㈠ 淺析兒童視覺電影《龍貓》：宮崎駿筆下的孩子，天真得引人思考
人們一說起孩子，都是認為孩子是這世界上最純真的人，保留著最純真的童真，以及天真是世界上最為純粹的人物，有有著世界上最純粹的感情，以及孩子的世界是最無憂無慮最富有天真浪漫的。但是現在隨著 社會 的發展，束縛孩子的天真，慢慢的在減少，慢慢的在缺失，現在的孩子不再像以前的孩子那麼天真，那麼童真，現在的孩子是越來越沒有了，天真活潑，沒有了孩子般純粹的感情。
孩子的童真以及天真是急需著父母去保留去保存的，要讓孩子擁有天真活潑，能夠擁有以前孩子那種純粹的感情以及情緒。我們都知道孩子的世界都是簡簡單單，都是很純粹的，沒有其他東西，沒有成年人那種顧慮，沒有成年人中的計算以及謀算。以往的孩子都是比較喜歡一些簡簡單單的事情，比較喜歡浪漫而美麗的童話世界，而孩子從小接觸的也是童話故事以及童話動漫。而一講起童話動漫，首先映入大家印象當中的就是日本的宮崎駿，他承載了很多人的童年讓人擁有很美好的童年回憶。而在今天講到的天真，卻適和宮崎駿筆下的一部電影《龍貓》相符合。
該片講述了草壁達郎的妻子草壁靖子生病住院後，他帶著兩個女兒草壁皋月和草壁米，搬到草壁靖子所在療養院附近的鄉下居住的故事。小月和小梅因為對於鄉下生活不熟悉，同時也對著鄉下生活充滿了好奇心，所以她們會去對鄉下的生活進行探險進行熟悉。而她們在偶然的機會下看到了森林中的龍貓，原本這只龍貓是其他人看不見的，但是偏偏想月和小梅看見了，並且和這龍貓成為了好朋友。
兩姐妹在這平凡的鄉村生活中發現了很多奇奇妙妙的事情，讓他們感覺到很開心很興奮，在無人居住的房屋當中竟然有如此奇妙的事情。小月通過小龍貓認識了大龍貓，也認識了森林中的精靈，也認識了笑口常開的貓巴士。而小月得知小梅也想看到龍貓，因此小月就帶著小梅一起去見大龍貓三個人就成為了好朋友，而他們兩姐妹就跟大龍媽在這生命中經歷一些事情去玩耍，去領略森林中的自然風光。
而當小月將自己遇到龍貓的事情寫信告訴了媽媽，雖然媽媽沒有見識過這個龍貓，但是他在第一時間並不是去否定以及不相信還會所遇到的事情而是很是開心的笑著，還有他的爸爸，也是給他們普及了很多妖魔鬼怪的傳說。小月和小梅在車站下著雨，等著爸爸下班回家，而大龍貓也在旁邊陪著他們兩姐妹，而小月看到大龍貓沒有雨傘就將留給爸爸的雨傘先給大龍貓撐傘，到龍貓之前沒有接觸過雨傘，因此他學著小月小梅的方式，打開雨傘對雨傘感到新奇。
而在某一天小梅和姐姐小月吵架了，小月單獨出去，想到媽媽的醫院里去找媽媽，但是在過程中迷路了。小月在和妹妹吵架之後很是擔心，就跑出去尋找妹妹，但是在這尋找過程中，她依舊找不到妹妹，沒有辦法，小月就去尋求大龍貓的幫助在大龍貓和貓巴士的幫助下小月找到了她妹妹，和她妹妹一起到醫院里找媽媽，並且還將在過程中摘到的玉米給媽媽。
這部電影雖然只有88分鍾，但是在這部電影中卻呈現出了很多童趣的故事以及布滿著童話世界的色彩，雖然這部電影很平凡，看起來簡簡單單，但卻是讓人感受到溫暖，感受到孩子之間的童趣，以及孩子和大自然和動物之間的相處，以及童真。在這部電影當中到處都充滿了純真而這部電影當中只有孩子才能看到龍貓，而大人卻是看不見的，這其實就是因為孩子擁有童真才能看到龍貓。這也就給人們講述了孩子的純真以及天真是很重要的，是不能夠去缺失的。
1、孩子思想成人化
現在的孩子思想是越來越成人化了，可以說孩子越來越傾向於兒童成人化，也就是說現在的兒童不再是擁有像以前孩子那麼純真，那麼天真，那麼有童趣，而是擁有著成人的思維以及心思，孩子的心思是越來越復雜，越來越不純粹了，總是會在生活中去用成人的思維去做事情，去看待事情。父母在生活中灌輸成人思維，給孩子導致了孩子不能夠去擁有純粹的心思以及想法，總是會有像成年人一樣的顧慮，以及思維是男孩子失去了天真以及童年的童趣，使得孩子不再純粹不叫謹慎。現在還是，陳仁華是孩子天生的缺失而興奮，孩子卻越來越成人化，而父母也沒有去意識到孩子天真的缺失，反而是讓孩子愈演愈烈。
