A. 小時候看過的一部外國電影，有個情節是一個還是一群小孩跳到了彩虹里，彩虹里都是鑽石，有沒有看過的親知
《彩虹》(英國、美國) RAINBOW 1996年出品 編劇：艾什利·西德維、羅伯特·西德維 導演：鮑伯·霍斯金斯 主演：鮑伯·霍斯金斯、雅各布·蒂爾尼、特里·芬 故事梗概： 一場大雨過後，邁克在廢棄的火車站遇到了一條長相奇怪的狗。在這條狗的帶領下，邁克見到了彩虹的源頭。邁克興奮地帶著好朋友皮特和迪茜來到這里，除了一片呈三角形的發黑的土壤外，什麼也沒有發現。皮特和迪茜嘲笑邁克吹牛，邁克心中很是失望。 迪茜無意間用那些發黑的土壤做試驗，發現它們可以發出奇特的光芒。迪茜和皮特找到邁克，希望和他一起尋找彩虹的源頭。於是三個小夥伴開始自行研製經緯儀，並用電腦製作地圖，只等彩虹的出現。 天空的烏雲越來越厚，引起了邁克和夥伴們的注意――又要下雨了。邁克用經緯儀確定了彩虹的位置，迪茜用電腦列印出地圖，大家沖出教室去尋找那奇特的彩虹源頭。邁克的哥哥史蒂夫也從教室的窗戶發現了邁克他們的行動，於是一同前往。 按照地圖的顯示，孩子們找到了彩虹，並進入其中。大家像失重一樣在彩虹的中心飄浮，那感覺簡直是太奇妙了！邁克拿出相機為夥伴們拍照，史蒂夫發現彩虹中閃光的分子竟然都是金子。史蒂夫偷偷將三塊金子藏在衣服里，很快彩虹消失了，孩子們重新回到地面。 然而他們卻來到了一個陌生的地方，在跋涉了幾個小時後終於被人們發現，此時他們才得知自己已經從美國的東部來到了西部。孩子們被送到了警察局，警察根本不相信他們所說的話，直到邁克給媽媽打了電話才確認他們是來自東部。孩子們被送往機場，邁克趁機將照片沖洗了出來。 邁克的媽媽是一名電視台記者，她的上司聽到了她和邁克的通話派出大量記者趕往機場。大人們都不相信孩子所說的話，但機場沒有這幾個孩子乘坐飛機前往西部的記錄，事情確實有些蹊蹺。媽媽還是對邁克和史蒂夫的行為進行了嚴厲的批評，只有邁克的爺爺相信他找到了彩虹。 史蒂夫為了追求心儀的女孩用金子典當換來了摩托車，孩子們發現自己居住的城市原本和諧平靜，但現在卻總是發生暴力事件，人們心情浮躁，不停地相互找麻煩。或許這和史蒂夫拿了金子破壞了彩虹的分子有關。很快暴力事件逐漸升級，整個城市籠罩在緊張恐怖的氣氛中。天空總是灰濛蒙的，一切事物都失去了色彩。邁克的媽媽也開始不得不相信孩子們說的話。在生物老師的帶領下，孩子們決定將金塊還給彩虹。 在彩虹再一次出現的一瞬間，邁克將金塊送還到彩虹中。經過一場大雨的洗禮，空氣開始變得清新，色彩重新回到了這個城市，人們的生活也恢復了平靜。
B. 看了《放牛班的春天》後，請寫一篇100字左右的觀後感
「不同於一般的運用悲情拚命煽情的悲情電影，或極盡誇張搞怪的爆笑喜劇，《放牛班的春天》是一部讓人因為喜悅而淚流滿面的電影。這也創造了法國電影新概念——陽光情感電影。這部沒有美女、暴力；沒有動作、兇殺和商業元素的好電影成為了本年度法國人的心靈雞湯」。
「我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一聲響雷，讓法國合唱事業如雨後春筍般地繁榮起來，時至今日，共匯集起幾十萬各個年齡段的合唱業余愛好者。」
落魄的音樂家馬修作為代課教師來到了一所專門收留問題少年的學校，馬修遇到了不少麻煩，學生的尊師重教狀況與網上流傳的北京某藝校的視頻片斷差不多。不過，學校有一間禁閉室，有一位善於體罰的校長，影片情節顯示，學生被關禁閉最長時間至少為15天，這對學生有一定的震懾作用。
影片是把這位校長與馬修對比起來刻畫的，他們的教育理念有著天壤之別，最後校長一敗塗地。插班生莫丹，心理醫生把他放到這所學校作實驗。莫丹無惡不作，人性幾乎已被泯滅殆盡，他被校長指控偷了學校的20萬法郎後被送進警察局，在校長准備因竊取了馬修的成功而摘取勛章時，莫丹從警察局逃出來一把火燒了學校的某幾間房，同時也燒掉了校長的勛章。
而馬修取得了某種意義上的成功，他得到了學生的認可、同事的認可。在他被校長解僱時，害怕被關禁閉而不敢出來送行的孩子們在窗口揮動著小手，帶著祝福的紙飛機從窗口不斷地飛出來，宛若花兒朵朵。而那個在二戰中失去父母的小不點，在馬修即將踏上離開的巴車時，跟著來了，乞求馬修老師帶他一起走，最終，出人意料地，馬修果真帶他走了。
馬修的這種成功的背後，是他對學生的父親般的愛—— 我沒有見到任何一位孩子的父親，馬修填補了這一空缺——而這種愛心的表現往往是超乎一般教師的對學生過錯的寬容。為了使傷害校工的學生免於被關禁閉，他「 包庇」了他，並把它作為教育的契機，讓他去醫務室服侍校工直到他痊癒，讓這位孩子在內疚中悔悟。即便是他發現了那位偷了20萬法郎的孩子，他也沒有簡單化地將他移交校長或警察局，他冷靜、耐心地找他談話，了解那位孩子的作案動機——僅僅是為了買一個熱氣球，那是他的理想。同樣，馬修把這位孩子的簡直是不可饒恕的錯誤當作了教育的資源。
誰能做到如馬修般地對學生付出徹底的真愛，誰也許就能轉化至少一個後進生。我之所以在「愛」前加上「徹底」和「真」字，是因為很多「愛」不「徹底」，也不「真」。
然而教育，僅有愛是不夠的。馬修成功的背後，還有一個因素，他愛好音樂，他把這班因各種不幸造成的千奇百怪的問題學生訓練成了一個合唱團，在悠揚、和諧的歌聲中，孩子們的笑容是率真的，甚至是無邪的。看完影片後，我想得最多的是，作為老師，應該有一點特長。設若馬修一無所長，可能就沒有這么成功。模糊的印像中，我覺得似乎有幾部大片，往往由沒有受過專業訓練的代課教師以自身的魅力解決了問題。
