『壹』 那些不曾到过的远方，终将出现在你的手旁
文／北方有佳人
长大后，我对一些童话有了新的认识和理解。
它们不同于我幼时对其充满的向往和未知。
就像是《海的女儿》
年幼时一心感慨爱情的浪漫，幻想有一天，
自己穿上人鱼裙。
站在人群中。
等待我的王子出现。
然后开始一场有点疼痛但是唯美的纯爱之旅。
可如今回想，才发觉
有的人和自己本就不是一个世界的，放弃自我去成为那个世界的人，最终只能成为一堆泡沫。
得不到歌颂，得不到怀念，留不住欣赏，最多的最多，只能成为人们茶余饭后的谈资笑料。
不值得的。
还有啊，如今我们再回头看《龟兔赛跑》是否又和儿时理解的一样呢？
如今的理解是： 乌龟之所以赢了，并不是因为它一直在努力跑，而是因为兔子睡着了。
这是侥幸，不是实力。
就包括如今再回想当年非主流时期时候，我们高呼的那句
“你若不离不弃，我便生死相依”
当时感觉说完这话自己就是个烈女。
对感情充满渴望，一身孤勇，鞍前马后，在所不辞的那种。
可如今想想，
并不明白这句话存在任何让人感动的瞬间和催泪点。
这只是一个条件交换啊，
你要怎么怎么样，我才如何如何。
你要是做不到，休怪我无情了。
这挺冷漠的，有什么值得感动的地儿呢？
我理解不了，也想不通。
但是我12岁弟弟的QQ签名上还是依然骄傲的挂着。
可能存在差异的原因就是在于，
年幼时我们在看故事。
成年后我们在经历故事。
我们过来爱看童话的年纪，
因为终于明白，
在童话里生活的人也终将在童话里死去。
可即使如此，
人活着总要有点目标。
也许，我们的那只兔子，
我们这只兔子总会遇见自己的松鼠。
它们啊，
都已经奔跑在了路上啦。
会的吧，
希望吧。
1.
兔子呆呆的看着参天的松树，看着几乎望不到最高处的那枝最为嫩绿的枝条。
兔子在想，那有多高，是我所见过最高的东西吗，如果有一天我爬上了它就可以离天最近了吗？
没人回答兔子的疑问，因为兔子从未发声。
2.
兔子只有在白天的时候才能蹲在这棵丛林里最高的松树脚下冥想
有很多动物都很疑惑，
他们常常问兔子，
你想出来过什么吗？
兔子每一次都只是摇摇头。
它什么也没想出来过。
兔子扳着手指头开始想，猫头鹰大叔问过，蜻蜓姐姐问过，猫咪小姐问过，京巴大妈问过，甚至连自己的兔妈妈与兔爸爸也问过。
他们似乎总是围成一个圈，然后唧唧喳喳的不成语调，却又能从每一秒钟的吐字里发现各式各样令人丧气的词语。
3.
兔子每一天在来松树的路上都会把他们的话重新拼凑一遍，
她企图在这些劝慰里找到自己的一点归属。
可日复一日，她得到的，却还是只凌乱的句子。
从兔子蹲在这里的第一天开始，
兔子就重复着一无所获。
兔子很焦急地等待着变化，
可惜它已经等得连等待也开始变得焦急了。
4.
突然有一天，兔子在向上看的时候，
发现了一块黑色挡住了太阳的光圈，
黑色的边廓是细短而柔软的毛发！
兔子猛的睁大了眼的，
突然间，太阳的光芒好像发散了，
兔子被太阳光刺到了眼睛，
闭上眼再睁开，
就发现那块黑色已经来到了自己面前，
黑色的眼睛像夜晚最亮的星星，
兔子几乎可以从里面看到自己的倒影。
兔子下意识的退后了一步，松鼠，就跟着向前了一步，
兔子又退后了一步，松鼠也就又跟着向前了一步，
于是一步一步，
在树上倒挂的松鼠生平头一次双脚踩到了松软的泥土。
5.
兔子看着松鼠，沉默的不说话。
松鼠却微笑起来，从背后魔术般拿出了一颗大大的松果。
双手捧住，递到了兔子的面前。
兔子伸手接过，疑惑的开口问，
你为什么要给我松果？
松鼠笑着说， 因为你的眼圈红了，你在哭啊。
兔子愣了愣，把松果递还给了松鼠。
“我没有哭，我是兔子，兔子天生眼睛就是红的。”
松鼠接过了松果，
转头问兔子，
“我看见你在松树下待了很久了，你有什么事吗？”
兔子抬头看了看，树顶上的太阳已经偏离。
在松树浓密的枝干的空隙中只能看到微小的蓝色，
兔子曾猜想
那可能就是它们说的无边无际的蓝天吧。
它一定很大很广阔吧。
6.
兔子点了点头，对松鼠说，
“你能带我去树枝顶上吗？”
松鼠轻松的笑了笑，说这有什么难的。
于是松鼠爬上最近的一棵树枝，
一步一步的走向越来越细的顶端，
终于那棵树枝垂了下来，
兔子一跃爬到了树枝上。
7.
