『壹』 《超脱》电影解析是什么
该片讲述孤独的代课老师亨利·巴赫特来到一所散漫的高中任教，在和学生的相处中看到了世界美丽的生活和人性的故事。
影片《超脱》，名不副实般无法给人带来超脱的感觉，影片压抑而沉重。总体来说，该片的感情基调是苦涩的，残酷和绝望的。正常观众就不用想电影里找到任何多余的希望和救赎。整部电影的主体情境基本上都是发生在美国的校园里，除去与现实生活的无缝接轨，电影本身也探讨了诸多重要社会议题如青春期教育，对于女性的社会认同等。
角色介绍
1、阿德里安·布洛迪饰演亨利
亨利·巴赫特是一位社区学校的代课老师，学校里的学生十分叛逆、爱闹事，所以亨利的第一节课就受到了学生的挑衅。但他十分的耐心，并且都十分巧妙地化解了，并且赢得了同学们的好感。然而事实上，亨利的内心十分抑郁，压力巨大，她母亲自杀的阴影一直在他脑海中萦绕。
2、萨米·盖尔饰演艾瑞卡
艾瑞卡是一位未成年的性工作者，他碰巧看见了亨利因为在公车上因为心事而烦恼伤神独自流泪，于是一路尾随他，希望能够帮助他，一开始亨利拒绝了她，但是后来亨利又将她带回了公寓。
『贰』 电影《超脱》：从孤独到超脱，从崩塌到重建
1.
昨天看了一部佳作。
电影的名字是《超脱》，英文名称是“Detachment”，字面意思是“冷漠”、“置身事外”之意。
说实话，我完全是被名字吸引了，那么“超脱”具体指的什么意思呢？
电影的主角亨利（布洛迪饰）是一个特立独行的代课老师，他非常善于和学生进行交流，这个有点像《心灵捕手》里的心理老师尚恩，还有《放牛班的春天》里的音乐老师马修。
但是他又是不同的，孤独和忧郁是他的特质。
亨利天生就具有怜悯的心，懂得和别人交流，无论是问题学生，还是堕落雏妓，他都是一视同仁，尽自己最大的努力去帮助每一个人。
电影以纪录片的形式开始，亨利在接受一个访谈。开始我觉得他很神秘，布洛迪表演的十分到位。他有几分焦灼，也有几分不安。他一再提醒工作人员离开，关门，不要发出任何声音。
他想起了自己的母亲，还有他幼年时期的自己。那时候他七岁，他的母亲留给他一盒磁带，上面写着“致亨利”后，选择服药自杀。
亨利跟着外公长大，现在他的外公已经老年痴呆，在疗养院等待最后的岁月。
而他，行走在学校，公寓，疗养院这样三点一线。
生活似乎是乏味的，孤独的。
2.
在学校，他是一个临时代课老师，他的存在，似乎只是一个笑话。第一堂课上，他就被学生吵弄，但是他还是稳住了场面，甚至说他赢得了学生的尊重。
要知道，这个学校是涣散的，看起来一切正常，但是问题太多，学生堕落，教师无能，管理层更是混乱。虽然是美国的高中，但是和国内学校的境况是一样的，非常腐朽和破败。
在课堂上，亨利认识了一个患有肥胖症的女孩梅利迪斯。她因为肥胖，备受同学嘲笑，她喜欢摄像，经常抓拍一些非主流的照片，尽管她的作品很很有创造力，但是梅利迪斯的父亲一直认为她是有心理问题的。
无奈的梅丽选择向亨利倾诉，她拿着自己的作品，作品的主题是亨利一个人在教室里。
亨利的脸是空的，只有轮廓，他像一个思想者，画面给人无尽的遐想。
梅丽迪斯哭诉着自己的遭遇，她试图拥抱亨利，亨利刚开始是抗拒的，因为他知道他们所处的角色，环境。但是看到学生的无助，他还是拥抱了一下，试图帮助她。
但是这个举动被爱慕他的女教师萨沙看到，倾诉被打断，亨利也遭到了质疑！
萨沙不理解亨利对女学生的这个举动，亨利试图辩解，甚至大发雷霆，他说自己不是变态，不是老色鬼，他只是想帮助学生而已。
亨利宣泄着自己的情绪，画面不断闪出他的母亲，还有幼年的自己。
他和这个照片里的自己一样，孤独。
而疗养院这边，亨利的外公很快不行了，他的外公说自己是一个不值得一提的人。
这个老人害怕死亡，他的意识逐渐微弱。
亨利决心转变成另外一个角色，就是以他母亲的口吻和外公谈话。
他告诉自己的外公，不要害怕，（女儿）原谅他了。
原来，他的外公是性侵的施暴者，而受害者恰恰是他的母亲。
母亲教给小亨利要锁门，他也彻底把自己锁在自己的世界里。直到遇到艾瑞卡，他才愿意说出这一切。
亨利怜悯小猫，他更尊重女性。
所以亨利才会把流浪的雏妓艾瑞卡带回自己家里，照顾她，帮助她建立新的生活。
他设想自己尽可能的帮助那些需要帮助的人，然后离开，不纠缠个人感情。
但是他还是失败了。
梅丽迪斯做了很多带着笑脸的蛋糕，而她留给自己的却是那个唯一带着伤心笑脸的蛋糕。当亨利发现的时候，为时已晚。
梅利迪斯的蛋糕有毒，她自杀了！亨利像崩溃了一样，他说自己是失败了。
无助，孤独，再次席卷了他。
他也认识到，不能继续封闭自己。
电影最后艾瑞卡最终走出了阴影，阳光下亨利和她在公园相遇，他们相拥一起，看起来是那么的温馨和美好。
对于亨利，这或许是一种安慰吧！
3.
