A. 跟親情環保有關的美國電影，寫一個孩子從土裡長出來，後來葉子掉光了而死
影片叫做《蒂莫西的奇異生活》，2012年的美國電影
一對無法生育的夫妻吉姆和辛蒂，一直希望能夠有個孩子，所以他們把所有的期望都寫了下來，希望上天能賜與他們一個可愛的孩子，然後將這些紙條都裝進一個盒子，埋在自家後院。
沒想到 ，經過一個暴風雨的夜晚，一個臟兮兮的男孩蒂莫西竟出現在他們家裡，並聲稱是他們的孩子，這個男孩有著所有他們所寫下埋在土裡的願望，但是他的小腿上長著嫩嫩的樹葉，就像樹一樣。
B. 一座山，兩代人，一隻狗，這是一部讓所有為人父子都感動的電影
這是一部我非常喜歡的文藝片。
喜歡看滕汝俊，消瘦的臉龐上皺紋寫滿了故事；喜歡看劉燁，燦爛的笑容了填滿了純真與無暇；
喜歡看霍建起，用鏡頭書寫自己年輕時的故事和情懷；
喜歡看《那山那人那狗》，如一篇格式清新的散文，簡單里又漾著濃郁的芬芳。
也忘不了背光中的陳好，金黃的發線朦朧著青春的面龐 ；
忘不了蔥蘢的大山，微風中禁不住無盡的眺望； 忘不了狼狗老二，體貼的就像多年的老友 ；忘不了白石山的那一段旋律，顫戰著我們每一寸多情的神經。
不經意間，卻找回了失落多年的親情，理解和回憶。
倔強的老爸 ，當兒子轉過身是卻又是如此多情，期望，責備，關懷，種種感情交集在那雙濕潤的眼；
輕狂的兒子 ，撫摸著舊背包帶時松開原本上揚的嘴角，理解，埋怨心疼，都掩蓋在背起背包的那一剎那。
父親對兒子說：「你過得了江，不一定能過得了溪，不一定能在長滿青苔的石頭上站穩。」
老爸是二十年前的兒子，兒子是二十年後的老爸，每個人都保留著一半的故事，合起來就是一個傳奇。
村裡的老人都說，「背得動爹，兒子就長成了。」
兒子問老爸，為什麼人們不願意走出大山呢？老爸說，因為他們是神仙的後代。
雖然我不是山裡長大的，不過也是實實在在的從農村裡走出來的孩子。
不管在城市裡呆多久，身上總還是帶著一些難以抹去的懷舊氣息。
我對大山，也向來有種說不出的感受。
似乎它過於閉塞，過於淤滯。也許是在鋼筋水泥的城市森林中呆久了。
當我看到屏幕上鋪滿了被綠樹遮蔽的大山，山間被氤氳的水汽所包裹時，
我的內心升騰起一種清涼的觸感，彷彿大山就在我眼前，觸手可及，徐徐展開。
在記憶里，那些泥巴路、石子路和那些風景於我來講還是熟悉的，一切就好像這部電影里所展現的那樣，清新、質朴，同時又充滿了時代感。
讓人在感到舒服、親切的同時，
又難免會在經過短暫的思考之後，心頭浮上一絲傷感、無奈，而後又歸於坦然、平靜。
簡單來說，《那山那人那狗》是一部散文詩式的文藝電影，其風格神韻上與《城南舊事》《邊城》《黃土地》等某些相似。
影片有著簡單的人物，父親與兒子之間樸素的 情感 ；
父子的隔閡與交融，以及相對封閉的敘事空間 ；
電影其實很多年前就看過一次，那時候多少想的還有些淺顯。
只是單純地被裡面的景色所吸引，被父子二人的親情所打動。
如今再看，可能是因為心態不同，其中感受自然有了些許不同。
除了那些至今未變的感受之外，更多是覺得霍建起導演要表達的實際上是對那個時代的一種緬懷。
就像影片中兒子對固執的近乎死板的父親說的那樣，「 等到直升機停在山頂的那一天，鄉郵路再這么走還有什麼用啊！ 」
可是無論如何，那個已經遠去只能緬懷的時代，還是值得我為它寫上一些什麼。
看完全片之後，腦海中揮之不去的，是那連綿起伏的群山，繚繞的霧靄，空曠的田野，一幅幅田園美畫...
人說，朴實之美方為真諦，我想真正的美麗不需要華麗的外表，由內而外散發出的美才是真美。
翠綠的畫面里沒有一張不散發著這樣的朴實的美感，多遠景的鏡頭描摹這青翠的山，孤獨的郵路上演繹著一個平凡的故事。
若平靜安靜，若鋪張游離，像水墨畫，像動態的詩，渲染著敘事的深刻與襯托主題的鮮明。
也是從這部電影我知道了有個導演叫霍建起，他的作品雖沒有張藝謀的濃烈、陳凱歌的反思。
但始終纏繞著一股質朴與真情，一股豁達與平和，一種城市人所難得的對鄉土的認識與情懷。
這種情懷，是中國第五代導演身上獨有的氣質。
高考失利的兒子接替年老病衰的父親出任山間郵遞員，父親帶著兒子走這一條艱辛的郵路。
整部電影像是追求紀實， 大量的遠景來表現山，大山彷彿也是有生命的 ，它是生命意義的載體，承載了一個普通山間郵遞員的生活理念和職業理想。
父親作為一個普通郵遞員的一生在一趟護送兒子上崗的郵路過程中得以體現。
山仍是那座山，狗仍是那條狗，只是人由父親轉變為了兒子，但郵路的生命意義卻沒有消失。
他們有著山一般的沉默、淳樸、不張揚，也有著山一樣的高尚、深沉與厚重。
一次父子共赴的郵路就是一段刻骨銘心的旅程，收獲豐盛而且干凈簡單，也許生命就如那父子行業間的遺傳和圈狀的工作路線般，充滿循環。
在崎嶇路途間互相了解，悄然注目彼此的態度細節，兒子的獨白與父親記憶里的閃回，父親的反復叮嚀與兒子的漫不經心。
如果父子在行程起點選擇了繼續到底，那 影片中的配角就像驛站般戲劇性地逐個登場，鋪墊任何能激聚感人後果的前提，及時觸發 。
村委會接待人的訴苦規勸，盲人五婆的守門期盼，侗族姑娘的婚禮邀約，轉娃求學的初衷目的...
