電影日夜武漢觀後感怎麼寫

❶ 電影《武漢日夜》好評不斷，你看了嗎

《武漢日夜》是由全國幾百位明星共同組織，在多個城市發起的公益觀影活動，這部電影講述了武漢在抗擊疫情的全過程。武漢的日夜，是中國人的共同記憶。那一個個奔波的身影，那一顆顆相互牽掛的心，都是中國人在抗擊新型冠狀病毒中的印記。2020年，是歷史上重大的一年，這是難忘而又有意義的一年。在這一年裡，我們見證了中華民族的凝聚力，見證了中共中央的領導力，見證了一個國家在危難面前的責任與擔當，大廈將傾，我輩將萬死不辭。

每個中國人都應該看一看《武漢日夜》這一部電影，時刻銘記那段困難的時光。那個時候，是中國最危險的時候，但是這些逆行者們，主動申請到最危險的前線去工作，他們是最勇敢的英雄，是國家的未來。每個人都應該擔當起時代的責任，即使不能身在前線，為國家的抗疫工作做出直接的貢獻，我們也應該積極配合國家，保持樂觀的心態，相信我們的國家，相信我們的英雄，他們會讓中國挺過每一段艱難的歲月。《武漢日夜》的意義就在於它鼓舞了每一個中國人，也讓每一個中國人都銘記了那一段歲月。

❷ 白岩松表示這時候看《武漢日夜》是一種鼓勵，這部電影講的是什麼

經歷了新冠疫情的侵襲，讓很多中國人對於這段記憶也有了非常深刻的印象。畢竟處在和平年代的人們，已經很久沒有感受到中國人們凝聚的這種力量，也再次讓很多人民在心目中對中國以及中國人的精神有了不一樣的看法。隨著疫情逐漸的復甦，很多商業和經濟各個領域也開始回顧這一年的得失，包括電影行業也想借這個題材來展示此次新冠疫情，全國在防控的過程中留下的深刻記憶。

這些生活中中的素材也是這拍攝這部影片的靈感和來源，不過這部影片主要還是以醫院的重症監護室的醫護人員以及病患之間為主線，將醫院內的緊張感以及患者內心的絕望和對生命的畏懼這種情感為主要刻畫的地方。還有各種各樣平凡人的小故事，他們在國家面臨困難的面前，不惜自己的得失和生死，一起共同進退共克難關。在所有非常絕望和陰暗的時刻，心中都是始終堅持著勝利的光亮，所以所有的不可能都能夠在每個人的一點點努力的凝聚中化為現實。而且這部影片還有一個非常特別的地方，就是他選的參演人員，都是在武漢防控疫情期間起到非常重要作用的個人，這些現實中的人來這部影片中飾演自己。

❸ 康輝說《武漢日夜》會成為很多人的收藏，他對於這部影片有哪些觀後感

他對這部影片也是感悟頗深。

正是因為有這么多人努力，才有了我們現在平安快樂，才有了現在燈火通明，我們不需要戴口罩出門和朋友聚會，吃吃喝喝，平靜舒適生活。這樣一場勝利戰爭，我們怎麼能不記住？

❹ 電影觀後感怎麼寫

要是應付的話大體有個套路，開頭就寫哪天哪天我觀影了{驚天動地}，本片講述了***（電影內容）。過渡一下說你受益匪淺什麼的，然後寫得到的心靈感悟。可以從以下幾個方面來寫：責任方面-看到救災軍人的形象你的感觸，比如做人要有擔當，引用寫有關責任的名言小故事什麼的。團結方面-面對災難我們的民族是怎樣度過的，可以上升到民族團結的方面。奉獻-災難中有很多感人的事跡，可拿出一例具體說說體會。最後，可以寫作為當代的學生，你要怎樣怎樣。

