⑴ 能教育孩子的電影有哪些
隨著孩子不斷成長，不少家長對如何走進孩子的內心世界、與孩子交流，而感到困惑。其實想要有效的教育孩子，帶孩子去看一場電影也是一種不錯的選擇。以下是我分享給大家的能教育孩子的電影，希望可以幫到你!
能教育孩子的電影
1.美國《叫我第一名》
「孩子們看世界的眼光會和大人們不一樣，他們會說「我要做什麼」而不是「我不能做什麼」，所以我也是這樣的。」
布萊德患有先天性痙攣疾病，導致他無法控制地扭動脖子和發出怪聲。
他的這種怪異的行為，從小不被周圍的人理解，在學校里老師經常批評他，同學們更是對他冷嘲熱諷，就連父親也對他失望透頂。
初中，一次全校大會上，校長巧妙地讓大家了解了布萊德的真實情況，布萊德在說出自己的想法後也對自己有了信心。這次機會讓他堅信每個學生都值得被教導。因此，很想當老師的他，在大學畢業後，便到各個學校面試尋求教職，為了找到一個願意接受自己的學校，他不拋棄夢想，不放棄信念，默默努力著。
2.新加坡 《小孩不笨》
「現在的孩子已經越來越不好管教了，他們的門已經關了，你需要一把鑰匙，少看他們的缺點，多看他們的優點，有了這把鑰匙，就容易溝通了。」
新加坡的小學生到了五年級，要依學業表現，被分派就讀EM1、EM2或EM3三種不同課程，其中EM3被視為最沒前途。
該片講述了國賓、文福、泰瑞三個就讀EM3課程的小孩子，如何應付學業以及三個家庭的互動和沖突的故事。所探討的家庭關系、小孩子自殺、教育制度以及父母與子女溝通的問題，也讓大家看到所謂的「精英教育」游戲規則和家長那種「望子成龍」的心態，如何扼殺了一群無助孩子的命運。
3.美國 《音樂之聲》
「群山因為音樂充滿生氣，唱了千年的歌，群山讓我的心中充滿了音樂……」這部堪稱為孩子音樂啟蒙課，作為兒童教育的首選影片，始終貫穿著愛的主題，給孩子帶來最純凈最真誠的愛的教育。
年輕的見習修女瑪利亞到退役的海軍上校特拉普家中做家庭教師，以童心對童心，讓孩子們充分在大自然的美景中陶冶性情，上校也被她所感染。這時，德國納粹吞並了奧地利，上校拒絕為納粹服役，並且在一次民歌大賽中帶領全家越歷畢過阿爾卑斯山，逃脫納粹的魔掌。影片至始至終洋溢著樂觀向上的情緒，在無形中影響孩子們對待困難的態度。
4.法國 《放牛班的春天》
「每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。」
世界著名指揮家皮埃爾?莫安琦重回法國故地，在日記本里追憶童年的音樂啟蒙老師克萊門。
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師。到任後克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，性格沉族爛梁靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來開啟學生們封閉的心靈。
5.義大利 《聽見天堂》
「如果你很肯定了就去行動吧，說出自己的感受是很重要的。」這是根據義大利聞名盲眼電影音效大師米可曼卡西的經歷改編而成的電影。
米可從小就熱愛電影，因為一次意外，讓他必須永遠與黑暗為伍，只能到 *** 規定的盲人的特殊學校就讀。當他在學校找到一台老舊的錄音機時，一個嶄新的世界為他而展開。
然而，生命中重新點燃的希望卻被主張盲人不該擁有夢想的校長硬生生地打斷。即使不被認同，米可仍是朝著夢想邁進，他的熱情逐漸感染周圍的同學，引導著他們重新定義視障者的夢想與能力。
10部最佳家庭教育影片
《我的父親母親》
《你是我的太陽》
《我的夢想我作主》
《寶貝別哭》
《夢想就在你身邊》
《親愛的課堂》
《你家媳婦》
《爸爸的假期》
《天空的微笑》
《漂亮媽媽》
兒童勵志電影
1、《牯嶺街少年殺人事件》展示的是60年代初的台灣的社會現狀，當時台灣什麼都是灰的，社會風氣很差，在當時的空氣彷彿都彌漫著失望、墮落的味道。影兆運片講的是關於青少年拉幫結派互相鬥毆和追女孩的軼事，主人公小四從一個好學生慢慢走向殺人犯的故事。
2、《牛仔褲的夏天》是關於朋友的青春故事，電影里的一條牛仔褲神奇地適合姐妹四個人，於是就猜想牛仔褲能帶來幸運和祝福。在接下來的一個夏天，在分開的日子裡，會飛的牛仔褲給身處不同的地方的她們帶來了不同的奇遇，讓她們都經歷了一個難忘的夏天。
3、《菊次郎的夏天》是關於壞大叔和小孩子之間的糾葛和讓壞大叔漸漸認識自我成長的感情。這是北野武的非常不錯的電影，體現了北野武的懷戀之間的青春趣事。就算是大叔也有懷戀小時候天真的時刻，更不要說我們了。電影畫面非常細膩，久石讓以歡快的音樂伴隨著電影的始終。
1.對教育孩子的心得體會
2.家長教育孩子的心得體會
3.教育孩子的經典勵志小故事
4.教育孩子的可用勵志故事有哪些
5.教育孩子正能量的故事
⑵ 三月觀影之幾部教育類電影
《自由作家》：
愛林老師來到威爾遜中學馴服了一群不良少年認真學習的故事。這些少年的問題來自於當時的社會。美國是多民族、多膚色的國家。而這個班集體就是一個多膚色、多元素學生的混合體。
愛林老師帶領學生看《安妮日記》。走進大屠殺博物館。采訪戰爭後災難中遺留下來的人。寫日記。最終讓他們明白真善美。讓他們每個人都能找到自己。找到回家的路。
這部電影適合缺乏教師信念的人來看。作為老師看了這部電影，能夠增加自己對職業的熱愛性，增強對學生的愛。讓人無限相信改變的力量。
《十二怒漢》：一部比較枯燥的心理學電影。面對一個少年殺人案，一個有12個人組成的陪審團展開了討論。開始只有一個人對案件提出質疑，認為少年無罪。後來經過在兩個多小時的討論之中，12個人全部認為少年無罪。
影片充分利用了心理學，針對犯罪過程中的一些細節問題，進行反復推敲。對證人中的一些證詞漏洞進行合理的質疑。12個人分別來自於12個不同的家庭。12個不同的職業，12個不同的年齡，12個不同的身份。在討論爭執的過程中，每個人發表自己的想法，或者講述自己的故事。
影片比較枯燥。感興趣的可以看一下。
《心靈捕手》：一個數學天才威爾在桑恩老師的帶領下終於找到了人生方向的故事。
在威爾的一生中有兩個老師影響了他，藍博和桑恩。
蘭博一心一意想把他培養成為數學家，獲取數學界的大獎。但威爾內心裡並不想要這一切。桑恩老師是一個心理學家。他積極的和威爾進行心理的疏通，幫助威爾找到他所需要的東西。威爾從小的生活環境造成了他如今的有點人格分裂。心裡上拒絕別人，排斥別人。但最終打開心扉，敢於吐露出他的想法。在威爾的治療過程中，其實桑恩教授自己的內心也受到了一個沖擊。
最好的教育是彼此成全。威爾是被桑恩所拯救的。桑恩又何嘗不是被威爾所拯救呢？他一直沉浸在自己妻子死去的悲痛之中，從來也沒有想過再婚。所以，他也是有心結的。
這部電影中給我印象最深刻的就是那一段台詞：「或許你可以跟我談藝術，但你一定沒有感受過**大教堂的氣息。我曾經去過，我曾經在某某大教堂，看著它的一磚一瓦，感受它的藝術氣息。你可以跟我談愛情，談你跟多少女人做愛，但你一定無法感受睡在女人旁邊，早上醒來時的幸福……。」一個人博聞強記，聰明是天賦。但他學到的只有書本上的知識和理論，卻無法擁有現實生活中的真實感受。
二類的老師教知識，一位老師疏通心靈。作為老師，不能不考慮這些。
叫我第一名
相信《嗝嗝老師》這部電影，大家都並不陌生。而《叫我第一名》這部電影就是他的前身。講的也是一個自幼患有妥瑞症的患者布萊德•科恩從小都受到無比的歧視。同學嘲笑他，老師討厭他，甚至他的父親，自始至終都接受不了他的病症。但是在他小學畢業那年，遇到一個好的校長。校長在大會上的一次演講，讓他生平第一次享受到被認可被尊重的感覺。也就是在那一刻，他立志要當一名老師。
可當他完成了自己的學業，大學畢業後，在求職路上，卻遇到了很多的坎坷。不過，最終他實現了自己當老師的夢想。
看這部教育學電影，我的心情比較沉重。原因有以下三點：
一、缺席的學校教育
布萊恩在第一所學校里因為自己的綏瑞症飽受別人的欺凌。綏瑞症是一種不讓人由自主的會發出怪叫、做出怪動作的疾病。他在學校里飽受歧視。同學們笑話他也就罷了，但老師竟然也不能理解。課堂上他發出像狗叫一樣的聲音時，老師很粗暴的去批評他，「不要在課堂上發出這種聲音。」
針對課堂上一個孩子莫名發出怪聲的這樣的特殊行為，老師竟然會不問緣由的粗暴地指責和批評。這樣的老師，這樣的處理方法，是我不能接受的。甚至於老師只會把布萊恩送到校長室，最後校長竟然也只是通知家長把孩子接回去。布萊恩的媽媽只能選擇讓孩子退學。
