㈠ 奇跡笨小孩觀後感100字
《奇跡·笨小孩》以濃烈鮮明的年代為大背景，記錄了平凡人在大城市的創業、生存。易烊千璽主演的景浩，獨自肩負著照顧妹妹的重任，一邊努力工作賺錢給妹妹治病，一邊在大城市的縫隙中艱難生存。
景浩用無助卻堅毅的眼神，滄桑而又稚嫩的面孔，困難重重而從未放棄的經歷，令觀影者心酸又讓觀影者折服。最讓我為之揪心，為之動容是景浩在影片中七次落淚，沒有歇斯底里，也無撕心裂肺，更無咆哮傾吐，有的只是晶瑩的淚水悄悄劃過他堅毅的臉龐。
於芸芸眾生中普通且平凡的景浩而言，白居易的詩句「野火燒不盡，春風吹又生」更適合他不過，他生命力頑強如一顆小草，默默無聞破土而出，卻堅韌不拔，毅力非凡。
影片以平行空間的方式，向我們展示了大雨中艱難向上爬行的小螞蟻與向李經理尋求支援被拒，暴風雨中艱難行走的景浩。
景浩正如這只小螞蟻，而我們很多人又何嘗不是這只小螞蟻的縮影，沒有高學歷，沒有強大背景，沒有巨額資金，普通且平凡，正在奮斗的年輕人，在抵抗命運的重重挑戰後，在熬過生活的艱苦心酸後，或許我們也能激發頹廢的自己重拾生活的勇氣。
㈡ 《奇跡笨小孩》講的什麼故事
《奇跡笨小孩》講述了20歲的深圳打工仔景浩（易烊千璽飾演），為了給妹妹景彤（陳哈琳飾演）籌錢做手術，不得不賭上所有家當，沒有學歷沒有背景的他通過自己的努力創造了奇跡。
《奇跡笨小孩》的故事由來這部電影的雛形，是文牧野團隊在深圳采風過程中逐漸形成的，沒有人物原型，也沒有反派，將一個年輕人的創業故事作為電影的落腳點。電影的核心不在於主人公的成功，而是創業路上的幸福時光，發現一群像家人一般的朋友。
《奇跡笨小孩》影評
《奇跡笨小孩》中對於"螞蟻"這一意象的運用成為了電影中人物命運的一個對照和隱喻。在經歷了大雨的沖刷後，螞蟻依舊在雨過天晴的坑窪中存活著，在工作間被台風吹塌後，依舊有螞蟻在上面頑強的爬行著。這預示著"盡管人生如螻蟻般渺小，但依舊能創造出偉大的奇跡"。
最後電影中出現的孫爺爺和包工頭這兩個角色，這兩個角色雖出現的時間很短，但在整部電影中起到了點睛之筆的作用。孫爺爺和景浩一樣，都是這個城市中的獨身之人，所以他能體會到景浩在接送妹妹和為妹妹籌錢治病的兩難，給妹妹雞蛋吃，讓妹妹短暫留宿。
而包工頭雖然脾氣暴躁，但也會為了讓景浩兼職供養工廠讓他繼續干起高空作業的工作；當景浩在手指受傷的情況下還在工作時，他雖嚴厲地訓斥了他，但也付給了他應得的工錢，沒有強人所難。
㈢ 20222年易烊千璽《奇跡笨小孩》觀後感
《奇跡·笨小孩》由文牧野執導，寧浩監制，易烊千璽領銜主演，王傳君、詠梅、黃堯、張嘉益等主演的電影，該片講述了一段發生在南方深圳熱土，逆轉人生的拼搏傳奇 故事 。下面是我整理的關於易烊千璽《奇跡笨小孩》 觀後感 ，歡迎閱讀!
易烊千璽《奇跡笨小孩》觀後感1
「一個滿懷信心和決心的人，要比一百萬個謹小慎微的和可敬的(可尊重的)人強得多。」這是一位思想家辛克萊說的話，他的意思就是自信。
的確，一個擁有自信心的人，他可以創造自己需要的一切，相反之下，倘若不自信，即使擁有一切，也可能會喪失，認為自己有能力就會有能力，決心成功，往往會真正的成功。
信心帶來勝利，信心戰勝一切，我曾看過一則小故事，故事的內容講述的是一個家境貧窮的人。小時候，由於家境很貧困，即使他的學習成績再好，也在小學五年級被迫休學，出去打工賺錢，在忙碌的打工生活中，他並沒有自甘墮落，而是趁且閉看書、讀書，當別的工友看見是，就說：「打工就打工吧，還學什麼習啊，就算再怎麼樣，也比不上別人的，當他聽到這些諷刺的話時，他並沒有傷心難過，而是自信滿滿的說：「別人可以，為什麼我就不行呢?我相信只要我努力過了，就一定會有收獲的。」
果不其然，他後來在一家高級企業招聘經理時，由於他的自信和出色的語言能力，終於在3000多人得競選者中脫穎而出，成為唯一一個進公司的職員。他的一個朋友問起原因，他就說：「因為他從來就堅持認為自己可以成功，自信的作用，便是我成功的原因。」其實，自信是一種吸引力。只有當一個人自信的時候，他才會成為別人注意的焦點。當一個人有自信的時候別人才會放棄了他們那游離不定的意見來附和他。
自信創造奇跡。例如古希臘著名演說家德莫斯蒂尼，他從小患有口吃，說話結巴，語音微弱，演說時常被人倒喝彩，但他始終對自己有信心，為了克服疾病，他每天清晨口含小石頭，呼喊練習，最終成為一個口若懸河，辯駁縱橫的著名演說家，正如貝蒂所說：「人有了堅定的信念才是不可戰勝的。
自信是一種魅力，他吸引別人向你靠攏;自信是一盞明燈，它指引自己的前進方向;自信是一輪遊艇，它帶領你走遍優美的風景。
因此，自信創造成功，自信創造未來。自信創造奇跡。揚起自信的船帆，讓前進的道路一片暢通無阻，充滿陽光。
易烊千璽《奇跡笨小孩》觀後感2
曾經，祈禱著能選擇一種自己的生活方式，於是我滿懷希望地向跳舞伸出了雙手，認為那舞動的身姿是世間最美的奇跡。
而如今，長路漫漫，又有黑夜相伴，我走在羊腸小道上，找不到方向，帶著畏懼我問自己：是否還要堅持?是放棄，還是執著?是繼續，還是改變?