如何寫觀後感 怎樣寫觀後感
一、要將重點放在一個「感」字上
不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少，如一個同學在寫《一個獨生女的故事》觀後感時，先將整個故事從頭到尾講述了一遍，先寫張鳴鳴如何品學兼優，再寫張鳴鳴的父親突然去世，母親因承受不了這一打擊而重病纏身；接著寫張鳴鳴從自己學梳頭開始，怎樣擔負起繁重的家務，接受一個個嚴酷的考驗，然後寫她在社會的幫助下一天天長大。最後結尾時才寫到：我要向張鳴鳴學習，不被困難所屈服，從小要學做自己能做的事。針對這樣一篇結構的觀後感，我首先肯定他看得很認真，記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求上看，是不合格的。因全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，寫偏了，好像一篇電影內容簡介。我強調學生應以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的四、五倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。觀看了《偉人愛迪生》後，我要求學生：誰能用最簡單的語言概括故事內容?有個同學說：本片主要講述愛迪生從一個身無分文的打掃地下室的清潔工成長為一個舉世聞名的大科學家的過程；還有個學生補充說：主要講了他發明電燈的事，他給全世界帶來了光明。我將兩位同學的發言進行比較：前者准確些，後者只是無數發明中最突出的一項，並肯定他們能用簡短的語言概括故事內容，然後讓學生抓住一點談自己的感受。如愛迪生刻苦鑽研的精神，不怕失敗的精神，敢於創新的精神等，這樣寫出來的文章就克服以敘述故事為主的毛病了，不僅突出「感」字，而且讀後能感人。
二、「感」是重點，不等於離開「觀」
有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，我進行指導後讓學生先打草稿，然後收了部分習作，發現有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。為了解決這個問題，我從中找了幾篇寫的好點兒的進行評講、引路。有個叫王天波的同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，習作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。
三、要聯系實際而「感」
要寫好「感」就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。
這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。
如觀了《四個小夥伴》，我讓學生說說丁小東等四個小夥伴他們開始錯在哪裡?你們也有過他們的想法嗎?學生討論很熱烈，認為四個小夥伴錯在認為只做一件好事就會成功。有個同學說，他自己原來就有類似的想法，每年三月五日，他都做一件好事，他認為自己就是雷鋒似的好少年了。還有個同學說，他為班級主動打掃過兩次清潔，有的一次也沒主動打掃，卻還被評為「紅花少年」。認為老師、同學們偏心。看了《四個小夥伴》後，他和四個小夥伴一樣，都認識到只有踏踏實實，一步一個腳印去做，才能實現自己的理想。
看了《林則徐》後，學生認為無法聯系實際，我就這樣啟發學生：你看後印象最深的是哪個鏡頭?有的說林則徐帶領官兵虎門銷煙的鏡頭，大展中國人的志氣；有的說，當時的清朝政府的腐敗無能給我教育最深；有的說我印象最深的是那些受鴉片毒害，痿糜不振的、瘦骨嶙峋的人們。然後我再要求學生用比較法，針對現今社會，看是否有類似於林則徐這樣有民族氣節或與此相反的人。什麼東西給現今人們帶來精神和身體摧殘?我們應該如何對待?這樣，學生馬上想到了電視上披露有的海關把關不嚴，讓一些走私物品進入中國，有的想到了社會上的吸毒現象和不健康的游樂場所，同學們暢所欲語，彷彿一下子有話可寫了，一個同學在《觀林則徐有感》一文中這樣寫到：「……在18世紀，鴉片使我們國敗家亡，但可悲的是在二十世紀的今天，吸毒的現象又有抬頭，有的因吸毒走向犯罪，家破人亡，我們青少年一定要認識它的危害，如發現吸毒、販毒現象要立即向公安機關報告，同時希望我們的海關把住家門，不讓毒品再次蔓延。
引導學生聯系實際寫好觀後感，不僅提高學生的寫作能力、認識能力，還能起到讓學生自己教育自己的作用，比老師嚴肅地說教效果要好得多。

❺ 《電影觀後感怎麼寫》

觀後感，就是看了一部電影或電視劇後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂「感」，可以是從作品中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因觀看而激發的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對社會上某些丑惡現象的抨擊。觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。

