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兒童電影觀後感400字

發布時間: 2022-04-24 09:28:03

A. 不許動觀後感400字

今天媽媽帶我去看兒童抗戰喜劇電影《不許動》。看完之後,我非常感慨,曾幾何時,悠悠抗日戰兒在戰火的槍林彈雨中浴血奮戰;曾幾何時,中華民族沉陷在水深火熱的煎熬之中;曾幾何時,中國土地上出現「感時花濺淚,恨別鳥驚心」的生離死別,清末,虎視眈眈的帝國主義窺視著中華土地,揮兵入侵「殺光,燒光,搶光」三光政策,慘無人道的毀害著人民,妻離子散,家破人亡,流離失所,生死相隔是當時中國發生的最常不過的事情了。
血與淚的清洗,使得東方雄獅戛然蘇醒,踐踏和屈辱使得東方雄獅一陣怒吼,雄獅站了起來,在風中站了起來,威武風發的氣魄令人魂飛膽喪。
百團大戰,歷時5個多月,志四方的青年少兒粉碎了敵軍所謂的「以鐵路為主,公路為鏈,碉堡為鎖」的「囚籠政策」,破壞鐵路474公里和公路1502公里,火車站37個,隧道11個。俘虜了日偽軍不計其數,這一個個數字使中國成功成為必然。
有戰爭必有犧牲,是他們軍人灑遍了熱血,染紅了天空換來了今日,他們無怨無悔,意氣風發,譜寫了抗日戰歌。

