『壹』 《小鞋子》伊朗人到底講了些什麼
說起伊朗，不得不提的是他們的兒童電影，多年以來誕生的部部經典，形成了帶有獨特中東文化氣息的一道亮麗風景線。
其中，由馬基德•馬基迪執導於1997年上映的《小鞋子》可謂是其中一顆最為璀璨的明珠，其意義不僅在於為帶有濃厚伊斯蘭文化氣息的中東影業敲開了奧斯卡的大門，更在於其全方位地向世界展現了伊朗這一神秘國度生活的全貌，雖然是以兩個少兒作為主人公，但卻能引起各年齡段人們深刻的反思與共鳴。
觀看影片之時，首先看到的是其影像風格的朴實與自然，這可以說是伊朗電影一貫的獨有特色，使得影片能完完全全地以細節展現整個故事，從而更完美地突出中心思想，《小鞋子》就是通過平凡人生活中的一樁平凡事件的經過，展現生活的意義，凸顯人性的價值。不難發現，其成功一最大因素就在於對細節完美的刻畫，才使一如此平凡事件體現出如此非凡的意義。
全片圍繞一雙「小鞋子」這一中心，發散出多個細節，全貌展現了發展中國家底層窮苦人民的生活面貌，影片的開頭，首先登場的是影片的第一「主人公」，一雙正被修補的粉色女童鞋，隨後這一特寫畫面景別一切換，出現的是個小男孩，一個小男孩帶著一雙女鞋修補，這會是怎麼一回事？影片就意在讓觀眾帶著疑問進入到故事中去。接著，小男孩獨自購買了面積比其身體更大的飛餅，後又去購買了土豆並遭到了店主冷酷的對待，直到回到家裡時，畫外音中母親與別人的爭吵聲，到這時相信大多數觀眾都能得到影片講述的是發生在社會底層窮苦人民身上的事這一信息了，也能大致猜到之後的一系列事件都是由這一雙小鞋子引發。
隨後的情節隨著它理應發展的脈絡一一展開著，如兩兄妹之間的對手戲，哥哥阿里回蔬菜瓜果店去找鞋，回來後又被父親責罵。看到這里，我們應該充分感覺到了「窮人孩子早當家」這一社會特徵在這里被生動展現，生長環境相對優越的我們或許體會不到那種「辛酸」，但是多少也會回想起我們都曾面對過的成長的無奈。所以說，這是部能引起各年齡段各生活層次的人們的共鳴的影片。而當我們看到小阿里因為丟鞋，央求妹妹隱瞞父母，在尋鞋未果回家後又得知母親的病情所流露出的傷心與無奈，使我們又無不心生同情，聯想到我們在成長中遇到的一些苦難在這里實在不算什麼，那種所謂的「苦難」在窮人身上才表現得更徹底，具有典型性。
小阿里的家，一個狹小的單間，嬰兒的啼哭聲，父母為了生計的爭論聲使兄妹倆無法擁有自己自在的空間，只能伏在地上通過作業本上寫字商討如何處理丟鞋這一對他們家來說已經算大事的事件……影片至此已通過種種細節將人物生活的環境展現的淋漓精緻，這一場戲中最後一個鏡頭，哥哥阿里將自己的鉛筆給了妹妹薩拉，妹妹已削得不能再短的鉛筆讓人無不感到心酸，但這一簡單的畫面卻傳達的盡是溫情與感動，此時，細節開始全面為人物性格服務……
因為貧窮，兄妹倆對美好生活的嚮往理所當然地強烈，擺放著各種漂亮式樣的鞋子的櫥窗前，妹妹薩拉的羨慕之情溢於言表；雖然貧窮，兩兄妹也沒有喪失淳樸勞動人民的善良的品質與人性美，在發現了鞋子已穿在同校另一女孩腳上時，兩兄妹放棄了對本就屬於自己的這雙鞋子的追尋，只因為看見了她的生活一樣清苦。看到這里，聯想到自己生活的浮躁的大都市裡，充斥著各種人際的冷漠與隔閡，往往因為一點損失而斤斤計較誰也不肯讓誰的事時有發生，有多少人會為了幫助別人而犧牲自己應有的利益？相信兄妹倆面對生活的樂觀向上是本片最具感染力之處，完美地展現了貧窮並不可怕，只要保持人性的底線美，生活一樣充滿快樂的人文價值觀。