周圍的人都勸我放棄，因為鏡中的我並不漂亮，即使舞姿再優美，又能怎樣呢?普普通通，平庸一世。我猶豫了，難道我的`夢想就將這樣被斷送嗎?就因為那並不出眾的外表?不，我不甘心，我的路還很長，我的夢還沒閃光，我要用自信武裝自己，一生緊握希望的手，直到感動天地。
我不知道櫻花能開多久，是否值得去等候;我不知道流星能轉多久，是否值得去追求;我不知道花香能待多久，是否值得去停留……但我知道，跳舞是我一生最美好的追求，值得我用一生去挽留。
於是，面對鏡中的自己，我大聲喊出：「擁有自信，選擇去做，讓青春舞動奇跡。」終於明白，自己選擇的路，就算跪著也要把它走完。
每每暮色籠罩大地之時，空曠的練舞房裡總會留下我孤獨的身影。沒有老師親臨指導，只能自我摸索，希望能靈感涌動，創造一些獨特的舞步。於是，隨之而來的是每一次嘗試後的跌倒。伴著痛，我不放棄，既然自己選擇去做，就無怨無悔，因為心中還有那個不滅的追尋著的夢。
我就是一顆種子，期待著破土而出、開出艷麗花朵的那一刻;我就是一隻幼鳥，盼望著羽翼豐滿、翱翔於天際的那一剎;我就是一隻幼蝶，等候著破蛹而出、顯出絢爛身姿的那一幕。
於是，我更加努力，雖然經常被人潑冷水，經常讓自己無所適從，但我都讓理性主持宣判。我自信，我有勇氣去做，我不再怕什麼，我要舞動奇跡，這是我一生的選擇。外貌並不是那麼重要，關鍵是實力，只有實力才是為自己建立一片廣闊天空的堅實基礎。像那些偶像派的明星，僅僅憑借漂亮的臉蛋，只能是風靡一時，而不能存活於舞台一世。而我，就是要做那個永遠舞動的天鵝。
終於，我站在了夢寐以求的舞台上，彩色的燈光在我身上流動，我以靈活和頗具特色的舞步贏得了多位專家的好評。台下響起了雷鳴般的掌聲，歡呼，吶喊，握手，擁抱……我激動的心情無以言表，只能用舞姿傳達我所有的感激與興奮，獎杯在我手中也因我的成功而熠熠生輝。
我曾經選擇了去做，我無悔，因為我舞動出奇跡，讓夢想閃光!我會繼續我的選擇，通過自己的努力，闖出自己的天地，成為最美的太陽!
易烊千璽《奇跡笨小孩》觀後感3
自然界中，有許多令人難以置信的奇跡發生，非洲草原上的尖毛草就是自然界的奇跡之一!
非洲的熱帶草原上，生長著一種尖茅草，在最初生長的半年時間里，它是草原上最矮的植物，炎熱的太陽炙烤著大地，乾旱使得它們只敢長出一寸來長，在那段時間里草原上任何一 種植 物都比它高，都比它長得茂盛，讓人們幾乎忽略了它的存在。但半年過後，在 雨水 到來之際，尖茅草就像被施了魔法一樣，以每天0.5米的速度向上瘋長，三五天的時間它就會長到2米的高度，成為非洲草原上最高的「草地之王」。
人們對尖茅草這種生長現象感到非常難以理解，就開始探尋它生長的秘密。後來人們終於發現了這種尖茅草的生長規律，在最初的半年時間里，其實尖茅草也在長，只是不往上長，而往下長，長在根部，尖茅草的根部有時能長到28米長。在外界自然條件不具備時，尖茅草就默默無聞的在根部積聚營養和能量，一旦條件成熟了，就開始瘋長，直至生長的速度讓人瞠目結舌。
尖茅草的生長奇跡，從表象上看似乎一團迷霧，但當刨根溯源，了解了它的生長過程時，就會豁然開朗。尖茅草之所以能夠成為「草地之王」，其實它已經付出了遠遠超過 其它 植物的「艱辛」和「寂寞」。一年十二個月里，它用六個月的時間生長自己的根莖，默默地為將來的「爆發」積蓄能量和養分。很多時候，我們只是看到了尖茅草短時間內像個暴發戶一樣的快速生長，卻忽視了在地底下尖茅草為了28米長的根，默默忍受了半年的時間，我們只驚訝於尖茅草快速生長的結果，卻忽略了它那看不見的生長過程。在它成為「草地之王」以前,其實已經付出了超乎其他植物多少倍的艱苦勞動和艱辛代價，憑著自己的努力，積蓄了充足的能量，在大地上紮下了深深的根!
人生也是這樣。一個人只有踏踏實實地去下苦功，心無雜念地去蓄積能量，默默無聞地去夯實基礎，而當你的基礎所蘊含的能量已大大超過他人時，奇跡就會降臨在你的身上，你就會一躍而成為人類的「尖毛草」。世上本沒有魔法，刨開泥土，看那些超群植物的根，你就會發現奇跡的所在!像尖茅草一樣在明處亮相，卻在暗處蓄光，這樣的人生才更精彩。
易烊千璽《奇跡笨小孩》觀後感4
翻開前言，我開始關注海倫·凱勒這個奇女子。她用獨特的方式詮釋了生命的意義，用驚人的毅力創造了生命的神話。
幼時的那場無情的大病奪走了海倫的視力和聽力，使原本健康的她永遠地與黑暗與寂靜為伴，無聲無影的世界曾一度讓她陷入了彷徨與無助之中，而莎莉文老師的到來，卻徹底改變了這個又盲又聾的小女孩的命運，她們一起與命運抗爭，毫不遲疑地接受命運的挑戰，用頑強的毅力創造了奇跡，譜寫了輝煌的生命之歌。
海倫·凱勒她靠著堅如磐石，韌如蒲葦的性格駕駛著人生的風帆執著前行，她用唯一的感覺器官觸覺，打開了心靈之門;她學會了用獨特的方式唇讀，來「聽」別人講話;她靠著勤學苦練學會了說話，並掌握了多國語言;她以優異的成績完成了世界名校哈佛大學的學業，並成為哈佛歷史上第一個榮獲榮譽學位的女性;她還出演了以她自身經歷改編的影片;在世界各地的演講是她生命和事業的重要部分，她要用自己的親身經歷告訴人們，怎樣才能讓生命更加精彩她創造了太多的奇跡。
海倫·凱勒以自己堅強的意志創造了生命的奇跡，而身體健全的我們，更可以創造奇跡。
汶川大地震，即便100多個小時後，還是有很多生命被成功搜救，因而能得以重新看到了這個多姿多彩的世界，是什麼支撐著他們活了下來?是對家人的牽掛，對世界的眷戀，對生命的珍惜他們創造了生命的奇跡，地震後的災區人民以一種樂觀的精神安慰著為他們擔心的人們，這不是綻放生命奇跡所帶來的回報嗎?
奇跡永遠屬於那些樂於創造的人。
記得一位名人曾說過，「勇敢寓於靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。」面對繁重的學習生活，曾經有過傷心，有過失望，但依然永不言棄，這條路走得頗為艱難，但相信只要有恆心，有堅韌不拔的毅力，我相信，奇跡也會毫不吝嗇來到我身邊。
以海倫為楷模，我會在創造自己奇跡地路上走得更加從容，為自己也譜寫一曲難忘的拼搏之歌!