父子之間的隔閡，也在這一次父子同行的郵路中逐漸消除。
猶記得兒子背起父親淌水過河的一幕。因為常年淌這冰冷的河水，而落下腿病的父親，終於在這最後一次的郵路中，享受了一回。
兒子的一聲「爸」，消融了父子之間的冰牆 ，惹得父親感動得熱淚盈眶，兒子心中對父親的生疏與畏懼也不復存在。
這郵路不僅僅是一條郵路，更是父子之間一次坦誠的心靈交流。
在這一旅途中，父親將自己先前的郵路經驗傳授給了兒子，兒子也同父親交流著自己對於郵路的各種感受。
在這些交流感受中， 更是父親和兒子這種特殊關系的闡述 ，父親會老去，兒子延續了父親多年的堅持。
兩代人在相互了解的過程中相互體諒、相互理解。
當然，影片中也有交代兩代人之間的矛盾與沖突。
兒子與父親在如何選擇運郵方式的問題上起了爭執。兒子不解父親為何堅持步行運郵，而不願塔乘別人的順風車；
父親認為兒子投機取巧，郵路就應當踏實走完。
父親是勤勞守舊的老一輩的代表，而兒子則擁有敢於敢於革故鼎新的勇氣。
這樣有緩有急的情節設計，使影片顯得跌宕起伏，富有故事性，也使父子之間的感情更加真實可信。
電影上映於1999年，正是千禧年之前，故事背景的年份可能是八幾年，也可能是九幾年，電影中劉燁隨身攜帶的袖珍收音機，證明年代也不會更加久遠。
記得以前看的《感動中國》，看到某位送信郵遞員的故事，現在也極少有這樣的存在了。
在真正一些偏遠的地區，可能還需要郵遞員步行去送信。
故事裡，高考失利的兒子願意開始這樣一份工作，按照兒子的話說：我們家必須要有個國家幹部。
而在與父親走完了這一趟旅途，才知道幾十年父親的堅持。
郵包被兒子中途擱下的時候，父親生氣呵斥；
冒充孫子給五婆送信只為帶給她一絲慰藉； 信被風刮跑時不顧一切地去追 ，人和狗不顧一切地奔跑，這個時候兒子看到的不僅僅是一個背影。
更是由父親身上體現出的那老一輩人的堅持和信念。
父親在山裡送郵一輩子，從山上滾下來過，也因為水涼凍傷了腿，為此，當然沒少花錢看病了。
那時候都是公費醫療的，也因此，他享受到了公費醫療。
可是，父親在進山的路上，卻給兒子說 他為此感到很過意不去 ， 「我這病讓國家花了多少錢呀。」
可見老一代人身上的淳樸和精神可貴。
路途很孤獨，幾百里的路，都是需要獨自一人走完。
這一次兒子有父親和老狗「老二」陪伴，也帶了自己的收音機，播放著父親不懂的歌。
最開始他不知道如何打發這段寂然的時光，想與父親說說話，卻不知道從何開口。
一路不緊不慢地行走，思緒回轉，過去的記憶閃現，兒子漸漸明白了這么多年父親過的是怎樣的一種生活。
父親通過兒子，也回想起自己年少時的記憶，此刻父親兒子心意相通，幾十年了，終於在心裡有了 情感 的交流。
在路上，遇到形形色色的人，也有了各種掛念。
侗族姑娘，美麗大方，也許會成為兒子第一個記掛的對象。當年父親把母親從山裡接了出來，兒子可能也會沿著這樣的路一直走下去，兩代人書寫同一個故事。
兒子問父親為什麼山裡人願意生活在山裡，父親反問他媽怎麼說。
兒子說：「媽說， 山裡人住在山裡，就像腳放在鞋裡，舒服。 」
父親當時沒有回答。
後來的父親說了一些話，說出了他的觀點：「這日子很苦，但是過得越苦的人越有念頭，叫理想。」
山裡條件的確很苦，但是身在其中的人反而習慣了而覺得自在。
但也有一些想走出去的人，比如放牛孩子轉娃，通過函授大學想改變自己的生活，父親和兒子聽到轉娃大聲喊出的話時笑了，我也很欣慰一個孩子不必陷入「放羊的孩子的孩子還接著放羊」的無知循環。
在這里兩代人走到了一起。
故事很純粹，99年的劉燁和陳好都還很年輕很青春，卻也把角色詮釋得很自然。
《那山那人那狗》在國內只賣出一個拷貝價，幾乎沒有票房收入，國內的很多觀眾都是通過電視才接觸到它的，才真正認識到這一部難得的作品。
相較，只花了8萬元購進本影片的日本，卻成了《那山那人那狗》的知音，共收獲超過800萬美元的票房，不能不說實在是遺憾。
這部故事按日媒評論說，質朴真實。
或許在如今日漸浮躁的院線上映，恐怕也依舊不能吸引太多人氣。
原始自然的敘事，也讓我想起了一部日本電影，根據川端康成原著改編的《伊豆的舞女》。
山口百惠和三浦友和主演，裡面的男主人公川島一路的行程，以及所發生的故事，也和《那山那人那狗》一樣質朴實在。
也像小津安二郎的《東京物語》
鏡頭緩慢的移動平時的像是拍紀錄片，故事娓娓道來，心慢慢被影片占據。
最後，影片仰視鏡頭拍攝， 父親每次回家，母親每次都站在橋頭等待 ，父親抱起母親的畫面被定格。
兒子背起郵包，還有那個 侗族姑娘回眸的一笑 ，這些鏡頭都運用了黃色調，很好的襯托出了人物的高貴品質，人物的精神被定格。
這部戲如果換一個導演拍，可能完全是另一種風格，完全可以拍成人性的悲苦大戲。
導演霍建起， 沒有帶任何感情色彩在裡面 ，整部電影就像散文一樣敘述著，淡淡的悲情在心頭蔓延。
他只是想講好老郵差和小郵差的故事，卻讓我們看到了親情的溫暖和深刻。
沒有跌宕起伏的劇情，沒有刻意煽情的 情感 流露，一切都好像是融入了真實唯美的大自然田園風光之中。
觀眾的直觀感受也許就是美麗的風景與質朴的人物。
然而這種簡單的風景與人物卻蘊藏著豐富的感染力。
故事中的父親似乎在走過二十多年的那條郵路、那段風景之後，給人的感覺也是簡單而豐富。
他在世俗看來艱辛而枯燥的崗位上默默奉獻著自己的一生，因為在他看來，這份工作有干頭，他認為： 「人吶！最重要是要有想頭，有了想頭，就什麼都有了...」
影片的背景放在了湖南西部的大山之中 ，細看影片之中的風景，沒有純正江南部分的水光漣漣，也沒有北方山區的乾燥。
石板處有著青苔，有著綿延的山林，大山之中也藏有平原部分的一塊塊稻田。
想想這又是另一番景象， 介於水色的江南和廣袤乾燥的北方，又正是這樣一種特質造就了影片整體的唯美和舒緩的情調 。
如果說景語皆情語，那麼影片對准大山美景的每一個鏡頭都會讓觀眾神遊其中。
正如《東邪西毒》歐陽鋒的一段剖白：
「年輕的時候總想知道沙漠那邊有什麼，走過去發現其實什麼也沒有，除了沙漠還是沙漠。」
每個人都會經過這個階段，見到一座山，就想知道山後面是什麼。父親很想告訴兒子，可能翻過山後面，你會發現沒什麼特別。
山始終佇立在那，歷經風雨，始終在那等待，等待著來來往往的行人們。
那山從未改變。
父親執意陪兒子走一趟郵路，在這趟郵路旅行中，兩人互相回憶過往，互相交流這此時的想法，最終兩位主人公在完成一趟旅行中認識得到了升華。
如果說二戰後美國電影類型出現的以公路旅行為敘事元素的公路片，那麼我想其實這部影片就是我國最早的「公路片」。
類型相似，只是這是在一段山路上完成的心靈成長，也可以叫做中國的「山路片」。
影片的 情感 高潮出現在了兒子背父親過河的段落，兒子說該是父親享受一回了。
頂著郵包過去後，鏡頭對准了河對岸的大水車，接下來的鏡頭已經是 兒子背起了父親 。
當兒子說父親還沒有一個郵包重時，此時的父親已是淚眼婆娑，立馬轉過頭去不讓兒子瞧見自己已經年老了。
影片中的狗被家裡人叫做「老二」 ，足以見得那狗在家中的重要地位，而那狗的表現足以稱得起這一稱呼。
走廊中， 兒子手中的信件被大風吹起，勇猛的老二一跳躍起便銜住了飛散的信封 ，就像兒子所說，「老二，棒極了」。
有那山，有那人，恰好也有那狗。它陪伴了父親走過了父親的郵路，也會陪伴著父親的兒子走過他的郵路。
兩代人的郵路，有了那狗，便連接起來，充滿溫情。
《那山、那人、那狗》給人的感動並不僅限於父子之情，人與自然的和諧才是本片的深層次含義。
那茫茫的大山，那山中平實善良的人們，那忠誠聰慧的狗，在今天看來無疑都是我們疏離已久的東西。
送信的路本是艱難的，但生命和博愛賦予了新老兩代郵遞員源源不斷的力量。
因為在他們看來，山路再曲折，也比山下蜿蜒的公路來得平穩、堅實得多。
實實在在的故事，透露出一種真實，這種真實放映的一個時代。
大量 科技 怪物們正在改造著我們的生活，以鄉村郵遞員為代表的舊的事物即將消逝不見，正如兒子所說，也許有一天直升飛機就會停在山頂上。
兒子接過了父親的郵包，帶著忠實的狗「老二」一路前行，他將會是最後一代鄉村郵遞員。
也許再過幾年，他就會下崗，把職業交給 汽車 和公路。
電影歌唱的是一種舊的生活、舊的年代的緬懷，一次尚可來得及的好好的告別。
正如影片最後，兒子起身，背上行囊，開始送信。路途行起時，一個時代已經遠去...