B. 聽見天堂觀後感400字四年級

今晚看了《聽見天堂》。看之前,我瀏覽了一下電影簡介。本認定是一部勵志片,也醞釀好了「悲憤」的情緒去看。而看著看著,我卻發現這些純系個人偏見。這更是一部有趣的童年故事片。除此之外,如《海上鋼琴師》一樣,是一部要用心去聽的電影。
本片取材於義大利一位著名電影音效師的真實故事。劇情簡單,說的是主人公米可在十歲時的一場意外,致使雙目失明,而後在父母師友的關愛下漸漸挖掘出在電影音效製作方面的天賦。
電影氣氛舒緩,善於捕捉細膩的情節。故事人物的每一寸感想,通過意象唯美的畫面、和諧的配樂層層剝筍。
「褐色,就如樹皮,摸起來有點粗糙。我喜歡藍色,就像踩著單車時,微風拂過臉頰的感覺……藍色,也是大海的顏色。」米可憧憬的是心靈的自由。
失明是悲慘的。而這部電影卻不用這個去鋪開話題,賺取觀眾的眼淚。童趣是這部電影的基調。因為有愛,就有晴朗的天空,再大的悲哀不過是一時遮蔽的烏雲罷了。
這也是本片格調不俗一面,不刻意製造悲傷氣氛,讓人一哭到底。而是告訴你什麼是夢想、勇氣和愛。
童趣在整部影片中無處不在,米克一進學校就跟小夥伴打架,和同伴偷偷溜進校長室偷錄音帶,學黃蜂的嗡嗡叫聲,騎單車去劇院「聽」電影,組織一群同學進行音頻劇的創作……無不讓人回憶起生氣勃勃的童年。
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聽見天堂觀後感400字四年級
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聽見天堂觀後感 500字
今晚看了《聽見天堂》。看之前,我瀏覽了一下電影簡介。本認定是一部勵志片,也醞釀好了「悲憤」的情緒去看。而看著看著,我卻發現這些純系個人偏見。這更是一部有趣的童年故事片。除此之外,如《海上鋼琴師》一樣,是一部要用心去聽的電影。 本片取材於義大利一位著名電影音效師的真實故事。劇情簡單,說的是主人公米可在十歲時的一場意外,致使雙目失明,而後在父母師友的關愛下漸漸挖掘出在電影音效製作方面的天賦。 電影氣氛舒緩,善於捕捉細膩的情節。故事人物的每一寸感想,通過意象唯美的畫面、和諧的配樂層層剝筍。 「褐色,就如樹皮,摸起來有點粗糙。我喜歡藍色,就像踩著單車時,微風拂過臉頰的感覺……藍色,也是大海的顏色。」米可憧憬的是心靈的自由。 失明是悲慘的。而這部電影卻不用這個去鋪開話題,賺取觀眾的眼淚。童趣是這部電影的基調。因為有愛,就有晴朗的天空,再大的悲哀不過是一時遮蔽的烏雲罷了。 這也是本片格調不俗一面,不刻意製造悲傷氣氛,讓人一哭到底。而是告訴你什麼是夢想、勇氣和愛。 童趣在整部影片中無處不在,米克一進學校就跟小夥伴打架,和同伴偷偷溜進校長室偷錄音帶,學黃蜂的嗡嗡叫聲,騎單車去劇院「聽」電影,組織一群同學進行音頻劇的創作……無不讓人回憶起生氣勃勃的童年。 雖是盲人,可他們那顆心卻無比清 朗,他們執著於自己的興趣,追求著自己的夢想,彼此關愛。不屈服於陳腐的校規。否則,這個世界只可能多了一個編織工,而少了一位電影音效大師。 如我,很多人童年夢想,隨著童年的逝去而完全褪色。也許,夢想不在乎大小與時限,而在於熱情和勇氣,也算是生活的一種態度吧。 讓人感動的是,唐老師付出的關愛。他能夠寬容米可的任性,並時時鼓勵著他,逐漸使他內心生長出一股力量。 「米可,無論你到什麼地方,一定要堅信自己身上的天賦……」叔本華說,人的成長過程就是人格完善過程。(這里的人格,是一個更廣泛的意義,例如關愛、寬容、誠信等等在內)。也許,電影想告訴人的就是這些。開頭提到這是要用心去聽的電影。(我坐在最後排,聲音特別大啊:)。通過一個個婉妙的音符將人物內心一層層傳遞給觀眾。 《聽見天堂》,值得一看。
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聽見天堂觀後感600字
今晚看了《聽見天堂》。看之前,我瀏覽了一下電影簡介。本認定是一部勵志片,也醞釀好了「悲憤」的情緒去看。而看著看著,我卻發現這些純系個人偏見。這更是一部有趣的童年故事片。除此之外,如《海上鋼琴師》一樣,是一部要用心去聽的電影。 本片取材於義大利一位著名電影音效師的真實故事。劇情簡單,說的是主人公米可在十歲時的一場意外,致使雙目失明,而後在父母師友的關愛下漸漸挖掘出在電影音效製作方面的天賦。 電影氣氛舒緩,善於捕捉細膩的情節。故事人物的每一寸感想,通過意象唯美的畫面、和諧的配樂層層剝筍。 「褐色,就如樹皮,摸起來有點粗糙。我喜歡藍色,就像踩著單車時,微風拂過臉頰的感覺……藍色,也是大海的顏色。」米可憧憬的是心靈的自由。 失明是悲慘的。而這部電影卻不用這個去鋪開話題,賺取觀眾的眼淚。童趣是這部電影的基調。因為有愛,就有晴朗的天空,再大的悲哀不過是一時遮蔽的烏雲罷了。 這也是本片格調不俗一面,不刻意製造悲傷氣氛,讓人一哭到底。而是告訴你什麼是夢想、勇氣和愛。 童趣在整部影片中無處不在,米克一進學校就跟小夥伴打架,和同伴偷偷溜進校長室偷錄音帶,學黃蜂的嗡嗡叫聲,騎單車去劇院「聽」電影,組織一群同學進行音頻劇的創作……無不讓人回憶起生氣勃勃的童年。 雖是盲人,可他們那顆心卻無比清 朗,他們執著於自己的興趣,追求著自己的夢想,彼此關愛。不屈服於陳腐的校規。否則,這個世界只可能多了一個編織工,而少了一位電影音效大師。 如我,很多人童年夢想,隨著童年的逝去而完全褪色。也許,夢想不在乎大小與時限,而在於熱情和勇氣,也算是生活的一種態度吧。 讓人感動的是,唐老師付出的關愛。他能夠寬容米可的任性,並時時鼓勵著他,逐漸使他內心生長出一股力量。 「米可,無論你到什麼地方,一定要堅信自己身上的天賦……」叔本華說,人的成長過程就是人格完善過程。(這里的人格,是一個更廣泛的意義,例如關愛、寬容、誠信等等在內)。也許,電影想告訴人的就是這些。開頭提到這是要用心去聽的電影。(我坐在最後排,聲音特別大啊:)。通過一個個婉妙的音符將人物內心一層層傳遞給觀眾。 《聽見天堂》,值得一看。
