❶ 地球上的星星電影劇情 地球上的星星電影劇情是什麼
《地球上的星星》電影劇情如下：
伊桑的童年世界：電影講述了一個8歲男孩伊桑的故事。對他來說，世界充滿了驚奇和快樂。他用各種方式與世界交流，享受著大自然的饋贈。然而，在成年人眼中，他卻是個問題兒童，成績不佳，排名靠後，且腦子里充滿了匪夷所思的想法。
被迫送往寄宿學校：在一次闖下大禍後，伊桑被忍無可忍的父母送往了寄宿學校。在新的環境中，他的生活並沒有太大改變，與父母分離讓他感到悶悶不樂。
遇見尼克老師：在寄宿學校，伊桑遇到了一位名叫尼克的美術老師。尼克老師與眾不同，他主張學生保留個性和思想，自由發展。在與尼克老師相處的日子裡，伊桑逐漸發生了變化，兩人都慢慢成熟起來。
總結：《地球上的星星》是一部關於成長、教育和理解的故事，通過伊桑的經歷，展現了教育對孩子成長的重要性，以及理解和關愛對孩子心理健康的積極影響。
❷ 電影孤兒淚大結局
《孤兒淚》大結局是任建國給趙老實他們一家送來的禮物是黨生53的領養證，他說：「孩子是你們的了。」耿二女聽了失聲痛哭，懸了十幾年的心終於放下了。
《孤兒淚》，1995年的電影，根據真實事件改編。上個世紀70年代山西大同福利院門口經常被送來孩子，這些被遺棄的孩子總是有著這樣那樣的問題。他們被福利院收留且都姓了「黨」，從此便是國家的孩子！
福利院收養條件有限，人手也不夠，便將很多孩子送到鄉下找了奶媽寄養。這些淳樸的農民把孩子視如己出。黨生53就是這樣的孩子，先天性右腳內翻無法站立，被寄養在耿二女和趙老實家，在遠赴北京看了專家得知即便手術日後也將成為瘸子之後。
沒有辦法的耿二女決定聽從道士的話給孩子每晚用熱水揉腳，從此每晚自己的親生兒子給挑水燒水，養母每天從半夜揉到雞鳴。一揉就是十二年，而當初那個孩子也真的奇跡般會走了！
就是這個簡單而真實的故事，看得淚流滿面，而這只是千千萬萬養父母與孤兒之間故事的縮影。在那樣艱難的日子裡，全中國有很多很多自己生活都艱難的家庭仍然克服萬難收養了孤兒，把最無私的愛給了毫無血緣關系的孩子。
高分電影推薦：
1、《放牛班的春天》
1949年的法國鄉村，音樂家克萊門特（傑勒德·尊諾飾）到了一間外號叫「塘低」的男子寄宿學校當助理教師。學校里的學生大部分都是難纏的問題兒童，體罰在這里司空見慣，學校的校長（弗朗西斯·貝爾蘭德飾）只顧自己的前途，殘暴高壓。
克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，他重新創作音樂作品，組織合唱團，決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。
然而，事情並不順利，克萊門特發現學生皮埃爾·莫安琦（尚·巴堤·莫里耶飾）擁有非同一般的音樂天賦，但是單親家庭長大的他，性格異常敏感孤僻，怎樣釋放皮埃爾的音樂才能，讓克萊門特頭痛不已；同時，他與皮埃爾母親的感情也漸漸微妙起來。
2、《少年派的奇幻漂流》
故事開始於蒙特婁，也結束於蒙特婁。一名在找尋靈感的作家無意間得知派·帕帖爾的傳奇故事。派的父親開了一家動物園，因這樣特殊的生活環境，少年派對信仰與人的本性自有一套看法。
在派17歲那一年，他的父母決定舉家移民加拿大以追求更好的生活，而他也必須離開他的初戀情人。在前往加拿大的船上，他們遇見一位殘忍成性的法國廚師。
一場暴風雨種種災難。派奇跡般地活了下來，搭著救生船在太平洋上漂流，而且有一名最令人意想不到的同伴——理查德·帕克，一隻孟加拉老虎。神奇的冒險旅程就這樣意外開始了。
❸ 如何評價電影《米花之味》
新銳導演鵬飛的第二部長片作品《米花之味》於4月20日在國內上映，盡管在上映前電影圈知名人士如王長田、賈樟柯、王小帥、張譯等紛紛在微博上推薦，但電影院的排片情況並不理想，只有市中心幾家影院有少量排片，且集中在上午和晚上十點左右。這表明這仍然是一部少數人關注的國產文藝片。
在《米花之味》中，鵬飛選擇以更加幽默和剋制的方式來面對中國留守兒童這一嚴肅話題，相較於《地下香》壓抑的節奏和賣慘的方式，這種轉變顯得更為明智。電影通過生活的細節展現了母女關系的轉變，同時將少數民族、城鄉矛盾、代際沖突、迷信封建等問題一一展現出來。這使得電影不僅僅是一部關注留守兒童的影片，而是一個更廣泛社會問題的反映。