易烊千璽《奇跡笨小孩》觀後感5
雛鷹想要學會飛翔，就只能忍受巨大的痛苦去練習，因為他知道沒有人會幫助他，除了他自己。我想，人也能這樣。
每個人的人生都是一部電視劇，不可能永遠平坦，毫無波瀾。不管是不是有神論者，我們在遇到大的挫折時，也總是會期待著會有奇跡發生，可是我們又要去哪裡尋找上帝呢?像那個軍人，他不祈求上帝給他一條腿，而是想要上帝幫助他在沒有一條腿後，也知道如何過日子。可見他知道奇跡是自己創造的，除了他自己，沒有人能夠幫助他能戰勝這一切。
給自己一個奇跡，就是決不放棄。美國奧運英雄威爾瑪·魯道夫是一個因小兒麻痹症而致殘，一隻腳需要靠鐵架矯正的小女孩。但是面對這樣的命運，她並沒有放棄。她努力地鍛煉自己的腳，她跑步輕盈美妙，被義大利人譽為「黑羚羊」。她入選美國奧運名人堂，被授予美國體育獎。魯道夫從小命運里就纏繞了荊棘，但她一直努力，努力將這些刺拔去，伸展出自己最優美的狀態。上帝不可能幫助她飛翔，是她用自己的決不放棄書寫了屬於自己的奇跡。
給自己一個奇跡，就是保持樂觀。美國男子肯尼出生時就患有一種罕見的疾病，是一個只擁有上半身的半身人。醫生預言肯尼肯定活不過21歲，但因為他是一個堅強樂觀、生活活躍的人，他奇跡般地活到了35歲。他不僅結婚，擁有一個女兒，而且還拍過電影《小兄弟》。盡管他靠雙手走路，他也可以打 排球 ，打保齡球。他的記錄片《只有半個身體的男人》也在美國電視台播出。肯尼一出生就註定了他一生的不幸，但他卻始終保持著一顆樂觀的心，用雨後的彩虹，天邊的新月重新裝扮著自己的心靈，他過著一個正常男人才會享有的生活。上帝不可能幫助他圓滿，是他用自己的樂觀心態書寫了屬於自己的奇跡。
給自己一個奇跡，就是堅定信念。霍金肌肉萎縮，最後只能用兩個手指打字，但他創造了驚人的成果。他堅定著自己的信念，思想飛到了遙遠的黑洞。上帝不可能幫助他思考，是他用自己的堅定信念書寫了屬於自己的奇跡。
「天助自助者」，這句話說得真好。當災難降臨，請不要再自憐自哀，也別再祈求什麼，決不放棄、保持樂觀、堅定信念，用所有的力氣去創造奇跡。當我們到達終點時會發現，身後竟是一地盛開的花朵，成就的果實，而我們則徜徉在江南的亭台樓閣中，享受著成功的靜謐，因為這是我們自己創造的最美麗的奇跡。
破繭而出的蝴蝶最美麗，浸透著淚泉的樹木最繁盛，經歷了風雨的彩虹最明艷。給自己一個奇跡，相信自己終會成功。
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㈣ 奇跡男孩50字英語版讀後感
寫作思路：要直接簡化任務語言。在敘述中，我們要把直接敘述變成間接敘述，盡可能簡化人物語言。這樣，即使情節連貫，又使語句「簡練」。
Miracle boy, a very good movie, the whole thought is put forward in the first lesson's famous saying: "choose between right and good, please choose kindness".
The film "miracle boy" is adapted from the global best-selling novel "miracles", telling a story of the growth of a warm and ten million family. The 10 year old ogi born deformities had been at home and mother self-study.
When he entered the fifth grade primary school, ogi parents carefully selected for his school.
Here, to get along with ogi school principals and teachers and personalities of the students, his unusual appearance makes him become the focus on the students,and all the ridicule and rejection, new friends even managed to do not seem very worthy of trust.
Fortunately, in the growth process, Augie's parents and his sister had been his most strong backing, in their support and love, courage, kindness and wisdom ogi affect their inspired many people around, and gained the friendship, respect and love, and ultimately grow into people's minds the unbelievable "miracle".
譯文；
《奇跡男孩》是一部非常好的電影，第一課的名言「在對與善之間選擇，請選擇善良」提出了整個思想。
電影《奇跡男孩》改編自全球暢銷小說《奇跡》，講述了一個溫暖的千萬家庭的成長故事。這名10歲的奧吉出生的畸形兒一直在家裡和母親自學。
當他進入五年級小學時，奧吉的父母為他精心挑選了學校。
在這里，為了與奧吉學校的校長和老師以及學生們的個性相處，他不尋常的外表使他成為學生們關注的焦點，而所有的嘲笑和拒絕，新朋友們甚至想方設法似乎都不太值得信任。
幸運的是，在成長過程中，奧吉的父母和妹妹一直是他最堅強的後盾，在他們的支持和愛心、勇氣、善良和智慧的影響下，奧吉鼓舞了身邊的許多人，並獲得了友誼、尊重和愛，最終成長為人們心目中不可思議的「奇跡」。
㈤ 電影奇跡男孩英文觀後感100字
電影奇跡男孩英文觀後感是：
1、英文觀後感：
Films occasionally fall into the stereotype of children's films, which are too cute and create inappropriate humor for young groups.