如果我們有一技之長，那麼盡快把它用到你的教育教學中去，享受你的成功吧。
《放牛班的春天》講述一個才華橫溢的音樂家馬修，不過在 1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"水池底部"，因為這里的學生大部分都是難纏的問題兒童。到任後克萊門特發現學校的校長，以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。克萊門特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得並不順利，一個最大的麻煩製造者就是皮埃爾-莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來。
當聽到這部影片的名字時，首先給我的感覺是溫暖的，在春天這個溫暖的季節發生的故事自然會讓人覺得溫暖。可是當影片開始播放的時候，我發現這影片的感覺並不是我開始想像的那樣，背景音樂總是略帶著一些憂傷，把整部電影的氣氛映襯的有些憂傷。
但是，繼續看下去，我又有了不同的感覺，頑皮的孩子和馬修總是會發生些什麼，這些事卻顯得那麼自然，並且想想這也是為什麼馬修會和這群讓每個老師都頭痛的孩子們相處得如此和諧、融洽。也許是因為他們有同個愛好——音樂，在馬修的培養下，他們合唱的歌聲是那麼動聽、美妙。
它沒有國際大片的華麗場面，沒有動作大片的華麗的打鬥，沒有科幻大片曲折新穎的故事情節，但它感人的故事、鮮明的人物刻畫、動人的音樂已足以使每一個觀眾感動萬千，並深深愛上了這部電影。
C. 你還在進行恐嚇教育嗎《紅點點和藍點點》帶你培養孩子完美性格
在我小的時候，奶奶總是喜歡給我講一個紅指頭的故事。
在每一個牆角里，都會住著一個一個紅指頭，平時，紅指頭就隱身在牆縫里，當小朋友們不聽話的時候，它就會鑽出來，「啊嗚」一口，吃掉小朋友的一根手指頭。
這個故事，是我整個童年中的一大陰影，8歲之前，我從來不敢靠近牆角。
我已漸漸長大，但是童年那個恐怖的故事仍時不時浮現於我的腦海。
可恐嚇教育，並沒有隨著一代又一代孩子的長大而消失。
前一陣，有一個將犯錯孩子送到警察局的視頻火了，看著那個小朋友在警察局情緒崩潰，大哭著認錯，讓警察叔叔把自己抓起來，我的心裡很不是滋味。
很多家長用兒歌、警察、醫生或者護士的形象來嚇唬孩子，以期達到孩子聽話的目的，這樣真的好嗎？
殊不知通過嚇唬、恐嚇來達到教育的目的，會在孩子心靈上留下難以磨滅的陰影，使孩子失去對這個世界的安全感，失去對警察、醫護人員的信任……
英國作家海倫·博姆創作的繪本《紅點點和藍點點》，通過簡潔、有趣的小故事，向家長和孩子們簡明扼要的闡述了一個道理：那些大人們傳唱的可怕事情，即使是祖輩相傳，也不一定是事實，我們要親自去感受與嘗試，才能發現事情的本質。
1.繪本的創作者及創作特色
繪本作者海倫·博姆是英國人，寫作一直是海倫的夢想，她從兒時就開始創作，第一本書是關於拼寫的故事，讀完大學後，海倫愛上旅行，並擔任撰稿人，二十多年後，海倫回到原點，開始專門給小孩子寫書。
繪本里簡潔、有趣的插圖作者是英國的馬里奧·杜查斯，馬里奧的插畫風格全球知名，她富有魅力的手寫字體和插圖曾被用於三星和惠普的廣告宣傳活動，她的作品曾獲六個國際設計和插畫獎。馬里奧同時還是國際圖形聯盟的成員。
翻譯者蕭袤外號「書蟲爸爸」，是 育兒 界的一位名人，他的《西西》、《青蛙與男孩》、《先生小姐城》等作品曾先後獲得豐子愷兒童圖畫獎、全國優秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心兒童文學新作獎等眾多獎項，部分作品被譯介到美國、法國、瑞典、韓國、泰國等二十幾個國家，是一個心裡裝著小孩的大人。
三位作者有個共同的特點就是喜歡孩子、熱愛生活，他們的創作中透露出對這個世界深深地熱愛和濃濃的善意，每一副圖片，每一句話，都在童真中映射出樂觀，相信會給每一個小朋友帶來不一樣的體驗。.
2.《紅點點和藍點點》簡潔明了、充滿童真的設計思路
第一次打開這本書，一時恍惚，竟沒找到書的封面。
原來，這本繪本突破了傳統的思維，分別從紅點點視角、藍點點視角出發開始講故事，最終在書的最中央，兩位主角相遇，繪本在睿智的思考、圓滿的結局中結束。
書中簡潔明了的語言和充滿童真、色彩明快的繪畫特點符合幼齡寶寶的認知特點，也有利於啟發寶寶從不同的角度去閱讀故事和思考人生，是一本設計獨特的繪本。
故事在寶寶熟悉的開場白中開始了，當故事講到「山的那邊，千萬別去！如果你去山的那邊，妖怪藍臉（紅臉），會把你抓起來！」
是不是有種很熟悉的感覺呢？
大人常常用來哄睡寶寶的一首歌，已經流傳多年，叫《虎姑婆》。
看來，不同國籍的家長對孩子的教育里或多或少都帶了恐嚇的成分，那麼，恐嚇教育到底會給孩子帶來什麼呢？
1.恐嚇教育的弊端
在孩子小的時候，父母就是孩子的天，沒有哪個孩子天生就會懷疑父母。就像紅手指的故事，我一直深信不疑，影響了我整個童年。
這話在紅點點中流傳了祖祖輩輩，幾乎所有的紅點點都被嚇住，沒有人敢去山的那邊。
現實生活中也是這樣。
「你再不聽話，就讓警察把你抓去。」
「你再不乖，媽媽就不要你了。」
「你不好好學習，長大了就去掃廁所吧。」
……
父母常對孩子說的這些話，看似暫時會起到一定的效果，但時間久了，會對孩子造成深遠的負面影響。
