㈠ 日本电影《大逃杀》的剧情是什么想表现什么
《大逃杀》是一部恐怖电影，是日本的限制级影片中的经典作品。同样也是和很多优秀作品一样，这部《大逃杀》也是改编同名小说。故事的剧情主要讲述了在未来世界中，某中学的三年级学生之间的故事。在三年级的学生中由于纪律关系，被学校安排到了一个荒岛中。在平时松垮的生活中，教师们在这个荒岛上给学生们开启了新篇章——“杀戮”。
对于《大逃杀》来说，有部分人认为他是主导了青少年们暴力和哗众取宠，对于这部影片的批评声音也是不少的。就连影片中也存在不少的不合理，例如从学校参与屠杀的学生是怎样能够和成年人拼搏，为什么能够熟悉大部分武器。
㈡ 如何评价《大逃杀》这部电影
《大逃杀》是深作欣二主导的电影，很有他的个人风格，比如利用剧情表意。至于剧情本身的连贯程度与合理度，都不要太介意。比如在这部电影中，你可以想想那些人都是怎么死的。印象最深是灯塔里的三个女生，因为互相的不信任而导致走向毁灭。还有电影开篇和爱人一起跳崖的人，不敢接受挑战自动退场。也就是说，电影讨论的是，在严酷的环境下，什么样的人才能活下来。还有北野武演的那个人物也是值得玩味的。
br法出现是因为未成年人各种作死大批量不上学犯罪不学无术，这样国家未来必然完蛋，因此这个游戏每年一次，选出优秀者，让他们明白社会的残酷懂得在绝境奋力斗争，也是告诉小屁孩们老实点，这个世界是由成年人掌控的。
㈢ 关于大逃杀.....求解析
剧情梗概 已经饱和的世界经济给亚洲各国带来了空前的经济萧条。新世纪伊始，有一个国家彻底崩溃了，完全失业率超过了15%，一千万失业者遍及全国各地。失去了生存自信的人们开始威胁天真无邪的孩子们。全国有80万儿童、学生拒绝上学。学校内的教师又遭受到学生的暴力行为，殉职者人数高达1200人。就在这个时候，一部新的法律出台了。BR法案是《新世纪教育改革法》的通称。所谓BR法案，就是为了解消公民对学校的崩溃、对卑劣少年的恶性犯罪引起的愤恨；为了培养青少年们在逆境中排除各种困难，并由此获得坚韧不拔的生存能力；使青少年们从大人们手里夺回原本就属于他们的权利。从全国的初中3年级中，每年随机地选出一个班级，并把学生们送往受行动范围限制的、荒无人烟的地方。发给每个学生地图、粮食、各种各样的武器，让他们自相残杀，直到只留下最后一个为止。时间限度为3天。学生们必须佩戴违反规定即自行爆炸的特殊项圈。在此期间的学生杀人、致人伤害、持带枪械等违法行为都不受法律限制。这就影片所有血腥残暴的由来。
㈣ 日本电影：大逃杀最终结局是什么
两位清白的幸存者逃出了孤岛却成了全国的通缉犯。
《大逃杀》是由日本东映映画制作发行的122分钟恐怖影片。该片由深作欣二导演，深作健太编剧，北野武、藤原龙也、前田亚季等主演，于2000年12月16日在日本上映。
《大逃杀》改编自日本小说家高见广春的同名小说，讲述的是在未来世界，某中学三年级的学生由于纪律松弛，被教师遣送到一个荒凉小岛进行“杀戮游戏”的故事。
(4)大逃杀游戏电影解说扩展阅读:
角色介绍
七原秋也
班中很多女同学喜欢他。自己喜欢典子。与国信、杉村和三村是好友。喜欢玩吉他。父亲失业多时选择上吊自杀。
中川典子
受到国信的喜欢，自己喜欢七原，虽受了枪伤，但最后三人一起可以逃出生天。待老师和同学很好，受北野老师喜欢。
千草贵子
运动部猛将，和杉村青梅竹马，并喜欢他，临死向他表白，可惜杉村心有所属，只能死在其怀里。因新井田弄伤其脸惹怒她而将其杀死。
川田章吾
年前BR中的胜利者，强制降级参加今次的BR，为了找到爱人庆子临死前一笑的意味立下决心。
相马光子
班中不良少女组领袖。游戏中杀人最多的女生。用了不少计谋引人接近或接近人然后杀害。如色诱、扮哭、扮朋友。
㈤ 哪位能跟我说一下电影《大逃杀》的游戏规则最好能全面易懂一些，谢谢了。
大逃杀 - - 游戏规则 - -
新世纪开始，日本面临崩溃，社会陷入动荡状态。学校暴力事件日益严重，过千教职员殉职。失去自信的成年人因惧怕孩子失控，竟通过一条新法案《B.R.》。这次某高中的42名学生，被军政府所压迫，参与为期三天的“圣战"。他们被分配粮食和各种武器，要互相残杀、只准一人生还；期间还有军队严守，没有逃生机会……
此实验为六十八项计划。每年任意自全国中学三年级生随机挑选对象班级实施。.
