個大竹筐
清早光著小腳丫走遍樹林和山岡，她採的蘑菇最多
多得像那星星數不清，她採的蘑菇最大大得像那小傘裝滿筐
噻籮籮哩噻籮籮哩噻，噻籮籮哩噻籮籮哩噻
噻籮籮籮噻籮籮籮噻籮籮籮噻籮籮籮哩噻，誰不知這山裡的蘑菇香
她卻不肯嘗一嘗，盼到趕集的那一天
快快背到集市上，換上一把小鐮刀
再加上幾塊棒棒糖，和那小夥伴一起
把勞動的幸福來分享，噻籮籮哩噻籮籮哩噻
噻籮籮哩噻籮籮哩噻，噻籮籮籮噻籮籮籮噻籮籮籮噻籮籮籮哩噻
籮噻
6、《春天在哪裡》
作詞：望安
作曲：潘振聲
歌詞：
春天在哪裡呀，春天在哪裡圖片
春天在哪裡圖片，春天在哪裡呀
春天在哪裡，春天在那青翠的山林里
這里有紅花呀，這里有綠草
還有那會唱歌的小黃鸝，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，春天在青翠的山林里
還有那會唱歌的小黃鸝，春天在哪裡兒歌視頻圖片
春天在哪裡兒歌視頻圖片，春天在哪裡呀
春天在哪裡，春天在那湖水的倒影里
映出紅的花呀，映出綠的草
還有那會唱歌的小黃鸝，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，春天在哪裡樂譜
春天在哪裡樂譜，春天在湖水的倒影里
還有那會唱歌的小黃鸝，春天在哪裡呀
春天在哪裡，春天在那小朋友眼睛裡
看見紅的花呀，看見綠的草
還有那會唱歌的小黃鸝，嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩
嘀哩哩哩哩嘀哩哩嘀哩哩哩哩哩，春天在小朋友眼睛裡
還有那會唱歌的小黃鸝
7、《讀書郎》
演唱：卓依婷
作詞：宋楊
作曲：宋楊
歌詞：
小嘛小兒郎，背著那書包上學堂
不怕太陽曬，也不怕那風雨狂
只怕先生罵我懶喲，沒有學問那無顏見爹娘
啷里格啷里格隆咚鏘，沒有學問那無顏見爹娘
只怕先生罵我懶喲，沒有學問那無顏見爹娘
小嘛小兒郎，背著那書包上學堂
不是為做官，也不是為面子光
只為讀書求學問呀，不受人欺負呀
不做牛和羊，啷里格啷里格隆咚鏘
不受人欺負呀，不做牛和羊
只為讀書求學問呀，不受人欺負呀
不做牛和羊，啷里格啷里格隆咚鏘
不受人欺負呀，不做牛和羊
只為讀書求學問呀，不受人欺負呀
不做牛和羊，只為讀書籌學問呀
不受人欺負呀，不做牛和羊
8、《七色光之歌》
歌詞：
太陽，太陽
給我們帶來七色光彩，照得我們心靈的花朵
美麗可愛，今天我們成長在陽光下
明天我們去創造七色世界，來來來來來
來來來來來，來來來來來
來來來來來，七色光
七色光，太陽的光彩
我們帶著七彩夢走向未來，七色光
七色光，太陽的光彩
我們帶著七彩夢走向未來，太陽
太陽，給我們帶來七色光彩
照得我們心靈的花朵，美麗可愛
今天我們成長在陽光下，今天我們去創造七色世界
來來來來來，來來來來來
來來來來來，來來來來來
七色光，七色光
太陽的光彩，我們帶著七彩夢走向未來
七色光，七色光
太陽的光彩，我們帶著七彩夢走向未來
走向未來
9、《蝸牛與黃鸝鳥》
演唱：卓依婷
作詞：陳弘文
作曲：林建昌
歌詞：
阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發芽
蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬
阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿喜阿喜（哈哈）在笑他
葡萄成熟還早得很哪，現在上來干什麼
阿黃阿黃你呀不要笑，等我爬上它就成熟了
阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發芽
蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬
阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿喜阿喜（哈哈）在笑他
葡萄成熟還早得很哪，現在上來干什麼
阿黃阿黃你呀不要笑，等我爬上它就成熟了
阿門阿前一棵葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發芽
蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬
阿樹阿上兩只黃鸝鳥，阿喜阿喜（哈哈）在笑他
葡萄成熟還早得很哪，現在上來干什麼
阿黃阿黃你呀不要笑，等我爬上它就成熟了
10、《世上只有媽媽好》
演唱：蕭芳芳、謝小魚
作詞：李雋青、蔡振南
作曲：劉宏遠、林國雄
歌詞：
世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶
投進媽媽的懷抱，幸福享不了
沒有媽媽最苦惱，沒媽的孩子像根草
離開媽媽的懷抱，幸福哪裡找
世上只有媽媽好，有媽的孩子不知道
要是他知道，夢里也會笑
世上只有媽媽好，有媽的孩子不知道。要是他知道，夢里也會笑！
『貳』 我把老師變小了是什麼電影
求助！我把老師變小了是德國的家庭喜劇電影。
導演:Sven Unterwaldt Jr。編劇:希爾賈·克萊門斯。
主演:安雅·克林、阿克塞爾·施泰因、尤斯圖斯·馮·多赫納尼、齊格弗里德·弗萊舍曼、奧托·瓦爾克斯。