父母看來不經意間的話，給孩子造成的陰影是一輩子都難以釋懷的，而且，這些恐嚇式語言和教育，傳達給孩子的是：「父母愛你是有條件的，你聽話我們才愛你」；「你的意願和選擇不重要，你聽話才最重要」。
家長若是習慣於恐嚇教育，久而久之，孩子容易形成沒有主見、膽小、缺乏安全感、不自信、不敢嘗試、不敢接受新事物的性格特徵，為了討得父母的歡心，有些孩子還會形成討好型性格，部分孩子甚至演化成習慣性焦慮，即使成年後也難以徹底擺脫其影響。
父母本來應該是孩子受傷時最溫暖的港灣，但是在恐嚇教育中長大的孩子，極有可能找不到自己的棲息地，在有困難、困惑時，更容易走入絕境和極端。
「你再不好好吃飯，護士就來給你打針。」
「你再不好好寫作業，老師就會讓你站著聽課。」
利用警察、醫生護士等職業形象來恐嚇孩子，極有可能讓孩子對這些職業產生歧義，從而影響孩子的價值觀。
病房中有個孩子，每次護士去給他打針，他都會掙扎著罵護士：「你滾開，你這個愛扎別人的壞蛋！」孩子媽媽尷尬的跟護士解釋：「孩子從小不愛吃飯，我們經常嚇唬他再不吃飯護士就來給打他打針。」
繪本中的紅臉寶寶和藍臉寶寶見面時，大喊：「媽呀救命，妖怪藍臉（紅臉）！」，也是一直被父母恐嚇的結果。
可見，父母的話對孩子的影響有多大。
而一旦孩子的敵意產生，孩子就會產生一種逆反心理，影響著其價值觀的形成，也從而會影響孩子對是非的判斷力。
今年4月15日，遼寧葫蘆島一對母女欲跳海輕生，警察趕到現場時，那名年輕女子正拉著一10歲左右的女孩往海里走，當時海上風浪很大，女孩正在竭力反抗，4位民警下水，才將母女拉回岸邊。原來，該女子是因為孩子不好好上網課，一時想不開拉著孩子「投海自殺」來嚇唬孩子。
被媽媽拉著去投海，可以想像那個小女孩有多絕望。
很多網友也紛紛跟帖吐槽自己童年時期受到的恐嚇教育。
愛不能成為傷害孩子的理由，父母這樣教育孩子，只會讓原本的關愛變了味道，不但破壞了孩子的安全感，還破壞了親子關系，使孩子逐漸失去對父母和這個世界的信任感。
微博上曾做過這樣一個小調查，那些被恐嚇大的孩子，最後怎麼樣了？
有78%人反映說自己在成長的過程中受到過父母的恐嚇，並且其中39%的人留下了心理陰影。
真正的教育是一棵樹撼動另外一棵樹，絕不是簡單粗暴的恐嚇。
對於已經採取恐嚇教育的家長，也不要焦慮，《紅點點和藍點點》這本書也給了我們一些啟示。
2.消除恐嚇的對策
我們不要說：「再不好好吃飯就讓護士給你打針」。
可以說：「好好吃飯，吃完飯媽媽陪你玩 游戲 。」
我們不要說：「你再墨跡我就不等你了！」
可以說：「我們趕快洗漱，這樣躺下後我們就有時間一起讀繪本啦。 」
繪本中，紅點點和藍點點相遇時，兩個點點分別大喊：「不是妖怪，我是紅點（藍點），我不可怕，我很友善。」這就是一個彼此傳遞正面信息的過程，在孩子世界中，會起到很好的正面效果。
用正面的引導來代替負面的恐嚇，喚起孩子的行動力，激發孩子的興趣和積極性，這樣既能促使孩子願意接受我們的建議，也能促進親子關系，讓孩子感受到父母對他的愛，對孩子性格的養成、效率的提高都有著十分積極的意義。
父母其實就是孩子的鏡子，我們想要孩子成為什麼樣子，首先自己也要努力的去向那個心目中的自己前進，而不是恐嚇孩子。
養育孩子的過程中，要想培養孩子樂觀、勇敢、堅強、自信的性格，引導孩子學會自己思考和判斷，尊重自己的天性，勇於自己做決定是十分重要的。
繪本中，紅點點和藍點點們經常玩打敗妖怪的 游戲 ，但是，一直沒有人敢去嘗試到山的對面看一看。直到有一天，有一個勇敢的紅點寶寶和一個好奇的藍點寶寶，離開自己的大部隊，爬到山巔相遇，並解除了祖祖輩輩留下的誤會。
為人父母，應給予孩子更多的愛、鼓勵、引導與信任，成長路上孩子才會更順利，教育孩子的過程中不需要恐嚇和恐懼。
有時候，父母對孩子的恐嚇都是在氣頭上的氣話，所以，要想徹底消除恐嚇教育的影響，我們應該學會控制自己的情緒。
孩子讓我們火冒三丈的時候，我們可以嘗試默默的走開，等情緒冷靜下來，再來和孩子做有效、良好的溝通。
控制情緒是一種能力，只有冷靜的父母，才能選擇更為恰當的教育方式，才能保證和孩子平等的溝通交流。
讓孩子的世界被愛籠罩，做孩子最堅實的後盾和最溫暖的港灣，才能讓孩子遠離懼怕、悲傷、憎恨等不良情緒，才會培養一個完美性格的孩子。
帶孩子閱讀《紅點點和藍點點》這本書，應該會是一個十分有趣的過程，從首尾分別開始閱讀，紅點點和藍點點重復又稍有不同的故事，就像是不同口味的棒棒糖，會讓孩子們更加愛不釋手。閱讀時，我們可以參考以下2點：
1.建立孩子與插畫、文字之間的鏈接
根據孩子的認知發展規律，5歲以前的孩子對圖畫有更強的認知，對於文字的認知會差一些，圖片會給孩子帶來大量的有趣信息，越是簡潔、生動、有趣的圖片，越是容易引起他們的興趣。
我們可以帶著孩子先從粗略的讀「圖片」開始，對繪本有一個大致的了解，遇到寶寶感興趣的圖片時，我們應停下來和寶寶一起研究這幅圖片的特點，比如色彩、形象、圖片上的物品等等，然後再展開繪本中的故事情節的閱讀。
在第二遍閱讀時，我們就可以帶著寶寶一起讀繪本上簡單、朗朗上口的文字了，繪圖加上簡單有趣的故事情節，會有效地建立孩子與插畫、文字之間的鏈接，能鍛煉孩子的思維能力、交流能力和創作能力。
2.帶著孩子進行延伸閱讀
好的繪本會讓孩子愛不釋手，並反復多次的閱讀。
該繪本的設計獨特，首尾都是故事的開始，藍點點和紅點點都是故事主角，我們可以利用這個特點，帶著孩子從分別首尾開始閱讀，細細體會紅點點和藍點點故事的相同和不同之處。