如果說20多年前的中國電影觀眾尚且缺乏觀影經驗，無法從電影的宣傳造勢中甄別出電影優劣的話。
當在一部又一部商業氣息濃郁的大片瘋狂圈錢行為接踵而來的時候，我們多麼希望甚至渴望能有這樣一部純朴自然的電影出現。
提供給我們哪怕一丁點兒的人文關懷，讓我們在這個浮躁的時代和浮躁的 社會 中獲得一絲的安寧。
可是當真的有這樣的電影到來的時候， 我們又在電影院的排片表上遍尋不到它的蹤影 ...
最後我想說非常喜愛這部電影，自己看時更哭得一塌糊塗。
我在這里也借比喻寄託些對《那人那山那狗》的敬慕：像淚腺旁一顆死穴，溫柔中招，無力抵抗，任涕飄零。
C. 鍾鎮濤有部電視劇，裡面種菜種出了七個孩子，孩子里好像還有釋小龍，是什麼電影
電影《十兄弟》，是有十顆珠子變成了人，那個菜地里的菜變得非常大
D. 有一個電影是一個小孩種了一顆種子然後長出一個大樹能上天 叫什麼名字 急急急！
巨人捕手傑克;Jack;the;Giant;Slayer;(2013)導演:;布萊恩·辛格編劇:;達倫·萊姆克;/;克里斯托弗·麥奎里;/;丹·斯塔德尼;/;大衛·道金主演:;尼古拉斯·霍爾特;/;埃莉諾·湯姆林森;/;伊萬·麥克格雷格;/;斯坦利·圖齊;/;埃迪·馬森
E. 關於一部喜劇電影，不過我只記得一小部分內容，求電影名 內容大概是有對夫妻發現了一塊土地，在這塊土地
《十兄弟》（1995年，香港）
主演：張敏、鍾鎮濤、釋小龍、郝劭文、羅家英
劇情：
老爺百歲大壽時被小兒子大蝦（鍾鎮濤 飾）氣死，根據族規，家財由大哥全權管理，而大蝦只分得瘦田一畝及老牛一條。十分奇怪的是，這片瘦田裡種出的蔬菜瓜果都特別巨大。於是，大蝦和大蝦嫂（張敏 飾）刨開土一看，發現地里原來埋藏著十顆寶珠。可惜此事被無惡不作的大帥得知，於是帶領兵馬前來搶寶珠。情急之中，大蝦與大蝦嫂各吞寶珠五粒，分頭逃走。大蝦不幸被大帥捉去，大蝦嫂則跌入一個墓穴逃過一劫。 當晚大帥府內，大蝦生下五個天賦異品的孩子：大力三、橡皮四、飛天五、銅頭六及高腳七。而這五個孩子卻誤以為大帥就是他們的父親，而可憐大蝦被關到了監獄。同一時間，大蝦嫂亦生下五個兄妹：千里眼、順風耳、遁地入、大口九及大喊十。大蝦和大蝦嫂最後能否打敗邪惡的大帥，一家重逢？
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F. 影片《放牛班的春天》觀後感
影片《放牛班的春天》觀後感1
周五的下午，陳老師帶我們去看了一場電影。看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。
四十八年前，主人公馬修到一家學校擔任代課老師，這個學校被成為池塘畔底，這個學校由調皮的孩子，殘忍的校長，冷酷的教師，嚴厲的制度構成。馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對學校殘忍的「行動—反應」制度深惡痛絕。他熱愛音樂創作，他用愛心關懷孩子，在他的執著下，費盡心思組成了一個合唱團，為他們譜曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最後的結果是音樂凈化了孩子的心靈，也對他們的人生帶來了巨大的影響。
這部影片採用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫杭治後來成了指揮家（當然，他的成就是因為當年馬修發現了他在音樂方面的天賦），因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。貝比若當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了，當他要登上汽車的時候，貝比若一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把貝比若帶走了。貝比若的執著是有道理的，那天正好是星期六。看了這部影片，感動之餘，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學中，應該看到：學生都有自己的優缺點，關鍵要看怎麼去挖掘，怎麼去教育，充分挖掘孩子的優點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。因此這部影片值得我們觀看。
影片《放牛班的春天》觀後感2
《放牛班的春天》所講述的是著名的指揮家，因為母親的葬禮，回到了闊別多年的故鄉，遇到了童年的同學，一本特別的日記，打開了一段塵封了五十年的記憶，追憶了一位偉大教育者的過去。
透過日記泛黃的扉頁，依稀可以看見1949年1月15日的字樣，那是克雷芒馬修先生來到「池塘畔底」寄宿學校當老師的日子。
讓我印象最深的是：當樂格科設置的陷阱將馬桑大叔的眼睛刺傷後，馬修並沒有讓他去關禁閉，而是讓他每天去照顧馬桑大叔，直到他康復為止；當莫康志因為辱罵院長而被關禁閉，釋放出來後罰做清潔工作，聽見馬修訓練他的同學們合唱，每天放學後獨自一人偷偷在教室里練習唱歌，馬修發現後並沒有責怪他，而是給他「開小灶」……馬修用它寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子們。
在為公爵夫人演唱時，無論是合唱部分整齊甜蜜的歌聲，還是領唱莫康志那清亮的天籟之聲，都給人一種美的享受。
最後，雖然馬修被迫辭職，但是馬桑大叔，孩子們以及另一個教師聯合起來，告發了院長濫用懲罰，院長被驅逐了。
看完這部電影，我十分敬佩馬修那博大的胸懷。他不但因為他的孩子們編寫歌曲來罵他，便厭惡他們。他是從中發現出孩子們與眾不同的特點，來組建合唱團。
他還積極與那喜歡懲罰學生的院長做斗爭，讓院長無地自容，只好按照馬修的話來行事。
通過這部影片，我們知道，其實人人心中都有愛，人人心中都有一顆熾熱的心。馬修，就是點燃這顆熾熱的心的人！
影片《放牛班的春天》觀後感3
春天不僅意味著萬物復甦、奼紫嫣紅，候鳥一路向南，它更是一個友好的季節，我們大可以歡天喜地，穿紅戴綠。所以人們總是習慣用「春天」來形容美好，代替開始，謳歌希望。
一群叛逆的孩子，一個暴虐的校長，當他們遇見仁慈的校監，整個校園奇跡般地度過陰霾，迎來了春天。
校監馬修善良而不失嚴謹。他懂得人的尊嚴，因而慈悲為懷。他是個不成功的音樂家，不苟言笑，然而卻執著於音樂能使「壞小孩」轉變，給人帶去快樂。自然而然，同學們都成了小小合唱團的一員。每天的必修課就是唱歌。學著配合，學著使歌聲美麗，學著安定。