電影以葉喃——一個在上海打工的媽媽——回到中緬邊境傣寨的故事為背景，描繪了她與女兒喃杭的關系變化。電影中，喃杭不僅沒有小時候的乖巧可愛，反而染上了壞毛病，這些通過細節展現出來。電影通過喃杭和葉喃之間的互動，揭示了家庭、教育、社會等問題，讓人深刻感受到留守兒童面臨的困境。
《米花之味》的上映，雖然在排片上面臨挑戰，但電影本身以其獨特的視角和深入的社會洞察，獲得了觀眾的好評。電影以幽默輕松的角度展現了留守兒童的生活，讓人們意識到他們並非僅僅是一群問題兒童，而有著自己獨特的生活和社會背景。這使得電影成為了一面鏡子，讓人們反思社會問題，理解不同群體的困境。
鵬飛在影片中通過細膩的鏡頭語言和含蓄的表現手法，展現了社會問題的復雜性，並在結尾處以自然的環境為背景，讓觀眾在反思中得到升華。電影雖未在院線上映，但通過線上平台和口碑傳播，贏得了觀眾的喜愛和認可。
《米花之味》以其獨特的視角和深入的社會洞察，展現了現實題材的另一種可能性。盡管面臨排片和審查等挑戰，但電影以自己的方式觸及了社會問題的核心，引發了觀眾的共鳴與思考。這證明了電影不僅僅是一種娛樂方式，更是一種反思和理解社會的手段。
❹ 好看的外國電影
推薦幾部非常好看的外國電影，第一部《放牛班的春天》，這是一部法國的音樂電影，講述的是一個懷才不遇的音樂老師來到一個男子寄宿學校，這個學校里都是「問題兒童「。不同於校長的暴力嚴管，音樂老師馬修選擇用音樂打開孩子們的心靈，我們可以看到孩子們純潔的靈魂以及馬修老師偉大無私的精神。
第二部《忠犬八公的故事》，影片講述了一位大學教授收養了一隻小秋田犬八公，並給予它溫暖和疼愛，呵護它慢慢長大，後來教授因病辭世，再也沒有回到車站，然而八公在之後的9年時間里依然每天按時在車站等待，直到最後死去的故事。
第三部《泰坦尼克號》， 影片以1912年泰坦尼克號游輪在其處女座起航時觸礁冰山沉沒的事件為背景，講述了處於不同階層的兩個人窮畫家傑克和貴族女露絲拋棄世俗的偏見墜入愛河，最終傑克把生命的機會讓給露絲的感人愛情故事。
❺ 教育電影排行榜前十名
教育電影排行榜前十名包括：
- 《放牛班的春天》：影片講述了一位和藹的音樂教師如何用愛和音樂教導「問題少年」的故事，展現了鼓勵、尊重和理解在教育中的重要性。
- 《心靈捕手》：講述了一個被遺棄的孤兒，在心理醫生和其他人的幫助下，直面內心、走出陰影，開啟全新人生的故事，強調了心理引導在教育中的作用。
- 《死亡詩社》：影片中的文學老師基汀用獨特的教學方法引導學生解放自己，反思人生意義，鼓勵學生用新的視角看待世界。
- 《自由作家》：根據真實事件改編，講述了一位年輕老師如何改變一群被其他老師放棄的問題少年的故事，展現了教育的力量。
- 《生命因你動聽》：電影中的音樂老師霍蘭將三十多年的青春奉獻於教育事業，啟發並改變了數以百計的學生，展示了教師職業的偉大。
- 《地球上的星星》：影片關注了一個被視為問題兒童的8歲男孩伊夏，在一位美術老師的幫助下，保留個性和思想，自由發展的故事。
- 《三傻大鬧寶萊塢》：影片中的大學生蘭喬用智慧打破了學院墨守成規的傳統教育觀念，展現了特立獨行的教育態度。
- 《卡特教練》：講述了里士滿高中籃球隊在卡特教練的帶領下，從屢敗屢戰到走上上坡路的故事，強調了學校教育的重要性不僅在於比賽，更在於塑造學生的人生。
- 《黑板》：影片通過講述在伊朗戰火紛飛的地區，教師們背著黑板到處找學生授課的故事，映射出戰爭、難民、飢餓、疾病、婚姻、教育等問題，展現了教育的艱難與偉大。
- 《美麗的大腳》：這是一部關於愛與守望的故事，講述了鄉村教師張美麗看見城鄉教育差距後，堅定改變鄉村孩子命運的決心。
❻ 尋龍計劃電影上映了嗎
《尋龍計劃》電影沒有上映。根據國家廣電總局發布相關信息顯示，電影《尋龍計劃》截止2023年5月仍在拍攝籌備中，因此還沒有上映。電影《尋龍計劃》鄭嘩講述幾個家庭的問題兒童如亮，在青春叛逆期離家出走，在這期間被一個拐賣兒童團伙盯上，又被另一個笨蛋組成的拐賣團伙出來攪局，笑料百出，用喜劇的方式提醒大家重視自己渣叢寬孩子的教育方式和關愛。電影2019年8月開機，總投資1.5個億。
❼ 這部評分8.8的印度電影教你怎樣調教「問題兒童」