有誰會相信年僅十二歲的小菲利克斯把他們學校人見人恨的數學老師變成了身高僅有15厘米的小人？他不知道是怎麼辦到的，但這個舉動卻嚴重影響到了他們學校的生死存亡。
他必須再把他的老師變回原來的大小，但是他該怎麼做呢？在一系列的嘗試與冒險中，菲利克斯變得越來越勇敢，越來越有擔當。
不僅在這次冒險中更加懂得了老師的良苦用心，也收獲到了來自艾拉的友誼
劇情很俗很套路，但有些笑點還挺有趣的。尤其是老師變小之後，被貓攻擊，差點變成貓糧。感覺要是我家貓來打分，肯定是五星。
『叄』 如何評價電影《老師好》
《老師好》這部電影讓我感觸很深。
1.電影反映了80年代高中那段青澀懵懂的歲月，高中的我們，年少輕狂，無憂無慮，處處都是歡聲笑語，想著與老師作對。那時的我們干凈，純粹。沒有沾上半點世俗氣，沒有被生活壓彎腰，沒有爾虞我詐，勾心鬥角。
2.一幅幅畫面，讓人回憶起青春，回憶起匆匆那年，都會想起一些人，即使受過再多的傷，經歷再多事，這些人都是不會變的，無論何時何地，在干什麼，在面對誰，一想起他們，渾身都會充滿了神奇的力量。如果時光可以倒流，我只願回到那個操場，和他們一起，一直向前。不是不重視，只是，太在乎。
3.苗宛秋老師，這個生動形象的老師，給了當今 社會 ，物慾橫流，充滿銅臭味的世界響錚錚的一巴掌。舍己為人，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，兩袖清風，把那個年代辛勤的園丁演的淋漓盡致，給當今 社會 的師風師德樹立了榜樣，標桿。
4.也許會感嘆命運的不公，時不我待，為了理想，為了爭口氣。掙回我們的榮譽，班上同學背著老師練起了健美操，把第一名的位置拿回來。世上的人們，追名逐利，為自己，為別人，總也會追求想要的東西，馬不停蹄。
5.安靜最後出的車禍，是本劇讓觀眾淚水潸然的點，當他幫老師平反以後，回來的路上誰會知道厄運降臨。真的，人的一生要經歷太多的生離死別，那些突如其來的離別往往將人傷得措手不及。人生何處不相逢，但有些轉身，真的就是一生，從此後會無期，永不相見。
青春往往不是鮮花的盛放，而是一場兵荒馬亂的草草收場。有人將青春掛在了雕花的窗沿；有人將閑情，拋灑在潔凈的石板路上；還有人將故事，裝進自己的行囊。人生啊，真的太緩慢，看遍了巷內的風景，仍記得是初識模樣。每次都是自我嘲笑:愛回憶的人，腳步總會比別人慢一些吧。
當前關於老師的電影確實很少，估計讓人記憶猶新也是以前的《一個都不能少》、《美麗的大腳》、《死亡詩社》等。《老師好》這部電影出現，讓人們又可以重溫老師這個話題。雖然《老師好》描述的80年代師生生活，這或許是因為於大爺年齡，演繹現在這個時候得老師有點不適合。或許80年代的師生關系，離我們很久遠，那是沒有手機、沒有網路，但校園生活中，師生之間的關系矛盾、早戀那點事，是學校永遠都脫離不了的話題。
於謙扮演的苗宛秋老師，是一位地區優秀教師，對個人榮譽感很敏感，也很珍惜。在開始一群老師進校時，苗宛秋特別強調他的自行車，是區委獎勵的，將那種對榮譽認同表現無遺。在教室中，將獎勵的茶杯重重放在桌子上，以獲得學生的認同。當茶杯獎字，被學生惡作劇變成大時，更是憤怒把茶杯放王海頭上，以示懲戒。
在《老師好》中，苗宛秋不是一個偉光正的老師，他是一個有缺陷、但有教學管理經驗、對自己學生真誠關心的老師。在到新的班級後，他給錢讓海燕把頭發燙直，還不忘讓她明天還錢，用手絹試驗關婷婷是否塗口紅，用借火方式發現郭建設、蔣文明是否抽煙。這些開場的劇情，既表現了苗宛秋的教學經驗豐富，導演也通過這種方式將《老師好》中的主角人物一一交代出來，可以說的別具一格。
苗宛秋在與這些問題學生三年較量中，學生們一直圍繞他的自行車來頻頻出問題，其實就是對苗宛秋個人榮譽的挑戰。而在這些較量中，苗宛秋解決了問題學生入團問題、學生早戀問題，在這些溝通中，讓師生之間的的關系由不解到相互支持。
該劇前半部分劇情還是不錯的，後面陷入了講道理、談理想的怪圈，這也是一些老師題材電影通病，教書育人是老師題材電影主題，如何不用說教式方式表現出來，一直是這類電影的挑戰。
一個好的老師 足矣影響一個人的一生
每一個小孩都是種子，只是每個人花期不同，對於好的老師來講，就是能夠發現孩子的不同，並有足夠的耐心賠著成長。
《老師好》刻畫的很細膩與真實，沒有把苗老師脫離現實的完美烘托，他也會和我們身邊的老師一樣，偏愛學習好的安靜；從自行車、茶缸、表彰大會憤然離場中可以看出他對榮譽感的重視；就是因為有這些，才會在他把工資捐出、免費補課時讓人肅然起敬、心升感動。
苗老師沒有要房子，因為那是用安靜的腿換來的，安靜是他的希望，他希望安靜代替他實現自己北大夢想，在他坐在空教室、在他缺席畢業照、在他蹣跚著去看安靜，有悄然離開時，你會知道，這么多年他一直沒有忘記他的學生，而你，早已熱淚盈眶。
青春註定不完整，不完美的才是人生！
我可能看法不一樣，要說為什麼去看這個電影，可能主要是情懷，畢竟畢業好多年了，有點懷念校園時光，無憂無慮。
《老師，好》差點要成為一部深刻的電影，我可能看的方面比較大，我認為電影除了緬懷一下青春，更多的是對以前分數式的教學一種抵制，分數並不能代表一切。電影最後的十五分鍾，我一直沒能看懂，當然並不是劇情不能，只是不知道最後這十五分鍾不感覺突兀呢，完全就是為了歌頌教師偉大，青春美好而故意做出來的十五分鍾，感覺讓人看著別扭啊
