⑴ 勵志電影小學生必看國產
1、天堂回信
導演：戴維
《奔跑的少年》是我國一部鼓勵孩子們勇於追求夢想的教育電影，這部電影的主人公是一位生活在沙漠村莊里的小小少年，他的夢想是能夠成為一名專業的足球運動員，雖然不被家人看好，但他一直為之努力。
⑵ 電影《一生只為一事來》中，得知城裡老師來支教，孩子們齊聲歡呼道:「老師,我們向你什麼」。
一部深受觀眾們特別喜歡的影視劇本，總會帶來非常多的話題，有些劇本給我們帶來深刻的印象。說到影片《一生只為一事來》，這是一部感人深刻的影片，此部影片的故事情節，大多數小夥伴也是非常清楚。說到此部影片的故事情節是根據真實故事進行改編。影片主要講述了支月英，她到偏遠大山深處，在這樣一個艱苦的條件下，以最質朴的信念堅守初心，她用教育，幫助一批又一批的孩子走出深山，也實現自己的價值，每位觀眾看過此部影片都會被她深深感動。
⑶ 中國十部教育孩子的電影
中國十部教育孩子的電影：
1、一個都不能少
導演：張藝謀
《奔跑的少年》是我國一部由伊利多斯·帕如克、努爾曼姑·吐爾地玉素甫和阿依古麗·阿不都拉等人主演的教育電影。
故事發生在塔克拉瑪干沙漠邊緣的一個新疆村莊里，主人公帕爾哈提是一所小學的教師，幼年時候的足球夢想被父親扼殺。沙丘上，一顆足球被風吹到帕爾哈提的腳下，喚起了他對足球的回憶和熱情。他將足球帶回家縫好，由此一顆「天賜」的足球便改變了帕爾哈提和他班上十幾個孩子的命運並組建了一個傳奇的球隊。
⑷ 大山和小娜是什麼印度電影
電影是《小蘿莉的猴神大叔》， 印度大山叔叔和孩子們的電影。
該片講述了一個擁有虔誠宗教信仰的單純印度男人承諾幫一個巴基斯坦啞女與父母重聚的故事。
⑸ 有關教育孩子的電影有哪些
教育子女本身就是一門學問，除了平常口頭上的教育，父母可以適當的選擇一些有關教育孩子的電影給孩子觀看，這比平常的教育好的多。一起來看看有關教育孩子的電影有哪些吧!
教育孩子的電影
1. 追夢赤子心
魯迪出生在一個貧寒的家庭，他從小對橄欖球充滿的熱情和痴迷，但是由於他身材矮小，父親並不支持他上體育學校並當一個運動員。
沒有得到家人支持的魯迪病，沒有就此放棄自己的夢想，他在父親的工廠一邊工作一邊存錢去讀先修班，並且時常偷偷混入大學的球場打工。
功夫不負有心人，在經過幾個寒暑假的努力魯迪終於收到了聖母大學的橄欖枝，他被聖母大學錄取了，並加入了大學足球隊。然而在身強力壯的隊友裡面，他矮小的身材更顯得渺小，根本沒有機會進入賽場，只能當候補。
在最後一場比賽中，隊友們被魯迪的執著和堅毅所感動逼著教練讓他上場，魯迪在賽場上的優異的球技和良好的團結精神終於讓專程前來看他比賽的父親和哥哥看到了一個不可能的奇跡。
2. 光榮之路
這個影片改變自一個真實的故事。這個故事發生在1965年的美國德克薩斯州，當時的美國社會面臨著黑白種族沖突對立的狀況。
唐·哈金斯是一個機具才華卻年輕氣盛的白人籃球教練，他的思想開明，性格爽朗，並不以膚色區分籃球天才。
哈金斯組織了一群非常有籃球天分的黑人學生作為西德州聯隊的核心，開始了他艱苦的光榮之路。這些黑人球員連真正的籃球與街球的區別都不知道，而且他們對種族問題極度敏感。
當他做這個決定之後，全校人都以為他瘋了。
經過一個艱苦訓練期的接觸，哈金斯堅定的信心感染了球隊里的每一個人，這支五名黑人先發的球隊一路披荊斬棘，直指決賽，最後獲得了1966 NCAA籃球比賽總冠軍。
這場比賽結果不僅捍衛了黑人的尊嚴，更具有劃時代的意義，它使美國大學籃壇正式進入黑白共存的時代。
3.翻滾吧!阿信
阿信從出生起就有輕微的小兒麻痹症，兩只腳長短不一，但是他卻有著驚人的運動天賦。偶然間，學校教練發現了阿信的跳馬才能，便將他帶入體操隊，進行艱苦的訓練。
然而經過兩年的訓練，阿信卻只能坐在板凳上，始終沒有機會上場。終於有一天，他代替受傷的隊友對賽，他才第一次上場，並拿下了跳馬的冠軍。
從此，阿信的未來似乎充滿著光明。
