『壹』 優秀少兒影視作品對孩子的成長重要嗎
當前，對兒童的藝術教育被智育和其他一些功利性較強的教育所湮沒，同時課業壓力大，學生間競爭激烈等問題突出。面對以上問題，很多家長擔憂少兒如何能夠健康成長。如何才能積極地引導少兒全面健康發展呢？追夢少年努力發掘最容易被孩子接受的，具有快捷、形象、直觀、親切等特性優勢的少兒影視作品，讓優秀少兒影視作品向少兒傳遞正能量，培養少年兒童向上向善的價值觀。 只有激發正能量的影視作品才會流傳久遠，陪伴孩子們茁壯成長。少兒影視創作既要保持傳統，又要不斷探索並吸收多元化手法。創作要注重運用兒童表演語言展現少年兒童繽紛多彩的童心，並且通過舉辦各種活動來普及和提高少年兒童影視表演文化藝術事業的發展。追夢少年系列兒童公益微電影是集思想性、藝術性、趣味性和娛樂性為一體的少兒原創微電影專輯，所收錄的作品題材豐富新穎，將兒童校園生活與現代社會倡導的道德精神相融合，鮮明的突出了少兒純真向上的性格特點。既有弘揚傳統國學思想精品的力作，又有展現鮮活、立體的新時代少年兒童形象的優秀新作。
『貳』 學校的畢業作業是拍微電影，我就演了個群眾，學校讓寫創作感想，根本不會寫，求幫忙。。
首先，微電影創作的前期的策劃，得確定主題，寫好劇本，由於我沒有參與到劇本寫作，所以，我這就沒有多少經驗可以提供分享。其次，由我們組內的寫劇本的人，將劇本按照分鏡頭腳本列印出來，從而便於我們中期的拍攝以及為了後期的剪輯更加有條理，盡量細化，將同場景的鏡頭分出來，不管是拍攝還是最終的剪輯都更加省時省力。然後，就是准備器材和確定拍攝人員，演員基本都是我們自己上，由導演來決定各自所扮演的角色。再者，進行拍攝，這是整部微電影製作比較重要的步驟，拍攝前，得做好拍攝日期安排和選擇好拍攝場地，才能保證拍攝過程中更加順暢。經過幾次拍攝心得，我們發現各種所需要的拍攝道具一定得面面俱到，缺一不可，對取景的地方進行踩點，不能臨時抱佛腳，那樣，只會耽誤或延遲拍攝的時間，一切要有計劃的進行。 根據分鏡頭腳本分場景來拍攝，而且每個場景我們小組都是拍了好幾遍，寧願苦點累點，這樣對後期剪輯選材取捨特別重要。最後，就是後期的剪輯製作，這也是我主要負責的任務。片子拍攝好後，要對已有的素材進行初剪、精剪、配音、配樂、字幕、特效等一系列的製作，讓整個片子有順利而不凌亂，並能夠帶給大家帶來視聽結合的效果。再好的畫面，如果沒有聽覺上的效果，會遜色不少，且觀眾無法通過畫面直接了解這個片子的所要表達的思想。最後，我根據前期的腳本和後期導演的靈感剪輯，再加上後期特效，還製作了片頭和片尾，這樣為我們的微電影潤色了不少。
從電影藝術語言角度來說，要使各種語言要素組合成完整的電影藝術整體，就必須按一定的藝術表現規則進行運作，這就涉及到蒙太奇手法。蒙太奇是電影藝術的一種最重要的語言手段，它是處理鏡頭、畫面、聲音、色彩等語素之間的組合關系，通過各種各樣的組接，達到敘事、抒情、表意的藝術效果，並產生獨特的電影時間和電影空間的基本結構手段和敘述方式。可以這樣說，沒有蒙太奇就沒有電影藝術。
蒙太奇是法語montage的譯音，原本是建築學上的用語，意為裝配、安裝，引申到電影藝術領域，指影片創作過程中的剪輯組合。電影創作同時也是一種物質生產，生產要講求成本，因此其情節場面的拍攝並不按劇情發展的次序，而是完全打亂的，最後要經過一道剪輯的程序，把打亂的東西重新組接起來。若要作全面准確的概括，它實際上包括了狹義和廣義的兩個方面的含義。狹義的蒙太奇是作為一種電影語言符號系統出現的，專指鏡頭畫面，聲音，色彩諸元素編排組合的手段。廣義的蒙太奇不僅僅指畫面、聲音及色彩間的組合方式