電影中苗宛秋那種教學也是中國教育的弊端，一味的追求分數，我本身也是這樣過來的，基庭先生倡導過自由教學，讓學生擁有更多可能性，但我感覺一二線城市可能選擇更多，三四線城市，或者鄉鎮只能靠分數，電影讓我們看見了中國教育的復雜性與多面性。也讓我們看見了無數☞毛坦廠中學☜背後的無奈與心酸。
電影當做緬懷青春的看就行，歌頌教師偉大的我還真沒怎麼感動，就當看了個喜劇片。
一千個讀者，一千個哈姆雷特。我可能是無病呻吟，過度解度，但這是我的思考，我想把這些分享出來，或許不完美，但也可以為別人擴展一種思路。
看完這部影片，我最大的感觸不是懷念，而是壓抑。 人物之間的感情是真實而感人的。年少的 情感 是純粹而美好的，有看一眼就動心的愛情，友誼也是美好的，率真，寬容，義氣，師生呢，雖然有摩擦，但感情也是極為真摯的。 但透過影片，我看到更多的是教育的悲哀與反思。 過分壓抑人的天性。 教育的功利化。影片中苗總端著一個印有獎字的搪瓷缸，這個瓷缸在劇中出現好幾次。而與獎相關聯的事件，還有教育部門獎勵的自行車，學校分配的房子，優秀教師的評選。
時過境遷，當年的獎其實只是換了件衣裳，依然在教育這棵大樹上駐蟲。 孩子在這樣的教育壓抑下，卻是異常堅強的。隨著音樂的渲染，有幾次我都以為這幾個學生快要扛不住了——失戀，且失去入團機會的洛小乙的爆發依然是克制的，在婷婷家只是吃飯，被老師看不起，朝准老師的酒瓶卻揮向自己，在安靜家門口喊得撕心裂肺，似乎，下一秒就要毀滅；被老師抓到在天台練健美操的婷婷，孤單而堅定地跳了好久好久，為了，是為了因為自己而錯失的班級榮譽，她似乎，下一秒就要倒下。但他們依舊活著，韌性地活著，恣肆地活著。就像被暴雨襲擊過後，路邊蔫了的野花，明天，依舊能挺立脊樑。
苗的出走，更多的是因為自己栽培的好苗子、快要考自己當年留下遺憾的北大時，因為自己的事，找縣長求救歸途中出了車禍，無緣高考。手中染滿鮮血的蝴蝶結，思緒停在，安靜在課桌下編著蝴蝶結，苗嚴厲地朝她伸出手，拿過那個蝴蝶結，毫不猶豫地將蝴蝶結扔出窗外……思緒又飄回65年高考前夕的自己，在教室吹著口琴的自己，那時候，老師也站在後門，苗回頭看他，他，那個時候是點頭默許的。
人的一生，有很多個十字路口，但其實，真正重要的也就那麼幾個。而高考這個十字路口，65年苗是因為文革前夕，85年安靜是因為車禍，在與嚴苛死板教育制度反抗的凱旋途中。苗在孩子畢業當天，選擇離去。他為何那樣急著離去呢，現實的壓抑，理想的破滅，那個安靜編的蝴蝶，巧妙地將自己所受的壓抑和孩子們所受的壓抑聯系了起來，這種壓抑在安靜的車禍後達到飽和而迸發，他無法面對熟悉的環境，無法面對心愛的孩子。其實，苗的壓抑在之前的劇情一直就有鋪墊，安靜問「成為像你這樣的老師不好嗎」「不好……」，以及妻子的抱怨時苗的閃躲。而他，後來依然選擇當任小學教師，則是一種與自己的和解，也是對教育的初心不變，希冀不改。 苗是矛盾的。在選班長及誤會洛小乙的事件中，他儼然是一副偏心，專制，不好說話的模樣，而其實，在後來，他慢慢被孩子活潑的天性感染，而這點感染，在校長說自己這兩年工作做得不好、外面學生喊著自己名字，一看，是他們「浪費時間「給自己找自行車時，又被壓抑下去，「再這么折騰下去，你們這一輩子都不會有人看得起」……而後來，拿著染血的蝴蝶結，他，選擇離開，逃避。 幸福應是參差不齊的，不是一個模樣刻出來的。
他們義氣、勇敢、真摯，怎麼會、怎麼應該被人看不起？
感謝生命中出現過的每一位老師 這就是對這部很好的點評
時光，請允許我暫借一段你的溫柔，執筆而寫，以致我那還未逝去的青春。
──題記
青春，是一條奔騰的河，而哭過笑過痛過，才是青春該有的記憶。幸運的是，你不孤單，有這樣的一群朋友，陪你走過這段輕狂歲月。而你能做的，只有珍惜。
「有的時候，一首歌突然就勾起一段回憶，無論是歡快的，還是憂傷的，都是最好的旋律。因為歌聲中，有我，也有你。」這句話久久在我耳邊響起。昨天看的電影仍令我歷歷在目。
一群充滿活力、鬥志倔強的少男少女，一位苦心孤詣、心急如焚的老師，在南宿一中開始了一場「青春保衛戰」。
老師苗宛秋自己也曾是一名出類拔萃的學生，卻因「文化大革命」當了一名「平凡」的老師，但他不氣餒，用盡自己的心血，去教育學生。卻沒想到剛到高一（3）班，噩夢即將來臨。
學生在課堂上塗口紅，卷發，抽煙，看閑書……行為都令老師不滿，而洛小乙更是明目張膽地拿著斧頭上學並且遲到。但是，老師畢竟是神聖的，他盡管心裡不願，也只能乖乖交出東西並做出相應的體罰。
學生們卻不能理解老師的良苦用心。竟去拆老師的自行車，使老師在全村上出洋相。面對這些熊孩子，老師無可奈何，卻從來沒有放棄自己的每一位學生。
當學生生病時，他毫不吝嗇地捐出他一個月的工資，當洛小乙爺爺摔倒時，他竭力去幫助，即使自己的自行車丟了……
從中，我恍然大悟。原來老師是愛學生的。而我們卻不懂得珍惜、理解，反而與老師作對。常常因為犯低級錯誤被老師批評，以前我總認為老師對我有偏見。現在，茅塞頓開，老師不正是想讓我變得更優秀嗎？
