❶ 電影《守望一生》劇情簡介
電影《守望一生》劇情簡介
《守望一生》是倪榕執導的勵志教育題材電影。下面為大家簡單介紹一下這部影片的主要內容，希望大家喜歡!
內容簡介
好幾次，在去學校和家訪途中，因為天空突降暴雨，他險些失手墜落懸崖;還有幾次因為護送學生過河，他自己差點被洪水捲走。先後遭遇兒子夭折、母親多年癱瘓、妻子精神分裂最後不治身亡;他幾十年債務纏身，直到臨近退休前才還清;無論任何艱難困苦的情況下，他從未缺席一次教學課，甚至從未遲到一次!……
多年來，張宗茂面對一系列常人難以承受的災難打擊，他都咬緊牙關挺了過來。幾十年來，張宗茂矢志不渝，無論歷經任何艱難困苦、風霜雨雪都沒有倒下，就因為他心中裝著山村的孩子。他堅定地說：“我選擇了，就無怨無悔，何況這些困苦還算不了什麼。”
《守望一生》觀後感一
今天,我們看了一部電影叫《守望一生》,觀後讓我深受感觸.
這部電影講述的是一名鄉村的代課老師——張雲山,他只是一名普通的代課老師.其實他是這么地不平凡.一次在看電影時,農村的房子倒塌了,他為了救出他的學生鄧七斤,而打破了頭,最後,他和一名叫香蘭的女子相愛並結婚了,並生了兩個孩子.孩子長大了,因為他一心撲在教育事業上,大的那個孩子的疾病一拖再拖而死去了,香蘭無法接受大兒子的去世而得了精神病也死了.只剩下他和小兒子松兒……
看完這部電影,我不禁潸然淚下。這位看似平凡而又不平凡的鄉村老師,守望了一生的教育事業,他不顧親人.也不會因為大兒子和妻子的去世消沉,也沒有因為這些私事而停止上課,他依然堅守著為他的畢業班課堂……就在這時,他的第一批學生——燕兒,七斤來了,七斤已經當上了博士生了.看啊!這就是一位鄉村老師,他是多麼偉大,多麼的無私啊!鄉委贊美了他:"他是靈魂的工程師,是最可愛的人!"是啊!張老師教育了他的學生,自己的親人卻不在了,就連剩下的松兒也因為不理解他而拋棄了他,但是,他並沒有放棄他的工作和他的學生……
"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"這句話充分表現了老師們的辛苦,正是我們可親可敬的老師的真實寫照呀!
《守望一生》觀後感二
今天，老師給我們放了部有教育意義並真實感人的電影——《守望一生》。這部電影主要講述了鄉村代課老師張雲山的事跡。在一個寧靜的山村裡，有著這樣一位為學生嘔心瀝血的老師，他就叫張雲山……當他邂逅了一位美麗姑娘“香蘭”後，他為學校無私奉獻的精神感動香蘭，兩人結為了夫妻。可後來，張雲山大兒子小海因為得了心臟病，需要人照顧的時候，張老師卻把更多的時間花在了自己的學生身上，兒子的病一拖再拖，小海終於因耽誤病情離開了人世，厄運接二連三，這時的香蘭也因孩子去世而精神失常，丟下了張老師和他的小兒子，不理解父親的小兒子拋棄了父親，最後家破人亡的張老師依舊以他的責任和善良愛護他的學生。
這部影片有太多讓人感動的情景。看完後腦海總會浮現出這樣一個個片斷出來挑動了我那脆弱的神經。這所學校本來是一個貧困山區的學校，學生們的生活非常差，但張老師為了學生們的身體，偷偷地從家裡帶肉來給學生們吃，擔心孩子們身體長不好會影響學習。這時的我被張老師的行為感動著。我想：“張老師多麼的無私啊，自己的工資也只有幾十元，自己都捨不得，什麼好的都願留給學生，視學生為兒女一樣，多麼善良的'一個人呀!”想到這里我低下了頭，鼻子酸了起來，眼淚順著臉頰流了下來，想著自己過著衣食無憂的生活有時還不珍惜、想著自己跟這些學生的生活比起來有著天壤之別，心裡跟打翻了五味瓶一樣不是滋味。看到這些感人的片斷，同學們跟我一樣，心情都很沉重，百感交集地心情都被張老師的行為感動著。
張雲山老師為了每一個孩子能學到知識，為了每一個孩子能走出大山，為了每一個孩子能完成自己的夢想，不管是貧窮還是富裕，是調皮還是懂事，他都用自己的汗水耕耘著別人的夢田，犧牲自己的利益，來完成偉大的教育事業，讓學生們走出大山，過上美好的生活。
這部影片看完後，讓我敬佩張老師的無私奉獻和他執著的夢想，更喜愛他的善良淳樸。他用對學生的付出感動著我們，影響我們更應該珍惜現在的幸福生活，努力學習。我們就像一群群渴望綻放的花骨朵兒，像期待飛翔的小雛鷹，被老師鼓勵著，他的精神時刻教育我們要懂得奉獻和付出。
我也想對我的老師說：“老師，我敬佩您!”謝謝您對我們多年的教育!我們只有以好的成績來回報!
;❷ 《鳳凰琴》觀後感
看完某一作品後，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。觀後感你想好怎麼寫了嗎？以下是我整理的《鳳凰琴》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《鳳凰琴》觀後感 篇1
破舊的泥房子旁邊是一個很小的操場，大山裡的生旗儀式正在這里進行。孩子們排著整齊劃一的隊伍，一雙雙稚嫩的眼睛虔誠地望著那國旗冉冉升起。國歌在群山中回響，國旗在清風中微笑。
這是影片《鳳凰琴》中的一個鏡頭，我深深地為這一個小小的場面感動了。因為有這國旗，群山不再寂寞；因為有這國旗，孩子們心裡就有了寄託；因為有這國旗，才有那平凡而偉大的老師。在這里，國旗意識得到了充分的體現。
他們愛國旗，對國旗有一種聖潔莊重的感情。所以，用不著什麼人要求，用不著誰來提醒，每天早晨，他們便自覺地站在旗桿下，等待樂聲響起等待國旗高高飄揚。
而許多暫時離開祖國的炎黃子孫，他們最能體驗國旗的力量，看到了國旗就似看到了祖國母親。運動員在運動場上頑強拼搏，傷痕累累，也不曾流淚，但在異國他鄉聽到雄壯的國歌響起，看到庄嚴的國旗升起，就會熱淚盈眶。
特別值得一提的是，1990年5月，北京市一名中學生應聯合國猜廳兒童基金會的邀請，參加了在荷蘭舉行的「世界兒童為和平為未來」的見面活動，當她看到50多個國家的國旗懸掛在賓館門前的旗桿上，唯獨不見中國國旗時，便急切地找到活動組織人員說：「我怎麼沒看到我們中國的國旗，一定要升起中國國旗，因為我在這兒。」在她的一再要求下，幾經周折，鮮艷的五星紅旗終於高高飄揚在諾維克上空。多麼純潔高尚的赤子之心，多麼難能可貴的國旗精神！
因此，那些在國旗下卻對國旗沒有任何特殊感情的人，那些在國旗下幸福生活而對升旗儀式不屑一顧的人，當他們面對界嶺小學的孩子們，面對鮮艷的五星紅旗，應當低下慚愧的頭，流下懺悔的淚。
主角英子帶著山裡人的期望離開了界嶺小學，影片結束了，薯兆搏而國旗依舊在連綿群山中高高飄揚。《鳳凰琴》給了我們許多啟迪：它讓我們懂得了國旗意味著什麼，讓我們擺正了國旗在我們心中的位置。我們可以忘記許多，但永遠不該忘記大山中的那一所學校，校門前的那一面鮮艷的國旗。
《鳳凰琴》觀後感 篇2
星期五下午，老師給我們看了一部電影《鳳凰琴》，影片講了一位高考兩次落榜的農家女因不願隨父輩下地種田，在舅舅萬主任的介紹下到大山中的界嶺小學當代課老師。她被山區數祥艱苦的教學條件所震驚。老校長每天給幾十個學生娃娃做飯，僅有的兩位教師不僅上課，還要天天接送學生。盡管如此，清晨竹笛演奏的國歌還是會伴隨著冉冉升起的太陽回響在山區學校的操場上？