要「會看」電影
要寫觀後感，首先要「會看」電影。也許有人會發笑：只要眼不瞎耳不聾，誰不會看電影？可是為什麼許多人看完影片留不下印象呢？更不必說寫出感想了。因此，老師在此提醒各位同學在看電影時要「投入」，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界裡，與主人公同悲歡、共休戚。同時，還要並用眼、耳、腦各種感官，留意細節。
所謂細節，就是影片畫面中對表現對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。細節包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。典型的細節對展現人物性格、設置懸念、推動情節發展都起著積極作用。觀眾觀看影片的過程，其實就是一種視聽享受的過程，既是視覺美感逐漸積累的過程，也是情感刺激不斷深化的過程。只有聚「睛」會神，我們在觀看時獲得的感受才能愈豐富、強烈，對影片內涵的理解也就愈深刻、透徹，寫觀後感就更有基礎。

要將重點放在一個「感」字上
寫觀後感，要從自己觀賞影片的感受出發。可是，不少同學開始寫觀後感，往往將「觀」的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表「感」的文字卻很少。應強調以「感」為主，從文字上看，「感」的內容大約占影片主要內容的五六倍。文中適當引用影片內容，是為「感」服務的。因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什麼細致的描寫。

感」是重點，不等於離開「觀」
有的同學寫觀後感，只是在開頭提一下「觀了某部影片後，大有啟發」等字樣，以後就脫離了原片，說上一通自己的感想，牛頭不對馬嘴，無實際意義。要讓「觀」和「感」相吻合。如觀了《火燒圓明園》，有的同學「感」與「觀」內在聯系不緊，有的根本無聯系，他們寫了一下影片內容後，就寫到日本帝國主義侵略中國，如何在中國燒、殺、搶。抓不住影片的主題思想。有個同學在題為《落後就要挨打》一文的結尾時這樣寫到：影片中那幾根石柱至今還挺立在圓明園的廢墟上，彷彿在警示人們「落後就要挨打」，我們作為新中國的接班人，一定要學好本領，把祖國建設得更加強大，不讓歷史悲劇重演。在這段結尾中，作者再次將「觀」到的「幾根石柱」抓住，發表「落後就要挨打」的「感」，使文章全文一體，使「感」發於「觀」、「觀」服務於「感」。

要聯系實際而「感」
要寫好觀後感，就該聯系實際，深入發揮，把自己的「感」寫深、寫透。這里的實際，不是單指自我實際，還包括他人實際，社會實際。

觀後感屬於評析性的議論文一類。電影觀後感，即對影片發表評論，抒發自己的感受和見解。它又有別於影評：影評--重在「評」，在挖掘了主題之後，應當對主題的成功與否、主題的表現所依賴的環境是否真實，人物形象的塑造是否符合現實生活以及電影語言的運用是否成功等方面展開評價與論述；觀後感--重在「感」，表達方式以抒情、敘述為主，內容多為電影對觀眾的啟發，觀眾看了影片後的感想等。
在影片中可感的角度很多。就一部影片而言，可以從主題、人物、細節、場面、語言等方面入手；就多部影片來說，有的側重於思想內容，有的側重於表現形式，有的截取影片的某個場面、某個事件。「感點」的選擇，各具特色，可資借鑒。
寫電影觀後感，要選擇好角度。一篇幾百字的觀後感，容量很小，而一部電影所牽涉的內容卻很多，切忌面面俱到，必須選好角度，把重點放在一個側面上，這就叫「口子要小，挖掘要深」。選擇角度，一方面要看影片本身的特色，另一方面要看自己感受最深的是什麼地方。角度選得好，對立意、選材、構思、謀篇都直接產生連鎖反應，有利於把觀後感寫好。
厚積薄發，調「兵」遣「將」
寫電影觀後感，要充分而又妥貼地運用學過的語言。民間有一個給「語言」下定義的謎語：「不是蜜，但是它可以粘住一切。」高爾基也說過類似的話：「語言是一切事物和思想的衣裳。」「文學的第一個要素是語言。」電影是一種藝術，電影觀後感自然要牽涉到方方面面，沒有足夠的語言儲備，就無法把自己的感受表達出來。對影片沒有真切而深刻的感受，自然寫不好觀後感；有了真切而深刻的感受，如果語言貧乏，同樣也寫不好電影觀後感。
針對這樣一篇觀後感，作者盡管記住了影片的情節，但從觀後感的文體要求和語言要求上看，都是不合格的。全文只有最後一句「感」，雖然這句「感」的內容貼切，但文章沒抓住「感」這個重點，語言平淡無味，很難吸引讀者的眼球。