最令我難忘的也就是苗宛秋老師找洛小乙時，當所有人都放棄了這個小混混時，他卻沒有，而是堅信他一定會重新振作起來。於是他放棄與家人團聚的時光，單槍匹馬的去找學生。當那些人威脅他時，甚至是自己的學生拿酒杯砸自己時，他也毫不畏懼，告誡他「懸崖勒馬，回頭是岸」。那堅定的眼神似鋒利的刀子直刺入我的內心，淚，悄然落下。好在，洛小乙也似乎醒悟，而是將酒杯砸向了自己。「真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳；真好，你也沒有戳穿我的暗自堅強……」
學生們最終也領悟了老師的用心，不再淘氣，設身處地的為老苗著想。可是快樂的時光總是那麼短暫，學生們的懂事總是那麼的遲，逝去的青春卻一去不復返。誰知最後，老苗竟來了一場不辭而別。青春就是這樣，淚水和歡笑同行，這才最值得留戀。
「人生就是一次次幸福的相遇，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光遇見你們，而是遇見你們，我才有了這段最好的時光。」
人生是如此的短暫，兩年的時光如流水般轉瞬即逝，與老師相處的時光也開始著倒計時，所以，對於仍處於青春的我們，應不負光陰，勤奮學習，努力為老師為同學著想，在人生路上砥礪前行！
流年如水易逝，我堅信青春不會消亡，我們要懂得珍惜青春的美好時光，懂得感激老師的辛勤教育，不負韶華。攜著遠方的夢，去彼岸，去追逐，無怨無悔，永不回頭！
如何評價電影《老師好》看到主演是於謙老師，沒看之前以為是部喜劇片，這也和於謙是相聲演員的關系吧，看完之後覺得非常的好看，這部電影展現了80年代的校園真實生活，於謙在裡面扮演一名人民教師，在裡面和學生鬥智斗勇的有趣故事，再現八十年代的師生百態及純真 情感 。 這部電影電影給我感覺真的是笑點與淚點同在,真的是一種值得,我不知道什麼技術,什麼情節,彷彿自己也回到了讀書的時代，已經參與進去，演員雖然都是新的,但是演技是非常的精彩，在加上裡面客串的明星大咖非常的多，連吳京在裡面也扮演著一位 體育 老師。 於謙在裡面演苗老師，是個非常負責任的老師，他有一顆把學生當成孩子的心，當然每個時代對於好老師的標准會有不同的定義對孩子進行有為教育，努力發現孩子的閃光點，成為孩子奮斗過程中的伯樂，這樣的老師是值得我們所有人尊敬的，朋友們你們覺得這部電影好看嗎？如果你也喜歡就在評論區發布一下你的建議，
以前的老師雖然真的會打你但也真的會管你，現在的老師已經不敢打你了，但也不會真的管你。
長大後發現，老師是除了父母外，真心希望你好的那類人。這是看完這部片很多人的感慨。
作為於謙的電影首秀，看完《老師好》之後，我堅信於大爺是相聲圈裡最會演戲的。這和早年各種影視劇里跑龍套的積累不無關系。 觀影前我最擔心這會部鬧劇路線的電影，事實證明我的擔心是多餘的，劇本處理的不錯，很多細節笑中有淚，不狗血不浮誇，能讓人有共鳴。
再來誇誇這部片的客串們:張國立，何冰，胡軍，吳京，喬杉，艾倫等等，數都數不過來，比任何一部賀歲片的客串都要多。難怪有人要笑稱這部片也可以叫《於謙老師的朋友圈》。
《老師好》是部笑中有淚的青春成長題材片，觀影過程定會勾起對青春校園生活的回憶，值得推薦！
感謝悟空邀請
『肆』 《我的未來誰做主》觀後感
看完一部作品以後，能夠給我們不少啟示，為此需要好好認真地寫觀後感。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢？以下是我收集整理的《我的未來誰做主》觀後感（通用11篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我的未來誰做主》觀後感 篇1
這個周末，我和爸爸一起觀看了電影《我的未來誰做主》。這部影片主要講述了三位學生：林志越、馨藝、金鑫和班主任姚老師的故事。林志越是一個非常聰明而且對火箭情有獨鍾的學生，而他的爸爸每天逼他做題、做題、做題……一心想讓他轉學、跳級、學醫，迫使他放棄自己的「航天夢」。金鑫的爸爸是生意人，只要求他會開發票就行。馨藝的媽媽一心想讓她當歌星。後來他們三個曠課、逃學。姚老師絞盡腦汁、想方設法讓他們重返校園，長大後都從事了與自己興趣相關的工作。
看完影片，我熱血沸騰，激動不已，陷入了久久的深思。影片中姚老師為了找回孩子而掉進冰冷的河中，苦苦掙扎；為了找回孩子受到家長的冷嘲熱諷；為了找回孩子和家長打賭而徹夜工作……姚老師做的一切都是為了孩子。最讓我感動的是姚老師的水火箭騰飛的一剎那，淚水止不住地流下。看著同學們做的水火箭一個接一個失敗了，家長們開始嘲笑，此時此刻，真的為姚老師擔心，萬一失敗了怎麼辦？功夫不負有心人，在最關鍵的時候姚老師的水火箭騰空而起，飛向天空，感覺我的心也和火箭一起在飛翔。最後家長被姚老師感動，三個同學重新回到熟悉的班級。老師，平凡而偉大的職業，就像姚老師，把自己的一生都獻給了孩子，看到自己的學生成才，是她最快樂的事。讓我想起了一句詩「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」。
還有一副場景令我印象深刻。當姚老師站在侵華的日軍登陸處，她說，當時，日寇就是從這兒登陸，侵略我國的。殘忍地對我國進行燒、殺、搶、掠。碑就是提醒我們不忘過去。我在想，我們為什麼會被侵略，落後就要挨打，就是因為落後，科學技術不發達，造不出厲害的武器。因此，我們要樹立目標，並朝著目標努力，牢牢記住姚老師的那句話：「不追明星追科星」。少年強，則國家強，以科學家為榜樣，學科學，愛科學，讓我們的國家變得更強大。