在界嶺小學經歷了種種的主人公，以親身感受寫了篇題為《大山；小學；國旗》的文章，並將文章發了出去。引起強烈反響，學校還獲得了一個轉正指標。但她卻執意不要，把這個機會留給了老校長的妻子，但最終老校長的妻子也沒能如願以償地轉正就離開了人世。影片看到於校長對轉正的老師說：「只要你記住，在這里還有很多上不起學的學生。」的時候我潸然淚下。看到那裡的學生在那麼惡劣的學習環境中認真地學習，再想想自己，有著比他們好幾百倍的學習條件卻不懂珍惜，整天只想著玩，中午吃飯還東挑西揀，把不喜歡的菜隨意扔掉。看到這里我很羞愧。
在這部影片中我還看到了一位偉大的教育工作者——老校長，在他身上有著最質朴的東西，忍住寂寞、忍住貧窮，在那樣的環境里，他依舊堅持著，守著孩子們！讓他們快樂成長。我要努力學習，爭取做個像老校長一樣能為山區孩子做出犧牲的老師。
《鳳凰琴》觀後感 篇3
《鳳凰琴》是一部講述了山村學校的電影，我看了，感觸非常深。
故事是這樣的：女主角張英子因為考了兩次大學都沒考上，只好去給山裡的學校當老師，一開始，她看著這么差的生活環境，非常不情願，但漸漸地從一系列的事情上看到了這個學校的好，還寫了一篇作文上傳，讓城裡人知道了大山的苦，最後，她到名校去進修了，校長還送了她一把她彈過的鳳凰琴，看到這里，我心裡有一種說不出的滋味。
大山裡的環境真的'非常差，可山裡的孩子都比我們要好學多了。他們吃飯，菜都是他們自己種的；他們燒飯，柴也是他們自己撿的；他們上學，都是要越過幾座山的，他們卻也自己走。有一個小女孩都差點被狼吃了呢！不像我們，都可以坐在父母的車里上學？？而且，山裡的老師也很難當，一所小學，一共只有五個老師。一個老師都要分擔好幾個老師的工作。早上要去半路接孩子，晚上又要送回去？？非常辛苦。
山裡的孩子生活條件沒法和我們比的，可他們卻比我們勤奮許多。所以，大家一定要多幫助他們，為他們創造更美好的明天。
《鳳凰琴》觀後感 篇4
《鳳凰琴》是一部現實電影，他直面山村教師的生存困境和山區教育的落後現狀。通過張英子的視角，影片再現了以余校長為代表的山村民辦教師不畏清苦生活和嚴重滯後的教育設施環境，想方設法保證山區孩子有書讀，讀好書的山區教育現實。為不讓山區兒童失學，山區教師默默地做出了難以想像的努力和犧牲。從而歌頌了山區教師熱愛祖國，對教育事業無私奉獻的精神。
影片初期，我們發現老師和學生的學習和生活條件十分辛苦，余校長等三名山村教師也各有自己的算盤，都想擺脫這樣的物質條件，都想轉正，所以他們為了葯材錢讓學生放學後采草葯，為了獎金在掃盲調查中弄虛作假。可這些沒有一項是為了他們自己，葯材錢是為了給學生交學費，獎金是為了修繕學校。他們除了上課還要接送、照顧學生，工資長期拖欠，生活十分清苦，然而，他們仍然盡心盡力為著山區的教育事業。他們已經把教育當成了自己的事業，恪盡職守，憑借自己滿滿的愛和教師的責任感，在極為艱苦困難的情況下，堅持搞好山區教育，付出了難以想像的努力和犧牲。平凡的教師，艱辛的工作，清苦的生活，然而，正是這些普普通通的山區教師撐起了祖國美好的明天。
到轉正名額真正來到學校的時候，他們又互相謙讓，最終給了殷雪梅老師———她當年因為參加轉正考試落下病根，多年疾病產生，需要人照顧，最後殷雪梅老師為了教育奉獻的精神得到了肯定，她終於轉正了，人生也因此圓滿終結。
電影給了我啟示，現如今教育改革不斷加快，國家對教育的投入日益加大，學生學雜費全免，教師待遇得到提高，我們還有什麼後顧之憂呢，我想如果你是個合格的教師，你必將付出全部精力於教育之上。我們要不斷的反思自己的言行，才能升華自己的思想，師德的形成離不開積極地自我反省。盡管電影中幾名老師爭著轉正，卻從來沒有忘記自己的教師職責，最後通過反思提升了自己的境界，成長為師德高尚的教師。我們要向他們致敬，向他們學習，珍惜所有，關愛學生，提升自我，努力拚搏，書寫壯麗的教育人生。
《鳳凰琴》觀後感 篇5
這部電影講的是張英子因為高考連續兩次失敗，於是她舅舅就勸她去山區的界嶺小學當民辦教師。一開始，她不願意去，但是，在她舅舅的百般勸說下，才懷著憧憬的希望去了。
剛來學校的張英子不明白學校的用心良苦。余校長為了拿獎金，修學校，給學生更好地教學環境，向上級謊報了升學率，結果被英子發現，她告訴上級，但是用來修學校的獎金沒了。張英子被舅舅打了一巴掌，在一段時間內大家都不接近她。後來張英子在省報上發表了關於界嶺小學的文章，得到了省里的關注，並有了一個轉正的機會。而在經過一系列的事情後，大家也決定讓張英子轉正。
讓我感觸最深的是：盡管學校生活困難，但他們還是堅持升旗儀式。國歌是用口風琴和竹蕭吹出來的，雖然簡陋，但無比庄嚴。
比起山區的學校，我們的生活是多麼富裕，可是就有那麼一些人不知足。他們沒有課外書，沒有豐富美味的菜餚，連本書都是自家刻的，但他們還是堅持上課；而我們呢，有書不想讀，對飯菜挑三揀四等等。我們之間的真是天壤之別啊。所以，我們要珍惜現在的生活，好好學習，用自己的成績來報答我們的父母。
《鳳凰琴》觀後感 篇6
雖然這部片子是很多年前拍的，但是到現在依舊有這樣的山村，真正的山裡面的村莊和學校。只有幾位老師，兼職學校所有的職務，從校長到勤雜工，從老師到寢室管理人員等等，他們幾十年如一日的工作，年復一年的付出，不是因為他們不想走出大山，而是不希望這里的孩子們接受不到教育，沒有老師給他們上課。
界嶺小學是一所民辦學校，又在偏遠的山區，轉正名額本來就特別的少，村裡面還拖欠了老師的工資。在電影一開篇的時候，就有一個老師看到縣裡面的領導下來的時候，就馬上問關於轉正指標的事，可是到最後，真正縣里看到這里的困難實情以後，特意給出一個指標，他們卻決定把這個指標讓給了剛剛調過去的張英子老師。其實，他們不知道，這個指標是當時直接指定給她的，只是她覺得，那些守在學校這么多年的那些老師更值得這個名額，所以就推辭出來了，結果又兜兜轉轉回到自己身上。那個於校長只是對她說，英子，不管你以後走到哪裡，都希望你記得界嶺小學，記得在那裡，學生們上學依舊很困難。也許是希望，她以後有能力的話可以幫助這些孩子，讓他們有更好的條件上學，至少要安穩的度過寒冷的冬天。
裡面很動人的一個場面就是每周都會有的升旗儀式。學校一共就三四十個學生卻橫跨了一到六年級，即使學校在簡陋都弄了一個旗桿一面紅旗，沒有國歌，學校兩個男老師，一個吹口琴，一個吹笛子演奏國歌。帶著紅領巾的學生精神的敬著少先隊禮，不是的學生也庄嚴的看著國旗一點一點升起。還記得裡面有一個學生因為家裡大人過世了，自己又是老大，不得不輟學回去養家。她離開的時候跟校長說，每次聽到國歌響起，遠遠看到國旗，就會不害怕。雖然可能有些學生現在還無法理解國旗國歌這種精神，可是他一直都堅持在做，他相信以後學生會懂的。
其實就我自己而言，我還是在尋找，他們是怎麼跟學生溝通的，又是怎麼樣了解學生的。這一直都是我在各個影片中尋找的。因為我不會，也不懂，更不了解我的學生。
《鳳凰琴》觀後感 篇7
看這部電影，我第一感覺就是這電影明明演的是我們學校。老師和我們村人就是一體的。當時全村沒電話，而董老師有個手機，我們全村人用他手機給在外打工的人打電話。而我們自己種的菜也總給她拿去，她也欣然接受。她們也是三個老師帶五六個年級，所以那種上課法我也明白，三個年級在一起上課。就是現在，我們那還是兩個年級在一起上課。而幫老師家干農活也有。我們與學校也是一體。學要建一個乒乓球台，我們當時所有的大點學生全部去撿石頭。零八年地震了，我們一起搭帳篷。老師對我們很好，記得把他們珍藏的網路全書給我們看，這是我感覺我現在所有知識的源泉，也因此我買給我弟弟第一本書就是網路全書。而獎一枝鉛筆兩個作業本，到現在還沒變。我弟弟去年就是五個人中的第一，獎品還是一枝鉛筆兩個作業本。