每一個好孩子在學校里都應該被溫柔以待，布萊恩課堂上違反紀律，影響其他同學學習，並不是有意為之。但學校的做法卻是刻意的摧殘花朵。違背了教育的正道。
幸而第二所學校的校長沒有這么做，第二個學校校長的做法改變了布萊恩的人生。校長在全校師生成面前，詢問主人公的疾病，主人公說出，「只要你們不笑我，不讓我緊張，我就會少好一點。」
對「特殊」行為的學生，不要以特殊的眼睛來看待他。事情解決本身就是這么簡單。然而這么簡單的事情，很多老師卻沒做到。所以學校教育在主人公的一生中是缺席的。
二、父愛的缺失
對於布萊德的行為，學校不接受他就算了，但他的父親都不能接受他。布萊德6歲得此疾病。那父親自始至終是看著他長大的。最後因為這個病症的折磨，讓他們父子的關系很復雜。直到布萊德大學畢業找工作，他的父親都不認可他。「你可以到我這里來工作，你可以找一份其他的工作。」父親一直這樣勸告他。
在布萊德的人生中，父愛的教育更是缺席的。父親沒有給他愛，也沒有給他教育。如果硬說給了他愛，那可能是挫折教育。反而是布萊恩的母親和弟弟一直鼓勵著他，支持著他。母親帶著他走遍了幾乎所有的醫院，看遍了所有的醫生。弟弟從小陪他一起打棒球。或許是這些愛，幫助支持了他的家庭生活。
三、社會包容性的缺席
在布萊恩大學畢業之後找工作，他把簡歷投向了整個城市所有的學校。一次又一次的面試，一次又一次的等待。這個社會缺乏包容性，還是不能夠接受他。
最終有一個學校錄用了他。他把握這次機會，在教師的崗位上認真工作，成就了自己。
「世界以痛吻我，我卻報之以溫柔。」這個影片中主人公的那張臉給我留下了很深刻的印象，那是一張青春、活潑、自信，從來都不缺微笑的臉。
他在求職路上，每到一所學校，腳步都很慢，總會時不時張望路過的教室，他渴望那裡面有一分自己的空間。每次在校長室談話，他也是總是露著一張熱情洋溢的臉。在那樣一張開朗、帥氣的臉上，完全看不出童年給他留下的傷痛，或者是人生路上的坎坷。或許他的人生中並沒有傷痛，並沒有坎坷，只有無比的的堅強。
⑶ 《一個都不能少》觀後感
看完某一作品後，大家一定收獲不少吧，寫一份觀後感，記錄收獲與付出。為了讓您不再為寫觀後感頭疼，下面是我為大家整理的《一個都不能少》觀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《一個都不能少》觀後感1
這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子裡，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，終於找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著「一個都不能少」的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認為：「不懂事兒」。但是，作為一個普通人，她對這份責任執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在現在的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。
我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的「主角」——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現了不到十分鍾的時間，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記
魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的「高老師說的」。他的精神彷彿貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裡好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習，已經算是十分幸運的了，所以，一定要珍惜這個機會，好好學習，遵守紀律。
所有的孩子應該都跟我們一樣，有在課堂里接受教育的機會！——一個都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出努力和愛心。
《一個都不能少》觀後感2
張藝謀將農村教育拍攝得真實，而純朴，映照的是真正的人性——人的本真。我們的教育現狀如何呢？校舍、師資力量、環境的優越性暫且不談，單講課堂授課，我覺得尚且不如電影上魏敏芝的那堂數學課來的更生動，更真誠純朴，很多時候我們都過於講求什麼教法、課堂紀律、教具准備，因此講課講得抽象有餘，而情感吐露不足，課堂成了教師展示「自己高超教學基本功」的舞台，而忽略了學生對知識的興趣和需求程度。
為什麼呢？
我覺得，究其原因應該是對於農村的現實沒有更清晰的認識，急於追求向城裡教育看齊，而在個方面造成趕鴨子上架的現狀。結果雖然給豬的鼻子插上蔥，很有些像大象，但怎麼也擺脫不了農村孩子相比城裡孩子缺乏品德教養這一弊端。
沒錯，我們現在的師資力量確實相比過去要上一個大的台階，絕大部分教師都接受過高等教育，在教法、知識儲備等各方面都高於貧困地區，但我們運用教法的宗旨、目標就是適合學生，讓學生真正明白，真正懂得，正真會算（數學課）。可是我們這樣啟發，那樣規定，如此訓練，如此這般講解，不管學生是否愛聽，不管學生是否能夠理解，強硬地施以我們認為成功的教育，結果是：教師不明就裡，學生如墜雲霧。
我們不妨站在旁觀者的地位來看孩子，將他們向電影里的孩子一樣看。來揣摩他們的心思，來同他們進行真心的對話，共同實踐一個目標。真誠才是高超教學，實現各項教學目標的法寶
《一個都不能少》觀後感3
周三，我看了一部電影，名叫《一個都不能少》。
電影里，女主角魏老師答應高老師要做到：學生一個都不能少，所以她很盡力履行任務。當村長把張明獻被送去縣里的學校去讀書了，他居然不停地追著那輛載張明獻去城裡的汽車，因為她心裡只有一個念頭：「一個都不能少」所以她拚命地追，可是人跑不過車。
當張惠科去去城裡打工還債時，她決定去城裡把張惠科找回來。她問同學們：「你們知道去城裡的車票是要多少錢嗎？」同學們一會說1元、一會說2元、一會說3元，到最後問出了3元。就對同學們說：「我們一起去搬磚頭好不好？」同學們異口同聲地說：「好」。說著，就沖了出去，到了那裡，同學們苦搬了2個半小時，廠長看見了，臭罵了他們，還把他們趕出去，但他們苦苦糾纏，廠長知情後，就給了她15元，他們就紛紛跑到車站去了。到了車站，發現到城裡的票卻要20.5元，他們失落極了。魏老師再建議搬磚，同學們算了一算，結果算出要搬1.3萬多塊磚頭，大約要搬十六個小時，大家都叫苦連天，反對再去搬磚。其中有一個同學提出去混車，但服務員還是把魏老師趕了下車。她居然不分黑夜白晝地走到城裡，歷盡艱辛，吃盡苦頭，終於通過電視台找到了張惠科。
看著那魏敏芝在找張惠科那感人的過程，我禁不住地流淚。心想：「要是我們全世界伸出援手，救救他們，讓沒錢讀書的兒童重新回到校園，去學習知識，那樣，就沒有那麼可憐的兒童了。」在我看的時候太敬佩魏敏芝了，她居然那麼艱辛地去找張惠科，我好感動，我真希望世界上沒有那麼可憐的人了！
《一個都不能少》觀後感4
當我們埋怨家長做的菜不好吃時，你有沒有想過山裡的孩子都吃些什麼;當你把家中舊的筆扔掉時，你有沒有想過山裡的孩子連一根粉筆都捨不得扔掉……
沒錯，這部電影就是講在大山裡發生的故事。
水泉村有座「水泉小學」。這是村裡唯一一家小學。由於唯一的一位高老師要回家探親一個月，於是，村長就招了一位13歲的姑娘做他們的代課老師，工資為50元。這所小學其實就是一間小平房，里頭只有桌椅、黑板，破舊不堪。那位姑娘姓魏，同學們都親切地稱呼她「魏老師」。全班有28個學生，高老師臨走前囑咐過她一個都不能少。可是有一天，班上的張惠科卻不見了。於是魏老師便踏上了艱辛的尋人之路。經過四天不分晝夜的努力，身無分文的魏老師終於找到了他。這事感動了市教育局，教育局不但派車送他們回去，而且還捐獻了不少錢和學習文具。
「一個都不能少」!就因為高老師的一句話，讓魏敏芝為孩子們付出了這么多。這真是一個及有責任心的老師!
一個13歲的小姑娘，就有這么大的責任心和不屈不饒的精神，多麼令人感到欽佩啊!
電影中的魏老師就是我們學習的好榜樣。如果擁有了責任心，你還怕做不成事嗎?如果擁有了不屈不饒的精神，你還怕學習成績不好嗎?讓我一起向魏老師學習，做一個向她一樣的人吧!