《我的未來誰做主》觀後感 篇2
這個假期我和家裡人一起看了《我的未來誰做主》，當中的主要人物有：金鑫、江馨藝、林志越和他們語文老師姚遠。
這三個孩子的家長都不讓自己的孩子上學。林志越的父母想讓自己的兒子跳級，整天就讓他做題、做題、做題……希望他去城裡上高二;而江馨藝的媽媽則是一心希望自己的女兒成為家喻戶曉的大明星;金鑫的爸爸則也沒指望自己的孩子能繼續上學，只想讓自己兒子長大以後會開發票就可以了。
可他們的老師姚遠，可不是這么想的。每個人都有自己的夢想，他也對他們說過：「你們可以沒有目標，沒有理想，但你們的事情你們要自己做主。」
在一開始的時候，三個孩子一直曠課逃學，根本沒有把姚老師的話放在心上。在一次科技課上，姚遠老師和他們講到科學實驗，激起了林志越的興趣，於是他們開始製作水火箭，於是他們便於火箭結下了不解之緣。可金鑫和江馨藝以為林志越叛變了，於是金鑫便想破壞火箭，讓林志越死心。因此，還導致了一起事故發生，姚老師也因此向學校提了辭職，後來也是由金鑫道歉，才回到學校。
到最後，姚老師和林父的一次交談中才得知，林父之所以讓林志越學醫，是為了讓它更好的保護好自己，受不家族遺傳病所困擾，這才是父子之間三年的矛盾解開了。除此之外，姚老師也讓江馨藝很好地明白了什麼是音樂、什麼是藝術，並將自己的手風琴贈與了她，在影片的結尾，江馨藝行成為了一名優秀的音樂教師。
其實我們的未來，誰都無法替我們做主?我們的未來，自己做主。
《我的未來誰做主》觀後感 篇3
「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。」梁啟超的《少年中國說》言猶在耳，看過《我的未來誰做主》的我心潮澎湃。
如今，中國航天在世界上已是佼佼者，但是在幾十年前航天卻是一項鮮為人知的事情。在幾十年前，流行的是這樣一句話：「造原子彈的，不如賣茶葉蛋的。」當時有學科學的，都是被家裡人反對的。所以不管有多少國家發明出多少先進武器，我們中國依然不會創造，不會創造便很落後，而「落後就要挨打」，正是這種不思進取，使中國近代史便成了「羞辱史」。還好，中國出了一位好老師——姚愛英。正是她在火箭經濟艱難期，號召全校的同學為火箭捐贈了一百零八塊錢。還不顧家長的意見，極力發掘和滿足孩子對科學的好奇心，為未來的航天事業培養出了一大批人才，在國家層面，她為航天事業做出了很多的貢獻，例如提前教會了孩子們火箭的原理，讓孩子們自己動手製作「水火箭」。在學校層面，她用新穎的科學留住了一些曠課孩子的心，也在不知不覺中教會了孩子很多科學知識，讓科學滲透進了更多孩子和家庭的心中。孩子們是祖國的花朵，姚老師用自己的汗水澆灌了孩子們純潔的心靈，讓科學之光深扎進了孩子們的心裡。
姚老師是一位偉大的老師，是她讓熱愛中國航天事業一的種子深深紮根在姚老師已經高齡了，可依然孩子的心田，為中國航天事業培養著人才。迷戀歌星、影星的孩子實在是太多了，他們在對這些虛幻明星的追求中逐漸迷失了自我，扭曲了價值觀。是姚老師通過自己的努力讓航天英雄們來到學校，並為這所中學的學生開展有意義的演講，讓整所學校的師生喜歡上科學，讓科學成為學校的「新星」。
姚老師以她那頑強的精神，發展中國航天，建設中國航天，為中國航天建下了不可磨滅的功勞。中國航天因她而興，她是中國航天不可磨滅的一道風景，她也是中國航天事業不可缺少的一大功臣。
「少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……」梁啟超的中國少年說》又一次在耳畔響起，我似乎也明白了我們的未來究竟由誰做主，我們的未來就是祖國的未來，它都掌握在我們——一群有著中國心的少年手中。
《我的未來誰做主》觀後感 篇4
今天，我看完了，《我的未來誰做主》這部電影，感觸深刻——為了理想，應該不懈奮斗。
這部電影以全國優秀輔導員、平湖黃姑中學教師姚愛英為原型，講述了上世紀90年代，姚愛英在黃姑中學創造性地提出了「不追歌星追科星」的口號，倡導學生們樹立高遠的人生目標，奮發圖強、報效祖國，默默為中國航天事業助力的感人事跡。
其中，林志越是最讓我感動的人物。他的學習生活是痛苦的，他的爸爸雖然是個老師，但是，他不會很好地教育孩子，只是一味的讓孩子做題，而且是個難度特別高的，他的童年從此沒有了快樂，感興趣的事情。我們又何嘗不是呢?我們的父母，都是望子成龍，望女成鳳，很多時候，都不關心我們的感受，每天，都只好埋沒在一大堆的練習題與提高題中，成績名列前茅，童年卻早已悄然而去。
直到姚老師的出現，林志越的生命，才畫上了絢麗的一筆。林志越的心中有了夢想。有了夢想，就像一個水手在黑暗、廣闊的海洋中找到希望之燈;有了夢想，就像一個求知者在斷壁懸崖邊找到通幽之捷徑;有了夢想，就像一個絕望者的「冰心」解凍，重整生活之旗鼓。有了夢想也就有了人生的動力。我們每個人都有夢想，但是有多少人，能為自己的夢想奮斗一生?無數次的艱難挫折，總是能將一個，原本充滿希望的人打垮，林志越，卻堅持下來了，一點一點的朝夢想的彼岸靠近。我的夢想，也是成為一名科學家，想為國家作出貢獻，但是我卻沒有像他那樣付出不懈的努力。總是能偷懶就偷懶，不想多做做拓展，這樣怎能實現自己的目標?從現在開始，珍惜一切時間，加油，你能行!
為了自己的夢想，為了自己的國家，奮斗吧!