孩子們由最初的五音不成調，到最後的自信與默契，這一變化是深諳音樂魔力的馬修意料之中的事。正如我們不必過分擔憂花苞是否綻放，權可以靜待花香四溢。
春洗脫了冬的冷傲和秋的惆悵，當早晨八九點鍾，太陽高掛，溫暖便在心裡靜靜流淌。人們會莫名地抬頭仰望藍天，並不是為了思念，而是一種祈禱或是感激。抑或只是單純地停駐，去欣賞向來被遺忘的風景。簡單使得春天擁有著可以高歌的權力。在孩子們的世界裡，快樂顯得純粹。有歌聲，微笑便裝滿胸膛。就像一場春雨後的彩虹，那樣自然，又很可貴。
春天似乎有點短暫，來得靜悄悄，去得也無影蹤。徐志摩先生的那一膾炙人口的詩句———輕輕地我走了，正如我輕輕地來……原來也可以安放在「春天」。學校著火了，學生們安然無恙，這個像是故事的事故卻導致了馬修的離職。「我盼望著能看見孩子們涌到門口和我道別」，這是馬修心底里卑微的願望。可惜並沒有。然而在路的轉角，孩子們用他們引以為傲的清脆的歌聲鋪滿了整條街，覆蓋了臨別時的憂愁。揮動的雙手，是在道別，更像是無助的表達，也在宣告著，從此後要獨自飛翔。
還在念著「冬天來了，春天還會遠嗎？」，一轉眼，春天已掠過身旁。不經意地，我們竟看見小鳥歡唱、柳枝嫩綠、蝴蝶翩飛……
影片《放牛班的春天》觀後感4
星期五下午，陳老師讓我們看了一步教育意義重大的電影——《放牛班的春天》。看了這部電影，我的人生就像上了一課。
故事情節十分感人：一個名叫馬修的老師，他沒有發展才華的機會，最終來到一個男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"池塘之底"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後發現學校的校長都是用暴力來鎮壓這幫學生，是這些孩子的心靈受到了摧殘，使他們變本加厲。馬修用音樂打開了他們的心扉。
故事裡面還有一個重要的發現人物——莫翰奇。他有一張天使的面孔，卻有一肚子的魔鬼心腸。馬修老師發現他的音樂天賦極高。循循善誘馬修用自己獨特的方式特把莫翰奇的音樂天賦發掘出來，成功的塑造了他的一生。
音樂它進化了罪惡的心，喚醒了沉睡的善良。音樂它打開了孩子們心扉，讓他們去體驗生活的美。音樂它優美的音符，完成了許多不可思議的事情。
或許音樂真的可以去改變一切。
影片《放牛班的春天》觀後感5
今天，我們觀看了一部電影《放牛班的春天》。這部電影通過特殊的日記形式，向我們展示了1949年俄國發生的事情。這部影片講述了世界著名指揮家皮埃爾重回法國家鄉出席母親的葬禮，他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊門特留下的日記，皮埃爾慢慢回味著老師當年的心情，一幕幕童年的回憶也浮出自己的記憶中……。
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一所男子寄宿學校的代課教師，這里的學生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到那後，克萊門特發現校長以殘暴的手段管治這般問題少年，體罰在這里司空見慣，克萊門特嘗試用自己的方法改變這種狀況，他知道學校沒有音樂課，決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。他利用晚上睡覺的時間創作一些合唱曲，開始教學生們如何唱歌，組織合唱團，但事情進展得並不順利，最大的麻煩就是皮埃爾，皮埃爾擁有動聽歌喉，卻有令人頭疼的調皮性格，在克萊門特慢慢教導下，皮埃爾的音樂天賦發掘出來，合唱團越辦越好。而他卻被校長踢出了學校。不讓與孩子們再見。
《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。
它不僅告訴我們不管是犯過罪的還是問題少年，只要打開他們封閉的心靈，他們也一定能改好。作為我更要努力學習，做一個有用的人。
影片《放牛班的春天》觀後感6
今天我觀看了《放牛班的春天》。這部電影主要講了人過中年的馬修是「池塘畔底」這所少管所的代課老師。人生似乎在這個地方更沒了希望。暴戾的校長、冷漠的老師、陰森的大門、調皮的無可救葯的如同魔鬼的少年……似乎永遠也犯錯不斷。
馬修的第一節課就因為同學的吵鬧而得到了校長的咆哮。同學不小心打上了心地善良的麥神父。因為馬修獨特的教育方式，孩子們第一次做錯了事不被體罰，第一次知道做錯了事可以用負責任的方式彌補。馬修為孩子們組建了一個音樂團，用他對孩子們徹底的真愛，使這些已經麻痹了的問題少年們，有了一絲絲良知，成就了莫翰奇的音樂之夢，也成就了自己的音樂之夢。當他被惡毒的校長趕走後，孩子們折起帶著祝福的紙飛機，送給這個拯救過他們靈魂的人。他們變成了愛的精靈，紛飛在春的序曲中，融化了冰封的海洋，展開風帆，義無反顧的航行在光明的前程中，翻開新的人生篇章。
馬修以他寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子，他以一顆博愛的心將溫暖和希望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心，也喚醒了他們對生活的熱愛和渴望。其實人人心中都有愛，人人心中都有一顆熾熱的心，人人都能體會到他人對自己的仁慈與付出。只是，如果沒有人來撥動這根愛之弦，這種熾熱的心就會被封沉。而馬修就是最好的撥弦人。
影片《放牛班的春天》觀後感7
今天，我們看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。這部影片很感人。
音樂代課老師馬修來到了一所專門收留一些「很不好的學生」的學校。讓我印象深刻的是馬修老師建立了一個合唱團，他傾聽著孩子們的歌唱，自己熬夜寫樂譜。在馬修老師提出要求建立合唱團時，院長要氣瘋了。可貴客參觀時，他立刻先說是他提出建立合唱團的想法。
在這些問題孩子中，有一個很天真可愛，他的父母在小時候就逝世了，他是個孤兒，老師們都叫他「baby」。無論怎麼告訴他，他的爸爸逝世了，可他堅信他的爸爸會在星期六來接他。馬修老師卻特別關注這個孩子，在分配合唱團的人員時，他說：「我不會唱歌！」馬修老師不但不生氣，還笑著說：「那你暫做我的合唱團的助理。」
令我感動的是：在馬修老師離開的時候，禁閉室里的孩子伸出小手扔下寫滿祝福的紙飛機，我感動了，雖然沒有留下眼淚，可已經記住了那一瞬間。在馬修老師上車的一剎那，「baby」問：「你能帶我走嗎？」「不能，快回去吧，不然就得呆在禁閉室了。」車開了一會兒，馬修老師又下來吧「baby」抱上車，那天，剛好是星期六……