《一個都不能少》觀後感5
這天，我為了完成語文作業而觀看了「一個都不能少」。這部影片的開頭真的有些奇怪，只有「一個都不能少」幾個大字。隨後便是正片，第一幕便引出了。學生中也有不少搗亂的，其中一個就是張慧科。他經常和老師對著干，似乎班裡所有的壞事都有他一份。
但是他家非常貧窮，以至於他輟學去城裡打工。他走了之後，學校所有人都想把他找回來。當魏老師呼籲學生搬磚時，全班同學異口同聲的那一個「好」就是最好的證明。但無奈錢還女主角——魏敏芝。她是一位代課老師。這所學校原來的高老師母親有病，所以她才來代課。高老師仔細的叮囑了她，這里原來是有三四十個學生，現在只剩二十八個了。所以「一個都不能少」。還有一些小事，從這些中可以看出兩點，一是高老師是一位認真負責，熱愛學生的老師，學生與他的親密也可以說明這點。二則是這個地區的貧窮與落後，「太陽照到釘子上的時候放學」這里連個鍾表都沒有，只能用這種粗略的方法計時。之後，我了解到高老師能用粉筆頭寫出一個字來，才更加體會到這里的苦。盡管這樣，學生們還是很開心，鄉村人民質朴的特點一覽無余是不夠，只有魏老師一個人去了城裡。她先去找了和張慧科一道來的阿姨，這個片段使我感受到了魏老師的變化：她一開始是為了錢，但現在是為了「一個都不能少」；她半夜在椅子上寫尋人啟事時我也為之心酸，她居然為了一個差生如此拚命！但使我潸然淚下的還是那一句句「你是台長嗎？」這是多麼無助的呼喊啊！也正是她願意為這個孩子付出一切的證明。
1999年的時代背景，造出了這一部電影。感謝老師為我們的付出！
《一個都不能少》觀後感6
我這個星期看了個電影名叫《一個也不能少》，我很有感觸！
我記憶最深的就是魏老師為了找到那個在城裡打工的男孩，找到了電視台的台長，然後出來了個戴眼鏡的，問到：你是不是台長？她為了等到那個台長，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個電視台的邊上，身體靠在電線桿上，把她自己寫好的尋人啟事放在一邊。
她為了找到那個男孩，想出了好多好多的法子，她去過火車站的廣播室，去過超市買筆和墨水，寫了尋人啟事，然後又去了電視台……
還有就是他們在鄉下的學校，很簡陋的，講台是三條腿的，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來抓住它繼續用的，我們睡的床很軟，而他們的，女生和老師的床卻要用椅子墊著，男生的是用幾張桌子拼成的床，我們上課有上課鈴的，下課有下課鈴的，他們呢，上課用手來打鈴，下課又是看太陽到一個東西上才打的下課鈴的，我們升旗有鐵的旗桿，高高的半奏聲，而他們向左右後轉斗不準的，旗桿也是木頭的，升旗的時候音樂也沒有的，多麼簡陋啊！
在大結局的時候，魏老師讓他們每人拿一支粉筆寫字，到了那個要去城裡打工的那個男孩那，他對老師說：「我能不能多寫幾個字？」說完就寫下了三個大字：「魏老師」，這一刻，多麼的讓人感動啊！
我從看過這部電影後，才知道老師是多麼的辛苦，多麼的好，農村的生活多麼苦啊，連教室也那麼簡陋，我們應該伸出我們的援助之手幫助農村，讓他們可以和我們一樣。
我們看完這個電影後才知道老師是多麼的辛苦，還處處為他們自己的學生著想！
《一個都不能少》觀後感7
今天，我看了一部影片——《一個都不能少》，看後不禁生發感嘆：「多麼好的一位老師啊！」
故事中的主人公是魏敏芝，一個年僅13歲的，小學剛畢業的女孩子，竟然擔當起代課教師一職，因為原村任高老師的母親生病了，需要他回去照料。在臨走時，高老師囑咐她：「全班有28名學生，在我回來之前，一個都不能少。」
不久，他的學生張慧科因家裡欠別人一千塊錢，母親讓他到城裡打工去。魏敏芝知道後，決定去城裡找張慧科回來。
在尋找中，她一整天沒顧得上吃飯，一整夜呆在電視台門口外，為了「一個都不能少」的鄭重承諾，她忍耐著。到長途車站，用盡身上所有的錢來買紙和筆墨寫尋人啟示，又走進電視台，做《生活七彩橋》的嘉賓，最終通過電視媒介找回了張慧科。
魏敏芝忍飢挨餓，風餐露宿，四處奔波，是什麼力量在激勵小小年紀的她呢？是對「一個都不能少」這個承諾的較真，是她那信守諾言的品格在支撐著她！
看罷影片，我感到很慚愧。記得在兩年前的暑假裡，我的朋友——芳婷約我下午兩點鍾去她家玩，但是我卻臨時改道去了表哥家，我之輕易失約與魏敏芝相較，真是羞愧難當啊。從此，我立志要成為一個信守諾言的人。
曾嘉欣：《一個都不能少》這部電影真是讓人感動，我永遠也不會忘記水泉希望小學的代課老師魏敏芝，也永遠不會忘記水泉希望小學里的那群學生。我們要珍惜身邊幸福的生活，還有要盡自己的能力，去幫助一些需要幫助的人。
《一個都不能少》觀後感8
今天，我有幸觀看了張藝謀導演的影片《一個都不能少》，它主要講述的是關於一個代課老師魏敏芝的故事，她只是個小學畢業的人，今年才十三歲。因為高老師請假回家探病才來到了水泉村小學，這個學校就有一個班，班裡的學生一到四年級的都有，共二十八個學生……
在班裡有一位名叫張慧科的男同學，由於母親生病，輟學到城裡去打工。魏老師知道以後，隻身一人到城裡去找張慧科，歷盡千辛萬苦，終於找到了他，把他帶回了家。
在這部影片中，最令我感動的是魏老師為了找張慧科在街頭上四處尋找，廣播找人，貼尋人啟事的一幕幕……可惜都沒有找到張慧科。她渴了，就喝街邊的自來水；餓了，就吃小店客人剩下的食物。她偶然遇到一個好心人，告訴她應該去電視台……可門口的登計人員處處刁難她，不準她進去。她沒有就此放棄，在大門外等了一天一夜，而且她見到每個從裡面走出來的人就問：「你是不是台長？你是不是台長？」最終，她終於見到了台長，並上了電視，在圓圓的鏡頭面前，她流下了眼淚，說了一席讓人感動不已的話：「張慧科我好想你，你在哪裡？」
最終，魏老師找到了張慧科，一起回到了水泉村希望小學。我希望所有的貧困學子都能過上幸福的生活，也希望那些貧困地區已經輟學的孩子能夠早日重返校園。
《一個都不能少》觀後感9
電影里的細節，刻情的一點一滴也叫我回味，引發我再度的思考。一方面充滿整個腦子只是代課老師魏敏芝找回貧苦學生張慧科的故事情節，感人至深，扣人心弦。另一方面我的心被深深地震憾了，尤其是當小魏老師面對著鏡頭，流著淚說：「張慧科，你跑到哪裡去了……」的時候，我的心不禁顫抖一下，那種老師對學生的愛一下子湧出來了。
魏教師只有十三歲，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著「一個都不能少」的承諾！作為一個「代課」老師，她對這份責任執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！她的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時我也看到了貧困小村老師的最純潔的責任心和關愛的情節！我成為人民教師，我應該對學生負責對自己負責！
魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的「主角」——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現了不到十分鍾的時間，然而：他的精神彷彿貫穿了整部電影。
回到我們《指南》的學習中，它更強調「學習品質的好壞決定了兒童現在和今後的學習和發展的質量」。我覺得在影片中不論是老師還是學生，那種想學習、願意學的精神是值得我們當今社會人重視的關鍵，他們在那麼艱苦的條件下都能每天按照時間來分配教學內容，那麼，我們現在這么好的條件下，可千萬不能忘本啊！因此，從小培養幼兒良好的學習品質、學習習慣，學習方法，才是我們教育任務的核心。
感人至深的真實情節、讓人憂慮的農村教育，可能都是我們每個人應該思考的問題。讓所有孩子都有接受教育的機會！——一個都不能少！這也是我們所有人需要付出努力和愛心去做的事。
《一個都不能少》觀後感10
現在，人們的生活水平雖然提高了，但是人們的思想意識卻越來越差了。本來我也沒有認識到「堅持」這一點，是影片《一個都不能少》是我深刻的體會到了這一點。
這部由名導——張藝謀拍攝的電影，它主要記敘了一位13歲的山村小姑娘為了得到50塊錢而來到一個校設施極差的學校當代課老師，雖然只有短短一個月的時間，但在這一個月內，發生了一系列不平凡的事情。這其中的一件事情，深深打動了我。
這位老師代了兩天課後，發現班裡那位調皮的男生——張會科不見了。因為高老師臨走前，讓他看好班裡的學生，一個都不能少。他就去尋找張會科，張會科的母親告訴這位代課老師會科去城裡打工了。這是，她踏上了尋找會科的道路。時間一天天的過去，這位女老師卻因為缺少資金而遲遲不能出發。她最後發動全班同學去搬磚，得到了幾塊錢，可這些錢遠遠不夠。她只好步行去城裡。經過一夜的長途跋涉，她終於來到了城裡。她找門路、求領導卻都沒能找到張會科，最後她在電視台門口苦等台長，求得他的同意在電視台播放了由她做嘉賓錄制的節目。張會科找到了，同時也讓社會了解了鄉村簡朴的教學環境。山村女教師帶著張會科和社會各界愛心人士的捐贈回來了。她那種堅持不懈的精神深深的震撼著我。
在漫長的人生旅途中，我們難免會遇到艱難險阻，但是我們只要堅持不懈、不氣餒、不退縮、勇往直前，就一定能夠克服一切困難，跨越一切障礙！
永遠秉承我們29班的精神——不拋棄、不放棄！
《一個都不能少》觀後感11
今天上午，我看了一部電影，叫《一個都不能少》!
主要寫的是在水泉鄉水泉小學，在這里教書的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔心學生們怎麼辦就請了一個年僅十二歲的魏敏芝，臨走時，高老師千叮嚀萬囑咐，告訴魏敏芝：「敏芝，你要記住，這些孩子都很調皮，一個都不能少，你要看好他們，我會盡快趕回來的!」可是沒過多久，張慧科因為家裡窮，就被潑到城市裡去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對他說過的話，他對學生們說：「老師要去城市裡去找張慧科。」但是那裡太窮了，老師讓每個同學出點錢，大家都去......
可是，不管怎麼辦都不夠，老師決定就讓她一個人去，到了城裡以後，她通過市長的幫忙，找到了張慧科……
雖然都是二十一世紀的孩子，可是差距為什麼大呢?像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉水泉小學的孩子悶呢，買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學的教室那麼破舊，文具那麼少，學生的家境又那麼貧寒。可是不管教室多麼破舊，文具多麼少，家境多麼貧寒，他們仍然堅持學習，而且成績都很高。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。學習更好!
我想要是水泉鄉水泉小學到城裡來，也像我們一樣有那麼好的環境的話，他們是否還能品學兼優呢?