《我的未來誰做主》觀後感 篇5
《我的未來誰做主》講述了三個有志青年林志越、馨藝、金鑫和姚老師之間的故事。他們從原來的逃學排練，到後來重新回來上學，並走上了各自理想的道路。
姚老師本是一位語文老師，卻被安排在第二課堂上給同學們將科學，並且試做小火箭。她盯著三位家長反對的壓力，和家長打賭，誓要帶著學生做成火箭。
於是，每個夜晚，我們看到的是，一個只懂語文的她，在燈光下，不停地試驗，試驗……
課堂上，隨著同學們的一次次失敗，家長開始冷嘲熱諷，雜論很多，可這依然阻擋不了他們前進的腳步。按照她的說法，不懂就學，前後一次又一次地試驗了上百次。最終，期盼中的火箭終於成功升天了。
火箭成功升天，絢爛了黑暗的夜空，放飛了同學們那多姿的夢想。
三位同學全心全意地投入到學習中，林志越更是投身到了光榮的火箭事業中，取得了傲人的成績。
我要學習影片中的主人公，努力努力再努力，堅持堅持再堅持。我情不自禁地想起了梁啟超先生的名言：少年強，則國強；少年獨立，則國獨立；少年自由，則國自由。我們的國家如今已日益強大，但我們不能無憂無慮地停滯不前，將自己的行動與國家和人民的利益緊密相連，勇於奉獻自己的一份力量；要努力學習，要學科學追科星，勇於放飛自己的夢想。
《我的未來誰做主》觀後感 篇6
「紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；……縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。」當我和爸爸媽媽一起看完《我的未來誰做主》這部電影後，那充滿豪情壯志的聲音一直在我腦海里回盪。
電影講述了一位年輕的姚老師，在家長認為讀書無用的年代，把曠課的哥哥姐姐找回了課堂；在家長們的一片反對聲中，讓「水火箭」升上了空，在哥哥姐姐心中種下了科學的種子。
我忘不了那一幕，姚老師為了把曠課的哥哥姐姐找回來，她騎著自行車，追出校門，落進了冰冷的河水裡。我奇怪地問媽媽：「上學難道不是他們自己的事嗎？姚老師這樣太不值得了！」媽媽說：「孩子畢竟是孩子，就像是一張白紙，他們現在認為讀書無用，但老師不能放棄他們，要引導他們！」哦，姚老師就是學生的一盞指路明燈啊！
當林志越的爸爸，逼迫他放棄航天夢，姚老師說的那句「你雖然是他的爸爸，但是他的未來他做主！」這句話振聾發聵。是的，我的未來我做主；當林志越害怕地說：「姚老師，我害怕失敗！」姚老師告訴他，「人，失敗不可怕，可怕的是沒有夢想！」是呀，「水火箭」失敗了100多次，成功了1次，成功率1%，他們都沒有放棄，我彈的那首古箏曲有什麼可怕的呢？右手10遍，左手10遍，合手再來10遍，我終於彈出了流暢的曲子，心裡美滋滋的。
當小胖子哥哥犯下大錯時，姚老師站了出來。我憤憤不平，隨著影片的放映，我看到了哥哥在姚老師的感動下，成了一位有擔當的人，我好像懂得了什麼。
影片最後林志越哥哥成了一名航空航天研究人員；漂亮姐姐雖然沒有當歌星，但她告訴媽媽，她已經與音樂同在了。姚老師說，蘋果吃完，蘋果核扔進垃圾桶是垃圾，種到土裡是種子，種子是一切的希望。我也會努力，讓我夢想的種子生根、發芽！
《我的未來誰做主》觀後感 篇7
今天，我觀看了《我的未來誰做主》這部電影，電影主要講述了一所鄉鎮中學的一位班主任老師幫助她班裡的三位同學堅持理想、實現理想的故事。
片中有三位同學的爸爸媽媽教育方式存在問題，導致了他們集體逃學曠課，班主任姚老師知道後及時了解了他們的情況。其中的林志越同學成績優秀，非常喜歡科學，但他爸爸希望他考上醫學院學醫，阻止他追求科學夢想。姚老師知道後鼓勵他要堅持自己的夢想，還通過第二課堂帶領同學們製作水火箭，他們克服重重困難，經歷了一次又一次的失敗，最終成功。為此，姚老師多次的家訪，終於說服了林爸爸。最後，在她的努力下，不但為林志越申請了中科大的少年班，還幫助他完成了入學作品——製作火箭，將他成功地送入自己理想中的大學。另外二位同學也各自實現了自己的夢想。
姚老師在學校里提出了「不追歌星追科星」的口號，倡導學生們要樹立遠大的人生目標，奮發圖強，報效祖國。以前我沒有自己的人生目標，整天糊里糊塗，通過觀看這部電影，我意識到了少年強則國強，開始樹立自己的理想。
我決心要更加努力學習，掌握更多的科學知識；要勤於思考，去探索和揭開科學的奧秘，將來為祖國的科學事業做出自己的貢獻。
我的未來我做主，科技強國和科技興國需要我們00後的努力，國家的未來靠我們一起努力！加油！
《我的未來誰做主》觀後感 篇8
不久前，我觀看了電影《我的未來誰做主》雖然不長，卻讓我明白了不少。不僅有追求夢想，更有對祖國的熱愛。
這部電影主要講了姚老師和她的同學：林志越、金鑫和馨藝之間發生的故事。在上個世紀九十年代中，學校里十分「流行」逃課，而本部電影的三個主人公各懷自己的夢想，卻都不被自己的父母認可。不得已用上課的時間來排練歌唱節目。林志越的父親想讓自己的孩子去城裡上醫學院;金鑫的父親想讓自己的兒子做生意;馨藝的媽媽想讓馨藝去唱歌……姚老師卻認為林志越在科學方面有著天賦，其他二位同學也更適合自己的夢想的職業，於是老師開始勸說家長，幫助他們實現夢想。
其中，最讓我影響深刻的是林志越自己非常喜歡科學，非常喜歡航天，雖然自己的父親再三告誡他：不能去學航天，但他還是堅持著自己的夢想。當林志越的爸爸准備帶著林志越到城裡學醫時，姚老師及時趕來，攔住了林志越父子。林志越的父親在姚老師的追問下不得已才說出了自己讓林志越學醫的真相：原來林志越的爺爺當年得了一種嚴重的病，林志越父親十分悔恨自己當年居然沒有去學醫，居然沒能救自己的父親，於是他把學醫的夢想給了林志越，想讓林志越了結自己此生的遺憾!
