⑴ 求續寫或改寫一部動畫片的作文 看一下下面的要求：
續寫《小木偶的故事》
自從擁有所有表情的小木偶非常快樂，他也很想為人們做點事，希望和大家一樣生活。正想著想著，他看見郵局的玻璃門上正貼著招聘啟事，上面寫到要招一名手腳利索、動作敏捷的郵遞員。
小木偶毫不猶豫的走進郵局去應聘。一個工作人員把他帶到一個穿西裝的男人面前，那個男人用眼睛斜看著小木偶，什麼也沒說，只是拿出一大堆報紙、雜志和信件，還有一張寫滿地址的紙和一輛單車，漫不經心地說：「如果你能在兩個小時之內按上面的地址送到，我就聘用你。」說完，那人又瞟了小木偶一眼，心裡暗想：別說是騎單車去，就是開汽車去三個小時也送不完。
小木偶為馬上就有一份工作而欣喜不已，根本沒在意那個人的表情，愉快地接受了任務，便開始忙碌起來。他飛快地騎著單車，哼著自編的小曲，逢人便笑，快樂地在不同的街道和樓房之間穿梭。很快，他的任務就完成了。當他來到郵局那個男人面前時，那個男人驚呆了……
從此，小木偶就當上了真正的郵遞員，周圍的居民都很喜歡這位可愛、友善、動作敏捷的小木偶，他的快樂和友善感染了每一位居民，人們之間的相處也變得越來越融洽了。
從此以後，小木偶不再是孤獨的小木偶了，他成為了大家中不可缺少的一員，他也和所有的人一樣擁有喜怒哀樂。
⑵ 續寫《地球上的星星》結尾
地球上的星星觀後感
每個孩子都是天上星——觀《地球上的星星》有感
我喜歡看電影,電影里的故事會讓我哭、讓我笑、讓我感動、讓我郁悶.電影里的每個鏡頭帶給我的是思考,思考電影故事裡的人生,思考自己的生活.最近看了一部電影叫做《地球上的星星》.這是一部印度電影,近幾年的印度電影很有深意.
電影的男主人公是一個8歲的孩子伊桑,他是一個特別的孩子,有閱讀障礙,但是卻奇思妙想的孩子.在他的眼裡,世界是彩色的,是可愛的,是會動的,他會觀察色彩、魚兒、小狗和風箏.這些對於成人世界並不那麼重要,他們對家庭作業、分數和整潔更感興趣.而伊桑在學校,似乎什麼也做不對.但是這個孩子在繪畫上確實一朵奇葩.他總是能創造出異樣的圖畫,美麗的色彩.再小的孩子也會有自己的思想,每一個孩子心中都有一片屬於自己的領地,他就是那個世界的國王.就想影片中的伊桑.或許這些東西在別人看來根本無趣,無法理解,甚至有幾分荒誕怪異,但是「子非魚,焉知魚之樂也」.
如今的社會里,每個父母都望子成龍望女成鳳,可是每個孩子的天賦是不同的,他們有不同的特長,不同的思想,所以都培養成一種成績優異的人才是不可能的.我經常能看到許多家長因為孩子的成績差而嚴厲批評孩子,這樣一來,孩子會喪失自信心,自己最親最近的父母都拋棄了自己,他們更可能會自暴自棄.也許你的孩子並不是學習的天才,但他可能在繪畫方面在音樂方面有更大優勢.所以一視同仁的教育方法已經不可行了.
想想自己帶的班裡的孩子,他們性格各不相同,時常會惹我生氣,但是想想.誰又知道那個整天在語文書上塗塗畫畫的孩子以後不會是畢加索呢?誰又能知道那個成天拿各種東西混合研究的孩子以後不會是愛迪生呢?誰又能知道那個拆了手錶嘗試自己拼裝的孩子不會是愛因斯坦呢?誰又能知道那個滿腦子天馬行空的孩子不會是下一個J.K.羅琳呢?孩子們在他們的世界張揚著自己的個性,或許有時候會讓我像救火隊員一樣忙得焦頭爛額,但這卻是生命存在的最好證明.