㈠ 老师要求课前演讲3-5分钟，我准备讲一部电影，叫 查理和他的巧克力工厂。
有一个小镇， 小镇上有一户穷人———查理一
家。查理是一个乖巧懂事的好孩子， 虽然家境贫
寒，但从不叫苦叫累。他和世界上其他孩子一样，
十分爱吃巧克力。可是家里那么穷，哪有钱给他买
巧克力呢？
在这个小镇上，还有一家全世界最大的巧克力
工厂，工厂非常神秘，总是大门紧锁，从来没见有人
从大门进出。这个巧克力工厂的老板叫威利·旺卡。
威利·旺卡小时候很爱吃糖， 但作为牙科大
夫的爸爸不让他吃任何糖，旺卡不接受爸爸的这
种“专制”，就离家出走漫游世界，去寻觅各种各
样的巧克力、糖果。经过不懈的努力，他创建了世
界上最大的巧克力工厂。世界上的人们都知道旺
卡巧克力。旺卡的巧克力工厂像一个诱人的、充
满奥秘的神奇世界，博得了人们的青睐，对孩子
更是如此。可是现在，旺卡先生却发出告示，要永
久封闭这家巧克力工厂。他这样说：“旺卡巧克力
的包装纸里藏着金奖券，谁得到这张金奖券就能
够到他的工厂观光，还有机会得到难以想象的礼
物，就是得到整个工厂。全世界购买旺卡巧克力
的孩子都有机会，不过最后只有5 个孩子才能获
此殊荣。”
告示一出， 全球的孩子和大人都投入到寻觅
旺卡巧克力金奖券的活动中去， 有钱的家长买来
一车一车的巧克力拆开找寻； 没钱的人家为了支
持孩子的这种遥不可及的美好愿望而节衣缩食，
用有限的钱购来巧克力。最后，果然有5 个孩子荣
幸地得到了金奖券，到巧克力工厂秘密参观。
参观巧克力工厂的过程是一次奇特的经历。
意外获得奖券的小查理和其他参观者都为眼前的
景象和扑鼻的香味惊叹不已，他们着迷、狂喜、好
奇、惊讶和迷惑不解。飞流直下的巧克力瀑布，龙
头船航行在棕色巧克力糖浆的河流之上， 郁郁葱
葱的口香糖草地，还有满山遍野的牛奶糖……
这5 个孩子各有个性，第一个小男孩因贪吃，
失足落进了巧克力河；第二个小女孩由于傲慢，变
成了巨型蓝莓；第三个霸道蛮横的小女孩，被松鼠
拖进渣滓桶； 第四个孤芳自赏、才高气傲的小男
孩，缩小成了小人，只有出身贫寒的小查理，靠自
己的仁爱之心获得了成功。对了，旺卡还有一个附
加条件，要获得他的巧克力工厂，就必须抛弃自己
的家庭。面对庞大的财产，小查理不为所动，毅然
回去过勉强糊口的生活。他认为家是最好的，一家
人生活在一起才是最大的幸运， 就是全世界的巧
克力都不换。在威利·旺卡的劝说下，小查理同意
接管工厂，当旺卡的继承人。旺卡把查理全家人搬
进了工厂，他们成了一家人。
小查理的仁爱之心感动了威利·旺卡。旺卡想
到了自己的父亲，明白了父亲的良苦用心，不让他
吃糖其实是对他的爱，他终于懂得了亲情的可贵。
于是旺卡和小查理一同来到阔别多年的故乡，探
望多年苦苦在家等待他的双亲，和父亲重归于好。
旺卡最终找到了家的温暖，找到了爱。
这就是风靡全球的电影《查理和巧克力工
厂》，一部由美国华纳公司拍摄的奇幻大片。故事
告诉人们，爸爸妈妈对孩子的管束，虽然有时难如
心愿，但那也是一种爱。迷途知返，知恩图报，不爱
富贵爱亲情，这些世界上最美好的品质，无疑打动
了每一位观众的心。它提醒我们：亲情与亲人才最
值得去珍惜，值得用一生去珍惜。
㈡ 如何教好电影课,并使其更有趣
我是个学生,从我的角度,我觉得我心目中
有趣的电影
课,首先是要在课堂上看到我想看的电影.从老师的角度来说,学生一旦在上课开始的时候看到自己感兴趣的电影从而产生了对这次课的兴趣,那么教好这堂课已经成功了一半了.换句话说你首先要了解学生对什么样的电影感兴趣,千万不要把你认为学生会感兴趣的电影直接拿到课堂上去播放,重要的是要了解学生的心理.再者,从我们学生的角度,绝对不喜欢老师在电影播放的过程中暂停电影而讲话,这样会使我们很有抵触情绪,你讲的再多再精彩,学生听不进去也是很自然的事.从老师的角度,这种情况就可以把电影减成几个片段,在电影开始播放的时候给学生们说好是按片段播放,中间你要讲解一些知识.这样的话学生就不会有抵触的情绪,自然上课的效果会好很多.最后,要使课堂更加生动,老师可以在电影播放完以后组织学生表演里面一些片段,可以同时播放电影片段,关掉对话,只开背景音乐,这样会更有趣.在这个过程中,老师仍然可以讲解一些电影知识.虽然这个建议可能对电影课本身没太多实际意义,但是可以增加学生对这堂课的喜爱程度,自然对以后的教学很有帮助.