206贊·7,243瀏覽2017-12-16
《聽見天堂》觀後感怎麼寫?
看完《聽見天堂》這部電影,我的感觸很深,陷入了沉思。 《聽見天堂》是真人實事改編,講述了一個男孩米可出生於托 斯卡尼,從小就熱愛電影,可因為一次意外眼睛失明,只能到政府 規定的盲人特殊學校就讀。然而在唐老師的幫助下,他的心態和生 活開始轉變,一個嶄新的世界為他而開啟。然而主張盲人不該擁有 夢想的校長打斷了米可的夢想。雖然並不被校長認同,但米可仍為 著夢想而努力,他的熱情逐漸感染周圍的同學,引導著他們重新定 義自己的夢想與能力。雖然米可是盲人,但是他以一個盲人的身份 ,用聲音演繹生活,最終成為聞名全歐洲的聲音剪接師。 影片中我最敬佩唐老師。當米可無法適應自己是個盲人的事實 時,唐老師告訴他,「人有五個感官,你不過是眼睛看不見了,為 什麼要放棄別的感官呢?」;在米可屢次被校長打擊時,唐老師總 是適時地出現,並肯定他。而他最後決定做他自己認為正確的事, 而不是服從於校長。 而我心中又有一股憤怒。片中,在校長的眼中,孩子們就該好 好地走大人們已經規定好了的路,而當他無法改變米可的時候,就 把米可趕出學校,不要讓他帶「壞」了別的盲人孩子。雖然他同為 盲人,但他在與唐老師的對話當中大聲呵斥「因為他們是瞎子!」 說明他早已經被當時黑暗的社會吞沒了。 當時的社會使盲人只能到政府規定的盲人特殊學校就讀,否則 就算是犯法,這就是對盲人的不公平與歧視,義大利直到1975 年經過數年的壓力後才通過律法廢除盲人學校,這才讓盲人能進入 一般學校就讀。而還有社會中許多這種類似的對殘疾人的不公平現 象呢?
17贊·527瀏覽2016-02-29
《聽見天堂》觀後感
[《聽見天堂》觀後感]《聽見天堂》觀後感《聽見天堂》是一部義大利的關於夢想與勇氣的電影,時長一個小時三十六分,《聽見天堂》觀後感。一個從小失明的孩子,如何成為聞名全歐洲的聲音剪接師?米可出生於托斯卡尼,從小就熱愛電影,八歲時因為一次意外,讓他必須永遠與黑暗為伍,只能到政府規定的盲人的特殊學校就讀,然而這一切的挫折直到他在學校找到一台老舊的錄音機開始轉變,一個嶄新的世界為他而展開。然而這個生命中重新點燃的希望卻被主張盲人不該擁有夢想的校長硬生生地打斷。即使不被認同,米可仍是朝著夢想邁進,他的熱情逐漸感染周圍的同學,引導著他們重新定義視障者的夢想與能力。除了真實題材,導演克里斯提諾波頓更融入了70年代義大利動盪的社會狀態,自由意識型態的高漲與社會運動的興起,學生與勞工湧上了街頭抗議所有不合理的政策,就如同米可在盲人學校里對既有體制的奮力抗爭,透過《聽見天堂》傳遞著一個共通的理念:不論處在何種狀態中,每個人都有勇敢去追求夢想的權利!米可不因為身體的缺陷而放棄追求夢想,他的敢想敢做歷歷在目,觀後感《《聽見天堂》觀後感》。而我們健全人又有什麼資格放棄追求夢想呢?還有兩年我們就要上"戰場"了,這兩年中想要改變自己一切皆有可能。即使自己平凡又怎樣,一定要成為那樣的人嗎,他們有什麼特別之處呢,是因為他們的出生?我想我會盡力拚搏,不讓自己淪落到社會底層,如果、如果我更加努力呢?只要我努力,我將離成功近,觸手可及。當我快要走進成功的時候,我想我會覺得我自己很幸運,因為對我來說從來就沒有任何安全感,於是我只能被迫向前走,我必須這樣做。世上沒有回頭路,當我意識到這點我就想,那麼好吧,我要盡我的所能努力奮斗,看看究竟會怎樣。或許有些人會覺得很累。可是無論我們多累,或者別人對我們的處境有多大偏見,每天只是想熬過夜晚,直到太陽升起,這時一切可以重新開始,重新再來。生活總是這樣:一會兒所有東西都有意義,下一刻一切又都變了。人會生病,家人會離開,你的朋友會關閉曾對你敞開的那扇門。我坐在那裡,經歷過的那些快速的變化折磨著我,心裡卻沒有悲傷。不知從哪裡,也不知為什麼,一種異樣的感情偷偷地佔據了悲傷的位置,那就是希望。我想,如果生活可以變得很糟糕,那麼,它就可以變得更好。努力吧,我知道了這個世界上到處都有人時刻准備著告訴你事情應是怎樣的,什麼事情是現實可行的,但同時我也體會到其實沒有人知道事情的結果會是怎樣,除非他親自去嘗試了。黃芳〔《聽見天堂》觀後感〕隨文贈言:【人生舞台的大幕隨時都可能拉開,關鍵是你願意表演,還是選擇躲避。】
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電影「聽見天堂」觀後感
我的啟發: 1. 盲人雖然看不見,但他們可運用各種感官的整何,組合成心像。他們也會做白日夢,若沒有意外,盲人他們還是有屬於他們獨特的視覺經驗,只是可能不見得與現實相同。 2. 小男孩在未盲前,是個活潑好奇的小孩,家中開放的教育,也鼓勵他自行動手,大量的動手經驗使得小男孩在盲了以後,僅憑觸覺,他修好了被認定全壞的腳踏車,還騎它上街,還騎得很遠。雖然這個表現過於大膽,因為看不到橫沖直撞,沒發生意外也很神奇。但因著是自行動手的經驗,這個小男孩,他擁有與眾不同願意嘗試的勇氣,他知道他可以動手解決問題,也因此自行摸索學會剪接,也才有現在這個聲音剪接大師。我們應該鼓勵孩子操作,及做中學,並鼓勵孩子們的好奇及嘗試,因為好奇、嘗試會是學習的原頭,也是學習中最重要的能力,有好奇及嘗試,才能產生有用的知識。 3. 小男孩是因意外盲,從他剛入學校的反應,可看見他在調適上,經過一段否認,包括他一直都聲稱,我看得到,拒學點字。