❶ 中國兒童文學作品改編成兒童電影有哪些呢
比如：張天翼的《寶葫蘆的秘密》，曹文軒的《草房子》，其他如《黑貓警長》、《狐狸打獵人》、《閃閃的紅星》等動畫片都是先有兒童文學作品再拍的電影。另外，法國名作《大盜賊》，中國拍過木偶動畫電影。中國兒童文學在國際上現在還處於二三流甚至不入流水平。亞洲兒童文學最好的是日本。歐美兒文名家比較多，比如J.K.羅琳（《哈利波特》系列），達爾（《了不起的狐狸爸爸》、《查理和巧克力工廠》），其他作家的如《綠野仙蹤》、《魔戒》、《小公主》、《納尼亞王國傳奇》、《小飛俠彼得潘》等等等等，都有作品也有電影。
中國兒童電影處境比較窘迫，本人大致認為：1.整個中國電影拍攝手法、水平等還比較落後；2.中國兒童文學水平不高，沒有好的劇本；3.受有關部門干擾、審核影響，國內創作環境不比國外，這是一個重要原因，因此，好作家不一定有好發展；4.引進的國外電影雖然有限，但是國內還是受到極大沖擊；5。對兒童文學、電影的理解方面，國內較狹隘。兒童文學其實不是只給孩子看的，而是孩子和成人都可以看的，所謂9-99歲都可以從中找到樂趣。國內沒國外對兒童文學對理論、創作等方面理解深刻。還有很多。
❷ 竊讀記的資料
回答 共2條
2007-9-3 22:09 519740340 | 一級
1 竊讀記
一、教材解讀
1．課文簡說。
一讀課題，就會不由自主地想起魯迅筆下孔乙己那「竊書不算偷」的話來。孔已己「竊」的是書，而本文「竊」的則是讀，情趣上大相徑庭。品讀課文，我們會隨著這個怯怯地藏身於大人中間、匆忙而貪婪地閱讀著的小女孩，體會到讀書時腿酸腰麻、飢腸轆轆的勞苦，經歷擔憂、恐慌和懼怕的痛苦，體驗驚喜、快樂與滿足的幸福。這種精神上和身體上的復雜感受，正是竊讀的百般滋味。課文以「竊讀」為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了「竊讀」的獨特感受與復雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
作者善於通過自語式的獨白描繪心境，表達自己的感情，如，「啊！它在這里，原來不在昨天的地方了」，來表達終於發現書並沒有賣出去，又可以接著讀的驚喜；「就像在屋檐下躲雨，你總不好意思趕我走吧」，利用「下雨天，留客天」這種理所當然的借口，自我安慰，在書店裡開心地讀下去，有幾分童稚，還有幾分詭譫。在「竊讀」這種氛圍中，一方面享受閱讀的快樂，一方面還要時刻關注周圍的環境，非常形象生動地表現了「我」的心情變化，使人如歷其境。
此外，作者還善於用細致入微的動作描寫來表達自己的感情。如，「我跨進店門，踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去。喲，把短發弄亂了，沒關系，我總算擠到里邊了。」這其中一系列的動作描寫，寫出了書店的顧客之多，更表現了「我」
選編這篇課文的目的，一是引導學生把握主要內容，體會作者對讀書的熱愛，對知識的渴望；二是在閱讀中體會作者通過動作和心理活動，將「竊讀」滋味具體化的寫法；三是受到熱愛讀書的感染，激發閱讀的興趣，並通過開展綜合性學習使之強化。
2．詞句解析。
（1）對句子的理解。
①我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。
「貪婪」是指貪得無厭，沒有滿足的時候。這句話以一個極其生動形象的比喻－-將滿懷讀書渴望的「我」比作一匹飢餓的狼，一頁頁貪婪地閱讀猶如餓狼撲食。寫出了「我」強烈的求知慾，對讀書的渴望。與高爾基的名言有異曲同工之妙。
②我很快樂，也很懼怕－--這種竊讀的滋味！