《一個都不能少》觀後感12
這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子裡，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的.幫忙下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，最後找到了那兩名學生的故事。
這個代課教師自己只有十三歲，比我們大不了多少，還只能算是個大孩子而已，但她倔強甚至固執地遵守著「一個都不能少」的承諾！農村的孩子也許不如城市的同齡人見多識廣，因而常被一些人認為：「不懂事兒」。但是，作為一個普通人，她對這份職責執著的追求，這是一種讓人敬佩的精神和信念！這種精神和信念在此刻的很多城市孩子和成人身上，是找不到的。公會名字大全霸氣
我為電影里所展示的農村孩子上學的問題感到難過。魏敏芝老師是片中的主角，但我覺得還有另一個不是主角的「主角」——高老師。盡管影片里高老師只在開始時，出現了不到十分鍾的時刻，然而：辦公桌上精心用牛皮紙包好的教科書、臨時搭起的床鋪、學習委員張明仙的日記、魏敏芝因日記所受到的啟發、孩子們不離嘴邊的「高老師說的」。他的精神彷彿貫穿了整部電影。
魏老師的堅定，堅持不懈的精神值得我們學習。同時，這部電影也讓我感受到了貧窮家庭的艱難和城市裡好心人的愛。我們能夠坐在整潔明亮的教室里學習，已經算是十分幸運的了，因此，必須要珍惜這個機會，好好學習，遵守紀律。
所有的孩子就應都跟我們一樣，有在課堂里理解教育的機會！——一個都不能少！這，也許是影片真正要告訴我們的，也是我們所有人需要付出發奮和愛心去做的事。
《一個都不能少》觀後感13
如今是二十一世紀，我們都坐在寬敞明亮的課室里，用電腦上課，可是在偏僻的貧困山區，跟我們是截然不同的景象。這次老師給我們看的電影正是講述一個在貧困山區的代課老師的故事。
13歲，正是和我們差不多的年齡，可對於貧困山區的學校來說，代課老師竟然可以是13歲，魏敏之就是這個代課老師，其實也就是一個大一點的孩子。面對那麼多調皮的小孩子，魏敏之雖然管不住，可她堅持一個信念，孩子們一個也不能少。當張惠科因為家庭貧困，到城裡打工時，魏敏之步行到城裡三天三夜，到處尋找張惠科，她終於感動了電視台台長，最後找到了張惠科。期間，她受了很多苦，做了很多的努力，結果當她知道自己做的純屬徒勞時，她仍然堅持了下來。
生活中，當我們遇到阻撓時，是不是也應該這樣呢？答案是肯定的。
電影中，還 有個情節觸動了我。
粉筆在課室里甚至可以說成理所當然的事情，可對於貧困山區的學校來說，是非常珍貴的。學習委員是個女孩，她十分珍惜粉筆，她印象中的高老師，連一個捏都捏不住的粉筆頭都不肯丟棄，能多寫一個字也是好的，因此當魏敏之教訓調皮搗蛋的學生張惠科時，把本已摔斷的粉筆又踩了一遍，她拚命阻止，魏敏之知道後，讓張惠科道歉，並買了一盒新粉筆。
看到這兒，我十分慚愧，因為我有時也背著老師，偷偷用粉筆砸人，如果說電影中的學習委員是個愛惜公共財物的人，我就象個品德低下、沒公德心、不珍惜財物的人，因此我決定以後一定要愛惜粉筆，愛惜一要教學用品。
相比貧困山區的教學條件來說，我們是幸運的，因此我們更應該珍惜這來之不易的學習機會。
《一個都不能少》觀後感14
昨日，楠哥給我們放了一部由張藝謀導演的電影，一個都不能少。說實話，這種題材的電影，在我一個人的情景下是不會去全部認真的看完。但在碼神和大家一齊看完之後，異常在大家都分享出自我的看法之後，我有了很多感想。
毫無疑問，我的第一感覺是感動，魏教師從一開始的純粹為了錢去幫忙看管學生，一天被班裡的一個學生的日記感觸到，開始慢慢的對學生有了感情，最終經歷千辛萬苦之後最終找到了跑丟在城裡的學生。而從走丟的小男孩來說，一開始他是最調皮的，刻意的去為難教師，搗亂，當他在電視屏幕看到落淚的魏教師的時候，他也瞬間就落淚了，他明白教師為了他在城裡付出了很多，吃了好多苦。在電影的最終，他在黑板上寫上了魏教師三個字。包括他在內的所有學習心裡都認可了魏教師這個臨時的代課教師。
除了感動以外，我還體會到了堅持的重要性。魏教師一向都在堅持找到那個走丟的小男孩，從一開始讓學生一齊搬磚賺去城裡的車費，然後到城裡的廣播站門口等了一天，然後在車站通宵寫尋人啟事，再到電視台門口等了一天半，最終才等到台長經過節目去找到男孩。如果說魏教師在這隨便一個環節中放棄了，她可能再也不會見到小男孩了。堅持不必須有結果，但不堅持就必須不會有結果。正是這份職責感的促使，魏教師堅持了下來，種因得果才能夠最終大團圓結局。
《一個都不能少》觀後感15
在上星期的電影課上，我們看了一部電影：《一個都不能少》。它是著名的導演——張藝謀的作品。
水泉小學的高老師要回家看望娘棉桃，不幸落入土匪劉八爺手中，病重的母親，村裡只有這一個老師，棉桃逃跑的路上，一個也不能少劇情被追逼無奈跳入村長從鄰村找來一個十三四歲的女孩魏敏芝替高老師代一個月的課。高老師嫌她年齡小，怕她上不了課，村長說找個人很不容易，能湊和一個月就行了。一個都不能少介紹水泉小學原有學生三四十人，每年都有學生流失，現在只剩下28個人了，高老師臨走再三囑咐魏敏芝，一定要把學生看住，一個都不能少。不能沒有你劇情介紹魏敏芝每天讓學生抄課文，清點人數，誰要把學生弄走就跟誰急，連村長也不例外。學生們見她人小，又不會上課，一個都不能少故意跟她搗亂，教室里亂哄哄的，魏敏芝只是守在門口，不到時間不讓學生走。十歲的張慧科是班上的學習委員，母親常年卧病在床，一個也不能少家裡欠債無力償還，他不得不到城裡打工掙錢。一個不能少電影魏敏芝牢記高老師的叮囑，決心把張慧科找回來。她隻身一人踏上了進城之路，在茫茫人海中尋找，歷盡各種艱辛，遇見各式人等，一個都不能少在好心人的幫助下終於不辱使命，將她的學生找了回來。
在我們生活中，有很多事情等著我們去發現，如果你經受不了挫折而放棄，最終就會一事無成。
毅力可以改變一切，讓我們現在開始磨練意志，據有和魏老師一樣的堅持不懈的精神。我相信毅力可以改變我們的人生道路，雖然它很坎坷，但我們可以用毅力把坑窪的地方填平，我們要一起加油努力，一起走向美好的未來，勝利的曙光正在迎接我們！
⑷ 帶有教育意義的電影
帶有教育意義的電影
你知道有哪些帶有教育意義的電影？教育可以是言傳身教，可以是老師教學，也可以是家長教導，有時候，帶孩子看一部帶有教育意義的電影也是一次合格的教育。下面我為大家分享一些帶有教育意義的電影，希望能幫助到有需要的朋友。
帶有教育意義的電影1
1、《放牛班的春天》
只看標題，讓人「浮想聯翩」，以為是講一群小孩放牛的電影。「放牛班」其實指的是一幫「問題」少年，他們所待的學校也被稱為「池塘之底」。
這里的學生大都是頑皮少年，到處充斥著烏煙瘴氣的不屬於學校的戾氣。謾罵和體罰是老師和學生交流的一種常見手段。
但教師克萊門特的到來，給「池塘之底」的孩子們帶來了希望。他創作音樂作品，組織合唱團，用音樂的方法打開了學生們封閉的心靈。解放學生們的思想，重塑孩子們的靈魂。所以放牛班的春天，看完電影，你會覺得名字取得確實有味道。
影片中馬修老師總是很和藹地與同學們對視，用眼神，用音樂教導這群「問題少年」。鼓勵、尊重、認同、理解、發掘、引導、他的教育方式是教師裡面的楷模。電影告訴了我們，只要有愛包圍，放牛班也有春天！
「每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。」
2、《心靈捕手》
一個被遺棄數次的孤兒，一個自暴自棄的孩子，卻擁有了極高的數學天賦。他遇到了教授、女友、摯友都真心想要幫他，不過他的心靈都沒有得到救贖，直到他心理醫生的出現。引導他直面內心，接納他寬慰他，最終使故事的主角走出陰影，開啟全新的人生。
好老師就是孩子們的心理治療師，對於心理受到傷害的孩子們來講，比起挖掘他們天賦更重要的就是走進他們的內心，捕捉到那顆因受傷而塵封的心靈。
"你可以了解世間萬物，但追根溯源的`唯一途徑便是親身嘗試。"
3、《死亡詩社》
最好的老師讓孩子學會獨立思考。
基汀是一所保守的私立學校新來的文學老師。在一個認為教學必須要嚴格和施加壓力的環境下，基汀的教育方法卻沒有圍繞著成績和考試，他更喜歡讓學生自己去感受學習知識的方法，授課內容總是跳出課堂范圍，引導學生解放自己。
帶著學生反思人生的意義，讓男生們在綠茵場上宣讀自己的理想，鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界，成立死亡詩社，在山洞裡擊節而歌，侃侃而談。
但是，這樣的場景，也許只會存在你的夢里。死亡詩社，最後約翰離開時，學生們跳上課桌大喊：Captain，my captain！這段場景將註定被載入影史史冊。
「希望你們也找到自己的路，找到自己的步伐、步調，任何方向，任何東西都行，不管是自負也好，愚蠢也好，什麼都行。」
4、《自由作家》
好老師能激發學生最好的一面。
電影由真實事件改編，年輕老師艾琳來到一所公立學校教書，她發現她的班級里全是被其他老師放棄的問題少年，他們對學習沒有絲毫熱情。艾琳受到挑戰後，決定改變現狀，她為每一位學生都買了一本《安妮·弗蘭克日記》，希望他們同樣可以通過日記的形式來記錄自己的想法和經歷。
