㈠ 電影《最初的夢想》敲響警鍾：我們欠孩子一堂「失敗教育課」
愛冪家庭教育：分享 育兒 妙招，助力孩子成長。
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《避免》
——顧城
你不願意種花
你說：
「我不願意看見它
一點點凋落」
是的
為了避免結束
你避免了一切開始
前些天，有位家長跟我講，她家孩子特別害怕失敗，一碰到稍微難點兒的題，立馬愁眉苦臉咬筆桿，經常還會被自己氣哭，一邊捶自己，一邊罵自己：「你個沒用的東西！」
在家玩拼圖也是，拼不出來就眼淚汪汪，或者惱羞成怒。還有啊，一件事情，要是沒有百分百把握搞定，索性不去嘗試......
類似的情形並不少見。生活中，很多孩子害怕失敗，尤其害怕考試失敗。
圖源 | pixabay
在愛冪老師看來，孩子害怕失敗的原因有很多：
第一，自身能力不足。
比如，孩子學游泳，一開始玩水還好，可沒有掌握要領，不小心被水嗆到，就不願意再學；比如，如果孩子學習能力沒有提上去，或者考試前沒有復習好，那他當然害怕考試。比如，孩子才兩三歲，握筆都不太利索，還想畫出栩栩如生的小貓小狗，這也不太現實。再比如，孩子做事遇到挫折，不知道怎麼應對，只會用哭鬧來發泄等等......這些都是缺乏相應能力導致的害怕心理。
第二，外界因素刺激。
有些孩子，在學校里受到過某些老師的粗暴對待，比如：打手心、罰站、當眾羞辱......導致孩子自尊心受挫，害怕嘗試，更害怕被老師和同學笑話，容易自暴自棄；還有些孩子，參加的比賽競爭激烈，獲獎名額有限，失敗是絕大多數孩子都將面臨的局面。
第三，父母表現偏激。
有些父母對孩子期望過高，讓孩子壓力過大，平時太關注輸贏成敗，喜歡拿「別人家的孩子」刺激自家娃；有些父母打著愛的名義，凡事包辦代替，剝奪孩子嘗試、受挫和復原的機會；有些父母平時給孩子不恰當的表揚方式，導致孩子有種「唯有獨尊」、「天底下我最棒」的錯覺；還有些父母，在孩子失敗後，不但沒有採用正確的方法引導孩子走出心理困境，甚至還嘲笑、指責、打罵孩子，使孩子的體驗有如「雪上加霜」。
如果你家孩子害怕失敗，你就要仔細觀察和分析，看看究竟是什麼樣的原因。此文重點探討，作為父母，我們可以從哪些方面努力。
「望子成龍、望女成鳳」，這本是為人父母的心願，但有些父母要求有點過分，希望孩子無時無刻都是最耀眼的那一個......這份迫切的心情，直接轉化為口頭禪：「你要爭取考班級/年級第一名！」「你有考滿分的實力！」「你要上重點大學！」......
想起很久之前看過一個真實案例。
2013年1月，才14歲的強強背著書包從11樓縱身跳下。書包里裝著剛剛從學校領回的排名單。成績單顯示，他期末考試排名掉了300名。強強是某市重點中學初一某「火箭班」的學生，雖然成績下滑不少，但依然還是處在該校中等偏上的水平。
圖源 | 湖北經視新媒體微博
為什麼考試一遇到挫折，就痛不欲生？在強強的日記里，揭示了他輕生背後的原因：
「來了重點中學以後，我再也不能像小學一樣考前三名了，每次老師在講台上念大家的考試分數，我就害怕得手心發抖。 如果我沒考到好成績，所有人都會對我失望，我不想看到爸爸媽媽那失望的眼神。」
強強這樣的做法未免極端，但的確有很多孩子，他們正處在水深火熱的境地——不僅被考試折磨，同時也被父母折磨。身為父母，也要捫心自問： 我的話語、態度和行為，是孩子害怕失敗的誘因嗎？
眾所周知，面對同一件事，不同的人有不同的看法。舉個例子：一隻蜘蛛在結網，但努力了很久，還是沒有結好，好不容易有點小成果，一陣風過來搗蛋，又前功盡棄，蜘蛛只得從頭開始，一直堅持結。
有的人心想：「這只蜘蛛太勵志了！」於是被蜘蛛這種屢敗屢戰的精神感動了，更元氣滿滿；有的人心想：「這只蜘蛛太愚蠢了！」於是聯想到人這一輩子，怎麼努力也無濟於事，就更消極了。
圖源 | 愛冪Amy 攝於崇明東灘濕地
心理學上有個「自證預言」，大意是說，當我們渴望一件事情發生的時候，會傾向於尋找更多符合該期望的的訊息，會不知不覺地做出一些行為舉動，最終哪件事情真的發生了——如你所願，你也就成了自己的「預言家」。
那些害怕失敗的人，會從生活的各個線索中搜尋能夠佐證「自己會失敗」的內容，越發焦慮不安、消極做事，越容易出現不好的結果。就算偶爾做成了一些事情，他也只會覺得那是僥幸，還會選擇性忘記這些成功之事，繼續認定「自己會失敗」，繼續搜尋驗證這種自我論斷，一步步把自己逼到反復失敗者的境地，最終形成一種「我就是個Loser」的心理定勢。
近日，愛冪老師回看俞敏洪《相信奮斗的力量》，被演講內容深深打動：
「我高考第一年出來以後，英語分數只考了33分，盡管當年這個錄取的英語分數線也不高，最低大專錄取分數線就是我們江蘇有一個地區師范學院，只有40分，但是我只考了33分，差了7分，那麼我就想，如果我再努力一年，我也許就超過40分了，也許我就進這個大專去了，所以我就邊干農活邊復習。當時農村連電燈都還沒有，在煤油燈底下復習，我就是在高考復習的第二年眼睛近視了，所以第二年去高考的時候考出來，考了55分，我拿到這個分數就特別高興，為什麼呢，我想錄取分數線是40分，我是55分，那麼我無論如何能夠進那個師范學院了。
結果分數線下來以後，師范學院的分數線提到了60分，結果又差了5分。高考兩次失敗以後反而讓我增加了信心，我就覺得我非要考第三年不可......所以我第三年就拚命了，每天早上六點起來，晚上十二點睡覺，到第三年參加高考的時候，成績一出來我就發現我的成績超過了北京大學的錄取分數線，所以後來就有幸跟撒貝南這樣的名人成了校友。其實北京大學這四個字在我腦袋中連閃都沒閃過，所以這個例子給同學們又一個啟示。
什麼啟示呢?人是要有夢想的，但是你夢想再大，你不去努力是不管用的，就像你爬山的時候，就算你不看那個山頭，你只要知道自己在向上爬，只要你爬的路是對的，你到達山頭只是一個時間問題。所以， 回想我自己的生命，我覺得往往是我生活中帶來的一些失敗，最後促使我反彈起來，又夠著了一個新的目標。」
正是這種「一旦認定，死磕到底」的精神，讓失敗成為他的墊腳石，一步步成長蛻變成一個成功的企業家。
提到失敗的好處，我想起李嘉誠曾經說過一段話：「世界上最浪費時間的事就是給年輕人講經驗，講一萬句不如你自己摔一跤，眼淚教你做人，後悔幫你成長，疼痛才是最好的老師。人生該走的彎路，其實一米都少不了。」
真正摔跤以後，才會產生深刻的反思和頓悟，才會擁有嶄新的方向和未來。
