Ⅰ 风景的故事有30个字
俗话说：“爱美之心，人皆有之。”小麦也不例外，他从小就喜欢“大辨儿”。
这与他周围熟悉的人中出现过的几位美丽的“大辨儿”有关。
当小麦尚在学龄前时，他认识了第一位“大辨儿”，是同楼住的一个小哥哥的三姨。
确切地说，这位三姨应该是一位大姐姐，她才初中毕业不久，很年轻，也很漂亮，梳着一条长可及腰的大辫子。她乌黑的辫子衬着白皙的面庞，让人看着就舒服。三姨走起路来，大辨儿在腰后左摇右摆，令小麦他们这些小屁孩儿十分着迷。
巧的是，小麦刚上小学，便又幸运地遇上了另一位“大辨儿”，是教语文的刘老师，她还是小麦他们三十九班的班主任。在当时，班主任似乎都是语文老师。
那时，年轻的刘老师才刚刚结婚，浑身都洋溢着青春的气息。她中等身材，浓眉大眼、皮肤微黑，两条乌黑、粗粗的长辫子垂到了大腿根儿，走起路来一甩一甩的，颇有节奏感。
刘老师爱笑，甚至批评学生时，微嗔的脸上似乎也带着笑意，而且她在笑时嘴角微微向一侧翘起，于是，有些调皮的学生背后叫老师“刘歪嘴”。不过，在小麦眼中，刘老师那微笑着、稍稍上翘的嘴角亦是妩媚的。
由于小麦老实、听话，还最先在班里得了期末考试第一，所以刘老师十分喜欢小麦，甚至有些偏爱。
记得一年级第二学期时，学校组织全体学生去看电影《甲午风云》，刘老师似乎是有意地坐在了小麦的旁边。
电影开演了，又瘦又小的小麦同学坐在座位上，往左伸一下头、再往右伸一下头，可是前面那些高个子同学依然挡得他看不着完整的银幕画面。
刘老师歪头看着小麦滑稽的动作，问了一句：“看不着吧？”
还没等小麦有所反应，她那双有力的大手便已经将小麦挟起，然后放在了自己的腿上。
坐在刘老师的腿上，小麦登时高了半头，能够完整地看到电影画面了。一场电影看下来，小麦被电影里的人物命运、故事情节所深深感动，也因坐在亲如大姐姐一样的刘老师怀里而无比惬意。
不过，坐在附近的同学，看到刘老师抱着小麦看电影，心里又羡慕、又嫉妒，只恨自己不像小麦那么矮小，否则也有可能被刘老师抱起来的。
那段儿时光，小麦只要看见了刘老师，心里就踏实、就舒服。
谁知好景不长。
到了二年级第二个学期时，一个星期一的上午，头一节课是语文，同学们安静地坐在座位上等着刘老师来上课。
门开了，可是进来的却是另一位老师：“同学们！刘老师今天不能来啦，我替她讲课。”
这一节课，小麦听得混沌沌的。
后来，同学们才知道，刘老师歇假了，是生小孩儿。
等到刘老师重新回校后，就调到另一个年级当了班主任。学校这种正常的人事调动，对小麦来说却是无尽地遗憾。
不过，小麦还算是幸运的。有一次，班主任老师没有来，请别的老师给代课。
当那位代课老师一进教室门，小麦惊喜地发现：竟然是刘老师！
这节课小麦听得无比舒服。
快下课时，他突发奇想：“得让刘老师批评自己一声儿”，于是他在座位上捣开了乱，这可是他在学生生涯中绝无仅有的行为。
谁知刘老师并没有批评小麦，却是冲着他浅浅地一笑，似乎在说：“别装蒜了，不像！”自然，小麦也不能再装蒜了。
这是刘老师后来给小麦他们班教的唯一的一节课。
第三个被小麦艳羡不已的“大辨儿”，是小学高年级的一位大姐姐。
这位大姐姐身材纤长，皮肤白皙，柳叶眉、丹凤眼，鼻直、唇薄，两条细长的辫子几乎到了腰间。当她走路时，辫梢也来回地飘舞着，令观者如醉如痴。
大姐姐非常和善，与人说话时总带着浅浅的微笑；她也很腼腆，即使与小麦这样的小学弟说话时，粉嫩的脸庞上亦会泛起淡淡的红晕。