也許醫生能救很多人，能為社會做很多事，能成為醫生也是不少年輕人的夢想。但為科學夢想奮斗，也許某些意義上能做的事更多。科學固然也很艱苦，卻能為祖國的強大而貢獻，這讓我知道，每個職業都有自己的意義，追逐夢想的我們應看清它們，也要知道這條路的艱辛。林志越的.父親，在接受了老師開導後，便也明白了這些。不再限制兒子的意願。不久在老師的幫助下，志越靠自己的努力了知名大學。
這不禁讓我想起了著名作家——海倫·凱勒。她失去了視覺、聽力，但是她不自卑，她一直在堅持自己的夢想。雖然現實總是如此的殘酷，但是海倫·凱勒最後還是憑借著自己的努力，成為著名作家。她和主人公同樣備受挫折，卻也同樣從未放棄。 在這個尋常的故事中，我不僅知道，夢想要勇於追逐，也要學會思考，想想自己的夢想究竟意義有多大，是否為他人有貢獻，是否用自己的力量能夠幫助祖國，哪怕微乎其微，或者更大。
《我的未來誰做主》觀後感 篇9
今天，我觀看了《我的未來誰做主》這部電影，這部電影帶給了我很大的震撼，讓我明白了學習奮斗的意義。
這部影片講述了三位初中生的家長在教育方式上存在著的一些問題。一位想讓孩子跳級，一位想讓孩子成為歌星，還有一位父親只想讓孩子認識幾個字，能開發票就行，種種原因導致他們集體逃學曠課，班主任姚老師知道後，立刻釆取了行動，讓他們堅守自己的夢想，與家長們鬥智斗勇，幾經周折，最終獲得了成功，林志越進入了自己理想中的大學，另外兩人也都成功實現了自己的夢想，得到了父母的肯定與支持。
影片中很多情節給我留下了深刻的印象，而其中最深刻的就是林志越的父親向姚老師講述了他為什麼非要讓林志越學醫了。他們家有一種遺傳性疾病，他的父親就是因為這病死的，而他自己因為種種原因沒能成為一名醫生，所以他將所有的希望寄託在林志越身上，不為其他，只為了能讓林志越自己能健健康康的活下去，為了能讓林志越好好學習，有足夠的經濟來源，他的大兒子和妻子外出打工，三年末歸，這是多麼偉大無私的愛啊！可林志越不知這些，他甚至恨他的父親，三年來從未叫過一聲爸爸，當從姚老師嘴中得知真相後， 他是感動的，立即原諒了父親，而他的父親也因錢學森的回信而感動了，同意兒子實現他的願望。
學校里姚老師提出了「不追歌星追科星」的口號，她說，我們的國家，近代史之所以是恥辱史，就是因為我們國家的科學技術不夠發達，不夠先進，才會被別的國家欺凌。少年強則國強，我們正當少年時期，應當堅守自己的夢想，堅守那些正確的，改正那些錯誤的，勤奮學習，勤於思考，去探索和揭開科學奧秘，成為國家棟梁之材，為祖國科學事業的發展做出自己應有的一份貢獻。
我的未來我做主！讓我們奮發向前，成就理想。
《我的未來誰做主》觀後感 篇10
今天，我看了一部電影《我的未來誰做主》，這部影片讓我深有感觸。
這部電影主要講述了一位鄉鎮中學的姚老師，她怎樣幫助他們班裡的三位同學林志越、金鑫、江馨藝明確夢想，實現理想的故事。影片中的林志越是一個非常聰明，對科學很感興趣的學生，但他的爸爸卻每天逼他做大量的題，一心想要讓他轉學，跳級，報考醫學院。江馨藝的媽媽希望她能早日成為歌星，金鑫的爸爸則認為學習對他來講沒有什麼用的，只要他會開發票就行了。因此，三位家長想讓孩子退學，並且阻止姚老師帶他們回校學習。姚老師想盡了辦法，千辛萬苦地讓他們重返校園，找到自己的夢想，幫助他們擁有不一樣的人生。
這讓我明白了：一個人的人生不應該被別人主宰，不應該由別人鋪路，人生道路應由我們自己選擇，未來應由我們自己做主！我們不能沒有理想，要在成長的過程中找到自己的興趣愛好，樹立人生目標，並為之不懈的努力，不斷朝著自己的夢想前進。
影片中的一段情節給我留下來深刻印象。姚老師帶著三位學生來到恥辱亭，告訴他們這是日本侵華時留下的，那時中國的科技落後，因為「落後就要挨打」，所以那一段歷史是中華民族的恥辱，因此她喜歡科學，想為祖國的是科學事業做出貢獻。事實上，她真的做到了，她號召學生為祖國研究火箭的科學院捐贈錢，極力發掘孩子們對科學的興趣，教他們做「水火箭」，告訴他們很多科學知識，培養了科技人才，讓科學的種子播撒在學生們的心田裡，努力為中國的航天事業做出貢獻。
「少年強則國強」，我們的未來由我們自己做主，祖國的希望在我們的身上，因此我們要把人生目標同中國夢聯系在一起，樹立遠大的志向，努力學習，掌握科學知識，奮發圖強，報效祖國。
《我的未來誰做主》觀後感 篇11
星期四，我們看了一部感動至極的片子——《我的未來誰做主》。
本篇片主要講了姚楊英老師辛勤付出，無怨無悔在教師崗位上工作了20幾年，培養三個孩子明確目標，實現夢想。
看完此片，我的感受頗豐。其中最讓我震驚的一幕是姚老師不顧三位家長的反對，堅持要在課上製作水火箭，因為她不想讓孩子的希望化為泡影，更不想做一個不遵守承諾的人。姚老師因為是個語文老師，做水火箭做了100多次，但努力終將有回報，她成功了！姚老師的堅持不懈值得我們學習，每個人都做事都會遇到挫折，這就看你能否像姚老師一樣戰勝挫折。如果你選擇繞著困難走，困難並不會因此消失，但如果你選擇直面困難，那麼困難就會被你打敗。姚老師就是一位這樣的人，面對製作水火箭的難題，她並沒有退縮，而是一次又一次的嘗試，正是這樣，她才讓水火箭升上了天。
同學們，讓我們以姚老師為模範，塑造一個全新的自我吧！
『伍』 我的老師"情人"
作者 | 白原
編輯 | 一懷半夏 唐藍 徐來
01.
高中的時候，我喜歡上了我的語文老師，何止是喜歡，簡直迷戀。
教語文的老師似乎自帶一種風流儒雅的氣質，但我們老師稍有不同。
他除了儒雅之外，還帶點調皮，帶點迷糊。
我每天最期待的事，就是看著語文老師揉著睡眼迷迷糊糊地走進教室。
每節語文課之前，我都主動把黑板擦得乾乾凈凈，雖然我們老師很懶，極少板書。
但這是我唯一能為他做的，我樂此不疲。
我常常幻想我和老師一起生活的場景，一起逛超市，一起喝酒，一起煮麵，一起讀書，一起看電影。
那個時候覺得，我們語文老師是這個世界上最優秀最可愛的人，我以後的人生里再也不會遇見能和他相提並論的人了。
02.
我喜歡語文老師，這不是個秘密，我們班上同學都知道，但誰也沒有當真。
所以在班級組織的元旦晚會上，誰也沒想到，我會真的向語文老師告白。
元旦晚會之前，我和幾個同學打賭，我賭語文老師不會出席我們的晚會，因為他太懶，一向不喜歡參加活動。
她們笑著說，「你不是喜歡語文老師嗎？如果你輸了，就跟老師告白，你敢不敢？」我一口應承下來。
其實她們不知道，那個時候我是希望自己賭輸的。
我需要一個苗頭，要我說出喜歡他的這件事，我要讓他看見我的決心和勇氣。
因為在一周前，語文老師訂婚了。
我是在辦公室聽班主任閑聊時得知的。我並不敢奢求什麼，我只希望他知道而已。
元旦晚會進行到一半，教室門被緩緩推開了，一個腦袋調皮地探了進來，第一句話就問我們班主任：「有吃的嗎？」同學們熱情地把語文老師迎進來。
很巧，老師恰恰坐在我左邊的位置上。我突然想起了那個賭注，心臟劇烈地跳動起來。
老師坐在我身邊，順手從我桌子上抓走一把瓜子，問道：「你們班主任太小氣了，只有瓜子嗎？」
我心裡激動不已，身後的女生用腳偷偷踢我。
03.
