Ⅰ 培訓機構組織孩子參加比賽活動，培訓機構沒有足夠的人員支配，該不該找家長志願者！
如果家長支持孩子參加活動，可以邀請象長參與，但不能強迫。
Ⅱ 培訓班要小孩去拍電影說要試鏡後才談收費會不會騙人
只要收費就是騙人的，不論什麼時候談。培訓班本身也是騙人的。
Ⅲ 東莞豆丁寶貝兒童電影機構經常做活動嗎我朋友說他小孩子上次參加他們活動得獎獲得兒童電影拍攝
東莞兒童螞蟻劇社是由畢業於中央戲劇學院--導演系的鄧國鋒老師組建創立擔任社長並親自執教。劇社成立於2008年3月，劇社集戲劇曲藝創作、導演、表演、學習於一體的兒童社團；東莞僅此一家專業從事少兒語言表演藝術開發的學習機構，開設了一系列有關青少年兒童學習語言的相關課程、學習內容包括小主持人、口才、小品、...相聲、快板；朗誦、故事、兒童音樂劇、影視表演等多種語言藝術課程。從多方面培養了孩子們的語言表達能力，自信心、膽量、舞台表現力和邏輯思維能力。 成立以來、學員經過一段時間的系統培訓，不定期的開展演出、交流、比賽等活動；不僅學習了學校課堂之外的知識，也鍛煉了孩子們的自信心和膽量，激發了孩子的表現欲和大方自信的社交能力，更在一系列的比賽活動中賽出了水平，賽出了風格，展現了其獨特的風采，為劇社爭得了榮譽。鄧國鋒老師還親自編寫了兒童語言藝術系列輔導教材，進一步完善了兒童語言學習教材的空白，使學生在快樂學習的同時進一步系統的學習了理論知識和表演技巧。還編寫劇本並輔導學生多次獲得全國各項才藝比賽一、二等獎。 教學特色：根據兒童天性好動的特點，課程中有機的融入生動有趣的小品童話劇、動植物模仿練習、快板相聲等.從而提了高兒童對學習語言的興趣，使之天性得到解放，更加自信、大方得體的登上舞台。並且在老師定期設計編排整台節目中，讓同學們親自動手參與舞台美術、道具設計、表演等;使之更好的掌握舞台表演的相關規則和技巧，成為一名成功的組織者，並在今後學習成長中成為一位出色的「小導演」。 學習目的： (1)從專業角度培養兒童正確的發聲，使之更好的掌握音準、吐字、音量等各方面技巧，使之達到用美的聲音更好的去體驗、感受、表達美的事物。 (2)突破膽小內向靦腆、提升自信、訓練口才,培養人際溝通能力和組織能力,敢於在陌生人前貌的溝通與交流;讓孩子從多方面培養藝術才華的同時鍛煉了自信心、膽量和語言表達能力. (3)通過無實物練習和排演創作生活小品,更好的鍛煉了學生的思維想像力,作文能力及其創造力. 學習內容:發聲訓練、口部操，面部表情、繞口令、詩歌朗誦；小主持人表演、動植物人物表演、無實物練習觀察生活小品練習；播音主持稿演說、少兒快板、相聲、童話劇等。 報名條件：小班( 4-7歲）大班(8歲以上) 網址：網路輸入「螞蟻劇社」即可找到電話。
Ⅳ 看電影對孩子是好事嗎，為何說建議培養這種興趣
甜甜今年10歲了，她的媽媽經常帶她去電影院看電影，周末的時候鄰居家的孩子都是去上學習班或者興趣班，只有甜甜是被媽媽帶著去看電影。
孩子們都很羨慕她，但孩子的家長卻不理解，有次鄰居忍不住問甜甜媽媽「別的孩子都在被家長培養興趣愛好，你怎麼不給甜甜也報個興趣班啊，讓孩子學個一技之長？」，誰知道甜甜媽媽笑著回答：「看電影就是興趣愛好啊，這不是在培養了嘛」。
一說到培養興趣愛好，大多數家長想到的就是學習樂器畫畫舞蹈書法等等普遍性愛好，很少有人會想到看電影，但其實看電影也是一個非常不錯的興趣愛好，並且培養得當的話還有各種好處。
電影和書相比更加直觀也更加容易引起思考，家長們不妨也培養孩子看電影的好習慣吧！
Ⅳ 輔導機構想邀請小朋友看電影 同時能吸引人的方法應該怎麼策劃
摘要 您好！看電影活動策劃案：為了豐富學生課餘生活，您可以與電影院聯合舉辦看電影，活動。雙方合作方案如下:
Ⅵ 幼兒園組織看電影的意義
看電影可以提高孩子的注意力，提高孩子的專注力。有很多孩子在學習和做事的時候都無法集中注意力，但是看電影的時候孩子卻十分專注，所以可以通過看電影鍛煉孩子的專注力。可以開闊孩子的視野，增加孩子的閱歷，豐富孩子的知識儲備量。
可以多給孩子看一些正面題材的電影，對孩子進行正面的教育。閱讀和看電影可以對孩子產生積極的作用，劇中的人物也可以成為孩子的正面榜樣。
幼兒園組織看電影注意
看電影前，可以跟孩子一起先了解一下大概劇情，以及看電影時需要注意的行為規范，比如說話要小聲，黑暗中別亂跑等。選擇內容健康、適合孩子認知水平、時間較短的電影。
觀影前，要多了解電影內容，盡量查一下對應電影的適合年齡。如果影片中有暴力、粗俗語言等都會對兒童心理產生不良影響。如果影片內容遠遠超出孩子認知水平，孩子看不懂，也是浪費時間。
Ⅶ 「雙減」落地，要如何培養孩子