這句話是課文的中心句，集中概括了竊讀的百般感受，也是作者情感的集中體現。「我」渴望讀書，而又無力購買，因此只好「竊讀」。但所謂「竊」，也無非是只讀不買。「我」在閱讀中感受著書籍所帶來的智能與快樂，卻時刻害怕被店員或老闆發現受到訓斥和哄趕，這種書內世界的吸引與沉迷，書外世界的擔憂與緊張，使快樂與懼怕緊密地交織在一起，形成一種復雜的、難以言說的感受，正是竊讀的滋味。
③我有時還要裝著皺起眉頭，不時望著街心，好象說：「這雨，害得我回不去了。」其實，我的心裡卻高興地喊著：「大些！再大些！」
這句話通過對發愁的表情和快樂的內心對比描寫，趣味盎然地寫出「我」為雨天能夠有個充足的理由讀書而高興無比，更加表現出了「我」對讀書的喜愛。
④我合上書，咽了一口唾沫，好象把所有的智能都吞下去了，然後才依依不捨地把書放回書架。
作者用「咽了一口唾沫」這樣一個動作，寫出了此時的「我」盡管是腿酸腳麻、飢腸轆轆，卻在兩個多鍾頭的飽讀之後有一種滿足感、充實感。這種竊讀猶如一次精神的盛宴，收獲了知識與智能。
⑤這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
「吃飯長大」指的是身體的物質需求，「讀書長大」則是指精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，一個只有知識與智能不斷增長的人，才是一個真正健康成長起來的人。
（2）對詞語的理解。
適宜：適合，相宜。文中指在書店人多，無人注意到我的這種環境與我只讀不買的竊讀行為相適合。
知趣：知道好歹，不惹人討厭。這里指知道常常這樣只讀不買是惹人討厭的，每當感覺到書店裡店員態度變化時，我就會放下書離開。
飢腸轆轆：飢餓得肚子發出腸鳴音。
白日夢：比喻不能實現的胡思亂想。文中是說作者在餓著肚子站著苦讀中，也幻想著能夠有錢；而有錢也不過能吃上一碗面條，再坐下來舒服地讀書。這種最簡單的需求對一個窮學生來說像「白日夢」一樣不可能實現。
依依不捨：留戀，不忍分離。
二、教學目標
1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫」竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲」等。
2．有感情地朗讀課文。
3．抓住主要內容，體會竊讀的復雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。
4．學習作者通過細致入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的准確生動。
三、教學建議
1．教學本課前，教師可讓學生交流課外閱讀所帶來的快樂與享受。
2．本文教學的重點是抓住主要內容，體會作者的情感，領悟一些表達方法，可以採取以下思路展開教學。
首先，在學生自讀自悟、讀通課文的基礎上，請學生說一說：讀了課文，竊讀給你留下了怎樣的印象？學生交流時，要引導他們結合有關語句概括出竊讀那種苦樂交織的復雜感受，並重點體會「我很快樂，也很懼怕－-這種竊讀的滋味！」一句。
然後，引導學生圍繞「從課文哪些地方看出我的快樂與懼怕」這一問題展開討論，從具體語句中了解作者是怎樣寫出竊讀滋味的，體會作者動作和心理描寫的細膩傳神。
最後，引導學生在讀懂課文後，結合生活實際，仔細揣摩「你們是吃飯長大的，也是讀書長大的」這句話的深刻含義，並受到啟發，能夠在黃金年齡進行閱讀，豐富自己的精神世界。
3．本文語言朴實而又生動感人，教學時要重視朗讀，盡可能地引導學生繪聲繪色地朗讀。文章雖沒有什麼情節沖突，大起大落，但作者的內心卻因竊讀而波瀾起伏。要引導學生入情入境地讀出作者與書相逢的驚喜、匆忙竊讀的快樂與懼怕、雨天讀書的開心、與書相別的留戀與滿足……