However, the film's ultimate success not only tells a complex story, but also conveys the experience of confusion, loneliness and fear to the audience.
2、中文翻譯：
影片偶爾也落入兒童電影的窠臼，顯得過於可愛和為低齡群體製造不恰當的幽默。不過，影片最終成功不只是講述一個復雜的故事，而且給觀眾傳達了少年經歷困惑、孤獨和害怕的體驗。
劇情簡介：
天生面部缺陷的小男孩奧吉，從小由母親在家裡教導，五年級時，他終於有機會進入普通的學校學習。初進學校的奧吉因為自己的長相受到同學們的嘲笑和欺負，但是在父親、母親、姐姐、老師以及好友的幫助下，他最終找到了自信，並用自己的行動改變了其他人的看法。
㈥ 一部優秀電影的觀後感100字左右
戀戀筆記本
好久沒有觀看這樣一部爛漫唯美的愛情電影了
雖然有些超脫物質、過於理想
但男女主角不顧一切的如命中註定的相愛
還是不知不覺感動了我
影片里男主角諾亞給女主角艾麗寫了365封信
其中一封這樣寫道
"真正的愛
能夠喚醒我們的靈魂
讓我們獲得更多
使我們的心如烈火燃燒
讓我們獲得內心的平靜
而這些就是你給予我的
也是我希望一輩子能夠給你的"
我從未停止過思索，什麼是真愛
真正的愛情是否互為靈魂伴侶
沒有任何理由和條件的互相吸引
使快樂加倍、憂愁減半
活出最真實的自我和最原始的情感
並把這份熱忱持續一生永久不變
這樣純粹美好的真愛
世人是否還在苦苦追尋和等待
我們是否依然相信人世間仍有真愛？
《戀戀筆記本》講述了一對戀人
從17歲相遇、相知、相戀到誤會、分手，離別、再度相遇
最後相愛相守扶持走過一生的故事
不過再完美的故事難免也有遺憾的瑕疵
艾麗於晚年患了老年痴呆症
將他們轟轟烈烈的愛情忘得一干二凈
諾亞一次一次地以陌生人的身份
向艾麗講述記載在筆記本里他們的往事
期待奇跡喚醒艾麗沉睡的記憶
他對她的愛一分不減、一生不變
也許就是這份真愛令人動容
在物慾橫流的世界、講究門當戶對的時代
誰不想往自由美好的純真愛戀
讓心跳為之悸動，讓微笑從心底綻放
「人生若只如初見，何事秋風悲畫扇」
不知多少有情人，都曾希望愛情能停留在最初美好的時光里
影片里一生一世的永恆愛戀
那般濃烈溫情，如同童話一樣令人神往
㈦ 奇跡笨小孩講的什麼故事
《奇跡·笨小孩》講述了在深圳生活的少年景浩為了妹妹高昂的手術費組隊創業的故事。
為了給妹妹治病，景浩不得已選擇創業。他起初只是想低價收購一批問題手機，不料禁令出台，收購手機不能再出售，這才想出了拆機賣零件的主意。影片並沒有為了增強戲劇沖突而特意設置一些「反派」。但正如廠房房東所說：「誰沒有難處？」在經歷了被放貸者催債、被房東趕出家門等困境之後，景浩沒有被生活打倒，依舊全力以赴、敢拼敢闖。工廠缺人，他招來一幫「不完美」的員工；缺錢，他冒險做高空清潔工賺錢；被房東趕出家門，他帶著妹妹住進簡陋的廠房……通過細致的刻畫，電影勾畫出一個更為人所熟悉的現實輪廓，讓更多曾經或現在的「景浩們」，不自覺地站到主角這一邊，進入故事，與之共情。
在深圳這座現代化大都市中，景浩和員工們只是平凡的一員，小得如同玻璃上的螞蟻，但正是一個個平凡人的追求和奮斗，使得深圳在短短30年間由一個小漁村發展為現代化大都市，成為中國改革開放以來的一個奇跡。如同景浩對妹妹所說：「只要咱們努力，就沒什麼不可能。」這是景浩身上的奇跡，更是屬於平凡人的奇跡。
㈧ 觀看電影《奇跡·笨小孩》觀後感
觀看電影《奇跡·笨小孩》觀後感（精選5篇）
當認真看完一部作品後，這次觀看讓你有什麼體會呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀後感吧。那麼你真的會寫觀後感嗎？下面是我幫大家整理的觀看電影《奇跡·笨小孩》觀後感（精選5篇），歡迎大家分享。
觀看電影《奇跡·笨小孩》觀後感1
當自然的手扼住人類的咽喉，當歲月的洪荒蒙昧了我們的行動，此刻是夢想開啟了絢麗的雙翅，為我們打開了天門。
夢想能夠成就奇跡，引領人類由蠻荒走向文明。
我們對天空的夢想從未停歇，宇宙中，有婆娑的月桂，有焚燒一切的烈火，是眾神睥睨的巨石之城。
人類的夢想永不止步，所以最終，隨著宇宙飛船的登空。外太空傳來的光影又一次給人們帶來了奇跡，為人類打開了天門。
若沒了夢想我們怎麼能飛離地球?是夢想給我們插上翅膀，成就奇跡。
洶涌的潮水漫上了沙灘，當人類對面對海洋的寬廣時，不住欣喜卻又戰栗駐足。我們想涉足海域!海洋里，是那婀娜的鮫人，那水晶一般的宮殿。
磅礴的浪濤可以阻擋人類的腳步，卻永遠無法阻擋人類的夢想。
於是哥倫布登上了甲板去追尋海的盡頭，潛水艇潛下萬里去追逐那神秘的背後故事，是夢想把我們帶入了海洋，是為了夢想，讓我們看到了海底幾萬里的的奇跡。
蠻荒之始，當人類終於得以在大陸上仰望，我們雙足而立，但依然裹足不前——我們無法溝通。
在這時，倉頡展開了他的畫卷，他以夢想為筆，在晦暗的洞穴里書下點橫之間的玄機，他的夢想成為了人類的進步的動力，倉頡造字，倉頡以夢想成就奇跡。
當第一架飛機在風中盤旋飛升，擁抱藍天，是萊特兄弟的夢想成就了天空中的歷史。
當第一盞電燈照亮黑暗的夜晚，帶來了有如白晝的光明，是愛迪生的夢想為我們點燃黑暗，這光與日月同輝。
當第一架電子顯微鏡放大了手掌上的塵埃時，是列文虎克對微觀的夢想，讓我們看清了微塵，目光清明。
是夢想使人類由洪荒走向繁盛，是夢想使世界晦暗走向明媚，是夢想，引導人類沖出阡陌，創造了一個又一個的奇跡!
觀看電影《奇跡·笨小孩》觀後感2
這部電影講述了一個發生在南方熱土深圳，逆轉人生的'拼搏傳奇故事。父棄妻女，母親早亡的20歲大學生景浩，帶著因患遺傳性先心臟病的6歲半妹妹景彤來到深圳打拚。眼看還有一年半就無法挽救妹妹生命的景浩，孤注一擲，賭上了他的一切在，這過程中他與時間賽跑，與命運斗爭，在經歷無數困難、感受無數溫情之後，終於，皇天不負苦心人，他挽救了妹妹，完成了學業，實現了夢想。
景浩，20歲的小伙，正當青春年華，卻擔起了超出一般人的責任。為了妹妹的手術費，先是做翻新機市場，市場倒閉後，貨全砸在了手裡。不甘心的景浩又找經理找老總，苦口婆心的勸說他們開發新市場—電子元件。為了見到趙總，他堵車飆車，奔跑著追趕，終於被他打動了，接受了他的請求。之後，景浩開始找員工、找廠子，為了養活整個廠子，他還鋌而走險給自己找了一份額外的工作—高空清潔工。與此同時，員工們一起互幫互助共同克服生活中遇到的各種困難，慢慢的一起開始步入正軌，但災難再次降臨。一群非法煉金的人來強行帶走了這批手機，景浩歷經千辛萬苦好容易才奪回手機，卻因打鬥中損傷3、4指而失去了養活廠子的工作。善良的人總會有回報，景浩的努力與堅持，贏得了大家的尊重，大家動員了鄰里鄉親來幫忙，一起度過了這最後的難關。最終，在大家們的不懈努力下，按時完工，並且通過了質檢。