也看見他因盲,而產生的憤怒及恐懼,包括他被宣判盲了的時候,他到平日他與同儕玩的地方,他只坐在旁邊,對於同儕邀請他酷酷的拒絕了,他想躺到草地上,但他充滿恐懼的慢慢躺下來。到盲人學校後,他不與同學接觸,他不認為自己跟他們一樣。在他因和同學打架,被要求在房間自省,他那份恐懼,那份憤怒就爆發,他扯下所有床單,推倒所有東西,直到摸到錄音機,聽到了聲音,他才逐漸平靜。當他第一次遇到那個小女生,他也都還是持續說他看得見,甚至還騎腳踏車上街,總之,他認為自己是正常人。直到他開始錄制廣播劇時,有一天半夜,他起來按著開關,一開一關,他只說了電燈壞了,他開始逐漸承認,也開始哭出來,這是悲傷,但一個人一但開始有了悲傷,如果沒卡在悲傷中,就會逐漸轉成接納障礙,然後是認同障礙。但他也認為自己跟正常人沒有什麼不一樣,他也告訴他的同學們,我帶你們去看電影,當同學們說怎麼看,我們怎麼可能看,但他卻說電影每個人都可以看,眼精看不見,但電影有對話及音效,我們一樣可以享受電影,而且還真得帶他們去看。一個障礙者是否會成央A關鍵取決心態,缺陷不能將人打敗,但若自我放棄了,那這個人就是真得廢了,因為他會順著環境,在主流的路上動彈不得,而不是找到環境中的其他的小路。 4. 男孩的個性很倔,但通常倔的人也比較不容易被克服障礙。對於他的反骨性格,我推測有可能是來自中途至殘的憤怒。因為在片剛開始的時候,小男孩是很乖順的孩子,雖然外向、好奇、活潑,但感覺就是很乖順,且討喜的孩子,在校成績也很好,人緣也好,所以猜想反骨是因為殘障,也也釵]為看不見,沒有安全感。 為什麼是我?為什麼我那麼倒楣。我再也看不到了嗎?我看得見,我不是盲人。但現實又是殘酷的看不見,那真得會讓人產生很大的憤怒,讓他顯的很反叛,但這是我們必需關注的特殊兒童的心理問題,不管是否天生或後天,外顯或內隱,當一個人身為有障礙的人,心中那份憤怒、抱怨、自卑都是常見的,而且逐以毀滅那個人或周維的環境。所以這份心理衛生的問題,也是身為特教老師該留意的。 結論: 1. 人有無限可能,沒有人有許可權制了任何人的發展,但人往往都被「理所當然」的偏見,而限制了自己及別人。 2. 眼盲心不盲,人的世界還是可以很豐富,但最糟的是心盲,那才是真正的盲了。想像力相當重要,一個人的想像力,可以決定人的視野的廣度及生命的寬度。 3. 不要殺死孩子的想力,因為你可能正在殺死一個未來的偉人。也閉O愛因斯坦、也閉O畢卡索,也閉O貝多芬,也閉O任何一個領域的偉人。 4. 缺陷雖然使人無法很方便,但是卻不代缺陷會使人廢掉,缺陷沒法使人變殘廢,只有自己才會讓自己完全的殘廢。缺陷雖然會使人在主流的路中,動彈不得,但不代表失去前進的能力,而是要換條路前進,一樣還有前進的能力,只是不是這主流的路上,而是在其他多數人所不能走的路上,但都還是可以到達終點。所以前進不了,不該怪環境,也不是沒能力,只是沒有去找路或沒有走對 看這個影片之前,我好像在豆瓣的哪裡看到說它可比《放牛班的春天》,等我看完再去找這句話時,卻怎麼也找不到了。 我想,如果要拿《放牛班的春天》與這個影片相比的話,我會覺得這個影片比《放》更好。因為,在我看來,那部影片突出的是教師對學生的影響,而這部影片強調的是,學生的自主性。 《放牛班的春天》說的是一個音樂老師改變了被教育者們乃至社會所放棄的一群孩子。是他首先把那些被稱作「人渣」的孩子們當做「人」去發現、培養,才有了後來自信自強、令人自豪的孩子們。毫無疑問,這是一部讓任何懷有「教育夢想」的人們熱血沸騰的影片,它使人們相信,世上沒有「壞」學生,只有不會教的老師。 而《聽見春天》則完全不同。它強調的是學生的主體性。老師的作用更多的是引導、呵護學生們的成長(比如,在米可無法適應自己是個盲人的事實時,是唐老師告訴他,「人有五個感官,你不過是眼睛看不見了,為什麼要放棄別的感官呢?」;比如,在米可屢次被校長打擊時,唐老師總是適時地出現,並肯定他),而學生們則是自主的找到自己的方向,甚至成長為能夠影響老師的力量。(米可是自己想出的用聲音來表現四季變換,甚至是幻想中的世界。也是米可將被校長開除的事刺激了唐老師,唐老師才決定做自己認為正確的事,而不是服從於校長。——我相信,大家應該也同意,沒有這件起因,也不會有學校阿姨點醒唐老師這一幕吧。)我認為這才是更正確的教育態度。 記得以前學教育學時,有種觀點說,孩子是白紙,隨便人們在上面抹上什麼樣的畫。甚至有個教育家說,(不記得是哪個了)給我100個嬰兒,我會將他們培養成任何人才。(大概是這個意思吧)我一點也不同意這個觀點。這種觀點片面地誇張了教育的作用,而忽視了孩子的主體性。孩子不是白紙,他生來就有他自己的優缺點,只是看你能不能找到正確的方向而已——比如,一個天生對數字敏感的人,培養起來肯定會比缺乏這方面神經的人事半功倍得多。想想,如果《放》里那個老師遇到的是一群五音不全的學生,又哪來的教育靈感! 當然,我不是否認教育的力量,如果沒有唐老師的點醒,也許米可就這么自暴自棄下去了也不一定。可以說,《放牛班的春天》的成功,在於正確的老師遇到了正確的學生,而《聽見天堂》則是,正確的學生遇到了正確的老師。 教育是施教者與被教者的互動,忽視任何一方而強調另一方都是不對的。然而現在的教育其實更多的傾向於填鴨式教育(也就是把孩子當白紙,隨便塗都無所謂的觀點)、壓長棄短式的平庸教育(就是壓制另類的放棄太差的),不知教得出幾個人才!!喊了這么久的教育改革,卻依舊如此多病態之教,枉費千年前孔子大人早已以四字教之後人:因材施教!
21贊·305瀏覽2017-11-26
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C. 你幸福我快樂觀後感400字