這篇課文的動作和心理描寫極為傳神，充分表達了對讀書的酷愛，要引導學生在讀中體會，朗讀好了，也就體會到了。
4．教師要注意文中一些字的字音和字形。如「目的地」的「的」讀dì；「踮起腳尖」中的「踮」diǎn讀；「暫時」中的「暫」讀zà；有一些字的筆劃較多，如「餓」「懼」「檐」「酸」「撐」等，要提醒學生注意各個部件的組成。還有一些字雖然筆劃較多，但是形聲字，要引導學生根據這一特點進行記憶。
5．在教學時要重視語言的積累。教師應引導學生找出描寫動作和心理活動的語句，仔細品味這樣寫的好處，並抄寫下來。
6．要讓學生充分感受到竊讀的滋味雖是苦樂交織，憂喜並存，但樂大於苦，喜大於懼，知識和智能的豐收彌補了身體的勞累。教師相機組織學生開展一次綜合性學習，讓學生自己組成小組開展活動，搜集名人讀書故事或讀書名言；去圖書館或書店了解圖書都有哪些種類；給自己的圖書歸類，做個書目；找一本喜歡的書閱讀，讀書時做摘抄或填寫閱讀啟示錄卡，為後面「語文園地」中的「口語交際?習作」和「展示台」做好准備。
四、教學案例
片段一：
品味竊讀的滋味
師：作者說「我很快樂，也很懼怕－-這種竊讀的滋味」。這種滋味好受嗎？請結合你畫出的描寫動作和心理活動的語句來說說自己的體會。
生：我從作者的動作中體會到竊讀是快樂的。放學後「急匆匆地趕」，「跨進店門，踮起腳尖，從大人腋下鑽過去」，「總算擠到里邊來了」，「急切地尋找」，都說明了她特別想讀到這本書。能讀到自己這么喜歡的書，當然是快樂的。我在讀到自己盼望已久的書時，就特別快樂。
生：我從這些動作中倒覺得竊讀實在是太累了，而且她要一直站著，站得腿都酸了，腳也麻了。
師：同學們從同樣的語句中讀出了不同的感受，就應該這樣讀書。竊讀的滋味還有哪些？
生：還有她放學後就來了，一直讀了兩個多鍾頭，多餓呀。
生：我也覺得這種竊讀的滋味並不好受，因為她還一直提心吊膽。你看，她要把自己隱藏起來，貼在一個大人身邊，假裝是他的小妹妹或小女兒。萬一那個人很煩，該多尷尬呀！還要察顏觀色，一本書要到幾家書店才讀完。
生：還有，雖然下雨天能有個充足的理由在書店待下去，可她也不能專心讀書，還要裝著皺起眉頭，不時望著街心。多累呀！
師：是啊，又憂又懼，又累又餓，這種竊讀的滋味真是令人難以忍受。可作者還是樂此不疲，快樂又從何而來呢？請同學們再次認真讀課文，找一找深層次的原因。
生：「我合上書，咽了一口唾沫，好象把所有的智能都吞下去了，然後才依依不捨地把書放加書架。」作者明明什麼也沒吃，卻咽了一口唾沫，她從書中一定收獲了許多知識和智能，心裡非常高興。我覺得這就是她感到快樂的源泉。
師：是呀，這種精神的滿足不僅快樂，而且幸福。所以她說「腳站得有些麻木，但我卻渾身輕松。」
生：「記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。」她的老師說讀書能使人成長，那麼作者在竊讀時讀了那麼多書，我覺得她會比自己的同學更加聰明，更加成熟。
師：是的，讀書不僅僅能增長知識，開闊眼界，開啟智能，而且會使一個人成長起來。從你們的體會中，我不僅感受到了竊讀那五味俱全的滋味，而且領悟了讀書的真諦。下面就來有感情地讀讀課文，進一步感受作者對讀書的熱愛和求知的渴望。
片段二：
感悟寫法
師：有的同學說課文寫得像日記一樣真實感人。那麼，你認為哪裡寫得好呢？
生：我喜歡第2自然段。作者寫自己的心理活動，有用引號引起來的，也有直接寫出來的，而且這一段就寫了回想、安心和擔憂幾種不同心情的轉換。這幾種心情都因為她太渴望繼續讀完那本書了。
師：你注意到了作者對復雜心理活動的描寫。的確，這種種心情的變換皆源於對讀書的渴望。你能讀出這種感受嗎？
（學生有感情地朗讀第2自然段）
師：知道他為什麼把心裡想的讀得這么慢嗎?