在不斷的溝通和分享之後，孩子們的想法和視野漸漸開闊，他們第一次知道，原來未來的命運是可以掌握在自己的手中的，他們完全可以過上自己想過的生活。
5、《生命因你動聽》
好老師最偉大的作品，就是幫助眾多的學生踏上了正確的人生之路。
電影中，霍蘭的夢想是作一首留芳百世的交響樂，卻為生活無可奈何選擇了音樂老師的職業，更是將三十多年的青春奉獻於「平凡的教育事業」。
他啟發並改變了數以百計的學生：生命因你而動聽，音樂可以改變世界。當霍蘭先生退休那天，他教過的學生們都來為他送行，坐滿了整個禮堂，而他也指揮演奏出這一生最偉大的樂章。看完才發覺，桃李滿天下原來可以如此讓人嚮往。
「教師有兩個職責：給年輕人灌輸知識，是的，但是更重要的是，教會他們使用這些知識的方法。」
帶有教育意義的電影2
1、《地球上的星星》
好的教育，就是用愛去感化、用心去教學。
8歲的伊夏是成年人眼中的問題兒童。在一次闖下大禍後，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。這時，一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活。和以往所見到的固守成規的老師不同，尼克主張讓學生們保留自己的個性和思想，自由的發展。
教育就是要挖掘孩子們本身的潛能，而非填鴨式的「大波轟」。
一個孩子在啟蒙時期，在成長過程中，能夠遇到一位好的老師，真的是一件非常幸運的事情。
「每一個孩子都是獨一無二的，總有一天，他們會走出自己的路。」
「有時候需要給出的，也許只是一點耐心，一抹微笑，一個擁抱，一句關懷，一次掌聲。」
2、《三傻大鬧寶萊塢》
每一個孩子都有自己擅長的領域，好的老師會努力挖掘，因材施教。而不會讓孩子們變成被模具統一生產的產品，這樣只會埋沒了真正的天才！
蘭喬是一個與眾不同的大學生，他公然頂撞校長質疑他的教學方法，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統教育觀念。而蘭喬的特立獨行引起了模範學生「消音器」的不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時，蘭喬卻選擇了不告而別。
「如果喜歡攝影，為什麼和機械結婚，如果邁克爾·傑克遜的爸爸逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果會有多恐怖！」
「死記硬背也許能讓你通過大學4年，但會毀掉你接下來的40年。」
3、《卡特教練》
好老師鼓勵學生去勇敢地表現自己。
里士滿高中籃球隊原本一支屢敗屢戰的隊伍，這一切在卡特教練執教之後發生了變化。他要求隊員和他簽訂一個協議，約定如果隊伍不團結或是成績不佳就不再繼續參加任何比賽。在他的帶領下，這支隊伍開始走上了上坡路，最後成為無人能敵的長勝王。
在卡特看來，贏得比賽固然重要，但保證隊員的文化課成績，為他們確定一個選擇更為充分的未來同樣重要，作為一名高中籃球隊員，需要的不僅僅是技術、毅力、紀律和團隊精神，還應該取得足夠的學分。卡特想用自身的經歷與經驗告訴隊員們：學校的教育是塑造學生並指引他們走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。
「我們每個人都應該在這一生中綻放我們獨特的光彩，不要低估自己，不要隱藏自己。」
4、《黑板》
影片講述了在伊朗戰火紛飛的庫爾德地區，一群教師背著這塊維持生計的黑板到處找學生授課，以此來養家糊口的故事。
通過這一塊小小的黑板，映射出戰爭、難民、飢餓、疾病、婚姻、教育等問題。當危險來臨的時候，它是難民的避彈掩體，當孩子受傷的時候，它是固定斷腿的夾板。
但始終不渝的是，它的本質沒有變，它依舊是教師傳道授業解惑的小黑板。
影片最後，少年和黑板一起隕落，不禁令人嘆息，感慨戰爭的無情和殘酷。
當戰爭來臨，別說受教育的權利，孩子最基本的生存權都被剝奪。
「戰爭不可能永遠存在，愚昧也不可能永遠存在，那一塊塊黑板終有一天會實現它真正的功能：傳授知識，傳承文明。」
5、《美麗的大腳》
一個人，一座村莊，山村女教師在堅守著，美麗的大腳丈量著腳下的黃土地。
城裡來的教師坐著車，緩緩地開往那一片充滿著孩子的夢想的黃土高原，她要幫孩子們拉近夢想的距離。
這是一部關於愛與守望的故事，當城鄉之間的差距有如鴻溝，當張美麗看見城裡的孩子所接受的教育時，更堅定了改變鄉村孩子命運的決心。
實現孩子的夢想，是一場接力賽，是一場有良知的人參加的接力賽。
「我這一輩子啥都不成功,我可就是希望我的娃將來都是成功的。」
⑸ 具有教育意義的電影 學生必看十大勵志電影
很多家長想知道孩子適合看哪些具有教育意義的電影，學生必看的十大勵志電影有哪些呢？下面我為大家介紹一下！
學生必看十大勵志電影有哪些
10、《百萬寶貝》
國家：美國
導演：克林特·伊斯特伍德
演員：克林特-伊斯特伍德、希拉里·斯萬克 、摩根·弗里曼 、傑伊·巴魯切爾
上映時間：2004年12月15日
時長：132分鍾
這部影片主要講述了拳擊教練法蘭基和其學徒麥琪的故事。法蘭基名出名的拳擊教練，因為過於專注於自己的事業而導致他陷入了長期的自我封閉和壓抑之中，學徒麥琪是一個對拳擊有著無與倫比的堅毅與決心，在相處的過程中逐漸和法蘭基建立了深厚的感情。當你以為夢想要達到巔峰的時候，夢想可能已經使你往下墜，這部電影關於夢想成功的定義對學生的成長有很大的啟蒙作用。
9、《當幸福來敲門》
國家：美國
導演：加布里爾·穆奇諾演員：
上映時間：2006年12月15日
時長：117分鍾
瀕臨破產，被老婆拋棄，事業不順，還是單親爸爸，男主可以說是很不幸。然而只要你願意刻苦耐勞，奮發向上，最終還是可以達到你的夢想境界。男主就是這樣通過自己的努力最終成為了股市交易員以及知名的金融投資家。是學生必看十大勵志電影的首選電影。
8、《阿甘正傳》
國家：美國
導演：羅伯特·澤米吉斯
演員：湯姆·漢克斯、羅賓·懷特等
上映時間：1994年
時長：142分鍾
電影的故事來源於美國作家溫斯頓·格盧姆的同名小說。小鎮男孩福瑞斯特·甘，一個先天智障的男孩子，他一直自強不息，最終在很多的領域里創造了奇跡。是一個非常適合學生觀看的勵志故事。
7、《追夢赤子心》
國家：美國
導演：大衛·安斯鮑粗襲夫
演員：西恩·奧斯汀、喬恩·費儒
上映時間：1993年10月13日
時長：114分鍾
就算你清好很弱小，就算你的夢想離你很遙遠。不要放棄，只要你願意不停地刻苦努力，夢想終會實現，這個故事就是想告訴你這樣的一個故事。
6、《肖申克的救贖》
國家：美國
導演：弗蘭克·達拉邦特
演員：蒂姆·羅賓斯、摩根·弗里曼等
上映時間：1994年9月23日
時長：142分鍾
《肖申克的救贖》是根據斯蒂芬·金《四季奇譚》中收錄的同名小說改編。影片的主題是「希望」。
該影片透過監獄這一強制剝奪自由、高度強調紀律的特殊背景來展現作為個體的人對「時間流逝、環境改造」的恐懼以及對自由的渴望。
5、《美麗心靈》
國家：美國
導演：朗·霍華德
演員：羅素·克勞、詹妮弗·康納利等
上映時間：2001年12月21日
時長：135分答凳鉛鍾
這是一個關於獲得諾貝爾經濟學獎的患有精神分裂症的數學家的故事。
4、《喜劇之王》
國家：中國香港
導演：李力持、周星馳
演員：周星馳、 莫文蔚、張柏芝等
上映時間：1999年2月13日
時長：89分shi yige
「人生如果沒有理想，和咸魚有什麼區別?」這是一部講述小人物的辛酸歷程的故事，只要有理想，人生終究會柳暗花明。
3、《洛奇》
國家：美國
導演：約翰·G·艾維爾森
演員：西爾維斯特·史泰龍、塔莉婭·夏爾等
上映時間：1976年11月21日
時長：119分鍾
沒有名沒關系，就算你你很微不足道，但是只要你願意努力，只要你願意嘗試，你說不定有一天就能與最頂級的人物進行面對面的較量。《洛奇》的故事就是講述了一個寂寂無名的拳手洛奇獲得與重量級拳王阿波羅爭奪拳王的這樣一個故事。
2、《少年派的奇幻漂流》
國家：中國台灣
導演：李安
演員：蘇拉·沙瑪、拉菲·斯波、伊爾凡·可汗、阿迪爾等
上映時間：
2012年11月22日
時長：127分鍾
拋卻故事中美麗神秘的景色，少年派的奇幻漂流還是一個告訴你在絕處時如何保持希望，勇敢而堅強地尋求生的希望，經歷無數的磨礪終能涅槃重生。
1、《勇敢的心》
國家：美國
導演： 梅爾·吉布森
演員：梅爾·吉布森、蘇菲·瑪索、凱瑟琳·麥克馬克
上映時間：1995年5月24日
時長：177分鍾
《勇敢的心》是一部是以13、14世紀英國戰爭以及政治為背景的電影，向我們展示了蘇格蘭起義領袖和英格蘭皇室統治者斗爭的故事，是一部具有深刻政治內涵以及民族主義的電影勵志大片。介紹了威廉·華萊士的精神，恢弘壯闊的電影場面贏得了廣大影迷的好評。
適合學生看的具有教育意義的電影
1、《指環王》三部曲
《指環王》三部曲宛如一部史詩，講述著友誼、信念、勇氣、責任、信任和愛。