噩夢一直碎影隨行，阿信隨著高中畢業後，他的腳卻一天天惡化，越來越嚴重，媽媽為了他的健康著想不願他再去練體操。身體的殘疾和媽媽阻撓讓阿信開始害怕未來的挫敗，心裡充滿了無法控制的憤怒。
他開始了喝酒，打架，夜不歸宿的生活，對未來毫無希望可言。
經過了黑暗期的阿信突然間醒悟不想再過這樣的生活，便決定再次回到隊里練習體操，並在比賽中用近乎完美的一跳獲得了跳馬金牌
4、風雨哈佛路
家庭環境往往會影響孩子的學習和性格習慣，這是眾所周知。父母在給孩子營造良好的教育環境時，總是嘔心瀝血，不費辛勞。
然而，這部電影的女主人公的故事卻是大相徑庭的，讓人憐憫和深思：人生其實真的可以改變，只要你努力，只要你付出。
莉斯生長在一個不幸的家庭，母親吸毒染上了艾滋病而精神崩潰，最後死掉。父親酗酒最後進入了收容所，外公又不肯收留她，她只好流浪街頭。
在一個濃郁的秋季中，金黃色鋪滿整個季節，她站在哈佛學府的門前，仰望。面對大學的殿堂，她決心實現她的又一個願望--她要成為這所大學學府中的一員，她要證明給自己和世人看，人生其實可以改變。
她以非凡的毅力開始了刻苦的學習。17歲到19歲，兩年的時光，她學習掌握了高中四年的課程，每門學科的成績都在A以上。作為獎勵，她以全學校第一的成績和其他9名同學獲得了免費到波士頓的哈佛大學參觀的機會。最後她被哈佛大學錄取。
5.生命之樹
故事發生在上世界50年代，講述了人生長在美國中西部的11歲少年傑克的成長變遷。他的家庭由父母和三兄弟組成。傑克的父親奧布萊恩是一個頗為守舊的農民，經常強調要以自己為中心，告訴他這個世界的生存法則就是把自己放在首位，要讓他去做一個純爺們真漢子，而母親的教育卻是溫柔又感性。
傑克在成長過程中竭力想要調和雙親相悖的人生觀，卻又無奈反抗不了，久而久之，他就在雙親不同的教育中長大成人。成人之後的傑克在物慾橫流的現代都市生活中漸漸疲憊了，突然發現自己已經迷失了。
有一天，傑克站在摩天大樓下，慢慢地回憶小時候與父母在一起的點點滴滴，思考生命到底是什麼?突然一剎那，他想起母親曾說：“人生分為兩種活法，一種是自然的，一種是聖潔的，要看你自己選擇哪一種。”
最後，父母的教育讓他明白了: 生命的真諦就在於家庭之中。
6.海倫凱勒
出生十九個月的海倫.凱勒，因患猩紅熱成了一個又聾又啞又瞎的女孩。她的父母也只能看著她這樣殘疾成長傷心難過，卻只能無能為力。
一天，由波士頓來了一位聾啞學校的老師安妮，為了教導海倫，他們雙雙到巴拿馬鄉下，但結果只令海倫釋放其野性和反叛。
安妮的責任心和耐心得不到其他人的了解，最終導致與海倫的父親發生矛盾。海倫的父親要安妮兩個星斯內改變海倫，否則她就得離開。於是安妮帶她到森林的小屋去，通過悉心的教導，兩個星期後終於改變了海倫，她與海倫之間也有了心靈上的溝通。
影片是以身受三層痛苦，成長後為社會福利貢獻的海倫.凱勒少女時代接受安妮教導為背景的真實故事。
7. 阿基拉和拼字比賽
聰明活潑的十一歲女孩阿基拉·安德森並不是一個乖巧聽話的學生，平日里經常的逃課和毫無目的的作些怪事，讓老師對她也是沒有太多的辦法。去世的父親生前給她留下的最深刻的印象也只是他們常在一起玩的一種拼字游戲。然而，就是這若隱若現的記憶，令小阿基拉從此便對拼字游戲產生了濃厚的興趣。
極具天賦的阿基拉在發現自己的興趣之後也漸漸開始參加各種拼字游戲的比賽，並且以優異的成績在這一領域嶄露頭角。然而，母親卻對女兒的這點特長表示了極大的反感，並處處阻撓阿基拉去參加拼字比賽。
不顧母親反對，阿基拉大膽地參加了重要的拼字比賽，並成功得到了參加國家級拼字大賽的機會。
在獲得老師和鄰居們的幫助和支持下，阿基拉最後不負眾望以優異的成績獲得母親和老師的信任。
8.美麗人生
這是一部義大利電影，父親圭多在慘無人道的集中營里，哄騙兒子叔本華這是在玩一場游戲，遵守游戲規則的人最終計分1000就能獲得一輛真正的坦克回家。天真好奇的兒子對圭多的話信以為真，他多麼想要一輛坦克車呀!