你幸福我快樂
》這部電影講的就是
福強小學
「課程改革」,倡導「
快樂教育
」的故事。雖然是
兒童電影
,但立意一定要高遠,用最簡單的語言闡釋最深刻的哲理。孩子從小的家庭、學校、社會環境對其一生影響深遠。
人的一生有很多重要的記憶,如
形象記憶
、邏輯記憶、情緒記憶等。其中,情緒記憶是最難抹去的記憶之一。幸福和快樂,是一種主觀感受。正能量的家庭、學校、社會,用正確的方式,才會孕育出正能量的下一代。
孩子們的幸福究竟是什麼?這是電影《你幸福我快樂》探討的主要問題。電影里的很多對話都是孩子們自己的想法,全片以歌聲和舞蹈展現福田孩子們的現實生活,用孩子清澈的眼睛探究「幸福」的定義,在如今物慾橫流的社會,孩子們才是沒有被污染的源泉,讓這個社會充滿生氣,給人們帶來幸福的希望。

D. 《閃閃的紅星》觀後感400字

「紅星閃閃放光彩,紅星閃閃暖胸懷……」 在這熟悉的、震撼人心的旋律中,我懷著激動的心情,觀看了紅色經典影片《閃閃的紅星》,認識了同齡小夥伴——潘冬子。

電影講述了一位年僅十多歲的少年兒童潘冬子一心想參加紅軍。這不僅因為冬子的父親就是一名光榮的紅軍戰士,更因為冬子發誓要為被敵人殘殺的母親報仇。懷著這個心願,冬子巧妙地與敵人周旋,冒險為游擊隊送鹽,送信,並在殘酷的斗爭中不斷磨練自己。主力紅軍被迫撤離中央根據地時,冬子的父親給了他一枚意義非凡的紅星,那是一顆閃著光芒的紅星,冬子把它當做最寶貴的物品珍藏著,而這顆紅星就像是冬子心中的明燈,一直為勇敢的潘冬子指引著道路。終於,冬子帶著那顆紅星參加了紅軍。

當我含淚看到這樣一個片段時,我真的覺得潘冬子很機智勇敢而且堅強。胡漢三封山的時候,怕山下的鎮民給山上的紅軍供糧食,所以,要上山的必須經嚴格的搜身。冬子山下要鹽,當他來到最後一戶人家的時候,他不僅要了鹽,還要了一瓢水。寒風凜冽,他把鹽水倒在自己的棉襖上, 再把一勺清水倒在了竹筒里,躲過了國民黨的搜身。

當影片中出現一團團熊熊的火焰,一片片滿山的映山紅時,我內心強烈的民族自尊感與愛國激情不禁油然升起。在現代化發展飛速的當代社會,這種精神更值得國人牢記在心。畢竟,沒有偉大、勇敢、沖鋒獻陣的戰士,這一切,所有的一切,將化為烏有。同學們,潘冬子是我們學習的好榜樣。想想過去,比比現在,我們應該更珍惜今天的幸福生活,更要珍惜少年好時光。發揚革命先輩的光榮傳統,愛國家,愛人民,努力學習,奮發圖強。用科學文化知識來建設由革命先輩們打下的江山;用科學文化知識來編織我們美好的家園;用科學文化知識讓黨的光輝傳萬代。為了祖國美好的明天,前進!前進!再前進!!