也可以和寶寶分角色扮演完成對繪本的精細閱讀，在分角色閱讀中，父母要充當好啟發者，引導寶寶去更深刻的解讀故事和故事中的道理，如故事中的友誼、探險、歡樂等，這種延伸閱讀就如同一場奇妙的思維之旅，可以讓孩子自己成為閱讀的主人。
《紅點點和藍點點》以其生動、明快的寫作手法和簡潔、有趣的繪畫風格向我們講述了一個簡單的故事，卻蘊含了勇敢、勇於嘗試、友誼等信息，適合親子閱讀，相信家長們在與寶寶共讀的美好時光里，也會被繪本中的小主角們所觸動，從而遠離恐嚇教育，寶寶在繪本閱讀中，也會汲取到知識營養，逐漸理解愛與勇敢、自信等品質的含義，對於寶寶的性格養成起到良好的促進作用。
D. 一個成年人卻是小孩子的智商的電影然後他開始從小學開始學習
《雨人》 查理·巴比特是洛杉磯一名青年汽車商。他經營著一家小型汽車行，憑著精明的頭腦和靈活的手腕，事業風生水起。今天查理又眼見著做成一筆生意，高興之餘，他帶著女友蘇珊娜——也是他僅有的兩個手下職員之一，去棕櫚泉渡周末。 電影劇照(9張) 路上，他接到留守在公司的助手倫尼的電話，通知他他的父親剛剛去世了。查理表現得很漠然，不過他還是決定去辛辛那提參加父親的葬禮。 原來查理的母親在他兩歲時去世，而父親對他管教甚嚴。查理十六歲時，有次不顧父親的禁令，擅自將父親最喜愛的1949年產的"別克"牌白色敞蓬車開出去帶同學兜風，不料父親竟然故意報警說車子被盜，以至查理和他的同學被警察以"偷車"罪名拘留，查里的同學們很快被各自的父母保釋，而查理的父親為了給他一個教訓，故意讓查理在警察局關了兩天。由此父子反目，查理憤而離家出走，之後拒絕以任何形式與父親聯系。查理父親在遺囑里的說法是「讓他失掉了另一個兒子」。不過父親畢竟是父親，除了祝福查理一切如意以外，父親給他留下了那輛導致他們父子反目的白色別克轎車以及他獲獎的嫁接玫瑰花叢。至於他的房屋及其它共值三百萬美元的遺產，則被列為信託資金，由被委託人為這筆遺產的受益人託管。 查理大失所望，極其憤怒，他原以為自己是父親唯一的財產繼承人，誰想竟橫生枝節。不過，性格強硬頭腦精明的查理絕不打算就此罷手，他決定把父親留下的巨額遺產的去向查清，准備打一場捍衛自己權利的遺產爭奪戰。 順藤摸瓜，查理和蘇珊娜找到一家叫做沃爾布魯克的療養院。並很快弄清楚原來三百萬美元遺產的託管人是院長布魯諾。布魯諾大夫是查理父親多年的老友。受命管理遺產，而遺產受益者是長期住在該療養院的雷蒙.巴比特。雷蒙患有自閉症，他不能以正常的方式與人交往，不能適應通常意義上的社會生活。 查理這才知道他還有一個哥哥。面對這個「對金錢沒概念」卻繼承了三百萬美元遺產的兄長，查理出其憤怒，笑了出來：「這筆錢對他（指雷蒙）有什麼意義呢？」他覺得父親在故意愚弄他，懲罰他，跟他開了一個大大的玩笑。他將對父親的怨恨遷怒於眼前這個突然冒出來的「哥哥」，看著這個智力有問題的傻乎乎的兄長，查理既嫉妒又輕蔑。不過這個雷蒙看起來倒是容易擺布，查理決定利用他奪回本該屬於自己的一半遺產。 未經布魯諾同意，查理私自將雷蒙帶離療養院，只要爭取到對雷蒙的監護權，也就爭回了父親的遺產。況且他還要趕回洛杉磯打理生意上的事。蘇珊娜對查理利用雷蒙的做法很不滿，憤然離開了他。 於是查理只得獨自帶著雷蒙踏上旅程。然而，跟這個心理有問題的 哥哥相處絕非易事，雷蒙的生活恪守固定的儀式，他要在固定時間做固定的事（因為雷蒙是一個自閉症患者，在某些事情上表現得重復刻板）。要在固定時間看固定電視節目，每餐有固定的食譜，要在固定的時間睡覺。他也只穿從某個商店購買的平角內褲。另外，他還拒絕乘飛機，拒絕在高速公路行駛，這些都源於他的恐懼心理。在機場時他突然情緒失控大喊大叫，因為查理試圖強迫他乘飛機。旅途中，查利被雷蒙這許多古怪的生活習慣和因不諳世事而出的洋相弄得筋疲力盡。不過，查利也很快發現這個低能的哥哥的高度才能：雷蒙記憶力驚人，有「過目不忘」的本事。他可以准確報出飛行史上所有重大空難發生的航班班次、時間、地點、原因，他能迅速地數清掉落在餐廳地板上的246根牙簽。他也能記得電話簿上任意一個讀過的電話號碼。他的心算速度不輸計算器。 機靈的查理靈機一動，計上心來：「他對雷蒙做了一番訓練，又做了一番「包裝」，隨後帶著他來到賭城拉斯維加斯一家賭場，不負他的期望，雷蒙憑著驚人的記憶力靠賭牌贏了八萬六千美元。（查理貸款沒了，汽車被沒收，信用卡被封，現金不多，後來發現哥哥心算很厲害就去了賭城） 而對於雷蒙來說，這也是一次不尋常的旅行，離開了療養院一成不變的生活，改變了他習慣的固定不變的生活儀式，這一切讓他感到不安，但也是一次全新的體驗：就連乘自動扶梯這樣的小事也讓雷蒙感到新奇有趣，他算牌替弟弟贏了錢，還玩了一回幸運轉盤，與一位夜總會女郎有過一次短暫的談話，一廂情願地訂了一個約會，他堅持要求查理教他跳舞，以便赴約。雖然他的「女伴」最終沒來，不過，為了安慰他，善良的蘇珊娜在電梯里與他共舞，教他接吻。 也就是這充滿連串的磨擦爭執和別拗的旅程，使兄弟倆逐漸萌生出手足情，或者說找回了從前的親情。一次，雷蒙看到浴缸里注入的熱水，突然又一次情緒失控，大喊著：「熱水會傷到小寶寶，絕不能傷害查理巴比特」。查理才知道，原來存留在兒時模糊記憶里的「雨人」就是雷蒙，(英文中「雨人」是Rain Man，與雷蒙（Raymond）音似，所以查理小時候會讀錯）兒時，每當小查理害怕時，「雨人」會唱歌給他聽，安慰他。