『貳』 《小鞋子》中有哪些隱喻
《小鞋子》，又名《天堂的孩子》。是一部早期的伊朗兒童電影，導演是被譽為伊朗天才導演的馬基·馬吉迪。也是比較經典的一部電影。
它的經典程度，無需多言。伊朗首部提名奧斯卡「最佳外語片」的電影，豆瓣10萬+的評價，9.1的高分。一個看似平常的故事，我仍然記得電影落幕時帶給我的感動，回憶如潮水般湧起，內心卻獨得一份寧靜。哪怕最堅硬的心，也能喚起柔軟。
阿里和妹妹雖然只能共同擁有一雙破6舊的鞋子，可是他們一起洗鞋子，吹泡泡時的那份快樂，無可替代。童年的我們也曾一樣歡快過，現在我們渴望這樣快樂，卻不能。 哎
阿里和妹妹的煩惱是想要一雙新鞋而不能。那我們呢？我們想要的是什麼？童年時的我們，只要有好玩的，好吃的，就能快樂。可現在，我們什麼都有了，卻不快樂。阿里和妹妹那天真無邪的笑，多麼讓人懷念我們年幼時的美好和小幸福啊！
盡管出生在貧窮的家庭，但是阿里和妹妹莎拉從不缺乏愛和溫暖。爸爸對媽媽的愛，媽媽對爸爸的尊重，使得兩個孩子從小就耳濡目染感受到家的溫暖氣息。很溫馨，不會覺得窮就會自卑。
影片中兩個孩子不停奔跑地姿態，不僅充滿著童趣，也感動著我們生生不息的去克服困難，努力前行。
結合整部電影而言，給我最大的感受是清新、質朴還有真誠。雖然阿里一家人生活窘迫，但無論是他的爸爸，媽媽，還是妹妹，阿里自己，他們一家人所體現出的人性之美，如春雨般，滋潤著我們的心田。阿里和莎拉對父母順從的心，夫妻間的彼此尊重，爸爸媽媽待人接物的真誠友好，無不讓人感慨人性的真善美。即使生活窘迫，他們從沒想過從他人那裡索取一分一毫。
影片中有這樣一個情節，爸爸幫寺廟將糖搗碎，病重的母親叫莎拉給父親倒一杯糖水。
莎拉拿了一杯水遞給爸爸。
爸爸問：「為什麼不加糖？」
妹妹問：「爸爸那裡不是有糖么，幹嘛拿家裡的？」
父親生氣地回答道：「它們是清真寺的，只是暫由我們保管。」
或許年幼的莎拉並沒聽懂爸爸話語里的意思，但是當時，爸爸說了什麼，她願意全都照做。年幼時的我們，其實和莎拉是一樣的，爸媽說什麼，我們便會做什麼。可如今呢？父母的話似乎變成了嘮叨，究竟是他們老糊塗了，還是我們變傻了，大概連我們自己都辨不清了吧。只是後來，我們會常常感慨，當初，還是應該聽爸媽的啊。當時還是不太理解
妹妹鞋子丟了，阿里害怕讓爸爸知道，所以選擇隱瞞。他不是害怕爸爸責備，而是擔心爸爸根本沒有錢給妹妹買鞋子。恰逢學校要選人去縣里參加跑步比賽。看到比賽獎品上有一雙球鞋，阿里選擇再次欺騙老師，對老師承諾一定在跑步比賽中拿第一名。可他內心所想的，是拿第三名，因為只有第三名的獎品是一雙球鞋。
電影的主旨始終是讓人心存希望，讓孩子不斷的奔跑，不斷的超越，雖說最終並沒有達到那個微不足道的心願，但也沒有讓孩子被貧窮擊垮。電影中看到的既不是膚淺的勵志，也不是廉價的同情,而是閃爍著生命最初的光芒、樸素又美好的力量看著是部電影其實告訴人們的是 一種力量
「貧困會讓人陷入困境，但也是一種激勵，為生活打拚的激勵。」電影的主人公都是有信仰的人，貧窮從來不曾改變他們，也從不曾磨滅兒童世界的純真。在我們的成長過程中，可能有很多東西都已經被弄丟了，小姐姐想，不妨來這部電影里找一找。你會收獲很多的。