2、成長環境的不恰當
現在孩子的成長環境是越來越不好了，在生活當中孩子的成長環境過於復雜以及成人化，使得孩子在長期的成長環境當中受到的影響，使得孩子在成長當中慢慢的缺失了天真，使孩子過早缺失天真，沒有孩子該有的純真以及童趣。有些父母是沒能夠去在意孩子的童真，反而是在生活當中去摧毀孩子的天真，促使孩子的世界變得不再那麼崇拜，而是讓孩子過早的去接觸這世界的另一面陰暗時的孩子，過早的缺失了天真。
3、孩子接觸媒體信息
現在信息 科技 發達，媒體技術也越來越發達，充分是的，現在人們接收到媒體信息是很簡單很容易的，而父母沒有夠去對這些媒體信息進行篩選，沒能夠讓孩子去接觸到正確的媒體信息，而是讓孩子很容易就會接觸到外界的媒體信息。而一些媒體信息是沒能夠去得到正確的過濾，從而使得孩子接觸到一些不好的媒體信息，使得孩子在這過程中慢慢的缺失了天真。孩子過多的接觸 科技 技術過多的接觸到媒體信心是的孩子沒能夠有正確的判斷去過濾掉一些媒體信息保持孩子因為這些媒體信息而變得不再天真以及童趣了。
孩子的天真是很重要的，是保留著孩子內心真正的一片美好的樂土，能夠讓孩子擁有純粹的 情感 ，同時也能夠有利於孩子以後的成長以及發展，父母要在生活中懂得去保留孩子的天真，不要讓孩子的天真在這成長當中過早的缺失，以及早早就喪失了天真。天真的存在對於孩子的未來是有極大重要的，父母不要再次忽略掉孩子們天真，要懂得去保留孩子的天真，讓孩子在該有的年齡去擁有天真。
1、保護孩子的想像力
其實孩子的想像力就是孩子天真的表現，所以父母當孩子擁有想像力，擁有其實妙想的時候，要懂得去保護孩子的想像力，而不是在第一時間就去否定一些打擊孩子的想像力，而是要想盡辦法進一步去促使孩子的想像力進一步激發以及發展，這樣是有利於對孩子的天真進行保護的。
2、多讓孩子接觸童話故事
讓孩子擁有天真比較好的方式，就是讓孩子多去接觸一些童話故事，因為童話故事所描繪的世界都是美好，都是充滿著童趣，天真的，讓孩子多去接觸這類故事的話，會讓孩子的天真以及童趣變得更多，能夠讓孩子擁有更多的天真以及童趣，讓孩子的世界充滿著童話色彩。所以父母在生活中要讓孩子多看一些童話故事書，以情讓孩子看一些童話的動漫以及電影，在觀看的過程中父母要懂得去引導孩子，懂得去構建孩子的童話世界。
3、不要讓孩子過早接觸成人世界
父母在生活中不要讓孩子過早的去接觸成人世界，過早的了解成人世界的事情以及成人所承擔的壓力，父母要懂得給孩子留有一片自由而充滿童趣的空間以及世界，要給孩子留有幻想，一起美好，不要在生活中過早的讓孩子去認識成人世界，給孩子灌輸一些成人思維。要是父母有這種行為以及想法的話，要及時的去改變自己的行為，讓孩子能夠擁有屬於自己的天真。
天真是孩子的天性以及權利，父母不要去過分的剝奪孩子的這種權利，孩子的見證是所有人都剝奪不去的，是所有人都不能夠去想多的，而作為父母最應該做的就是去維護孩子的權利，讓孩子能夠去享受孩子的天真，享受孩子的童趣。
而隨著現在孩子越來越缺失聽眾，父母要懂得去改變現在的狀況，要懂得去改善孩子的變化，要讓孩子重新擁有天真，讓孩子在自己該有的年齡中擁有天真，擁有童趣，卻感受到童年的快樂。
我是炅媽 育兒 ，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
㈡ 《瘋狂原始人》從幼兒教育來說這影片給了我們什麼啟示