正確把握文章內容。
常見的觀後感一般包括三大塊內容：
1、內容簡介。用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
2、發表評論。寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什麼？哪個人物你最喜歡，為什麼？哪個場面最使你感動，為什麼？只要選擇其中一個問題深入思考並寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
3、抒寫感受。這是觀後感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。

找准寫作的切入口。
一部電影人物眾多，內容紛繁，情節縱橫交錯。寫作時不能面面俱到，必須找到一個切入口展開全篇，好像一條紅線將「簡介－評論－感受」三塊內容串連起來。下面簡單介紹幾種方法：
1、選擇一個人物。一部電影看完，有的同學對主角贊不絕口，有的對某一配角記憶深刻。不管怎樣，只要挑選一個人物，透過其言行舉止走入他的內心，由此而發表評論，抒寫感受。2、截取一個片斷。即選擇影片中的一個小故事或一個獨立的情節展開。如電影《任長霞》中，表現任長霞一心為民的事例很多。同學們就可選擇其中的一個小故事作為切入口，聯系實際談感受。
3、描寫一個鏡頭。即採用特寫或素描的方法，生動描述影片中感人至深的一個鏡頭，引發自己的情感共鳴，進而談體會說感受。

❻ 抗擊疫情電影《武漢日夜》即將上映，你在這一年最大的收獲是什麼

對於許多喜歡看電影的網友來說，一月22號即將上映的抗疫題材電影《武漢日夜》十分受到網友期待。在2020年，相信我們收獲最大的便是全國人民眾志成城抗擊新冠疫情，在這一時期我們看到了中國人民團結一致的偉大力量。在這一年裡，我們不僅抗過了新冠疫情的折磨，同時在新冠疫情蔓延期間，打贏脫貧攻堅戰，促進我國經濟增長。

同樣在疫情時期，有許多社區工作人員在其居民隔離階段為他們勞苦奔波，送子送物，保障人民日常生活。不少醫療隊支援武漢後，當地居民也向武漢伸出援手，捐資捐物為武漢人民度過隔離期而作出巨大努力。同樣讓我們非常感動，還有中國軍人在此次疫情所發揮的巨大作用。中國軍人召必戰，戰必勝的精神讓不少生活在和平年代的居民感慨，這些逆行英雄在為我們日常生活的美好而默默奮斗。

❼ 朱一龍用武漢話推薦《武漢日夜》，這部電影為何能得到眾多明星的支持

CCTV6電影頻道2021年1月20號下午16:55，發布消息：

#朱一龍用武漢話推薦武漢日夜# 紀錄電影《武漢日夜》發布朱一龍推薦特輯，作為武漢人的@朱一龍 表示，觀影後心情很復雜，因為每一幀都是我們經歷過的艱難時刻，而守護和支撐我們度過2020年的，是每一個堅強和團結的中國人。朱一龍更是真誠地用武漢話表達心聲“平凡鑄就偉大，英雄來自人民，每個人都了不起。”

武漢是一座英雄的城市，全國人民都是抗疫一線的戰士。感謝每一個人的努力與堅持，感謝每一份付出與堅守，感謝所有的愛與堅強。1月22日，我們將所有的愛與溫暖躍然銀幕，重溫我們的感動記憶，見證我們了不起的中國故事。

英雄城市，英雄的人民，和朱一龍一起向抗疫英雄們致敬

跟武漢籍演員朱一龍一起去見證中國奇跡，重溫疫情期間的溫暖與感動，致敬英雄們！有“你”真好！

演員朱一龍一起看《武漢日夜》為抗疫精神增添色彩，為英雄點贊

❽ 李佳琦推薦《武漢日夜》，你覺得這部電影怎麼樣呢

李佳琦向網友們推薦了武漢日夜這部電影，這部電影今天全國公映了，看了這部電影的一些介紹之後，我覺得這部電影的立意很好，因為它並不是傳統的拍電影的形式，而是像一部紀錄片那樣，記錄了武漢人民湖北人民共同抗擊疫情的過程，我覺得很激勵人心。

