㈠ 一个电影，男孩把自己关在卧室好长时间就为了玩游戏，和外界隔绝，不让父母管，用自残来威胁父母，并且从
凶间疑影 ----泰国电影 导演: Pakpoom Wongjinda 编剧: Aekasit Thairath 主演: Sinjai Plengphanich / Kanya Rattanapetch / Pongpitch Preechaborisuthikul 类型: 悬疑 / 惊悚 / 恐怖 官方网站: http://www.whorumovie.com/ 制片国家/地区: 泰国 语言: 泰语 上映日期: 2010-02-25(泰国) 又名: Who R U？ 剧情简介 · · · · · · 风韵犹存的妮妲是一个单身妈妈，数年前她和老公的感情破裂，长久以来只同儿子阿顿生活在一起。妮妲靠在夜市卖电影光盘为生，巨大的压力令她皈依一个名为“Who R U”的宗教社团。5年前，阿顿与母亲发生争执，随即将自己反锁房中，从此再未踏向外部世界。妮妲与阿顿德交流便是通过门缝下传递纸条来实现，凭借宗教赐予她的力量，妮妲似乎渐渐习惯这种不正常的生活。 某电视台恐怖节目编辑阿东是妮妲的常客，他得知阿顿的事情，告知妮妲这是一种被称为“隐蔽青年”的自闭症状。阿东决定帮助阿顿走出房门，回到社会。他极其热心地操办此事，结果却令他追悔莫及。而在这一过程中，妮妲内心尘封已久的记忆也被渐渐唤醒……
㈡ 寻求有关教育青少年远离网络的电影
和他们一起看，从小就要好好的交流，
14，15岁的时候都有可能会有一些不想给爸妈说的问题，所以要从小抓起．
实在做不到了就只能，多多地沟通，让他们多看看现实中的事情，
让他们自己明白电影或电视与生活中的一些出入之处！
㈢ 泰国恐怖片！有个父母吵架把儿子误杀了！母亲一直认为儿子没死在房间里打游戏！后来他老公打开门儿子真在
凶间疑影
剧情梗概
一位叫做妮达的母亲，她的儿子阿顿把自己关闭在房间内长达5年。这5年时间妮达从
未见过顿一面，也从来没有和顿说过一句话，他们之间的交流都是通过房门底部的缝隙互传纸条进行。原来妮达与儿子的生活还算平静，却逐步被外来的人所破坏。电视台记者认为房间里根本没有人，邻居家小妹坚持说房间里的人不是阿顿，巷口卖菜的大妈却说顿根本就没有封闭自己，这些话让妮达更加怀疑房间里的状况。直到有一天，房门被打开，妮达才发现那密闭空间里的惊人真相……
㈣ 有没有教育年轻妈妈只顾贪玩,不管孩子的电影
你可以收集一些未成年人犯罪的电影或者电视剧，大多都是父母不管或者不会管孩子引起的家庭不幸，或者收集一些孩子伤人、杀人的新闻。年轻妈妈看了，应该会起到教育作用。
㈤ 求父母打孩子的那种电视剧电影 越多越好
霸王别姬开始的时候，蒋雯丽演的妈妈打小时候的程蝶衣，还有用刀切手指
㈥ 有一部电影，父亲被抓，为了保护孩子的心灵，所以借口跟孩子玩捉迷藏的游戏，后来那个父亲被德国人击毙了，
美丽人生 太感人了 而且创意很棒 而且导演太有才有木有 自编自导自演啊
意大利电影《美丽人生》，由罗伯托·贝尼尼自编自演，讲述了意大利一对犹太父子被送进纳粹集中营，父亲不忍年仅五岁的儿子饱受惊恐，利用自己丰富的想像力扯谎说他们正身处一个游戏当中，必须接受集中营中种种规矩以换得分数赢取最后大奖。影片笑中有泪，将一个大时代小人物的故事，转化为一个扣人心弦的悲喜剧。影片荣获奥斯卡最佳外语片头衔及多个国际大奖。
㈦ 有个电影讲的是一家人玩游戏的那个叫什么啊