瘋狂的原始人，是一部非常優秀的幼兒教育電影！尤其是在個人成長和家庭關系和諧處理上！於個人而言：瘋狂的原始人，講的是主人公探索未知的世界的精神！爸爸媽媽的經驗可能是正確的，但是對於孩子而言，他們需要的不是直接接受經驗，而是通過活動親身經歷的活動來獲得自己的經驗。 對於幼教工作者，我們的啟發是應該思考，是否採用了填鴨式的教育方法，把已有的經驗直接灌輸給了孩子？孩子的生活有自由嗎？
㈢ 兒童影視的意義和作用
兒童影視的意義和作用：
少年兒童是祖國的未來，少年興，則國家興，少年強，則國家強。
開展少年兒童影視教育，是激勵少年兒童學習英雄人物、先進人物和美好事物，幫助其在學習和生活中養成良好思想品德和行為習慣的有力措施。
是加強少年兒童社會主義核心價值觀的重要方式，是落實立德樹人根本任務的有效途徑，是豐富少年兒童認知的積極舉措。
適合兒童看的5部影視作品：
1、《精靈鼠小弟》
這部電影講述了家和歸屬的意義。整部電影詼諧幽默而又溫馨感人，腦洞非常大。
孩子們能通過這部電影更深層次的思考家人的意義。現在無數家庭養了寵物，看過這部電影之後，更能增加孩子的愛心和珍惜之情。
2、《夏洛特的網》
這部電影藉助身邊的萌萌噠的動物們告訴孩子們要做一個誠實守信、勇敢說不的人。
3、《ET外星人》
這部電影能讓孩子們學會懂得大愛，無私心的愛能跨越種族甚至星球，同時，能激發他們探索宇宙的興趣和慾望。
4、《天生一對》
這部電影始終充滿陽光的基調，溫馨的劇情和歡聲笑語，讓孩子們在快樂看劇中就能體驗親情的無私和偉大，進而更加珍惜身邊之人。
5、《狐狸與我》
通過觀看這部影片，讓孩子學會愛不是佔有，愛更多的是站在對方的角度為對方著想，給他自由，讓對方自己選擇合適的方式生活。
愛，是種深沉的聯系，但卻不是束縛。也許，通過觀看這部影片，孩子能更加理解愛的真諦。
㈣ 放牛班的春天給了我們一個什麼啟示
1、教育理念的沖突
校長採取的是暴力施壓的管教方式，對於孩子的不良行為，動輒就是關禁閉、謾罵甚至體罰。而馬修老師則是採取了一種溫和詼諧、循循善誘的教育方式。
孩子們出現不良行為的時候，馬修老師了解他們行為背後產生的原因，並且引導他們主動承擔錯誤。這兩種方式的不同，其實體現的是兩種教育理念的差別，即行為主義教育與人本主義教育的對立。
2、要幫助孩子形成健全的人格
放牛班裡的問題兒童，全是父母在二戰中犧牲或者被父母遺棄的孩子，家庭教育缺失了他們的童年，因此學校的作用就尤其關鍵。
但是底教學院的教育條件，又很難讓他們有形成自己獨立人格的機會。但克萊門馬修，卻盡了自己最大的努力去幫助他們完善自己的人格。
形成健全的兒童人格，可以從三個方面引導孩子：幫助孩子發展積極的自我觀、發展積極的困難觀、發展積極的他人觀。
(4)兒童電影發展的啟示擴展閱讀
簡介：
《放牛班的春天》（法語《Les Choristes》）是2004年3月17日上映的一部法國音樂電影，由克里斯托夫·巴拉蒂執導，傑拉爾·朱諾、讓-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·貝爾蘭德等人主演。
講述的是一位懷才不遇的音樂老師馬修來到輔育院，面對的不是普通學生，而是一群被大人放棄的野男孩，馬修改變了孩子以及他自己的命運的故事。
㈤ 給孩子看有教育意義的電影，會有什麼好處
疫情期間還有大部分的學子沒有進入校園，網課的學習枯燥乏味，一點一線的生活毫無生機，今天給大家推薦幾部國產影片，極具有教育意義，在釋放壓力的同時也必有收獲。
