⑴ 為什麼說對於育兒來說，看電影也是一種教育方式
親子教育的真正意義是相互成長、相互成就，無論學習還是旅遊，無論是玩耍還是生活，在果媽的眼裡，都能變成課堂，也都是親子成長和教育孩子的一個重要契機。
看一些適合一家人一起看的電影啦~其實總的來說還是希望各位父母就算再忙也可以抽出點時間陪伴孩子，看看電影，真的陪伴時間越長，你會發現你眼中的小朋友會更不一樣！
⑵ 幼兒園組織看電影的意義
看電影可以提高孩子的注意力，提高孩子的專注力。有很多孩子在學習和做事的時候都無法集中注意力，但是看電影的時候孩子卻十分專注，所以可以通過看電影鍛煉孩子的專注力。可以開闊孩子的視野，增加孩子的閱歷，豐富孩子的知識儲備量。
可以多給孩子看一些正面題材的電影，對孩子進行正面的教育。閱讀和看電影可以對孩子產生積極的作用，劇中的人物也可以成為孩子的正面榜樣。
幼兒園組織看電影注意
看電影前，可以跟孩子一起先了解一下大概劇情，以及看電影時需要注意的行為規范，比如說話要小聲，黑暗中別亂跑等。選擇內容健康、適合孩子認知水平、時間較短的電影。
觀影前，要多了解電影內容，盡量查一下對應電影的適合年齡。如果影片中有暴力、粗俗語言等都會對兒童心理產生不良影響。如果影片內容遠遠超出孩子認知水平，孩子看不懂，也是浪費時間。
⑶ 青少年看電影有什麼好處
看看是什麼電影，有可能是勵志有可能只是娛樂
⑷ 為什麼要讓孩子看電影（三）
生命的成長，是由一件件具體的事件堆積而成。但並不是所有人都會有相同的經歷，因為各種客觀、主觀因素的不同，一個人不可能體驗到所有的人生冷暖。尤其是孩子，當他們在成長的時候，如果能沿著一條相對成熟的道路前行，那麼，這個孩子的成長絕對會是一件非常愉快的事。在這個過程中，父母、老師，不可能給孩子提供所有的環境，不可能只通過文字、說教來完成這個長久的過程。
怎樣讓孩子體驗別人曾經走過的成熟之路？看電影無疑是一個比較可行的方法。
從電影里，孩子可以看到沒有發生在他們身上的故事，可以接觸到他們不曾想像過的未來，可以把自己帶入電影的主人公，產生共情，從而體驗到在現實生活中沒有出現過的情境。
這裡面，最主要的，是共情。當孩子在觀看電影的時候，他是一定會把自己帶入電影之中的。看書都會為古人流淚，何況是聲光電俱全的電影。這就為孩子體現不同的情感提供了最好的條件，為孩子世界觀的形成提供了有效的養料。
當孩子在以後的成長過程中遇到相似的情形時，他就會從自己的記憶里搜尋曾經看過的處理辦法，他曾經看過的電影，就會成為他處理類似情境的模板。從這個意義上說，電影就是孩子成長的教科書。當然，要讓電影達到這個效果，影片內容的選擇，就至關重要了！（這不是本文重點，後面會另寫一文解釋）
總之，讓孩子看電影，是為了讓他們觀察這個世界，是為了讓他們理解這個世界，是為了讓他們融入這個世界；更重要的是讓孩子們沿著前人走過的路順利的成長，長大成人！
⑸ 看電影對孩子是好事嗎，為何說建議培養這種興趣
甜甜今年10歲了，她的媽媽經常帶她去電影院看電影，周末的時候鄰居家的孩子都是去上學習班或者興趣班，只有甜甜是被媽媽帶著去看電影。
孩子們都很羨慕她，但孩子的家長卻不理解，有次鄰居忍不住問甜甜媽媽「別的孩子都在被家長培養興趣愛好，你怎麼不給甜甜也報個興趣班啊，讓孩子學個一技之長？」，誰知道甜甜媽媽笑著回答：「看電影就是興趣愛好啊，這不是在培養了嘛」。
一說到培養興趣愛好，大多數家長想到的就是學習樂器畫畫舞蹈書法等等普遍性愛好，很少有人會想到看電影，但其實看電影也是一個非常不錯的興趣愛好，並且培養得當的話還有各種好處。
電影和書相比更加直觀也更加容易引起思考，家長們不妨也培養孩子看電影的好習慣吧！