一直以來，查理以為「雨人」只是自己兒時幻想中的朋友，而眼前這個脆弱的需要被保護的人卻曾經保護過他安慰過他，也因為差點傷到他而被父親送入療養院，查理這才知道他曾經得到過多麼深切地關愛和呵護，父母和哥哥為他做出了怎樣的犧牲。雖然他對母親沒有一點印象，又不能覺察不擅表達感情的父親的愛意。可是，他曾經得到過多少來自家庭的關愛啊。 一向對親情觀念冷淡的查理被深深觸動了，對父親的怨恨也冰消雪融。眼前的雷蒙，是他骨肉相連的哥哥，見證著他的家庭對他深沉的愛，而查理對雷蒙表現出的感情也使蘇珊娜看到查理的內心世界，他本來的情感和與生俱來的美德。他們的愛情也更深更濃了。 查理最終沒能贏得雷蒙的監護權，不過，這回查理在乎的不是那筆遺產了，他擔心的是不能再次見到雷蒙。雷蒙將頭抵在弟弟頭上。他用這種幼稚的方式表達他對弟弟的愛和依戀。
E. 求一部外國電影的片名！高分懸賞！
片 名： When a Stranger Calls
譯 名： 陌生來電 | 驚呼狂叫
導 演： ( 西蒙·韋斯特 Simon West )
主 演： (卡米拉·貝爾 Camilla Belle) (湯米·弗拉納甘 Tommy Flanagan) (凱蒂·卡西迪Katie Cassidy) (苔莎·湯普森Tessa Thompson) (布萊恩·格拉提 Brian Geraghty) ( Clark Gregg)
上 映： 2006年02月03日
劇情介紹：
講述一位年輕女孩在某屋照料孩子時突然接到了從房子內部打來的陌生來電，好萊塢典型恐怖驚悚。飾演女保姆的是camilla belle又是我喜歡的類型，雖然演技差點。
在人跡罕見的遙遠的上頂別墅里，高中生吉爾·約翰森（卡米拉·貝勒飾）和往常一樣來到這里做兼職保姆，孩子在漂亮的房子里沉沉地睡著了，吉爾鎖好門窗開啟防盜系統，盡情地參觀美麗的房子。就在這時，刺耳的電話鈴聲響起，吉爾一接電話，一個陌生的聲音惡狠狠地說了句「去看看孩子」，被嚇一跳的吉爾跑到嬰兒房，發現孩子還在熟睡中，並沒有任何異常現象。正當吉爾放鬆心情時候，電話鈴接連不斷地響起來，每次都是陌生的男人重復著那句「去看看孩子」。吉爾害怕了，更讓她害怕的是發現打電話的人可能就在屋子裡。吉爾必須戰勝恐懼鼓起勇氣才有可能戰勝變態的陌生人活著逃出房子。
吉爾·約翰森(卡米拉·貝勒飾)是一個靠做兼職保姆工作勤工儉學的高中生，一天晚上她被委託去一座遙遠的湖邊別墅照顧兩個孩子。當她到了那裡，立刻就被人跡罕至、幽然靜謐的景色給迷住了：一座凌駕於湖中的別墅，旁邊是悉窣的樹林和寂靜的湖水，置身於此的人彷彿都會融入到大自然中。吉爾醉心於這里的景色，可她萬萬沒想到，過不多久這里將變得愈發詭異和驚悚。
當聽到兩個孩子熟睡的聲音，吉爾把門窗鎖好並開啟了防盜系統，開始參觀這精緻的別墅。忽然，一陣刺耳的電話鈴聲響起，吉爾接起電話，只聽到一個低沉、喘著粗氣的男人說道「去看看孩子」。吉爾開始慌亂，她連忙按照房主留下來的聯系電話撥過去，但卻聯系不上。電話鈴聲一次又一次的響起，每次接起來只有那一句話「去看看孩子」，更恐怖的是這個陌生人後來竟然打到了吉爾的手機上。吉爾驚恐萬分，她撥通了警察局的電話尋求幫助，警察局通過跟蹤電話線路發現打電話的人竟來自於別墅里！於是一場驚心動魄的亡命追殺開始了，吉爾必須戰勝恐懼鼓起勇氣才有可能戰勝變態的陌生人活著逃出房子。
F. 求一部美國喜劇片，內容是講一個警察局，裡面的警察很搞笑 他們負責押送一名罪犯 還有兩個小孩子
是法國電影《的士速遞4》不是美國的
G. 有一部法國警察搞笑電影不知道叫啥
樓上回答不準確
的士速遞一共有四部 你問的情節是第四部
的士速遞4 終極殺陣最後沖刺
你也可以看看前三部 都很搞笑
H. 求一個電影名字
來電驚魂When a Stranger Calls (2006)
吉爾·約翰森 (卡米拉·貝勒飾)是一個靠做兼職保姆工作勤工儉學的高中生，一天晚上她被委託去一座遙遠的湖邊別墅照顧兩個孩子。當她到了那裡，立刻就被人跡罕至、幽然靜謐的景色給迷住了：一座凌駕於湖中的別墅，旁邊是悉窣的樹林和寂靜的湖水，置身於此的人彷彿都會融入到大自然中。吉爾醉心於這里的景色，可她萬萬沒想到，過不多久這里將變得愈發詭異和驚悚。
當聽到兩個孩子熟睡的聲音，吉爾把門窗鎖好並開啟了防盜系統，開始參觀這精緻的別墅。忽然，一陣刺耳的電話鈴聲響起，吉爾接起電話，只聽到一個低沉、喘著粗氣的男人說道「去看看孩子」。吉爾開始慌亂，她連忙按照房主留下來的聯系電話撥過去，但卻聯系不上。電話鈴聲一次又一次的響起，每次接起來都只有短短的十幾秒，更恐怖的是房子里不斷出現死人的屍體，這個陌生人後來竟然打到了吉爾的手機上。吉爾驚恐萬分，她撥通了警察局的電話尋求幫助，警察局通過跟蹤電話線路發現打電話的人竟來自於別墅里！於是一場驚心動魄的亡命追殺開始了，吉爾戰勝了恐懼並鼓起勇氣，戰勝變態的陌生人活著逃出了房子。
可是在之後的醫院里，她又遇到了那位曾經想殺她的陌生人，這回她能活下來嗎？這一連串離奇又恐怖的事件是否只是一個虛幻捏造出來的夢呢？
I. 求一部電影的名字，下面是電影的內容
《飛碟導航員》
年紀12歲的男孩David Freeman在他由森林返家的途中，不慎跌落一個深谷，當他恢復意識回到家中，卻意外發現房子里住的居然是陌生人，而且時間是1986年，這位外貌仍為12歲的David後來找到了親人，原本比David年紀小4歲的弟弟Jeff，如今都比David 還大。這件事發生的同時，美國太空總署發現一太空飛行物降落地球，他們認為這跟David的遭遇有某種關系，於是將David帶去作測試，希望找到兩事件之間的關聯性，解開一切迷團，沒想到David居然與這艘神奇的太空船建立友誼，開始他們一連串翱翔天際的冒險