在這個過程中還有一個重要的人物，就是妹妹，與其說她被哥哥養著，倒不如說她在支撐著哥哥活下去，奮斗下去。她總是在哥哥最累，最苦的時候安慰他，對他說：「哥哥，你會一直在嗎?」「哥哥，你累了」，千言萬語抵不上彤彤的這一聲哥哥。「哥哥」足以慰籍哥哥勞累的心。
在現實生活中，導演文牧野與主演易烊千璽，也是這樣一個背景。導演是碩士畢業後，正是靠自己的不懈努力，迅速追上並超越同行。易烊千璽，小時候因容貌被人瞧不起，大家都罵丑，沒有本事，但在這么多年以來，他的努力與成功給了那群人一個很好的回擊。同樣，我也是個笨小孩，我的人生也需要自己去努力，努力後的我總能得到意想不到的收獲。只要肯努力，這個世界不會放棄任何一個笨小孩。
易烊千璽說過一句話：「哪有什麼一夜成名，不過是百煉成鋼。」是啊，在這個新時代的中國，只要肯拼搏，每一個笨小孩總會創造奇跡。
觀看電影《奇跡·笨小孩》觀後感3
我們每個人都是伴著幸運降生在這個世界，這就是奇跡。倘若一個人因失敗而抱怨命運坎坷，那麼，一種微乎其微的生物亞馬孫蝌蚪，則用成長的悲歌告訴我們：同在生命的天平上，我們可以享受陽光，已經是一種什麼樣的幸運了。
生活在亞馬孫河上的一種蝌蚪還是卵時，便有一大半早已成了紅蜻蜓的腹中餐。僅存的小部分亞馬孫蝌蚪剛長出一點形狀，又遭到藍水鳥的洗劫，然後又趕上河水最後一次潮汛，很多成形的小蝌蚪被驚濤駭浪打爛撕碎。當他們終於長成幼娃時，荷葉下成千上萬的紅扁嘴魚又在張著血盆大嘴等著它們跳下去自投羅網，所以對亞馬孫蝌蚪來說，想要從一隻蝌蚪長成一隻大蛙，都是一種可遇而不可求的奢望，因為，決定它們生死存亡的，僅僅是一種萬分之一的幸運。即使倖免於難，長成大蛙，20多種天敵仍如天羅地網般籠罩著這些生來命薄想的小生靈。
如果這個故事大家不熟悉，那你們想想剛破卵而出爬向大海的幼龜吧。一隻母海龜一次大約能產2000隻卵，一個海龜群大約有100隻母海龜，也就是10000左右的海龜卵，可最終爬向大海的幼龜卻只有不到十分之一啊!沙灘上，先有嘲鶇捕食幼海龜，等它們飽餐一頓後，又有野狗來搶食，歷盡兩次屠戮小海龜終於接近海洋，但數以千計的海鷹虎視眈眈望著他們，他們又要經歷一次殺戮即使到了海洋，還有鯊魚威脅其生命。
大自然似乎也向人類昭示著奇妙深刻的哲理：與弱小的亞馬孫蝌蚪、小海龜相比，我們每個人都是上帝的寵兒，至少同站在大地上，擁有同樣的生命與靈魂。我們沒有任何理由抱怨命運的不公，沒有任何借口摒棄生命的每一分鍾。生命從來就是一種奇跡。人無法選擇生活中的悲歡離合，就像亞馬孫河蝌蚪與小海龜一樣無法選擇生存環境，但人可以選擇挑戰命運，可以改變命運，而弱小的蝌蚪只能遵守弱肉強食的`自然規律，只能留下對生命無可奈何的嘆息。
其實，活著就是一種幸運，每個人從出生到成長都與幸運同行，努力拚搏不為什麼，只為彰顯生命是一種奇跡。每個人都擁有萬分之一的奇跡，那麼每個人也都應該有那萬分之一的信念，用艱難挫折勾畫出生命的底色，方能彰顯出我們的生命是一種奇跡。
觀看電影《奇跡·笨小孩》觀後感4
與其說生活是由一個個平淡無奇的日子組成的，倒不如說生活本身就是個連續不斷的奇跡。」世界本來就是美好的，無論是從那個視角看都顯得格外美好。
往生命的視角看，世界是那樣的美好。從我們嬰兒時期來到這個世界開始，世界的美好漸漸體現出來。牆角處的那片幼苗曬不到太陽，也得不到雨水，更不會有哪個人為它施肥。但在這樣的處境下，它為此而枯萎了嗎？並沒有的，它依然堅強的存活在世上。這是為什麼呢？因為世界是美好的。即使它只是一片幼苗，但它照樣可以給這個千姿百態的世界添一抹綠色。
從我們自己的視角來看，不覺得世界十分美好嗎？在草長鶯飛之時，我們躺在廣闊無垠的草地里眺望遠方。在細雨朦朧之時，我們站在窗邊細聽雨的洗滌。在這個世界上有著千千萬萬的動人風采，而我們的眼中不該只是盯著不美好的事物來看。有時並不是你眼中有著什麼，而是你選擇你眼中有著什麼。
你也許想過自己的不幸，想過自己的痛苦，想過自己的磨難。你也許會想為什麼我要遭受這些，但你想過嗎？沒有哪個人不曾受過磨難，我們的人生十分漫長而又短暫，在這么珍貴的生命里我們所受到的磨難，又算得了什麼呢？只有經歷地獄般的磨練，才能煉出天堂的力量。只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。沒有所謂的磨難，就無法造就現在的我們。你未來的樣子藏在現在的努力里，遭受一時的磨難，才會迎來光明的未來。
讓我們換一個視角來看這個世界，在自己所熱愛的世界裡，走在開滿鮮花的路上。
觀看電影《奇跡·笨小孩》觀後感5
朋友，你知道「夢想」是什麼嗎？你想過嗎？你擁有過嗎？
朋友，對「奇跡」而言，你又是如何理解的呢？你希望擁有嗎？你相信它嗎？但在這里我想說：「相信夢想，相信奇跡。」
在這里我呼籲世間所有的人們，我們要相信夢想，相信奇跡，我們要把這八個大字深入我們的骨髓，深入我們的血液，乃至我們的靈魂里，並讓我們的一生都為夢想的實現，為奇跡的出現而永遠的努力和奮斗。
「夢想」，「奇跡」，好比人類的左手和右手，夢想離不開奇跡，很自然奇跡也離不開夢想。
我想我們每一個地球人都應該知道，我們人類在這地球上不是原始的，而是由人猿一步步進化而來的，但你思考過他們的動力是什麼嗎？當然肯定不是骨骼肌傳的興奮，而是源自精神的支持，而所謂的「支持」就是他們的夢想會實現，相信奇跡會出現。在這里便證明夢想和奇跡是何等的親密。
「秦始皇」曾經是何等霸氣，我們每個人都知道，他是我國歷史上第一個統領全國的大人物，盡管他所建立的政權存留的時間很短，很短，但在劃過天空的那一瞬間，還是給人們留下了異樣的光彩。知道秦始皇成功之絕技是什麼嗎？那就是相信夢想，相信奇跡。在這里又一次證明夢想和奇跡是何等親密。
我們新中國的締創者——偉大的毛澤東，雖然他已經離開我們，但對於今天而言，他仍然活在千千萬萬的中國人民的心中。你知不知道毛澤東的夢想是什麼？你明不明白毛澤東所做的一切為了誰？他的夢想就是開創和平的世界，他所做的一切都是為了人民。在別人都不相信他的時候，他卻相信奇跡總會出現。終於有一天，他迎來了勝利的曙光。他用自己執著的夢想，相信「奇跡」總會出現的，堅強的意志再一次證明了夢想和奇跡是何等的親密。