也指從劇作構思到作品完成過程中，藝術家的一種獨特的藝術思維方式。因此，蒙太奇在藝術家的刻意經營下，已經形成了一個完整的藝術結構和體系。
蒙太奇是把電影語言元素進行組合編排的一種規則和修辭方法。當聲音和色彩作為電影的構成元素進入電影以後，蒙太奇增加了對聲音、色彩諸元素的組合編排，說明它是一個不斷發展豐富的藝術范疇。蒙太奇不僅指鏡頭畫面的組接方式，也指從劇作構思到作品完成過程中，創作者的一種獨特的藝術思維方式。
作為貫穿電影創作始終的一種獨特的藝術思維方式，首先是因為蒙太奇符合人的視覺感受的規律。影片中兩個鏡頭的並立，同樣能使觀眾產生一種聯想。再次，蒙太奇符合藝術對生活進行概括的需要。任何藝術都不可能對生活原封不動的照搬，須進行必要的選擇，提煉和加工，通過強調和省略，達到高度概括的目的。在電影創作中，將事件發展中的一些不必要的過程刪除，也是一種視覺的節省。由於蒙太奇，使電影時間得以實現「非連續的連續」，和空間的「有限中的無限」，為電影的表現內容提供了廣闊的天地，為電影提供了巨大的想像自由。所以，蒙太奇是一個不斷發展豐富著的藝術范疇。
蒙太奇藝術手法在電影表現作用中的功用 蒙太奇創造電影的時空
蒙太奇不但可以把漫長的時間濃縮在幾個鏡頭中，也可以把生活中一瞬間的事強大，放大，把時間延長。蒙太奇能夠逼真的創造空間。電影藝術的空間構成，除了通過攝影機再現生活的場景外，還能將零散拍攝的個別場景組合成一個完整的場面。 電影藝術的時空創造由此可見一斑，它在群眾眼裡是實現時空的真實再現，從而保證了觀眾對劇情的理解。
蒙太奇創造電影的運動 沒有台詞的運用，單是這些單獨來看毫無意義的畫面組合在一起，卻產生了一種連續的運動感，但觀眾准確無誤的接受整個劇情發展的脈絡. 例如著名表演藝術家卓別林的《流浪漢》中，通過河邊游泳者衣服的丟失以及最後流浪漢穿著不合體衣服走在火車站的一幕，沒有很多修飾和解釋語言的使用，人們也能一目瞭然。
蒙太奇創造電影的含義
蒙太奇除了創造時空，運動，從而保證了敘事的連續性外，還可以通過鏡頭的組接，使原來潛藏在各個鏡頭里含義。例如日本電影《遠山的呼喚》中，農場主民子和雇傭工人的對話的鏡頭，通過一些穿插鏡頭的使用，例如民子向暖瓶中倒開水的幾個鏡頭的剪切，已經把最後民子挽留不成的結局淋漓盡致的表現了出來。
蒙太奇創造電影的節奏
蒙太奇的使用使得電影具有了速度感和節奏感，使得原本正常表現速度的電影由於蒙太奇的使用而變得有了速度和節奏。鏡頭切換速度快，則會讓整個電影的節奏比較快，從而充滿了緊張感，而慢鏡頭的切換則會使整個電影的速度變的有些緩慢和沉重。 電影的概念同蒙太奇的概念是緊密相連的。一般來說，景近、短鏡頭的組接能夠差生影片的快節奏和緊張感，而景遠、長鏡頭的組接則使影片的節奏緩慢、舒展，具有抒情的效果。
蒙太奇可以激發觀眾的對比、聯想、積極參與電影藝術的再創作活動 電影通過蒙太奇的組接，常常能使觀眾在鏡頭所傳達的原有的信息基礎上，進行多種多樣的對比、聯想，在原有信息存儲量的基礎上在觀眾自己的腦海中產生出新的想法，從而達到電影原有主題的進一步深化，以達到電影教育人和感化人的主觀目的
