『壹』 我和我的家乡：《最后一课》的这个细节，你注意了吗
电影《我和我的家乡》是一部相当不错的喜剧电影，其次也是一部主旋律的电影。其中让我最为深刻的是范伟老师主演的《最后一课》。
然而，手机铃声扯断了老范的幻想与现实的联结，两个时空也再次被撕裂。镜头以老范的主观视角为引导，重新走过为学生冒雨取颜料的道路，最终回到了当下的时空，曾经姜小峰的黑色涂鸦，已变成斑斓的彩色教室。可以说，《最后一课》是五个故事中最具水准的一部，它通过个体记忆与心理困境，精妙地展现出乡村的发展和变化，即完成了主旋律的诉求，也捕捉到了人物内心最深处的情感连接。
『贰』 《了不起的她》历时很久终于开机，这部影片主要讲述了什么故事
《了不起的她》历时很久终于开机，这部影片主要讲述了一个坚强的女人，与一群刚刚毕业参加工作的老师。带领着100多个女孩逆天改命的感人故事。故事原型就是2020年感动中国十大人物张桂梅校长的感人事迹。
张桂梅老师走进大山，帮助深山的孩子通过知识改变命运。她是这些孩子人生路上的一束光。她平凡的身躯里面有着不平凡的灵魂。她背后点点滴滴的感人事迹，将会通过电影的方式呈现在大家面前。也希望我们可以看到更多像张桂梅一样的老师？
『叁』 电影《一个人的课堂》观后感
一个人的课堂观后感(篇1)
中国首部关注留守儿童和乡村代课老师的公益电影《一个人的课堂》发布会在北京天健宾馆举行。这部影片由北京时光动力国际影视传媒有限公司、江西世纪风文化传媒联合出品。近日，片方将发起免费请百万师生看电影活动，呼吁全社会关注农村留守儿童的受教育问题。
孙海英在影片里饰演一位普通乡村代课教师宋文化，面对着艰苦的教学环境，不断流失的生源，以及高薪工作的诱惑，仍坚持了这个代课教师身份。而童星王乃训饰演了一个父母外出务工，由奶奶照顾的留守儿童，他也是电影里西甲小学最后一名学生。据导演李军林介绍电影《一个人的课堂》是他的长片电影处女作，能够邀请到孙海英老师出演宋文化是他这部影片的第一个惊喜。导演介绍，他是通过微博发私信邀请孙海英老师参与演出，孙老师看罢剧本，当即答应自降片酬出演。拍摄时，孙海英对影片倾注了极大热情，片中背着几十斤的黑板在山路上行走，连续几天的拍摄，没有用替身，都是孙海英老师自己背着黑板，尽其所能将执拗但又可敬的乡村代课老师形象展现得感人至深。主演韩三明凭借电影《三峡好人》荣获十四届智利电影节影帝，他的加盟也为影片增色不少。
此次电影发布会上，片方将发起的“免费请百万师生看电影活动”，中国现有6000多万留守儿童，这些孩子的受教育问题仍面临诸多困难，需要社会各界的关注和支持。导演李军林希望通过这部影片能让更多的人了解中国留守儿童现状，关注留守儿童的受教育问题。在发布会上，李军林导演说：“我们社会应该多多关注留守孩子、留守老人、代课老师，他们不是社会的阴暗面，如果遗忘和抛弃他们，我们的内心才是社会的阴暗面，我们必须面对这个社会问题，做自己力所能及的事情”
一个人的课堂观后感(篇2)
《一个人的课堂》给了我很大启示，直到现在，我仍然记忆犹新。这篇文章讲的是作者以“为培训中心代课，只来了四个学生”这件事，回忆了在上大学二年级时，使他刻骨铭心的一堂课：一个有堂选修辅导课的周末下午，学校组织活动，同学们都不愿意去上课，“我”也不例外，正准备去参加一场年纪足球赛，但一着急，忘了拿球鞋，只好又回到教室。教室里只有一位白发老者，他看我走到座位上去，以为我是来上课的，便一字一句地对“我”说：“一个人，这课我也要上，不能辜负你。”我被他这话钉在了板凳上。这位教师一丝不苟地讲着课、声音洪亮，每一言、每一语都是那样恳切、虔诚。讲完课，望着他那苍苍的背影，“我”被他的诚恳，对别人的尊重所深深地感动了……
这是一位如此优秀的教师呀!就算是一个人在上课，他的课讲得仍然那么认真。他的虔诚同样使我感动不已。是呀，不论遇到什么困难和不满，我们都不应该辜负别人的信任，真诚地对待生活，才能赢得别人的尊重。就拿我来说吧，我一直是班上的好学生，老师经常让我去帮助那些学习不好的同学，一开始，我很不乐意，觉得那样做耽误了我的时间和精力。于是，我心不在焉，他们有不会的题，我只管把我的作业拿去让他抄抄，为什么这样做，我也不讲。后来，我看了这个故事，才明白要真诚地对待一切，这不但是尊重别人，也是尊重自己，也是对自己负责的表现呀。想到这里，我的心里总是有抹不掉的愧疚。
