❶ 學影視表演是學理科好還是文科好
很多身邊的同學學的都是文科，因為文科比較簡單，而且培養歷史等人文素養對演員也挺重要
理科而言，很多影視演員獨特的理性個性和邏輯思維也得益於此，要是怕演員競爭太強難以出頭可以選擇這條路
希望能幫到你，求採納
❷ 我准備上高中了，想考北京電影學院表演系，學文科好，還是理科好。
那還是學文科吧，因為學表演基本上都是跟文字打交道，學文科有助於你理解角色，望採納
❸ 想學影視製作，讀文科還是理科
當然是文科啦，難道影視製作需要化學、
物理公式
？還是人身上有幾條染色體？即使理科的知識也不可輕視，但學文科對你的理想好些。文科可以增加你的感性，但又不失理性，可以讓你的作品富有含蘊。文科很多東西可以借鑒到影視製作，比如歷史什麼的，你可以借鑒到這裡面來。
❹ 上電影大學報文科還是理科
還是文科較好
❺ 文科or理科
北大方正專業選擇評估系統（立志版）主要面向高一年級學生，是北大方正教育心理研究院根據高一學生身心發展特點，結合高一階段學生學習情況，研究、推出的一項主要面向高一學生的測評服務。
「立志版」測評由三套測試量表，共五個分測驗組成，分別對學生的「學科興趣」、「職業興趣」、「氣質」等與未來發展相關的心理特點進行評估。通過評估，希望幫助同學們正確認識自我，了解自我，增進心理健康發展；同時獲得一些在文理分科、將來專業選擇、職業選擇、以及個人發展方面的建議。
http://www.e-founder.com/lz_service.htm這個網站上有相關信息，測評好像是付費的哦。
有關文章：北大方正教育研究院院長龔文博士最近與一些高一學生家長進行了一次座談，座談的結果再次印證了他在廣州、上海、哈爾濱等地為幾千名高中生進行專業潛能測試後得出的觀點——在孩子高二年級選擇文理科的問題上，許多家長存在著重理輕文的誤區。憑經驗他知道，這種誤區往往導致孩子一生事業選擇上的失誤。
在北京師范大學附屬實驗中學，龔文和他的同事們為100多位學生進行專業潛能測試和咨詢——這些學生的家長在孩子選擇讀文科還是讀理科問題上都拿不定主意。在咨詢過程中，龔文發現，拿不定主意的家長普遍希望孩子學理科。
有人認為，好苗子就該學理科，學文科那是因為跟不上理科的智力需要；還有人認為，女孩子讀文科也就算了，男孩子就應該學理科；有的家長從高考錄取率上著眼，認為近幾年北京地區高考的文科錄取率在60％左右，而理科錄取率在70％ 80％上下，讀理科將來高考容易上榜；有人想得更遠，認為將來學理科比學文科好找工作，不是幾十年來一直就有「學好數理化，走遍天下都不怕」的說法嗎？
面對這些想法，學理科出身的龔文博士有些擔心。龔文是搞心理測量學的，他清楚，由於興趣、價值觀和個性等因素的決定，每個人適宜從事的職業和發展方向是不一樣的。在北大方正推出不久的專業選擇評估系統（立志版）中，他們管這種不同方向的適應性叫作「文理風向」。強制讓適宜學文的孩子去學理工，讓適宜學理工的孩子去學文，孩子不是學不了，但會缺乏興趣，甚至使他們一生都會有不能愉快勝任的感覺。
北大附中有位女生的「文理風向」測量表明，她的文科傾向達到70（40—60屬文理均衡發展型），文科偏向比較明顯。而女孩的母親認為，女兒高一的學習成績很好，如果讓她去文科班，豈不是可惜了！
「我敢說，就因為家長甚至老師的這種認識誤區，每年有相當一部分優秀的文科苗子被錯誤地推到了理科班。」龔文對此深信不疑。
今年春天，他們到山東某中學為高三學生進行高考選擇專業的測評咨詢。為了讓校長了解他們測評的情況，龔文事先給校長正在上高三的女兒進行了一次「文理風向」測試。