這部電影並不是由一些演員，然後演出了武漢人民在抗擊疫情時候的情形，而是一些電視台跟記者他進入到一些醫院裡面去記錄拍攝到很多醫生，還有百姓們在抗擊疫情的情形，其中包括了他們在抗擊疫情，包括了一些孕婦在生產的情形。非常真實記錄了在那段疫情最嚴重的時候，武漢人民跟武漢醫生是怎麼共同度過那段時間的？

❾ 觀影讀後感怎麼寫

1
第一：仔細看電影
隨手做筆記記下自己觀影的感想。一定要寫，不然看完你估計就忘完了。
最好羅列一個人物表~

2
第二：道具
沒錯，電影中反復出現的道具是有作用的，思考這些道具的含義，記下自己的感悟，最好能給出自己的分析。比如門，一般用於切換電影場景用的。
反復出現的東西，重復的話都該引起注意，這是為你分析電影主題，導演意圖的材料來源。

3
第三：把握電影主線
發生了什麼事，在哪兒發生，事件的起因是什麼，事件的過程怎麼樣，結果怎麼樣。看完電影要能做到一句話總結電影。寫觀後感需要從整體上去把握，但是點不一樣，引發出來的思考也就不一樣喲。

4
第四：了解導演風格
沒錯，每位導演都有各自的風格，像庫布里克喜歡用怪誕來傳遞情感。金基德的電影大多詭譎荒唐，揭示人性。了解這些，有助於掌握到影片的精髓所在。哈哈哈，很有必要喲。

5
第五：確定一個點
你的觀後感要說什麼，是想說人性的復雜，還是親情的偉大，一定不要寬泛，要有自己的側重點，不然整篇文章會很雜亂，讓人摸不著頭腦。什麼感觸最深，就寫什麼！！（不要為了高大上去寫不熟悉不明確的）

6
第六：聯系現實
沒錯，要結合現實一起思考。也就是延伸意義。這對於觀後感來說，是升華部分，沒有沒關系，有絕對是加分項喲。哈哈哈哈說明你思考有深度，認真思考了。這體現了電影的價值，嘿嘿，一般聯系現實放在倒數第一段或第二段。

❿ 《武漢日夜》講述了什麼故事

《武漢日夜》內容來源於從疫情開始，武漢當地三十多名攝影師在抗疫一線持續拍攝數月，多達數千小時的素材之中。

影片以醫院重症監護室醫護人員及病患為主線，以深夜運送孕婦的志願者為輔線，展現與疫情抗爭、與死神決斗的動人故事，這些「平凡人」在疫情面前不舍晝夜、不惜生死、守望相助、共克難關。 所有的至暗時刻，心中總會有光。所有的天方夜譚，都抵不過事在人為。

所有的微不足道，都蘊含生活的力量。疫情之下，武漢的日夜，不止空曠的街道，還有努力生活的身影，更有「破繭而出」的新生，他們無所畏懼，迎接陽光。在這座英雄的城市，900萬人將繼續迎來一個個清晨和黃昏。他們的面孔，模糊又清晰。他們的名字，普通又獨特。他們的生活，平凡又有分量。

(10)電影日夜武漢觀後感怎麼寫擴展閱讀：

部分參演人員：

田定遠 飾 自己

上海德濟醫院援鄂護士，援鄂45天，工作於武漢市紅十字會醫院ICU病房。

孟憲明 飾 自己

武漢市紅十字會醫院76歲重症患者，抗戰老兵，入院59天後康復。

楊莉 飾 自己

武漢市紅十字會醫院ICU病房護士長，在抗疫一線工作57天。

蘇潔 飾 自己

武漢市紅十字會醫院護士長，在抗疫一線工作31天。

李青兒 飾 自己

新冠肺炎患者密切接觸者，疫情期間產婦，因疫情防控需要，在其生產期間老公無法陪伴。

曹珊 飾 自己

武漢市金銀潭醫院護士，在抗疫情一線工作112天，為工作需要和保護家人，曹珊和愛人塗盛錦一直住在醫院停車場的車里。