『叄』 求一篇伊朗電影《小鞋子》的影評
聽過這部影片的另一個名字，朴實又簡單——《小鞋子》；看過這部影片的那張別致的海報，湛藍的天空，漂游的金魚，手拉手的兩個孩子的背影。讓我想起了一個詞：簡約主義。對，簡單的，脈脈的，但可能是直指人心的感動。再沒有看之前，這部影片給我了這樣的第一印象。
之前很少接觸伊朗的電影，換句話說習慣了好萊塢的光影斑駁的我，似乎對這種「草根文化」有點淡然了。但是，「天堂里的孩子們」拯救了我的默然，呼喚出了隱藏在我心底很長時間的那份性靈。
一雙已經破的不堪入目的粉紅色的小鞋子，在一雙粗糙的手中，一針一線的縫補著。開頭的這一系列動作干凈利落卻給人以壓迫的冗長。當鞋匠把縫好的鞋子遞給那個叫阿里的小男孩後，我知道了原委：他替妹妹來補那雙破舊的已經補過不知道多少次的小鞋子，原因，顯而易見：貧困的家庭，生病的母親，只有父親的微薄的工資支撐著這個看似破敗的家庭。當導演把這些情節都娓娓道來的時候，我的心頭湧上了一絲擔心，看過太多這樣的情節，這樣雷同的故事，並不是我缺乏同情。只是這樣普通的故事，稍微脫軌便會落入俗套，陷入單純賺人眼淚的表象漩渦，直到讓人麻木。
但是，接下來的發生的事情，讓我完全打消了顧慮。不，應該說讓我完全陷入了故事當中，沒有一點閑暇去考慮別的事情。
阿里在幫大人買菜的時候不小心弄丟了那雙鞋。他妹妹唯一的鞋子，被撿垃圾的人「收入囊中」。他不敢告訴爸爸，開始我以為是害怕挨打，他也是這樣告誡妹妹的：千萬不能告訴爸爸，家裡沒錢給你買鞋的，他知道了你也會挨打的。到後來我才知道，阿里，一個11歲的學習優異的伊朗小男孩，不單單是害怕父親大發雷霆，他害怕的是憂郁的母親的眼裡再添上一層困苦，他擔心浮躁的父親的頭上再添一根白絲。他不想讓本來就困難的家裡因為他的原因再添上一絲負擔。或許小小年紀的他想不到這么具體這么深遠這么細膩，但當阿里看著妹妹嗔怪的表情急得已經哭出來的時候，從他天真的面龐和晶瑩的淚珠里，我升華出了這一切，提煉出了小孩子的天真善良獨特性靈的想法里蘊涵的最天然的特質。
為了解決只有一隻鞋的難題，兄妹倆悄悄達成了一個協議，每天妹妹穿著哥哥的舊球鞋去上課。等放學後，妹妹快速飛奔回家，哥哥換了鞋子再飛奔的去上學……
於是，我看到了這樣的一幕幕：兄妹倆在巷子里飛快的進行那熟悉的「交接」動作；阿里穿梭在狹窄的巷子里的瘦弱背影，氣喘吁吁的在上課鈴響後才無奈的踏進教室的失落神情，被校長抓到後委屈而又難過的哭泣；還有還有，妹妹追著不小心掉入河裡隨波遊走的球鞋時的無助和急迫，她收到哥哥為了安慰她而送她的那支筆時欣喜而開朗的笑容。一個屬於兩個天真的孩子之間的許諾，串起來的是屬於孩子們自己的苦樂酸甜，苦中作樂，酸澀品甜。
導演獨具匠心的設計了許多巧妙的特寫鏡頭，他運用的鏡頭語言就好像一個孩子在觀察外部世界那般細致新奇，讓那種獨特的視角真實可愛的令人擊節。
令我印象深刻的是妹妹在考試時的那段情節，已經下課了，她一邊答著題一邊偷偷望著老師手腕上的手錶，這時的鏡頭沒有給出老師的全身，而只有那種讓人略感不安和焦躁的在手腕上移回，讓我剎那間觸到了妹妹同樣焦急的心情：哥哥在等著她回去送鞋子呢，現在還又時間嗎？