愛冪老師在TED上聽過《哈利·波特》作者J·K·羅琳2008年在哈佛大學畢業典禮的演講。她在演講中反復提到失敗對於她的好處，乃真知灼見：
「為什麼我要談論失敗的好處呢？因為失敗意味著剝離掉那些不必要的東西。我因此不再偽裝自己、遠離自我，而重新開始把所有精力放在對我最重要的事情上。」
「從挫折中獲得智慧、變得堅強，意味著你比以往任何時候都更有能力生存。」
圖源 | TED演講，愛冪Amy整理
「人間清醒」J·K·羅琳還認為：真正的幸福在於明白生活不是一張獲取成就的清單。你的資質和簡歷，那些都不是生活。 生活是艱難的，復雜的，不完全受個人控制的。知道這一點會讓你度過人生的那些起伏和波折。
1. 給孩子充沛的愛與支持。
來自父母的愛與支持，就是孩子人生最寶貴的財富。特蕾莎修女說：「我們以為貧窮就是飢餓、衣不蔽體和沒有房屋，然而最大的貧窮卻是不被需要、沒有愛和不被信任。」
當孩子遭遇失敗時，作為父母，一定要及時告訴他：
「不管怎麼樣，我們都很愛你。」
「不管成績如何，你都是爸媽的寶兒。」
「別擔心，我會跟你在一起。」
在這一點上，李鎮西校長的做法可圈可點。他的女兒中學時，數學成績較差，李校長對此也非常擔心，但他並沒有表露出來，而是悄悄地找到女兒的數學老師，希望他能多多鼓勵和關照女兒。終於有一天，女兒的數學成績考到了全班第四名。這個時候，很多家長可能會說：「太棒了！繼續努力，下次考更好的成績！」但是李校長卻對女兒說： 「恭喜你！不過爸爸允許你下次考試失敗。」
相比而言，《小捨得》里，田雨嵐的做法很不恰當。
除了上班，她空餘時間全用在雞娃上，對兒子子悠逼得太緊，只准埋頭學習，不許孩子有些小愛好。她總盯著架子上的杯賽榮譽，時常叮囑兒子——「你以後要加倍努力，你學習好，就是對媽媽最大的回報」，這給子悠造成莫大的精神壓力。
圖源 | 《小捨得》
靠著緊鑼密鼓的學習節奏和超乎尋常的努力，子悠倒是成了班裡的尖子生，但經常悶悶不樂，精神卻出現嚴重問題。一次，在班級組織的「暢所欲言」班會課上，顏子悠鼓起勇氣走上台，吐露心聲：
「我覺得我媽媽不愛我，我媽媽愛的是考滿分的我。」
圖源 | 《小捨得》
如果孩子已經面臨失敗，父母首先要處理孩子的負面情緒。這也是家庭教育的一條基本法則「先處理情緒，後處理問題。」理解孩子內心的情緒波瀾，教會孩子合理排解情緒的小竅門。比如：注意力轉移法、自我激勵法等。待孩子情緒平穩，還要啟發孩子思考解決問題的辦法。
2. 引導孩子形成正確的「失敗觀」。
在《教出樂觀的孩子》一書中，積極心理學之父馬丁.塞利格曼這么寫道：「對失敗的悲觀解釋會使孩子害怕去嘗試，在面對失敗時，會造成他們無助及消極；而樂觀的解釋是將失敗視為挑戰，用行動來反映與製造希望。」
為什麼優秀的孩子會選擇自殺？美國著名教育大師保羅·斯托茨提出這類孩子輕生的元兇是 抗壓力差，缺乏失敗教育。
有部電影叫《最初的夢想》，直擊印度高考現實，給我們敲響警鍾：我們應該給孩子補上一堂「失敗教育課」。
影片中的拉格海姆是名成績優異的高中生。他生活在典型的學霸家庭，父母都畢業於印度理工大學（印度最好的大學，這也是拉格海姆的夢想）。但想拿到頂尖大學的入場券並非易事，他只能拼盡全力。
在父親安里看來，成功在望，其他人也都對拉格海姆充滿信心，畢竟孩子聰明又勤奮。於是早早准備慶功儀式，買了一瓶酒，打算放榜那天，和兒子一起暢飲。然而，拉格海姆竟然落榜了——對於錄取率不足3%的印度理工大學而言，競爭是相當激烈，落榜也算是常態。
但讓拉格海姆難以接受的是，有些平時成績比不過他，且也沒他努力的同學成功了，而他卻失敗了。他徹底絕望，沖動之下，竟然在父母面前從陽台一躍而下......
圖源 | 影片《最初的夢想》
影片中拉格海姆的父親，默認成功志在必得，總在計劃「成功以後怎麼慶祝」，卻「從來沒有為他提供戰勝失意的武裝」，這缺失的教育，差點奪去孩子的生命。
圖源 | 影片《最初的夢想》
如何面對失敗、如何看待失敗，如何扭轉失敗......若無師長教導，孩子會不知道該怎麼辦。
著名心理學博士卡羅爾·德韋克在《終身成長》一書中，集中闡述了「成長型思維模式」（growth mindset），相信智力（intelligence）可以靠後天努力而改變，鼓勵孩子積極評估及發展自己的潛能。
在追求目標的過程中，培養成長型思維尤其重要。就拿失敗而言，固定型思維的人會覺得「失敗是終身恥辱」，而擁有成長型思維的人會認為「失敗是一次成長機會」。
因此，父母一方面要允許和接納孩子的失敗，要把失敗和孩子分開來看，不要因為孩子失敗，就打擊孩子的自尊心；另一方面，還要引導孩子具備成長型思維，用一種積極樂觀的心態來面對失敗，把失敗看成一次寶貴的學習機會。
3. 鼓勵孩子分析失敗的主客觀原因。
「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」沒有一蹴而就的成功，在站上頂峰之前，那些被我們津津樂道、羨慕不已的名人，他們也曾不斷品嘗失敗的滋味兒。
正如邁克爾·喬丹所言：「我職業生涯中有九千多次投籃不中。我輸過將近三百場比賽。有二十六次我被期待投出決勝球，但是我沒有投進。我人生中一次又一次的失敗是我成功的原因。」
告訴孩子，不要把成敗看得太過重要，重要的是確定目標以後，全力以赴去拼搏；失敗以後，正確歸因，然後重整旗鼓。
比如，讓孩子參加比賽和考級，能夠培養孩子競爭意識、審美能力、自覺性等。但假如孩子在鋼琴比賽中遭受挫折。事後，一定要引導孩子分析原因：是准備不充分嗎？是臨場緊張嗎？是粗心大意嗎？是演出設施出現小故障嗎......總之要全面分析失敗原因，然後有針對性地努力。
4. 肯定孩子的努力和進步，增強自信心。
洛克菲勒在寫給兒子的信中說：「害怕失敗就不敢冒險，不敢冒險就會錯失眼前的機會。」為了讓孩子不怕失敗，父母平時一定要多肯定孩子的努力和進步。即便面對失敗，只要你去思考，你也總能找到孩子在整件事中體現出的幾個閃光點。你准確捕捉到這些珍貴的閃光點，並告訴你的孩子，就有助於恢復他的自信心，增強他面對失敗的勇氣。
如果你是一個有心人，你還可以跟孩子一起製作「每日記錄本」。你可以教孩子在記錄本上這么寫：
今天是（年/月/日）
今天心情怎麼樣？
今天我完成了哪些事情？
今天發生了哪些美好的事情？
今天自己值得肯定的事情有哪些？
今天遇到的最大挑戰是什麼（註：最好只寫一件）？
我計劃怎樣迎接這次挑戰？
......