例如片中弗羅多在接受到摧毀魔戒的使命時，就不停抱怨：「為什麼這么大的麻煩要由我來解決來承擔?」甘道夫則道出富有哲理的一番話：「有時候我們希望生活中的煩惱永遠不要到來，可是事情既然發生了，責任落在我們肩上，我們想到的第一點應該是如何解決問題，我們要學會勇敢承擔責任。」
對於孩子們來說，這樣形象生動的感悟將會影響他們的一生，深刻影響他們對人對事的態度。
2、獅子王
《獅子王》可謂迪士尼動畫的巔峰之作，上映時票房火爆，當年包攬奧斯卡多項大獎，即使是現在，依然受到人們的喜愛。
它講述了小獅子辛巴從困境中成長為有責任心有魄力的獅子王的心路歷程，其間還穿插著真摯的友誼和感人的愛情。同時，《獅子王》還向觀眾傳達著樂觀向上的人生態度，不管生活多麼艱難，只要心中有希望，一切就都還有機會。
3、音樂之聲
《音樂之聲》是一部充滿愛的電影——對國家的愛，對家人的愛，對戀人的愛，對音樂的愛，對正義的愛。
《音樂之聲》還是很多孩子最初的音樂啟蒙課，不管是節奏輕快可愛的《多來米》《孤獨的牧羊人》，還是悠揚婉轉的《雪絨花》《音樂之聲》，都為人熟知。這些耳熟能詳的旋律構成了孩子們童年的回憶，讓人感到親切溫暖。
更為重要的是，影片自始至終洋溢著樂觀向上的情緒，在無形中會影響孩子們對待困難的態度，尤其是影片的結局，讓人充滿嚮往和希望。
4、綠野仙蹤
影片處處流露著童真與活力，充滿了神奇有趣的童話角色和歡快的歌舞場面，賞心悅目的同時不乏教育意義，影片的最後一句台詞「There is no place like home」成為理解整部電影的關鍵。
從表面上看，這是一部簡單的童話電影，但其中卻蘊含著深刻的思想內涵。這部電影不但滿足了小朋友的好奇心，同時它也激發了兒童積極進取的精神。影片授人以智慧和勇氣，告訴小朋友們愛勝於一切。正如片頭所說：這部電影不僅僅是給兒童看的，也是給那些心境永遠保持年輕的人們看的。
5、深藍
影片圍繞一隻名叫深藍的抹香鯨展開了深海的故事。色彩非常艷麗，配樂也很壯美。裡面的情節或許小孩子也不能全部看懂，但能感受到海洋生物之間、海洋和人類之間的各種微妙的關系。
帶孩子進入深海世界探索自然奇景，感受深海生命帶給他的每個悸動。可以培養孩子對大自然的敬畏。
⑹ 我是一位初二物理老師，想找一部電影給學生看，請介紹一部，並簡單說說內容，謝謝
1、《美麗心靈》
這是一部關於一個真實天才的極富人性的劇情片。英俊而又十分古怪的數學家小約翰納什念研究生時便發明了他著名的博弈理論，短短26頁的論文在經濟、軍事等領域產生深遠的影響，他開始享有國際聲譽。但納什出眾的直覺受到了精神分裂症的困擾，使他向學術上最高層次進軍的輝煌歷程發生了巨大改變。面對這個曾經擊毀了許多人的挑戰，納什在深愛著他的妻子艾麗西亞的相助下，與被認為是只能好轉、無法治癒的疾病作斗爭。經過十幾年的不懈努力，完全通過意志的力量，他一如既往地堅持工作，並於1994年獲得諾貝爾獎，他在博奕論方面頗具前瞻性的工作也成為20世紀最具影響力的理論。這是一個真人真事的傳奇故事，今天納什繼續在他的領域中耕耘著。
2、機器管家
這部影片追隨一個機器人的「生活」進行。羅賓·威廉姆斯飾演的機器人安德魯被馬丁一家作為家務機器人購買，他的程序只設置為完成僕人的任務。但沒過幾天他們發現安德魯並不是一個尋常的機器人，因為他開始體驗情感和創造思維。在一個跨越了兩百年的故事裡，安德魯在阻止那些製造他的人銷毀自己的過程中領會了人性的錯綜復雜。
3、心靈捕手
一個麻省理工學院的數學教授，在他繫上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，希望他那些傑出的學生能解開答案，可是卻無人能解。結果一個年輕的清潔工(麥特戴蒙飾)卻在下課打掃時，發現了這道數學題並輕易的解開這個難題。數學教授在找不到真正的解題之後，又下了另一道更難的題目，要找出這個數學天才。
原來這個可能是下一世紀的愛因斯坦的年輕人叫威爾杭特，他聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，並被少年法庭宣判送進少年觀護所。最後經過數學教授的保釋並向法官求情，才讓他免受牢獄之災。雖然教授希望威爾能夠重拾自己的人生目標，而用盡方法希望他打開心結，但是許多被教授請來為威爾做心理轉導的心理學家，卻都被這個毛頭小夥子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已「無葯可救」。
數學教授在無計可施的情況下，只好求助他的大學同學及好友(羅賓威廉斯飾)，希望他來開導這個前途汲汲可危的年輕人。到底最後他能不能打開心胸擁抱生命？會不會把他之前所遭遇的困境拋諸腦後？
4、死亡詩社
1959年，威爾頓預備學院以它凝重的風格受到了當時人們的尊敬。在那裡，教育的模式是固定的，不僅單調而且束縛了思想。然而這一切在一個新教師的手中發生了改變。John Keating 反傳統的教育方法給學院帶來了一絲生氣：在他的課堂里，他鼓勵學生站在課桌上，用一個嶄新的視角去觀察周圍的世界；他向學生介紹了許多有思想的詩歌；他所提倡的自由發散式的思維哲學在學生中引起了巨大的反響。漸漸地，一些人接受了他，開始勇敢地面對每一天，把握他們自己的人生。不幸也在這時發生了……
一群受傳統教育的學生，和一位反傳統教育的老師，在他們之間究竟有什麼是值得我們去深思？學生們在無助的情況下所做的決定又是什麼呢？
⑺ 教育孩子有哪些經典的電影
如果你還在為怎樣教育、陪伴孩子而煩惱的話，不如陪孩子看看電影吧。那麼教育孩子有哪些經典的電影？以下是我分享給大家的教育孩子的經典電影，希望可以幫到你!
教育孩子的經典電影
(01)《地球上的星星》
年齡段：小學
內容：對於8歲的男孩伊夏來說，世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，他正在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流，同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與。可是，這樣的伊夏卻是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠後，腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，在又一次闖下大禍後，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活，伊夏的人生開始了轉變……
看點：這部電影通過伊夏的例子，來說明了教育過程中家長所扮演的舉足輕重的重要角色決定了其應更多地關注孩子心理層面真正的需求，釋放孩子的天性，讓人有很大的啟發。
萌點：看《三傻大鬧寶萊塢》的男主角和可愛小屁孩之間搞笑又理智的趣事，輕松幽默又不失溫情。
(02)《追風箏的人》(阿富汗)
年齡段：小學
內容：故事對焦在上世紀70年代生活在阿富汗的兩個孩子--12歲的埃米爾，以及他家的僕人哈桑，兩個人是感情很深的好朋友。
看點：友誼和嫉妒、負罪和救贖
萌點：讀故事的朋友
(03)《放牛班的春天》(法國)
年齡段：小學
內容：一個落魄的作曲家不得已來到一所頑童寄宿學校當老師，他發現音樂正悄悄改變著這些孩子。
看點：藝術教育的力量、音樂神童、問題學生
萌點：音樂神童的吟唱，銷魂，皮皮奴
(04)《八月迷情》(美國)
年齡段：小學
內容：孤兒院長大的男孩已經有11歲了，不僅勇敢活潑，還具有非同一般的天賦--任何發生在他周圍的聲響，到了他的耳朵里，都變成了美麗的旋律，只要他站在麥田間，甚至能將微風掃過麥穗的沙沙聲變成宏大的交響樂，顯而易見，奧古斯特是一個天生的作曲家和指揮家。他從大自然中聽到母親的召喚，決定逃出孤兒院去尋母。
看點：音樂神童
萌點：天才的音樂感受力
(05)再見啦我們的幼兒園》(日本)
年齡段: 3-6歲
內容：幼兒園畢業之前的某日，5個小朋友拿著自己畫的地圖一起溜出幼兒園，上了從新宿站開往高尾的中央線列車。5個人不跟家長說，打算用自己的力量去完全陌生的地方。
看點：友誼、教師對孩子的信任和支持、規則教育、日本的公民教育、家庭教育
萌點：蘆田愛菜和其他小朋友的笑容和眼淚。生女兒要生蘆田愛菜!給我一個蘆田愛菜，我什麼都不要了，真的。
(06)《小鞋子》(伊朗)
年齡段：小學
內容：經典電影了。阿里是貧窮人家的孩子，又一次他不幸弄丟了妹妹的鞋子。故事圍繞著這對兄妹和小鞋子展開。
看點：貧窮生活與單純、天真、善良、快樂之間的關系、兄妹情誼
萌點：阿里的眼睛
(07)《方糖》
年齡段：小學
內容：幼年喪母的詩恩對馬有著深厚的感情。與一匹叫“雷鳴”的馬更是親密無間，視為親弟弟。但詩恩的父親不願女兒走上賽馬的道路，把“雷鳴”賣到了別的地方。固執的詩恩沒有放棄當一名優秀騎手的夢想，更沒有忘記過弟弟“雷鳴”。 命運安排詩恩與“雷鳴”再次相遇。在詩恩的調教下“雷鳴”具備了賽馬的實力，詩恩准備帶著“雷鳴”參加賽馬大會。可此時“雷鳴”的身體卻出現了異樣……
馬背上的詩恩張開雙臂：“與它一起奔跑，感覺全世界都屬於我自己!”