自打小麦认识了这位大姐姐后，他便喜欢在课间静静地站在校园内的甬道旁，远远地看着大姐姐玩耍、走路时大辫子的舞动。
又一个假期结束后，小麦在校园里便再也寻觅不到大姐姐的身影了。
原来，大姐姐小学毕业，升入了中学，此后小麦很长时间没有再见过她。
几年之后，小麦也升入了一所中学。有一天，他惊喜地发现，那位大辨儿姐姐已经参加了工作，在一家小工厂里当工人，而这家工厂离小麦所在的中学不远。
那一次是在放学后，小麦出了校门沿着窄窄的马路往家走。这时，只见从马路对面的胡同里走出来一队身着工作服的青年工人。小麦远远地向队伍望去，突然，他眼睛一亮：一个熟悉的身影映入了眼帘，正是大辨儿姐姐！
几年不见，大姐姐的个子又高了一些，辫子也更长了，已经垂过了腰际一大截儿。不过，大姐姐的辫子能继续留下来却是一个奇迹，因为当时正值文革时期，大辫子属于四旧范围，是要被破除的。
“或许是因为她根红苗正，是红五类，才能留下长辫子没有被剪掉？”小麦瞎猜着。
大姐姐的厂子经常组织青工出来走队，因此小麦也时常能够远远地观看到大姐姐身后那一道亮丽的风景：伴随着她轻盈的步伐，那扎着花头绳的辫梢摆来摆去的，就像两只雀儿在不停地跳跃着。何其美哉！
在那个年代，这三位不施粉黛的大姐姐，从她们健康的体魄、漂亮的面庞、尤其是那富有活力的大辫儿上焕发出的淳朴、自然的青春之美，让童年和少年时期的小麦不仅饱受了眼福，也体会到了真正的美。
很多年过去了，小麦依然为自己当年的“美好际遇”所庆幸。
Ⅱ 有一个电影开头是刘老师说女生衬衫太短男生染发让她们罚站的电影是什么电影香港的，好像是，不是坏女孩
判我有罪
7.8
犯罪
年代：2006
地区：美国
演员： 范·迪塞尔 Dennis Albanese 米夏琳娜·阿尔门多
导演： 西德尼·吕美特
Ⅲ 刘老师说电影里的那个犯人是谁
描述不清，说的是不是大力哥。【网络 】
Ⅳ 教学中如何落实立德树人的教育理念
1.加强立德树人教育理念为导向的现代化教学目标体系构建。一方面要围绕德育教育等加强教师队伍建设，不断引进更多的专业性高素质的德育教育相关专业的教师，并对初中学校教师进行系统的培训，引导他们积极转变思想观念，注重教学理念的研究和创新探索，深入系统地分析立德树人教育理念的内涵以及和学科教学方面的融合机制，搜集更多的经验和做法等，从而更好地推动立德树人教育理念融入到日常教学中。另一方面要加强现代化教育目标体系的构建，围绕学科教学针对如何融入立德树人教育理念进行目标体系的创建分析，从而确保在学科人才培养方面更好地加强立德树人相关理念的融合，促进学生核心素养的生成和提升。
2.加强德育教育和学科教学的全面渗透并注重形式的创新。教师要树立良好的榜样，用自身的一言一行带动和影响学生，为他们提供良好的表率，同时要注重德育教育模式的创新，避免单一地进行机械性知识讲解，要积极探索灵活多样的内涵丰富的教学形式，从而更好地激发学生自主学习、快乐学习。比如教师可以围绕教学的难点或重点内容，选取合适的题材利用多媒体视频等载体进行展示相关的内容资料，吸引学生的注意力，以此引发他们深度思考。教师还可以通过案例分析法、思维导图法、小组合作学习方法以及游戏教学法等不同的方式，结合不同的德育教育内容来选择适宜的教学方式，从而赋予灵活的教学形式，进一步调动学生德育知识学习的积极性，在潜移默化中学到更多的立德树人新知识和方法。