了解了電影中蒙太奇手法，對後期的剪輯也非常有幫助。從影片素材到一部完整的電影作品，在剪輯上往往要經過初剪、復剪、精剪乃至綜合剪等幾個步驟。初剪是根據分鏡頭劇本，把人物的動作、對話、相互交流的情景等鏡頭組接起來；復剪是在初剪的基礎上進一步修正；精剪是經過對畫面反復推敲後，結合蒙太奇結構進行的更為細致的剪輯 ；綜合剪是在全片所有場景都拍攝完畢，各片段都經過精剪之後對整體結構和節奏的調整。在整個剪輯
過程中，既要保證鏡頭與鏡頭之間敘事的自然、流暢、連貫，又要突出鏡頭的內在表現，即達到敘事與表現雙重功能的統一。
剪輯是一項既繁重又細致的工作。一部故事影片往往少則幾百個、多則上千個鏡頭。畫面部分有內景、外景，有實景和搭制的景。同一景中的內容通常都是集中拍攝的，剪輯時要按照內容的順序重新編排；影片中的重要鏡頭因表演或技術上的原因，往往要反復拍攝數次，需要剪輯時要進行選擇。大部分的鏡頭都拍得較長，須從中尋找最為理想的剪接點；有些要作長短鏡頭交叉出現的畫面,連續拍在了幾條膠片上,需要在剪輯時分切成很多的鏡頭，再按照最有效的鏡頭順序排列起來。聲音部分有先期、同期、後期 3種錄音方法,對這3種錄音方法所錄下的聲帶，要以不同的工藝和方式進行處理。先期錄音大都是完整的唱段和樂段，須嚴格按照音樂的旋律和唱詞與畫面組合；同期錄音的聲帶多半是「對形」的對白和音響效果，通常都和相應的畫面同時剪輯；後期錄音的內容有「對形」的對白、內心獨白及旁白,有背景氣氛音樂,有「畫面」和「畫外」的音響效果等等，一般都在畫面剪定的基礎上錄音，這就要求剪輯時預先考慮到聲畫結合和聲音所能構成的一系列藝術效果。在影片沒有最後剪輯定稿之前，須妥善、有條理地保存所剪下的畫面和各種聲帶，以便需要延長時再粘接上去。
從鏡頭到場景、到段落、到完成片的組接，往往要經過初剪、復剪、精剪以至綜合剪等步驟。初剪一般是根據分鏡頭劇本、人物的形體動作、對話、反應等將鏡頭連接起來；復剪是在初剪的基礎上進行修正；精剪更為細致、准確，對畫面反復推敲；綜合剪是在全片所有場景的鏡頭都齊全、每個場景已基本剪好後，在對整個影片的結構和節奏做整體考慮的基礎上進行的調整和增減。有些片斷孤立地看是可行的，但與前後場景連接起來看，會感到太緊湊或太鬆弛，這就需要通過剪輯加以調節。這一關繫到影片總體結構和節奏的調節工作，通常是導演和剪輯師共同研究決定的。 剪輯既要保證鏡頭與鏡頭組成的動作事態外觀的自然、連貫、流暢，又要突出鏡頭並列賦予動作事態內在含義的表現性效果。敘事與表現雙重功能的辯證統一，是剪輯藝術技巧運用於電影創作的總則。為要實現上述雙重功能，需要掌握傳統的剪輯技法和創造性的剪輯藝術技巧。
鏡頭的轉換習慣用「切換」，但場面段落的轉換，一般用「漸隱、漸現」表現上一個場面段落的結束和下一個場面段落的開始；用「化」來表現一段省略掉的時間過程，劃分兩個不完整場面的段落；用「劃」來表現地點、場合、事件的變換，劃分兩個以上的不完整場面的段落；以上是利用洗印或攝影方法製作在膠片上的「光學技巧」。此外，還可以用很多方法來劃分段落，例如仍用切換方式，只是在前段落轉換時沿用最有代表性的人或景物鏡頭做為下段落的開頭。傳統的剪輯技法，遵循的是生活的邏輯，但又不是自然主義地再現生活中的一切過程。緊湊剪輯、省略剪輯也說明了鏡頭間動作純粹自然的連貫並非總是必要的，壓縮或延伸真正的時間，讓有意義的動作事件全部表現，把自然動作減少到最低限度，是連貫流暢剪輯技法的一條重要補充原則。
