㈠ 1米2的兒童能單獨去電影院看電影嗎
你好！
如果不買票的話應該不可以哦~
目前影院對一米三以下的兒童不收票，
但是如果要看電影的話必須要有大人陪同，所以你大人必須買票，
否則是不給看的~
我個人建議大人陪著吧，畢竟孩子還小，陪同一下放心。
㈡ 爸爸媽媽一起陪著孩子看電影，是不是感覺更好呢
看電影是我們大人經常會乾的事情，每一段時間都會有很好的影片上映。其中不乏那些適合小孩子看的影片，而且你會發現，很多小孩看的影片都是的，具有很大教育意義，不光適合小孩子看，大人也喜歡看。有的家長擔心一年級的孩子年齡小，不敢或者是不能帶孩子去影院直接觀看。其實南京秦學教育小編覺得家長們的擔心過分了，有很多好的影片是很適合父母陪孩子一起在影院看的，在孩子看不懂的地方，剛好爸爸媽媽給以給孩子講解，幫助孩子們去理解，和他們一同探討。今天來分享幾部父母可以陪孩子們一起看的、具有教育意義的電影：
父母能陪一年級孩子一起看的電影：
第一部：《大魚海棠》，當時剛帶孩子去過南靖土樓參觀過，當時也是電信網路新片出來，所以回來後一家人特意陪著孩子一起看的，雖然裡面有愛情故事，我們可以不要從這方面去引導，可以穿越，報恩，與命運去斗爭等有正能量方面去跟孩子看的時候，重點指出。
第二部：《尋夢環游記》，當時評論很高，特意陪孩子去影院看得，對於劇中亡靈節，跟中國的七月半節日差不多，可以在看時灌輸，生的對立面不是死亡，而是遺忘，當你被生者遺忘，便是你再一次死亡，這是一場美麗並且讓人難忘的死亡教育，死亡在中國是黑白及恐怖的事情，七月半在中國都俗稱鬼節，我們小時候談起這個節日真的感覺很後怕，但是跟尋夢環游記一樣，都是在紀念亡靈，紀念先人，影片採用了更鮮艷有趣的動畫，給孩子更多的色彩，不至於害怕，而能學到，悼念祖先，感恩先人，生活內外，記住愛自己的人。
第三部：《昆蟲總動員》講述了一隻瓢蟲在人類掩藏下的叢林中遭遇其他昆蟲追趕、參與紅黑螞蟻對戰的故事，在觀看的過程中，都不需要去講解，劇中也沒有對話，都是動物語言，但是孩子能看懂，並且都哈哈大笑還有就是《奇幻森林》，也是帶孩子在影院看得，充分給孩子以想像空間。還有《豆福傳》、《捉妖記》、《功夫熊貓》、科幻的《蜘蛛俠》《鋼鐵俠》《金剛狼》等等孩子都很喜歡，一年級了試著帶他看英文版的，讓其看字母，學習認字，當然有些還是去引導。
以上主推的三部一年級孩子可以看得電影，相信咱們很大人都是看過的，也很喜歡。當然，以後還會不斷有的中外影片不斷上映，家長沒有時間的時候，不妨帶孩子走進影院一起觀看，讓孩子從影片上接受不一樣的教育。
㈢ 小孩總是不讓大人看電視或干大人自己的事，卻老要大人們陪著他們東走西逛，怎麼回事
因為他對外面感興趣，小孩子在家呆不住，總想出去玩，看看玩玩就是一個學習的過程
㈣ 未成年人到電影院看電影需要家長陪同嗎﹖
12歲以下必須要陪著 16以上的就不需要了吧 畢竟要培養一下孩子的獨立意識
㈤ 6歲的孩子究竟應不應該看電影
今天剛看到兩則令人心痛的新聞——浙江一6歲男童在家不慎墜樓目前仍在搶救。
需要注意的是，要帶6歲小孩去電影院的話，要注意小孩的情緒。如果大吵大鬧，一定要及時安撫，電影院是公共場所，除了監護人沒有人有必要為小孩的哭鬧買單。如果實在控制不了，一定要及時帶孩子離開。
㈥ 請問小學生能結伴朋友不帶大人去看電影呢