J. 放牛班的春天觀後感
在觀看完一部作品以後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，是時候抽出時間寫寫觀後感了。想必許多人都在為如何寫好觀後感而煩惱吧，下面是我為大家收集的放牛班的春天觀後感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
放牛班的春天觀後感1
在這個下午，我們四、五、六年級集體觀看了一部經典的電影——《放牛班的春天》。
這部電影給我們講述了音樂的魅力和兩種極端的教育方式給孩子們的影響。
故事中有幽默和藹的馬修先生，有暴力死板的哈珊校長，有調皮搗蛋的孩子們和他們可愛的校園。而這部令大家喜愛的電影就是由這些性格各異的人物組成。其中，傷感與歡樂完美的組合在一起，給我印象最深的是電影接近尾聲的劇情。
馬修先生即將離開學園，可他發現竟沒有一個人能為他送行！失落充斥了馬修先生的心頭，這時，一隻只紙飛機從天上飄落，圍滿了馬修先生，紙飛機上，是孩子們簽名與祝福。一隻只小手在窗邊揮舞，孩子們嘹亮的歌聲滑入他耳邊，啊！是他教給孩子們的歌！那一刻，他多麼想告訴全天下，他多麼幸福！
最後，馬修先生離開了學園。乘上了通往遠方的巴士，巴士消失在一條美麗的林蔭道的盡頭。我想，後來他一定找到了他的成功吧。
放牛班的春天觀後感2
故事的開頭是描寫著名音樂指揮家皮埃爾在一個夜晚，打開了自己小時候的音樂老師馬修教他所在的放牛班時所寫的日記，並回憶當時的故事。在這個叫「池塘底部」的福利院里，有一群愛搞惡作劇問題，少年他們如同在監獄一般，在老師和校長的管制下，他們常常做出意想不到的事來傷害他們的老師，自從馬修老師來到了這里，他對孩子們的親切和理解慢慢的感化著他們，他讓孩子們在愛中悔改，感受世界的溫暖，她教孩子們唱歌，一個個天籟之音回盪在福利院里，再也不是那冰冷的鐵門和訓斥的聲音，孩子們的眼神和歌聲，為放牛班增添了光彩，唱出心中的潔白，無拘無束，自由自在。
我在生活當中就遇到了一個像馬修一樣的老師，她善良有愛心，每當我們同學，學習上有困難他都會耐心的講題，為同學們解難，在操場還帶領我們玩耍，像一個大朋友親切、溫柔，我愛我的老師。
放牛班的春天觀後感3
昨天偶然在學校圖書館看到一本《愛的教育》，讓我感觸頗深。與《放牛班的春天》幾近，都講述的是有關學校教育的一些小故事，平淡中不乏深刻，瑣碎中飽含著偉大。
作為教師首先要懂得愛，要愛自己的事業，更要愛自己的學生，每一個學生。要善於發現每個學生的閃光點，因材施教，努力啟發學生善良積極上進的本性。馬修老師不希望，甚至可以說是不捨得自己的任何一個學生受到懲罰，因為他懂得懲罰並不能從根本上解決問題。
教師還要具備很強的責任感，每個孩子都需要被關注，被信賴，作為一名合格的教師，就不能放棄自己的每一個學生，一個也不能少，一個也不能被丟棄。不能像校長一樣以犧牲任何一個學生的前途為代價來達到自己物質生活的提高，學生不是奴隸，更不是賺錢工具。一個教師教會的不僅僅是知識，更是做人的道理。教師從事的不僅僅是知識的傳授，更是人格塑造的藝術。
放牛班的春天觀後感4
在一個陽光明媚的'好日子裡，馬休老師來到了風卷殘雲的學校。
為什麼說這個學校風卷殘雲呢？由於很多孩子都因為搞惡作劇而被關禁閉，並且要打掃衛生一個月。當然，也就有很多人被而作劇所傷害。
自從馬休老師來到學校里以後，馬休老師教的那一個班從此充滿了生機，雖然那是歡聲笑語，但一切都是嘲笑的生機，當然是學生們在嘲笑馬休老師笨手笨腳的。
馬休老師做的歌曲讓同學們學，逐漸地，同學們一天一天的表現好起來，對馬休老師有了很好的印象。但沒那麼簡單，過了幾天，學校旁邊的托兒所里來了一個人，他教壞了班裡的很多同學，也有很多同學反抗他，因為他要對馬休老師動手，還對一個同學說：「你的媽媽是叫花子」。那個同學叫埃克爾，埃克爾和那個托兒所的人打起來了，最後埃克爾逃跑了。
馬休老師的樂譜被人偷了，但馬修並沒有責怪孩子們，而是說：好了，孩子們，這不關你們的事，下次不要亂動我的東西。
馬休老師最後讓同學們懂得了學習的樂趣，讓他們學習的更快樂。
馬休老師是個很好的老師，馬休老師是多麼善良，一次一次的原諒同學們，最後又教好了同學們。
放牛班的春天觀後感5
這周日心部組織我們看了《放牛班的春天》，雖然很久之前就看過這部電影，但這次再看一次，又有不一樣的感受。
看了這部電影以後，我只體會到了愛與責任。那幫被關在學校里的孩子們，或許由於缺乏愛或許由於過於溺愛而被送到那裡。他們叛逆反抗情緒強烈，與所有管理他們的人為敵，整天調皮搗蛋，搞惡作劇。真的像放牛的孩子一樣自由散漫沒有任何紀律性和集體觀念。
那個校長和那個音樂老師就是兩個典型的對比，校長只顧個人利益和名利，而那個音樂老師卻一心為學生只想教好學生，用自己的愛和責任去感化那些學生讓他們發想自己的長處重新振作起來。或許真的是老師的愛心感動了孩子們，有原來和老師作對到最後於老師統一戰線共同對付可惡的校長，孩子們也唱出了最純真的聲音，當那美麗的聲音響徹藏從的時候，老師醉了，孩子們也醉了，所有的人都醉了，多麼美妙的歌聲，像春天的甘露滋潤人的心田。孩子們是多麼的純真，他們終於找回了自我，或會了屬於他們的天地。是愛挽救了他們，是責任挽回了他們，最後那勢力的校長也得到了報應。