我很敬佩馬修這樣的老師，他給予孩子們擁有面對困難的勇氣、鼓勵。
影片《放牛班的春天》觀後感8
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。感謝學校的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。
這部影片採用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫杭治後來成了指揮家（當然，他的成就是因為當年馬修發現了他在音樂方面的天賦），因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了，當他要登上汽車的時候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執著堅守而歡欣。
我的記憶深處從此烙下了一個不可磨滅的情節：當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至邪惡的學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉；那一刻，我流下了感動的淚水。
看了這部影片，感動之餘，我也得到了深刻的啟示：在我們的教育教學中，應該看到：學生都有自己的優缺點，關鍵要看怎麼去挖掘，怎麼去教育，充分挖掘孩子的優點天賦潛能和愛心，孩子才能很好地成長起來。這部法國影片中馬修的行為，杭莫治的成材，佩爾諾的成長，有力地印證了我國著名教育家陶行之先生的一句話：「漫天撒下愛心種，佇看他日結果時」。因此這部影片值得我們觀看，更值得我們品位味。
影片《放牛班的春天》觀後感9
一場電影看完，猶如礦業望天一般的音樂之聲回盪在耳際，久久不絕於耳，一雙雙真摯的眼睛所散發出的童貞之光能點亮人們的心靈。一張張純真的面孔流露出的'對自由和博愛的嚮往和與望發人深省，天籟之音般的合唱好像皎潔的月光碟機趕走了黑暗中的恐懼，用愛心去感化孩子心靈又讓我陷入了沉思之中。
在校長的眼裡，這是一群難以馴服的野馬，一群無知的頑童，除了拳腳相加的教育，他們別無他法，連做似的管理方式讓人難以理解和接納，當然孩子們也是不能接受的，自然孩子是教育不好的，他們永遠都是一群不可早就之才，永遠都被人唾棄和責罵。
克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，他熱愛音樂勝過生命，才華難以施展，最終成為一所寄宿學校的學監。記得這樣一個細節嗎？當孩子們都安靜的睡著了以後，他開始了他的音樂創作。當他發現他的創作被還不理解他的孩子們偷走的時候，他發瘋似地找回了他的寶貝，然而他原諒了這群難以管束的學生，當他發現孩子用自己特有的「音樂」嘲笑譏諷他的時候，他沒有生氣，卻出乎意料的發現了那個聲音是「眾里尋他千網路」中所忽然發現的天使。
他用音樂喚醒了孩子們的良知，他用音樂洗滌了孩子們的心靈，他用音樂獲得了孩子們的理解，他用音樂拉近了它與孩子之間的距離，他的音樂是他用生命譜寫的，就好像他愛孩子是他善良的本性一樣沒有辦法不讓這群在校長的眼裡無可救葯的孩子喜歡他，相信他，愛他。當他要離開學校的時候，孩子們用他創作的歌曲為他送行，用他創作的歌曲挽留他，用他創作的歌曲驅趕對即將有降臨到他們身上的厄運的恐懼。歌聲穿透夜空，歌聲穿透田野，歌聲穿透了孩子們的心靈，歌聲把孩子們帶到了另一片天地，歌聲留下的是克萊門他的一片愛心，歌聲改變了孩子們的命運。
我們的身邊不乏有這樣的學生，他們更需要我們的愛心和理解，更需要我們的關懷和溫暖，我們的一句話也許就能改變孩子一生的命運，我們的一個不經意的動作也許就能讓孩子終身難忘，我們的言行對孩子是多麼的重要，我們的舉動對孩子有多麼深遠的影響。
影片《放牛班的春天》觀後感10
一聽到「放牛班」，你可不要以為是農村放牛娃的班級。電影《放牛班的春天》里的放牛班其實是由一些難纏的問題學生組成的班級，影片是從兩個老人看馬修老師的舊相片和日記開始的。
這兩位老人是派皮諾和莫昂奇，他們曾經是「池塘之底」學校的學生。「池塘之底」，顧名思義，是最差的學校，是一所專為問題少年設置的寄宿學校。學校的建築陰森古板，教室灰色斑駁，學生好似井底之蛙、籠中之鳥，得不到愛的滋潤。這里的教育理念是「行動一反應」原則，如果有學生觸犯了紀律，全校師生立即集合，肇事者將受到嚴厲的懲罰。若3秒內找不到肇事者，所有人都要關6小時禁閉，取消所有娛樂活動，直到肇事者自首或被揭發為止……
但他們是幸運的，他們遇見了馬修老師。馬修老師是一個其貌不揚的禿頂老頭兒，也是一個才華橫溢的音樂家。他在事業低谷期選擇來到「池塘之底」學校做了學監。他從不打罵學生，給學生最大的寬容和保護，尊重每一位學生，不放棄每一個孩子。他讓不會唱歌的小派皮諾當副指揮，讓老走音的郭邦當架子。他讓每個孩子享受到音樂和集體合作的快樂，讓他們認識到自己的價值，給自己的人生帶來「春天」。
和「池塘之底」學校里的孩子相比，我真是太幸福了！我不僅擁有疼愛我的父母，還擁有和藹可親的老師。我們學校的教育理念是：以生命影響生命。學校就像我們的家，處處洋溢著蓬勃的朝氣。教學樓每層拐角處設有「溢香書吧」「彩虹閱讀」等閱讀角，讓我們走出教室，就進入書的海洋。樓內設立了充滿想像力的「氣象萬千」「奇思妙想」「E想天開」「童心飛揚」等活動天地。學校還組織了民族樂團、紙雕、快板、京劇、剪紙、古箏、舞蹈等多姿多彩的社團活動，豐富我們的課餘生活。作為新苑小學的學子，我感到自豪。
童話作家鄭淵潔說得對：「每個孩子都是天使，關鍵在於怎樣培養教育他們。正確的教育方式是發現孩子的長處，鼓勵他能行。」
「黑夜中的方向，希望之光，生命的熱忱，榮耀之巷，童年的歡樂，轉瞬消逝被遺忘，一道絢爛金光，在小道盡頭閃亮……」他們的歌聲一直縈繞在我的耳旁。
G. 野人生孩子在井裡那部電影是什麼的
啟示（美國電影）
(主角把妻子孩子藏在井裡，妻子還懷著一個，）
啟示，講述瑪雅文明末期，奢華淫靡之氣蔓延，為了祭奠那些剛剛落成的金字塔以及驅散眾神的憤怒，瑪雅王國派出強悍的軍隊入侵叢林深處的弱小部落，將戰俘作為祭天的犧牲斬殺。 年輕驍勇的戰士虎爪（Rudy Youngblood 飾）和族人過著平靜的生活，他有可愛的兒子和美麗的妻子，並且不久將迎來新的生命。但瑪雅軍隊打破了這一切，他的部落遭到襲擊，虎爪及時將妻兒藏在深坑之中，自己卻不慎被俘。 經過一路坎坷，他和其他戰俘來到瑪雅城。無數頭顱被可恥的劊子手斬落，但即便在這個時刻，虎爪也念念不忘叢林深處的妻兒。只要一息尚存，他無論如何也要回到妻兒的身邊....