生：因為作者是在心裡想，有點像自言自語，是邊走邊回憶。
師：體會得好！大家都試著讀一讀這段。
生：我特別喜歡第3自然段。讀後就彷彿看見了一個小女孩奮力從大人中間擠進店裡，瞪大眼睛在書叢中尋找，一遍又一遍，終於驚喜地找到那本書。
生：我也喜歡這一段，你看作者匆忙地「跨進店門」，因為人多個矮「踮起腳尖」，靈活地「從大人的腋下鑽過去」，把短發弄亂也沒關系，一直「擠到里邊」。為了讀書著實做了一番拼搏。
師：說得多好！你們都注意到了作者細致的動作描寫，讓我們感覺到了小女孩身上那種強烈的求知慾。請把喜歡的段落多讀幾遍，進一步感受作者語言的魅力。
生：我最喜歡這句：「急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。」作者把自己比作一匹餓狼，太形象了，狼餓了就會大口大口吃個不停；而作者終於找到了自己喜愛的書，是急忙打開書，一頁、兩頁不停地讀下去，對文字像狼對食物一樣貪婪。
師：多麼形象地表達出自己對讀書的熱愛呀！這樣的描寫還有很多，把你找出來的語段讀給大家聽。
片段三：
體會竊讀的意義
師：魯迅筆下的迂腐文人孔已己曾經狡辯說「竊書不算偷」，現在我們也來討論一下「竊讀」算「偷」嗎？請同學們認真讀課文，找一找自己的依據。
生：我覺得應該算吧。因為書店就是賣書的地方，作者自己也說「像我這樣常常光顧而從不購買的，恐怕沒有」。
生：我覺得不算偷，雖然作者收獲了很多，但書店並沒有損失什麼。
生：那她為什麼還要隱藏起來，感到懼怕不安呢？
生：因為有些書店裡服務的人對沒有錢買書的顧客不歡迎。而作者只是一個真正愛讀書，有著強烈求知慾的學生，並沒有偷書店的什麼。
師：同學們辯論得很熱烈。而實際上她和其它讀者不一樣，只讀不買，竊書讀。她曾說：「但我偷竊了什麼嗎？我不過是一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生！」「皆因沒有錢，我不能佔有讀書的全部快樂。」可以說《竊讀記》三個字中充滿了樂趣，也飽含著作者的辛酸。
五、相關鏈接
林海音 原名林含英，小名英子，原籍台灣省苗栗縣，父母曾東渡日本經商，林海音於1918年3月18日生於日本大阪，不久即返台，當時台灣已被日本帝國主義侵佔，其父林煥父不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，小英子即在北京長大。曾先後就讀於北京城南廠甸小學、北京新聞專科學校，畢業後任《世界日報》記者。在北京度過的25年時間，被林海音稱作「金色年代」，影響了她的文學創作，她的作品中具有濃厚的北平味。1948年8月她同丈夫帶著三個孩子回到故鄉台灣，任《國語日報》編輯。1953主編《聯合報》副刊，開始文藝創作，並兼任《文星》雜志編輯和世界新聞學校教員，1967年創辦《純文學》雜志，以後又經營純文學出版社。林海音將北京的生活點滴寫成《城南舊事》一書，深得讀者喜愛，被譯成多種文字。該書後來拍成電影，也改編成兒童繪本。
林海音的創作是豐厚的。散文集《窗》（與何凡合作）、《兩地》、《作客美國》、《芸窗夜讀》、《剪影話文壇》、《一家之主》、《家住書坊邊》，散文小說合集《冬青樹》；短篇小說集《燭心》、《婚姻的故事》、《城南舊事》、《綠藻與鹹蛋》；長篇小說《春風》、《曉雲》、《孟珠的旅程》；廣播劇集《薇薇的周記》、《林海音自選集》、《林海音童話集》；編選《中國近代作家與作品》，此外，還有許多文學評論、散文等，散見於台灣報刊。
拓展閱讀
竊讀記（節選）
林海音