以上，可根據你家孩子情況做些調整。
當孩子遇到失敗，心情低落時，你可以跟他共同討論：「我可以從這次失敗中學到什麼」，你還可以提醒孩子：「打開你的《每日記錄本》看看，你一定會有所啟發。」孩子會從「每日記錄本」中看到自己每天的進步，會更有自信心，會覺得對他的生活和學習更有掌控感，也會變得更有動力。
5. 提升自尊水平，增強「回彈力」。
哈佛大學心理學家泰勒·本·沙哈爾將人的自尊成長分成三個階段，分別是：
第一階段：依賴型自尊，主要依賴他人肯定、表揚和比較產生自尊，又稱條件自尊。
第二階段：獨立型自尊。不依賴他人看法，是基於自我比較產生的自尊。
第三階段：無條件自尊。不需要任何內部和外部條件，就能維持自尊。
由此可見，那些害怕失敗的孩子，其自尊發展水平還停留在第一階段，還非常依賴他人的評價。孩子究竟害怕什麼呢，很多時候其實就是害怕跟人比較、害怕被人超越，更害怕父母逼問「你為什麼就不能像xxx一樣？」（因為這句話的潛台詞是「你比不過xxx、你沒有xxx聰明......」）
盡管在泰勒看來，第三階段的「無條件自尊」是一種高水平的人生境界，實現比例很低。但作為父母，我們不妨多跟孩子說些啟發式問題：「你怎麼看？」「你怎麼做到的？」這樣的問題，會讓孩子覺得自己是個有能力的人，還會激發孩子的內驅力。
此外，還可以增強孩子的「回彈力」，即提升孩子在面對困難、挫敗和威脅時所表現出來的生存能力。你要讓孩子樹立這樣的信念：人生是一個動態發展的過程，不要害怕行動，因為只有不斷地去行動、去實踐、去質疑、去反思、再次行動，你才能知道，原來自己這么厲害！
關於孩子害怕失敗的話題，暫且擱筆。最後，愛冪想說，在這個雞娃成風、內卷嚴重的當下，各位父母真的很不容易，尤其是對孩子超級上心的父母，你們辛苦了！
養娃是一個漫長而瑣碎的過程，難免會有糾結、心酸、失望......但請多給孩子一些耐心，多教孩子一些方法，讓孩子自信起來，才能不懼失敗，勇敢邁向前方！
註：部分資料來源於網路，侵刪。
今天的分享就到這里，我們下期見！
父母好好學習，孩子天天向上！
和愛冪老師一起，讀懂孩子，教好孩子！
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㈡ 有關教育孩子的電影有哪些
教育子女本身就是一門學問，除了平常口頭上的教育，父母可以適當的選擇一些有關教育孩子的電影給孩子觀看，這比平常的教育好的多。一起來看看有關教育孩子的電影有哪些吧!
教育孩子的電影
1. 追夢赤子心
魯迪出生在一個貧寒的家庭，他從小對橄欖球充滿的熱情和痴迷，但是由於他身材矮小，父親並不支持他上體育學校並當一個運動員。
沒有得到家人支持的魯迪病，沒有就此放棄自己的夢想，他在父親的工廠一邊工作一邊存錢去讀先修班，並且時常偷偷混入大學的球場打工。
功夫不負有心人，在經過幾個寒暑假的努力魯迪終於收到了聖母大學的橄欖枝，他被聖母大學錄取了，並加入了大學足球隊。然而在身強力壯的隊友裡面，他矮小的身材更顯得渺小，根本沒有機會進入賽場，只能當候補。
在最後一場比賽中，隊友們被魯迪的執著和堅毅所感動逼著教練讓他上場，魯迪在賽場上的優異的球技和良好的團結精神終於讓專程前來看他比賽的父親和哥哥看到了一個不可能的奇跡。
2. 光榮之路
這個影片改變自一個真實的故事。這個故事發生在1965年的美國德克薩斯州，當時的美國社會面臨著黑白種族沖突對立的狀況。
唐·哈金斯是一個機具才華卻年輕氣盛的白人籃球教練，他的思想開明，性格爽朗，並不以膚色區分籃球天才。
哈金斯組織了一群非常有籃球天分的黑人學生作為西德州聯隊的核心，開始了他艱苦的光榮之路。這些黑人球員連真正的籃球與街球的區別都不知道，而且他們對種族問題極度敏感。
當他做這個決定之後，全校人都以為他瘋了。
經過一個艱苦訓練期的接觸，哈金斯堅定的信心感染了球隊里的每一個人，這支五名黑人先發的球隊一路披荊斬棘，直指決賽，最後獲得了1966 NCAA籃球比賽總冠軍。
這場比賽結果不僅捍衛了黑人的尊嚴，更具有劃時代的意義，它使美國大學籃壇正式進入黑白共存的時代。
3.翻滾吧!阿信
阿信從出生起就有輕微的小兒麻痹症，兩只腳長短不一，但是他卻有著驚人的運動天賦。偶然間，學校教練發現了阿信的跳馬才能，便將他帶入體操隊，進行艱苦的訓練。
然而經過兩年的訓練，阿信卻只能坐在板凳上，始終沒有機會上場。終於有一天，他代替受傷的隊友對賽，他才第一次上場，並拿下了跳馬的冠軍。
從此，阿信的未來似乎充滿著光明。
噩夢一直碎影隨行，阿信隨著高中畢業後，他的腳卻一天天惡化，越來越嚴重，媽媽為了他的健康著想不願他再去練體操。身體的殘疾和媽媽阻撓讓阿信開始害怕未來的挫敗，心裡充滿了無法控制的憤怒。
他開始了喝酒，打架，夜不歸宿的生活，對未來毫無希望可言。
經過了黑暗期的阿信突然間醒悟不想再過這樣的生活，便決定再次回到隊里練習體操，並在比賽中用近乎完美的一跳獲得了跳馬金牌
4、風雨哈佛路
家庭環境往往會影響孩子的學習和性格習慣，這是眾所周知。父母在給孩子營造良好的教育環境時，總是嘔心瀝血，不費辛勞。
然而，這部電影的女主人公的故事卻是大相徑庭的，讓人憐憫和深思：人生其實真的可以改變，只要你努力，只要你付出。
莉斯生長在一個不幸的家庭，母親吸毒染上了艾滋病而精神崩潰，最後死掉。父親酗酒最後進入了收容所，外公又不肯收留她，她只好流浪街頭。
在一個濃郁的秋季中，金黃色鋪滿整個季節，她站在哈佛學府的門前，仰望。面對大學的殿堂，她決心實現她的又一個願望--她要成為這所大學學府中的一員，她要證明給自己和世人看，人生其實可以改變。
她以非凡的毅力開始了刻苦的學習。17歲到19歲，兩年的時光，她學習掌握了高中四年的課程，每門學科的成績都在A以上。作為獎勵，她以全學校第一的成績和其他9名同學獲得了免費到波士頓的哈佛大學參觀的機會。最後她被哈佛大學錄取。
5.生命之樹
故事發生在上世界50年代，講述了人生長在美國中西部的11歲少年傑克的成長變遷。他的家庭由父母和三兄弟組成。傑克的父親奧布萊恩是一個頗為守舊的農民，經常強調要以自己為中心，告訴他這個世界的生存法則就是把自己放在首位，要讓他去做一個純爺們真漢子，而母親的教育卻是溫柔又感性。
傑克在成長過程中竭力想要調和雙親相悖的人生觀，卻又無奈反抗不了，久而久之，他就在雙親不同的教育中長大成人。成人之後的傑克在物慾橫流的現代都市生活中漸漸疲憊了，突然發現自己已經迷失了。
有一天，傑克站在摩天大樓下，慢慢地回憶小時候與父母在一起的點點滴滴，思考生命到底是什麼?突然一剎那，他想起母親曾說：“人生分為兩種活法，一種是自然的，一種是聖潔的，要看你自己選擇哪一種。”
最後，父母的教育讓他明白了: 生命的真諦就在於家庭之中。
6.海倫凱勒
出生十九個月的海倫.凱勒，因患猩紅熱成了一個又聾又啞又瞎的女孩。她的父母也只能看著她這樣殘疾成長傷心難過，卻只能無能為力。
一天，由波士頓來了一位聾啞學校的老師安妮，為了教導海倫，他們雙雙到巴拿馬鄉下，但結果只令海倫釋放其野性和反叛。
安妮的責任心和耐心得不到其他人的了解，最終導致與海倫的父親發生矛盾。海倫的父親要安妮兩個星斯內改變海倫，否則她就得離開。於是安妮帶她到森林的小屋去，通過悉心的教導，兩個星期後終於改變了海倫，她與海倫之間也有了心靈上的溝通。
影片是以身受三層痛苦，成長後為社會福利貢獻的海倫.凱勒少女時代接受安妮教導為背景的真實故事。
7. 阿基拉和拼字比賽
聰明活潑的十一歲女孩阿基拉·安德森並不是一個乖巧聽話的學生，平日里經常的逃課和毫無目的的作些怪事，讓老師對她也是沒有太多的辦法。去世的父親生前給她留下的最深刻的印象也只是他們常在一起玩的一種拼字游戲。然而，就是這若隱若現的記憶，令小阿基拉從此便對拼字游戲產生了濃厚的興趣。
極具天賦的阿基拉在發現自己的興趣之後也漸漸開始參加各種拼字游戲的比賽，並且以優異的成績在這一領域嶄露頭角。然而，母親卻對女兒的這點特長表示了極大的反感，並處處阻撓阿基拉去參加拼字比賽。
不顧母親反對，阿基拉大膽地參加了重要的拼字比賽，並成功得到了參加國家級拼字大賽的機會。
在獲得老師和鄰居們的幫助和支持下，阿基拉最後不負眾望以優異的成績獲得母親和老師的信任。
8.美麗人生
這是一部義大利電影，父親圭多在慘無人道的集中營里，哄騙兒子叔本華這是在玩一場游戲，遵守游戲規則的人最終計分1000就能獲得一輛真正的坦克回家。天真好奇的兒子對圭多的話信以為真，他多麼想要一輛坦克車呀!