當時升國旗對我們來說也是奢侈。後來校長才搞到旗桿，我們才每周升一次旗。但我們有一個大喇叭。每天早上定時由老師播放。63我總是聽到後就特別的著急，以為要遲到。喇叭總會放一些童話，童謠。我們都能背下了。校長每天來時都是我們做早操時。我們都偷偷地看來了沒有，害怕他看到後打我們。但事實上他每次上來都熱的不行了。他已經五十多了，還要走四里路來。四十年如一日。他在村裡很有威望，因為他打過我們輩的父輩。我們對他真是很尊重，也很崇拜，村裡有事也一定要請他當「老爺」。
我很高興現在的小學還是那麼的簡單，樸素。但也覺得不公平。因為我們的希望總是那麼小，以後怎麼能生活下去。現在村裡的打工都打不出去了，種地又生活不下去，而下一代可能也要堅守在這里，到時候都怎麼生活。
《鳳凰琴》觀後感 篇8
《鳳凰琴》這個影視相信名很多同學看到肯定會以為是一部跟音樂有關的影視，或者是其他的類型。誰會想到這是一部這寫在貧困山區的幾名民辦教師的故事。如果不是先看了簡述，我根本不知道以一個樂器命名的影視里卻有著如此感動、現實的故事。
影視里的女主人公叫張英子，她兩次考大學落榜，她不想一輩子待在農村，靠雙手農作。用她在影視里說過的一句話說，就是：「就算死在城裡，也比活在農村強。」於是當鄉教政委的舅舅給她在他待過的山區界嶺小學找了個當代課老師的差事。她很不情願，但無奈，沒有文憑，還是去了。
隨著張英子的腳步，在影視我看到界嶺小學。不用說，那裡的環境非常貧困，我想是不是因為這部影視是1994年拍的，所以才會有那麼艱苦的教學條件，還是說現在也存在相同的事實，只是說我不知道而已，不管怎樣，我非常敬佩這些教師。一眼望去，只有三間土牆圍成的界嶺小學躲藏在大山腰上，唯一有點學校氣息的是那面用木桿子撐起的國旗，已經被風吹雨打的沒有那麼鮮紅，即使國旗的顏色漸漸褪去，但國旗的意義永遠深刻在那幾名民辦教師和孩子們的心中。他們沒有錄音機，只能老師們自己奏樂。孫老師（教導主任）用笛子吹奏國歌，鄧老師（副校長）口琴伴奏，簡簡單單的兩種樂器吹奏的國歌依然響亮清晰，每次余校長伴著國歌將國旗緩緩升起。
界嶺小學一共只有五個老師，實際上只有四個，因為一個老師已身患重病，一直在床上躺著。學生也很少，幾個年級在一個教室同時上課。條件非常的艱苦。經過一些日子，英子被眼前的現實所感動，她寫了一篇文章《大山·小學·國旗》交到省報。上級非常看好這篇文章，派記者「偷偷」的到界嶺小學了解實況，後來給學校發了3000塊錢的資助。
看完這部影視，我的感觸很多。不管是現在的老師還是學生，我們都太幸福了。對於那些在大山裡艱苦工作的老師們，我向他們致敬，正是因為有他們，大山裡的孩子才能受到教育，才有機會走出深山。雖然現在我還不是一名教師，但他們會一直在我的記憶力。不管以後我面臨的教學條件如何，我都會欣然接受，只要是做自己想做的，努力實現自己的價值，身在何處又有何用？時刻提醒自己：我們是誰？我們是干什麼的？然後，努力做好該做的事情就好了！
推薦給同學們去看，真的很感動、很勵志。
《鳳凰琴》觀後感 篇9
星期五，老師給我們看了電影，電影的題目叫——《鳳凰琴》。
電影講述了一個女孩，本是可以去縣里很好的環境參加工作的，可是她跟著舅舅去山裡的界嶺小學當了老師。學校在山頂，因山村貧窮，學校的設施也不完備。連教室的窗戶也破爛不堪，冬天下雪了，雪都吹進了教室。
學校里學生眾多但課桌又太少，根本不夠用，於是老師們只有想了一個辦法，上午一半學生來，下午另一半的學生再來。這個女孩度不在這樣環境惡劣的山風小學當了一名普通的老師。每天給同學們上課，每天跟同學們玩耍。她每天都彈學校中的鳳凰琴，她彈得十分好聽，悠揚的琴聲帶給孩子們很多快樂。
後來這個女孩寫了一篇關於山區學校的文章，領導十分重視，撥款給了學校，而且還請她去縣中當教師，可是她放棄了這個機會，離開了學校，她要去幫助更多的小朋友。臨走前校長將他們學校的珍寶——鳳凰琴贈送給她，她十分感動，她依依不捨地和同學們拍了一張照片留作紀念。
我看了這部電影後，深受感動。她是那麼的愛學生，愛自己的事業，而且她每天很快樂的面對那些孩子，這是那麼的難能可貴。這讓我想到了我們敬愛的老師，她們每天都教我們知識，可是我們還經常闖禍，惹老師生氣，以後我們要聽話，不讓老師操心。
❸ 一位青年男老師去鄉村教書,但發現那裡的孩子上課全都沒有書，然後男教師說自己讀書的時候，叫啥電影
電影名字《孩子王》，陳凱歌導演的作品。
❹ 求一部老電影。。關於山村教師的電影
鳳凰琴--《鳳凰琴》根據劉醒龍同名小說改編，通過高考落榜農村青年張英子到界嶺小學當代課老師的經歷，真實地反映了以余校長為代表的民辦教師在惡劣條件下堅持教學的感人事跡，刻畫出他們平凡而又高大的形象，歌頌了鄉村教師熱愛祖國、對教育事業無私奉獻的偉大精神。[
❺ 電影《鄉村女教師》觀後感
當觀看完一部影視作品後，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是我幫大家整理的電影《鄉村女教師》觀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電影《鄉村女教師》觀後感 篇1
在暑假裡我觀看了《鄉村女教師》這部電影，這部電影主要闡明了一位女教師為了最求自己的理想而到一個貧窮落後的小鄉村裡教書，她有理想和堅定的意志，她為了教育下一代，她從沙俄時代就投身到偏僻的西伯利亞去從事教育事業。幾十年來，她兢兢業業無私奉獻，為祖國培養了無數的人材，受到人民的愛戴，影中的這位女教師，只是蘇聯千千萬萬婦女中的一個，她們熱愛自己的祖國，為祖國貢獻出自己的一切，這種高貴的品質，通過這部影片充分的表現出來，從而把自己的一生奉獻給了鄉村、孩子和教育事業的平凡而感人的故事。
從這部電影里我看到瓦西里耶夫娜為了革命的教育事脊老業無私奉獻的精神 ，她任勞任勞任怨的一生以及對她一生中所教過的學生在各自的工作崗位上都發揮著一定的作用。我被主人公的奉賢精神和博大的愛心深深地感動，在觀看過程中無數次落淚。教育的真正意義不是培養人才，而恰恰是為培養人才奠基。也就是教育的目的是培養學生的精神和意識，在行為上培養習慣，培養有用的人。
影片中給我們呈現了一副感人的畫面：溫馨的舞會上，單純、可愛、善良、漂亮的瓦連卡認識了蒂諾夫，瓦連卡告訴蒂諾夫，她要去當一名鄉村女教師，當蒂諾夫問她為什麼要到西伯利亞去的時候，她是這樣回答的：「那裡缺少教育，可是沒有人願意到那裡去,我的理想是教育孩子，假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要真心誠意的去教。蒂諾夫說：「你的信念正合我的心意，但願烏拉爾的風暴別把它連根拔掉，別吹斷它，別凍壞它。
就是這么一段朴實的語言和對話，深深地使我感到震撼。正是因為有了這樣的理想和信念的支撐，瓦連卡才能勇敢的克服常人難以想像的困難，把自己的一生真心誠意地奉獻給了這個小小的鄉爛旅村的孩子們。盡管她是那麼的害怕，那麼的孤獨，她也沒有退縮，她對著蒂諾夫的相片說：「親愛的，你看這有多艱難，但是我們說過要感化他們。」是的，堅定的信念成了她的精神支撐點，使她義無反顧的、真心誠意的去教孩子們識字，讓孩子們知道白天為什麼會變黑、海那邊住著什麼人、還要教孩子們懂得思想......