作為家長，我們永遠是孩子成長的第一責任人，面對「雙減」，我們應該做什麼，怎麼做？
家長的意識擔當
1.雙減，不減責任
孩子的成長，離不開父母的教導，家庭的熏陶。減輕學業負擔，不代表減去父母的責任，與之相反，它更要考驗父母的擔當。優秀的父母不在於學歷的高低、文化的多少，而在於是否有責任意識。陪伴是責任，養育是責任，以身作則是責任。履行父母的責任，就是對孩子人生負責。
2.雙減，不減質量
雙減，減去了作業的總量，減去了課外培訓，學習回歸課堂，但同一個班級的孩子各有所長，在普遍性的教育模式中，難免出現行為和成績上的差異。作為最了解孩子的人，家長要更專注於培養孩子的自控力、專注力和情緒管理能力，與老師攜手，共同為孩子成長助力。要知道，孩子的學習是爬坡，更要家長和學校的「雙向奔赴」。
3.雙減，不減成長
孩子的童年只有一次，評價人生的方式絕不僅僅是贏在起跑線，能夠跑完馬拉松的才是高手。如今沒有了課外培訓，我們更該利用孩子多出來的時間，做好父母的陪伴，策劃合理的安排。家庭是孩子成長的主陣地，家庭教育是孩子成長中最重要的教育。真正優秀的父母，不在於為孩子報了多少班，而在於是否真正參與了孩子的成長。減負減不掉孩子的成長，因為成長是父母與孩子共同完成的一場修行。
家長的角色擔當
心理營養師——給孩子一份心靈的力量
孩子生理上的成長，需要離不開食物、水、陽光和空氣，而孩子心理上的成長，同樣需要充足的養分。心理成長包括認知、情感、人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育。
當孩子遇到煩惱的時候，我們是否能讓他願意敞開心扉，放心傾訴？當孩子遇到挫折的時候，我們是否能及時發現，給予他精神的力量？當孩子遇到問題的時候，我們是否能及時安慰、鼓勵？當孩子犯錯的時候，我們是否能解讀他的心理密碼，關懷他內心的溫度？要知道，讓孩子成為身心健康的人，是比成績更重要的事。
學習引領師——給孩子做好學習榜樣
在孩子學習的過程，父母不是監督師，不是糾錯師，而是引領師。我們要做的，就是讓自己成為孩子眼中的榜樣。
真正最好的教育是行為層面，讓孩子真正行動的方式永遠是言傳身教，當父母發自內心地愛上學習，不斷成長，孩子自然能從中汲取充足的能量。做個成長型家長，讓自己的不斷學習、不斷成長、不斷拔節的榜樣行動，影響孩子，改變孩子，成就孩子吧！
人生指導師——給孩子人生方向指引
家長是孩子人生中最重要的導師。一個人的成長，如果沒有導師的指引，就無法認清生命的方向，更談不上切實思考和行動。
當孩子沒有目標的時候，家長要做好方向引導，幫助孩子立志立大志，將個人的學習成長與國家命運緊緊相連，幫助孩子找到成長的內生動力。
Ⅷ 『溫馨提示』家長帶孩子看電影應該注意什麼
家長帶孩子看電影應該注意孩子太小不要去電影院、3D電影體驗不要過早、看電影不要靠前坐、別帶孩子看不合適的影片、讓孩子學會文明觀影。
1、孩子太小不要去電影院
年齡小的寶寶還處在身體發育的階段，相對來說視力發育還有聽覺發育都尚未成熟，長時間對著大屏幕和高分貝的環境下難免會有一些影響。
研究表明，90分鍾的電影，當100分貝聲音超過15分鍾，或是120分貝聲音超過9秒，就會對孩子聽力產生損害。所以有些音響效果比較大的影片會讓孩子產生不適感，寶寶的耳朵還比較敏感，家長們還是要選擇好給孩子看的影片。
2、3D電影體驗不要過早
3D體驗確實會帶給孩子新鮮的視覺體驗，不過看太多3D電影對於孩子的眼睛也有損傷，孩子視力成熟的平均年齡是8歲，眼睛沒有發育完全，看這種電影會有一些頭疼頭暈的不適感。
法國健康醫學研究院指出，6歲以下的兒童不建議觀看3D電影，6~13歲兒童可適度觀看。還有一點是電影院里的3D眼鏡循環使用，也會讓孩子沾染細菌，傳染一些眼病，如果觀看建議家長給孩子專門佩戴自己的3D觀看眼鏡。
3、看電影不要靠前坐
很多小朋友來到電影院都喜歡第一排的座位，家長也願意帶孩子坐在前排方便照看，不過距離屏幕太久會造成視覺疲勞。而電影座位靠後，距離音響的聲音也很近，家長們最好選擇中間靠邊的位置，也方便孩子進出。
4、別帶孩子看不合適的影片
像是一些成人觀看的電影，愛情、恐怖、暴力的電影都不適合小孩子觀看，容易對孩子造成一定的心理影響。並且孩子有的時候理解不好影片中的內容，也會出現很多誤導，對孩子的成長不利。
5、讓孩子學會文明觀影
針對低齡孩子觀影，家長要對其做好心理建設，讓孩子學會文明觀影，不要影響到其他人，告訴孩子在電影院里應該遵守的規則。
Ⅸ 男朋友是培訓班老師跟學生家長說請他看電影
應該不會。孩子是你丈夫的學生，家長與老師聊孩子及教育問題實在太正常不過了。同時，你對老公理應非常了解，可不能疑神疑鬼，否則會影響家庭和睦。