直到今天，那位老师的话还深深地印在我的脑海中，时时刻刻提醒我：做事不能辜负别人的信任，诚恳地对待一切，真心为别人做好每一件事!尊重他人也就等于尊重自己，做一个有责任心的人。
一个人的课堂观后感(篇3)
周四一二节课是古老师的语文课例研究与分析，在这个课堂上，我们接触到很多著名教师的教学设计与课堂实录，接触了很多新型的教学方法，古老师也尽力将我们带离“年轻的老教师”这个窠臼，古老师告诉我们，新型的课堂不能再一言堂，应该把时间交给学生，教师要从一个知识的传递者与灌输者转变为一个课堂的组织者与引导者。古老师还说试教与实习阶段是我们最自由的阶段，没有社会功利，没有上级压力，我们可以自由地按照自己的设想来上课，上自己最理想的课。这些，都是理论上的，现实呢，总是要与理论有所冲突，而且这种冲突是马上就显露出来了的。
三四节课就是我们的微格教学课，我们的微格教学是七八个学生一组，一个人上去讲课，其他人在下面充当学生听课，理论上来说，这是很好的`，可以上我们最想上的课，也可以锻炼我们的教师技能，可是，微格教学是一种模拟教学，模拟贵在相似，老师这个身份是个人可以自己掌控的，但学生就不一样了，这需要别人的合作，要别人的自觉。在我们的课堂里，不论什么老师上什么课，总是很少学生会认真听老师讲，大学生们都太有主见、太有个性了(这些，有很多是立足于无知的，因为无知，所以没有敬畏)。真正的教师在上课都要玩手机的学生，在自己的同学模拟老师的课堂上，能把学生这一角色扮演到多逼真的地步?因此，不管是谁在讲课，几乎都是一个人的课堂，一言堂成为一个必然的选择，因为没有学生可以呼应他，一个老师，六七个学生，一个低头刷微信，一个埋头打游戏，一个睡觉，两个聊天，另一个做自己的事，还有一个在发呆，在这种情况下，“老师”除了自己讲自己的以外，还能怎样?也许，课不吸引人是一回事，但是，现在的大学生兴趣是很缺乏的，不管对什么都显得兴趣缺乏(除了对八卦)，因此，在小学生、中学生的模拟课堂里，要吸引大学生的注意与兴趣是相当难的一件事情。但是，如果每个人都可以相互合作一下的话，情况就会有很大的改观，就可以出现古老师说的那种理想状态了，问题在于，这个关键的就是我们缺乏的，正如一个老师时常在感叹的“现在的年轻人太有主见，太没协调性了”，这个协调性就是我们很缺乏的。
『肆』 跋山涉水去上学的电影叫什么中国
跋山涉水去上学的电影是《一个人的课堂》反映的就是这种贫困山区儿童与老师之间朴实温馨的故事。影片中的乡村代课教师宋文化将留守学生视如己出，哪怕只剩下最后一名学生，也依然背着黑板去上课，执拗地坚守在自己奋战了36年的三尺讲台，对农村教育不离不弃。他用言传身教演绎了一个乡村教师的师道尊严，诠释了一代农村知识分子对职业的信仰与坚守、责任与担当。
『伍』 中国五部教育孩子的电影
中国五部教育孩子的电影有如下：
1、《一个都不能少》
是一部关注中国农村教育的电影。故事背景发生在一个封闭的山区，孩子们没有接受过太多的教育。一位女老师在得知学生退学后，一直劝学生学习。影片选用的演员均是普通中、小学的教师和学生，他们以真诚质朴的表演演绎出感人的故事。这部电影通过讲述关于农村、贫穷及文盲的问题，深刻揭示了教育的重要性和贫困对教育的影响。它提醒人们要关注农村教育的现状，努力为每个孩子提供公平的教育机会。
2、《背起爸爸上学》
是我国一部由赵强、于芮、江化霖和颜丹晨等人主演的教育电影，这部电影讲述的是，一个生长在山区里的孩子，因为自己父亲身患疾病，选择一般照顾父亲，一边上学的励志故事。
3、《草房子》
是我国一部由曹文轩同名小说《草房子》改编而成的教育类电影，这部电影讲述的是住在草房子里面的桑桑和他爸爸，一起在这个小山村里面读书、玩耍的故事，该电影获得了中国电影金鸡奖的最佳儿童片。
4、《遥望南方的童年》
是一部根据真人实事改编而成的电影，讲述了一位乡村小学教师易明堂为帮助农村的留守儿童开设学堂时所遇到的一系列艰难问题。这部电影的情感能够引起人的共鸣，因为它是根据真人故事而改编的，所以更能够引起人们对留守儿童学习的关注和理解。主人公为了帮助留守儿童学习，做了许多努力。这部电影通过真实的故事情节和感人的故事描写，向观众展示了留守儿童在困境中的坚持和努力，让观众深刻体会到“遥望南方的童年”这一主题的含义。
5、《走路上学》
是我国一部由丁嘉力和阿娜木龄两人主演的教育类电影，这部电影讲述的是，和目前相依为命的两姐弟，为了去山的另一边上学，而不得不每天都走着危险的细绳索道，这部电影成功改变了该山区的跨山条件。