看點：講述人與馬的故事。
萌點：小時候的詩恩可愛有活力
(08)《忠犬八公的故事》
年齡段：幼兒、小學
內容：八公是一條謎一樣的犬，因為沒有人知道它從哪裡來。帕克教授在小鎮的火車站揀到一隻走失的小狗，冥冥中似乎註定小狗和帕克教授有著某種緣分，帕克對小狗八公的疼愛感化了起初極力反對養狗的妻子。八公在帕克的呵護下慢慢長大，帕克上班時八公會一直把他送到車站，下班時八公也會早早便爬在車站等候，八公的忠誠讓小鎮的人家對它更加疼愛。有一天，八公在帕克要上班時表現異常，居然玩起了以往從來不會的撿球游戲，八公的表現讓帕克非常滿意，可是就是在那天，帕克因病去世。可是八公卻依然每天傍晚五點准時守候在小站的門前，等待著主人歸來……
看點：一條讓人感動和震撼的寵物犬，為主人守候終生，情節感人。
萌點：小狗和主人玩耍，情節溫馨有愛。
教育孩子的方法
第一、尊重孩子的選擇
孩子上小學是我給她選的學校，對中學的擇校，我沒有盲目地按自己的想法給她選學校。小學畢業前，帶她去看了兩三所學校，問她准備上哪所中學，她說就上外語校吧。因孩子比較喜歡英語，有大師說興趣是最好的老師，我想她一定會在外語校的培養下健康成長的，因此支持她的決定。
初中畢業了，又面臨擇校，這時她已有了自己未來的目標，雖然不太具體，但要去美國讀大學的想法卻是很堅定的。她參加了一些考試，義無反顧地再次選擇了外語校。讀普通班還是國際部的問題上，我還是很慎重的。多次咨詢朋友，並結合她的具體情況，決定支持她讀國際部的意見。
在一些興趣愛好的培養上，也要尊重孩子的選擇。
十歲之前參加很多所謂的興趣班學習，朗誦、繪畫、拉丁舞、長笛等，基本都是家長的意思，沒有一樣是她感興趣的，所以全都半途而廢了。唯一堅持下來的打乒乓球，找了重慶最好的教練，歷經多年訓練，但由於本人沒有興趣，每次訓練都當任務完成，沒有主動性，所以，並沒有成為同年齡人中的佼佼者，但收獲了意志品質，鍛煉了獨立性，同時增強了體質。初二的某一天孩子突然給媽媽說，她喜歡唱歌。我們想，這是好事情，就找了一老師教她唱歌。自己選的就是不一樣，每次學習都很認真，效果也不錯，老師說孩子不走專業音樂道路太可惜了。現在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱團的成員，經常參加當地的一些演出。再次說明興趣是最好的老師。
第二、家長要有正確的定位
父母不只是給孩子生命並將其撫養成人的家長，同時也要是孩子的朋友。家長應在長輩的尊嚴與平等的交流中找到平衡點。家長是孩子人生觀、價值觀的導師，在孩子迷茫時要給予正確的引導，要直言不諱地指出孩子的缺點。
家長要成為孩子的朋友，要經常與孩子溝通並一起參加一些活動。我們常陪孩子做運動，或給孩子推薦一些書，經常和她聊天，了解她的內心的想法，鼓勵她去嘗試一些自己不敢做的事。家長不能管得太多，很多時候我是放手讓孩子獨立處理一些事，如購物，或獨自外出去找音樂老師或乒乓球教練。孩子小學三年級就獨自坐公交車上學，本可以和我一起坐車走，但我沒有那樣做。對學習上的事，我向來主張孩子自己解決，決不做陪做作業的家長，即使是小學階段也是如此。
第三、鼓勵孩子以平和的心態積極融入寄宿家庭和學校的生活
孩子去美國三個多月了，我們主要是通過QQ和她交流，了解她的學習生活情況。總的來說，感覺她在那邊過得非常好，與家庭相處非常和諧，已經克服了剛去時的念家與不適應。我們常給她說，要把自己當成寄宿家庭的一員，主動承擔一些力所能及的家務勞動。已經學會一些中國菜，廚藝還得到美爸美媽的高度贊揚。同時也希望她積極參加學校的一些活動。她參加了聯合國兒童福利基金會組織的為非洲貧困兒童募捐活動，參加了合唱團的社區演出，參加了排球和籃球訓練。本想參加乒乓球隊的，遺憾的是學校沒乒乓球隊。
教育孩子的建議
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關系的基礎。
所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發
靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標准，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。
和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標准。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。
5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
猜你喜歡：
1. 教育孩子的超級演講有哪些
2. 教育孩子好的建議具體有哪些
3. 教育孩子的幾招妙招有哪些
4. 教育孩子的經典勵志小故事
5. 教育孩子方面有哪些好的方法
⑻ 教師必看的五部經典影片，部部深諳教育之道
如果你還不清楚自己為什麼要考教師資格證；如果你對進入教師行業感到迷茫。不如趁著假期好好放鬆放鬆，順便看幾部關於教師、教育的電影。以下幾部電影都是我精挑細選出來，為你們排憂解難的。
PS：搞不好裡面的經典對白，考試的時候還能用得上呢！
第一部：放牛班的春天
電影《放牛班的春天》於2004年10月在登錄中國大陸，影片講述的是一位音樂家來到一個男子寄宿學校擔任助理教師。
音樂家克萊門特發現這里的學生都一些性情古怪的問題兒童，而校長則是一個只看重自己前途，並不重視教育的人。
於是這間學校到處都充滿了殘暴式的管理，比如體罰學生等。
音樂家克萊門特想通過自己的方式來改善這里的教育環境，與此同時他也發現了一個具有音樂天賦，但性格十分孤僻敏感的孩子。
用什麼方式改善教育環境，如何打開孩子們的心扉以及如何引導學生皮埃爾釋放音樂才能，都成了他最頭疼的問題。
這部影片位於豆瓣電影前250部榜單中第14位，評分高達9.3分。更是收獲了第77屆奧斯卡金像獎，第62屆金球獎和第58屆英國電影學院獎。
一個孩子在啟蒙時期，能夠遇到一位好的老師，真的是一件非常幸運的事情。——沈書君
第二部：死亡詩社
Dead Poets Society ，中文翻譯為「死亡詩社」。該部影片講述了一位老師，一反學校刻板教育的教育制度，帶領學生們去體會生命的意義。
他帶著學生來校史樓里，聆聽死亡的聲音；鼓勵學生們要用新的視角看世界；讓學生在大聲的喊出自己的理想；
甚至領著學生挑戰學校刻板的制度，激勵學生要學會自己思考、獨立追尋人生的意義。後成立死亡詩社，在山洞中擊節而歌！
該影片是豆瓣電影TOP250榜單中第49位，曾獲得第62屆奧斯卡金像獎，評分也達到了9.0的高度。
是一部促使我們深刻反思「教育」、「生活」意義的好電影，絕大多數人看完以後都表示深有感觸。
看這部電影才知道，原來自己已經死去了好久，從某個不經意間被打破的清晨開始。——傳奇
第三部：心靈捕手
心靈捕手，又名驕陽似我。麻省理工大學，這座讓所有學生憧憬而嚮往的知識殿堂。
一位數學教授在這里公布一道極為苦難的數學題，卻被一名年輕的清潔工給求解出答案。
教授也隨著被這名清潔工的數學天賦所吸引，一步一步的了解這名年輕的清潔工的往事。
這名年輕的清潔工實際上一個問題少年，成天和自己的好友游手好閑、尋釁滋事。
為了讓這名天才學生找到自己的人生方向，發揮自己的數學天賦，教授藍波請了很多心理學專家為其輔導，結果卻一一遭到了抗拒。
無奈之下他只好請出了自己的大學好友，心理學教授尚恩。經過他們的不懈努力，終於讓這名數學天才逐漸打開心扉。
心靈捕手曾獲得第48屆柏林國際電影節金熊獎，第70屆奧斯卡金像獎和第22屆日本電影學院獎，位於豆瓣電影TOP250榜單上第83位。
經歷沒有埋沒我的才華，卻抹殺了我應有的自信，我被嚇壞了，成長出一腔的狂妄自大，我賴以這種方式保護自己，終於等到一句：這不是我的錯。—— A-sun
第四部：地球上的星星
在這個年僅8歲的小男孩眼中，大千世界到處都有新鮮有趣的事物的驚喜，他總是喜歡用自己的方式來與這個陌生而有趣的世界互動。
但是，在成年人看來，這樣的一個孩子卻是一個非常明顯的「問題兒童」。
他不僅成績不佳，而且腦海里想的都是一些奇怪的想法。在後來闖下一場大禍以後，他的父母終於選擇將其送到了一間寄宿學校。
盡管對於這個孩子而言，新的生活並沒有特別大的改變。但其實在他的心裡，與父母分開的日子裡他總是覺得非常不適。
直到一位美術老師走進了他的生活，這位老師和其他刻板的老師有所不同。
美術老師覺得學生應該有自己的想法和性格，不應該限制學生的思想自由和發揮！
該部影片位於豆瓣TOP250榜單中的第203位，評分8.9分，強烈建議家長和老師都應該多看看這部影片！
沒有壞學生，只有差老師。——斷風。
第五部：浪潮
影片中的男主文格爾是德國境內一所高中的教師，這間學校現在正在進行「國家制度」教育活動。
這位老師因沒辦法選擇自己喜歡的「無政府主義」主題課程，就只好選擇剩下的「獨裁製度」的課程。
其實對於很多學生而言，學分是他們來上課的理由，老師講得好不好對於他們而言其實沒有所謂。
他們在課堂上肆意散漫，根本無心聽講，各做各的事。於是這位德國的老師，與學生進行了一場特殊的互動，提出「獨裁」的實驗。
在這個實驗里，老師的地位至高無上，所有的學生要無條件服從他的命令。
很多人從最初抱有「試玩」的心態，逐漸轉變為附和這個名為「浪潮」的組織里。
他們首次體會到關於集體和紀律，但卻在無知覺的狀態下，走向了「獨裁」與「納粹」的深淵...