相信夢想，相信奇跡，是所有成功人士的成功絕技。
朋友，每個勇者的人生寶典里都有「相信夢想，相信奇跡」這八個極其清晰的大字。
朋友，冒昧的問你一句，你是勇者嗎？如果是，那就是使勁全身心的力氣去努力，去拼搏，直至你想到達的地方！切記：相信夢想，相信奇跡！
;㈨ 《發現孩子》讀後感
《發現孩子》是2006年1月1日中國發展出版社出版的圖書，作者是蒙台梭利。本書講述了了解孩子特性及更充分激勵他們潛能的方法。了解孩子特性及更充分激勵他們潛能的方法。下面由我給大家整理《發現孩子》讀後感，歡迎大家閱讀參考！
《發現孩子》讀後感
最近我閱讀了《發現孩子》這本書後，對蒙特梭利的教育理念有了一定的了解。本書是蒙特梭利著作之一，此書揭示了如何培養孩子的新觀念和新方法。蒙特梭利認為，每個孩子都有去觀察、對外界作反應、去學習、去集中精力甚至讓自己獨處的需要。為此她一直致力於打破已有的教育傳統，去尋求了解孩子和愛孩子的新方法。
在本書中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地喚起孩子學習熱情的方法，正如她所言：即便是對那些非常幼小孩子的教育，我們的目的不應是為他們上學作準備，而是為了他們的生活。
蒙特梭利在書中提到任何一項教育制度的推行，絕對必須先從建立一個能夠保護孩子的環境做起。孩子的生命始於成人，也終於成人，這就是生命的歷程。只有孩子生活領域中所經歷的愛，才是人類生命道德的理想境地，是一種自我犧牲、無怨無悔的奉獻之愛。
有時候，我們會把孩子隨心所欲的特性，誤認為是任性的表現，其實孩子一點也不任性，只不過是因為我們對孩子的了解還不夠罷了。大人的行為極有可能給孩子原本具有的天賦帶來負面的影響。
蒙特梭利主張：大人絕不應把孩子塑造成小大人大人在幫助孩子做手腳運動時，明顯是將大人的動作方式套用在孩子身上，這是一個普遍的錯誤，應對他們的行為不加干預讓孩子依照自己的稟性去工作、活動。教育者的首要素任應是去觀察孩子的人格，並對之予以尊重，當因為怕孩子吵鬧而不讓孩子和我們在一起時，我們就表現出對孩子的不尊重。在成人的世界裡，讓大人覺得歡心舒適的事對孩子的也照著做准不會錯。
我們必須遵循這樣一條原則：應盡可能地把一切留給自然，才能為孩子設計出一套科學的、有利於其身體成長的方案。唯有自由才能引導孩子的性格、智力與情感得到最大程度的發展。自由還要求我們教育者應該以一種寧靜的心態去關注孩子成長中出現的所有奇跡。自由的原則並非是放任的，而是引導我們從幻想進入現實，指導我們積極有效地照顧兒童的原則。
如果教師能夠尊重孩子的自由對孩子有信心，如果教師能夠把他的所學暫時放置一邊能謙虛一些不把他的指導當成是必要的；如果教師懂得耐心等待，他一定會看到孩子所發生的全新轉變。
孩子越專心就越能從工作中得到平衡，也越能發自內心地遵守紀律。要達到專心的地步，需要經歷三個不同的步驟：准備期，有具體目標的工作和能讓孩子的內在發展得到滿足，使疑惑得到了解。一個精神不平衡的孩子是沒辦法專心思考的，他也就不能控制自己的行為。
蒙特梭利教育體系的基本方針，在於利用各種不同的感官教具喚醒孩子的安全感。教育宗旨志在引領、開發孩子的精神力量，而非一味地把知識灌輸給孩子。
作為新時代的教師，一位真正理解了教學之道的老師，才更懂得用比強迫壓制更有效的辦法來引導孩子走入正軌毫無疑問，這有賴於隨時的觀察以及持續的付出努力！
《發現孩子》讀後感
東方出版社2007年出版的《發現孩子》一書介紹了全能女孩李卿曦。
初中、高中、大學，她都是被保送到最好的學校。
初中、高中，她連當了6年的班長。
100米跑，她只需13秒多；而且是學校跳遠、4×100米比賽的冠軍，沒事還練練跆拳道。
電子琴，她整整學了7年，小學三年級即取得電子琴業餘九級證書。
從小就有一顆「數學頭腦」；小學拿到華羅庚數學競賽全國一等獎，中學又獲得奧林匹克數學競賽四川省一等獎。
在她那個年紀，別的孩子沒日沒夜地打游戲，她卻開始設計游戲，還一不小心拿了全國青少年信息學奧林匹克聯賽一等獎。
CCTV主持人馬斌說：因為綜合素質優異，李卿曦獲得了保送資格，參加了5所學校的面試（浙江大學、上海交通大學、北京航空航天大學、復旦大學、香港科技大學），還「百發百中」。
世上沒有學而無用的東西，即使是對電子游戲那樣的東西，也不能簡單地用好壞二字來加以區分，關鍵在於要能夠鑒別和駕馭它們，同時要能夠真正把握自己，讓自己保持清醒，而不至於被事物的負面效應所蠱惑和左右。
在孩子的身心發育成熟以前，如果家長在教育和培養上急於求成，會給孩子造成不必要的壓力和挫折感，對他們的健康成長有百害而無一利。
人在向前走特別是走上坡路的時候，不管心裡是否願意，總是要丟棄一些東西的，有時甚至會被迫扔掉一些很好的東西。對於非丟不可的，就不要再有任何留戀，丟了也就算了。
生而知之的天才固然是少數，學而不知的蠢材其實同樣罕見，任何人只要願意去學，就總會有收獲。
遇到難以克服的困難可以繞開走，一旦發現不妥，已經定好的目標和計劃也照樣可以修改。
《發現孩子》中提到父母不管多忙總會抽出一個人專門陪孩子玩，這一點我是認可的，幼小的孩子對很多事情都是懵懂的，似是而非的，玩積木也是教他認識世界的一種方式吧。
當然，我在教育孩子的過程中也有很多不當的地方，也有很多困惑，比如如何處理孩子扔書的問題，如何讓孩子明白自己的事情自己做，如何教孩子學會與人交往等。不過正如書中所說：教育孩子總是有缺憾的，不可能盡善盡美。
李卿曦曾經連續六年擔任班長，這一經歷提升了她很多方面的能力，也為她被高校相中增加了籌碼。
在「擔任班長」這件事上，我的認識曾出現過嚴重的偏差。小學時，我像所有的孩子一樣天真，把做班長看成一件很榮耀的事；而且由於學習成績好，我還擔任過少先隊大隊長，但當我滿心歡喜地把這個消息告訴媽媽是，媽媽卻說：「你們都當官了，誰當老百姓啊？」時至今日，我也不明白媽媽當時為什麼會說出這樣一句話，就是這句話逐漸改變了我的觀念，使我不再樂於擔任班幹部。後來有好幾次老師讓我擔任班幹部，但我都拒絕了。後來讀了大學中文系，知道了什麼叫視富貴如浮雲，什麼是清高，什麼是平淡，心裡對班長頗有些不屑。
工作後，與一同事閑談時，聽到他以很驕傲的口氣說自己上學時一直是班長，他的話對我的沖擊很大，待到看了《發現孩子》這本書，我有些明白了，水往低處流，人往高處走，這本是很自然的；再說，要想成為社會的精英，就需要具備一定的組織能力，而擔任班長是鍛煉培養組織能力的有效途徑。所以，以後，我一定要鼓勵我的孩子擔任班長。