集中營里危機重重，無盡止的冶煉鋼鐵的勞動，飢餓病痛，揮散不去的恐懼都折磨著奎多，她既不能聯繫到女監中的妻子也不知道妻子的生死，他本是應該痛不欲生的活著，但他為了兒子卻一直用積極樂觀的態度去面對一切的困難和威脅。
圭多一邊樂觀地干著臟苦的工作，一邊編造游戲的謊言。他還因為李醫生的幫助而倖存下來。
他以游戲的方式讓兒子的童心沒有受到任何傷害，沒有讓兒子看到集中營中的殘酷和無人性。最後，他還用自己的生命保護了兒子，讓兒子在戰爭結束時與母親團員。
9.當幸福來敲門
父愛像一座巍峨的大山，永遠屹立不倒。
這部影片給我們將一個父親對孩子的愛刻畫得淋漓盡致，沒有父親的童年和成長經歷讓一個男人更加懂得如何和孩子相處，如何更好的教育孩子，以及給孩子一個安穩的家。
父親克里斯·加德納事業不順，生活潦倒，只能每天奔波於各大醫院，靠賣骨密度掃描儀為生。妻子因為不能忍受窮苦的生活，丟棄他和兒子獨自一個去了紐約。偶然一天，他在計程車上認識了一位做證券經紀人，得知他的公司招聘職員卻並沒有要求大學文憑的硬性條件。憑借自己出色的交際能力和對玩魔方到出神入化的境地的才華，克里斯·加德納得到了一個實習的機會。
然而，長達六個月的實習，卻一分錢的工資也沒有。面對一貧如洗的家境，他不得不帶著兒子夜晚游盪在教堂，旅館，公共廁所，讓兒子盡量能有一個遮風擋雨的落腳地。
雖然生活的枷鎖一直綁架著里斯•加德納，他卻從來沒有讓孩子收到委屈，總是小心翼翼地給孩子溫暖，並一直堅信:幸福就在不遠處。
10.南國野獸
在一個與世隔絕，被人遺忘的河口地區，生活著一群貧窮的人。他們的祖祖輩輩都生活在這里，沒有人想著要出去工作或者是改變這里環境和生態。他們的世界被一個大壩圍了起來，外界不知道他們，而他們也從未想過要走到外面去看看另一個的世界。
在這個的地方，有一個6歲的小姑娘，她是一個孤兒。年幼的她，天真活潑，腦子里充滿了各種奇妙又獨特的幻想，她相信這個世界是美好的，整個宇宙和自然之間是和諧平衡的。
但是，一場突如其來的暴風雨卻讓她認清了眼前這個殘破不堪，冷暖自知的世界。為了能夠拯救生病的父親的性命，為了挽救瀕臨解體的家庭為了能夠繼續活下去，她不得不學習如何生存、如何生活。
在歷經了千難險阻之後，她終於明白了怎樣解讀並理解這個世界。
教育孩子最不可犯的錯誤
錯誤一：在孩子年紀尚小的時候要他記住各種文學作品
最典型的就是叫孩子背唐詩，而且很多父母都以孩子年紀小就能被很多唐詩為榮，最喜歡在有客人的時候要孩子背唐詩來展示自己的孩子有多聰明。
真相分析：能讓孩子提前多學一些東西是好的，父母這樣做也不過是希望自己的孩子變得聰明。
但是，教育專家說，孩子在上學前就能背唐詩，貌似不錯，可是，這種做法違背了他們的身心發展規律，是弊大於利的。
幼兒尚處於學習語言的初始階段，凝練的唐詩，要讓幼兒讀熟、讀懂，並受到教育，談何容易?
科學做法：建議年輕家長讓孩子多吟誦一些兒歌。幼兒感知事物是從表象入手的，他們樂於聽取具體形象的話語。兒歌正是以其生動活潑的語言方式，迎合了孩子們的口味，容易切入幼兒的心靈，可發揮出多方面的作用。
錯誤二：過早讓孩子學技能
一些家長在孩子對某些事物突然很感興趣的時候，就會抓住機會，讓他一個勁地去學些該樣事物，希望孩子早些接觸，能學到更多，掌握得更快。
比如，學電腦，在孩子表現出對電腦的興趣之後，就教孩子學電腦，和孩子玩電腦游戲。(這里指一些親子互動的學習游戲)
真相分析：電腦用久了，會感覺頭昏眼花，渾身酸疼，孩子缺乏自控力，很容易上癮。這會導致孩子無心學習課本上的東西，造成學習成績下降。
科學做法：小朋友們可以做的事情很多，可以玩的東西很多，電腦可以等年紀再大一點再學也不遲。
錯誤三：育兒，爸爸是局外人
真相分析：孩子是爸媽的孩子，所以教育孩子不是只是媽媽的事，不要把丈夫排除在外。要給孩子完整的家庭教育，不要只是爸爸或媽媽在教育孩子。
科學做法：共同學習，共同進步。共同努力，尋找教育好孩子的成功之法，而不要把它當做是一個人就能完成的事。慈母嚴父，這是每個孩子成長中必須有的，他們就像是兩把尺子，衡量著孩子成長的度，指引著孩子方向。
錯誤四：和別人孩子比
真相分析：一些父母最喜歡把自己的孩子拿去和別人家的孩子做比較，以為這可以激勵孩子，實則是給孩子添麻煩，讓孩子遭受打擊。
科學做法：每個孩子的發展是不同的孩子的發展都有自己的規律，這時你要用一種平常的心態和放鬆的心情來對待。
要始終相信自己的孩子，不要只看到他們的短處，而看不到他們的優點。要多鼓勵和贊美他們，而不是經常性地批評和指責。
錯誤5：對孩子過分付出，過於溺愛
真相分析：一些父母為孩子操碎了心，什麼大事小事都要親手操辦，生怕孩子出半點問題。這主要體現為對孩子的溺愛，對孩子的人生一手包辦。
這其實是很不利孩子成長的，容易把孩子培養成溫室里的花朵，只要一離開父母，就很難生存。學不會獨立，不會自立更生。沒有父母在身邊，他們就會慌了陣腳。
科學做法：盡可能的讓孩子自己去做和面對一些事情，培養他們的自立能力，養成能勇敢面對困難和挫折的好習慣。在孩子遇到問題的時候，教會他們解決的方法，而不是直接替他們解決。
教育孩子的建議
一.愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛並不能被孩子接受和認可，我就常常給我調皮的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。
二.父母與孩子良好的溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙.再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什麼有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說出自已對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。
三.鼓勵孩子敢於迎接挑戰