电影开篇就引用存在主义文学大师加缪的一段话说：
熟悉加缪的人知道，加缪是一个存在主义哲学家，文学家。
加缪试图用自己的理解，指出一条孤独抗争的道路，那就是存在主义的道路，人可以通过自己的抗争，用自己的认知，精神，重建的道德，来抵抗荒诞的世界。
他甚至说，哲学只有一个严肃问题，就是自杀。
最后电影以亨利的旁白结束。他读了艾伦坡《厄舍府的崩塌》的一段话：
可以看出，这是亨利，一个存在主义的心路历程，这也是导演所想表达的东西。
现实的社会和电影里的剧情是一样的，甚至更加真实，残酷。
Me Too连锁反应，少女被老师性侵后选择跳楼自杀等等。
我们每一个人都和电影里的角色一样，无论是童年阴影也罢，还是后天所经历的伤害也罢。
这些都在潜移默化的影响着我们的思想，道德和信仰。
存在主义给我们的思考，就像亨利对学生说的那样，必须不断地学习，阅读，构建自己的防线，认知和信仰，去抵抗这个社会的荒诞一样。
存在主义（existentialism）是一个哲学的非理性主义思潮，它强调个人、独立自主和主观经验。萨特的名言“存在先于本质”，其含义是除了人的生存之外没有天经地义的道德或体外的灵魂。道德和灵魂都是人在生存中创造出来的。人没有义务遵守某个道德标准或宗教信仰，人有选择的自由。
为此，萨特也说过“他人，就是地狱。”这样的哲学论断。
如果说存在主义让我们看到存在的现实是荒诞的，虚假的，丑陋的。
那么靠构建自我道德和精神的存在主义是否可以抵抗这荒诞的世界呢？
每个人的理解不同！
如果你无法拯救自己，也无法拯救他人的话。
或许我们要去思考，是否存在着一个绝对的真理，可以去让我们更加的清楚的认识自己，认识世界，认识救赎呢？
『叁』 《超脱》一部致郁而又治愈的电影
影片的开头以一棵树的枯寂凋零，终化成片片萧索的落叶，动态的落叶不断变幻出阿尔伯特加缪的这句名言。
而这句名言也就奠定了本部电影灰色抑郁，压力无力，痛苦挣扎的基调。
Detachment在词典中，意为脱离、分离。中文片名译为"超脱"一词，指一个人不受传统的约束，敢于追求自我价值。
而对于电影《超脱》中的人们，他们所面对和承受的仅仅只是传统的约束吗？电影所要表达的仅仅只是，自我救赎，自我追求吗？
《超脱》是2011年4月于美国上映的剧情类电影，由托尼·凯耶执导，艾德里安·布洛迪、克里斯蒂娜·亨德里克斯主演。
该片讲述孤独的代课老师亨利·巴赫特来到一所散漫的高中任教，在和学生相处中看到了世界美丽的生活和人性的故事。
我想坦言:对于这样一部关于揭示人性社会复杂性，拥有致郁与治愈双重性的现象级电影，文笔匮乏的我，酝酿了好长时间才敢落笔抒发我的一些感想。
一部经典的电影，是有鲜活生命力的。 它不仅仅只再是一部能售出多少电影票，收益多少亿元的电影了。
电影的正式叙述是由男主的独白开始，亨利在一间色调阴沉而又灰暗的屋子里，面部特写对准镜头，不紧不慢的做着陈述。
他介于旁白与独白之间的陈述贯穿整部影片，也是我在极其复杂混乱的影片中寻到的唯一的一丝线索。
但讽刺的是，本以为他在做采访但最后才知道他的陈述只是自己孤独的呓语，其实并没有一个人在对面聆听。
整部影片弥漫着失落，伤感的情绪，让人感到莫名的无助与惆怅。故事的叙述能让观众从头到尾欲哭却无泪，这都归功于导演大胆而又精妙的影片设计:
穿插自如的焦躁爆点，回忆模糊的胶片絮段
色彩鲜艳而又昏暗的镜头，写意而又诗意的台词
乐器悲鸣混奏的背景音乐以及，无力改变的残忍事实。