在工作中 她真心實意地愛著每一個孩子，她不讓一個孩子失學，當善良的她來到失學女學生杜尼雅的家時，看到貧困窘迫的家快要倒塌時，淚水蒙住了她的雙眼，即使她只是個勢單力薄的女教師，她還是勇敢地沖進了淘金者的家，當這些淘金者為了炫耀自己的富有，爭相當眾燒掉盧布的時候，瓦連卡掏出了自己微薄的工資，表示要給杜尼雅家蓋房子，這些富人終於被感化了，他們也紛紛掏出了自己的錢包。
她就像一位慈祥的母親，把每個孩子都當成了自己的孩子。她用愛去感化孩子，用愛心去鼓勵孩子。當她的學生去進行中學面試的時候，她像一個母親那樣焦慮的等待；當她的學生因為貧窮而被中學拒絕錄取的時候，她流下了傷心的淚水。即使是這樣的傷心，她又不忘記鼓勵孩子們要對未來抱有希望：「不要灰心，你會念到書的，好日子總會來的。」
瓦連卡是不幸的，她一生都沒有屬於自己的孩子，和丈夫相聚的日子屈指可數，十月革命勝利後，眼看著幸福就要到了，而她的.丈夫卻在戰斗中負了重傷並犧牲了。然而，她又是幸福的，她把自己的一生獻給了鄉村的孩子們，獻給了教育事業，，並且獲得了最高的獎賞——列寧勛章。所有的人都為她慶賀，她終於流下了幸福的淚水。
這使我想起她的丈夫臨死前說的話：「我回顧過去的一切，我沒有遺憾，我為了人類的幸福，不惜犧牲自己的生命。」這正是他們夫婦一生的寫照。為了淳樸而崇高的理想和信念，他們都獻出了自己的一生，甚至生命。
我在觀看這部電影的時候，為他們純凈的愛情、為女教師朴實、善良、奉獻的精神，也流下了感動的淚水。感覺她太偉大了，瓦連卡的那句話好像還言猶在耳：「假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要「真心誠意的櫻歷升」去教。」我覺得所有的教育者都應當把這句話當成自己的座右銘。不論什麼時候，什麼學校，都需要這樣的好老師，我們的教育都在呼喚這樣的好老師。
請我們每一個為人師者，請記住瓦連卡的這句話：「我們一定要——「真心誠意地」去教。」只有這樣，才能像瓦連卡那樣把自己的一生真心實意地、無怨無悔地奉獻給孩子、學校、教育；只有這樣，才能還我們教育的那方凈土；只有這樣，我們才能教育出真正的人才。
看了這部電影對我的啟發很大，電影中的感人片段使我久久不能忘懷，使不由得想起一句話「春蠶到死絲方盡，蠟燭燃盡淚始干」「燃燒自已,照亮別人」這些不僅是人們對老師的贊頌同樣也是對老師最高竟界的道德要求,我會以此來要求和鞭策自已，對自已的自身素質和道德修養不斷提高，不斷學習教育名家的教育理論，總之,即使自己老了也會朝著這一目標而努力奮斗.
電影《鄉村女教師》觀後感 篇2
寒假期間我觀看了蘇聯電影《鄉村女教師》這部影片，這部電影主要表現了一位出身普通名門的女教師為了追求自己的理想———教育下一代，她從沙俄時代就投身到偏僻的西伯利亞去從事教育事業，從而把自己的一生奉獻給了鄉村、孩子和教育事業的平凡而感人的故事。
《鄉村女教師》這部老電影，現在來看畫面沒有色彩，也有些模糊，似乎已經不符合現當代的審美標准。但細細品來，能發現這部影片的聲畫語言是十分動人的。影片從沙皇中學的畢業舞會開始，瓦爾娃拉認識了馬爾蒂諾夫。她告訴男朋友，自己要去烏拉爾的沙特磊村當一名鄉村女教師。在舞會的夜晚，這對情侶還在悠閑歡快地聊天。第二天，馬爾蒂諾夫被逮捕了，瓦爾娃拉含淚來到了偏僻地鄉村。這里破落窮困，人們並不相信學習知識能比做農活更有用處。西伯利亞的農民問：「接受教育就能像挖金礦一樣賺大錢嗎？」瓦爾娃拉用自己的行動，告訴村民，受了教育，並不是能比挖金礦賺更多的錢，或者，有了知識就能挖金礦。而是，受了教育，人就有了自我意識，有了公民權利，有了一種渴望平等和自由的慾望，並且，能夠為之奮斗。這些，遠遠比金錢更加重要，最終也不會失去通過自己運用知識的高效勞動，應得的金錢。也就是說，不受教育，有錢未必有文明；受了教育，有了文明，必定也會有錢。瓦爾娃拉上課的時候，教室里空空的，雖然她有些失落，但她在心裡對孩子們說，孩子們我們開始上課……忽然在教師門口傳來童聲的回應，她激動地走過去，拉住他們的手說「孩子們，你們要學會念書、寫字、算算術，你們將來要成為有智慧、有力量的人，我要使你們有理想。」瓦爾娃拉的行為感動了村民們，她的學生一天天多了起來。漸漸地，女教師對工作充滿了信心。
不僅如此，瓦爾娃拉她真心實意地愛著孩子們，她就像一個母親，把每個學生都當成了自己的孩子。她用愛去感化孩子，用愛去鼓勵孩子們。她不允許一個學生失學，當她來到失學女學生杜尼雅的家時，看到貧困的家快要倒塌時，淚水蒙住了她的雙眼，即使她只是個勢單力薄的女教師，她還是勇敢地沖進了淘金者的家，當這些淘金者為了炫耀自己的富有，爭相當眾燒掉盧布的時候，瓦爾娃拉掏出了自己微薄的工資，表示要給杜尼雅家蓋房子，這些富人終於被感化了，他們也紛紛掏出了自己的錢包；當她的學生去進行中學面試的時候，她像一個母親那樣焦慮的等待；當她的學生因為貧窮而被中學拒絕錄取的時候，她流下了傷心的淚水。即使傷心，她也不忘鼓勵孩子們要對未來抱有希望。她把自己的一生獻給了孩子們，獻給了教育，她的一生桃李紛紛滿天下，並且獲得了最高的獎賞列寧勛章。
在觀看時，我被主人公的奉獻精神和博大的愛心深深地感動。瓦爾娃拉的那句話也回響在我的耳邊：「假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要真心誠意的去教。」看了這部電影，我更加堅信惟有熱愛自己的學生，熱愛教育事業，踏踏實實的做好本職工作，才不愧於「教師」這一光榮稱號。
電影《鄉村女教師》觀後感 篇3
「那裡缺少教育，可是沒有人願意到那裡去，我的理想是教育孩子，假如我們真心誠意、耐心的去教育、感化他們成為好人，即使是一個最壞的人也會變好，但是我們一定要真心誠意的去教。」這是蘇聯電影《鄉村女教師》這部影片中主人公瓦西里耶夫娜說的一段話。中學漂亮的姑娘瓦西里耶夫娜帶著美好的願望，放棄優越的城市環境，隻身一人來到西伯利亞這個偏遠、貧窮、罪犯充軍的小鄉村，一待就是幾十年。她把自己的一生獻給了鄉村，獻給了孩子們，獻給了教育，她的一生桃李紛紛滿天下。