集中營里危機重重，無盡止的冶煉鋼鐵的勞動，飢餓病痛，揮散不去的恐懼都折磨著奎多，她既不能聯繫到女監中的妻子也不知道妻子的生死，他本是應該痛不欲生的活著，但他為了兒子卻一直用積極樂觀的態度去面對一切的困難和威脅。
圭多一邊樂觀地干著臟苦的工作，一邊編造游戲的謊言。他還因為李醫生的幫助而倖存下來。
他以游戲的方式讓兒子的童心沒有受到任何傷害，沒有讓兒子看到集中營中的殘酷和無人性。最後，他還用自己的生命保護了兒子，讓兒子在戰爭結束時與母親團員。
9.當幸福來敲門
父愛像一座巍峨的大山，永遠屹立不倒。
這部影片給我們將一個父親對孩子的愛刻畫得淋漓盡致，沒有父親的童年和成長經歷讓一個男人更加懂得如何和孩子相處，如何更好的教育孩子，以及給孩子一個安穩的家。
父親克里斯·加德納事業不順，生活潦倒，只能每天奔波於各大醫院，靠賣骨密度掃描儀為生。妻子因為不能忍受窮苦的生活，丟棄他和兒子獨自一個去了紐約。偶然一天，他在計程車上認識了一位做證券經紀人，得知他的公司招聘職員卻並沒有要求大學文憑的硬性條件。憑借自己出色的交際能力和對玩魔方到出神入化的境地的才華，克里斯·加德納得到了一個實習的機會。
然而，長達六個月的實習，卻一分錢的工資也沒有。面對一貧如洗的家境，他不得不帶著兒子夜晚游盪在教堂，旅館，公共廁所，讓兒子盡量能有一個遮風擋雨的落腳地。
雖然生活的枷鎖一直綁架著里斯•加德納，他卻從來沒有讓孩子收到委屈，總是小心翼翼地給孩子溫暖，並一直堅信:幸福就在不遠處。
10.南國野獸
在一個與世隔絕，被人遺忘的河口地區，生活著一群貧窮的人。他們的祖祖輩輩都生活在這里，沒有人想著要出去工作或者是改變這里環境和生態。他們的世界被一個大壩圍了起來，外界不知道他們，而他們也從未想過要走到外面去看看另一個的世界。
在這個的地方，有一個6歲的小姑娘，她是一個孤兒。年幼的她，天真活潑，腦子里充滿了各種奇妙又獨特的幻想，她相信這個世界是美好的，整個宇宙和自然之間是和諧平衡的。
但是，一場突如其來的暴風雨卻讓她認清了眼前這個殘破不堪，冷暖自知的世界。為了能夠拯救生病的父親的性命，為了挽救瀕臨解體的家庭為了能夠繼續活下去，她不得不學習如何生存、如何生活。
在歷經了千難險阻之後，她終於明白了怎樣解讀並理解這個世界。
教育孩子最不可犯的錯誤
錯誤一：在孩子年紀尚小的時候要他記住各種文學作品
最典型的就是叫孩子背唐詩，而且很多父母都以孩子年紀小就能被很多唐詩為榮，最喜歡在有客人的時候要孩子背唐詩來展示自己的孩子有多聰明。
真相分析：能讓孩子提前多學一些東西是好的，父母這樣做也不過是希望自己的孩子變得聰明。
但是，教育專家說，孩子在上學前就能背唐詩，貌似不錯，可是，這種做法違背了他們的身心發展規律，是弊大於利的。
幼兒尚處於學習語言的初始階段，凝練的唐詩，要讓幼兒讀熟、讀懂，並受到教育，談何容易?