兔子从未离开过地面，
兔子紧紧地抱着树枝，
一动也不敢动。
8.
松鼠飞快的爬上更高一层的树枝，用同样的方法让兔子爬上去，兔子看着松鼠在树枝上轻盈的跳跃好似飞舞一般，褐色的软毛上有温暖的感觉，兔子眨了眨眼，在松鼠背过身的时候笑了。
松鼠和兔子就这样一层一层的爬上了松树的顶端、
松树的叶子像一根根锋利的刺，
不动声色的扎进兔子白色毛皮下的身体。
兔子疼的眼泪直在眼眶打转，她是真疼红了眼眶。
可是松鼠没发觉她眼眶红的骇人。
兔子想了想，又看了看为自己梦想忙碌着的松鼠。
还是决定没有说话。
9.
爬到松树的最顶端已是深夜，夜晚的风像露珠一样清凉。
兔子转头看看松鼠，
松鼠的细毛在风中抖动，
兔子可以感受到松鼠的惬意与愉悦。
兔子又抬头看向天空，
看着天空里的银河像丛林里那条叫“叮咚”的泉水一样流向未见的远方，
兔子轻轻地闭上眼。
10.
松鼠又魔术般的从身后拿出了那颗大大的松果、
没人知道松鼠到底是从哪里拿出来的。
松鼠把松果递给了兔子，轻声说，现在你哭了，别瞒我。
兔子揉了揉猩红的眼眶，双手接过了松果，
用比微风还轻的声音哽咽的说了一句话。
真的谢谢你啊。
11.
此后的每一天，兔子都会早早的站在松树下。
它用爪子敲敲松树底，松鼠就会从松树上跑下来，
同兔子一起奔跑，一起跑过她们从未看见过的地方。
兔子会带松鼠去它听猫头鹰大叔讲过的一片松林，
松鼠会带兔子爬上比那棵松树更要高的一棵大树，
他们一起在雨夜里蹲在树洞里躲雨，
他们一起在枝桠上看天际刻画出的彩虹。
直到有一天，兔子带松鼠去那条名叫“叮咚”的泉水旁戏水，兔子兴致勃勃的向松鼠泼水，
松鼠却静静地站在石头上，
看着潺潺流走的泉水，
温柔腼腆的低声说，
“可以分享给你一个秘密吗？我心里忐忑好久了。”
兔子的看着他羞红了的脸
自己的那颗少女心在扑通扑通的狂跳。
她隐隐约约的感觉到
松鼠，可能，真的，要在今天和她表白了。
想到这里，她的脸也红了。
她柔柔的说，
“好啊，那你说吧”
“嘿，大美人儿！你知道吗！我喜欢上了一朵花。”
“她真的漂亮极了，每次清风一过，她都会轻轻的甩一下那鲜艳的头发。”
“我真的觉得我已经彻底的迷住她了！！！！”
松鼠越说越兴奋，最后甚至手舞足蹈了起来。
他好像从来没有这么开心过。
嗯，好像是的。
12.
兔子愣住，停下动作看向松鼠。
突然笑起来，说，
那把花采回家就好了啊。
松鼠抬头看向兔子，
兔子猛然发现在松鼠漆黑的眼睛里看不到自己的倒影了，
湍急的泉水在松鼠的眼睛里像一朵俯下的盛开在水中的花。
松鼠哽咽地说，
怎么办，
松鼠只会采松果，不会采花。
......
11.
兔子找不见松鼠了。
兔子在松树下敲了很久，却一连几天都不见松鼠的身影。
兔子只好又恢复了从前的生活，
每天蹲在松树下，
看着细小缝隙里的天空。
即使夜晚来到，
兔子仍然不肯离开，
兔子觉得如果能在这里看天，
那就待在这里吧，
毕竟它曾在这里离天空那么接近，好像真的在无限接近。
12.
兔子越来越困，
双眼看见的天空越来越模糊，
忽然一片黑影出现在兔子面前。
兔子猛然睁眼，笑容大的几乎要流泪，
它知道那是松鼠。
松鼠回来了！！！
松鼠一步一步带着兔子再一次爬上了这棵松树
松鼠的细毛依旧被风吹得摆动起来
但兔子却看见隐藏在松软的细毛下许许多多的血痂。
松鼠看向兔子，说，
这一次，我要带你看日出。
13.
太阳在天空的边界一点一点升起，
兔子却并未专心看太阳，
即使朝霞的颜色是兔子出生以来所见过的最漂亮的颜色，
兔子却更注意松鼠的举动。
松鼠的眼睛里反射出太阳最温暖的话语。
它眼里的亮胜过太阳的光芒。
松鼠没有看向兔子，
而是微微支起身子，
似乎在对着更远的地方说话。
松鼠喃喃地说，
其实，真的还蛮想去看看海的啊。
14.
兔子又找不见松鼠了。
兔子在离松树不远处发现了一朵红色的玫瑰花，
在一大片深绿的灌木丛中孑孑挺立。
兔子想用它的牙咬断玫瑰花的茎，
可是玫瑰花的刺太多，
兔子已经被扎了太多次，
兔子只好作罢。
兔子突然想起来松鼠身上的伤，
兔子愣愣地转头，
它知道了松鼠身上所有的伤都是被玫瑰身上的刺一点一点划出来的。
15.