本片根據真實事件改編，並榮獲2008年德國電影傑出劇情片和最佳男配角獎，豆瓣TOP250榜單中位居196位。
你認為新納粹主義不會重新卷土重來嗎？看看這部影片吧！法西斯強大的生命力深植於每個人內心，輕易被點燃。——薇羅妮卡
看過這五部影片，相信很多小夥伴會對教師有一個全新的認知。
教育制度不是一成不變的，我們要找到最適合我們的方式。
每一名教師在教書育人的過程中，既是老師，也是學生。
追求教育的真諦，找尋最適合的方式，我想這是每一名教師都要深思的問題。
⑼ 關於教育的電影
01
《放牛班的春天》
只看標題，讓人「浮想聯翩」，以為是講一群小孩放牛的電影。「放牛班」其實指的是一幫「問題」少年，他們所待的學校也被稱為「池塘之底」。
這里的學生大都是頑皮少年，到處充斥著烏煙瘴氣的不屬於學校的戾氣。謾罵和體罰是老師和學生交流的一種常見手段。
但教師克萊門特的到來，給「池塘之底」的孩子們帶來了希望。他創作音樂作品，組織合唱團，用音樂的方法打開了學生們封閉的心靈。解放學生們的思想，重塑孩子們的靈魂。所以放牛班的春天，看完電影，你會覺得名字取得確實有味道。
影片中馬修老師總是很和藹地與同學們對視，用眼神，用音樂教導這群「問題少年」。鼓勵、尊重、認同、理解、發掘、引導、他的教育方式是教師裡面的楷模。電影告訴了我們，只要有愛包圍，放牛班也有春天！
「每一顆心都需要愛，需要溫柔，需要寬容，需要理解。每一個孩子都來自純凈無邪的地方，永遠都應該是人間萬分疼惜的珍寶。」
02
《心靈捕手》
一個被遺棄數次的孤兒，一個自暴自棄的孩子，卻擁有了極高的數學天賦。他遇到了教授、女友、摯友都真心想要幫他，不過他的心靈都沒有得到救贖，直到他心理醫生的出現。引導他直面內心，接納他寬慰他，最終使故事的主角走出陰影，開啟全新的人生。
好老師就是孩子們的心理治療師，對於心理受到傷害的孩子們來講，比起挖掘他們天賦更重要的就是走進他們的內心，捕捉到那顆因受傷而塵封的心靈。
"你可以了解世間萬物，但追根溯源的唯一途徑便是親身嘗試。"
03
《死亡詩社》
最好的老師讓孩子學會獨立思考。
基汀是一所保守的私立學校新來的文學老師。在一個認為教學必須要嚴格和施加壓力的環境下，基汀的教育方法卻沒有圍繞著成績和考試，他更喜歡讓學生自己去感受學習知識的方法，授課內容總是跳出課堂范圍，引導學生解放自己。
帶著學生反思人生的意義，讓男生們在綠茵場上宣讀自己的理想，鼓勵學生站在課桌上，用新的視角俯瞰世界，成立死亡詩社，在山洞裡擊節而歌，侃侃而談。
但是，這樣的場景，也許只會存在你的夢里。死亡詩社，最後約翰離開時，學生們跳上課桌大喊：Captain，my captain！這段場景將註定被載入影史史冊。
「希望你們也找到自己的路，找到自己的步伐、步調，任何方向，任何東西都行，不管是自負也好，愚蠢也好，什麼都行。」
04
《自由作家》
好老師能激發學生最好的一面。
電影由真實事件改編，年輕老師艾琳來到一所公立學校教書，她發現她的班級里全是被其他老師放棄的問題少年，他們對學習沒有絲毫熱情。艾琳受到挑戰後，決定改變現狀，她為每一位學生都買了一本《安妮·弗蘭克日記》，希望他們同樣可以通過日記的形式來記錄自己的想法和經歷。
在不斷的溝通和分享之後，孩子們的想法和視野漸漸開闊，他們第一次知道，原來未來的命運是可以掌握在自己的手中的，他們完全可以過上自己想過的生活。
「我不是英雄，我只是做了自己認為是對的事情。」
05
《生命因你動聽》
好老師最偉大的作品，就是幫助眾多的學生踏上了正確的人生之路。
電影中，霍蘭的夢想是作一首留芳百世的交響樂，卻為生活無可奈何選擇了音樂老師的職業，更是將三十多年的青春奉獻於「平凡的教育事業」。
他啟發並改變了數以百計的學生：生命因你而動聽，音樂可以改變世界。當霍蘭先生退休那天，他教過的學生們都來為他送行，坐滿了整個禮堂，而他也指揮演奏出這一生最偉大的樂章。看完才發覺，桃李滿天下原來可以如此讓人嚮往。
「教師有兩個職責：給年輕人灌輸知識，是的，但是更重要的是，教會他們使用這些知識的方法。」
06
《地球上的星星》
好的教育，就是用愛去感化、用心去教學。
8歲的伊夏是成年人眼中的問題兒童。在一次闖下大禍後，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。這時，一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活。和以往所見到的固守成規的老師不同，尼克主張讓學生們保留自己的個性和思想，自由的發展。
教育就是要挖掘孩子們本身的潛能，而非填鴨式的「大波轟」。
一個孩子在啟蒙時期，在成長過程中，能夠遇到一位好的老師，真的是一件非常幸運的事情。
「每一個孩子都是獨一無二的，總有一天，他們會走出自己的路。」
「有時候需要給出的，也許只是一點耐心，一抹微笑，一個擁抱，一句關懷，一次掌聲。」
07
《三傻大鬧寶萊塢》
每一個孩子都有自己擅長的領域，好的老師會努力挖掘，因材施教。而不會讓孩子們變成被模具統一生產的產品，這樣只會埋沒了真正的天才！
蘭喬是一個與眾不同的大學生，他公然頂撞校長質疑他的教學方法，他用智慧打破了學院墨守成規的傳統教育觀念。而蘭喬的特立獨行引起了模範學生「消音器」的不滿，他們約定十年後再一決高下，然而畢業時，蘭喬卻選擇了不告而別。
「如果喜歡攝影，為什麼和機械結婚，如果邁克爾·傑克遜的爸爸逼他成為拳擊手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想後果會有多恐怖！」
「死記硬背也許能讓你通過大學4年，但會毀掉你接下來的40年。」
08
《卡特教練》
好老師鼓勵學生去勇敢地表現自己。
里士滿高中籃球隊原本一支屢敗屢戰的隊伍，這一切在卡特教練執教之後發生了變化。他要求隊員和他簽訂一個協議，約定如果隊伍不團結或是成績不佳就不再繼續參加任何比賽。在他的帶領下，這支隊伍開始走上了上坡路，最後成為無人能敵的長勝王。
在卡特看來，贏得比賽固然重要，但保證隊員的文化課成績，為他們確定一個選擇更為充分的未來同樣重要，作為一名高中籃球隊員，需要的不僅僅是技術、毅力、紀律和團隊精神，還應該取得足夠的學分。卡特想用自身的經歷與經驗告訴隊員們：學校的教育是塑造學生並指引他們走上了正確的人生之路，而不僅僅是籃球比賽。
「我們每個人都應該在這一生中綻放我們獨特的光彩，不要低估自己，不要隱藏自己。」
09
《黑板》
影片講述了在伊朗戰火紛飛的庫爾德地區，一群教師背著這塊維持生計的黑板到處找學生授課，以此來養家糊口的故事。
通過這一塊小小的黑板，映射出戰爭、難民、飢餓、疾病、婚姻、教育等問題。當危險來臨的時候，它是難民的避彈掩體，當孩子受傷的時候，它是固定斷腿的夾板。
但始終不渝的是，它的本質沒有變，它依舊是教師傳道授業解惑的小黑板。
影片最後，少年和黑板一起隕落，不禁令人嘆息，感慨戰爭的無情和殘酷。
當戰爭來臨，別說受教育的權利，孩子最基本的生存權都被剝奪。
「戰爭不可能永遠存在，愚昧也不可能永遠存在，那一塊塊黑板終有一天會實現它真正的功能：傳授知識，傳承文明。」
10
《美麗的大腳》
一個人，一座村莊，山村女教師在堅守著，美麗的大腳丈量著腳下的黃土地。
城裡來的教師坐著車，緩緩地開往那一片充滿著孩子的夢想的黃土高原，她要幫孩子們拉近夢想的距離。
這是一部關於愛與守望的故事，當城鄉之間的差距有如鴻溝，當張美麗看見城裡的孩子所接受的教育時，更堅定了改變鄉村孩子命運的決心。
實現孩子的夢想，是一場接力賽，是一場有良知的人參加的接力賽。
「我這一輩子啥都不成功,我可就是希望我的娃將來都是成功的。」