科學做法：建議年輕家長讓孩子多吟誦一些兒歌。幼兒感知事物是從表象入手的，他們樂於聽取具體形象的話語。兒歌正是以其生動活潑的語言方式，迎合了孩子們的口味，容易切入幼兒的心靈，可發揮出多方面的作用。
錯誤二：過早讓孩子學技能
一些家長在孩子對某些事物突然很感興趣的時候，就會抓住機會，讓他一個勁地去學些該樣事物，希望孩子早些接觸，能學到更多，掌握得更快。
比如，學電腦，在孩子表現出對電腦的興趣之後，就教孩子學電腦，和孩子玩電腦游戲。(這里指一些親子互動的學習游戲)
真相分析：電腦用久了，會感覺頭昏眼花，渾身酸疼，孩子缺乏自控力，很容易上癮。這會導致孩子無心學習課本上的東西，造成學習成績下降。
科學做法：小朋友們可以做的事情很多，可以玩的東西很多，電腦可以等年紀再大一點再學也不遲。
錯誤三：育兒，爸爸是局外人
真相分析：孩子是爸媽的孩子，所以教育孩子不是只是媽媽的事，不要把丈夫排除在外。要給孩子完整的家庭教育，不要只是爸爸或媽媽在教育孩子。
科學做法：共同學習，共同進步。共同努力，尋找教育好孩子的成功之法，而不要把它當做是一個人就能完成的事。慈母嚴父，這是每個孩子成長中必須有的，他們就像是兩把尺子，衡量著孩子成長的度，指引著孩子方向。
錯誤四：和別人孩子比
真相分析：一些父母最喜歡把自己的孩子拿去和別人家的孩子做比較，以為這可以激勵孩子，實則是給孩子添麻煩，讓孩子遭受打擊。
科學做法：每個孩子的發展是不同的孩子的發展都有自己的規律，這時你要用一種平常的心態和放鬆的心情來對待。
要始終相信自己的孩子，不要只看到他們的短處，而看不到他們的優點。要多鼓勵和贊美他們，而不是經常性地批評和指責。
錯誤5：對孩子過分付出，過於溺愛
真相分析：一些父母為孩子操碎了心，什麼大事小事都要親手操辦，生怕孩子出半點問題。這主要體現為對孩子的溺愛，對孩子的人生一手包辦。
這其實是很不利孩子成長的，容易把孩子培養成溫室里的花朵，只要一離開父母，就很難生存。學不會獨立，不會自立更生。沒有父母在身邊，他們就會慌了陣腳。
科學做法：盡可能的讓孩子自己去做和面對一些事情，培養他們的自立能力，養成能勇敢面對困難和挫折的好習慣。在孩子遇到問題的時候，教會他們解決的方法，而不是直接替他們解決。
教育孩子的建議
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
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⑹ 走出大山的孩子 電影
《走出大山的孩子》電影是
10年前，浙江大學對口支援雲和縣，並幫助雲和縣梅源中學建立了希望班。我所在的浙江大學土木工程系，從每屆希望班中各選10名貧困生（三屆共計30名）與之結對。從1997年起，浙大土木工程系先後有十餘名老師參與這項愛心工程，每當開學時，這30名貧困生總能及時收到浙大老師寄給他們的學費，使他們得以繼續求學。2001年11月，《麗水日報》曾發表我寫的一篇文章——《大山裡的孩子們》，講述了這一動人故事，在社會上引起強烈反響。
這樣的愛心資助，持續了多年，一直未曾中斷，直至資助他們完成高中學業。而筆者作為此事的牽頭人，曾多次去雲和縣，直接與貧困生們接觸、交談，親眼目睹他們求學之艱辛，相互間感情日益深厚，因此一直與他們保持聯系至今，不覺已有十個年頭。光陰荏苒，發表文章《大山裡的孩子們》後，一晃又是5年過去了。這批10年前只有十一二歲的小孩子，如今已長成二十齣頭的小夥子和大姑娘了。他們現在怎樣了？還在年復一年地為學費發愁嗎？現在他們考取大學了嗎？他們是否已經走出大山，成為城市的一員呢？