丛林开始逐渐被雨水覆盖，整个时代的雨季到来。
兔子的细毛被雨水打湿
兔子一动不动的窝在松树下，连眼睛都不愿意睁开。
兔子觉得一切都是灰色的。
兔子抬头看着天空，
觉得天空在逐渐远去，
似乎根本就不曾离天空无限近，
一切都是虚幻。
16.
直到有一天，
兔子再一次去看那朵玫瑰花时发现，
玫瑰花娇艳的花朵正躺在松软的泥土上，
兔子愣在远处，
发现玫瑰花好像正俯下身子在亲吻着大地。
兔子咬住玫瑰花的茎，
发现离玫瑰花最近的地方连一根刺也没有，
兔子冲过浓密的灌木丛，
用从未有过的速度跑向松鼠常常望去的那个方向。
兔子终于知道那个方向有什么，
就好像知道最后松鼠也知道抬头的方向上有什么。
兔子咬着玫瑰花站在悬崖边上，
它看见有很多蒙着白布好像弯起的浮在泉水上的叶子一样的东西，
但是那些东西却比弯起的叶子大很多，
大了不知道有多少倍，
那些东西靠在悬崖下的浅滩边，
周围有似乎是“人”的动物来往而过。
17.
兔子发现了一个已经正在前进，
正在海上漂浮着的“巨大叶子”，
它缓慢但却坚定地向海洋中心行驶
阳光刺的兔子睁不开眼。
在它仅存的目光中，它好像看到了一团黑色，
黑色中包裹着褐色的细毛散发着温暖的温度。
18.
松鼠背对着兔子，但它面朝着大海。
兔子抬起头，看着久违的太阳
发现在悬崖边上，是它从未见到过的最为广阔的天空。
兔子松开嘴，
玫瑰花坠落，
摔落下了悬崖。
红色的玫瑰在落下的过程中分解开来，
每一瓣的飘洒都好像一颗跳动的心，
微风将它拼凑成彩虹的样子。
兔子看着每一瓣花朵，沉默的流下泪来。
19.
“如果有一天你丢失了你的玫瑰，
千万不要忘记你还有一片海洋。
和永久爱你的，兔子。”
这是兔子带着满身伤痕离开森林时，
留给松鼠信里的唯一一句话。
她想她可能是爱上松鼠了。
但是，她也真的明白，
松鼠并不喜欢她。
她连他最爱的花儿都弄丢了。
她再也没有勇气面对松鼠，
没有勇气看他满身的伤疤，
没有勇气和它一起爬上枝杈。
没有勇气和他看太阳看天空，一起在阳光下数着彼此细腻的毛发。
20.
兔子走了。
家都没回的直接从松鼠家直接走了。
她要离开那片永远想念的森林。
再也不见那个陪伴很久很久的他。
她步履蹒跚，
边走边流泪。
泪掉在了伤口上，
咸咸的，
伤口更疼了。
拖着一身的伤和满心的疲惫。
她终于跑不快了。
21.
在马上到达森林边界的时候，
她远远的听到了松鼠上气不接下气的呼唤
“嘿，你要去哪儿？”
“为什么不喊上我，你知不知道我一直在你家门口等你回家！”
“还有，那张便签到底是什么意思？！！！”
松鼠很生气又很着急，
可说完这话，一下子把头深深的低下。
他轻轻的说，
“是不是你现在都不明白我坚持要花儿的用意？”
兔子睁着猩红哭肿了的眼睛茫然的看着他。
松鼠轻轻地说道，
“除了这朵花，我真的不知道我还能送给你什么......”
“听他们说，女孩子都会喜欢花......”
22.
兔子已经泣不成声，趴在松鼠的怀里。
哭的像个孩子。
松鼠眼泪也下来了，
用小爪子柔柔的摸了摸兔子的脑瓜。
23.
轻轻的耳语道，
“其实啊，我已经喜欢你好久了。你都不知道，那天遇上的时候正赶上我搬家。
“哼，那棵树啊满是蚜虫，简直要把人逼疯啦！我早就不想住了，刚找到合适的新家，刚决定要走。收拾行李的时候就碰上你来了。”
“......可是因为你，我又搬回去生活了一年多。”
“我想每天都能看见树下有你在等我，”
“总觉得，那才是家........”
24.