有人说经典的作品一般分两种:一种是发现世界的极美，另一种是挖掘人间的极苦，这部电影则属于后者。
电影的视角最多的聚焦在了最令人心痛的教育方面。
我是一名师范生，将来也会走上教书育人的这条路。因为所学教育专业的原因，但凡事触及教育，我都会本能的比常人更加敏感，对这部电影也就有着一种难以言说的特殊情感。
教育本就不是一个简单的问题，甚至不是一部电影就可以说明和解决的问题。然而《超脱》则或多或少的正视和揭露了许多现实生活中本就存在的教育问题。
我想问你，在这里，在此刻，当你在读完"教育问题"这四个字后，你的第一反应，最先想到的是"学校"? "社会"？"家庭"? 还是"父母"？
我真的不知道为什么？现在只要提到"教育问题"，大多数人最先想到的一个词是——学校!
认为只有学校才有教育孩子的职责和功能!为什么？为什么会这么理所当然!一语中的!
所有的"教育问题"，"社会教育"、"家庭教育"、"父母教育"，在"学校教育"面前一律削弱和淡忘了它们与其同样拥有的职责和功能。
这部影片揭示和批露的就是造成整部影片抑郁无助基调最重要的悲剧根源——"父母教育"。
我最爱的天使迈克尔·杰克逊曾说过: 孩子是上帝赐予人间最纯洁的天使，最美好的礼物。
父母把他们带到这个世界，是帮助他们成长为更美好的人，他们有责任和义务去爱护他们的身体，孕育他们的灵魂。
对于父母而言，"生育"，"生育"， "生"和"育"本就是一体的，不可割裂的。而在许多问题孩子的家庭中，父母的职责和义务只有，甚至仅有:生!
也就是说只负责把他们生下来，"育"，是什么？怎么样去做?怎么做才是正确的? 很模糊，很麻木。
我只想问这些被孩子称为"爸爸妈妈"的父母:你们只负责把幼小而脆弱孩子带到这个世界上，而不负责教育他们长大，你们为什么还要将他们生下来呢? 为什么? 让他们孤独而又痛苦的去面对这个纷繁复杂的世界?
影片中亨利说过这样一句话引人深省:
这让我想到了我们家庭教育的老师曾提到过的一个疯狂设想:家长在成为父母之前，应先去专业的父母学校接受正规教育，倘若领到了"合格证书"，毕业了再回去做父母吧!
现在看来这一设想并不疯狂，因为做父母的人，必须得担起"父母"一词的重量。
我本以为，而且揪心期待着，影片中的角色都能如这部电影的名字《超脱》一般，最终都得到超脱，但是直到影片结束，电影中的任何人都没能获得自身的超脱。
正如亨利说的：
影片中人们都是孤独无助的隐形人，他们没法在现实世界的接触和交流中找到自己的定位，即使尝试着去和世界相容，也只不过是茫然无措的心理活动，和未知的恐惧。
影片的最后，亨利在最后的一次的课堂上，面对着一片事实上和精神上的荒芜狼藉，用低沉忧郁的嗓音诵读了艾伦坡灰暗惨淡的《厄舍府的倒塌》，雾霭沉沉的结束了影片。
但影片同时也是治愈的，艾瑞卡和亨利在温暖夕阳下的拥抱，即便只有一分钟的时长，也足以使一部极度致郁失衡的电影在爱的怀抱里找到了治愈的平衡。
《超脱》既冷漠又温暖，既致郁又治愈，是一部不可多得经典之作，毋庸置疑。
『肆』 请说下如何看待《超脱》这部电影
《超脱》是即将崩溃而不得的故事，教育，于是变成黑魔法，先前不知廉耻的恶童们，如果从未读爱伦•坡，如果从未目睹过教员的软弱，如果不会写作，说不定还会幸福少许。但这毕竟是奢望，片子里，男男女女不分老少都僵硬地悬挂在各自的社会角色上，明知不可为而为。我渐渐地觉得人类这动物的伟大：我们谁也不会心甘情愿地堕落，卖淫要卖的有腔调，拯救也要拯救的有涵养。