貧困，有時是動力！它使大山裡的孩子，頑強地「殺」出了一條「血路」來
我的案頭擺著一份「希望通訊錄」，詳細地記錄了他們的情況：在這30名貧困生中，有17人考取了各類大學，約占總人數的60%。其中王何靈、陳賢良現在杭州電子科技大學；梅芳就讀於浙江工商大學；何曉麗、陳麗香就讀於浙江財經學院；梅麗紅就讀於寧波大學；羅劍就讀於湖北教育學院……這些學生中，兩個主修「大專文秘」的女孩子現已畢業——張玲虹在杭州某公司當文秘，季時慧則在寧波某大型外資企業當秘書兼財務，工作頗為順心。
除了這17人外，由浙大張友苓老師一直結對的貧困生商偉林和練溫劍，高考分數上了錄取分數線，同時又被武警部隊看中，最後紛紛自願參軍，現在一個在開封，一個在舟山。商偉林去年寄給我一張他在部隊的照片，嘿！穿軍裝，打領帶，挺威武的。
當年的貧困生練秀蘭，初一時主演過反映希望工程的電視劇《同在藍天下》，因而在雲和縣小有名氣。她從龍泉師范畢業後，即被廣州鐵路局招聘，在廣州——深圳的豪華列車上當列車員。兩年多前，她給我發來簡訊說：「從窮鄉僻壤忽然來到南方最時尚的大都市，很是新奇、激動。我終於走出大山了！這全靠浙大老師當初的支持啊！」
其他10多名未考上大學的貧困生，中學畢業後也都在麗水市區或雲和縣城找到工作：秋雲當了護士，周玲開了手機店，惟一已經結婚的一位，和丈夫共同經營著自己的事業……
對於他們每一個人，我都可以寫出一段故事來。可以說，我們當年在雲和奉獻愛心，現在都已經有了結果，大山裡的孩子「走出大山」已成現實。
在這里，我為這17名上了大學的年輕人寫上幾筆，講講他們在大學里的奮斗故事。
這些年輕人在逆境中奮斗，養成了頑強地承受重壓的個性，他們即便進了大學，也沒有停止奮斗的腳步。在浙江財經學院讀經濟學專業的何曉麗，深知目前就業形勢嚴峻，因此從大二開始就同時進修會計學專業的全部課程，預計今年上半年畢業時，可以取得雙學位。同時，去年她還參加了國家注冊會計師資格考試，現已通過了好幾門。可以想像，一個瘦弱的女生，同時要完成比別人多得多的學分，需要多麼大的毅力，需要付出多麼大的代價！
梅芳於2004年考進浙江海洋學院，學的是計算機專業。她大一和大二成績優秀，但她並不滿足，執意要轉學到杭州的名牌大學。因此念完兩年後，根據省教育廳的「2+2」政策，參加有關考試，硬是憑自己的實力轉學到了浙江工商大學金融學專業，繼續念大三大四課程。近日她來杭州報到，還到浙大來看望我，她說，「奮斗」的感覺非常好。
還有當年的貧困生陳巧琴，英語頗有天賦，從中學開始，七八年來每次給我寫信用的都是英文，我手頭積累了厚厚一疊她的英文來信。前幾年，她考取了寧波工程學院英語專業，還是堅持用英語寫信。去年。陳巧琴寄來一張她與外教的合影照片，照片中兩人笑得很燦爛。
我感到，這些山溝里的年輕人如今真要飛出山溝，飛向世界了！
他們求學之艱辛，他們在逆境中堅韌不拔的奮斗精神，深深地震撼著我
但是，高昂的大學學費，仍是橫在這些貧困大學生面前的「攔路虎」。
眾所周知，現在每年高考本科的錄取共分三批，這三批本科生每年學費為六七千元至一萬八千元不等，差別是較大的。而我認識的這批雲和貧困生中，恰恰就有幾個考上了「三本」的大學生，因此，他們必須面對每年近兩萬元的巨額學費。當初他們曾寄希望於國家的助學貸款政策，但事實上每個學生每年只能貸六千元，因此，讀初中起就靠希望工程資助的這批貧困生，簡直為巨額的大學學費愁白了頭！他們曾想打退堂鼓，可又不甘心讓自己好不容易拼來的大學夢就此破滅！