它们一身的伤疤都结成了厚厚的痂。
它们相拥在黄昏的光下。
毛发交融在一起。
依偎着，踉跄着。
一起走在那条没有花，却满是爱的路上。
兔子眼睛哭到没有眼泪了。
又想哭又开心，
自己差一点点就错过了他。
在夕阳的残光下，
她觉得，
心里暖暖的，
再也不会寂寞和孤独了。
她想啊，
也许，这就是爱了吧。
有他，
足够了。
『贰』 松鼠沼泽地救人是什么电影
是1982年
这个电影
主演:马克·辛格/坦娅·罗伯茨/雷普·汤恩/约翰·阿莫斯/Joshua Milrad/罗德·卢米斯/本·哈默/Ralph Strait/比利·詹/Janet DeMay/Christine Kellogg/珍妮特·琼斯/Tony Epper/万娜·邦塔/Kim Tabet
『叁』 《松鼠和狼》短文是按照遇狼什么狼什么狼什么狼的顺序来写
《松鼠和狼》短文是按照遇狼，害怕狼，乞求狼、教训狼的顺序来写。
松鼠和狼：一只松鼠在树枝上跳来跳去，不小心落在一只睡着的狼身上。狼猛地跳起来，要吃掉松鼠松鼠就请求说：放了我吧狼说：好，我放你，不过你要告诉我，为什么你们松鼠这么快乐，而我老是闷闷不乐。
《松鼠和狼》短文内容说明：
我看你们总是在树上玩儿呀，跳呀松鼠说：你先放我回到树上去，我在树上告诉你，要不然我实在怕你狼就把它放了，松鼠上了树，在树上对狼说：你老是闷闷不乐，就因为你凶恶，你的心肠残忍毒辣我们欢乐，因为我们善良，不对别人作恶。
这则故事的寓意：做事需先思考后行动，还需要量力而行．做人要常怀向善和感恩之心，但防人之心不可全无．不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害。
告诉我们：秉性凶恶者，是很难放松自己的心情的，因为当你时时算计别人的同时，也在折磨着自己的内心须知，快乐往往存在于闲适与恬静之中。
『肆』 松鼠救命》这个故事读后感怎么写
[松鼠读后感]松鼠读后感这篇文章讲的是松鼠,松鼠是一种美丽的小动物,松鼠读后感.它小巧玲珑的面孔上嵌着一对闪闪发光的小眼睛,你们说松鼠是不是很可爱.
松鼠喜欢在树枝上跳来跳去,非常可爱.而且,我还是第一次知道松鼠是冬眠动物.我在知道松鼠是冬眠动物的时候,我还知道了其它的冬眠动物,比如蛇、青蛙、熊……
我们不能把松鼠带回家,因为它会很哥们怜.其它的动物都能快乐乐的在大森林里游玩,可是如果我们把松鼠抓了起来,它就会失去了自由.想当年我养了一只乌龟,我后来把它放了,我心里一想到就开心极了,因为我让乌龟自由了.
我还有很多有关松鼠的疑问,就象松鼠这篇短的其中一名,松鼠吃东西的时候,常常直着身子坐在树上,用前爪捧着往嘴里送,它为什么要这样呢?为什么松鼠走过的地方没有脚印呢?后来我问了我妈妈,妈妈说“因为松鼠用尾巴扫帚掉了脚樱”
松鼠是一种聪明的动物,在我今天看了这篇短文以后,我觉得我又知道了一个知识,只要我们多看书,仔细观察,我们就可以知道很多动物的知识.
2.
今天,我们学习了《跑进家来的松鼠》这篇课文.
这篇课文主要讲了一只可爱,顽皮,淘气的小松鼠,跑进了我们的家.在我家里,小松鼠和我们发生了许许多多的趣事,我们都非常喜爱这只小松鼠.
同老师,同学们一起学习完这篇课文后,我有很大的感受.
在现在的生活里,人们都非常自私,有的人喜爱一只小鸟,就捉来关着,最后导致小鸟失去了自由,失望的死掉：有的人不喜欢小动物,如果有小动物在自己家里,便会很凶恶地把它赶出去.
就拿本课中的小松鼠来说吧!
小松鼠是一种很机灵,可爱的小动物,多数人非常喜欢它.但松鼠很怕人们,一见到有人就立刻躲得远远的.
如果,有一天,它不经意间闯进你的房间,那就是很稀奇了.可是你会怎么做呢?我想多数人都会回答：“我先把它捉住,关在笼子里,再给它喂点儿吃的,最后和它一起玩耍.”可能你会认为,这就是喜欢它的表现,但你错了,只有像文中那样,给松鼠自由的空间.这才是爱它的表现.文中说：“松鼠礽保留着老习惯.”它的老习惯是搭窝和储备冬粮.松鼠若是被关在笼子里,它的老习惯就会慢慢消失掉.而“我们”一家人扔让松鼠保留着老习惯.可以看出我们懂得怎样去爱松鼠,去保护小动物.
我们一定要学习文中“我们”那善良的本质,去保护小动物!【扩展阅读篇】
所谓“感”
可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点：
首先,要读好原文
“读后感[1]”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.
其次,排好感点
只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感.总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可能写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感.
第三、选准感点
一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文.
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话,读后感中少不了“叙”.但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理.初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了.简明,不是文字越少越好,简还要明.
第五,联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种.写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用.
编辑本段如何写读后感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落,读后感《松鼠读后感》.题目可以用《读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目,下一行是——《读有感》,第一行是主标题,第二行是副标题.
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.
六、要审清题目.
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.
七、要选择材料.
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会;只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化.
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.
原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际.
九、要符合情理、写出真情实感.
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.
②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.
③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
④禁止写成流水账!
编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感
(1)引——围绕感点 引述材料.简述原文有关内容.