「我是拿著校長女兒的測試報告進他辦公室的。」龔文說，此前，他沒有見過校長和他的女兒，只是讓他們在網上填寫了量表。那女孩的文科傾向很明顯，達到75。「一看見測試結果，辦公室的氣氛就有些凝固。」龔文後來才知道，原來這女孩已經讀高三理科了，而且，從上高三起，學習成績越來越不理想。
校長告訴龔文，他女兒高一時成績一直不錯，文理科分班前，孩子自己想學文科。做父親的說，咱又不是學習跟不上，上文科干嗎！
「文科和理科完全沒有孰優孰劣之分，怎麼能說學不了理科的人才能退而求其次地去學文科呢？」龔文說，如果男孩更適宜學理科，女孩更適宜學文科，那是從整個群體的成功率上考慮的結果。而作為家長，你無需理會群體，只需關心你的孩子是適宜讀文還是讀理。這是可以進行科學測量的。
他笑著說：「在許多西方國家，最優秀的孩子都要去學法律，將來當大法官、大律師或者競選議員、總統。而我們現在正好相反。」
龔文告訴記者，近幾年，北京市高考錄取率單從百分比上看，文科顯得比理科略低。但是家長不應該錯誤地理解統計數據的含義。誰都知道，分母越大，錄取率就越低。分母大也說明了讀文科的孩子中佼佼者不夠多。家長為什麼不讓自己的孩子爭當分子呢？讀理工科固然將來畢業可以做工程師、設計師。但是，不同地區的社會經濟發展方向是不一樣的。僅就北京地區來說，從人力資源的角度看，作為政治、金融和文化的中心，北京不是大工業城市，她對文科人才的需要量一定會超過理工科人才。
「我的中學校長帶了20多年的高三畢業班，他就曾經對我說，高中生是教不會的，只能自己學會。只有他自己想去學才能長進，硬灌的方法對於高中生不靈。」這說明，適宜度與學習興趣對於高中生比小學生和初中生都重要。
有專家認為，讓每一個人都在最適合自己的位置上學習和工作是最經濟的社會行為准則。如果家長們在孩子高中文理分科時不是一味地只看成績，隨大流，而是多考慮一下他的興趣、價值觀和個性等因素，也許會高中生一般到了高二或者高三就要按文科、理科分班學習。知識是海洋的比喻已經不新鮮了，而現代的知識比海洋要深得多、廣得多、大得多。就一個人的興趣與精力來說，能在一個領域里發揮出色就很不易了。所以文理分科是非常必要的，也是科學的。文理分科，有利於學生集中精力，學好參加高考的科目，加大升學的把握。高考時，文科和理科的考試科目不一樣。因此，選文科還是選理科，這是每個高中生必須面臨的一次重要選擇，關繫到同學們的未來。
普通高等學校的文科和理科專業是根據社會發展的需要而設置的。無論讀文科還是讀理科都是國家需要的，都能為國家建設作做出自己的貢獻，畢業後都可以找到好的出路。文科和理科本身並無好壞優劣之分。
老一輩知識分子在青年時期選擇志願時，很多人是將國家需要作為自己考慮的基點的。時代不同了，現在的高中生選擇志願時，既要考慮國家建設的需要，也要從本人的實際情況和興趣、愛好出發，實事求是，量力而行。每個人都有自己的興趣愛好，也都有長處短處，只有將興趣愛好和學科優勢很好地結合在一起時，一個人才能發揮出最大的潛力。試想一下，如果毛澤東當初選擇了理科，愛因斯坦當初選擇了藝術，歷史上不一定會多一個科學家和藝術家，但肯定是少了一位偉大的政治家和一位偉大的物理學家。
文理分科可以使學生選擇自己感興趣的科目，學習積極性和效率都會因此而提高,為了做出明智的選擇，高中生應對自己作一番認真客觀的剖析，弄清自己的興趣愛好和學科優勢。一般地說，感受力、洞察力強，形象思維發達，文科成績好的人可以考慮選擇文科；分析力、判斷力強，邏輯思維發達，數理化成績好的人可以選擇理科。但是，有時這兩者之間並沒有絕對的界限，最重要的是要自己喜歡。在選擇志願時，聽聽老師的意見也是很有好處的，因為老師對自己的學生還是比較了解的。在幫助孩子選擇志願時家長只應當起一個參謀的作用，可以幫助孩子對各種情況的利弊得失進行客觀的分析；但是，不要勉強孩子選擇自己不喜歡的志願，更不應包辦代替，將自己的願望強加於孩子。