《勇敢者的游戏１》阿伦与莎拉小时候玩Jumanji游戏琪时发生了怪事，阿伦突然被摄进棋盘上的魔幻世界去。二十六年后，两名小童茱和彼得来到阿伦的旧居，并意外地将伦从棋盘世界释放出来，但棋中的原始猛兽也一并来到人类世界，还四处大肆破坏。唯一的解救方法，就是要找寻已成年的莎拉，完成当年未下完的棋局！◆简介：JUMANJI是一种游戏的名字，玩这种游戏的人，希望把真实的世界抛在脑后，沉浸在一个奇幻世界里；游戏一旦开始，不管发生什么，都要遵守游戏规则，把游戏做完。影片的故事就从小男孩阿兰发现一个精致的JUMANJI游戏开始。12岁的阿兰本来打算逃离没有温暖的家庭，正当他要实施计划的时候，他遇上了暗中喜欢的女孩萨拉，于是邀请她一起玩刚刚发现的JUMANJI游戏。不料游戏一开始，阿兰就掉入了游戏里的热带丛林里，从萨拉的眼前消失了！惊呆了的萨拉吓得冲出了房子，没有把游戏进行下去。这一耽搁，就是26年。阿兰原来住的房子住进了新的主人朱迪和彼德，两个刚刚失去父母的可怜的孩子。他们在屋顶发现了还像当年一样摆放着的JUMANJI游戏，游戏于是继续进行：远古时代的飞鸟、猴子、还有已经变成壮汉的阿兰，都出现在两个孩子面前。各种各样的怪物不断从游戏里飞出来，搅乱了原本宁静的城市。为了尽快终止这场灾难，阿兰、朱迪和彼德找到了依然心悸不已的萨拉，并且成功说服她一起把游戏继续下去。他们同心协力，终于控制住了JUMANJI的魔力。在他们之间，增强了友谊，产生了爱情，还坚定了团结克服困难的信心
㈧ 电影《美丽人生》观后感
影片虽然是以二战为背景，却提出了一个永恒的教育话题：保卫童年和保卫童心。如果说教育是一门艺术，那么教育属于有心人，一件看似普通的小事，高明的教育者也能将它作为一次教育的良机。如果说幼儿宛如一棵幼苗，那么儿童的成长需要阳光雨露，教育者（无论是教师还是父母）的爱心就如这样的阳光雨露。每一位教育者要时刻准备用一颗爱心，去呵护每一颗幼小的心灵，使他们能茁壮成长。孩子的心是纯正的，透明的，烂漫的，稚嫩的。在孩子的烂漫童心中，一棵狗尾巴草和一个电动小汽车等价；一块蒙垢的石子比一块金子更有光泽，对一辆坦克的期待可以使他在集中营中坚强的生活下去……
为了保护儿子，调动自己的智慧和潜能，甚至牺牲自己，这就是普通而伟大的父爱！在某些方面，动物是值得我们尊敬的，比如对“爱”的理解。有人说，爱自己的孩子是连母鸡都知道的，而怎样爱孩子在人类却需要思考。其实，“爱”在教育上从来就不是问题，有问题的是我们已经将它遗忘。现在教育界经常提倡“爱的教育”，细细想起来，乐观的时候我们可以说：“终于我们提倡爱的教育了。”但悲观的时候，我们也可以说：“怎么现在才提出爱的教育呢？”爱，本来应该是一种原始的冲动，是生而有之的，现在却需要我们努力寻找。这是一个缺乏爱和被爱的年代，如果我们为“爱”而提倡“爱”（虽然这样有点像在玩文字游戏），那么所谓的“爱”，其实都是人类拿来自欺欺人的一些漂亮的废话。爱，本来就是教育应该有的东西，现在却仿佛要成了教育全部。没有爱的教育自然不是教育心中无爱，没有爱，一根稻草都能把人绊倒再也爬不起来。战争，使得最原始的东西得到充分的体现，基度使我们找回了我们遗忘已久的东西——爱，让我们知道世上原来只有“爱”才是永恒的，永远不会被战争消灭，而只会在战争和黑暗中变得更加坚定。关注孩子，保卫童年和保卫童心只是我们重新拾起失去的东西，思考怎样“爱孩子”是每个人都要做的事，而且是一件很重要的事。
曾经听别人这样说，在这样一个现实的年代，我们经常怀着这样的心情：每次看到孩子总想抱抱，总是对他们怀着一种悲悯，为他（她）来到这人世间将要遭受的种种不幸和苦难而感到说不出的悲凉。在这个时代，一想到孩子的未来，就觉得制造生命实在是一种罪恶。所以，如果不能给后代留下一个有希望的世界，那就不要留下后代。开始我不理解她这种感情，以为她很悲观，看了这部电影之后，我豁然开朗。在成人的社会中，我们宣称自己是多么爱自己的孩子，但我们却常常自作聪明，自以为是的来判断孩子的所作所为。我们经常为自己的儿子假设一些想当然的理想而忘记孩子的真实愿望，为我们自己的那些所谓的见解而忽视孩子的思考；我们经常剥夺了儿童的话语权利，使儿童的童年过早夭折；我们常常理所当然地忽略了童心；我们常常以大人的思维来判断孩子的一切，不管孩子的认可。然而，快乐是孩子自己创造的，而不是大人制定的，即使在我们看来多么无聊的游戏，儿童也玩得不亦乐乎。做父母的要经常像基度一样为孩子多创造一些他们愿意进行的“游戏”。惟有孩子纯正烂漫的童心才能真正诠释“游戏”（即使这个“游戏”孩子只能在无聊的等待中才能实现）的乐趣。