影片雖沒有華麗的背景，耀眼的服裝，驚險的劇情，但卻給人留下深深的反思：教師是什麼？古往今來，教師職業是太陽底下最光輝的職業；教師是傳道、授業、解惑者；教師是「蠟燭」、「春蠶」；教師是辛勤的園丁；教師是人類靈魂的工程師……這是很多人對教師的比喻，但看過這部影片之後我覺得教師就是教師，不要再用其他職業來比喻教師，也不要給教師太多美麗的光環！無論如何，我們都會承認，在我們每一個人的成長道路上，給我們以深遠而重大影響的，除父母之外，就是我們敬愛的老師了！
瓦西里耶夫娜由一個妙齡少女變成一個滿頭銀發的老人，從一個只有幾張破桌板凳、幾個學生的老師到一所有著明亮的教室正規學校的校長，這需要的是什麼？對，是對教育事業的執著，正是有了這份執著，才有了桃李滿天下的幸福。她用愛去感化孩子，用愛去鼓勵孩子們。當她的學生去進行中學面試的時候，她像一個母親那樣焦慮的等待；當她的學生因為貧窮而被中學拒絕錄取的時候，她流下了傷心的淚水。即使是這樣的傷心，她又不忘記鼓勵孩子們要對未來抱有希望：「不要灰心，你會念到書的。好日子總會來的。」
她用她的愛，用她的勇敢和智慧教育這這里的每一個人，她不允許一個學生失學，不允許每一個學生無知。就如她的這句普通的不能再普通的上課開場白一樣：「孩子們，從今天起你們就是學生了。我要教你們識字、算術，我要告訴你們白天為什麼變成黑夜，誰住在大海的那一邊，風往哪裡吹，河往哪裡流。我要教給你們——思想！」她的話吸引了嚮往真理、嚮往知識的孩子們。這就是教師平凡中的不平凡。
教師的工作是渺小的，也許你教過的學生在路上躲著你或者裝作不認識你，也許你現在的學生長大之後都不曾記得你，但在他們的身上永遠有你愛的培育，有你的影子。正如女教師瓦西里耶夫娜那樣，只有將自己全身心的投入到教育事業中去，你才會贏得更多的尊重。只有無時無刻用自己的愛心、耐心關愛著自己學生的人，才會是一名真正的教師，學習的榜樣，工作的楷模。我會永遠記住這個故事，記住這位為教育事業奉獻終身的女教師！
電影《鄉村女教師》觀後感 篇4
蘇聯電影學派第三階段為數不多的經典電影，1947年由馬克·頓斯闊依導演，講述了一個女教師為鄉村教育事業奮斗一生的故事，跨越了一戰、二戰和蘇聯衛國戰。影片情節比較平淡，情緒緩慢堆疊，最後達到峰值。最讓我覺得戲劇沖突明顯的是「面臨被殺」那場戲，有種希區柯克式驚悚手法，不過處理比較草率，沒看懂怎麼結束的。
影片剛開頭就來了個越軸，而且挺明顯，感覺也不是什麼藝術表現方式。影片中對人物特寫大量運用局部光，突出人物性格，強調人物內心情感，手法感覺挺好，就是用多了有點泛濫，印象最深的還是「面臨被殺」那場戲，感覺完全可以不用內心獨白，直接用眼神就可以表現出從惶恐到勇敢面對的心理變化。
地球儀作為敲開孩子知識的大門，作為「共產國際」的象徵，也多次出現，屬於「暗示道具」吧，只是把他放在轉場上，少了一些蒙太奇意境。
拋開政治角度來說，這部影片把人的真善美，描寫的朴實生動，以至於在最後「善良終將被傳承和銘記」也讓我們內心得到舒緩與感動。
❻ 雙腿殘疾的男老師在山村教書的電影
牽手人生
導演:范建國
編劇:喻榮軍
主演:黃 海 波/丁丹妮/陳淑麗
製片國家/地區:台灣
語言:普通話/國語
首播:2003-03-22
集數:22
又名:大愛劇場-牽手人生
❼ 一對男女教師來農村教書的那個電影叫什麼
樓主你好。
你說得絕對是07年上映的《天那邊》，主演趙冉（女教師）。剛出那會兒，我看過。挺感人的。我想不到那女的還能留在「水軲轆村」繼續教書。
❽ 《飛揚的青春》觀後感
當觀看完一部作品後，一定有不少感悟吧，是時候寫一篇觀後感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧，以下是我為大家收集的《飛揚的青春》觀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《飛揚的青春》觀後感1
曾在說說上看到兩張圖。第一張，在明亮的階梯教室，穿著整齊的校服，學生們手一台蘋果筆記本。第二張，用黃土泥巴堆積的土屋裡，沾滿了污泥的上衣，褲腿，雙手，有的孩子背後還背著自己的弟妹。看到這里我不禁想問，你們是一個國家的孩子嗎？
東部平原，經濟發達；西部多山地，發展較緩慢，於是導致了兩張圖的天壤之別，同時也催生了這樣一個詞「志願者「。他們無償的幫助那些無助的同胞。就像片中的丁嬌，封政當然還有王琦校長，他們放棄了城市優越的生活環境，工作環境，投身到支教事業。包括大老闆田進，宋傑為支教提供物質援助。這些志願者的存在就是西部山區發展的希望。
但是我認為這希望太小了，遠遠不夠。
誰來填補這缺少的希望呢？政府。
2008年，北京奧運會，上海世博會。鳥巢，水立方，國家的建設耗資巨大。沒錯，中國人長臉了，老外們驚嘆了，然後就沒有了。
老頭老太訛人，為什麼？社會醫保不到位。水質專家稱即使自來水廠出來的水是合格的，到了居民家中就不合格了，為什麼？水管老化生銹。那為什麼不健全社會醫保呢？為什麼不重換管道呢？答案是沒錢。
開奧運會，辦世博會那些錢用來實施全民醫保那是綽綽有餘。如果那些錢被用來重換水管，危房盤查修繕，那發生在今天的一系列的麻煩事是不是就不會發生？同樣，如果加大對西部山區的經濟技術援助，是不是就不會有那樣的天壤之別？
志願者們的愛心，社會責任感是不可缺少的，是非常重要的。這是中國社會的進步，全民素質的提高。然而，更為重要的卻是政府的支持，政府的行動。
將來，志願者們的熱情只會有增無減，因此，我希望當然，也相信政府亦能走在公眾前面，做出群眾滿意的工作，真正惠民的工作。
《飛揚的青春》觀後感2
學校組織我們六年級的學生觀看一部青春勵志片——《飛揚的青春》。這是一個真實的故事。故事主要說兩個支教老師到山區幫助那些貧苦的孩子。而那兩個支教老師分別叫封老師和嬌嬌老師，這兩個老師的精神值得我們敬佩，他們舍棄城裡榮華富貴的生活，來到一個連飯都吃不飽的山區里，這又是何苦呢？而他們雖然在城裡長大，但一點也不怕那些困難，並勇敢地戰勝了它們。