H. 那裡面那女的生了八個兒子，有高的又瘦的有矮的有高的，那個地種啥長啥 這是一部電影 我不知道是啥名字
八兄弟的我倒是沒看過，香港有個電影《十兄弟》不知道是不是你說的。
I. 有一部美國電影，講的是一對夫婦種了一棵樹，結果那棵樹變成了他們的孩子求此片
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影片《蒂莫西的奇異生活》是由皮特·海格斯執導，同時也擔任編劇，珍妮弗·迦納和喬爾·埃哲頓聯袂出演，影片於2012年8月15日在美國上映。影片講述的是一個充滿著神奇的魔力的動人故事，完全是圍繞著一對幸福、快樂的夫妻展開的。在一個風雨交加的夜晚，當一個名叫蒂莫西的小男孩現身在格林家的大門口的時候起，每一個人都逐漸地意識到，意外也能為生活帶來最偉大的閃光點和財富。
J. 電影《奇跡男孩》5篇影評觀後感精選
《奇跡男孩》是一部不需要明星，不需要效果，不需要3D就可以給人帶來震撼的電影。我為大家帶來幾篇《奇跡男孩》 觀後感 供大家閱讀。下面是我為你們整理的奇跡男孩觀後感，希望你們喜歡。
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電影《奇跡男孩》影評觀後感1
「請善良對待每一個人，因為每一個人都在與生活苦戰」這句話出自電影《奇跡男孩》，《奇跡男孩》講述了小男孩奧吉因為天生的面部缺陷而不能正常上學，但是因為身邊的家人、朋友對他的鼓勵和支持使奧吉成為了一個奇跡，能夠笑對生活的 故事 。
奧吉，因為上帝的那一點點偏心使他不能像正常的孩子那樣擁有一個美好的童年，愉快的校園生活，他甚至交不到一個能夠談談心的朋友，他渴望學習，渴望交到朋友，但是他的樣貌使他的這些「渴望」變成了遙不可及的夢。伊莎貝爾，奧吉的媽媽，奧吉的科學老師，在他十歲時做出了一個重大的決定：奧吉要去上學，像普通的孩子那樣。正是因為這個決定，使奧吉有了一個面對生活、挑戰自己的機會，讓他認識到了「外面世界」的美好。
樣貌，或許大家可以毫不在意地說樣貌不是一切，但是對於奧吉來說，樣貌真的使他的人生有了巨大的改觀。因為他的外表使同學們譏笑他、諷刺他，使他的校園生活沒有那麼的美好，但是請善良對待每一個人吧，或許因為你的那一點點善良、幫助，對於別人來說是巨大無比的。
傑克，一個普通的男孩，他起初是因為媽媽對他獎學金的威脅才幫助奧吉的，但是後來漸漸地他了解了奧吉，不知不覺間他已經把奧吉當作了真正的朋友，雖然之後有過一些矛盾，但是正如傑克自己說的那樣，如果要交朋友，那麼非奧吉不可，因為奧吉有著那份別人所沒有的真誠、淳樸和善良。傑克因為最初對奧吉的那份善良，使他找到了屬於他自己的最棒的朋友。
《奇跡男孩》是一部非常好的電影，它對於所有人來說都是獨特的，每個人都會從中體會到很多，也許是親情的可貴，也許是友誼的重要，也許是那一份來源於自生的改變。它是一部充滿了正能量的電影，它告訴了我們許多生活的道理，也讓我們明白了每個人生來就是獨特的，每個人都有自己的閃光點，從這部電影中，或許多多少少都可以看到一些自己的影子，就在那一剎那，是我們的內心觸動，產生共鳴，能夠更好的理解這部電影，從電影中反省自己，像電影中的人物好好學習。
善良對待每一個人，這是我看完這部電影後的感悟，因為如果沒有傑克最初對奧吉的那份善良，奧吉就不會有這么好的朋友，他也就不會有自信和別的同學們正常相處了，如果周圍的人最後還是沒有接納奧吉，他們沒有奉獻出自己的那一點點善良，那麼奧吉最後的結局或許就沒有那麼的美好了。
所以我還是那句話，善良對待每一個人吧，你的那一點點善良，對於別人來說也許是巨大無比的。
《奇跡男孩》，一部充滿了正能量的電影，一部讓人感觸很深的電影，一部好電影。
電影《奇跡男孩》影評觀後感2
聽說最近有部和先天性面部畸形有關的電影在熱播，剛好是我專業研究的領域，我就來了興趣，忙裡偷閑，去看了這部片子。看完之後有一些感慨，寫出來和大家分享。
影片里的男孩奧吉一出生就患了「下頜骨顱面發育不全症」(一種嚴重的面部畸形)，醫生斷定他活不過三個月。先後經歷了27次大大小小的面部整容手術之後，奧吉的面部五官仍然扭曲。
十歲之前，奧吉一直生活在爸爸、媽媽和姐姐用愛為他建造的「幻想王國」里，戴上「太空帽」他就可以躲開所有人的異樣眼光，隨時化身為「星球大戰」中的勇士，走進任何一個專屬於他的精神樂園。
雖然一直沒有接受正規的學校 教育 ，在媽媽的全力培養之下，天資聰穎的奧吉掌握了豐富的科學知識，也有著遠大的理想：有一天，成為宇航員，到月亮上去。
然而這種無憂無慮的生活，在奧吉十歲的時候，戛然而止。
奧吉要被送去一所普通學校上學，因為父母希望他和其他孩子一樣，走出家門，學會如何與他人交往，擁有正常的生活。
幸運的是，奧吉遇到了一位懂教育又擅長人文關懷的校長，和一位有愛心、關注孩子品質教育的老師。
但是摘下頭盔、走向校園的奧吉，還是因為這張「特殊」的臉遭受了許多同齡人的白眼、嘲笑和排擠。而此時的奧吉，再也沒有家人和幻想樂園的保護，孤零零的他，一個人坐在角落裡，「怪物、野獸」之類的評價語伴隨著同學們的嬉笑聲傳入他的耳中。
當我們回顧成長之痛，總會有類似這樣不被接納、倍感孤單的時刻。而對於那些先天畸形的孩子來說，這種疼痛的感受是加倍放大的。
可是當奧吉表現出對學校環境的厭煩和抗拒，他的父母做出了最明智的決定。爸爸偷偷告訴兒子，不要害怕上學，如果有人欺負你，一定要勇敢反抗。媽媽則鼓勵兒子不要退縮，媽媽告訴奧吉，每個人的臉上都會有印記，比如奧吉的第一次手術，比如媽媽臉上的皺紋。要接受自己的與眾不同，試著去尋找朋友，雖然這很難。
後來，朋友成為奧吉生命中最溫暖的那束光。當一些小夥伴終於透過外表，發現了奧吉的善良、幽默，欽佩於他在自然科學課上卓然超群的才華，一直孤單、落寞的奧吉，終於慢慢擁有了和他共同對抗霸凌，打完架後一起開懷大笑的朋友。
對於孩子來說，無論擁有多少來自家人和成人世界的特殊關懷與照拂，他們都同樣需要和渴望同齡人給予的友誼和認同。而這，才是父母讓奧吉摘下頭盔，站到陽光下的意義所在。
影片的最後，當五年級學年結束的時候，奧吉得了學校的唯一一個重要獎項，獲獎不是因為成績最優，而是他勇敢、樂觀面對一切的精神，激勵了身邊的很多人。
我這大半生，接觸了許許多多先天畸形的孩子。身為一名醫生，我可以去修復他們體表的缺陷，但他們在成長過程中，那些隱藏在內心的傷痕，卻需要家人、親友和社會來共同治癒。這部影片中，奧吉的家人、校長、老師的做法是值得全社會來借鑒的。
讓我們告訴這些孩子，這個世界原本就不完美，每個人都生來不同，當面對既定的自身困境，自身的態度才是起決定作用的，要摘下面具，接納自己，接受不可改變的，改變可以改變的，相信總有一天，會被善良的人們溫柔以待。
我們也要告訴那些幸運的、身體健全的孩子，在正確與善良之間，請選擇善良。因為在這個世間，每個人都在與人生苦戰。那些看上去更不幸的人，他們也同樣可以創造生命的奇跡。
最後，我想借用影片中的話告訴大家：每個人都擁有兩張地圖，一張在心靈深處，一張在臉上。臉上的這張地圖只是為了記錄我們走過的路，心靈的地圖才能為我們指引方向。
總會有人帶著這樣或那樣的缺憾來到這個世界，但當他們嘗過酸甜苦辣之後，這些經歷往往會使得生命更加厚重。
電影《奇跡男孩》影評觀後感3
「《奇跡男孩》?是一個怎樣的男孩呢?創造了什麼樣的奇跡呢?」這部電影的名字深深吸引了我，讓我迫不及待地走進電影院想去了解它。
電影的的主人公是名叫奧吉的男孩，因為基因問題，一出生就臉部畸形，經歷了27次手術，但還是奇醜無比。雖然他是不幸的，但也是幸運的，因為他有永遠支持他的姐姐，總逗他笑的爸爸，還有從不放棄他的媽媽。良好的家庭環境養成了他樂觀、開朗積極向上的好個性。十歲的時候，他走進校園，成了同學們嘲笑的對象——「怪獸」、「醜八怪」，沒有人和他做朋友，他總是孤零零地坐在角落裡。但他在家人的鼓勵下，克服重重困難堅持了下來。在科學課上，他大放異彩;在同學學習有困難的時候，他挺身而出;在傑克被推倒在地時，他勇敢地擋在了他身前……漸漸地，奧吉的樂觀、聰慧和勇敢打動了同學們，他成了同學們的好朋友。
最終，在 畢業 典禮上，奧吉得到了學校的最高榮譽亨利·沃德·比徹獎章。所有人都站起來為他鼓掌，他成為大家心目中不可思議的「奇跡」。
這部電影讓我想起了我剛上一年級的時候。那個時候的我很膽小，不敢上台表達。在課堂上，我總是因為害怕回答錯了被嘲笑而不敢舉手發言，因此同學們都叫我「膽小鬼」。我很難過，媽媽總是溫柔地告訴我，你要靠自己克服害怕的心理，大膽積極地去嘗試。之後，我開始每天對著鏡子練習，大聲地朗讀，每次在課堂上舉手時，我都會在心裡說：「加油，你可以的。」經過一次次的心理斗爭，我終於做到了敢舉手發言，老師和同學們都誇我進步了。但是，在我人生中第一次班幹部競選時，我還是雙腿發軟，發不出聲音。這時，我看到了台下老師鼓勵的眼神，我頓時覺得充滿了力量，順利地講完了我的競選宣言。現在，上舞台已經成了我的家常便飯，我曾經通過學校選拔參加縣朗誦比賽獲得一等獎，並代表縣里參加了市裡的比賽。我還做到了站在主席台上代表全體少先隊員發言。想想以前的自己，誰能說現在的我不是一個奇跡呢?