E. 點點星光電影觀後感作文

金雞獎最佳兒童片《點點星光》,由廣州廣播電視台出品,謝德炬、黃展昌執導的電影《點點星光》,正在熱映中。該片獲第33屆中國電影金雞獎最佳兒童片,講述的故事改編自真人真事

花都七星小學本來只有一百多名學生,其中七成是外來務工子弟,學校面臨著被兼並的危機,一個偶然的機會,老師跟學生與跳繩結緣,隨後一發不可收拾,跳出了33個世界冠軍。那是2014年,謝德炬還是廣州台的一名出鏡記者,「當時我們出了一條新聞,就講這樣的一群小孩。」新聞短片播出後,謝德炬的心裡並沒有把這群孩子放下,「我對他們很感興趣。從來也不敢想像,一群普通的外來務工子弟能站上世界大舞台,拿到世界冠軍。真的,跳繩對他們的改變真的太大了!

每天凌晨5點半,天還是一片黢黑,孩子們就要出發到學校參加訓練。鄉村小路寂靜無人,但家離得最遠、年齡最小的孩子也沒有畏縮,他們打著手電筒往學校的方向趕。此時,在學校的樓頂上,一束燈光同步亮起,教練點亮的「燈塔」驅散了孩子們獨行夜路時的恐懼,成為暗夜裡溫暖的希望與陪伴。

手上的每一次全力擺動,腳下的每一次加速落地,額頭的每一滴汗水,腳上的每一道傷痕,廣州市花都區七星小學的這些孩子們憑借每天跳斷「一根繩子」的狠勁跳出「中國速度」,走向世界,成為「世界跳繩夢之隊」。也是這群拚命的外來務工子弟,讓很多觀眾里感到震撼,「原來跳繩還可以這么跳!」

F. 美谷美麗童年觀後感400字。

《美麗童年》觀後感

這個電影講了一個9歲的覃月是一個打工家庭的孩子,媽媽剛剛找到一份市政清潔的工作。面對家境優越的班長劉雯雯的挑釁,覃月卻鬼使神差地謊稱媽媽的新工作是在飛機上做一名空嫂。在這之後,覃月經歷了一段艱難的心路歷程,母女關系也經受著煎熬和考驗。經歷過疼痛才會長大,飽受謊言困擾的覃月最終選擇了與母親冰釋前嫌,她與小夥伴之間的信任,也在敞開心扉分享彼此的秘密之後再幫助黃奶奶實現心願的過程中,得到了升華。
《美麗童年》是一部純粹的正能量兒童電影,能打動我們的地方有很多,給我留下了諸多深刻的印象。其中讓我最為感動的是覃月母女撿到錢的這件事,雖然覃月家裡很窮,但她和母親都很有志氣,在馬路上撿到那麼多現金,卻能報警將錢歸還給失主。對於覃月家這樣的家庭來說,這筆錢足夠讓她們過上覃月所嚮往的生活,但她們的善良並沒有被虛榮心所侵蝕。
而劉雯雯卻截然不同,她的父親是房地產開發商,家庭條件優越的她在學校里處處拔尖,她已經擁有了覃月不敢想像的生活,為了展現自己的優越之感,她和一些同學組成小團體,仗勢欺人,對於覃月和母親的拾金不昧,不僅不感激反而羞辱覃月母親是個清潔工,這才是真正的虛榮。
王澤明出身富有的書香門第,家庭條件要比劉雯雯更優越,作為豪車接送的富二代,看似很高調,其實是一個「留守兒童」,與爺爺生活在這里,父母都在外面打拚,他不僅和覃月之間互相信任,還很關心黃奶奶和自己的爺爺。在王澤明轉入覃月的學校後,他們倆人經常互相傾訴自己的秘密和煩惱,覃月的童年生活也自然變得美麗了。
每個人都有自己的童年,無數的小朋友正在度過自己的童年,希望你們能夠珍惜小學六年時光,不在美麗的童年中留下遺憾。
家長的話: 三段兒童成長的感人故事,讓孩子看到更多是的親情、友愛,也告訴了孩子在現實生活中,攀比之心不可有,而這種現象在現實的生活中例子比比皆是,看完這部影片後我認為拍的很棒,非常值得中小學生觀看。

G. 咕嚕咕嚕美人魚觀後感400字

《咕嚕咕嚕美人魚》觀後感_400字摘要:「人類的行為是完全受它的環境所支配和沖突而生出希望和需求,而借它的生理本能以趨赴之,故其結果,已無所謂善和惡,禍與福。而何以使他們如此發動力?教育最有關系,是教育的輔助者—有這種輔助力量的地位者—電影,最有關系。」
兒童電影是根據兒童的心理特徵,藉助電影特有的視聽表現手段,通過逼真的影像和強大的視覺沖擊力,引發美感經驗和情感經驗,在兒童成長中發揮著電影和兒童文學的雙重作用。長期觀看優秀的兒童電影可幫助兒童拓寬視野,獲得寶貴的情感體驗,將其逐漸內化為自己的價值取向,從而有助於形成完善的人格。
《咕嚕咕嚕美人魚》作為一部定位明確的低幼階段兒童動畫電影,用最簡單易懂的語言和劇情把它的觀眾帶入其中。引用杭州師范大學動漫研究專家李保傳老師影評中的原話:整體而言,影片超出了預期想像,原本苛刻的觀影態度在劇情設計和孩子們的歌聲中漸漸通融。有趣的是,在影片放映期間,竟有一小朋友看到美人魚母子倆被海怪抓住時竟放聲大哭,驚動全場,可見孩子們在觀影時已是深深入戲,難以自拔。
(採納我O(∩_∩)O~)