我的一個結對生叫梅麗紅，初中時生活十分節儉，班主任老師說她一年的零用錢只有二三十元。她前年考取了寧波大學的英語本科，屬「三本」，每年的學費需要18000元，這對她家來說是一個天文數字。今年梅麗紅來杭州時給我看過她的成績單，所有功課成績都在85分以上，其中「英語口譯」為91分，但她父親上山砍柴為她掙學費時摔成了重傷，不能幹活掙錢了。
我一直不明白她在如此惡劣的家庭條件下，前兩年的大學學費是怎麼應付過來的？大三學費有沒有著落？
梅麗紅在手機簡訊中沒有回答我的前一個問題，倒是對我的第二個問題作了如下回應：「向學校貸了6000元，在雲和鄉下向親友借了3000元，自己和妹妹（妹妹當噴漆工）暑假拚命打工掙了2000元，媽媽每天在工地挑沙子，工錢一天30元，共掙了1000元，還有6000元欠著。」
啊！這梅麗紅！她在簡訊中像在報流水賬，平平淡淡。可是我的心裡卻波浪翻滾，越看越難過。後來，我給她匯去了一筆錢，但仍未能補足全部學費。
這就是我認識的這批大學生，他們求學之艱辛，他們在逆境中堅韌不拔的奮斗精神，對我其實也是一種教育和震撼。
擺脫貧困，做一個對國家有用之材，是雲和山裡孩子們的追求和理想
經過十多年在貧困逆境中拼搏和奮斗，這批雲和年輕人現已真正地開始走出大山！
在我認識的17名大學生中，其中蘭恆香和葉紅梅在杭州、寧波的相關醫學院校讀完高級護理專業後，都已走上了工作崗位。
去年，我和我的同事建國老師與已在杭州工作的張玲虹，在美麗的杭州花圃有過一次聚會。這個穿著牛仔褲、高跟鞋的漂亮姑娘，完全沒有了當年山裡孩子的「土氣」。
那時，我記起了9年前我與建國老師初次來到雲和梅源中學，與第一屆希望班10名結對生拍過一張合影。於是我問她，還記不記得9年前拍的那張合影。她說，怎麼會忘記。不久，張玲虹到我家看望我。我拿出那張合影，指著照片上前排正中那個有點土氣的小姑娘，問她：「這是你嗎？」於是，大家都笑了。張玲虹說：「那時我連雲和縣城都沒有去過呢。現在跟著公司領導到處出差，走出了大山，我的整個人生真的不一樣了！」
一分耕耘，一分收獲。浙江財經學院的何曉麗，再過半年就大學畢業了。現在她除了寫畢業論文，就是忙於落實工作單位。由於她勤奮好學，因此在招聘中比別的畢業生有更大的優勢。杭州一些知名企業如「娃哈哈」等都相繼歡迎她先去實習，西子集團公司甚至表態：等實習結束後就可簽訂聘用合同。過年前，一個更吸引她的公務員崗位——離杭州很近的桐鄉市國稅局打來電話，說她通過了筆試，叫她春節前去面試。何曉麗離她人生的理想目標只有一步之遙！讓我們祝她好運！
他們發憤圖強，在貧困中一個目標接著一個目標地實現自己的人生理想
現在，我面前擺著6年前的那張《麗水日報》，把《大山裡的孩子們》又重讀了一遍，當年那些熟悉的貧困生名字又從我腦海里浮現。
大約是1999年的夏天，第二屆希望班的班長馬曉玲在我們的資助下從梅源中學初中畢業了，可是面對升入高中後翻一倍的學雜費（約1300元/學期），她的父母實在無力負擔了，想讓她回家種地。高一開學在即，她的學費仍沒有湊齊。8月底某一天，我突然接到她的一封求助信：「親愛的伯伯，您能否最後幫助我一次，讓我進入雲和中學繼續念高中吧！我是多麼地想讀書啊……」過了一天，我把她的求助信拿給我的同事———浙大土木工程系的許進軍老師。許老師當時詳細看了馬曉玲的來信，二話不說，當天從郵局匯了800元給馬曉玲，並在匯款單上附言：「寄上學費，望好好學習，祝你進步！」就在開學前一天，馬曉玲及時收到許老師寄給她的學費。她把學費緊緊地揣在懷里，感動得大哭了一場。