這部電影中有很多感人肺腑的片段，而真正打動到我心裡的故事就是封老師來到山區里吃的第一頓飯的場景。封老師坐在一個板凳上，一手拿著筷子，一手端著飯碗，看著一個由蘿卜和火紅的辣椒混合在一起的菜，不停地咽唾沫，因為他實在難以吃下眼前這個不知名的菜，可在飢餓的威脅下，他還是用筷子夾起一個蘿卜慢吞吞地塞進嘴裡，他忍著辣味臉上露出了難以忍受的痛苦他只有不停地吃著白米飯才能壓制住辣味。突然，他發現在那白嫩嫩的米飯下，掩蓋著幾塊很珍貴的肉。封老師的目光一下子變得呆滯了，眼中含閃著淚光，比之前更快速的吃著米飯了，而一隻有幾個臟兮兮的孩子看著封老師的一舉一動。
看完這部電影，我應該反思一下，那些山區的孩子在那樣艱苦的環境下，依然堅持著自己的夢。回想這些年，除了抱怨和後悔，自己究竟還收獲了什麼呢？逐漸失去了對學習的熱情，剩下的卻只是追分追名唄。影片中的孩子們珍惜新老師，珍惜新知識，於是他們懂得感恩，懂得回報。而瞧瞧如今這穿戴整齊的自己，是否知道珍惜呢？如果懂得珍惜，還會和老師、父母頂嘴么？還會在自習課上悠閑得談天說地么？
青春正飛揚，珍惜彌珍貴。
《飛揚的青春》觀後感3
「雨後的天空多麼晴朗，風在飛舞，水在唱歌」
「在大山的懷抱里，有一雙期待的目光」
「我們和明天有約，一起出發，一起嚮往，一起追趕那初東的太陽」
看完了《飛揚的青春》這部電影，這首歌不停地回盪在我耳邊，我久久地閉上眼睛，大概是身臨其境了吧！
封老師是一名義教老師，他原是教育處處長，可是他為了自己的夢想放棄了職務。封老師第一次來的時候，吃的是沒有多少油的菜，而他吃著吃著卻發現碗里埋著肉，當時我感動得哭了，肉對於山村娃子來說，是多麼嚮往的東西，可他們卻捨不得吃，留給了老師。
嬌嬌老師也是一名義教老師，我還記得電影上的一幕：傍晚，下著大雨，孩子們還在廚房幫忙，突然房子震動起來，果子老師急忙帶孩子出去，當房子要倒塌時，嬌嬌老師沖了進去，「轟——」，房子塌了，我的心顫動了，只希望嬌嬌老師不要死。當大地和封老師救出嬌嬌老師時，卻發現她懷里抱著一名女孩。我感動的淚水流了下來，心想：嬌嬌老師多麼偉大啊！
山娃子是個可愛的男孩，他很孝順，當媽媽生病時，便去抓些石蚌給媽媽補身子。當他得知媽媽不能見風時，便用自己的本子貼在窗戶上擋風，把作業寫在石頭上。我不由得低下了頭，我什麼時候像他一樣孝順？媽媽打他時，她一點都不躲，而我每次都跑得遠遠的。下次我一定不跑並主動承認錯誤。
電影里還有很多人物值得我們學習，這是我第一次心靈受到震撼呢！這就是感動吧！我能做的就是珍惜。
《飛揚的青春》觀後感4
這部影片講述的是兩位城市青年到山區支教的故事。
片中的嬌嬌是個記者，封政則是個處級幹部，他們都是為了實現自我價值而去山區支教，學校的老校長身患癌症，但是卻一直掛念著學校、學生，直到生命的最後一刻。
當兩位老師到山區時，孩子們給他們准備的飯下都是一塊塊肉，這裡面能看出教師在那個山區的重要性。
當下暴雨時，廚房快要倒下之際，嬌嬌為了救孩子奮不顧身地跑到屋內，這能看出嬌嬌對孩子們的愛。
從這部影片中，我能夠感受到山區孩子對求知的渴望，山區老師對學生深深得愛以及老校長對學校的掛念。
想了想我的處境，又想了想山區孩子的學習環境，他們在簡陋的房子里，而我在寬敞明亮的大教室里，我卻沒有好好的珍惜。孩子們對老師的愛也同樣令我羞愧。在學校我經常與老師有矛盾，總覺得老師在針對我，現在我明白了，是我沒有對老師施加足夠的尊重，片中兩位城市青年為了實現自我價值放棄了優越的物質條件也值得我學習，從小到大，我就像溫室里的花一樣，一有點風吹草打都受不了，一方面是因為我平時受到的磨練太少，另一方面是因為我沒有擺正心態。
看完了這部片子，我受益匪淺，我會更加珍惜現在的生活，努力擺正心態。
《飛揚的青春》觀後感5
隨著電影《同桌的你》的火熱上映，越來越多的人開始問，什麼是青春。
一轉眼不知過了多少年，外婆還唱著那歌謠，追螢火蟲的少年卻不見了。日記本里的夢想慢慢變黃了，這些年的故事全在裡面，對的錯的擁有的失去的，苦的笑的留下的離開的。
但終究青春不是回憶，失去的嘆聲氣便罷，年少輕狂還有太多事要做，太多的夢想還要我們去追，青春等於夢想，我是贊同的。
如果一切都走的風平浪靜，一切都按安排好的走，那才不是青春。她本是記者，有一個大老闆追求者，隨口答應了就算不想干記者，下半生也不用愁了。他有妻子有兒女，在城裡做老師，工作體面又穩定，家庭幸福又美滿。但他們都沒有選擇平庸，毅然地決定到那窮山惡水之間去支教，不是一時的摳氣，不是為了滿足政治資本的積累，是青春，是夢想，在青春時做一些有意義的事，這才是青春。
曾看過一篇文章，是寫支教的。裡面這么寫到「孩子們看到我們帶來的東西，沒有興奮沒有欣喜，他們知道，這些支教老師在這里呆滿一年後，又將帶著他們的期望回到里……」讀到這時有點惘然，相比那些老師，他和她才是真心想去為了那裡的孩子做點什麼。她妻子一再打電話叫他回去，而他只是一再地說到，如果你們來到這里，你們也會選擇留下。很多人認為青春是揮霍，其實不然，與其拿青春放在無邊際的事上，不如帶著夢想去為這個社會做點什麼。
別總是拍照留念，生活是往前。別總是看別人，人各有其志；別總是說廢話，夢想沒有能幫你實現，不管別人怎麼說，說自己認為有意義的，把它做好了，才能不負青春。
帶著夢想飛，就讓我們去追，不管累不累，會不會，到底做的對不對。
《飛揚的青春》觀後感6
誰說青春是一場盛大的狂歡，誰說青春本該飛揚跋扈。
氣少輕狂或許是我們經歷的太少，我們沒有瀕臨倒塌的教室里上過課，沒有在某個暴風雨來臨前夕去疏通水道……相比而言，我們的生活太過幸福以至於不知足，這樣的我們怎麼會懂大山懷抱中一雙雙飽含期待的雙眼？
如今的我們飯來張口衣來伸手，怎知哪些衣食不足的孩子們如何度日？能不能在你嫌棄今天的飯菜不可口時想一下那些每天活在飢餓中的孩子們，在你嫌棄家務太累時想一下那些在農忙時節放棄學業下田農作的孩子們，在你嫌棄去年買的衣服款式過時而不想一下那些只有單薄衣服在寒風中瑟瑟發抖的孩子們，與之相比，我們哪裡還有不知足的理由呢？
我們盡可以抱怨我們的出生有多麼平庸，我們沒有權沒有勢，只有一個平凡得不能再平凡的小家庭，時不時的父母就帶我們下頓館子，買幾件新衣服，生日了有大蛋糕，節日了有水果糖和愛吃的巧克力，這一切的一切在我們看來都習以為常的事情，殊不知是有些人夢里才能出現的場景。