在選擇文理科時，學生和家長還應注意正確對待如下錯誤見解：
普通高校招收文史類專業的人數與理工類專業的人數比例，懸殊很大。也就是說，文史類專業的招生人數要比理工類專業少得多。有些學生總認為文科不好考，理科好考；文科出路窄，理科將來就業機會多。
這種看法是沒有道理的。文科固然招的人少，但報文科的人數也比理科少得多，文科的升學率並不比理科低，特別是我們四中文科的升學率基本與理科持平，我們文科高分段的人數所佔的比率還要高於理科，在大慶市更是遙遙領先。重點班的學生在文科提高成績的幅度能更大一些，大慶的其它重點高中生源比我們好，對理科非常重視，相對地說比較忽視文科。我們四中文科辦學在大慶市獨樹一幟，文科有一支經驗豐富的教師隊伍，再加上文科本身的特悖��貳⒄�巍⒌乩磽�桓銎鶓芟擼�推淥�氐愀咧醒��揮脅畋穡�頤牆淌ν漚帷⑿�鰨�扇≌�返惱絞醯�⒁獾鞫���幕��裕�岣叩姆�群艽蟆?
至於說文科面窄的說法就更沒有道理了，目前我國經濟正在迅速發展，經濟越發展，需要的管理方面的人才就越多，而這些人才大多數來自於文科院校，因此近幾年重點文科院校的學生就業的趨向非常好。我們總廠、教育處機關學校很多領導認准了這一形勢，把孩子送到四中的文科。如今，他們的孩子工作都很好，特別是名校和重點校的。一些文科基礎較好的學生，本來完全可以報考文科院校，偏偏要報考理科院校。這樣錄取的機會就要相對減少，落榜的可能性較大。
當然成績比較落後的同學報文科錄取的機會可能就會少些，不能到文科來投機。成績差的同學如果有特長，可以考慮走特長，哈師大的美術有250分就可以。
選擇文科的學生，除了重點學好文科外，理科也不可拋棄；同樣，選擇理科的學生，在重點學好數理化的同時，也要學好文史學科。因為高中階段學習的各門功課都是基礎知識。當今社會需要的是兼備人文素養和科學精神的綜合人才。過早的偏科會給將來的深入學習和工作造成知識結構上的嚴重缺陷。目前的高考內容改革，也正在不斷加強對各科知識綜合運用能力的考查。讓孩子受益終身。
參考資料：http://..com/question/17549562.html?fr=qrl3
北大方正專業選擇評估系統（立志版）
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系統簡介：
北大方正專業選擇評估系統（立志版）主要面向高一年級學生，是北大方正教育心理研究院根據高一學生身心發展特點，結合高一階段學生學習情況，研究、推出的一項主要面向高一學生的測評服務。
「立志版」測評由三套測試量表，共五個分測驗組成，分別對學生的「學科興趣」、「職業興趣」、「氣質」等與未來發展相關的心理特點進行評估。通過評估，希望幫助同學們正確認識自我，了解自我，增進心理健康發展；同時獲得一些在文理分科、將來專業選擇、職業選擇、以及個人發展方面的建議。
測評報告內容：
■ 學習目標確立
1. 各學科門類適合度評估結果
通過評估學生在各個學科門類上的適合度，幫助他們找到自己將來適合學習、研究、工作的行業或領域，也就是希望能幫助他們找到自己的「動力源 」，從而盡早確立學習目標。