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢於迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調動了他的學習積極性，當他遇到困難時，我不斷地給他打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四.教育孩子正確地面對挫折
在人的一生當在，遇到挫折在所難免，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅強意志，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭
五.培養孩子的適應能力
在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控.自我改造.實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁下成功的彼岸。
六.與孩子一起閱讀書籍
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣。
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㈢ 校園暴力題材《少年的你》引起人們共鳴，它對現實家庭教育有何啟發意義
《少年的你》這部電影啟示我們要重視家庭教育，孩子的成長需要父母的陪伴，孩子成長需要家長的扶持，父母不要給孩子太多壓力，父母要給孩子做好榜樣，父母不要在孩子面前展現自己的暴力。我父母在孩子的成長過程中佔有非常大的地位，父母是孩子第一個人生導師，孩子會將父母身上好的或者不好的都會學習，所以父母要樹立正確的榜樣。總之，家庭教育在孩子的成長中佔有非常重要的比例。
最後是魏萊，魏萊是一個幸福的孩子，她的父母都在她的身邊，但是在別人眼中，她是一位乖乖女，但誰也沒想到她是整個校園霸凌事件的主導人。她母親給她很多的庇護，同時他的父母也給他做了不好的榜樣，導致魏萊越來越無法無天，最後魏萊開始對其它同學霸凌。如果父母三觀那麼孩子一定三觀正，父母不需要對孩子太過的溺愛，需要給他足夠愛，足夠鼓勵就行了。
㈣ 央視家庭教育題材《鏡子》是一部什麼樣的電影
《鏡子》是中國首部深度探討家庭情感教育的真實電影。影片講述了一個關於心靈回家的故事。三個家庭因孩子輟學而陷入困境，父母們無奈將孩子送入一所特殊學校接受「改造」，卻意外地讓自己接受了一次觸及靈魂的啟蒙教育。
首都文明辦未成年人工作處處長常建軍在《鏡子》走進首都師范大學活動中評價認為，《鏡子》這部片子反映出真實的社會現實問題，是關乎孩子成長、家庭和諧、社會穩定的大問題。這個片子播出，必將引起社會的廣泛關注，讓全社會更加重視未成年人健康成長。應做好發行宣傳活動，在學校、婦聯、家長中廣泛播出，擴大影響。
中央電視台社會與法頻道（CCTV-12）將於2017年4月19日至21日每晚20：07播出紀錄片《鏡子》的三集電視版。同時，紀錄片《鏡子》將於2017年4月19日中午12點通過央視網進行網路首映，在19日至21日期間分段播完。
㈤ 教育孩子的影片具體有哪些
當今社會， 教育 孩子不只僅限於口頭上的教育了，看電影教育孩子也是一種不錯的選擇。那麼教育孩子的影片具體有哪些?以下是我分享給大家的教育孩子的影片，希望可以幫到你!
教育孩子的影片
1、《怪物史萊克》
夢工廠的巔峰之作，我大學的時候借來別人的電腦看完的。這是一個英雄救美的 故事 ，唯一的遺憾就是既沒有英雄，也沒有美。到最後他們幾乎就要變成俊男美女的時候片子戛然而止，我以為沒有放完，把別人的電腦拍了半天。
這個系列的電影告訴我們，心靈的善良、美麗，才是永恆的。從此以後每當我對自己的長相失望的時候，我就看看這部電影，看完更失望了—我長的還不如那頭驢子呢。
2、《超人總動員》
皮克斯出品的超人總動員是一個超級好看的電影。我們印象中的超人就是內褲穿外面飛來飛去敢上九天攬月敢下五洋捉鱉的超級無敵至尊帥哥plus，而這部電影裡面的超人卻是完全另外的狀況，為了賺錢養家不得不卑躬屈膝忍辱負重，跟吳錚老師沒啥區別。要拯救世界的時候才發現自己發福了，工作服穿不上了。
最後靠什麼戰勝自己，戰勝反派大boss的呢?自己對家人的愛，家人對自己的愛。我看完之後非常受啟發，之後一直在研究怎樣減肥才比較快，當然更受啟發的就是，家人永遠是你的力量之源。
3、《星球大戰》(Star Wars)
營養要均衡，每天吃大魚大肉是不行的，這得花多少錢啊。所以我會推薦各個類型的電影。這個系列的電影是上個世紀美國最成功的電影系列，許多人的爺爺小時候就是看這個電影長大的。我們小時候看完之後血脈噴張，感覺內心有一團火。於是我們拿來壞了的電棒做成絕地武士的招牌兵器--光劍，然後到處跟人決斗，尷尬的是我們的光劍是易碎品，所以我們不得不用身體來擋對方的兵器，以保護光劍。
為什麼要推薦一部科幻片呢，我覺得我們的孩子看的大都是古裝片，偶爾有穿越片，也是穿越到過去然後愛上一個公主。搞的小孩子在打架的時候都是先發功，用三分歸元氣來震懾對方，我以前就見我兩個小侄子，大熱天在門外站半小時，我問幹嘛呢，他們說我們在拼內力，你離遠點兒。
4、《指環王》三部曲
這三部就是一部，講述的主題也很簡單：友誼、信念、勇氣、責任、信任、堅強、努力、專注等等等等。這裡面有個別鏡頭有點暴力，這也沒辦法，總不能靠內力逼退半獸人吧。影片最成功之處在於把深刻的哲理傳遞給觀眾，比如佛羅多的苦難經歷，甘道夫的循循善誘，阿拉貢的驍勇善戰，護戒小組的深厚情誼等，無不在告訴孩子我們應該如何為人處事。我在裡面也看到了自己，我覺得我和那個咕嚕很像，長得抽象，慾望卻是這么具體。
佛羅多在前半集一直在抱怨：哦上帝呀，哦真見鬼，哦誰能告訴我為什麼這么大的麻煩要我來承擔?我向萬能的上帝發誓，誰要是再跟我提這件事，我一定會狠狠地踢他的屁股!而甘道夫的覺悟就比較高：我們都希望事情不要落在自己身上，可以一旦落上了，我們也不能退縮，所以你趕緊去吧，注意安全!
