『壹』 爱上男主播的演职员表
张荣华，男，1980年9月出生于四川省通江县。
学习经历
2008年考入北京电影学院摄影系研究生，电影摄影技术与理论研究方向；
1998年——2002年，本科就读于四川大学艺术学院油画系。
拍摄经历
2010年
8月至今，网络连续剧《爱上男主播》，任导演；
8月，中国电影家协会、《电影艺术》杂志社“第五届华语青年影像论坛”宣传片，任导演；
8月，中国邮电器材集团公司旗下的中邮时代电讯科技有限公司宣传片，任导演；
7月，为联想电脑公司拍摄包括多条笔记本电脑网络广告，任摄影；
3月至今，为水晶石公司拍摄包括保定万博广场在内的多条房地产广告，任摄影；
4月，短片《偷?情》，任摄影；
1月，首都机场安保公司2010年度宣传片，任导演；
2009年
12月，北京电影学院、青年电影制片厂2007级研究生毕业联合作业——《样板青春》，担任副摄影、掌机，该片送展2010年东京国际电影节；
12月，为中国教育电视台《博览中国》拍摄一期关于“面人汤”的专题片，任摄影；
1月，为KAPPA拍摄年度主题网络广告，任摄影；
11月，北京电影学院、青年电影制片厂2007级研究生毕业联合作业——《车头庄》，担任副摄影、掌机，该片送展2010年东京国际电影节；
2008年12月，首都机场安保公司2009年度宣传片，任导演；
2007年
5月，30秒短片《无爱无险》，任导演、摄影，该片参加2007年度德国法兰克福30岁以下青年导演电影节；
7月，纪录片《下一次留念，我们在何处》，任导演、摄影，该片参展2007年四川国际电视节“金熊猫奖”国际纪录片展映单元；
2006年11月，短片《天台》，任导演、摄影；
2005年5月，短片《飞鸟?鱼》，任导演、摄影。该片获得四川省第四届大学艺术节二等奖；
其它创作经历
2002- 2005年，油画作品《浴室?肥皂泡》系列，入选四川省高校美术教师作品展；
2010年5月，与导师合译著作《设计你的电影场景》（暂定名），将于今年底由世界图书出版公司出版。 姓名：王博学
性别：男
教育背景
2008年9月－：北京电影学院摄影系 研究生 导师：穆德远 屠明非
2004年9月－2008年6月：北京电影学院摄影系 本科
成就及荣誉
2010年4月 短片《手》获得第十七届大学生电影节短片单元，专业组最佳摄影奖
2008年10月 35mm胶片短片《手》，摄影
获得2009两岸三地电影学校电影节优秀剧情片奖
获得第十七届大学生电影节短片单元，专业组最佳摄影奖
2007年11月 35mm胶片短片《秘密通道》， 摄影
获第16界大学生电影节短片单元专业组评委会大奖，提名最佳剧情片奖 最佳导演
2007年6月 16mm短片《这是一个喜剧》，导演，摄影
提名2008年大学生短片盛典最佳剧情，最佳摄影，最佳男演员
『贰』 关于老师的感人故事 很急、
①当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。
这就是该校29岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门。
②5月12日下午，四川省巴中市通江县洪口镇永安坝村小学24岁的教师苟晓超，一如往常值守在三楼教室里。突然，整栋教学楼开始晃动、颤抖。他几乎是本能地大喊：“同学们，赶快跑！”几乎同时，他冲到阳台上，大声呼叫其他班的老师和学生。
大部分学生从午睡之中被突然惊醒后，都迷迷糊糊不知所措。苟晓超一边喊“快跑，危险，快，快……”，一边迅速抱起一名学生往楼下冲。到了楼下，来不及喘一口气，立即返身冲上三楼。他又抱起两名学生，向楼下冲去……
当他再一次冲到三楼，再一次抱起两名学生，再一次向楼下冲去时，顶楼轰然倒塌。被苟晓超抱下楼去的学生得救了。然而，苟晓超被垮塌的混凝土和砖块砸断双腿，胸部也受到了重伤，倒在血泊之中……
学校其他教师和村民立即实施救援。看到有人准备搬自己身上的砖块和混凝土，苟晓超断断续续地说:“我……恐怕……不行了，快……快……救学生。”他艰难地用手指着顶楼说：“上面……还有学生……还有……”