⑹ 【家庭教育】看電影也是一種教育手段——你相信嗎
前幾天在孩子班級微信群中，創意十足的班主任老師在微信群中給了家長如下建議：暑假期間沒事帶著孩子一起看看好電影吧，因為一部優秀的電影就是最好的語文熏陶。
誠然， 比起讀書，電影似乎更能引起孩子們的興趣。
有句話說「外行看熱鬧，內行看門道」，帶孩子看電影的道理同樣如此。只有正確的方法才能讓電影對孩子的「影響和教育效果」發揮到最大。
那麼，怎麼帶孩子「看電影」才是最好的方式呢？
記得幾年前帶孩子去看一個科幻片《星際穿越》，看著裡面的情節和對科學幻想的闡述，我很擔心孩子是否能看懂，因為我自己都看迷糊了。
但是，當我在轉身看到孩子專注的表情時，發現他已經沉浸在了電影故事的情節中。出了影院，孩子繪聲繪色地給我們講解他自己的對蟲洞等科學知識的理解和想像，並提出了許多令我們也難以回答的問題。
即使多年以後，他還對這部電影的細節津津樂道。
所以，根據我們的親身感受認為，看電影也是有方法的：
1、 應有選擇地帶孩子看符合孩子特點的電影。
他平時就愛讀科學方面的書，一看到這樣的科幻電影就會觸發心底的靈感，甚至能起到引爆科學興趣的作用。
2、 家長要發現孩子潛在的特長，各種教育手段要圍繞孩子的特長。
比如孩子喜歡藝術，就多看些藝術類的書籍和電影；孩子喜歡音樂，就不妨看看「鋼的琴」這樣有音樂信息的影片；如果激勵孩子的勇氣和正義感，就可以看看張涵予和彭於晏的「湄公河行動」……
那麼，對於家長來說，家庭教育的主要項目就是：
配合檢查家庭作業、合理給孩子零花錢、控制網癮，同時讓孩子多課外書、看優秀的電影、開拓孩子眼界和思想。
所以說， 電影作為其中一項很好的家庭教育輔助手段就是一個「高級教師」，與其他家教方式相配合，就可以幫助家長培養出優秀的孩子！
（毛志傑《家庭教育並不難》）
推薦幾部讓孩子受益一生的電影，勝過你苦口婆心的教育方法！
1
責任與學習《獅子王》
由美國華特·迪士尼影片公司出品的動畫電影，該片講述了小獅子王辛巴在朋友的陪伴下，不但經歷了生命中最光榮的時刻，也遭遇了最艱難的挑戰，最後終於成為了森林之王的故事。
2
保衛自己和家庭《小鬼當家》
一年一度的聖誕節又到了。全家忙著外出歡度聖誕假期，不料忙中出錯，將家裡最小的成員——8歲的凱文留在了家裡。爸爸媽媽急壞了，可此時他們已經身在外地，一時亦無可奈何。倒是凱文樂壞了，難得一個人在家，凱文將家裡布置成了「游樂場」。
兩個剛出獄的竊賊將目光瞄向了凱文家。當他們鬼鬼祟祟的踏入凱文家時，凱文憑借自己的醒目和家裡的「游樂場機關」，和兩個笨賊玩起了「游戲」，笑料百出。
3
成長與獨立《魔女宅急便》
是吉卜力工作室以角野榮子的同名小說為藍本改編的動畫電影。由宮崎駿擔任導演，講述的是魔法少女琪琪離開家進行獨立修行的經歷。這部電影描繪出日本一般青春期女孩在希望獨立與自力更生所面臨的困境。
4
成長與信念《小公主》
描述了主人公在其父親去世前後的生活。父親去世前，她生活條件優越。克魯上尉把女兒送到一所貴族學校，學校校長竭盡全力為薩拉提供一切。她成了學校的「招牌學生」，從內向外都散發著公主的氣息。
克魯上尉去世後，勢利的校長把她趕到小閣樓，還要她干各種各樣的活。對於生活的變故，周圍的冷眼以及各種折磨，薩拉都以樂觀的心態面對。即便衣衫襤褸，但她內心卻表現得像個公主。
5
純真樂觀的童年《小鞋子》
是馬基德·馬基迪執導的伊朗電影。講述一對兄妹與一雙小鞋子的故事，是獻給成人的童話，喚醒人們對童年遙遠的記憶，進而想到貧窮生活與單純、天真、善良、快樂之間的關系。
6
學會面對誘惑《查理和巧克力工廠》