就像影片的最後，奧吉有一段獨白：「沒有人是普通的，每個人都至少值得大家站起來為他鼓一次掌。如果你要了解他人，請用心去看。」在我們的身邊，有的同學看上去很矮小，但在體育場上健步如飛，得了一個又一個金牌;有的同學長得不好看，但努力學習，成績優異，是我們的好榜樣。這部電影讓我明白了不能以貌取人的道理。上帝關上了你的一道門，會為你開啟一扇窗，最重要的是你要堅守本心，做一個善良、勇敢、樂於助人的人。
只要堅持不懈，我們每個人都能創造奇跡，我可以，你也可以……
電影《奇跡男孩》影評觀後感4
《奇跡男孩》則是不用太傷腦筋，安心被灌暖心雞湯，盡情扭開情緒的水龍頭就是。對在豆瓣看到影迷寫的一句「能讓觀眾在電影開篇不到10分鍾就哭出來，就很已經厲害了」十分同感，而多人角度敘事，讓人覺得雞湯更淡淡回甘、易於入口。
自己也是獨生子女的關系，對維婭一時脫口而出的「我也是獨生子女」，到後來跟男友、好友和弟弟、母親說出了一直隱忍的心聲，有種特別的共鳴感。說有點兒「雙重人格」，也許有些言重，但我覺得，並無選擇地就成為了中國歷史上唯一一代獨生子女來說，在因為沒有而特別想有個哥哥姐姐或弟弟妹妹的一念渴望中，在得知同輩朋友跟兄弟姐妹如何愛恨相處的一念慶幸中，在數不清的自言自語時光中，我是我，也是我自己的哥哥姐姐、我自己的弟弟妹妹，這種一人分飾多角的多重身份或多重思維，正應了校長那句「每件事/每個人都有兩面性」。
比起「劇情」「家庭」我更偏向為《奇跡男孩》備注「教育」「心理學」標簽。就像我跟生了娃的(准備生娃的)朋友聊天時，常說的一句「有了孩子之後，你的世界中心就完全不一樣了」。我覺得，多數的孩子都是在世界中心的愛下成長起來的(也許許多人覺得獨生子女更甚)。我也覺得，一般情況下，孩子會先感知身邊最親近之人的善意之愛，再慢慢從生活中見識到身邊人或陌生人的惡意之行，然後有意識或下意識地自己做出了善舉或惡行。聯想起最近看的日劇《anone》中一句讓被父母拋棄的女主角很受傷的話，「你沒有擁有被父母疼愛的記憶，是無法愛人的吧?」。不可否認成人的情商，跟童年家庭父母的愛有著很大的牽系，父母的善意也好惡意也好，都可能耳濡目染地種在孩子的心裡，長成孩子的善意或而惡意。在電影的小鎮里——觀《迷鎮兇案》《奇跡男孩》有感
前面提到的《太空救援》《尼斯：瘋狂的心》恰巧都是真實故事改編，會讓觀者對真實世界還有這樣的人而肅然起敬;後面兩部《迷陣兇案》是原創劇本，《奇跡男孩》是小說改編，則會讓觀者深深慶幸這都是情節純屬虛構，要是發生在真實世界中實在是太艱難了。現代先進社會的霸凌，已不僅僅是我們從前熟知的拳頭揍打，還有網路的漫罵，動不動的人肉搜索，不動手也不動口的冷眼;也不僅僅來自於那些陌生的惡人、壞人，還有可能來自於我們的親人、友朋、長輩、同齡人、低齡人;我們不僅僅可能成為受者也隨時可能是施者……而在這進化中，那句曾被多少代人口口相傳，也曾被我們自己聲聲念叨的，「老吾老以及人之老 幼吾幼以及人之幼」，念了幾千年仍未成夢成真。
看完的兩部電影後還發現兩個巧合的地方，《迷鎮兇案》的主角小男生尼基的飾演者諾亞·尤佩 Noah Jupe，在《奇跡男孩》里飾演了主角小男生的好朋友傑克·威爾是;《迷鎮兇案》故事發生於20世紀50年代的僻靜小鎮，《奇跡男孩》姐姐演出的話劇名叫《我們的小鎮》(美國劇作家桑頓·懷爾德作品，講述著日常生活中周而復始的小事，用平常的點滴展現了生活中存在的威嚴與平凡。希望通過這部戲讓人們體會到，在任何年代、地域瑣碎和平凡貫穿於每個人出生、成長、戀愛、婚姻和死亡的過程中。然而只有在活著的時候真正認識到此時此刻生活的價值，生活才是有意義的。)從某個角度來說，社區、學校都是由巧合相遇的家庭而組成的特殊區域，但從另一面來講，也可以看成如此多的家庭做出的選擇的必然結果。正如《我想吃掉你的胰臟》的對白：「我們不是偶然相遇，也不是順勢，我們都是靠自己的選擇才走到這一步的，也不是命運的安排，而是你做的選擇和我做的的選擇，讓我們遇見了彼此，我們是靠自己的意願相遇的」。遇見一部電影，在電影里遇見似曾相似的自己，想想也是我們做出無數選擇後的一個必然的結果。
好看的電影，好的故事固然重要，更重要的還是讓屏幕下的人看到屏幕上的人的內心戲，讓我們看到「每個人心裡都有不為人知的掙扎」，由別人的掙扎共振出自己的扎掙，即使大多數情況下，掙扎會隨戲的落幕一切恢復如常，但少數情況下，掙扎也許會像無意栽種的種子，哪一天不覺間長出新芽。
從倒吸一口冷死充滿惡的氣場中跳轉到催淚虐心充滿愛的氣場，其實不存在一扇門能像防火門那樣把火星燃起的大火擋在外頭，無論是沉默的、吆喝的、出格行動的、冷眼旁觀的，每個人都無法把善惡簡單地置身事外。希望被善待是內心的選擇，善待別人則是內心和行為的選擇。正如《奇跡男孩》中老師的每日箴言：「當你必須在正確與善良之間做選擇時，請選擇善良」。
電影《奇跡男孩》影評觀後感5
天生面部缺陷的小男孩奧吉，從小由母親在家裡教導，五年級時，他終於有機會進入普通的學校學習。初進學校的奧吉因為自己的長相受到以朱利安為首的同學們的嘲笑和欺負，但是在父親、母親、姐姐、老師以及好友的幫助下，他最終找到了自信，並用自己的行動改變了其他人的看法。在此期間他和一位叫傑克·威爾的小男孩相愛相殺，最終成為了彼此最要好的朋友。