对象班级的学生彼此战斗、械斗，其中杀人罪、伤害罪、威胁恐赫等罪均不会予以判刑。
若实验进行顺利，并且剩下最后一人生还，将以统计过程中的各项数据，调查其所花费的时间等资料，做为政府官方参考备档。
实施地点：
方圆六公里的孤岛，逃离者格杀毋论
基本配备：
高科技定位项圈，防水耐撞，遭破坏即刻爆炸
随机发放武器
基本饮水与食物、地图、指南针
实验规则：
不限手段、规则杀人
仅能有一位生存者
活动范围逐日减少
七十二小时后有多于一位生存者，则处死所有生存者（引爆所有学生项圈）
每人获发粮食、水、地图、手电筒以及一款防身武器
每人须佩带特殊设计的颈环，防水防震防火、可作探测行踪和盗听之用，强行破坏颈环会爆炸
游戏场所当中某些地区列为禁区，闯入者会被启动颈环爆炸致命
禁区会随时间（每1小时or2小时）逐渐增加
每6小时会有广播，分别播报已死亡人员名单及公布接下来6小时内的禁区位置
游戏场所会被士兵严密包围，没有逃走的机会
游戏时间只限3天，时间一到，多于1人留下活口，全部颈环爆炸
在大逃杀中 你要知道；
逃走？不可能！耍诈？没机会！游戏规则很简单：杀戮或被杀！
㈥ 大逃杀这部电影的简介
是改编自日本小说家高见广春原作的同名电影，包括《大逃杀I：东京圣战》（2000年）和《大逃杀II：镇魂歌》（2003年），导演分别为深作欣二及其子深作健太。
《大逃杀I：东京圣战》
已经饱和的世界经济给亚洲各国带来了空前的经济萧条。新世纪伊始，有一个国家彻底崩溃了，完全失业率超过了15%，一千万失业者遍及全国各地。失去了生存自信的人们开始威胁天真无邪的孩子们。全国有80万儿童、学生拒绝上学。学校内的教师又遭受到学生的暴力行为，殉职者人数高达1200人。就在这个时候，一部新的法律出台了。
BR法案是《新世纪教育改革法》的通称。所谓BR法案，就是为了解消公民对学校的崩溃、对卑劣少年的恶性犯罪引起的愤恨；为了培养青少年们在逆境中排除各种困难，并由此获得坚韧不拔的生存能力；使青少年们从大人们手里夺回原本就属于他们的权利。
国信、七原、中川 从全国的初中3年级中，每年随机地选出一个班级，并把学生们送往受行动范围限制的、荒无人烟的地方。发给每个学生地图、粮食、各种各样的武器，让他们自相残杀，直到只留下最后一个为止。时间限度为3天。学生们必须佩戴违反规定即自行爆炸的特殊项圈。在此期间的学生杀人、致人伤害、持带枪械等违法行为都不受法律限制。
城岩学园3年级B班被选中了，给每一个人发放了各种各样的凶器，同时发放的还有会自行引起爆炸的项圈。在与世隔绝的无人岛上，42名中学生在抛洒鲜血的三天时间里，突然间，不合情理的一幕出现了……
42个国中生乘坐大巴假期旅游时，被人迷昏在车里，深夜，当他们陆续在一个小岛上的一间房子里醒来后，发现颈上都套有一个颈环，大家惊慌不安时，屋外响起了直升飞机的声音，接着他们看到班主任北野从军用飞机上下来。北野带领一队军人进入了房间，开始给同学们介绍两位新同学川田和桐山，接着用录象带向他们介绍“BR大逃杀”法案，法案中要求他们在这个小岛上相互残杀，杀到只剩最后一人胜出，他们的颈环是用无线电控制跟踪他们的，谁要想逃跑不到指定区域参加游戏，颈环中的炸弹就会爆炸，录象带讲解过程中，有两位同学反抗，结果被北野当场杀死，剩下的40为同学被迫拿上军队为他们准备的各种武器后，点名陆续离开。
川田、中川和七原刚到屋外，几位同学就开始了残杀，男同学秋也带着女生典子逃到了一个山洞里，不想参加残杀的两人的武器是一个锅盖和一个望远镜，山洞外面的同学有几个被桐山杀死，有的跳海自杀，女生光子也杀死三个。