你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。
為什麼不知足呢？讓自己活得簡單快樂不好嗎？是，我們沒有錢一身高檔品，但是我們至少沒有在冬天凍得發抖，我們沒有錢每天山珍海味，但是我們至少每天家常小炒也是一種滿足啊！
難道一定要經歷過滄海桑田才會懂得知足二字該如何詮釋？
知足是人生最大的幸事。
因為知足，青春才得以綻放最絢爛的色彩，才可以飛揚跋扈，了無牽絆。
《飛揚的青春》觀後感7
今天，學校組織了我們五年級全體師生觀看了一部電影，名字叫《飛揚的青春》。這是一部感人至深的影片。
這部電影講述的是支教生活。而生活的艱辛就是從封老師到來的第一天開始，當學生們把飯菜遞給封老師後，封老師咽下第一口時，我感動了。因為學生偷偷在碗底藏了肉，「肉」在我們的生活中早已不足為奇，可在那種艱苦的環境之下，它又是多麼的珍貴。看到這里我更對下面的情節充滿期待。
暴風雨來臨時，孩子們都在廚房幫忙做飯，突然房屋劇烈的晃動。果子老師馬上叫學生們撤離，當大家出去後，嬌嬌老師發現仍有一個孩子沒有出來，她便不假思索地沖了進去。房屋倒塌了。在老師們把木板抬起來的一瞬間，我的眼睛再度濕潤，因為嬌嬌老師正用瘦弱的身軀拼盡全力的保護著這個女孩。她的行為是多麼偉大啊！
在我們的生活中也有千千萬萬個這樣的老師，也許她們並不像影片中的那麼感人，但這些點點滴滴的小事也同樣令人敬佩！記得四年級的暑假，我和同學們在學校排練舞蹈，休息時大家提議玩捉迷藏。我正准備躲在櫃子里，突然櫃子倒了，我的脖子劃了一個口子。我便開始大哭，這時胡老師趕緊跑了過來，一邊安慰我一邊打電話叫我媽媽過來。我和媽媽去醫院後准備回家了，又接到胡老師的電話，原來她還不放心。直到媽媽說沒大礙後她才放下心。而我們新來的洪老師也是同樣，因為怕我們突然換老師會不適應。也一直想盡辦法在學習和生活中融入我們。而為了能更好地教導我們，多次利用自己的時間到別的學校聽課學習……
我覺得老師真的是辛勤的園丁，用她們的心血來澆灌我們這些花朵。我從心底敬佩她們！現在若是再有人問起我的理想，我會大聲地告訴他們——當一名老師！
《飛揚的青春》觀後感8
你知道嗎?在大山的深處的一隅，在那個被塵世以往的角落，還有一群孩子和那些志願者老師，在無人知曉的時間和地點，飛揚著他們的青春。
金錢，環境，這些他們都沒有，但是，他們用毅力和不屈作著命運的斗爭，他們渴求知識，他們不服於命運，他們每個人都有一個夢想。
不是所有的奉獻都有目的，不是所有微笑背後都藏著陰暗，或許他的奉獻無關利益，只是為了夢想，為了飛揚的青春。
那些志願者老師們，甘願放棄奢華的生活，背井離鄉，隻身一人走到這荒遠的山區，用雙手在黑板上寫下知識，用愛和耐心去澆灌這些可憐的孩子，他們的青春不是索取，是付出，不是揮霍，是每一天的意義，富裕的家庭並沒有束縛他們飛往山區的翅膀，家人的反對也並沒有扼殺他們的愛心，他們只想憑借自己微薄的力量，來感化這個社會。困難算什麼，貧窮有算什麼，既然成人，就要雙腳踏地，活出自己頂天立地的人生。
他們的青春不奢華但高貴，他們的青春不華麗但充實，他們的青春沒有被物質所湮沒，他們的青春在社會的角落飛揚，而我們呢?
《飛揚的青春》觀後感9
昨天，我們看了一部電影《飛揚的青春》，講的是關於支教老師來到山村教書的故事。有兩個支教老師，一個叫封政、封老師，一個叫嬌嬌、嬌老師。
兩位老師來到山區教書，並不是為了什麼，而是為了那些山村孩子們的學習。校長也很友善，即使不知道得病，危在旦夕，但是她為了孩子，一直勞累著。
嬌嬌既是一位老師，也是一名記者。她將她現在教書的小學破舊不堪的'地方拍下來。可是，校長的女兒果果卻不喜歡她，於是兩個人鬧起了矛盾。嬌嬌生氣，一氣之下，離開小學，卻被一條激流攔住，坐在了一個竹筏上，沒想到翻了過去。還好被大山老師和山娃子發現了，及時救上了岸。盡管這樣，還是阻止不了嬌嬌老師在這里教書的意志。
有一天，下了暴雨，廚房塌了，嬌嬌老師為救一個孩子跑了進去，沒受什麼傷。他把這些毀壞的房屋拍了下來，用了記者這個身份，把這些事情發在了報紙上了，許多人看到了，紛紛過來支援。
我明白了，每個孩子都有義務接受教育，即使多貧困，多艱難。我們應該幫助這些孩子。我們應該自我反省。我們的家庭條件遠遠比上他們。但是我們卻不好好學習。沒有認真學習過，應該愧疚。我們要向他們一樣，有一顆積極向上愛學習的心。
《飛揚的青春》觀後感10
昨天上午看的大片，飛揚的青春，看完以後我有很多的感想。
當時看的時候，我的眼淚就已經流下來了，我真的特別感動。最讓我感動的是王校長，她為了學校能夠建起來，為了孩子們能夠得到教育，她付出了很多，她從沒有真正地為自己想過，她把自己的一生都給了孩子們和學校，直至生命的最後一刻，想的仍是孩子們和學校的前途。她付出的這些，我看了以後非常感動。還有是她的兒子山娃，因母親王校長咳出血，不能吹風，但窗戶破了，他為了母親能夠好起來，他將自己的作業本撕下來貼在窗戶上。這個小小的舉動讓我注意到了，我看到山娃真是一個孝順、懂事的好孩子。
還有兩位來松坡小學支教的青少年志願老師，讓我看到了這些年輕人的愛心，人間處處有愛，同時我也看到了孩子們的天真、淳樸、可愛以及他們的善良、敬師，對知識的渴望，以及對上大學，對美好未來充滿鬥志和信心的勇氣。那些孩子們給封老師端飯給他吃，其實除了上面都是米飯，下面全都是肉，令封老師特別感動，也令我特別感動。我覺得這部大片飛揚的青春，可以算是一部很好的片子。
教育是強國之本，對於一個國家的發展來說是相當重要的，教育必須是首先要擺在優先發展的戰略地位的。片中的教室設備很不精良，學校的廚房簡直就是危房，一場大雨的降臨廚房就塌了，這兩位青年志願者還堅持來這支教，他們的行為讓人敬佩，我想我們國家正需要這樣的人。只有我們大家共同努力才可以。
《飛揚的青春》觀後感11
昨天觀看了大片《飛揚的青春》，這部電影很感人也很勵志。劇中講兩位志願者去農村當支教一男一女，男的是一位教育處的處長他放下了一切東西，只為完成自己的夢想去幫助那些農村裡的孩子，另一位也一樣。農村的環境遠遠不如城市，每天孩子們去上學不知要走多長的路，有的還要過河。教室也非常的差，房屋也不結實。但兩位老師也在努力的適應這里的環境。