為了解決肚子的飢餓，我又想出一個好辦法：臨來時買上兩個銅板（兩個銅板或許有）的花生米放在制服口袋裡，當智能之田豐收，而胃袋求救的時候，我便從口袋裡掏出花生米來救急。要注意的是花生皮必須留在口袋裡，回到家把口袋翻過來，細碎的花生皮便雪花樣地飛落下來。
但在這次屈辱之後，我的小心靈確受了創傷，我的因貧苦而引起的自卑感再次地犯發，而且產生了對人類的仇恨。有一次剛好讀到一個外國女詩人的手筆，我曾抄錄下來，貼在床頭，傷心地一遍遍讀著。小詩說：
我看見一個眼睛充滿熱烈希望的小孩，
在書攤上翻開一本書來，
擺書攤的人看見這樣，
很快地向小孩招呼：
「你從來沒有買過書，
所以請你不要在這里看書。「
小孩慢慢地踱著嘆口氣，
他真希望自己從來沒有認過字母，
他就不會看這老東西的書了。
窮人有好多苦痛，
富人永遠沒有嘗過。
我不久又看見一個小孩，
他臉上老是有菜色，
那天最少是沒有吃過東西——
他對著酒店的凍肉用眼睛去享受。
我想著這個小孩情形必定更苦，
這么餓著，想著，這樣一個便士也沒有。
對著烹得精美的好肉空望，
他免不了希望他生來沒有學會吃東西。
我不再去書店，許多次經過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次，兩次，我下意識地走向那熟悉的街，終於有一天，求知的慾望迫使我再度停下來，我仍願一試，因為一本新書的出版廣告，我從報上知道好多天了。
我再施慣技，又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：「啊！終於和你相見！」這是一本暢銷的書，那麼厚厚的一冊，拿在手裡，看在眼裡，多夠份量！受了前次的教訓，我更小心地不敢貪婪，多竄幾家書店更妥當些，免得再遭遇到前次的難堪。
每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦中被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力。「明天早些來，可以全部看完了。」我告訴自己。想到明天仍可以佔有書店的一角時，被快樂激動得忘形之軀，便險些撞到樹幹上去。
可是第二天走過幾家書店都看不見那本書時，像在手中正看得起勁的書被人搶走一樣，我暗暗焦急，並且詛咒地想：皆因沒有錢，我不能佔有讀書的全部快樂，世上有錢的人這樣多，他們把書買光了。
我慘淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進最末一家書店。昨天在這里看書時，已經剩了最後一冊，可不是，看見書架上那本書的位置換了另外的書，心整個地下沉了。
正在這時，一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了，看那樣子是來招呼我的（我多麼怕受人招待），我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我面前：「請看吧，我多留了一天沒有賣。」
啊，我接過書害羞得不知應當如何表示對他的感激，他卻若無其事地走開了。那情感，使我的眼久久不能落在書本上。
當書店的日光燈忽的亮了起來，我才覺出我站在這里讀了兩個鍾點了。我合上最後一頁－咽了一口唾沫，好象所有的智能都被吞食下去了。然後抬頭找尋那耳朵上架鉛筆的人，好交還他這本書。在遠遠的櫃台旁，他向我輕輕地點點頭，表示他已經知道我看完了，我默默地把書放回書架上。