節目中間有一個互動環節，幾個人上去玩蘿卜蹲，因為我頻頻出錯，被主持人揪出進行懲罰。
大家要我表演一個節目，我一時不知所措。
這時白天那幾個和我打賭的女生開始起鬨，「白原，你不是說要跟誰誰誰表白嗎？認賭要服輸啊！」
幾個人把我推到了人群正中，整個班級的人包括班主任都含笑看著我，我看了一眼語文老師，他卻打了個哈欠，模樣十分可愛。
主持人恰到好處地問我：「咱們白原喜歡誰呀，快說出來，咱讓他表演節目！」
在語文老師可愛神情的誘惑下，我聽見我的唇齒發出我內心的聲音：「我喜歡咱們語文老師。」
我靜靜地說出這句話，然後調皮地捂住臉，我假裝開玩笑的樣子，心裡卻傳來陣陣痛楚。
同學們愣了一下，他們沒想到我會如此大膽。
這時語文老師突然坐直身體，撓了撓頭，道：「我好像聽見有人說喜歡我，一下子就精神了，不容易啊，」
接著炫耀似的對我們班主任道：「看吧，你們班學生喜歡我，這就是民心所向啊！」
班級里又恢復輕松愉快的氣氛。
我沒有回座位，偷偷走出教室。
04.
我是真的喜歡他。他的一顰一笑，一舉一動，都使我迷醉不已。
而那一年我十八歲，他三十一歲。
接下來的日子表面上十分平靜。語文課上我照例裝模作樣地聽講，實際上一直惴惴不安。
我有時候偷偷看向講台上的他，卻總是猝不及防地和他對視，然後我驚慌地躲閃。
一開始我能看出他眼裡好奇或者詢問的神色，後來就沒有了。
當老師回望我的時候，他眼裡是一如既往的慵懶和平靜。
我問我的男生同桌，如果你被一個你不喜歡的女孩喜歡著，你對她是什麼的看法？
男生同桌很絕對地告訴我：很煩。
我不甘心地掙扎了一下，問道：「不會吧，被人喜歡總是一件美好的事情。」
同桌不屑地笑了笑，道：「被一個不喜歡的人喜歡，真的很煩！」
在很長一段時間里我都陷入無盡的自卑和痛苦之中。
我的老師那麼好看，那麼可愛，那麼幽默，簡直趨於完美，怎麼會被我這樣一個一無是處的人喜歡呢？
如果被別人知道我喜歡他，他會不會覺得丟人？
05.
我身邊一個女生朋友告訴我，你喜歡誰我不管，可你不要太卑微。
我身邊一個男生朋友告訴我，你對老師只是孺慕之情，不要想太多。
我不要想太多，可是他要結婚了。
我生命里第一個也是唯一一個完美的人，就要和別人永遠生活在一起了，他們將一起煮飯，一起喝酒，一起暢想未來。
我即將失去我生命里最重要的東西。
我發誓，我保證，失去他以後，我未來的人生里，絕對不會出現第二個這么完美這么被我深深喜歡的人了。
他婚禮的那天晚上，我和一個朋友逃掉了晚自習，我們喝了很多酒。
第三天語文老師來上課，他從後門走進來的那一刻我十分恍惚，他還是以前那個樣子，不過又好像有什麼不同。
我愣愣地盯著他看，直到他走上講台轉身和我對視，我還遲遲沒有醒過來。
老師就那樣略帶詢問的神情看著我，我似乎感覺不到他的視線，好像我們隔著幾十年的歲月遙遙相望。
突兀的上課鈴聲召回了我的神智，黑板邊緣寫著：距離高考還有120天。
那天下課前，老師突然說了一段奇怪的話。
那天我去食堂吃飯，看見我班一個女生和別的班一個男生談戀愛，那個男生我認識，學習不好，長得也不看，也不是富二代，我就奇怪啊，我班女生到底看上他什麼了？
你們現在年紀小，見過的人經歷的事太少，特別是你們這幫小女生，一個男生稍稍有那麼點好處，就以為他是天下第一。
聽老師的話，男生也好女生也好，盲目地喜歡一個人時候你的世界就變小了，完全被人家擋住了。
所以啊，快高考了，把那些沒用的事都放一放，爭取考一個好大學，到時候你們會遇見很多優秀的人。
年輕人啊，那才是你們的世界！聽見了沒？
說完，老師慵懶地收拾起課本，提前下了課。
06.
高考後的一段時間里，我一直奔忙在同學們的升學宴中。
一天終於有空在家休息，卻突然收到班級群消息說有一部分同學的錄取通知書已到學校收發室。
但是我家距離學校很遠，我到學校的時間正是收發室下班的時間。
在我一籌莫展之際，語文老師突然在群里冒泡：「家遠不方便的同學，我可以代收。」
不一會兒又說了一句：「我正在收發室處，報名從速，過時不候啊！」
我內心忐忑不安，一方面緊張於自己是否被錄取，一方面緊張於和語文老師的交流。
我終於鼓起勇氣，在對話框里顫巍巍地輸入幾個字：「老師，有我的嗎？」
很快，我收到了一條私聊消息，短短兩個字：「恭喜」。
緊接著又是一行字：「你的錄取通知書暫放我處，隨時可取。恭喜你。」
我突然大起膽子來，幾乎是不假思索地回道：「謝謝老師！老師，我真的很喜歡你!」
一分鍾後我收到回復。
感謝你，姑娘，世界很大，等你走出去了，就不會喜歡我了。前程似錦！
時隔五年，後來我真正愛上一個人，這個人在我心裡留下一生的痛楚。
在ta離開以後，我常常想起老師的話，不斷告訴自己：世界很大，走出去就不會執著於過往了。
我十分感謝上蒼，在我最懵懂的年華里，賜給我如此善良可愛的老師情人。
作者簡介 ：白原，一個喜歡自稱老子的小女生。願每一個心懷夢想和慈悲的孩子，都能心有所屬，功不唐捐。