H. 小英雄雨來觀後感400字作文。

今天,我們一起觀看了《小英雄雨來》這部電影。看到這部電影的名字,我們一定都深有體會。
雨來是蘆花村一個機智﹑調皮的12歲男孩。曾經,他把幾只癩蛤蟆放在老師家的鍋里,嚇得老師連蹦三尺高。但他的水性很好,尤其是鳧水。 雨來很調皮好動,上黑板寫字只有三個是正確的,氣得老師火冒三丈。這時,幾個日本軍官把門「砰」地一聲撞開了,把十幾位同學放回家,抓住了老師。雨來就暗自下決心,一定要救回老師。他把酒里放了瀉葯,讓日本軍官上吐下瀉,疲憊不堪。褲子都來不及,一直跑往廁所。雨來也曾經和夥伴們用「樹丫彈弓」﹑「蹺蹺板飛人」等等來捉弄日本軍官。
雨來雖然調皮,但他也很機敏。他知道老師會水,就和夥伴們一起用茅草做了一隻「鯊魚」,來驚嚇日本軍官。誰知,他們真的會上當。這也有老師的功勞,老師把他們紛紛推進了水裡,讓日本人措手不及,去西天了。雨來正是憑著機敏和調皮,解救了老師。
看了這部電影,讓我感觸很多。特別是當我看到雨來和其他夥伴們只在一間茅草屋、幾張舊桌椅和一塊破黑板里認真上學、讀書,我們現在的學習條件多好,那我們更要發奮讀書。雨來說過,他喜歡藍色。藍色代表著有責任心,堅強不屈,為目標而不懈努力,不懈奮斗。他就是最好的榜樣!是我們心中最好的榜樣!

I. 《我要上學——趙小蓮》觀後感400字

我去電影院看了一部感動人心的電影,叫《我要上學》。

這部電影主要講的是:一個名叫王燕的山區小姑娘,她一心想要上學,可她的媽媽認為學費太貴,不讓她上學,要她自己掙學費。於是,她先賣了她家辛辛苦苦攢的十個雞蛋,然後,又讓一位老爺爺幫她買了一隻小羊羔,在她的精心照料下,小羊羔慢慢長大了,她把羊拉到城裡去賣,結果錢還差一元二角,她又想起那位幫她買羊的好心爺爺,在那位老爺爺和好心人的幫助下,她掙到了二元錢,她又用八角錢買了一隻筆。最後王燕興沖沖地到學校去參加開學典禮,終於上了學。

影片沒有華麗的表演,但它真實地反映了一個山區姑娘要上學的迫切希望,雖然經過了重重困難,但她還是掙到了學費。影片中的王燕是多麼想上學、愛學習,她想用知識來改變自己的命運。它深深地感染了我。與她相比我們過得是多麼幸福啊,爸爸媽媽為了讓我們能學習好,他們想方設法地為我們提供一切機會和金錢的支柱,有的甚至犧牲掉自己的工作來陪伴我們,我們過上的是皇帝般的生活,而我們回報父母的是什麼呢?

和影片中的王燕相比,我覺得我們應該要用自己的實際行動來回報父母,平時多幫父母幹家務活,用自己優異的成績來報答爸爸媽媽。

趙小蓮我要上學觀後感二

昨天晚上,我和媽媽一起去看了一場電影《我要上學》。

電影主角是一個名叫王燕的女孩,講的是她怎樣利用假期賺學雜費的故事。王燕有兩個弟弟,因此家裡三個孩子上學。放假了,老師對她們說,開學的學雜費是二十四塊八元(以前是二十元),王燕的媽媽就不讓王燕上學了,說家裡沒有錢替她交學費,王燕就決定自己在假期里賺錢。《我要上學》觀後感

她先是把家裡的10個雞蛋賣了,賺了兩塊五。又花了一塊七元買了一支筆送給老師(其實是准備兩塊錢賣給老師的),老師給了她五塊錢,她又賺了三塊三元。後來,她通過買賣羊賺了五塊錢。除去路費和給弟弟買糖的錢,她正好賺了十塊錢。她用這十塊錢買了一張車票,和大人們一起去摘枸杞子。當時枸杞子的價錢是兩角錢一斤,她必須摘到一百多斤才夠(媽媽說要有小山那麼高)。開學那天,她滿臉灰塵回到學校,打開一直攥得緊緊的手,對老師說:「這是二十四塊八,我可以上學了!」

真的非常感人!《我要上學》觀後感我不知道世界上還有那麼窮、那麼臟的地方(到處都是黃土,一點綠色都看不見)!想一想自己平時那麼不珍惜錢,真是慚愧!我非常敬佩王燕,我一定向她學習!珍惜今天的幸福生活!