我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都鬆快了。摸摸口袋裡是一包忘記吃的花生米，我拿一粒花生送進嘴裡，忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的話：
「記住，你是吃飯長大的，也是讀書長大的！」
但是今天我發現這句話還不夠用，它應當這么說：
「記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的！
❸ 由中國兒童文學作品改編成的電影電影
《霹靂貝貝》。
是由中國兒童電影製片廠出品，宋崇導演、張之路編劇，張京，王瑩，鄢麗娜，章萍主演的中國第一部兒童科幻片，該片於1988年上映。
影片講述了手上帶電的小男孩貝貝擺脫孤獨尋求友愛和理解的故事。
劇情簡介
一個寧靜的夜晚，城市上空突然出現了一個飛行物，它鳴叫著並放出奇異的光彩。醫院里，手術室的燈忽然滅了，一會兒，一個小生命來到這個世界。此時時針正指九點。孩子取名貝貝。出院那天，爸爸來接他，不料，爸爸、媽媽都被他電了一下。
貝貝帶電的事，爺爺不讓說出去怕別人把他當怪物。貝貝6歲了，還被關在家裡不讓出門，並整天戴著一副紅手套。貝貝偷偷跑出去玩，鄰居來告狀，說他用針扎了小朋友，他很委屈。星期天，爸爸、媽媽帶他出去玩。
❹ 適合二年級學生看的電影
經典繪本《愛花的牛》自1936年在美國出版，至今逾八十年，被譯成六十多種語言，跨越種族文化的疆界，受到世界各地孩子的喜愛，被譽為「永不絕版」的兒童繪本。電影《公牛歷險記》是美國二十世紀福斯公司出品的動畫電影，於2018年1月19日在中國上映。
2
遠在天邊
這部動畫短片描述了一個關於孤獨和友情的故事。盡管結局美好，但中間的錯過，還是令人唏噓。改編自英國著名繪本作家——奧利弗·傑夫斯的繪本《迷路的小企鵝》，是一部非常治癒、非常溫暖的小電影。
3
女媧補天
天神開天闢地，世間萬物共生。女媧按照自己的相貌造出了人類。後來火神與水神大戰，撞壞了支撐天的不周山，洪水烈火從窟窿里灌向人類大地。歷經千辛萬苦，女媧練出五色石，補上了大窟窿，人類世界又恢復了安寧和富饒。
4
大鬧天宮
玉帝明裡封悟空為弼馬溫，暗裡派馬天君監視他。悟空哪裡受得了這等窩囊氣，返回花果山自封齊天大聖。玉帝接連派兵，根本不是悟空對手，只得再次忽悠悟空看管蟠桃園。然而，悟空自由的本性受不了天庭的束縛，在蟠桃盛會的導火索下，悟空與天庭決裂，搗毀靈霄殿，練就火眼金睛。
❺ 有哪些童話改編的電影推薦啊~
《綠野仙蹤》《新綠野仙蹤之鐵皮人》《阿里巴巴與四十大盜》 《阿拉丁神燈》
❻ 哪些影視動畫片是由繪本故事創作而來的
有很多，比如安徒生童話里，很多動畫都是通過其繪本故事進行改編的。
另外宮崎駿的動畫電影也是先把故事繪本製作出來，然後再動畫化。
《海的女兒》、《長發公主》等
❼ 有哪些童話故事被改編成了電影
愛麗絲夢遊仙境 蒂姆伯頓的
綠野仙蹤 還有MJ的參與
❽ 哪些繪本改編成了動畫或電影
推薦《狐狸夫人和狗獾先生》，愛奇藝有播
繪本改編成動畫，延續了溫柔的色調～
❾ 求一些跟繪本有些關系的 動漫電影 時間在30-40分鍾左右的，勵志的也行。
【免費分享】Barefoot《超唯美英文繪本動畫系列網路網盤免費資源在線學習
鏈接: https://pan..com/s/1gfU6BwvvsPmlihwqqIClMw
【免費分享】Barefoot《超唯美英文繪本動畫系列 凱迪克金獎 小紅書 9 8 7 6 5 4 30 3 29 28 27 26