小學生自己結伴去看電影，並且沒有大人陪伴，一般情況下這種情況是鏈困可以允許的。
當然，每棚粗念個地方的規定都不同。最好是詳細凳攔咨詢，確定一下。
㈦ 為什麼說對於育兒來說，看電影也是一種教育方式
親子教育的真正意義是相互成長、相互成就，無論學習還是旅遊，無論是玩耍還是生活，在果媽的眼裡，都能變成課堂，也都是親子成長和教育孩子的一個重要契機。
看一些適合一家人一起看的電影啦~其實總的來說還是希望各位父母就算再忙也可以抽出點時間陪伴孩子，看看電影，真的陪伴時間越長，你會發現你眼中的小朋友會更不一樣！
㈧ 媽媽應該讓孩子跟著看大人的電視嗎，會不會有什麼影響
如果遇到特殊情況，比如家裡來客人，大人在聊天看電視的時候，孩子有時難免會加入，那麼一些場景父母可以做一些適當的引導，讓孩子從其中去關注到一些更正面的信息，比如正確理解簡單的人情世故，知曉一些人際交往的方法，吸收一些對突發狀況的應對措施，這哪雀些也未嘗不可。
不管是看電視還是使用電子產品，疏總勝於堵，關於孩子總喜歡看大人節目這件事兒，關鍵在於大人是在陪孩子看，在一旁管理、引導，滾褲還是孩子在陪大人看，無論好壞都任其吸收。
㈨ 快樂童年：看露天電影
小時候，上學好玩，游戲好玩，挖柴好玩，捉魚好玩，似乎沒有什麼不好玩。可其中最有趣、最稀罕的、唯一可以稱得上精神生活的、總讓人充滿期待的，可能要數看電影了。
看電影可不是一件容易的事，不是你想看就能看的——哪怕你有錢！（沒有電影院啊！）何況那個年代，誰能說自己有錢呢？有飯吃有衣穿就很不錯了。一年當中一個大隊（也包括隔壁大隊，與本村相鄰的村子）大概會放一兩次電影，不管多遠，只要聽說有電影看，我們都比過節還興奮，互相邀約著，盡量穿戴整齊，然後大的帶著小的，結伴而行。
去馬嚴灣看電影好像次數要多一點。那裡離家大概兩三里路（我上學要經過他們灣的稻場，不過稻場離村子還有一段距離），全都是田埂也即羊腸小道。農村孩子走田埂不在話下，白天去的時候蹦蹦跳跳，瘋瘋打打，回來的時候就要當心了——到處都是黑燈瞎火的，又沒有手電筒照亮，一不小心可能一腳踏空掉到田裡或者水塘里去了。
有時候剛下過雨，路上泥濘不堪，稍不留神就會摔倒。記得有一回，前一天下過雨，小路上除了坑坑窪窪的地方外，一般都是乾的，看完電影回來的時候，大人借著月亮的光，憑著感覺和經驗走在前面，孩子一般跟在後面。
因為白天瘋了一天，看完電影大家都很疲倦，有時候真的走不動路，上眼皮和下眼皮直打架，實在沒辦法了，就閉著眼睛牽著大人的衣服跟著走。為防孩子打瞌睡摔倒或者在後面掉了隊，偶爾有人會製造一點歡樂的氣氛，前面的人故意高聲對著後面的孩子喊：小心別踩了水啊！照著白色的地方走，那裡是乾的。
我們真以為是善意的提醒，大家果真都照著白色的地方走，結果一個、兩個、三個……都中槍了——全都踩到水裡了。有的鞋子打濕了，有的褲子打濕了，還有的腳扭了。然後嬉笑聲、抱怨聲、哭喊聲響成一片，寂靜的夜空頓時熱鬧起來。
去香店（不是一個大隊，距離相對比較近，當然比馬嚴灣要遠一點）看電影也較多。但路卻不是很好走，要穿過一個長長的陰森恐怖的山凹，如果沒有大人或者人不多，一般是不敢去看的。
去的時候大家歡天喜地，回的時候則有點提心吊膽，因為山上有很多墳墓，據說經常看到鬼火（那個時候農村人讀書少，好像沒人能解釋這個問題），一走到那裡，大家就開始緊張，然後都屏聲靜氣不敢說話，生怕聽到人說話的聲音鬼就會出來。