人類社會的種種規則和制度，確保了社會的完整性和有序性，也支撐人類的社會的發展和繁榮。但是我們不得不承認，人與的動物的不同除了智慧就是個性，每一個個體既是在社會大規則的一部分又都是一個獨立靈魂的存在。而「個性」和「同質性」本也是兩個相生相對的概念，在生活中我們也不難發現有些孩子總是與周圍的環境表現的格格不入，成為各種所謂的「問題兒童」。有時我們或許該反思一下，究竟是孩子錯了還是我們太過苛刻，沒有給他以足夠的包容和認可。
《地球上的星星》由印度電影教父阿米爾汗導演並親自出演，一部平淡的有些煩人的劇情片，一經上映便獲得無數好評，並順利將寶萊塢的最佳導演、最佳影片獎納入懷中。電影中講述了一位我們身邊的「問題兒童」的故事。
一
每一個孩子都是獨一無二的，總有一天，他們會走出自己的路。
伊夏是一個八歲小男孩，他的世界充滿了別人並不以為然的驚奇：色彩、魚兒、小狗和風箏。這些對於成人世界並不那麼重要，他們對家庭作業、分數和次序更感興趣。而伊夏在學校，總顯得那麼格格不入。 當他惹出的麻煩已經超出父母能承受的范圍後，他被送到了一家寄宿學校接受「教育指導」。在新學校，一切並沒有什麼不同，甚至愈演愈烈。伊夏必須應對額外的與家庭分離的創傷。 一天，一位新的美術老師尼庫巴突如其來，用樂觀和自由的教學風格感染著每一個學生。他打破了「事情是如何完成」的所有規則，讓學生自己去思考，去夢想，去想像。學生們都滿懷熱忱，除了伊夏。尼庫巴很快也發現了伊夏並不快樂，然後他開始了找尋原因。他發現尹夏最主要的問題是不能拼寫和閱讀，他是一位學習障礙的兒童，尼庫巴對尹夏採取了一系列的特殊輔導，從而最終幫助伊夏找回了自己，還有快樂。
二
身邊的一位朋友小A大學畢業兩年，卻換了不下五份工作，笑談中常常戲稱自己為魷魚飯，一直被炒來炒去。其實像小A也迅速找個工作穩定下來，奈何既沒有一技之長又沒有固定的深度愛好，而情感生活也處於一片混亂當中，所以便一直處在迷茫中。其實小時候小A也有著自己的愛好，他有著極高的繪畫天賦。然而出生於人口大省的他，從小就明白人生只有高考一條路，雖然父母沒有明確表示他不能學習繪畫，可是他還是選擇了迎合考試胃口的理工。雖然一切順利，但是大學畢業的時候他卻迷茫了。自己的專業並不喜歡，為了生活的枯燥工作讓他不能接受，於是便走上了「試工」的條條大道。一次吃飯，問他為什麼不去重新拾回自己喜歡的繪畫，他只是喃喃了一句，太晚了。
「像我這樣的人，每一個階段都有自己的任務。現在我該找個工作，找個對象，努力活成他們的樣子了」
三
在一家科技素質教育機構工作的朋友B，經常聊起工作中的事情。他說去學校上課的時候總是會碰到任課老師們叮囑一些「問題兒童」，需要人任課老師們特殊照顧一下。但是在他上課的過程中他卻經常發現這些所謂的「問題兒童」有時表現卻特別優異，他們會經常發現一些讓朋友B意料之外的東西。相比於其他同學，他們有的更加活潑好動，有的更加安靜，但是總是與其他大部分人不太相容。上帝給關上一扇門的時候，一定會給你留一扇窗。B說其實他更喜歡給這些孩子上課，因為他們的窗子很亮，很亮。
四
愛因斯坦，達·芬奇，愛迪生背不出字母表，畢加索不理解數字「7」，迪斯尼不識字，阿加莎·克里斯蒂（世界著名推理小說家）不會讀也不會寫。
每一個孩子都有自己的天性和所長，也許和我們的「游戲規則」有所相背離，於是便被我們定義為「問題兒童」。其實在我們身邊從不缺少這樣「問題兒童」，請對他們抱之以愛，多些理解和包容，太規矩的世界缺少應有的色彩和活力。正如劇中所說: 在我們周圍，那些用獨特眼光看世界的人，最終改變了這個世界。他們的思維很獨特，常常讓人難以理解，一旦他們的成績被世人所知，大家都震驚了。
五（摘抄送給每一位家長和老師）
上帝給我一個任務，叫我牽一隻蝸牛去散步。
我不能走得太快，蝸牛已經盡力爬，每次總是挪那一點點。
我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷彿說：「人家已經盡了全力！」
我拉它，我扯它，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬。
真奇怪，為什麼上帝叫我牽一隻蝸牛去散步？上帝啊，為什麼？
天上一片安靜，「唉，也許上帝去抓蝸牛了！」好吧！鬆手吧！反正上帝不管了，我還管什麼？
任蝸牛往前爬，我在後面生悶氣。
咦？我聞到花香，原來這邊有個花園。我感到微風吹來，原來夜裡的風這么溫柔。
慢著，我聽到鳥聲，我聽到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。