另一個出彩的鏡頭同樣是描述妹妹微妙的感情。站在隊伍中間，低頭掃視著周圍人的鞋子。導演不厭其煩的用慢慢移動的特寫鏡頭向我們展示了周圍那些大大小小的或者玲瓏或者華貴的漂亮的鞋子，最後，鏡頭回到了自己的腳下，那雙又大又舊的破球鞋。幾乎不用在回到妹妹的表情，我已經可以嘗到她內心的羨慕和無奈失落了。幾乎每個人，在童年時不都曾有過這樣的時候嗎，那份孩子的小小的不平衡的心理狀態被敏感的我的記憶瞬間捕捉到了。但是真正高明的，是讓我憶起這種感覺的，像個真正的孩子一樣表達感情的的導演啊！
開始的時候不明白為什麼本片要叫作「天堂的孩子」。此前我曾看過這樣一篇同樣描述貧窮的文章，題目，卻殘酷讓我不忍讀出——貧窮，是一根刺痛的針。文章描述的作者的世界是灰暗的，貧苦的環境和本片相似，但基調卻幾乎完全不同。
直到看完影片，我才領會了天堂的含義，雖然出身貧苦，但兄妹們卻依然會不時的爽朗的開懷的大笑，這是低微的物質生活不能奪走的，也是最珍貴的。他們在刷鞋子時還不忘吹起一個個五光十色的肥皂泡泡，哥哥在難得的閑暇時忘情的陪著僱主的小孩玩耍，在鞦韆上悠悠的晃盪，花園里在爸爸的澆灌下分外紅艷的花朵，把驕陽烈日也變的柔和而溫馨。真正生活在天堂的孩子們，也不過如此吧。能夠如此從容樂觀的面對生活的人們，肯定擁有天堂了吧！
從城裡打完工後，父親帶著阿里載著勝利的歡愉緩緩的走在林陰道上，注意到他們的對話了嗎？
「這份工作不錯，比以前的工作能賺到錢，以後每個星期日我們都出來干。過不了多久，我們就有錢了。有錢以後，我給你們買很多東西。」
「先給妹妹買雙鞋，她的鞋早就破了！」
「你們想要什麼就買什麼！」
一直以來眉頭緊縮的父親這時候也像個孩子般欣喜。
不知怎麼的，這個普通的對話讓我想起了《活著》。
福貴背著兒子饅頭走在上學的路上，饅頭稚氣十足的問爸爸：「爸爸，小雞長大了是怎麼樣的呢？」
「小雞長大了就變成了鵝；鵝長大了，就變成了羊；羊再長大了，就變成了牛；等牛長大了，饅頭也長大了，共產主義就到了。」
同樣是濃濃的父子情，同樣是溫情的話語，同樣充滿希望的憧憬卻在下一刻同樣的戛然而止。
父親帶著阿里的自行車失去控制撞到了樹上。坐在舊貨車的後艙里頭上纏著綳帶的父親無力而迷茫的眼神讓人目不忍視。福貴的兒子就在和爸爸分開後的那一個下午，被倒塌的牆壁壓死了。福貴聽到噩耗後那瘋狂的歇斯底里的痛苦表情，是我看過最殘酷的畫面。
畢竟，生活是現實的。
但現實，也不是灰色的同義詞。哥哥報名參加了5公里的長跑比賽，因為第三名的獎品，是讓他望眼欲穿的一雙鞋子。當他信誓旦旦的向妹妹保證一定會拿到第三名的時候，他們臉上再次綻放了純真的笑容，那裡麵包含的是希望，是信任，是孩子們的固執堅持。
沒有任何的聲音，除了沉重的喘息。每一次都讓我的心頭一悸，鏡頭跟隨著阿里，他瘦弱的身軀他滿頭的汗滴他艱難的喘息，最重要的，是他心中的希望！
這個鏡頭如此漫長，好像有一萬光年！
每次落後時，鏡頭開始閃回，他腦海里浮現的是妹妹無辜的眼神，自己每天跑步的辛勞，是他和妹妹訂立的那個金子般珍貴的諾言。讓他超越身體極限，拼了性命沖刺的僅僅是一雙鞋啊！不，那裡面凝聚的是妹妹的心。
看到這里我覺得心裡堵的想用眼淚來釋放，曾幾何時我以為自己已經遺忘了這樣的感覺，不是因為什麼所謂的精神什麼所謂的浮誇的感動。僅僅是他那份純真的堅持，就為了一個目的，就是為了心中的希望，不管怎麼樣就算累趴下也要堅持的向它靠近。這份堅持，難道只有在孩提時才那麼強烈那麼無畏那麼不可抗拒嗎？慢慢長大的我們卻在長大中迷失了我們最應該堅持的東西！心痛的不能自已！