有一次下大雨，許多同學在廚房幫忙做事，房子不踏實，眼看房子就要倒了，所有人都竭盡全力的往外跑，突然那位女教師奮不顧身的沖了進去，房子全塌了，所有人都沖了過去尋找嬌嬌老師，只看見在木頭下的嬌嬌老師抱著個孩子，嬌嬌老師沖進去的那一刻沒有思考猶豫，只想救出危險中的孩子，這種勇氣和精神的確值得我們學習，老師也把同學們當成自己的孩子，幾年一次的唱歌比賽同學們也努力的獲得了冠軍，可在片尾那個值得大家尊敬的王校長卻得了癌症死了，校長一生都為那個學校做事，盡到了所有責任，每一位同學都是她的兒女，都得到她的關愛，電影里的所有與學校有關的人，他們都有著一顆善良的心和吃苦耐勞的精神，他們的愛都是無私的。
《飛揚的青春》觀後感12
沒人能用卡子卡住時間疾速轉動的齒輪，時間每天都按時完成二十四小時的工作。
我們被時間拽著成長，青春飛揚。
在大山深處的童年，總有那麼一個夜晚，立在露濕的石階上，望著升起的明月，天真成了碧海，白蒼蒼的一彎月，望得人發寒。支教老師出發前接下的那支鋼筆是青春的傳遞，他們要用自己的青春去負載大山中的目光。
支教第一天，在白飯下發現了學生藏著的肉，在課堂上與學生第一次握手都是青春的感動。在大雨中沖進快要崩塌的房子救學生，在報紙上報道大山中的希望都是青春的貢獻。
青春就是一邊快遞，一邊感動，一邊貢獻。
青春就是那樣一段不問理由，不問借口，甚至連答案都不需要知道，永不退縮的日子。
身邊的朋友，許許多多，每個人的追求都不同，但是當你仔細去觀察，就會發現青春原來就是這樣，都源於心底思想的牽引，沒有對於不對，只有合適與不合適。青春的人，正處在一個人生的抉擇口。
如果沒有特殊的力量讓青春大放光彩，那就堅持自己的愛好，自己的愛好才能讓青春顯得不是那麼蒼涼。
歷史的車輪未曾停留，留下的只有車輪碾壓過的痕跡，如果想要人生變成詩句，就不能虛度青春，揮霍青春。用奉獻充實青春。
時光的機器永遠在運轉，人在老去，青春在逝去，青春不像泉眼源源不斷，青春的路上，沒有指引的燈塔，只能靠自己開拓。
「良辰美景奈何天，這年華青澀逝去，明白了時間」，不要讓青春匆匆走過，青春需要用心一步一個腳印走過去，青春就像波濤，在海洋中起落，濺起的水花是她來過的印記。
燒完所有的青春換一段美好。
握青春，致青春。
《飛揚的青春》觀後感13
瞧吧，他們沒有電腦，沒有校服，沒有本子，甚至沒有老師，但他們渴求知識，渴求未來。他們期待的，讓他們堅持著站在風雨中等待的，是對大山外的好奇，是對新知識的無限遐想，是對夢想的不懈追求。那一瞬，我能感受到心靈的震撼。
以前，只存在於想像中的場景突然以如此直觀的方式展現在我的眼前，我開始羞愧，那些孩子們的懂事、善良、純朴是如今這些年愈離愈遠的，回想這些年，除了抱怨和後悔，自己究竟還收獲了什麼呢?逐漸失去的對學習的熱情，愈行愈遠的是當初對千萬事物的好奇，剩下的卻只是追分追名唄，誰能告訴我，學習何時變味了呢?
是因為不懂得珍惜嗎?影片中的孩子們珍惜新老師，珍惜新知識，於是他們懂得感恩，懂得回報。而瞧瞧如今這穿戴整齊的自己，是否知道珍惜呢?如果懂得珍惜，還會和老師、父母頂嘴么?還會在自習課上悠閑得談天說地么?我仍記得影片中一個孩子說過：「我一定要考上大學!」那樣堅定執著的眼神直扣人心弦，而這不是在我們身上尋不到的那種活力，大山讓他們貧困，卻保護了他們最真實的本性，讓他們懂得珍惜。
青春正飛揚，珍惜彌珍貴。
《飛揚的青春》觀後感14
青春不能被埋藏，微笑不能失去陽光的味道。
山的那邊，海的那邊，那裡到處都是太陽的味道……
他們帶著他們搖搖欲墜的青春，踏上尋找太陽的方向。
他們是青春，他們認為可以撐起那一片天空。可是，第一天，烏雲就壓彎了她的肩，溫室中的心臟，受不了太多風浪。她要離開，她要放棄，她不屬於這里。一張張淳樸的臉，就算沒有鮮亮的外衣，也有不沾灰塵的心臟，小手輕輕觸碰著「心臟」，「不要早，留下來。」一聲聲，一句句，終於那心靈上面鋪下的一層保護膜被褪去。因為她拒絕不了那一雙雙求知的眼睛，她拒絕不了那一顆顆純粹的心靈。她願意被洗滌心靈，她也想被鍍上太陽的光芒，她要把青春飛揚。
當新時代的思想被舊時代碰撞時，他們願意用愛拉回分歧的心，重新融合，一起飛揚。
當他們走的路得不到支持，得不到理解時，他們願意用行動將太陽的光芒灑得更遠。
是的，是那一顆顆心靈的感染，他們穿著泥濘的衣服，卻有一顆透明的心。
平凡原來可以這么美好，庸俗也可以那麼高雅，這是電影最後一句台詞，也是最最純朴的詮釋生命。
《飛揚的青春》觀後感15
在那飛揚的青春里，有一群可愛善良的孩子，他們純真渴望知識的眼神打動我的心，在飛揚的青春里，有一生為山區孩子奉獻的王校長。她建造了學校，對孩子們嘔心瀝血，才換來了山裡一所平凡的學校，在飛揚的青春里，有樂於支教山區的嬌嬌與封政。
生活在山區的孩子們，他們沒有溫暖的床，也沒有豐盛的食物，他們只有惡劣的環境相伴，只有他們自己空空的軀殼，加上純潔的靈魂。也許支教老師太普通了，就像影片中果子說的那樣：「你們城裡來一批又一批支教老師」，但是我們不曾想過，到底為了什麼，年輕的支教老師們來到了境況不堪的山區來給孩子們上課。他們難道是心血來潮說要下一回鄉嗎？答案肯定是否定的，他們是真心為那些山裡的孩子們著想，他們將孩子們的快樂當成自己的快樂，將他們當成了自己的孩子來對待。這種大愛，本來就沒有多少人可以做到，更何況犧牲了自己大把青春光陰的青年。
若天下再多一些這樣有愛心的人就更完美了，然而如我們大家所見，封政的老婆顯然不是很願意拿錢資助山區孩子們，不是每個人都能犧牲自己的利益的，這就是人性，沒錯當你看見那些清澈的眼神與童稚的聲音與善意的微笑時，不知你有何感受，是否會有一股酸澀的感覺？
影片中女主人公嬌嬌其實像每一個平凡的人一樣，但唯一不同的是，她最終掩埋了自己的嬌氣，真正地幫助了那些孩子，曾經她也與果子發生爭執，任性地想要回去，但是卻被困在了削你河中，沒有人在身邊，她蹲在竹排上哭了。是的，她與果子到底誰對誰錯呢？我想答案並不重要，重要的是他們心中有那些孩子……
在飛揚的青春里，希望每個孩子都能有燦爛的笑容，願天下好心人都能有燦爛的笑容！