教育的智慧很簡單，堅持，堅持對學生的愛，愛可以改變一切。
放牛班的春天觀後感6
王老師在音樂課上給我們看了一部非常感人的電影——《放牛班的春天》。這部電影說的是音樂家皮埃爾回到故鄉，回憶起往事。皮埃爾小時候非常調皮，他有著天使的面孔和魔鬼的心腸，沒有人喜歡他。放牛班的孩子們都是缺乏管教的孩子，自從馬修老師來了之後，大家就開始改變了。馬修老師教孩子們唱歌，還組成了一個合唱團。馬修老師發現了皮埃爾天生的好嗓子，還 發 現皮埃爾在晚上偷偷演唱黑板上沒被擦掉的歌曲。馬修老師發現皮埃爾其實是個非常喜歡音樂的孩子，而且還很勤奮，馬修老師用音樂改變這些頑皮的孩子們，但是院長不喜歡馬修老師的做法，後來馬修老師被院長辭退了。皮埃爾的媽媽聽從了馬修老師的建議，把皮埃爾送進了音樂學校，最終成為了一名音樂家。
我很喜歡電影里的主題曲和插曲，感覺就像天籟之音，每個人的聲音都那麼美妙，聽上去感覺像飛一樣，特別是皮埃爾的聲音，那麼動聽，就像是天使在歌唱。我覺得春天就是指馬修老師，是馬修老師用音樂改變了這個放牛班，給放牛班帶了春天的陽光，溫暖和快樂。馬修老師很愛這些孩子，費盡心血教育孩子們。我特別喜歡馬修老師，喜歡他像春天一樣走進孩子們的心裡，用愛，用音樂，帶給孩子們幸福！
放牛班的春天觀後感7
老師運用了一次課的時間讓我蜜看了這部電影——《放牛班的春天》，這是一部教育片，是講一位代課老師在一所特別的學校代課，這所學校如何特別呢?它是專收那些非常調皮搗蛋的孩子，可以說，進去那所學校的孩子，都是被社會放棄的。
代課老師的名字叫馬修，馬修老師可以算得上是一位成功的老師，雖然最後還是被學校解僱，但他的那種對孩子的教育，使孩子們在這黑暗的「監獄」中看見一絲光芒。他們看見，原來，他們的夢想是可以實現的……皮埃爾，是這所學校的其中一位學生，馬修老師發現，他有音樂的天賦，因為上帝賜給他天使般的嗓子，於是馬修老師告訴了皮埃爾的母親，之後皮埃爾的母親幫他找了一間音樂學院，五十年後的皮埃爾，成為了一名音樂的指揮家，要不是馬修老師的發掘，孩子們的將來，真是不可想像，我就想起這一句話：埋沒人才，就像中國的一則故事，沒有伯樂，哪來的千里馬。
《放牛班的春天》這一部電影，讓我有許多感觸，我覺得每一個孩子都是希望，我們不應該放棄這些希望。
放牛班的春天觀後感8
這是一部老電影，非常好看，也有點感人。
故事講的是一個老年人回憶起他小時候的故事。有一個剛來到這里的老師，他和藹可親，不懲罰別人。在他的學校發生了很多事，比如：學校來了壞學生，威脅老師、偷校長的東西，還亂打學生、抽煙……那位和藹的老師組織了歌唱團，每天晚上讓學生唱歌。過了兩天有人過來聽歌唱團的表演，他們都非常滿意。由於校長覺得老師沒經過他同意亂組織歌唱團，就讓老師離開了。老師經過教室時，同學們將折好的紙飛機投向老師，飛機上還寫了祝福語。當老師登上巴士時，有一位學生跑了過來，問老師能不能帶他一起走。開始的時候老師不同意，但後來還是帶他一起離開了。
壞學生由於偷東西，遭到了警察的逮捕。最後，校長因為亂體罰學生而被開除了。
我很喜歡這部電影，因為它很感人，我也很喜歡裡面的歌唱團，因為他們的歌聲很好聽。
放牛班的春天觀後感9
《放牛班的春天》是一部給同學們一種溫暖的愛和美好自由的電影。
克萊蒙·馬修老師在一所寄宿學校擔任代課音樂老師，在這里他彷彿走進了一所地獄。克萊蒙·馬修自己親眼看見了學校各種嚴厲的懲罰，孩子們卻無法求助。克萊蒙在學校的日子裡懂得了孩子們的心靈，在孩子中組建了合唱團，每天費心勞神地讓孩子們練習歌唱，給孩子們寫樂譜，這就是克萊蒙老師對學生們的仁慈、關懷和寬容——無限的愛。
孩子們在老師的關愛之下，他們逐漸懂事，逐漸成長。孩子們既喜歡上了老師，也喜歡上了音樂。克萊蒙對孩子們的愛，毫無保留地放在了每一個的身上。
看了這部電影，讓我不禁聯想到了我們常常對老師的教導表示不耐煩。為了我們身心健康成長，老師們經常提醒我們，反復地教導我們，是為我們好，希望我們以後憑著淵博的知識，扎實的生活技能走向美好的生活，走向美好的未來。可我們呢，而是用一種冷漠的眼光望著老師，每當想到這些，多麼地讓人慚愧啊！
老師的愛，就像那明亮的燈光，照亮著我們的心田。我們應該懂得尊敬老師！
放牛班的春天觀後感10
昨天，我和媽媽一起觀看了法國影片《放牛班的春天》。影片講述了一位代課老師與一群調皮搗蛋的學生之間發生的故事。那是一個近似少管所的學院，每天上演著一個個學生違紀、老師懲罰的事件。這位老師帶著寬容理解接納了這群學生，設身處地的為孩子們著想，盡量讓孩子們少受懲罰少關禁閉。他用詼諧幽默的語言教導學生，教他們唱歌，用音樂感化他們，把他們一個個都拉上了正軌。
看完這部影片，我深有感觸。這位老師是多麼的善良，他能理解學生的心。盡管一開始學生們都「禿頭禿頭」地叫他，但他卻從不發怒，對學生還是那麼友善。
在教學生合唱時，雖然有愛慕虛榮的院長百般阻撓，但他克服困難，堅持寫出一支支純凈優美的歌曲，毫無保留地教會學生。那些歌曲是那麼美妙，凈化了孩子們的靈魂，剔除了他們的頑劣。
在他被頑固的院長開除的那一天，他拎著皮箱孤伶伶地走著。正當他想著孩子們不懂感情覺得自己不值得的時候，一架架紙飛機從天而降，上面寫滿了孩子們對他的感謝與祝福……看到這一幕，我的眼眶濕潤了!