以上仅仅是我个人的看法,应该对你有所帮助.内容可能不太详细,不足的地方你可以提出,再把你的教学方式说给我听听,这样对症下药会更有针对性.
㈢ 老师要求做一个50页的介绍电影的power point 演讲稿，给点建议吧
关键是不知道你要演讲的主题
这部电影最经典的镜头是最后时刻士兵追逐蝴蝶的平静中突然死亡
倘若不是要求就事论事具体分析这部电影，而是可以随便发挥的话
光这里至少可以有两个延伸方向：
1、通过对美好的渲染反衬战争的残酷。（联系《辛德勒名单的红衣女孩》、《美丽人生》中父亲夸张的舞步等等）
2、通过这种突如其来的对比手法加强电影的戏剧冲突。（联系《非常突然》《普通嫌疑犯》的结局等等》
希望能对你有点帮助
㈣ 讲述老师电影
《一个都不能少》
㈤ 老师说分析电影台词，对照中英文，但是完全不晓得怎么下手啊，急！在线等
书读百遍其义自见。
㈥ 教师要看的关于教育的电影有哪些
1. 地球上的星星
导演：阿米尔·汗
主演：达席尔·萨法瑞 / 阿米尔·汗
年份：2007
片长：165 min
简介：影片《黑板》描述了在伊朗战火纷飞的库尔德地区，一群教师背着这块维持生计的黑
板到处找学生授课，以此来养家糊口的故事。
通过这一块小小的黑板，映射出战争、难民、饥饿、疾病、婚姻、教育等等问题。当危险来临的时候，它是难民的避弹掩体，当孩子受伤的时候，它是固定断腿的夹板。
但始终不渝的是，它的本质没有变，它依旧是教师传道授业解惑的小黑板。
影片最后，少年和黑板一起陨落，不禁令人叹息，感慨战争的无情和残酷。当战争来临，别说受教育的权利，孩子最基本的生存权都被剥夺。
㈦ 影视鉴赏课怎么上
大部分时间都是电影欣赏；一般来说上这个课程的老师都有一定这方面的素养，所以选择的电影都是国内、外可欣赏性较高、艺术价值较高的电影；所以上起来也比较。
课程以审美为主线，以影视鉴赏为导入，以中外优秀影视作品鉴赏为主体，以深入浅出的影视鉴赏知识为铺垫，透过不同时代影视的表现形式，看中外文化、历史发展的演变过程，区别、品鉴、品评不同时代、不同国家的影视作品，以最终达到提高学生感性和理性认识相统一的审美素质。
《影视鉴赏》课程教学的相关要求规定：
1、教学方法与手段运用课件讲解理论知识、基础知识，通过播放代表性影视作品片断、以及示范表演、课堂练习等手段增强师生互动，提高学生的理解认知能力。
2、通过结课作业考查学生对影视艺术的基础知识、基本概念、历史知识、审美知识、音乐常识等内容的掌握情况和运用能力，考查学生区别、品鉴、品评不同时代、不同国家、不同民族的影视作品的能力，为学生的学习起到检验与导向作用，并促进教师不断完善教学模式，优化教学效果。
㈧ 我是一名老师，我想让学生看教育意义的电影请推荐些优秀影片电影内容简单解说下。谢谢！
《三个白痴》名字不怎样，但是绝对经典，搞笑之余，友情和亲情很感动，也让人反思到很多教育制度的不合理之处，并且让学生从男主角中得到追逐梦想的力量。而且我听说我们那个高中很多班的老师都会播放这个电影给学生看，听同学们看后都赞口不绝。
㈨ 有部一个电影中一个老师对π的讲解，有图，求电影名！
这不是电影，是一部热门美剧，叫《疑犯追踪》
里面这个人是男一号 芬奇
这段镜头是第一季前几集里面的一个片段，具体那集有点儿忘了
PS：非常火的片子，早在米国斯诺登“棱镜门”曝光之前的2011年就开始大谈类似的国民监控系统了，只不过当时大家都觉得是夸张，2年后才知道原来是真的，感慨一下米国如果有广店总局，这部戏肯定因为泄露国加几米而被跨省了：）
希望可以帮到你