曾经看过这样则故事 ：一天，一个小男孩因母亲外出，他独自在家照顾妹妹莎莉，无意中发现了几瓶彩色墨水。那些瓶子对他有着极大的诱惑，小男孩忍不住打开瓶子，开始在地板上画起了妹妹的肖像。不可避免地把室内各处洒上了墨水污渍，家里变得脏乱不堪。他母亲回来时，被眼前的情景惊呆了，但她同时也看到了地板上的那张画像——准确地说是一片乱七八糟的墨迹。她对色彩凌乱的墨水污渍视而不见，却惊喜地说道：“啊，那是莎莉！”然后她弯下腰来亲吻了她的儿子。这个男孩就是本杰明·威斯特，后来他成了一个著名的画家，他常常骄傲地对人说：“是母亲的亲吻使我成了画家。”这位母亲可能并非教育工作者，可她对孩子的爱非同寻常，那对孩子潜能的珍视，对孩子想像力的呵护，对孩子未来的高度关怀。正如文章指出：“对于一个未成年的孩子，我们永远都不可能预测他将通过何种方式、何种途径去实现未来的人生价值，获取属于他的成功。我们要做的只有一件事，那就是鼓励、再鼓励！剩下的一切都交还给他自己———让孩子做孩子的事，他往往能在“不可能”或“不太可能”中找到可以献身的东西，也往往能达到似乎不可能达到的目标。”在成人的社会里，孩子承受了太多的希望，不仅有他自己的理想，还有父母的重托，有时候甚至还是家族荣辱兴衰的象征，一个很正常的成长过程受到了各个方面绳索的拽曳，那些绳索，有的可以正确提升，有的是拔苗助长，有的是愈缚愈紧，在这种合力的作用下，快乐的成长过程让他们对生活感到恐惧甚至厌倦终止自愿放弃生命。于是精彩的童心不再向我们敞开，而是默默地消逝在童年的时光中，未留下任何的痕迹。我们对童心的漠视已经发展到了极致，这时候，《美丽人生》带给了我们人文关怀，使我们重温了一个父亲是怎样保卫孩子的童心，让孩子对生活保持始终不断的热情。
保卫童年和保卫童心首先要自己拥有一份童心，自己首先要回到童年。就像电影中的基度，带着童年般的热情和乐观为孩子做一场令人吃惊的“游戏”。即使是在临死前，当纳粹押着基度经过儿子的铁柜时，他还乐观地、大步地走去，暗示儿子不要出来，同时也似乎在暗示儿子应该像他一样乐观、勇敢、大步地继续生活。不久就听见一声枪响，历经磨难的基度惨死在德国纳粹的枪口下。虽然基度死了，但他给儿子的爱却永远留了下来。
“回到童年”，对于儿童来说是使他（她）回到应该属于他（她）的天地，而绝不是在童年的窝里冬眠。生活的确需要去奋斗，要“有所取”，可是生活是人生的过程，如果失去了过程中的乐趣，不是去做生活的主人，而是沦为生活的奴隶，这样的生活必不是成人们所追求的，肯定也不是孩子们所喜欢的。把童年还给孩子，就象把天空还给白云，把草原还给牛羊，把星星还给夜空，把歌唱还给小鸟，让孩子拥抱自然，拥抱生活。正如电影中“游戏”——把残酷当作游戏。对成人，则是要让成人的精神一个从头再来的机会，像片中的父亲一样为呵护孩子纯洁的心灵不惜牺牲自己。
《美丽人生》这部电影不是一般意义上的反法西斯电影，它不是要向孩子灌输我们习惯的那一套：“孩子，记住这一刻，记住爸爸妈妈是怎么死的，以后有机会出去一定给爸爸妈妈报仇！”有这样一个情节值得我们关注：一家商店的橱窗上贴着“犹太人与狗，不得入内”的标语，孩子好奇地问父亲那是什么意思。父亲的解释是：个人爱好不同，就像有一家五金店门口挂着“西班牙人和马请止步”的牌子，而另一家蛋糕房就是不欢迎“中国人和袋鼠”……孩子说：“我们的书店什么都可以进去。”父亲就找了两样不喜欢的东西：生番和蜘蛛不准入内。同样的事情曾经发生在中国，这一片段很容易使我们想起在上海租界出现的“华人与狗不得入内”的牌子。在中国，我们的大人又是如何教导孩子们的呢？霍元甲飞起一脚把这个代表殖民耻辱的牌子给踢飞了，至今我都还可以回忆起这令人感到痛快淋漓一幕。但是，就是这一脚，要么是播种下了仇恨的种子，形成狭隘的“爱国主义”；要么拳脚加武力，把对生命的杀戮转化复仇和胜利的快感。最终都使孩子的心荒漠化，暴力和复仇占领了他们的心灵，爱的力量荡然无存。我们都受过那样的“爱国主义电影”的教育，这种说教的电影传统在中国经常重复。