3.注重培养学生的自律意识，加强家校互动。教师要注意培养学生的自律意识，引导他们养成良好的学习习惯，时刻加强个人自律，注重自我激励、自我反省和自我提升，鼓励学生自主制定个人成长计划，对自身的错误等及时提醒和纠正，通过校园文化建设等加强相关的典型宣传教育，让学生接受更多的德育熏陶，营造健康的校园环境。可以通过传统文化的融入等，更好地建立家校互动机制，利用现代信息技术载体等构建家校互动的良好氛围，更好地通过交流等方式了解学生的成长情况，为德育教育工作的开展以及家校协同教育工作的实施提供良好的平台。
此外教师还应当加强学生实践能力的培育，将德育教育通过多元化的生活社会实践活动等方面来进行理念和知识的实践应用，通过身体力行进而感同身受。当然教师需要对学生的表现等进行正面的积极反馈，给予他们更多的肯定与支持，这样便于学生更好地提升学习自信，掌握更多的学习技能和方法，在与他人的交流以及自主实践中收获更多的知识和经验，促进德育素养的全面提升。
Ⅳ 你如何看待刘老师吐槽电影版春光灿烂猪八戒这件事
我觉得刘老师吐槽的确实是事实，电影版的《春光灿烂猪八戒》和剧版本身就有很大的差距，因为当初电视剧版本的《春光灿烂猪八戒》实在是太经典了，这是多少人的童年回忆，但是一看电影版的《春光灿烂猪八戒》就会瞬间让人觉得差距感很大，刘老师在线吐槽电影版《春光灿烂猪八戒》也获得了不少人的支持，就算这次有翁虹、陶虹等人的加入也没有办法挽回当初的口碑，就算是原班人马出演也没有当初那个味道，所以这部作品就不应该被翻拍，因为一点意义都没有。
电影版《春光灿烂猪八戒》确实不怎么样
当初这部作品翻拍的时候就遭到了大家的抵制，如今看到电影版《春光灿烂猪八戒》都表示这部电影没有任何的实际意义，这就是毁了经典的节奏，不知道你们觉得电影版的《春光灿烂猪八戒》如何？
Ⅵ 2020年B站百大UP主名单公布，其中有你喜欢的UP主吗
当然有啊！这时候我摸摸地拿起了我的手机，打开了b站。我发现我喜欢的up主真的有很多很多。那些up主们都是非常非常优秀的人，在他们身上能学到很多不一样的东西，这些都将会让在我以后的日子里变得更加优秀。
一．b站中的神奇人物在b站中，有这样一个神奇的人物，他阅历丰富，为我们带来很多不一样的知识与技能。那就是半佛仙人，他的“如何暴打资本”让我们知道了很多不一样的硬核知识。除此之外，他不仅活跃在b站上，他还活跃在像知乎、微信公众号等这些平台上。
喜欢的百大up主还有很多很多，就不一一列举了。不过，你喜欢的百大up主有哪些呢？
Ⅶ 如何评价b站up主老邪说电影
老邪说电影这位up主和老刘说电影以及刘老师说电影这三个人算是电影、电视剧这一块最出名的三个人了，算得上的电影解说三巨头。与刘老师经常解说电影不同的是，老邪主要解说的是电视剧，而且尤其喜欢解说一些辣眼睛的电视剧。
就以老邪最新发布的一个解说梦回的视频为例，为了让观众提前了解梦回这部电视剧的情节，老邪可谓是牺牲甚大。即使没看原剧只看解说的我都能想象得到老邪看梦回时的操蛋心情，这部电视剧真的很令人窒息，基本上不把观众的脑子当脑子，剧情全靠编剧瞎写，一点常识都不带。
相关信息
刘老师的解说视频真的挺有意思的，老邪的嗓音中听出老邪是多么煎熬，能坚持把这部电视剧看下去真的不容易，换做是我，估计看到一半就被毒死了。我敢赌五毛钱，老邪在出完视频之后，绝对立刻放弃看梦回，并把它打入黑名单，发誓以后再也不看梦回相关内容。
老邪相比刘老师还有一些不足，他是近些日子才突破百万粉丝，所以视频质量有所不足并不为奇，相信他日后一定能够改正，成为一位出色的电影解说，为大家带来非常多的优质吐槽视频。