5、《小鬼當家》
假期，全家老小一起看，當然不能是充滿陰森氛圍的恐怖片，還有談情說愛的愛情片。最好就是一個喜劇片。而最合適的莫過於小鬼當家。我以前以為小鬼當家是鬼片，所以好長時間沒敢看。其實這里的小鬼就是小孩子的意思，我不知道大家知不知道我不知道。
小鬼當家給我的啟示：綁架是一件技術活，愚蠢的人是幹不了的。自己的家就是自己的戰場，無論何時都要保護好它。家人之間的感情是最為真摯的，如果不珍惜，這種感情只有在你快要失去的時候你才能感覺到，然後你就失去了。
教育孩子成長的影片
NO1.《紅氣球》
1957年奧斯卡最佳原創劇本
1956年 戛納電影節最佳短片
1957年 英國電影學院獎
每個孩子心中都有一個紅氣球。這是一部童心盎然的傑作。一部只有三十四分鍾的電影，卻讓我們看到一個孤獨的男孩在一個氣球身上寄託的自由夢想。天空多高遠，自由就有多高貴。
NO2.《看上去很美》
2006年 柏林電影節銀熊獎
張元的鏡頭和王朔的小說會碰撞出什麼?質朴簡單的故事，象徵隱喻的畫面，陰暗沉重的色調，壓抑古老的音樂……但是，有一種鳥兒是關不住的，因為他的每一片羽毛上都閃耀著自由的光輝。
NO3.《小鞋子》
1999年 奧斯卡最佳外語片提名
1999年 華沙國際電影節最佳影片
伊朗的 兒童 電影成就舉世矚目。樸素的畫面，簡單的故事，深邃的哲思，真摯的情懷，是一大批伊朗兒童電影傲視世界的共同特徵。《小鞋子》是其中最廣為人知的代表作。
NO4.《美麗人生》
1999年 奧斯卡最佳外語片
1999年 奧斯卡最佳男主角
1999年 奧斯卡最佳原創配樂
這是一部讓人歡笑著落淚的電影，也是二戰電影中極少數關注孩子成長的佳作。一個偉大的父親將整個納粹集中營變成了一場盛大的游戲。一個沒有經歷戰爭罪惡記憶的孩子，他的人生中沒有槍聲，人性的善也將會最大程度地得以保留。
NO5.《禁忌的游戲》
1952年 威尼斯電影節金獅獎
1953年 奧斯卡最佳外語片
看過這部電影的人不一定多，但聽過主題曲《愛的羅曼史》的人不少。作為偉大的反戰片，這部電影避開了戰火，卻從孩子為動物埋葬的游戲中，看到了人類發動殺戮的雛形。戰爭的因子，因此在每個人身上復現。
教育孩子勵志的影片
《阿甘正傳》
Forrest Gump
適合青少年：缺乏自信、對自身潛能認識不足的青少年。缺乏對英語學科興趣的青少年。
基本劇情：劇中，阿甘是一位先天智障的孩子，其學校里為了躲避別的孩子的欺侮，聽從一個朋友珍妮的話而開始「跑」。結果發現自己有跑的優勢，於是把這點唯一的優點堅持下來，於是自己通過堅持成為了 橄欖球 巨星等，受到了肯尼迪總統的接見!
家長引導：每個人都是獨特的，每個人都有機會成功，只是這需要足夠的毅力和堅持!
《小孩不笨2》
INotStupidToo
適合青少年：親子溝通障礙，對父母缺乏理解的群體，最好能夠父母親和孩子一起看。
基本劇情：孩子踏入青春叛逆期，父母們通常會投訴孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎?真的完全無法和孩子溝通嗎?每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知，而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，降下身份做他們的朋友，將不難發現，其實孩子並不那麼壞。
家長引導：迴避缺點、發揮亮點，互相感恩、互相體諒，好孩子是賞識出來的，關鍵在於日後家長的改變!
《一球成名》
Goal
適合青少年：缺乏自信、好運動的青少年。
基本劇情：該片主要講述的是出生在洛杉磯的墨西哥男孩迭戈夢想成為一名偉大的 足球 運動員。在自己的努力和球探的發掘下，終於為自己贏得了一份簽約英超著名俱樂部紐卡斯爾聯隊的合同，從此要面對完全不同的歐洲聯賽舞台……
家長引導：成功的人士一定具備一個目標，並且具備強有力的目標規劃 方法 。目標是指引人成功的航標!堅定目標、擁有自信、永不放棄，成功的必備條件。
《少年特工》
The young agents
適合青少年：對軍事感興趣的青少年。
基本劇情：一群12到18歲的青少年在濟南少年軍校學習，後參加了大規模演習，他們克服困難、積極探索，最終出色的完成了其偵察任務。每集結束後的片尾曲也比較感人。是一部在青少年心中可以與《士兵突擊》相媲美的片子。
家長引導：天下大事做於易、成於細。
《集結號》
Assembly
適合青少年：待於責任感培養、團隊意識培養的青少年。
基本劇情：不用多說了吧。基本打開電視就能看到。
家長引導：個人的成功與否不是衡量人一生的唯一標准。人生貴在實現自我價值!
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㈥ 電影《少年的你》：校園欺凌背後的正面管教缺失
最近大火的現實版題材電影《少年的你》上映後，贏得了非常多的掌聲。其中，貓眼電影評分高達9.5，豆瓣評分也有8.4。其實，不僅是兩位主演周冬雨和易烊千璽在劇中的表現可圈可點，代入感極強；更主要是電影中描述的關於校園欺凌的描述，讓社會上更多人去關注校園欺凌這一現象，同時也引起了很多人少年讀書時的「灰暗」回憶。
一場高考前夕的校園意外，改變了兩個少年的命運。隨之浮出水面的校園暴力和欺凌，引發了後續的跌宕劇情。陳念（周冬雨飾）性格內向，是學校里的優等生，努力復習、考上好大學是高三的她唯一的念頭。同班同學的意外墜樓牽扯出一連串不為人知的故事，陳念也被一點點捲入其中，她對胡小蝶的同情和對校園欺凌事件的舉報，也引起了她作為下一個被欺凌者。大多數人的少年時代都是明媚、快樂的，而他們卻在18歲這個夏天提前嘗到了成人世界的漠然。
在觀看電影的整個過程，心情也是極其復雜的——壓抑、同情、痛苦、感動，一直在隨著劇情的發展掙扎著。電影中幾次出現的高考倒計時，60天、43天、30天···高考前一天、高考······主人翁陳念在期待著通過高考的結束，結束被欺凌的、痛苦的高中生活，而作為觀眾的我，也期待著影片中高考的結束、欺凌者受到懲罰和警示、被欺凌者早日解放，期待有一隻上帝的手去暗中協助被欺凌者一把，讓他的灰暗生活早日進入一縷陽光。而這一隻上帝的手，卻是一個平日里誰都看不上的未成年的小混混。
我們在怒斥著電影里霸凌少年的霸道、殘忍和無情，也在同情著被欺凌者的軟弱、無奈和痛苦。其實我們更應該反思造成這一現象背後的根本原因，在於老師對於孩子的除了成績之外的正向引導和關切，更在於父母對於孩子正面管教的缺失。
電影里，老警察和年輕警察一起吃火鍋，老警察說：別看這些案件發生在學校里頭，可不只在學校那麼簡單。 你去問校長，校長只能去找老師；你去找老師，老師只能讓你去找家長；家長跟你說，我在深圳打工呢，一年就見孩子一回。你說你找誰去。
是啊，誰該為校園欺凌事件買單呢？是霸凌者本人嗎？他們確實缺少同理心，甚至兇殘、偏執、不計後果，那麼是什麼造就了他們的這些行為呢？每一個孩子教養是父母家庭教育的真實寫照。我們可以針對電影中幾個主要角色的少年和他們的父母展開分析，看一下他們身上如何呈現的原生家庭里留下的缺失。
主人公陳念——未看到過的父愛，不穩定的母愛，原生家庭灌輸的忍讓、恐懼。