電影講述了查理是一個善良的小男孩，包括查理在內的5個幸運的孩子抽中了金色的獎券，並獲得參觀一個充滿神秘色彩的巧克力工廠的資格。於是幾個孩子來到了這個已經15年沒有人來過的古怪工廠，參加一場神秘莫測的冒險。
7
早戀也互勉《側耳傾聽》
根據柊葵的同名漫畫改編。該片講述了一個發生在1994年的故事，作畫的背景大部分來自東京附近的多摩市中心。男女主角互相勉勵互相學習，為各自的理想而奮斗，敘述了少男少女間清純真摯感人的戀愛故事，表達出作者對生活的態度和積極進取的精神。
8
困境與夢想《跳出我天地》
該片以1984年英國礦業工人大罷工為背景，講述了11歲的礦工之子比利·艾略特沖破重重阻力勇敢追求心中理想的故事。
9
成長與勇氣的《千與千尋》
是宮崎駿執導、編劇，吉卜力工作室製作的動畫電影，影片於2001年7月20日在日本正式上映，講述了少女千尋意外來到神靈異世界後發生的故事。
該片榮獲2003年奧斯卡金像獎最佳長篇動畫，同時也是歷史上第一部至今也是唯一一部以電影身份獲得歐洲三大電影節德國柏林電影節金熊的動畫作品。
關注「路姐說」家庭教育咨詢平台微信（ID:gh_9dfcf80d9541），助您成為智慧父母，掌握科學教育孩子的方式，培育出優秀的孩子，當您有家庭教育上的難題，選擇路姐說，讓教育變得更簡單。
⑺ 給孩子看有教育意義的電影，會有什麼好處
疫情期間還有大部分的學子沒有進入校園，網課的學習枯燥乏味，一點一線的生活毫無生機，今天給大家推薦幾部國產影片，極具有教育意義，在釋放壓力的同時也必有收獲。
一、老電影《天堂回信》至今仍然感動人心，平凡而偉大的一部電影，對於80後一代人影響深遠。故事以爺爺和晨晨高放在空曠的午門前的風箏開始，又以晨晨和琳琳在那個晨晨去幼兒園的路上總能遇到的老大爺的幫助下放飛天際的風箏結束。評判一部電影的好壞，只需要一個標准，那就是這部電影能不能從內心深處打動你，這種打動不一定要是感動，也可以是一種啟示，一種反思，亦或是一道美好的回憶。在一個人的成長過程中，在自己的童年階段里，有一個能夠疼愛但不溺愛，能陪自己認識社會，認識生活，認識自然，認識小動物，陪自己玩耍，教自己技能，保持孩子該有的童心與玩性的長輩，是一件難得而又幸福的事情。
⑻ 為什麼要讓孩子看電影（一）
學校是新教育實驗學校，在新教育的理念下，電影也是教育兒童的一個有效手段。最開始，學校安排每周五中午時間，全校觀看電影，稱為電影課。後來，學校對晨誦，午讀，習字，電影等不同的科目，都進行了項目制管理，於是，電影項目組便應聲而立了。
在電影項目組成立以後，每周五的電影欣賞，內容上有了固定的安排，每個年級都有不同的影片，而且根據實際情況，也會安排一些全校同時觀看的電影。比如，國慶節前，會安排看《我和我的祖國》之類的愛國影片；一年級開學第一部影片，會安排《幸福密鑰》這部我校的微電影。總之，自從成了項目組以來，學校的電影課，有了更多的目的性，對影片內容更是有了更清楚的把控。
除此以外，項目組在每一學年，還都會盡可能的創新一些新的形式，比如，在微信公眾號上進行影片推薦；再比如，在合適的班級進行影片賞析；在高年級，進行觀後感的評析等等。
隨著項目組的不停推進，現在的影片庫已經基本形成，而且在不停的推陳出新，處於一種動態的平衡之中。電影課程，也越來越受學生的喜愛，師生之中，期盼著周五電影的人，越來越多。
就在這樣一種眾大家都對電影抱著極大興趣的時候，我想，非常有必要回到起點，讓我們一起思考一個問題，問一問我們的初心：為什麼要讓孩子觀影？我以為，這是每一個在課堂上給孩子放電影的老師必須思考的問題。
⑼ 看電影對小孩有沒有好處啊
有好，有壞。電影可以改變人的知識！