(2)概——概括本文的主要内容 ,要简练,而且要把重点写出来.
(3)议——分析材料,提练感点.亮明基本观点.在引出“读”的内容后,要对“读”进行一番评析.既可就事论事对所“引”的内容作一番分析;也可以由现象到本质,由个别到一般的作一番挖掘;对寓意深的材料更要作一番分析,然后水到渠成地“亮”出自己的感点.要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为\"观点句\".这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.\"观点句\"在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(4) 联——联系实际,纵横拓展.围绕基本观点摆事实讲道理.写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈.就事论事撒不开,感不能深入,文章就过于肤浅.泛泛而谈,往往使读后感缺乏针对性,不能给人以震撼.联,就是要紧密联系实际,既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象,也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题.既可以从大处着眼,也可以从小处入手.当然在联系实际分析论证时,还要注意时时回扣或呼应“引”部,使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出,更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实,所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(5)结——总结全文,升华感点.“读”的内容不放松.
以上五点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握.比如,\"简述原文\"一般在\"亮明观点\"前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
一、先要重视感
感要多 读要少,要善于灵活掌握.比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的.再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了.
二、要重视\"读\"
在\"读\"与\"感\"的关系中,\"读\"是\"感\"的前提,基础;\"感\"是\"读\"的延伸或者说结果.必须先\"读\"而后\"感\",不\"读\"则无\"感\".因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情.
三、读完一本书或一篇文章
会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法,受到不同的启迪.以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\"露馅\",认识到掌握真才实学的重要性,若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的\"大锅饭\"缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来,打破\"铁饭碗\",废除大锅饭的必要性.
四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文
一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择.作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写.要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心.
初中作文课中,除了写\"读后感\"外,老师还会要求同学们在看完一部电影,电视片或参完某一展览后写\"观后感\",观后感的写法与读后感是一样的,只需在第一部分简述所观的内容,然后引出观点,展开论述就可以了.
五、写景、物的读后感应该怎样写
(1)简述原文有关内容.如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要.写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫.这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西.
(2)亮明基本观点.选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来.这样的句子可称为“观点句”.这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点.“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首.
(3)围绕基本观点摆事实讲道理.这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力.这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务.
(4)围绕基本观点联系实际.一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感.要做到这一点,必须善于联系实际.这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象.联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节.以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的.
(5)简要地说明原文有关内容,重写有感,不要重点介绍,偏离主题.
『伍』 有没有喜欢看美国3D动画的朋友 我想让大家帮我找个动画电影 其中有一个场景是 有个松鼠 把一个鸟弄晕了 然
冰河世纪吧
『陆』 松鼠咬人吗
松鼠会咬人的，因此在给松鼠喂食上一定要注意安全。
每个鼠鼠都有不同的脾气，有些松鼠喜欢呆在你的肩膀上，而有些松鼠更喜欢放飞自我，四处乱串，这些就得主人们慢慢的去摸索了，当摸清鼠鼠的脾气后，就可以知道鼠鼠喜欢什么，不喜欢什么了。
松鼠大部分的时间都用于觅食活动，倾向于在针叶林中觅食和贮食，秋季松鼠将坚果分散贮藏于地面，将真菌贮藏于树枝上。
繁殖行为：
松鼠的生殖状态与食物获取状况密切相关。每年可以有两次生育，分别在2、3月和7、8月交配，妊娠期约为38～39 d。但如果食物获取不足，则春季交配会被推迟或消失。婚配制度是一雄多雌制或混交制。
交配前有求偶行为，通常优势雄鼠会拥有更多的交配机会。初生雌鼠通常第二年开始生育，其生殖能力与体重密切相关，只有超过一定体重阈的雌性松鼠才具备生育能力，而且体重越大能够生育的后代越多。幼仔由雌鼠单独哺育，哺乳期超过10周。
『柒』 长颈鹿的脖子狩猎遇读后感
长颈鹿的长脖子读后感
今年寒假，妈妈帮我买了一本书，名字是《长颈鹿的长脖子》。这本书是有很多的小故事组成的，每个故事都很精彩。其中我最喜欢的故事是：长颈鹿的长脖子、狩猎奇遇、小老鼠的魔法书、手工课、失踪的马、金色的蘑菇......