Ⅷ bilibili有哪些很会解说电影的up主
给你推荐我比较喜欢的up主吧，“电影最TOP”盘点了不同类型里质量上乘的电影之最，很给力；“瞎看什么”是电影解说里的泥石流，一本正经的搞笑，形式真的很赞，不光是解说，更是搞笑视频；“喵嗷污mmaawu”呢，是一个姑娘，解说了不少的电视剧和电影，槽点恰到好处，声音酥酥的，也挺不错的。
Ⅸ 阅读，求答案《刘老师》八年级下册语文同步训练第一课的阅读
1、文章一共写了刘老师的几件往事？各用一句话简单概括。
四件事。
一、刘老师在学校里敢说敢做敢管。
二、刘老师启发学生怎样查字典学习
三、刘老师建议要多阅读课外读物。
四、刘老师教导同学文章的思想比文采重要。
2、你喜不喜欢刘老师这样的老师？如喜欢，喜欢她什么；如不喜欢，不喜欢什么？说说你的具体感受。
一、喜欢。因为她是个爱学生的好老师，从上面的事例可以看出。只要是为学生好，即使遇到困难，她都会想办法克服，帮助学生达到更好的学习目的。
3、体会刘老师指点学生查字典的一段话，谈谈刘老师的教学有什么特色。
一、要学生懂得开动脑筋思考。
二、学习就是要追根究底，要把问题彻底搞清楚，不能浅尝辄止，不求甚解。
她的教学特色就是让学生对学习无止境地探求，还有生活上的探求，不要一遇到小小挫折就选择放弃。
4、在刘老师的教导下，作者得到了哪些对他终身发展有益的收获？
一、对语文学习产生了浓厚兴趣，还使后来从中领悟出了非常有效的日语和英语的自学方法。
二、文贵曲，但并不是说越曲越好，尤其是目前还处在打基础的阶段，首先应该将文章写通顺，然后才谈得上进一步的提高。通过这段文字，作者懂得学习要循序渐进。
5、你是否同意刘老师对两篇作文的评价意见？说说你的观点。
不同意。虽然文章的思想比文采重要，但是不否认，人是自私的生物，真正大公无私的人有几许。我比较喜欢B的文章，因为比较真实。B经过思想挣扎，能够克服自己的自私，其实他可以一直不承认，但他后来懂得知错能够，比起A的单纯，B的形象更丰满，也更珍贵。虽然刘老师说学习应该循序渐进，不应该操之过急。但是B的文章的确比较出彩。
6、用简要的语言，说说你心目中的语文老师应该是个怎样的人。
对学生严格，但同时对学生也是慈爱的、包容的
7.. 略
Ⅹ b站有哪些很会解说电影的up主
（ 有括号的表示经常看他们的节目，有点了解）
木鱼水心（超喜欢木鱼的，所以强推）
瞎看什么（新账号名阅后即瞎）（文案牛逼，脑洞也厉害）
电影最top（发条张，影评大佬，强推）
看电影了没（就是喜欢听她讲那么故事，强推）
微缩电影（文案厉害，声优讲解，强推）
电影爆博士（讲解➕影评，但我认为影评才是正片的开始）
吐嚎影院 （挺搞笑的段子手）
阿斗归来了（怎么说呢，粉丝已经百万了）
牛叔万岁万岁万万岁（挺不错的，很励志的UP，解说也很不错）
刘哔电影 （东北的段子手）
我是怪异君（做电视剧的解说的）
文曰小强（主要做小说的，愫读原著，通过巨量的电影镜头剪辑在一起，展现小说的情节，有时候觉得自己在看电影，强推）
Big笑工坊（也是说段子的。唐唐神吐槽）
俗哥看电影（专注于讲恐怖片）
电影黑匣子
电影派Mr
刘老师说电影（段子手）
地下11楼的森崎
瓦萨比抓马
张猫练嘴皮子
洋子三三
宇宙无敌韩三金
将军来喽
一只西瓜啊
菊椒男孩儿
龙斌大话电影
电影小镇
饭后十分钟
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