結束語：《發現孩子》我一共翻了三遍，並從中獲得了很多有益的啟發。家庭教育是一門學問，需要我們長期不懈地努力。
《發現孩子》讀後感
時代在變遷，社會在進步，可為什麼蒙台梭利提出了100多年前的教育法仍經久不衰，風靡世界呢？她的教育思想又究竟又怎樣獨特的魅力呢？
再次翻開蒙台梭利的《發現孩子》，又有了新的體會。蒙台梭利關注兒童、欣賞兒童、培養兒童，首創「兒童之家」，系統進行教育實驗，不愧是「歷史上最偉大的女教育家」。她認為「天性的全部秘密就在於孩子的心靈」。在本書中，她努力尋求了解孩子和愛孩子的新方法。她描述了孩子的特性，傳授了如何更充分地喚起孩子學習熱情的方法。
智力有缺陷的孩子，通過蒙台梭利系統的的教育實驗，產生了驚人的變化，取得了令人震撼的教育效果，不能不引起我們的反思。而今，我們的學校教育對象大多是正常孩子，那麼他們的發展水平是不是應當遠遠超出他們呢？可實際情況呢，制度與應試的枷鎖、個性與情感的忽視、實踐與創新的缺失、重認知輕情感、重精英輕大眾……現實問題深深困擾著我們，我們的教育應該怎樣達到最優化？
班級授課制下，幾個老師負責一個班級里的四五十個孩子的教育教學，要求孩子們遵守相同的制度，學習相同的課程，接受相同的測試。這些孩子有的乖巧懂事，有的熱情大方，有的調皮頑劣，可謂是個性迥異。在相同教學模式下的每個班級里，每個老師也都可以毫不猶豫地說出幾個耳熟能詳的後進學生名單，然後從各個側面剖析其種種行為和表現，以及給教師留下的深刻印象。仍記得剛剛工作的幾年，為了讓孩子服從學校各項規章制度要求，我常常會利用老師的「權利」，重復著「我是為你好」的論調，對屢次犯錯的小朋友，時而苦口婆心式的說教，時而狂風驟雨式的批評，力求去主宰孩子的外在行為，目的就是希望看到他們表現得守紀律，但效果卻不明顯。自己筋疲力盡，孩子卻依舊老調重彈。
一次，老師不在，孩子們表現出來的自由散漫讓我大為吃驚。和兩個男孩交流，終於弄清了為什麼老師在時他們會溫文爾雅，老師不在時就會「大鬧天宮」的原因。他們認為，要守紀律的原因竟然是「因為不守紀律老師要批評的。」看來，一味要求孩子遵守規定，而不去了解孩子的心靈，不但不能促進孩子的發展，還會失去與孩子交流親近的機會。這，一定不是我們教育者希望看到的情形。
我們必須改變這樣的教育方式。我們要讓孩子們明白，良好行為表現的最終目的，是因為這么做是對的，不是因為害怕懲罰或希望獎勵才去做。我們更應該努力探索智慧的藝術的教育方式。當孩子言行出現偏頗時，觀察、理解、引導和幫助他們，而不是再以建議、勸告、命令和質疑等方式橫加干涉。
蒙台梭利認為，真正的教育目的就是「為未來生活做准備」。所以，我們必須從長遠考慮，轉變教育觀念，變應試教育為素質教育，由關注知識轉變為關注孩子情感、品行發展，為孩子一生的成長奠基，為孩子的未來生活做准備。而不是只看到眼前，只關注學習效果和外在表現。也許我們可以換一種尊重與平等的方式，像引導成人那樣，盡力通過內在指引來征服孩子。根據孩子的特點，因材施教，針對他們的需要，採用適合的教育方式。比如，低年級孩子情緒變化大，老師可以將教育內容滲透到無微不至的關愛中，再加上藝術化的教育方式，力求達到教育的最優化。「親其師，信其道」，當孩子認為老師很在意自己的時候，他們的行為上會更加努力。愛和教育是孩子成長必要的「養料」。
蒙台梭利還認為「如果身體上的關懷能令一個孩子享受到身體健康帶來的快樂，那麼智慧和道德上的'關懷就能將其引領到更高層面上的精神快樂。」作為教育者，我們不但要像親人一樣關心孩子身體的健康，更要准確把握學生的心理世界。傾聽他們的想法，了解他們的需要，認同他們的脆弱和不完善。同時，教育者應當擔負起教育孩子的責任，不斷探索引領孩子智慧成長和道德養成的策略。精心設計各種教育活動，激發學生的興趣和動力，活動中矯正他們的各種不良習慣，促進孩子全面、健康的發展。
相信只要我們教育者善於去發現孩子們的「秘密」，那麼最終，每一個孩子都能走向美好的未來。
《發現孩子》讀後感
作為一名醫生，我深知科學育兒的重要性，所以孩子剛出生，我翻閱了相關幼兒教育的著作，幾經篩選，決定買了一套蒙台梭利幼兒教育經典，其中包括《蒙台梭利早期教育法》、《蒙台梭利兒童教育手冊》、《童年的秘密》、《有吸收力的心靈》、《發現孩子》。這幾本書里，蒙台梭利博士闡述了她所進行的教育創新背後的理論原則，向父母、教師和教育管理者介紹了蒙台梭利方法的指導原則，傳授了如何「讓孩子通過自己的努力去自由地學習」，通過兒童之家裡所介紹的方法，孩子能培養自己的秩序意識和邏輯思維能力。
《發現孩子》是我在這套書里看的第一本書，所以對書中提到的蒙台梭利的那些革命性的兒童教育理論格外深刻。書中描述了孩子的各種特性，以及如何更充分的喚起孩子學習熱情的方法。她主張，不應該把兒童作為一種物體來對待，而應作為人來對待。兒童不是成人和教師進行灌注的容器；不是可以任意塑造的蠟或泥；不是可以任意刻劃的木塊；也不是父母和教師培植的花木或飼養的動物，而是一個具有生命力的、能動的、發展著的活生生的人。教育家、教師和父母應該仔細觀察和研究兒童，了解兒童的內心世界，發現「童年的秘密」；熱愛兒童，尊重兒童的個性，促進兒童的智力、精神、身體與個性自然發展。她還利用第一手觀察資料和「兒童之家」的實驗，提出了一系列有關兒童發展的規律。
再想想我們所身處的教育制度與家庭教育環境，我們並沒有提高一個好的環境來「激發和促進兒童內在潛力的發揮，使其按自身規律獲得自然的自由的發展」。我們並沒有根據兒童發展的規律去制定相關的教育理論與方法，而是根據大人的意願，用自以為是的方法來解釋孩子的行為，用自認為正確的方式來對待孩子。有些家長抱著不要輸在起跑線的觀點，從小就開始為孩子制定一個所謂培養成材的計劃，他們想方設法安排孩子參加各種早教班或者各種興趣學習班，提早給孩子進行語言、數學或其他能力的培訓，而未考慮過他們的孩子在身體及心理上是否足夠成熟去進入早教班，從未考慮過他們的孩子是否願意或者有潛力參加那些興趣學習班。相反，這些行為更多的是出於他們的一廂情願，或者是對他們未實現的理想寄託在他們的孩子身上，而從未考慮到孩子的發展需要。而在這樣違反孩子身心發展需要的情況下，家長的這種行為甚至影響孩子日後智能和道德精神發展。