阿里用最後的力氣第一個沖過了終點線。他的父親，老師，記者，當所有的人都把他捧著歡呼雀躍的時候，阿里卻氣喘吁吁的問道：「是第三名嗎？」
站在領獎台上，舉著冠軍的獎杯，阿里滿臉的淚水，人人都以為那是勝利的激動。阿里卻在表情黯淡的抽泣，抽泣的悲傷是因為他心中希望破滅，是因為違背了和妹妹的諾言啊！
還好，我看到的是一個溫暖的故事；還好，他們認為自己生活在天堂里。當父親從商店裡出來拿著兩雙鞋子的時候，我感到心裡前所未有的滿足。也許人心真的本善，即使有多殘酷的經歷，還是希望心中的美好實現，畢竟，這個世界的永恆不多。
還為自己的失誤耿耿於懷的阿里脫下那雙被他磨破的球鞋，把被磨爛的腳伸到了池塘里泡著。
這是影片最後的神來之筆，鏡頭再次變成了特寫，而這次是在柔和的暈藍的池水裡一雙小腳，柔和的音樂中，一抹亮色突然映入眼簾。一群金黃的金魚游到了周圍，在徘徊，在嬉戲，在靈動的搖擺著精緻的身軀。
其實，生活的美好本不抽象，就像那憂郁的藍色中突然躍入的一抹亮色，讓人驚喜，讓人久久不能平靜，讓人浮想聯翩……
這就是伊朗電影《天堂的孩子》。二十世紀末，伊朗電影以自己獨特的民族風情結合現代的人文意識而在國際影壇引起注目。可以說，他們的電影是把西方電影意識和自己的民族傳統結合的最為自然和成功的。《天堂的孩子》便是其中之一。
這是一部以兒童為主要角色的電影。但是僅僅說這是一部兒童電影，那就是一種誤解。讓一個幼小的心靈去承受一個並不奢侈的渴望的沉重的折磨，這已經不是以童趣為主要特徵的兒童電影所能承受的主題了。所以分類其已經並不重要，重要的是這部電影極其完美動人，是電影里所反映的人文關懷氣息。
導演以一種極其溫情的目光關注了一個普通兒童去以一種掙扎的方式實現一個夢想的全過程。這種溫情反映在導演以蹲下來的姿勢平視一個孩子的眼睛，傾聽他的聲音，所以哈里和妹妹的語言是幼稚的，思維是幼稚的，行為也是幼稚的，但又是最自然真實的。這種自然使他們的夢想呈現出最純凈的色彩，也使他們的渴望具有了灼人的力量。當我們在不知不覺中同哈里一起渴望那雙鞋子時，有一個念頭會突然闖進你胸膛：我們不都在不同的境況下丟失過不同的「鞋子」嗎？我們這樣渴望過嗎？我們這樣不懈過嗎？
這種溫情還表現在對哈里這樣一個在窘迫景況下生存的兒童，導演沒有表現出廉價的同情，而是體現出了尊重。在哈里那雙清澈的大眼睛中，始終有一種倔強的光芒，這種倔強使哈里始終保持著對目標不懈努力的激情，也詮釋著他的許多品質。他對妹妹的關愛，對父母的體貼，對學習的執著，對善良的尊重以及自己應有的聰明機智，無不發乎內心，出於自然，這種自然是如此的水到渠成。以至在結尾，導演可以大膽地把失望留給哈里，而把驚喜留給了觀眾。也正是這種超出中國觀眾習慣思維的結尾，才會讓哈里在我們心中燙出了印記，也才能回味出導演對哈里最深處的溫柔撫摸。
這種溫情還表現在對自身文化的充分肯定和如詩地贊美上。在哈里的背後，我們可以清楚地看到決定這個故事發展的人文背景：他們對自己信仰的虔誠和知足，哈里父母的善良，周圍老師和其他人的寬厚，都使這個故事充滿了溫暖的氣息。即使是哈里兄妹在換鞋過程中的奔跑，影片也選擇了許多充滿本土風情的畫面作為底襯，使你有時產生是在看一部紀錄片的幻覺。這種對本土文化的自信和自然的吟唱，才使得電影關於人文主題的表現有了最寬廣而又厚實的舞台。而這對於包括中國在內的亞洲電影無疑都是一種啟迪。