一、老電影《天堂回信》至今仍然感動人心，平凡而偉大的一部電影，對於80後一代人影響深遠。故事以爺爺和晨晨高放在空曠的午門前的風箏開始，又以晨晨和琳琳在那個晨晨去幼兒園的路上總能遇到的老大爺的幫助下放飛天際的風箏結束。評判一部電影的好壞，只需要一個標准，那就是這部電影能不能從內心深處打動你，這種打動不一定要是感動，也可以是一種啟示，一種反思，亦或是一道美好的回憶。在一個人的成長過程中，在自己的童年階段里，有一個能夠疼愛但不溺愛，能陪自己認識社會，認識生活，認識自然，認識小動物，陪自己玩耍，教自己技能，保持孩子該有的童心與玩性的長輩，是一件難得而又幸福的事情。
㈥ 小朋友看的比較有意義的電影 推薦5部最具教育意義的電影
1、《放牛班的春天》
（1）《放牛班的春天》是一部感人至深的影片。講述了一位失業音樂教師親眼目睹學校的懲罰手段及校長的冷酷殘忍後，開始用自己的力量改變學校改變孩子的人生。他用音樂喚醒了孩子們冰涼而又純潔的內心。
（2）這部影片啟發我們教師在孩子的成長中扮演者至關重要的作用，發現孩子的長處，喚醒孩子們的靈感，用藝術去感化他們。每一個孩子都能迎來春天，教育也會迎來新的春天。
2、《花木蘭》
（1）小學時，在課本上學《木蘭辭》就被木蘭的故事所震感，所感動。而動畫電影《花木蘭》就是取材於花木蘭替父從軍的故事。花木蘭克服女兒身，與軍營里的戰友一同打敗了匈奴。
（2）這部影片給我們的啟示是一定要有堅強的意志，就算再大的困難在人面前，也會變的微不足道。
3、《地球上的星星》
（1）《地球上的星星》主人公是一個有閱讀障礙的孩子，是別人眼中的問題兒童，一位名叫尼克的美術老師走進他的生活後，發現他的繪畫才能由此展開的故事。
（2）本影片給人的感悟真實直接而感動。讓我們體會到其實有些「問題兒童」並不是比人差，只是我們沒有發現他閃光的一面，多點耐心對待孩子的教育問題，每個孩子都可以稱為地球上最閃亮的星星。
4、《請為我投票》：《請投我一票》講述的在小學的一個班級通過「民主」的方式競選班幹部的故事。候選者競選班幹部需要辯論、拉票，由學生投票。在競選的准備中，有人詆毀，有人賄賂，這似乎是真實現實的一種折射，也像是一出政治戲劇。遺憾的是，由於影片涉及敏感題材，終未能在大陸上映。
5、《小鞋子》
（1）《小鞋子》故事發生在伊朗，講述的是在窮困潦倒的家庭里，依然有善良的父母，兄妹的情誼支撐著他們走過童年。
（2）生活充滿著不可預料的苦難，但孩子們依然樂觀，用他們善良而純凈的心靈對待生活的一切。這部電影非常值得一看。
㈦ 放牛班的春天帶給我們的啟示是什麼
《放牛班的春天》的啟示：對於每一個孩子來說，自信肯定都是最重要的，提升孩子的自信，多多鼓勵，減少沒有必要的批評與嘮叨。在日常生活中無條件相信自己的孩子，就是孩子無條件相信你一樣，讓孩子相信自己是最棒的。
《放牛班的春天》這樣的劇情堪稱法國版的「麻辣教師」；主題結構並不算新鮮，卻把輕松逗趣、溫馨可愛推到極致，並體現了對教師的尊重以及對問題學生的關懷，喚起了人們心靈的共鳴；該片沒有美女、沒有暴力、沒有動作、沒有太多商業元素，該片如一股清流，用最古典的技法說出了一則最純真的故事，將長期被「電影機器」圍攻的觀眾心靈徹底清洗了一番。
㈧ 兒童電影《閃亮的軍號》在北京舉行首映禮暨研討會，這部電影的主題是什麼
兒童電影《閃亮的軍號》在北京舉行首映禮暨研討會，這部電影的主題是什麼？我們一起來討論一下吧。
這部兒童電影《閃亮的軍號》也是對於陝甘邊革命根據地的真實寫照，也講述的是革命老戰士對於小學生們的一種傳承，小學生們接過紅軍戰士所珍藏的軍號是一種傳承和弘揚，而這種紅色基因是必須刻在我們中國人的心中，所以傳承中國精神、紅軍革命精神是非常必要的事情，對於我們這些青少年來說，作為時代的新人，傳承老革命的紅色精神是勢在必行的事情。通過兒童電影的拍攝也將會對青少年帶來更多的啟示，這部電影的可貴之處也就是把這種照金精神表現得淋漓盡致，貫穿全影片，所以傳達出來的思想價值是非常巨大的，而作為青少年也需要真實的體會到紅軍的力量，這才能傳承和發揚中國精神。