請記住這位偉大慈祥的老師——馬修!希望所有師生都來看這部影片《放牛班的春天》。
放牛班的春天觀後感11
今天，我們觀看了放牛班的春天，這部電影使我十分震撼，一位教師，居然能時一些壞學生變好。
在四十八年前，主人公馬修到達了一所學校，他來擔任老師。由於這裡面有兇狠的校長，還有很多不好的小學生。而馬修用一顆關愛的心使大家漸漸喜歡上他。這部影片採用了倒敘的方式，當年合唱團中的領唱莫杭治後來成了指揮家（當然，他的成就是因為當年馬修發現了他在音樂方面的天賦），因為母親病逝回家的時候，當年合唱團的夥伴佩爾諾來找他，給了他一本馬修的日記。馬修在日記中記載了這感人的一切。佩爾諾當時是個孤兒，總在周六的時候等在大門口，希望父親會來接他。後來馬修被學校解僱了，當他要登上汽車的時候，佩爾諾一路奔跑趕來，要馬修帶他走，馬修先是拒絕，後來又不忍心，回來把佩爾諾帶走了。佩爾諾的執著是有道理的，那天正好是星期六。
看完這部影片，我為哈珊校長的粗暴殘忍而憤恨；為孩子們曾經不幸的遭遇而惋惜；為孩子們遇到馬修而慶幸；為馬修的善良真誠而感動；為杭莫治的改邪歸正而釋懷；為佩爾諾的執著堅守而歡欣。
放牛班的春天觀後感12
這幕電影叫《放牛班的春天》，裡面主要是1個老人家遇見了他當年的一個同學，然後他的同學給他看了一本日記，他說這本日記是他們老師的。
於是他就開始看起來，這位老師教他們的音樂課，他發現這里的同學都很調皮，因此那些老師也很嚴厲，他覺得這樣子不對，於是他對校長說不要多打孩子，他還跟校長說要組建一個合唱團，進行的很順利，但是他們裡面有一個很兇猛的人，他一直搗亂。
幸運的是這個人因為偷了校長的錢，還打校長因此被永遠抓進了警察局，現在校長沒錢了，於是他把合唱團解散了，還解僱這位優秀的老師，這位老師有個學生是孤兒，他臨走錢把他帶走了的故事。
我覺得這幕電影教育了我們痛打學生是不對的，但是同學們也不能太過分。
放牛班的春天觀後感13
這次，我看了一部電影叫《放牛班的春天》。
這部電影主要講了一個音樂老師叫馬修，來到一個學校，那個學校很不好，學生也很不聽話，一個老師在為馬修說這個學校的教師在那在進醫務室的時候，醫務室的門打也打不開，後來馬修本來被校長叫到辦公室的時候，忽然為馬修介紹的老師被學生給陷害了，在打開門的那一瞬間，為馬修介紹的那個老師被一把斧頭砍傷了眼睛，後來校長叫馬修去敲鍾教大家集合，後來學生集中在教學樓的門口，校長說如果在三秒鍾之內，兇手站出來，否則每一個人都要去禁閉室里個，關6個小時，3秒鍾過去了，沒有人站出來，校長讓馬修來點名，點到誰誰就去禁閉室里關6個小時，可是第一次點到的是全校最好的學生，有一天馬修發現自己的皮夾里的東西全不見了，是被一群學生拿走了，那3個學生在廁所，就這樣一天一天的過去了，後來馬修在這個學校生活的日子，他走了，在准備上車的時候，他的音樂助理跑來叫他帶他回去，馬修接他走的那一天，正好是星期六。
放牛班的春天觀後感14
每個頑劣孩子的心靈都是蒙塵的鑽石原塊，生活的殘酷讓他們失去光彩，在「池塘之底」的幽深處發出灰濛蒙的光。不過所幸，春天的樂章悄然響起，拯救了那些即將湮滅的靈魂之光。
整飭的情節，溫存的場面，靈動縹緲的歌聲，《放牛班的春天》為如今紙醉金迷燈紅酒綠的電影界繪上了溫潤卻斑斕的一筆。一所僻陋的寄宿學校，一群公認的壞孩子，一位過期的音樂家，故事情節展開的質朴而緩慢。他們在法國灰茫的天空下舒緩地上演，卻激烈地碰撞出了火花。一篇美麗樂章就此展開——
馬修老師賜予孩子們人性的善意與真誠。他不在乎孩子們的愚氓頑劣，他用不竭的人格魅力撫慰這些不諳世事的傷痕累累的心靈，他用美好的歌聲呼喚那些蟄伏在冷寂冬日的稚嫩靈魂，他用熱忱獻予每個孩子豐盈的精神家園；孩子們也安撫了馬修老師落寞的心情，音樂創作的失敗似乎澆滅了這個中年人的希望之火，所幸上帝贈予他一群小天使，孩子們空靈動人的歌聲也應是他最大的期許與滿當當的欣慰。
我們看到了生活的疲憊與不堪中盛放的花瓣。這是放牛班的春天，更是每個觀影者沐浴的心靈的春天。
放牛班的春天觀後感15
我剛看完《放牛班的春天》這部電影，覺得很感動，讓我來跟你講述一下，這部電影的內容吧！
在一個沒有一位老師，懂得如何教育好孩子的學校里，有一群「壞」 孩子。老師都對孩子們無能為力，所以孩子們就開始捉弄老師，在孩子的惡作劇下，一位老師被傷到了眼睛。直到一位愛好音樂的代課老師馬修的來到，馬修老師為了更好的認識同學，他讓孩子們在紙條上寫自己的姓名、年齡、長大後的夢想等。馬修老師發覺孩子們很有音樂天賦，就組建一支合唱團，在他的耐心的指導下，大家都有很大的改變。後來馬修老師要回去了，孩子們就折一些紙飛機，並在飛機上寫自己想對老師說的話，來告別他們喜愛的馬修老師。
看完後，我好感動，這位老師相信音樂能改變這群孩子，他不僅讓孩子們懂得音樂，而且更讓他們認識到自己。一位好的老師，可以改變一群孩子的人生。
這部電影真是百看不厭啊！希望讀者也能觀看這部《放牛班的春天》。
《放牛班的春天》觀後感1000字放牛班的春天電影觀後感《放牛班的春天》觀後有感800字