『肆』 伊朗電影《小鞋子》的觀後感
觀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論范疇，但寫法不同於一般議論文，因為它必須是在觀看後的基礎上發感想。簡單來說就是觀賞過後的感觸，重要是描寫感受，具體如下：
導演以一種極其溫情的目光關注了一個普通兒童去以自己的方式去實現一個夢想的全過程。關懷和溫情的氣息貫穿於影片的始終。影片中的兩個孩子，看起來全無表演的痕跡。哥哥是個總有些憂郁神情的孩子，漆黑的眸子里除了天真靈動以外，好像還有一些小小的心思隱逸其間。
妹妹是個可愛懂事的小女孩，美麗的大眼睛，快樂的時候會有極為純真可愛的笑容。孩子的世界也許是一生中最美好的，純真、善良、友愛、積極等在影片里通過丟掉一雙縫補好的鞋子為主線平實展現，帶給觀眾的沒有絲毫對兩小主人公的憐憫與同情，有的只是感動、贊揚和鼓勵。
(4)小鞋子伊朗兒童電影的文化訴求擴展閱讀
主要劇情：家境貧寒的男孩Ali幫妹妹Zahra取修補好的鞋子時，不慎將鞋子弄丟，為了不被父母責罰，他央求Zahra暫時保密，說兩人可以替換著穿他的鞋子上學，並答應一定會幫她買雙新鞋子。
Ali原本指望用他和父親進城打工掙的錢幫Zahra買雙新鞋，父親的意外受傷打消了他的美夢。看到全市長跑比賽季軍的獎品是一雙運動鞋時，Ali決定參加比賽，但是他錯過了報名日期。幾經哀求，老師破例讓實力出眾的Ali參加了比賽。比賽場上，Ali不斷提醒自己，一定要得第三名！
『伍』 電影《小鞋子》觀後感
《小鞋子》令人感動，雖然這里貧困落後，但更多的感受還是溫暖和真誠、力量和希望。貧困會讓人陷入困境，但也是一種激勵，為生活打拚的激勵。而這種堅韌和倔強表現在一個純真樂觀的孩子身上，更讓人感慨和震撼。這部電影是感人的，但不是令人因同情憐憫而流淚的。他們不需這些，他們的精神飽滿富足的讓每一位觀眾汗顏。以前對伊朗知道它更多的是戰爭、石油、沙漠、宗教等，給人災難令人困苦的事情，覺得它是冰冷的灰暗的一角。看完《小鞋子》，對伊朗的印象大為改觀，它讓我感受到一個民族對美好生活的嚮往和樂觀向上的生活態度以及面臨貧困的堅韌和力量。希望，是的，它給人的是希望。看到一個民族不屈抗掙的現在和朝氣蓬勃的未來。
《小鞋子》的故事很簡單：小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協議：每天妹妹上學時穿他的鞋子，然後下學後再換給他去上學。於是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對於他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。阿里試圖和父親去城裡打工掙錢，父親卻意外受傷，花去了本來答應給妹妹買鞋的錢治病。後來，阿里看到全市長跑比賽的通知時，終於哀求老師批准他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。