苟晓超今年5月2日刚刚结婚，5月12日回到学校上课。当日下午，苟晓超所在的教学楼在地震中倒塌。洪口镇中心卫生院医疗条件有限，苟晓超又被紧急转往县医院。因伤势过重，苟晓超在半途中轻轻地闭上了双眼。
③她遇难的孩子被挖出了，她夺眶而出的眼泪终于如山洪暴发：“娃……娃娃……妈妈……来不及……啊……”
“娃娃，你的脸怎么这么脏啊?”聂晓燕打开带在身边不知多久的崭新粉红色棉褥，小心翼翼包裹孩子，“妈妈给你洗干净。”她和丈夫用手帕轻轻地擦着孩子满是灰尘的头发和脸蛋，好像生怕把孩子弄醒。
地震时，孩子们都在睡午觉，聂晓燕一手一个抱出了两个孩子，而她自己的孩子还在屋子里!聂晓燕老师，你用你那大公无私、舍己为人的高尚人品为孩子打开了生命之门。
④王周明是名年轻教师,是50多名学生的班主任。地震发生时,他指挥学生分两路,从教室的前、后门逃生。房屋垮塌的一瞬间,他一个箭步冲上前去,把还没跑出教室的一名女生推出教室。这时,一根粗大的横梁打在他头上,他的头盖骨被击碎……
学校行政办公室主任张文说,他从外面赶回学校时,这个女孩一见他就哭了：“王老师为了救我,被砸死了。”
⑤废墟中,她的身体断成两截,脸部血肉模糊。她的双手仍紧紧拥着两个学生！人们怎么掰,也无法掰开她紧紧搂住学生的双手！
地震发生时,她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措,她大步跑过去,一手搂住一个,朝门外冲。教学楼突然垮塌,她和几名学生被埋在废墟中。
这位老师叫向倩,去年大学毕业,到什邡龙居小学当英语老师。向倩的父亲向忠海是什邡南泉小学副校长,他悲痛欲绝：“我可以理解,作为教师,应该这样！应该这样！”
(2)通江县拍的那个电影叫什么扩展阅读：
权利义务
教师享有下列权利
（一） 进行教育教学活动；
（二） 从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；
（三） 指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；
（四） 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；
（五） 参加进修或者其他方式的培训。
教师应当履行下列义务
（一） 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；
（二） 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；
（三） 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；
（四） 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；
（五） 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
职业要求
以爱岗敬业为荣，以敷衍塞责为耻。
以开拓创新为荣，以因循守旧为耻。
以勤勉博学为荣，以懒惰肤浅为耻。
以关爱学生为荣，以漠视学生为耻。
以廉洁从教为荣，以岗位谋私为耻。
以因材施教为荣，以千篇一律为耻。
以团结协作为荣，以损人利己为耻。
以仪表端庄为荣，以不修边幅为耻。
以尊重学生为荣，以辱骂学生为耻。
渊源流变
教学生知识的人，泛指在某方面值得学习的人。
我们平时虽然称呼学校里某教师为“某老师”，但这里的“老师”其实是教师这种工作，教书是其基本功能。明清以来，一般称教师为“先生”。
直至19世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊等将西学（美式教育）引入中国，创办新式学校后，便开始在《学生操行规范》里面明确将教师称谓定义为“老师”。但绝大部分学生约定俗成将“先生”改称为“老师”，则是从国民政府时代开始，并一直沿用至今。
老师，是传授知识的人。