“长颈鹿的长脖子”这个故事说的是：有一只长颈鹿，它羡慕青蛙们会唱歌，孔雀会跳舞，啄木鸟会帮大叔爷爷捉虫子。而长颈鹿什么都不会，他不会唱歌，不会跳舞，不会帮大树爷爷捉虫子，它认为这些都是因为它的长脖子。它很伤心，大家都来安慰它。它和伙伴们赛跑，大家都跑的很快，可它的长脖子，一会儿被树枝绊住，一会儿又被树枝卡住，它不仅跑不快，还要小松鼠咬断树枝来救它；考试的时候，因为它的脖子太长了，不往前伸，就得顶到天花板上，河马老师怀疑它偷看，严厉的批评了它。长颈鹿认为自己是森林里最没有用的动物，所以它不敢和朋友们一起玩，认为大家都不喜欢它。
这个故事告诉我们，每一个人都有自己的长处和短处，不用羡慕别人的长处，也不要为自己的短处而自卑，因为总有一天，你的长处会被大家发现的。
长颈鹿的长脖子读后感
今天，我看了一本书，名字叫长颈鹿的脖子。这个故事讲了长颈鹿总是感觉自己没用，心里很难过。他看见小青蛙在池塘里唱歌，它也想唱，可是它不会；它看见孔雀在林子里跳舞，可是它无论怎么努力，舞步也不像孔雀那样轻巧；它看见啄木鸟在为大树爷爷捉虫子同，他也想去帮忙，可是，它的嘴不如啄木鸟尖利；长颈鹿和伙伴们在森林里赛跑，长颈鹿一会儿被树枝绊住一会儿又被树杈卡住，结果它们组得了倒数第一名，长颈鹿特别难为情，觉得是自己拖累了大家。期中考试的时候，因为他的脖子太长，一伸就能伸到第一排，河马老师总是怀疑他偷看学习好的小兔子的卷子，长颈鹿很委屈，伤心地想：“我的脖子竟给我惹麻烦，我真希望没有这样一个长脖子！”直到有一天他发现有这样一个长脖子也是他的长处：森林里的大厦着火了，大家都不敢动手，松鼠妈妈的孩子们还在高高的楼上，长颈鹿来了，把脖子一伸，正好能够到窗台上，小松鼠们抱着长颈鹿的脖子，像滑滑梯似得，回到了妈妈的身边。虽然他的脖子还会给自己带来麻烦，但是他变成了一只快乐的长颈鹿，因为他发现自己的长处。
通过这个故事我明白了：每个人都有长处和短处，懂得利用自己的长处为大家服务，从中得到快乐！
『捌』 一只小松鼠在树枝上跳来跳去，不小心跌落在一只睡着的狼身上
《松鼠和狼》
列·托尔斯泰
松鼠小巧玲珑，与凶恶残忍的狼相比，它显然是一个弱者。可是，那只狼却败在了它的手下，这是为什么呢？有感情地朗读这篇短文，找出问题的答案。
松鼠在树上跳来跳去，不小心摔了下来，正巧摔在一只睡着的狼身上。狼猛地跳起来，抓住松鼠，就要吃它。松鼠央求狼说：“请你放了我吧！”
狼说：“好吧，我可以放你，只要你告诉我，你们松鼠怎么会这样快活。我总是觉得很烦恼，可是瞧你们，总是在树上玩啊跳啊。”
松鼠说：“请你先放我回到树上去，我就告诉你。要不然，我害怕你呀。”
狼把松鼠放了，松鼠回到了树上，对狼说：“你觉得烦恼，是因为你太凶狠，心肠太坏，老想着怎样才能吃掉别人；我们快乐，是因为我们心地好，不欺侮别人哪！”
『玖』 小松鼠童话故事
小松鼠是很好看的，他有一身美丽的茸毛，和一条大的花尾巴。他很聪明，吃东西的时候，总是用两只前腿把那东西捧着慢慢地吃。要是他吃不下去，他就把那东西留起来。他脸上一边有一个小袋子，吃不了的东西就留在这两个小袋子里。他总是很快活，独自在树枝上跳来跳去，总是觉得很高兴。他不好哭，就是摔了一跤也不哭。他是这样的好，所以大家都非常喜欢他。
不过小松鼠从前可不是这样，从前他身上没有美丽的茸毛，也没有大的花尾巴。而且，从前他还非常的调皮。所以大家都不喜欢他。
那时候只有一个喜欢小松鼠的，那就是小松鼠的妈妈。小松鼠的爸爸也不喜欢小松鼠。
有一天，小松鼠把他爸爸种的三棵白菜拔出来了。小松鼠的爸爸知道了这事，非常生气，就把小松鼠抓住，要拧他的耳朵。拧耳朵是很痛的，小松鼠吓得哭起来。小松鼠的爸爸看他哭得很厉害，就说：
“好，现在我不拧你，待会儿再说。”
小松鼠还是害怕，不停地大声哭。哭了好久，哭累了，他就躺下了。
小松鼠的爸爸还很生气，就对小松鼠的妈妈说：
“我们对这样的孩子，以后要好好管教！”
小松鼠的妈妈轻声回答说：
“你小声点，他睡着了。你不要老吓孩子，他自己会变好的。”
其实小松鼠没有睡着。他听见妈妈这样说，心里很高兴，几乎笑了出来。不过他没有笑，他尽力装作睡得很熟，还一声一声地打着鼾。
过一会儿，小松鼠的爸爸说：