在比賽中，阿里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學後奔回來與他換鞋以及他換好鞋後奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，後來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點並在混亂中率先撞線。當人們向小冠軍表示祝賀時，阿里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。回到家中，妹妹難過地走開了，阿里脫下了自己的鞋子——它已經徹底地磨了，阿里把打滿水皰的腳泡在院內的池中，一群魚向他游來。而此時，他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給哈里和妹妹的新鞋子……
這部電影在講述窮人的故事，但決不是窮困的展覽。而是表現孩子們是怎樣用自己的智慧和毅力來走出困境，如何獨自度過難關而不願給操勞的父母增添一絲的負荷。阿里和莎拉的做法或許是幼稚的，但他們的純真和懂事不得不讓人心動。一雙鞋子，對大人來說或許很容易得到，但對於孩子，卻是要付出許多才能實現夢想。阿里與莎拉每天奔跑著換唯一的一雙球鞋。莎拉承諾哥哥
『陸』 依朗電影《小鞋子》簡介
依朗電影《小鞋子》的簡介是：
《小鞋子》講述了小阿里取回為妹妹修理的小鞋子時，不慎把這雙妹妹僅有的鞋子丟失了，為了免除父母的懲罰，他央求妹妹與他達成協議：每天妹妹上學時穿他的鞋子，然後下學後再換給他去上學。
於是兄妹僅有的這雙鞋子每天就在兩個人的腳上交換著，能夠找回丟失的鞋子或者再擁有一雙鞋子的渴望在兩個稚嫩的心中與日俱增地堆積著，因為他們既要逃避父母以及遲到可能帶來的懲罰，又要承受換鞋帶來的種種不便，還要躲避對於他人鞋子的羨慕所帶來的折磨。
阿里試圖和父親去城裡打工掙錢，父親卻意外受傷，治病花去了本來 答應給妹妹買鞋的錢。後來，阿里看到全市長跑比賽的通知時，苦苦哀求老師批准他參加比賽，因為比賽季軍的獎品中有一雙鞋子。
在比賽中，阿里奔跑著，他的眼前晃動著妹妹放學後奔回來與他換鞋以及他換好鞋後奔向學校的腳步，他要取勝，他要獲得那雙鞋子，他在奔跑，在極度疲勞中奔跑，後來他跌倒了，為了勝利，他又不顧一切地爬起跑向終點並在混亂中率先撞線。
當人們向小冠軍表示祝賀時，阿里抬起的卻是一雙充滿失望的淚眼。他的父親正在回家的途中，在他的自行車上，放著買給阿里和妹妹的新鞋子。
而此時，阿里回到家中，妹妹難過地走開了，阿里脫下了自己的鞋子——它已經徹底地磨爛了，阿里把滿是水皰的腳泡在院內的池中，散出一陣陣淡紅色，一群魚向他游來，圍繞在他腳邊。
《小鞋子》的賞析：
《小鞋子》的導演以一種極其溫情的目光關注了一個普通兒童去以自己的方式去實現一個夢想的全過程。關懷和溫情的氣息貫穿於影片的始終。
影片中的兩個孩子，看起來全無表演的痕跡。哥哥是個總有些憂郁神情的孩子，漆黑的眸子里除了天真靈動以外，好像還有一些小小的心思隱逸其間。
妹妹是個可愛懂事的小女孩，美麗的大眼睛，快樂的時候會有極為純真可愛的笑容。孩子的世界也許是一生中最美好的，純真、善良、友愛、積極等在影片里通過丟掉一雙縫補好的鞋子為主線平實展現。
帶給觀眾的沒有絲毫對兩小主人公的憐憫與同情，有的只是感動、贊揚和鼓勵。一部好的故事片就是要能講好一個簡單的故事。