可是此時，走路的腳步聲顯得格外刺耳，愈加增添了大家的恐懼感。為了互相壯膽，大人就帶著我們唱童謠：月亮走，我也走，我跟月亮提笆簍……唱著唱著，心裡就不那麼害怕了，腳步也變得輕快了，路也似乎不那麼遠了。
到三三零部隊看電影是我們最開心的，因為部隊就在村子的對面，大概一千來米，過個馬路就到了，不用大人陪，孩子們自己約著就可以去，回來的時候也不用擔心，因為附近村子看電影的人在離家附近一兩百米的路口才分開，那個時候治安條件沒得說，也沒有人販子（哪個家裡沒有兄弟姐妹四五個，沒必要販賣人口）。部隊放電影的頻率也高一些，好像隔一段時間就放一部。
每回只要看到對面山上掛上幕布了，我們就知道部隊要放電影了。然後早早地吃完晚飯，邀上三五好友，搬上長條凳或者小板凳就去佔位置了（到其他地方看電影都是不帶凳子的，因為遠，帶著很累，一般都站著看）。
正中間的位置是不能占的，上面畫有白色的線條，是部隊的官兵坐的地方。我們一般選擇稍偏一點或者稍後一點的位置。凳子放好了，我們就在旁邊玩游戲，或者圍著神秘的放影機想一探究竟（總覺得那個東西很神秘——亮光一打到潔白的幕布上，人物出現了，聲音出來了，動作開始了，故事發生了……），或者去士兵訓練的場地攀爬。
等到天黑了，士兵們排著整齊的隊伍，邁著矯健的步伐，唱著高亢的歌曲，秩序井然地入座，我們也就安靜地坐下來。有時候電影跑片（沒按計劃准時放映，還在前面一個地方沒放完），在等待的過程中，部隊會組織各班進行唱歌比賽，互相拉歌：某某班，來一個！某某班，來一個！
一個班唱完，他們會對著另一個班同樣去喊，整齊嘹亮的歌聲此伏彼起，響徹雲霄，氣氛十分熱烈，沒有人會因為電影晚點而失望、抱怨。於是從第一次到部隊看電影開始，我就萌生了長大要當一名軍人的理想。
理由很簡單：軍人不用下地勞動，每天就在訓練場爬呀跳呀，一日三餐不用發愁，過年過節還可以加餐吃肉，時不時還可以唱著歌坐最好的位置看電影，穿著軍裝威武雄壯……
一個半到兩個小時的電影，對於一個幾歲的農村孩子來說，從頭坐到尾基本上是不可能的。有時候會悄悄溜出去一會再回來，有時候溜出去就在銀幕後面玩，反著看電影。
事實上，看電影只是結伴出來玩的一種方式，因為那個時候電影不多，主題也比較單一，大多是戰爭題材的片子，比如：《地道戰》《地雷戰》《小兵張嘎》《永不消逝的電波》《苦菜花》等。
有的電影，這個地方放過，那個地方也放過，但只要聽說某個地方要放電影，管它看過沒有，不管三七二十一，一定會再去看。事實上，很多時候事先也不知道要放什麼，那個時候也不存在什麼內部消息。等到電影結束了，大家安安靜靜地扛著凳子各回各家各找各媽。
下一次有電影的時候，前面的一幕幕將再次上演，周而復始，循環往復。
電影放完了，我的快樂童年也該落下帷幕了。再見了，我兒時的夥伴！再見了，我的父老鄉親！再見了，我讀書的學校！再見了，我熟悉的小路！再見了，故鄉的山水！……再見了，我曾經留下過印記的所有一切！你們將永遠珍藏在我的記憶深處，定格在我的腦海，成為我人生最美好的寶藏，永永遠遠！
本文作者孫斌華授權印象黃陂發布
關於作者 孫斌華，一名普通的中學教師，六十年代出生於黃陂一個普通的鄉村，對家鄉懷用深厚的感情，常常夢回故鄉，忘不了故鄉的山山水水，忘不了故鄉的父老鄉親，不時寫點文字抒發自己的思鄉之情。