電影里一直未提到陳念父親的存在，母親是一位因倒賣三無面膜而負債累累的分銷商，在經營失敗後，負債外逃。留下女兒一個人在家，孩子卻經常面臨別人敲門襲擊和漫天廣告的辱罵，這些對於一個少年心理上的打擊是難以估計的。黑暗中，躲避在一個角落偷偷哭泣，聽著刺耳的敲門聲；同樣，電影里，陳念為了躲避魏萊和其他同學的欺凌，躲避到垃圾桶里的那種無助和恐懼，如出一轍。面對這些恐懼，孩子無處訴說，也未主動獲得父母或者老師的理解和安慰，她選擇了忍讓。正如她的母親給她說的那樣：「再忍忍，高考過後就好了，你就長大成人了，我們的日子也就好過了。」
父母是孩子最大的依靠，家庭中有一個責任感的父親，就會有一個幸福的母親，在家庭的「鏡子」里就是一副和諧的景象。好的家庭氛圍，就是好的教育。
小北——父親的出走，母親的遺棄，家庭關愛的嚴重缺失。
從13歲挨打到現在，打架和被打成了小北的日常生活。生活中沒有人關心他，就連母親也是，拋棄他遠去。直到在一次被打時，陳念的偶然出現。讓這兩個年輕人產生了交集，面對陳念的保護要求，小北擔任起了陳念守護神的角色。後來在一次嚴重受傷中，陳念的一句「疼不疼」，徹底擊垮了小北看似倔強、堅強的內心。從來沒有人問過他疼不疼，這一句看似不經意的關切，在他看來是莫大的安慰。也正是這樣的相互的關愛，兩位少年緊緊的將對方放在了最信任的位置。兩個人想一起逃離現在的生活，去奔向更光明的未來。
魏萊——父母個人成就的優秀不代表家庭環境的優秀，更不代表家庭教育的優秀。
魏萊的父母都是非常優秀的知識精英，但是父親的冷暴力和母親的袒護造就了孩子的特意討好（成績優秀的動力也來源於此）、自我和同理心的缺失。
天使的面孔，邪惡的心腸，在電影里來形容她最合適不過。但是，她是一個少年。為了不讓父親繼續不理自己，她去找陳念，下跪、道歉，甚至讓對方拍裸照還回對方的傷害。這裡面的無知、可笑，根源於父目的冷漠、忽視。在欺辱同學的過程中，幫助她欺凌的同夥在鼓捧她時，她的得意其實也根源於母親一直在說的「我們家孩子不會暴力對待別人的，別人可能會，但魏萊不會。我和他爸爸給她的都是最好的教育。她和別人不一樣。」「和別人不一樣」的優越感，這樣的自我為中心，造就了她不分輕重的去欺凌、折磨她的同學。父母過度現實的教育，讓她嚴重缺少同理心，不知道如何去尊重、理解周圍的人。甚至於她給陳念道歉的時候因為同理心的缺失，被陳念誤傷了性命。
父母是孩子永恆的生命範本，你想讓孩子成為一個什麼樣的人，你先做一個那樣的人給他看。爸爸媽媽都是孩子學習的標桿，兩個人的作用又有所不同。爸爸對孩子的影響，是孩子的情商，孩子待人接物的態度，孩子面對挫折時候的力量。媽媽跟孩子相處的時間比較多，也比較細膩，所以媽媽更多的是情緒映照在孩子的身上。
一個「壞爸爸」，影響一個「壞媽媽」，折射一個「壞孩子」。
在現實的世界裡，我們的孩子也許不能碰到像小北這樣的守護者來避免被欺凌，但只需要我們父母在家庭教育上多花點心思，多保留一份耐心、關注，就能避免悲劇的發生。
那麼我們具體應該怎麼做呢？
第一，以信任取代恐懼。 為人父母的我們，總是對孩子們發火，往往也氣得很有理由。這也使得我們的孩子逐漸和我們產生距離感，甚至恐懼感，慢慢的將我們與他們的世界隔離。然而，當遇到孩子迷茫、表現不好的時候，父母絕對不該沮喪、缺少耐心。我們要用積極的態度與耐心來面對問題，打造出立即、持久，而且凌駕於恐懼之上的信任。當孩子在以後的成長道路上遇到自己解決不了的問題時，他們就會想到可信任的父母。
第二，做孩子可靠的肩膀。 當孩子遇到被欺凌的情況時，他首先想到的是要告訴父母。我們隨時為孩子們挺起可靠的肩膀，讓孩子堅定自己不是獨自一人。我們不惹事，但是也不怕事，遇到被欺凌時，要勇於表明自己的態度，不怯懦，不逃避，不忍讓。當然，身教重於言教。作為父母，我們也要以身作則，遇到問題，不逃避、不軟弱，每當你扛不過去的時候，告訴自己：孩子看著呢。
最後，要培養孩子的同理心。 要注重培養孩子學會尊重和理解他人，要善待身邊的每一個人。不要欺辱、傷害身邊的同學，也要明確直到傷害別人的行為是不對的，後果是嚴重的。相信，仁慈是有感染力。如果校園環境里的每一個孩子都有同理心，去學會體貼別人，那麼我們相信，校園欺凌這個話題將會離我們越來越遠。
學校是一片凈土，我們都有責任和義務去守護這片凈土，不管是為了別人和被人的孩子，更是為了自己和自己的家人。 不要再讓否定、忽視和恐懼縈繞在你孩子的成長之路上，我們要努力讓孩子去真正感受純凈、快樂、多彩的少年時光。
㈦ 教育孩子有哪些經典的電影
如果你還在為怎樣教育、陪伴孩子而煩惱的話，不如陪孩子看看電影吧。那麼教育孩子有哪些經典的電影？以下是我分享給大家的教育孩子的經典電影，希望可以幫到你!
教育孩子的經典電影
(01)《地球上的星星》
年齡段：小學
內容：對於8歲的男孩伊夏來說，世界是充滿了驚奇和快樂的萬花筒，他正在用一切他能夠想到的方式和這個陌生的世界進行著交流，同時也充分的享受著大地萬物慷慨的贈與。可是，這樣的伊夏卻是成年人眼中的問題兒童，他的成績不好，在班上的排名靠後，腦子里還充滿了各種匪夷所思的鬼點子，在又一次闖下大禍後，忍無可忍的父母將他送往了寄宿學校。一位名叫尼克的美術老師走進了他的生活，伊夏的人生開始了轉變……
看點：這部電影通過伊夏的例子，來說明了教育過程中家長所扮演的舉足輕重的重要角色決定了其應更多地關注孩子心理層面真正的需求，釋放孩子的天性，讓人有很大的啟發。
萌點：看《三傻大鬧寶萊塢》的男主角和可愛小屁孩之間搞笑又理智的趣事，輕松幽默又不失溫情。
(02)《追風箏的人》(阿富汗)
年齡段：小學
內容：故事對焦在上世紀70年代生活在阿富汗的兩個孩子--12歲的埃米爾，以及他家的僕人哈桑，兩個人是感情很深的好朋友。
看點：友誼和嫉妒、負罪和救贖
萌點：讀故事的朋友
(03)《放牛班的春天》(法國)
年齡段：小學
內容：一個落魄的作曲家不得已來到一所頑童寄宿學校當老師，他發現音樂正悄悄改變著這些孩子。
看點：藝術教育的力量、音樂神童、問題學生
萌點：音樂神童的吟唱，銷魂，皮皮奴
(04)《八月迷情》(美國)
年齡段：小學
內容：孤兒院長大的男孩已經有11歲了，不僅勇敢活潑，還具有非同一般的天賦--任何發生在他周圍的聲響，到了他的耳朵里，都變成了美麗的旋律，只要他站在麥田間，甚至能將微風掃過麥穗的沙沙聲變成宏大的交響樂，顯而易見，奧古斯特是一個天生的作曲家和指揮家。他從大自然中聽到母親的召喚，決定逃出孤兒院去尋母。
看點：音樂神童
萌點：天才的音樂感受力
(05)再見啦我們的幼兒園》(日本)
年齡段: 3-6歲
內容：幼兒園畢業之前的某日，5個小朋友拿著自己畫的地圖一起溜出幼兒園，上了從新宿站開往高尾的中央線列車。5個人不跟家長說，打算用自己的力量去完全陌生的地方。
看點：友誼、教師對孩子的信任和支持、規則教育、日本的公民教育、家庭教育
萌點：蘆田愛菜和其他小朋友的笑容和眼淚。生女兒要生蘆田愛菜!給我一個蘆田愛菜，我什麼都不要了，真的。
(06)《小鞋子》(伊朗)
年齡段：小學
內容：經典電影了。阿里是貧窮人家的孩子，又一次他不幸弄丟了妹妹的鞋子。故事圍繞著這對兄妹和小鞋子展開。
看點：貧窮生活與單純、天真、善良、快樂之間的關系、兄妹情誼
萌點：阿里的眼睛
(07)《方糖》
年齡段：小學
內容：幼年喪母的詩恩對馬有著深厚的感情。與一匹叫“雷鳴”的馬更是親密無間，視為親弟弟。但詩恩的父親不願女兒走上賽馬的道路，把“雷鳴”賣到了別的地方。固執的詩恩沒有放棄當一名優秀騎手的夢想，更沒有忘記過弟弟“雷鳴”。 命運安排詩恩與“雷鳴”再次相遇。在詩恩的調教下“雷鳴”具備了賽馬的實力，詩恩准備帶著“雷鳴”參加賽馬大會。可此時“雷鳴”的身體卻出現了異樣……
馬背上的詩恩張開雙臂：“與它一起奔跑，感覺全世界都屬於我自己!”