這部電影有一個亮點，那就是導演擅長多角度敘事。在電影中，根據不同的人物切換鏡頭，以他們各自的角度來看待問題。不僅有主人公奧吉，還有他的好朋友傑克·威爾，還有姐姐維婭以及她的好朋友米蘭達。這種獨樹一幟(在我看來算)的方式非常好，讓觀眾更加全面深入的看待問題，不過我建議應該加一個朱利安的角度，雖然他是個反派形象，但我覺得他也是個有底線的小孩，他在聽了校長的話之後嘗試和奧吉的關系走向正常化，他是個有故事的小孩，或許他的家庭看似富裕，但是並不像奧吉家庭那樣幸福。這部電影其實是兩條故事線並行，但最後融入在了一起的走勢。所以我還想 說說 有關姐姐維婭的另一條故事線。
維婭小時候生日許願希望有個弟弟，她實現了願望，但卻發現父母不像以前那樣關心她了，全身心投入到她的弟弟奧吉身上(當今的二胎社會都是這樣)她回到學校，發現她曾經最好的朋友米蘭達不再理她，她感受到和奧吉同樣的孤獨。這個時候她開始理解她的弟弟。這個時候她遇見了一個黑人帥哥(在我看來在黑人中算長得好看的了)賈斯汀，最開始是彼此理解的獨生子女line(維婭渴望得到關愛而撒了謊)，最後果然不出意外的發展成男女朋友關系(我想說，奧吉一家真的太好了，很友善的接納了男友，而且沒有種族歧視，這一點我真的覺得很nice，這就是最完美的美國家庭，然而只出現在電影中，希望現實生活中也有)這個時候米蘭達察覺了，估計是有吃醋哈哈哈，當然她也應該是「浪女回頭」，和維婭又暗戳戳的重歸於好了。沒錯，這就是維婭的故事，和奧吉有著異曲同工之妙，她很幸運，她的基因沒有問題，是個正常人的相貌;她也不幸，因為她和奧吉一樣，也遭遇了情感上的波折(親情、友情)
哎，說了這么多，現在該談談我的感受了。
其實這部電影給我的感受更多的不是勵志啊，勇敢追夢啊什麼的，首先我還是想談談家庭。我真的很喜歡奧吉的這個家庭，它比米格的墨西哥傳統家庭看來更符合實際一點。光是從沒有種族歧視來說就值得尊重了。對於奧吉的父母，我覺得奧吉真是確認過眼神，遇上對的人了。他的爸爸媽媽都很愛他，特別是他的媽媽，影片中的對他媽媽的描寫更多一些。奧吉的媽媽在我看來是個女強人，她為了奧吉暫時放棄了事業，但最後她完成論文， 考研 成功，我十分佩服她。奧吉的父母教子有方，他們非常了解奧吉，並且用合理的 方法 教導他，從來不會用手段。他的姐姐也是個很友善的知心姐姐，尤其是她和奧吉經歷過相似的事件之後。就連家裡的狗也好的不得了，雖然最終去世了(也是條老狗了)雖然不會說人話，但它在家裡絕不是個隱身的存在，它對於家人來說有著非凡的意義，它一直在背後默默的支持家庭。家裡的人很重視這條狗。真的，在這種家庭我當一條狗就知足了!
然後吧，嗯...我想談談美國教育。看了這部電影我對美國的教育也有一點初步的了解。其實，我覺得他們的教育方式更為科學，雖然我知道如今我們中國也在試圖靠近，也做得很不錯。為什麼歪果仁的創新能力更強?首先，他們的科學課很早就開始上了，沒錯就是物理課，五年級就有了。你可能會說我們小學也有，還比他們早，但我們學的太淺了，並且沒有真正的實踐和舉一反三。我們真正的科學課(物理課)起步晚了，初二才開始正式接觸。所以我們就算數學比美國學生強，但物理能力應該是比他們弱的，所以最終我們還是平起平坐。並且美國學校會組織出去野外實踐，比我們遠足要來的好一些。他們學到的其實比我們多。而我們的考試，在他們那叫做隨堂測驗(其實本質都是一樣的，看看美國和中國學生如出一轍的神同步表情)他們的作業，動手的作業顯然佔主要成分，而不是我們書面作業闖天下。所以啊，作為中國的一位即將升初三的苦逼中學生，希望教育局的各位大佬們可以看看這部《奇跡男孩》，感受一下，我國的教育需要做出哪些改變。
最後，我想談談我在電影里看到的一些萌娃小演員們。我覺得傑克和朱利安長得都挺好看的，雖然兩人打了一架。不過我私心覺得傑克更可愛一些，棕色的卷捲毛讓人忍不住伸手想摸摸頭。突然覺得，外國的小萌娃也好可愛啊!後來查到了他的資料，竟然...只比我小一歲!!!!!我真的看!不!出!來!還演過《寂靜之地》!或許是我長得太顯老，要麼就是他長得太嫩。我覺得兩種猜測都對。上帝啊，你怎麼這么偏心!我們只是一歲之差，為什麼一個是「老阿姨」長相，一個是盛世童顏!It`s unfair!
突然忘了一點，抱歉。我想說，奧吉和維婭的遭遇和我簡直是太類似，以至於我看這部電影時和他倆很有共鳴感。雖然我沒有長相缺陷(其實我有，真的，但不是奧吉那種嚴重的)但是我在這段時間，也經歷了這種友情上的創傷。有那麼一個女孩，我的初中同學，在我看來就是米蘭達的縮影...又或許，她私下對別人說我壞話的樣子又像極了傑克·威爾。而我是一個懦弱的人，不敢去面對，也不敢找人傾訴(至今都還沒)只能把這顆痛苦的果實默默地埋在自己的內心深處。嘗試讓它腐爛，但事實證明我不能。它是一個永久的創傷，可能會陪伴我十年以上，又或許是我的陪葬品。但如今的我不能再過多計較，我現在要做的，就是卸下負擔，卸下不好的猜測，學會獨立面對人生的酸甜苦辣，你不是孤身一人，你有朋友，雖然在你看來不是知己;你有家人，雖然你們在日常生活中經常相愛相殺，但，無論怎樣，請不要斷送你的未來。活好每一天，像奧吉一樣，既然不能改變一些事實，那就嘗試改變自己的角度，或者嘗試改變他人的看法。一切會變得更好的，請相信自己。
這就是我誇不夠，談不夠的《奇跡男孩》，電影同樣也是一個奇跡。謝謝這部電影，教會了我許多。希望我也能和奧吉一樣，實現我自己的奇跡。
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