“不会，他不会变好的！他太坏了，他完全是一个坏孩子。”
小松鼠的妈妈说：
“坏孩子总有一天可以变好的，我相信他一定可以变好的。你听他的鼾声，他是多累，多可怜呵！让他睡一会儿，我们也睡午觉去吧。”
于是，小松鼠的爸爸和妈妈就都睡午觉去了。
小松鼠听见爸爸和妈妈走开了，就跳了起来，他又想出去淘气去。于是他飞快地跑走了。一边跑他还一边唧唧地乱唱，一下他就跑到了一条小河边。
这时候，一只在河边玩耍的小鸡掉到水里去了。小鸡拚命拍翅膀，可是飞不起来。他把水溅了好多到岸上来。他只会哎呀哎呀地叫，一点办法也没有。小松鼠看他这样子就忍不住大笑起来。忽然一下，他记起了妈妈的.话。妈妈说他一定可以变好，为什么他还不变好呢？于是他就不笑了。因为笑一只掉在水里的小鸡是一件不好的事。
小松鼠看着小鸡在水里挣扎的样子，忽然觉得小鸡可怜起来，就衔着一根树枝伸到河里去。小鸡一张嘴咬着了树枝，就被他一把拉起来了。
小鸡上了岸以后，因为他淹得太难受，忘了向小松鼠说声谢谢，就放声哭起来。小松鼠看着他，不知道怎样办好。这时候，老母鸡跑来了，他问小鸡是怎么一回事。小鸡一边哭，一边指着小松鼠说：
“我掉到河里去了，淹得我肚子痛，哇哇哇！我我我--是他救起来的……”
老母鸡没有听清楚后面的话，以为是小松鼠把她的孩子推到河里去的，非常生气，就狠狠地把小松鼠啄了一顿，把他一身毛啄掉了。特别是把他尾巴啄得最厉害；那尾巴都几乎被啄断了。
小松鼠疼得不得了，不敢向老母鸡解释，就飞快地逃走了。一直跑到一棵大树下他才敢站住。
大树上坐着一个猴子。猴子的脾气很坏，时常无缘无故地生气。刚巧这时候因为他捉一个甲虫没有捉到，心里正不舒服，他一见一只遍身没有毛的松鼠，就折一根树枝扔下来，打在他背上。小松鼠痛得眼泪都流出来了。他看看猴子，不敢出声就又往前跑，一直跑到一所红房子面前，脚步才放慢一点。
红房子前的草地上坐着一个小孩，小孩一看见小松鼠就哭起来，因为小松鼠身上没有毛，样子很难看。小孩的妈妈拿着一根木棒跑出来，把小松鼠赶走了。
小松鼠跑到一条大路上。一个工人正在路旁挖一条水沟，汗流遍了他赤裸的背。小松鼠在他后面一堆石头后看他劳动。
后来工人累了，丢下了铲子就在路旁睡着了。小松鼠看见工人工作得很辛苦，他一下又记起了妈妈的话，心里想：“我可以变成一个好孩子，那么，我应该去帮助他。”于是他忘了自己身上的痛苦就跑到工人身边，想把那铲子拿起来代他做一会儿工。可是，小松鼠哪有这么大的力气呵！他累得唧唧唧地叫了起来，还是拿不动那铲子。
工人听见叫声就醒了过来，抬头看见一只丑陋的小松鼠在他的铲子旁边跑来跑去，他马上拾一块石头扔去，一下打着了小松鼠的两只前腿。小松鼠不敢叫出声，流着泪，慢慢地跛着走开了。
小松鼠看到一个草堆，就钻到草里藏躲起来，他不知道怎么办好。他不敢回家去了，怕他爸爸看见他这个样子又骂他淘气。
他正蹲在草堆里东想西想，忽然听见老母鸡同小鸡说着话向他这边走来了。
老母鸡似乎还在生气，气喘喘地说：
“你看，那只小松鼠到底跑到哪里去了呢？今天我们非找到他不可！”
听见这话，小松鼠很害怕，他怕老母鸡又要来狠狠地啄他一顿。再啄一顿他可受不住了。于是他从草堆里跳出来就跑。
小鸡一眼看见了他，就大声地喊叫：“小松鼠在这里，在这里！”
老母鸡也大声喊叫：“喂！小松鼠，不要跑！我不啄你了，我们是来向你赔礼的。”
原来老母鸡同小鸡真是来找小松鼠赔礼的。小松鼠回头看看，看见老母鸡脸上有笑容，他才敢站住。
老母鸡带着小鸡走到他身边，向他点头说：
“你是一个好孩子。刚才我没有听清楚我孩子的话，啄了你一顿，把你身上的毛都啄掉了，是我不对，请你原谅！现在我特别把我孩子身上最好的茸毛拣了些来给你用，免得你受冻，请你收下吧。”
小松鼠不知道怎么说好，就让老母鸡把一些很好看的茸毛放在他身上了，而且，他的尾巴也被老母鸡用最好看的毛装饰了，变成了一条大的花尾巴。
小松鼠现在变得很好看了，只是他心里还很难受，因为他身上的痛苦还没有消除掉，他总有点想流眼泪。
他离开了老母鸡同小鸡。不知不觉又走上那条大路了。那工人又在做工了。小松鼠就偷偷地绕着从旁边走过；他怕那工人又拿石头扔他。那工人一下看见了漂亮的小松鼠就大声喊道：
“喂，漂亮的小东西，你为什么向那边走呢？过来同我玩玩吧。”
小松鼠回答说：“我不敢同你玩，我怕你打我。”