是“血淋淋”地“直面现实”来教育后代，还是换另外一种完全不同的温情脉脉的“欺骗”方式来表达对后代的希望？或许两者都有各自的价值，国度不同、文化不同，两者很难评价，但在考虑民族发展的角度看，无疑贝尼尼走得比我们要远。我们不用评判，但可以比较：在平衡成人世界和儿童世界的时候，我们通常选择成人的眼光来展示“血淋淋的现实”，而贝尼尼选择了后者，他有远见地考虑到了民族的未来属于儿童，所以即使是在集中营里，基度脸上始终带着笑容，只是在给儿子演戏，没有发自内心对生活热爱的人，是不会有这种灿烂的、让人喜悦而充满力量的笑容！基度知道噩梦是暂时的，相信美丽的人生才是永远的，所以才小心翼翼地呵护着儿子纯洁幼小的心灵，也正是因为相信所有的一切只是暂时的一场疯狂游戏，最后的胜利还是属于他们，基度才会以“欺骗”的方式来使儿子的心灵不受伤害子。
曾经有评论批评这部电影，说贝尼尼对大屠杀故事喜剧式的处理，他们认为贝尼尼对于那场惨绝人寰杀戮的态度实在是太过于轻松了，甚至有人认为他采取的是一种好莱坞式的商业化的手法。而我则认为，贝尼尼的电影风格的确过于大胆和独特，但其风格与其说是来自好莱坞，还不如说是意大利电影喜剧风格的传承。提起意大利，很容易使人想到海滩、阳光、草地、威尼斯的小船，这是一个充满浪漫情调的国度。意大利的浪漫中多少掺杂一些凄美，我们能做的只是靠近她，欣赏她，把心盛满浪漫而深沉的感受后再离开。或许正是这种情调的陶醉，使贝尼尼构置了一个“美丽的童话故事”，而是使他的喜剧童话成为一个感人的寓言。贝尼尼肯定相信所有的一切只是暂时的一场疯狂游戏，最后的胜利还是属于他们：乐观的、热爱生活的人们。就算在集中营里，基度脸上始终带着笑容，只是在给儿子演戏，没有发自内心对生活热爱的人，是不会有这种灿烂的、让人喜悦而充满力量的笑容！基度知道噩梦是暂时的，相信美丽的人生才是永远的，所以才如此小心翼翼地呵护着儿子幼小纯洁的心灵。
㈨ 《小孩不笨2》观后感
《小孩不笨2》观后感 上个星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》这部教育影片，影片中的故事情节使我感触很深，心情久久不能平静。 《小孩不笨2》描述了两个家庭父母与孩子之间从“因为忙而无沟通”，到“孩子的心灵逐步走向堕落”，再到“偶然事件架起沟通的桥梁”，最后终于找回“曾经茫然、失落的心灵”！剧中的学谦、杰利为了得到父母的赞美不断地努力奋斗，但得到的却是父母的奚落，这种失落感我们也有过。不知道从什么时候开始，父母没有鼓励和赞赏我们了，而是不停地管教我们，总觉得我们做得不够好，总以为他们是对的；也不知道从什么时候开始，父母忙碌到深夜才回家，连跟我们沟通的时间也没有。当然，我们也了解父母是为了这个家而忙碌，但再怎么忙也应该抽出一点时间来陪陪我们吧，哪怕是半个小时，我们也需要你们的关心，也期待你们的赏识。如果我们因为缺乏教育而像电影中的学谦走上一条不归路，那挣来的钱又有什么意义呢？ “天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”这是是爸爸临终前才觉悟的，他不是不爱成才，他只知道自己是从小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去爱一个人和表达自己的爱，才导致今天的悲剧，用自己的生命换取孩子成长和回头。 如果说父母打孩子还可以理解，但学校通过全校师生的颜面鞭打孩子的暴力方法去教育学生，我觉得很残忍，我不赞同这样做。这样做也许可以令孩子吸取教训，但是你们知道吗？这样的做法同时也使孩子的心灵造成很大的伤害。剧中也曾说过：烂苹果削去烂的部分，剩下好的还可以吃，全部丢掉就没有了。 正因为在孩子进步时，家长没有及时表扬，在孩子出现问题时也没有好好教育，只是一个劲地责怪孩子，才导致孩子一错再错。剧中曾有这样的一句说：资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对地方就是资源。我相信每一个小孩都不笨，也希望每一个小孩如天使般快乐