各學科門類涵蓋了所有學科領域，按照國家教育部頒布的專業分類目錄的標准，將現有的大學專業劃分為13大類，分別為：哲學歷史類、法律社會類、語言文化藝術類、教育心理類、管理類、經濟類、醫葯衛生類、理學原理類、生物農業類、自然類、建築土木類、工程類、電子電氣計算機通信類。
2. 最適合的兩種學科門類的介紹
這兩種學科是什麼樣的學科？要學習哪些知識？自身能力會得到什麼樣的鍛煉？學科門類中包括哪些專業？各專業學什麼？怎麼學？-------學生適合度最高的兩種學科門類的一些情況，立志版報告中，將由優秀大學生們向學生特別進行介紹。
■ 文理傾向剖析
1. 學科興趣評估結果
評估學生在數學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、美術學習上真實的學習興趣。
2. 文科興趣傾向評估結果：評估文科興趣傾向百分比，輔助文理分科選擇。
3. 理科興趣傾向評估結果：評估理科興趣傾向百分比，輔助文理分科選擇。
■ 學習方法指導
1. 課內學習方法
2. 課外時間管理、學習建議
3. 有益的課外讀物推薦
■ 個人成長建議
1. 個性：學生的個性類型、主要特點、個性描述
2. 個人優勢：學生個性中的閃光點，性格的優勢
3. 可能的盲點：個性中有待改進的地方
4. 發展建議：對於生活、學習等方面的建議
■ 職業興趣評估
1.職業興趣評估結果：評估學生在九個維度上的職業興趣指數
2.職業興趣分析：對評估指數最高的一項職業興趣緯度進行詳細解析
服務規范與收費：
（參加測評，請聯系各地測評服務中心）
類別 價格 服務內容
網上測評卡 100元/張 受測者購買測評卡後，用測評卡在方正測評網站參加測試，獲得一份電子文檔形式的測評報告。
立志版紙筆測試 115元/例 受測者參加立志版紙筆測試，服務中心提交一份立志版測評結果報告。
立志版紙筆測試
（含咨詢） 測試費：115元/例
+
咨詢費：100元/半小時
立志版紙筆測試+立志版測評報告 + 方正測評認證咨詢師提供30分鍾以上的報告解讀服務。
❻ 喜歡看電影選什麼專業
我是學動畫專業的，說不上天天看吧但一周也有4.5部片子，呵呵主要是動畫電影.........
跟電影相關的專業挺多的，看你喜好了，比如你比較喜歡看電影的故事情節，那麼我建議你選電影學，文學類或者編劇類的靈感型專業；如果你愛看電影中那些特效鏡頭，那麼你可以選擇影視後期，影視特效處理之類的技術型專業等等。
學校么，當然是北影了，嘿嘿（分不低啊~~~~~~）然後是中戲，北廣之類的也很好但不是學校的王牌專業
❼ 我應該選文科還是理科，我比較喜歡看課外書和文藝片電影，以後想當導演，我喜歡歷史、有點喜歡地理，政治
理科。因為理科收分低，理科運用廣，課外書可以在課外看
❽ 電影演員應該選文科還是理科
你想都表演專業的話，當然是文科。但是如果你的專業課成績不好的話，而你又想讀表演系，可以考慮讀理科考取電影學院的一些技術專業，等以後有機會再慢慢嘗試去做表演，畢竟你首先要給自己創造一個在這個圈子裡混的機會。
❾ 我是一個高一的學生，我高考想要去報北京電影學院，那麼學文科好還是理科好，如果報理科可不可取
我覺得你還是學文吧 我知道的 還沒有理科的最後考北影，
我認識一 人 是學文科 最後考到北影的 學化妝。 以前我知道的學理科的也就有考美術的 叫「理美」 現在還不知道學理科的能不能考了。。
你到高三的時候應該到北影要有個提前的什麼考試吧 這會耽誤很多時間，樓主現在才高一，對高中理科知識還不了解， 我覺得你學理科到最後會落下很多課 會很吃力。
總之一般最後學藝術一類的 一般都去學文了。。
祝樓主最終考個好成績！~