“我什么时候打过你？”
“刚才你就拿石头扔过我，把我的两只前腿都打坏了。”
工人低着头想了一想说
“哦！我刚打了一只坏的小老鼠，那是你吗？”
小松鼠说：“那就是我，我是一只小松鼠，不是一只很坏的小老鼠。刚才我是想帮你做工，你为什么要打我呢？”
“哦！真对不起！我不知道你是想帮我做工，要是我知道了，我就不会打你了。你为什么比刚才变得好看了许多呢？我记得你刚才不是这个样子呀。”
小松鼠就把老母鸡和小鸡的故事向工人讲了一遍。工人笑着说：
“很好，很好！我也是没有弄清楚你的意思。过来，让我替你医医那两只前腿吧。”
小松鼠走到工人面前，工人拿出一个小玻璃瓶，从瓶里倒出一些药水涂在小松鼠的两只前腿上。那两只前腿马上就不痛了。工人说：
“你是个好心的小东西，让我教你学我用手吧，以后你就有一双手可以用了。”
于是工人教会了小松鼠用他的两只前腿。他学得很好，以后那双前腿就象人手一样，可以用来捧着东西吃了。
现在小松鼠又从那红房子前面经过了，那个小孩还在草地上坐着，而且还在哭。小孩一下看见一只美丽的松鼠走来，就伸手要他。小松鼠大胆走过去。小孩摸摸他身上软软的毛，就嘻嘻地笑了起来。
小孩的妈妈走出来，看见小松鼠逗小孩玩，她也笑了起来。小松鼠的样子改变得这样厉害，她已经完全不认识他了。她说：
“你是谁？你真好，真美丽！让我送你一块牛奶饼干吃吧。”
小孩的妈妈就送了小松鼠一块又香又甜的牛奶饼干。小松鼠说声谢谢，用两只前腿把那饼干拿着就走了。他临走的时候，小孩的妈妈还约他下次再来玩。
小松鼠走到了猴子坐着的那裸大树下。这时候猴子刚吃了一顿很好吃的果子，脾气变好了许多。看见了小松鼠，他就叫：
“小松鼠，你好呀！怎么你变得这样好看呀？”
小松鼠就把老母鸡和小鸡的故事告诉了他，猴子想了想说：
“刚才我无缘无故对你发脾气，真不好，请你不要难受！”
猴子就送了五颗杏仁给小松鼠。小松鼠说：
“谢谢你，我两只手只拿得下一块饼干。这么许多杏仁我拿不了。”
猴子说：“看着，你照我这样装起来。”
原来猴子脸上一边有一个小袋子，那里面可以装许多吃的东西。小松鼠看了看猴子的脸说：“不行，我脸上没有你那祥的袋子。”
“我送你两个袋子吧。”
于是猴子送了两个小袋子给他，而且替他把袋子安在脸上。小松鼠把五颗杏仁同一块饼干都装在小袋里就往家里走。
他带着这么多礼物回家去，原应该是很高兴的。可是他不这样，他心里总说不出有一点什么难受；因为他没有忘掉刚才的一些痛苦，他总有一点想流眼泪。
走了一会儿，他遇见了一个穷老太太。穷老太太好象走不动的样子，只是喘气。小松鼠走过去问她为什么。她回答说：“我饿了，所以叹气。”
小松鼠马上记起了他妈妈的话，他要变一个好孩子，就说：
“我可以送一点东西请你吃，请你收下。”
小松鼠就把他袋子里的五颗杏仁和一块牛奶饼干，都拿出来送给了穷老太太。
穷老太太马上把那些东西吃下去了，笑着对他说：
“好孩子，祝你永远有一颗快活的心，人们都很欢喜你这祥的行为。”
真奇怪！穷老太太的这话马上也成为了一个礼物。虽然这礼物是看不见的，但这是最好的礼物；因为这句话一说，小松鼠心里就快活起来了。于是小松鼠就变成了现在的这个样子，我们谁见了他都喜欢他。
『拾』 松鼠最终和小熊怎么了
松鼠最终和小熊和好了，松鼠主动向小熊表示和好，小熊积极回应。最后他们俩再一次成为了好朋友。
小熊很珍惜和松鼠的友情，所以还是每天扎一只风筝。可是他又不好意思主动与松鼠和好，就把风筝挂在树枝上。为了化解矛盾，找回失去的友谊，松鼠也勇敢地迈出了第一步，放出纸船请求和好，还建议小熊用风筝表达自己的想法。
“风筝朝他飞来”表示小熊同意和好。松鼠因为重新找回友谊而激动地哭了。
纸船和风筝读后感示例
今天我们学习了《纸船和风筝》这一课。
《纸船和风筝》是一篇有趣，感人的童话故事，讲的是两个隹的比较远的朋友小熊和小松鼠的故事。小熊和小松鼠通过纸船和风筝让它俩成了好朋友，小熊隹山脚下，小松鼠隹山顶上。
可是有一天它俩之间产生了矛盾，小松鼠和小熊再也不联系了，后来小松鼠受不了了，通过努力，最后小松鼠和小熊又和好了。
这篇课文使我懂得了：当我们的.感情和友谊产生裂缝的时候，赌气只能使裂缝扩大，容忍和谅解是的解决方法，敢先伸出友谊的手的人，是让人佩服的。