看點：講述人與馬的故事。
萌點：小時候的詩恩可愛有活力
(08)《忠犬八公的故事》
年齡段：幼兒、小學
內容：八公是一條謎一樣的犬，因為沒有人知道它從哪裡來。帕克教授在小鎮的火車站揀到一隻走失的小狗，冥冥中似乎註定小狗和帕克教授有著某種緣分，帕克對小狗八公的疼愛感化了起初極力反對養狗的妻子。八公在帕克的呵護下慢慢長大，帕克上班時八公會一直把他送到車站，下班時八公也會早早便爬在車站等候，八公的忠誠讓小鎮的人家對它更加疼愛。有一天，八公在帕克要上班時表現異常，居然玩起了以往從來不會的撿球游戲，八公的表現讓帕克非常滿意，可是就是在那天，帕克因病去世。可是八公卻依然每天傍晚五點准時守候在小站的門前，等待著主人歸來……
看點：一條讓人感動和震撼的寵物犬，為主人守候終生，情節感人。
萌點：小狗和主人玩耍，情節溫馨有愛。
教育孩子的方法
第一、尊重孩子的選擇
孩子上小學是我給她選的學校，對中學的擇校，我沒有盲目地按自己的想法給她選學校。小學畢業前，帶她去看了兩三所學校，問她准備上哪所中學，她說就上外語校吧。因孩子比較喜歡英語，有大師說興趣是最好的老師，我想她一定會在外語校的培養下健康成長的，因此支持她的決定。
初中畢業了，又面臨擇校，這時她已有了自己未來的目標，雖然不太具體，但要去美國讀大學的想法卻是很堅定的。她參加了一些考試，義無反顧地再次選擇了外語校。讀普通班還是國際部的問題上，我還是很慎重的。多次咨詢朋友，並結合她的具體情況，決定支持她讀國際部的意見。
在一些興趣愛好的培養上，也要尊重孩子的選擇。
十歲之前參加很多所謂的興趣班學習，朗誦、繪畫、拉丁舞、長笛等，基本都是家長的意思，沒有一樣是她感興趣的，所以全都半途而廢了。唯一堅持下來的打乒乓球，找了重慶最好的教練，歷經多年訓練，但由於本人沒有興趣，每次訓練都當任務完成，沒有主動性，所以，並沒有成為同年齡人中的佼佼者，但收獲了意志品質，鍛煉了獨立性，同時增強了體質。初二的某一天孩子突然給媽媽說，她喜歡唱歌。我們想，這是好事情，就找了一老師教她唱歌。自己選的就是不一樣，每次學習都很認真，效果也不錯，老師說孩子不走專業音樂道路太可惜了。現在是OAK HARBOR HIGH SCHOOL合唱團的成員，經常參加當地的一些演出。再次說明興趣是最好的老師。
第二、家長要有正確的定位
父母不只是給孩子生命並將其撫養成人的家長，同時也要是孩子的朋友。家長應在長輩的尊嚴與平等的交流中找到平衡點。家長是孩子人生觀、價值觀的導師，在孩子迷茫時要給予正確的引導，要直言不諱地指出孩子的缺點。
家長要成為孩子的朋友，要經常與孩子溝通並一起參加一些活動。我們常陪孩子做運動，或給孩子推薦一些書，經常和她聊天，了解她的內心的想法，鼓勵她去嘗試一些自己不敢做的事。家長不能管得太多，很多時候我是放手讓孩子獨立處理一些事，如購物，或獨自外出去找音樂老師或乒乓球教練。孩子小學三年級就獨自坐公交車上學，本可以和我一起坐車走，但我沒有那樣做。對學習上的事，我向來主張孩子自己解決，決不做陪做作業的家長，即使是小學階段也是如此。
第三、鼓勵孩子以平和的心態積極融入寄宿家庭和學校的生活
孩子去美國三個多月了，我們主要是通過QQ和她交流，了解她的學習生活情況。總的來說，感覺她在那邊過得非常好，與家庭相處非常和諧，已經克服了剛去時的念家與不適應。我們常給她說，要把自己當成寄宿家庭的一員，主動承擔一些力所能及的家務勞動。已經學會一些中國菜，廚藝還得到美爸美媽的高度贊揚。同時也希望她積極參加學校的一些活動。她參加了聯合國兒童福利基金會組織的為非洲貧困兒童募捐活動，參加了合唱團的社區演出，參加了排球和籃球訓練。本想參加乒乓球隊的，遺憾的是學校沒乒乓球隊。
教育孩子的建議
1、父母是孩子一生中最重要的不可代替的教育者
0-6歲是孩子品質及良好習慣形成的關鍵時期。兒童生命的最初兩年，是與父母建立牢固情感紐帶的關鍵期，是兒童未來心理成長並與他人建立信任和愛的關系的基礎。
所有關於生命知識的50%，是在生命的第一年學習的，生命的第二年，學習25%，這里的生命知識主要是指愛的能力和情感的發展。
2、如果想要改變孩子的行為，父母應先改變自己
教育孩子就是教育自己的一個過程，孩子的不良行為，往往是從環境或父母那兒直接傳授下來的。樹立榜樣來教育是發展孩子道德行為的最可靠的辦法。
3、培養兒童的靈性品質其重要性遠遠超過智力開發
靈是樹，心智是果;靈是燈，心智是光。人的智力是靈性品質的反射。如果只注重技能的培養(如各種五花八門的早期智力開發興趣班)，而忽視兒童的精神品質的培養，只能是本末倒置，孩子長大成人後，他們的人格就會有缺陷，道德發展受到阻礙。
4、合理的管束
管束孩子是告訴他們行為的標准，即什麼樣的事情可以去做，什麼樣的事情不能做。管束要有權威：當孩子可能要犯錯誤，我們不得不進行管束的時候，一定要有權威性。讓孩子知道你是嚴肅的，而且你們提的要求是將伴隨懲罰或獎賞的。合利地限制孩子可以培養孩子的紀律觀念，當然，對孩子的管束必須是負責任的。而且要告訴孩子你提出要求的原因。
和孩子的爸爸保持一致性：父母在管束孩子時保持一致，這樣孩子可以建立統一的行為標准。即使對爸爸的管束有異議，也最好在以後孩子不在場時，再與他進行討論。這樣做，也可以樹立起父母雙方的權威性。不要懲罰得太多：不可從生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是對他好的表現進行獎勵。
5、用積極鼓勵的方法，使孩子建立良好的自我價值觀
父母需要主動地將基本的價值觀和行為方式教給孩子。以便於孩子在社會上成長。當然，在這方面，身教勝於言傳，我們可以做孩子的好榜樣。創建良好的家庭氛圍是很重要的。因此，我們不可以讓孩子去做我們不願意的事，也不可以自己做一套，讓孩子去做另一套。只有我們以身作則，注重孩子價值觀與禮貌的培養，才能教育出品德高尚的下一代。
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