這就是浙大與雲和學生之間的助學情！後來，馬曉玲在浙大老師的資助下順利地念完高中。在高中階段，她積極進行體能訓練，2003年考入麗水學院旅遊管理專業，大二時就考出了「省導游證」。2006年畢業後來到上海，在一家賓館干起了酒店管理。馬曉玲真是好樣的！
王何靈，當年梅源中學的學習尖子，從初一到初三，成績年年名列前茅。那年王何靈念初三的時候，梅源中學的吳校長曾親口告訴我，說她極有可能升入縣重點高中，甚至將來考取有名的大學，但她家境貧寒，擔心她讀不起高中，擔心「一棵拔尖的苗子從此枯萎了」。
那次當我從雲和回杭州後，「王何靈」這個名字就一直留在我的記憶中，後來我把王何靈增補到我們浙大結對的名單中，並把她推薦給我的同事——浙大土木系的葛煒老師。從那時起，葛煒老師每年都資助她，直至她高中畢業。
2004年，王何靈以優異的成績從雲和中學畢業，並於當年考入了杭州電子科技大學環保專業。如今，她已是大三的學生了。
半年前，我邀請了在杭讀大學的三位雲和學子：梅芳、王何靈、陳賢良來浙大玉泉校區歡聚。我帶著他們漫步在美麗的浙大求是園內，他們在竺可楨老校長的銅像前駐足，在現代化的邵逸夫科學館玻璃幕牆下攝影留念，在浙大的「三士碑」前停留良久。此時此刻，他們也許在想：學士、碩士、博士的目標離自己還有多遠？
令人鼓舞的是，當新年來臨的時候，先是王何靈，緊接著是梅芳、陳賢良，都不約而同地給我發來手機簡訊，表示讀完大學本科後，一定要繼續考研究生，攻讀碩士學位。而在寧波大學已經讀大三的梅麗紅，已經開始准備考研究生。過去的這個寒假，她把她的班主任老師當年攻讀英語博士的資料書籍都借回了家，准備好好「充電」。如果這些目標都一一實現，我想這四位優秀的雲和學子將分別是他們老家所在那個山村裡有史以來第一個碩士吧！
這就是我們雲和的大學生！他們發憤圖強，在貧困中一個目標接著一個目標地實現自己的人生理想！
他們一定會走出大山，他們已經走出大山！
⑺ 電影《大山的慾望》老早以前反映山裡孩子上學的故事。
電影《上學回家》本片反映山區孩子上學艱苦條件,他們用自己堅強的意力追求夢想！
⑻ 大山裡的數學天才是什麼電影
大山裡的數學天才是電影《半碗村傳奇》，是2001年上映的中國兒童電影，由范建會執導，劉佩琦、徐缽瓶等主演。
故事節奏很緊湊，內容也很豐富，感動的幽默的都有，以感動為主，細節展開的也很到位，比較能突出主演的人物形象。母親的溫柔善良帶有中國傳統的小女人形象，父親的嚴厲刀子嘴豆腐心。
爺爺慈祥開明豁達，徐老師愛才惜才，對書立的學業和生活上無微不至的大愛更讓人感動，還有書立的堅毅，孝順朴實。整部影片把山裡人的那種純樸厚實描繪的淋漓盡致。
(8)教育孩子的電影大山擴展閱讀：
故事梗概
半碗村很窮，書立家更窮，窮得連書立的作業本都買不起，但是這些絲毫沒有磨滅書立與生俱來的數學天分。無意之中，徐老師(劉佩琦飾)發現了這個平日里淘氣又不服管教的學生，有著不可思議的過人才智。這令他驚喜萬分，他堅信書立會象一顆明星般閃耀，那將是半碗村人的驕傲，甚至是全中國人的驕傲。
在徐老師的努力和資助下，書立不僅在數學競賽上嶄露頭角，還順利地考入北京的重點學校。求學之路充滿艱辛，生活的壓力更為沉重。書立幾欲放棄，是身邊的親人、老師和同學給了他莫大的支持和鼓舞，讓他堅定了必勝的信念。
風雨相隨、淚水相伴，書立幼小的心靈如同重負之弦愈發堅強。巨大的力量終於爆發，當書立自豪地站在世界奧林匹克數學競賽的領獎台上時，他心中默念過無數次的話脫口而出：我很堅強，我是勇士！