綜上所述，經過這次實踐拍攝，對我們的實踐知識增強了很多。對以後的，拍攝學習很有幫助。
『叄』 微電影巜留守兒童〉〉作文
上千萬留守兒童失去了親情的呵護。父母外出打工，目的自然是為了改善家庭的生活，也為子女爭取更好的前途。然而有得必有失，子女失去的卻是人生最寶貴的財富—親情。他們在成長的關鍵時刻得不到親人的關愛，他們的苦惱和歡樂無處訴說，他們的權益缺少保護，他們在跨越人生征途的各種關隘時需要有人來引導和支持，他們的學業需要有人督促檢查。由於這些問題的存在，有些孩子變得孤僻、任性，有的學習成績下降，有的容易受到壞習氣和不良同伴的影響，有的甚至產生了更為嚴重的問題。這些，都不是物質生活的改善所能彌補的。構建和諧社會，需要針對不同人群存在的問題，扎實地採取措施有針對性地去解決。關愛留守兒童就是其中一個重要的問題。須知，這是一個很大的群體，在他們身上寄託著千萬家庭的希望。
所幸，近年來留守兒童的問題已經開始引起社會各界的關注
『肆』 求一分鍾短片劇本或微電影故事
《俺不是色狼》
作者:趙小蔓
甲：最近天氣炎熱，
乙：可不是嗎，都37~8度了，夠熱的
甲：是呀，夠熱的，
乙：熱就在家裡呆著吧，可不要在外面亂跑，當心中暑喲,
甲：沒辦法，一家老小要吃飯，不是有一首歌叫《男人就是累》嗎？
乙: (陳玉建詞曲)唱：作為一個男人不怕風雨吹，為了生活不怕苦與累，一天又一天沖著鈔票追，把心中的苦也當作美味，我想你能夠把我去體會，明白我的辛苦到底是為了誰-----男人就是累，男人就是累,
甲：可不是嗎，現在生活成本高，不苦一點，累一點能行嗎,現在賺錢不容易啊！
乙：那也是,
甲：沒辦法，為了降低上班成本，我只好每天擠公交車，
乙：那是呀，公交車是社會福利，便宜、方便上下班
甲：好是好，可是那天我卻遭到了白眼，
乙：怎麼啦，拒載了？
甲：不是，
乙：沒帶零錢？
甲：也不是，
乙：怎麼啦？
甲：唉------
乙：唉什麼唉？！
甲：唉，我羞愧，我糾結，我難過哇
乙：哦，
甲：我委屈呀！
乙：怎麼啦？
甲：別人把我當色狼了
乙：哎，一看你就一副色咪咪的樣
甲：唉，我冤枉嘞，爹媽生我就是個扎樣子嘞，我天生就是眯眯眼
乙：哦，你天生一個色相
甲：去你的
乙：你那天怎麼了？
甲: 那天我下班，剛出大門，公交車就來了，
乙：喔，公交車還挺准時的，
甲：我隨著一大幫下班族，好不容易才擠上了車。
乙：擠上車了就好，
乙：滴——滴（汽車喇叭聲）
甲：（廣播）乘客們請注意，車輛轉彎，請抓好扶手。
乙：滴——滴；
甲：（廣播）前方到站，新路口，有下車的乘客，請拿好自己的行李物品，准備下車。
乙：（汽車聲）嗤——哐；
甲：（廣播）上車的人多，前面的乘客請向後面移動。
乙：喂，那不是***嗎？
甲：欸，老**你也在這趟車上，
乙：來、來到我這里來坐，（讓座）
甲：你坐喏，我站一下。
乙：還講客氣啰
甲：前面站有人下，會有座位的
乙：你就等著吧
甲：（廣播）前方到站馬壕路口，有下車的乘客，請拿好自己的行李物品，准備下車。
乙：吱-----（剎車聲）
甲：前面有一位乘客准備下車，我做死的往前擠，剛到座位前，我把衣服扯了扯，准備落座，就在這時------
乙：怎麼了？
甲：哎，有一位美女屁股一擠，把我擠到了一邊，她捷足先登，我也只好禮讓，男不和女爭唦，女士優先啦。
乙：哦, 那你就將就一點吧，
甲：我只好紳士般的站在了美女的身旁，
乙：有美女相伴是一大享受，你偷著樂去吧!