清晨，音乐响起，在音乐声中，北野在广播里念出了死亡同学的名单，一共死了12人，北野又把游戏范围缩小到了另一个区。秋也带着典子赶往指定区域时，误杀了一个同学，又见到另一同学被杀死，这时，不愿残杀的两位女生在山头呼喊同学们停止残杀时，不想，却成为了桐山的目标。中午，音乐声中，北野把范围再次缩小。三位男生意外的在一间房子里找到了一台电脑，他们想利用病毒破坏北野总部的系统后逃跑。在野外，同学们继续他们的游戏，音乐响起时，又有三位同学死去，范围再次缩小。川田救了生病的典子和秋也后，向他们说出了以前他曾参加过这个游戏，当只剩下他和女友庆子时，庆子先开了枪，最后微笑着死在他怀里，川田还告诉他们，他知道逃跑的办法。
第二天，北野的统计再次报出，剩下的同学只有10人了，野外的残杀仍在继续。到了第三天，只剩下了7个人，找到电脑的三位同学成功破坏了总部的电脑系统后，却被赶来的桐山杀死，受伤的桐山又被川田杀死。剩下的三人来到海边，这时，川田用枪对准了秋也和典子。
军队离开不久，川田找到了独自一人的北野，随后赶到的秋也为了保护典子，开枪打死了北野，身受重伤的川田也死在返家的船上。
生还的秋也和典子也成了全国的通缉对象，两人随身带着武器，开始了流亡生活。
大逃杀II：镇魂歌
故事发生在前作三年之后。作为大逃杀幸存者的七原秋也此时正领导着一个由历届大逃杀幸存者组成的反抗《BR法》的恐怖组织，并在首都进行了爆炸行动。为此，政府出台《新世纪反恐怖法案》，通称《BRII》。
这样的背景之下，某天，汇集了来自全国各地的不良少年，以及逃课问题生的鹿之砦中学校的3年B组42名孩子，在圣诞节休学旅行通往滑雪学校的路途中，沦为了军队的劫持目标，被全员绑架到了一座孤岛之上。当他们被勒令换上军服，并押送集合至一个巨大军营之内时，他们的指导教师RIKI却出现了。“整个班级无一人例外，将成为本次BRⅡ的参加者”，RIKI向已经陷入混乱的学生们，公布了绑架理由，并说明了BRⅡ的游戏规则。
依照《BRII》这部法案，一个班的中学生被强行组成突击队，在颈环的逼迫下向七原所在的海岛发动进攻。在这队中学生中，有一名女生是自愿来参加的。她就是前作中被七原杀死的北野老师的女儿北野诗织（前田爱饰）。在惨重的死伤后，幸存的队员们在七原等人的帮助下摆脱了颈环的恐怖控制，并停止了战斗。然而更大的危险正在逼近。政府出动了正规部队对海岛发起进攻，甚至动用了巡航导弹。与此同时，北野诗织仍在寻找父亲留下的画中的意义……
㈦ 日本电影大逃杀的深层意思
本片推出后广受争议毁誉参半。名导演深作欣二在本片中毫不手软地大胆表现暴力场面，用充满冲击性的画面，揭示出非常情况下赤裸裸的人性，营造出触目惊心的效果。但这部充斥着暴力血腥的影片的主题却是反暴力的，它刻画人心中温暖的部分，讴歌人性中美好的一面，并对社会的丑恶进行辛辣地讽刺，具有相当深刻的意义，是一部发人深省不可多得的佳作。影片获得了当年度日本电影蓝丝带奖的最佳影片大奖。出演男主角的藤原竜也原是活跃在话剧界的少年明星，他凭借此片获得了日本电影界众多大奖中的最佳年度新人奖项。
有人说《大逃杀》是人性的讽刺画，似乎所有的一切是由所谓人性的恶所造成的，这是完全不对的。如果《大逃杀》的主旨是揭露所谓人性的恶，那么电影的主角将完全是另一些人，而结局也将完全是另一个。《大逃杀》是我们这个社会的讽刺画，电影中的那个孤岛难道不就是我们这个社会的极端的表现吗？电影中是颈环的逼迫，而现实中则生存压力的逼迫；电影中是互相残杀，而现实中则是残酷无情的竞争；电影中有人自杀，现实中难道迫于生存压力而自杀的人还少吗？电影中有桐山那样残酷无情的人，现实中不是也有人叫嚷什么“狼性生存”吗？我们的社会是一个建立在残酷无情的生存斗争之上的社会，“弱肉强食，适者生存”，动物的自然状态竟表现为人类发展的顶点，这就是《大逃杀》所表现的。
㈧ 大逃杀电影解说同和平精英做比较是一样的吗
一个是电影，一个是游戏，两个东西的性质就不同，当然会不同了