趙小蓮我要上學觀後感三

劇中說的是我國西部農村,有位12歲的小學生王燕的媽媽想讓王燕退學,還對女兒說女孩子上學也是白上,而王燕卻很願意上學,不同意媽媽的做法。媽媽就對王燕說:「想上學自己去掙學費。」於是王燕就利用放假的時間為自己掙了二十四元八角錢的學費。王燕掙錢好辛苦,賣雞蛋雞蛋被踩破;賣圓珠筆,圓珠筆丟了;賣小羊,又沒賺到錢。最後王燕到很遠的地方幫人家摘枸杞,摘一千克枸杞可以掙到四角錢,掙夠二十四元八角的工錢就要摘六十二千克枸杞。它要摘多少粒?要留多少汗?吃多少苦?

看完這部電影,王燕的身影圍繞在我的腦海里,使我知道在偏遠的山村裡還有沒錢上學的孩子 。今年我上三年級還從沒有為學雜費而擔心。也不知道爸爸媽媽為我操了多少心。現在我才明白我把飯剩在碗里時為什麼爸爸媽媽總說:「誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。」我和王燕比起來我的生活是多麼好的呀,我和王燕比起來我有什麼里有不好好上學呢?我要象王燕那樣自強自立吃苦耐勞。好好學習王燕那永不服輸的精神。不管自己遇到什麼困難,我都要克服,還有那麼多為了學費而上不起學的學生,我要珍惜父母給的幸福生活。好好學習,報答父母的養育之恩,我想對爸爸媽媽說:「你們辛苦了,我會好好努力學習的。」

J. 閃閃紅星觀後感400字左右

《閃閃的紅星》觀後感今天晚上,我吃過飯後就坐在沙發上看電視,無意中看 到了一場極有愛國意義的電影——《閃閃的紅星》。 這部電影主要描述兒童團員潘冬子在困難面前不低頭, 在閃閃的紅星的照耀下,由一個兒童團員成長為一名紅軍戰 士的故事。。看了這部電影以後,我的感想很多,受到的教 育也很大。潘冬子的形象,給我留下了深刻的印象。 潘冬子的父親參加了紅軍,跟著隊伍走了。冬子時常想 念父親,盼望紅軍打回來。有一天,父親對他說:「等山上 的映山紅開了的時候,紅軍就回來了。」於是,冬子就來到 村口的一棵小松樹下,從地上折下一枝乾枯了的映山紅,坐 在石頭上閉著眼睛想:滿山的映山紅開了,紅軍來了,他成 了其中的一員,神氣地走在隊伍中……當他陶醉在美好的憧 憬中的時候,吳大叔來了。吳大叔告訴他:「要想勝利,不 能靠等,要去斗!」是的,吳大叔說得太好了,革命勝利不 能靠等。同樣,要實現全面「小康」社會主義強國,我們這 一代是跨世紀的一代,我們就要去思考、去奮斗!現在雖然 生活好了,可這都是老一輩革命家用鮮血和生命換來的。如 果我們你也等、我也等,那麼何年何月才能實現:「小康」 社會目標,我們的國家何時才能強大起來?所以我們現在就 要努力學習,刻苦鑽研,做一個對社會主義、對人民有貢獻 的接班人。只有這樣,我們才能不辜負老一輩對我們的期望。

《閃閃紅星》觀後感
今天,我看了一場極有教育意義的電影.這部影片主要描寫兒童團員潘冬子在困難面前不低頭,在閃閃紅星的照耀下,由一個兒童團員成長為一名紅軍戰士的故事:
小英雄潘冬子,他的父親是紅軍團長,母親是地下黨成員.當時他的父親跟著紅軍隊伍走了,冬子天天盼望著父親回來,有一天母親對他說:"等到山上的映山紅開了的時候,紅軍就來了,你爸爸也就回來了."於是冬子來到村口的一棵小松樹下,從地上撿起一枝乾枯的映山紅,坐在石頭上等紅軍的到來,一天又一天……他夢見山上的映山紅開了,紅軍來了,自己穿著整潔的軍裝,戴著閃閃的紅星走在隊伍里,特神氣……當他正陶醉在這美夢之中時,吳大叔來了,他對冬子說:"要想勝利不能靠等,要去斗!"冬子聽了後用力地點了點頭.最終,盡管冬子失去了母親,但他靠自己的機智與勇敢幫助共產黨打敗了土豪劣紳,當上了夢寐以求的紅軍.
這部電影讓我感觸很深,冬子的性格很堅韌,小小年紀就懷有堅定的革命信念,使他在面對殘暴的敵人而毫不畏懼.他也很堅強,他沒有因為失去母親而喪失自我.他也很機智勇敢,在最危險的時刻,他冒著生命危險去除掉惡霸.他高尚的品格值得我們去學習.