甲：我樂不起來呀！
乙：怎麼了？
甲：我憋屈啊！
乙：還憋屈呀？
甲：是啊！
乙：噢
甲：我抓好扶手站穩，抬頭朝窗外望去，
乙：看見什麼了？
甲：看見了窗上邊的廣告
乙：這是公交文化，宣傳的是什麼？
甲：《診痔瘡，找星光》
乙：唉，什麼爛七八糟的，
甲：還有一條，
乙：還有一條？
甲：《講文明，尊老愛幼》。
乙：這條還可以
甲：可是可以，就是看不到外面，車到了什麼地方都不知道，兩眼一抹黑，
乙：是啊，廣告泛濫，污染視線
甲：污染視線，可不光是廣告
乙：神馬？
甲：都是浮雲！
乙：啊------暈
甲：上面看不到，我只好往下面瞄，唉，
乙：瞄到什麼啦？
甲：唉，真糾結
乙：怎麼啦？
甲：美女穿著低胸吊帶裙，搭著一件真絲小坎肩，
乙：時尚啊，
甲：那吊帶裙可裝不下東西呀，
乙：那什麼東西裝不下？
甲：那白嫩的酥胸，就像一對玉兔在那裡時時刻刻向上蹦彈著，時尚啊，都裝不下了，快蹦出來啦，
乙：艷遇啊，你睜大眼睛快看啦，
甲：我難過，我眼睜不大呀，
乙：哦，你是眯眯眼，
甲：不是，我羞愧呀，
乙：怎麼啦？
甲：人家美女不自在啦
乙：挑逗你啦？
甲: NO, NO人家把我當色狼啦，
乙：噢，你伸出了「咸豬手」揩油啦？
甲：NO，NO你就是借我一百個膽子，我也不敢啦，
乙：那也是，你家母老虎要是知道了，還不一掃把，把你打到床底下去，
甲：老婆還是怕的，但我總不能老是閉著眼吧，
乙：那也是的，夫妻，夫妻，你唬，我欺，有腥不吃是死貓，你就睜開眼睛作死的看吧，
甲：去你的
乙：你個只色狼
甲：等我再睜開眼睛看時，
乙：看到了圓圓潤潤的，白白胖胖的？
甲：走、走、走
乙：哈哈，不好意思啦？
甲：美女坐在那位子上，把那裙口作死的往上面扯，
乙：哦，怕春光外泄，
甲：把那裙口都扯得崕起來了，她最後用那匝裝豬仔的大背袋，把胸口捂得帕死的，
乙：咯就是防止你個只色狼的高招。
甲：我冤枉呢，我不是要故意去看呢，是冒辦法呢，
乙：你得噠便宜還賣乖，
甲：那確實不是的哪
乙：那？
甲：你看咯，滿大街的美女，露溝、露股、漏脰臍，短衣、短裙、花內褲，穿著是給人看的，到處都看得到，又不看不行啰，
乙：那是呀，現在的美女是：
甲：一身清涼、兩胸突出、三點暴露、四面透風，五（舞）搖六（肉）擺，七彎八翹，久久歸一，十分妖艷，到處露春光。
乙：那男人就看的是：
甲：一腔熱血，兩眼發直，三足鼎立，四支發顫，五心不定，六神無主，七上八下，久久不回位，實實在在是看不去噠。
乙：那就是，吸引眼球，做女人挺好，春光無限美，
甲：美是美，春光四射，但還是要注意點場合，別人看了便宜，自己心裡不服氣，莫自己污染噠環境還把別人當色狼啰，我總不能象馿推磨一樣，大熱天戴著眼罩出門吧？
乙：那也是的啦，
甲：有美好的東西，還是要看的，不看白不看，君子動眼不動手。看也是白看的，（唱）路邊的野花不能采，
乙：（唱）不採白不採，。
甲：去你的吧！
乙：滴-----滴，吱！
甲：（廣播）泰和新村到了，有下車的乘客，請拿好自己的行李物品，下車請當心。
乙：到站噠。
甲：今天下班，新馬泰一圈游，美女看不夠，喋、喋你看啰，又上來噠一個美女象西藏人，衣服只有一隻袖子，大半邊媽媽都露在外面。
乙：還看，看你的頭，快下車，當心回去晚了，老婆要敲你的釘公，還要跪搓衣板呢。
甲：那還是怕，不能在外面逗留的太久噠，昨天腦殼還挨噠兩釘公訥，（轉身帶道具）喋、喋腦門上還有兩個大金包，趕快下車回家，老婆還在門口記時間呢，回去晚了只怕又要跪搓衣板。
乙：那就了不得難訥。
甲、乙：快跑，回家啰，再見！
『伍』 想給一群特殊兒童拍微電影，有什麼建議
～想要拍攝微電影，首先需要寫劇本，劇本要有創意，不能太長，要考慮拍攝得難度，根據實際情況寫。然後寫分鏡頭，就是每個鏡頭怎麼拍，是對劇本的分解。然後找相關演員，然後踩點拍攝。後期用AE和PR剪輯加特效！
『陸』 最新嘗試《趙南星故事》初次嘗試兒童古裝微電影，有哪些可圈可點的地方
近日《趙南星故事》微電影上映，微電影是關於趙南星的幾個小故事，而這次微電影有一個讓人眼前一亮的地方就是，本次微電影的演員都是兒童。
而缺點就在於，小孩子還小，在生理以及心理等各個方面都還不夠成熟，學識認知也沒能在很高的水平，相比於成熟的演員來說，還不能完全的詮釋出影片中所蘊含的道理。
兒童能做到這樣子也已經是十分的優秀的了，應當給予鼓勵。