我們的孩子總是被力量比他強大的多的大人壓制著，不能依照自己的意願行事。一些所謂的教育活動，都不約而同的採取了命令的形式，甚至可以說暴力式的方法，以此來強迫孩子來適應大人的生活世界。看了《發現孩子》讓我明白，這種方式等於否定孩子作為一個獨立個體的存在，這對於孩子來說是絕對不公平的，甚至是對孩子人格的一種毀滅。我們似乎很少想過孩子實際上是一個有別於大人的獨立個體。他們有自己獨特的性情，也很少去思考他們所應具有的特別需要。孩子其實總是期待有人能夠聽聽他們的意見，但他們弱小的心靈卻總是碰壁，受傷。久而久之，孩子變得順從，而有時是另外一個極端——叛逆。
而這些，我們大人總是歸錯於孩子，從不檢討自己的行為。曾經有個外國教授在中國的高校演講，當演講結束後，外國教授的一番話很是發人深省，他說：「我覺得很困惑，為什麼沒有學生對我的觀點提出質疑，為什麼當我提問時沒有人回答，為什麼我演講結束後問大家有什麼問題時大家都鴉雀無聲。」也許是我們的教育已經把孩子的個性都磨滅掉了，他們已經習慣於成為服從的群體，因為大人們很少顧及他們的意見，甚至認為對他們的質疑是挑戰他們的權威。
所以，不當的教育行為會使我們成為孩子人格形成過程中，最可能危害孩子人格發展的人，因為，我們是最接近孩子的人，我們既是母親又是老師。因此教育問題的根本解決，第一步決不是針對兒童，而應針對我們自己。老師不應再集威嚴權利於一身，應轉而以謙和的態度來幫助孩子。假如大人做得不夠，孩子可能就不能順利地發展，但如果大人做得太多，可能就阻礙了孩子的發展，使孩子的創造力無法發揮。還是引用蒙台梭利的話，我們教育的任務是，創造合適的環境來激發和促進兒童內在潛力的發揮，使其按自身規律獲得自然的自由的發展」。
《發現孩子》讀後感
《發現孩子》這本書是蒙台梭利教育觀念的一個很好的介紹，它揭示了了解孩子和愛孩子的新觀念和新方法。也讓我從聽說蒙台梭教育利到初步了解了蒙台梭利教育。蒙台梭利認為，每個孩子都有去觀察、對外界作反應、去學習、去集中注意力，甚至讓自己獨處的需要。在本書中，她描述了兒童的特性，以及如何更充分地激發和利用孩子與生俱來的學習熱情。
我看完這本書後對之中的一章「讓孩子成為自己的主人」頗受感觸。文中說孩子的活動過程可用一個曲線圖來表示。在紙上畫一條平行線，表示孩子在處於休息狀態，平行線以上表示有紀律的活動，平行線以下代表隨意亂玩、沒有規律的活動，而曲線的方向則表示時間的長短。兒童之家做過這樣的實驗，當孩子進入教室後，通常先安靜一會，接著才開始找事情做。
因此，曲線是先往上，畫到代表有規律的活動部分。然後孩子玩累了，活動開始變得有點混亂，這時候曲線會畫到平行線以下一直下降到其活動沒有規律的部分。接下來，孩子會換一項新的活動，曲線圖又會再一次往上升到有活動規律的地方，等到玩的不想玩時又會跌倒平行線以下。老師只有在等到孩子找到自己心智深處尚未被發現的潛能時，孩子焦躁不安的心情才得以平息。
在平時我也發現孩子們對同伴合作這一要求非常感興趣，但往往一腔熱情堅持不了多久就失去了興致，當對自己和同伴合作的事情不再感興趣，就會跟同伴鬥嘴或去逗弄坐在旁邊的同伴，有的孩子還會獨處不再參與活動。如果老師也能向以上述說的方法對孩子進行仔細地觀察、分析，不急於對孩子加以指導，強加給孩子一些規則，相信孩子，那麼孩子經過一段時間的活動，一定能找到合作的方法和興趣。所以我們老師必須盡可能地依據孩子的天性來讓他有發展的可能，這樣，孩子才能茁壯成長。
最後以書上一句話讓我記憶深刻：如果老師能夠尊重孩子的自由，對孩子有信心；如果老師能夠把他的所學暫時放置一邊；如果老師能謙虛一些，不把他的指導當成是必要地；如果老師懂得耐心等待，他一定會看到孩子所發生的全新轉變。
《發現孩子》讀後感
蒙台梭利創立的教育思想和方法，可算是當代幼兒教育的里程碑。蒙氏教育以孩子為中心，批評成人自以為是做法，呼籲成人尊重孩子，讓孩子自由的成長，不能剝奪孩子做事的權利。認為成人一切阻礙孩子發展的行為都是犯罪，孩子的權利應有法律的保護。蒙氏教育早期智力開發，她認為嬰幼兒時期的教育很重要，能夠決定孩子的一生。
因此強調成人要學會傾聽孩子的心聲，了解孩子的需要，通過滿足孩子的需要促進他們的健康快樂塑造自己的獨立個性。寒假期間我閱讀了《蒙台梭利家庭教育全書》中的《發現孩子》部分，雖然閱讀了兩遍，但是覺得自己並沒有真正理解蒙氏教育思想的真諦，下面我就淺談我學習後獲得的一點點感受，如有不當之處請各位老師批評指正。
1、讓孩子自由的做
每個孩子都有自己獨特的個性，孩子都有自己的需求，而不是成人的附屬品，有著屬於他們自己的權利。然而，家長往往站在成人的角度思考問題，認為自己所做的每一件事都會比小孩好，於是強迫孩子按照他們的方式去思考、觀察、行動和創造。學校也以成人的思想方式為孩子制定一系列自認為適合孩子成長的教育制度，往往卻忽略了孩子的真正需要是什麼，使孩子成為最無辜的受害者。
一個在受成人約束和限制的環境中長大的孩子，他的身心需求在很多方面都是無法得到滿足的。孩子心理上的需求在一定程度上影響著孩子的智能和道德精神的發展。在成人的束縛和限制之下，孩子失去了表現自己的權利，也失去了真實的自己，此外還不得不去適應處處壓制他們的生活環境。而這一切在成人看來是孩子在社會上生活首先應該學會的。然而，對於孩子作為獨立的生命個體而言，這是絕對不公平的。因此，成人應該尊重孩子自由選擇做什麼，怎麼做的權利，讓孩子在這方面的到充分的自由。
2、尊重孩子的生命，愛護孩子
孩子的生命和心靈都是非常脆弱的，需要成人悉心的呵護。剛剛降臨至這個世界的孩子，他們是十分的無助和脆弱的，需要經歷一個漫長的過程才能適應這個世界。自孩子從母體出來的那個時刻開始，孩子就脫離了母體安全舒適的環境，從而進入一個非常陌生的、充滿了危險的世界。對於生理和心理沒有發育完全的嬰幼兒而言，這樣的環境令他們非常的恐慌，他們不知道應該如何適應這個完全陌生的世界。這就需要成人的幫助，盡心的呵護他們，為他們提供適合他們生存的條件。此外，還要為他們提供清潔的環境。
3、創造適合孩子發展的環境
孩子在0—6歲的早期教育史非常重要的，如果在這個時間段對孩子的發展提供了良好的環境，孩子們就有可能很好地適應這個世界，並創造屬於自己的奇跡，為世界做出不可磨滅的貢獻。
這個適合道德環境包括良好的物質生活環境和良好的精神生活環境。這個環境能夠使得孩子收到最小的限制，獲得最大程度的發展。
4、學會傾聽孩子的心聲
孩子的願望是簡單而平凡的，他們希望能夠憑借自己的雙手改善自己的生活，能夠以自己的能力讓自己的生活變得更美好。從孩子的各種行為表現上可以看出，他們不僅希望自己能夠模仿成人的行為習方式，同時也希望自己能夠通過努力將自己「塑造成人」。這也是他們的天性和使命。成人應該學會傾聽孩子的心聲，這也是對孩子的尊重。