❶ 教育励志电影《地球上的星星》-每一个孩子都是特别的
教育励志电影《地球上的星星》-每一个孩子都是特别的
这是一部十分感人的关于儿童成长的印度电影，也许影片要诠释的正是：每一个孩子都是特别的，每个人都是一颗明亮的星星。看过的人一定觉得所表达的似乎不止这么多，需要在成长的过程中慢慢感悟。并且告诉我们要学会找到自己的兴趣所在，学会理性客观地分析事情。
励志电影《地球上的星星》观后感
法兰克福的下午稍微下了点雨，那会儿我刚刚在一个美国志愿者的陪同下从一位艾滋病医生的诊所出来，街上腾起一阵阵热雨，burning rain，他说。接下来我们要干什么呢?不知道。要不然，他接茬说，我带你去看看我工作的小学校吧。我想了下，自己不应该罗嗦，所以也就不要所谓的引入技巧了，直接切入正题，这位志愿者的工作所在地，并非第二十九届北京奥运会，不过是距离法兰克福市中心远得可怕的一所有些特殊的小学校而已，面积狭小，好在环境亲近自然。这是Shuan介绍他给我认识时就已经说明的，说他工作的是a school for children who company with Autism，最后一个单词所代表的一种“疾病”在国内，目前被称为，自闭症，或者说，孤独症。看着草地上那些嘻嘻哈哈乱作一团的小朋友大朋友(有的已经过了十二岁甚至有的已经进入青春期)，我倏忽想起去年春节回家途经香港在一次关于儿童教育座谈会的旁听席上看到的电影，《地球上的星星》。
一部洋溢着童真、包容、善良跟阳光的电影。
不过有一些不一样。电影中的小男遇见的的确是典型Autism的症状——读写障碍，但他认识自己的爸爸妈妈，说话表达也富于“传统”社会(或者称为“正常”社会)所固有的逻辑，并且还拥有一个殷实完满的中产阶级家庭，比起跟他遭遇相同的同龄人，因为一部阳光电影的指向性，这之间巨大的境遇鸿沟宽得不真实。但要说句公道话，这种不真实丝毫不影响观众的理解，即便此前你对电影所讨论的问题一无所知，你也会很轻松地走进故事，除了这个大门牙的可爱小男孩，还有一个能唱会跳长得也还过得去的年轻男老师，当然还有浓得化不开的童话故事一样无坚不摧的友谊——是，男老师之前的表现的确很有中国电影电视剧的范儿，给人感觉那紧缩的眉头似乎肩负着拯救全宇宙的小孩儿的重任(笑)，但后来男老师的际遇——他走进一所我在开头提到的小学校，这种误解得以冰释，让所谓中国式的高大全见鬼去吧，即便是今年他们拍出了一部在美国得了小奖的公益艾滋孤儿电影(我就不点名了)，即便他们吹嘘着自己有多真诚有多三个代表，我还是控制不住自己的情绪说，让他们带着他们的屁眼见鬼去吧。
这个误解的冰释过程可以解说如下：我身边的朋友很少，这或许并非是一些人所崇尚的少而精主义(less is more)。可就这些少之又少的朋友，一开始几乎都没有办法理解，我为什么总对那些跟自己的生活似乎毫无瓜葛的事件感兴趣。当他们在讨论独立音乐小清新时，我在跟他们说受艾滋病影响的中国儿童;当他们排队去银行购买新发行的基金时，我在他们耳边唠叨广州的绿校和成都的爱慧(因为一些上不了台面的原因，后面一个学校或许面临着一些自身的困境)……有时候我也觉得很难启齿，在我上小学之前，我也有稍微的Autism征兆，幸运的是我那时候至少有一个心态开放积极的家庭和一个当时看来在小地方很了不起的海外亲戚(只不过在台湾)，这些都让我能得到即使算不上世界先进总不至于落后似如今朝鲜的学前帮助。当时的表现种种我现在是没有办法想起来了，不过只要我面对这群孩子，我很容易就能找到非“传统”社会的交流沟通方式。佛曰，不可说不可说，而我何其幸哉。
要进一步解释这种读写障碍或者说Autism，我们可以借用列维斯特劳斯的“生物语法”概念(bio-grammar)。作为一个研究符号学的结构主义者，列维斯特劳斯在同一时代的文化地理学的发展中吸收了不少经验，基于结构主义的二元对立原则这个假定，他引出“生物语法”概念，称每一个个体体内都有一种“生物语法”，以让他们自己去解释文化信息的符码和接受关于文化信息符码的.解释，这里的符码指的是一个特定时期人们所共享的习俗表达，如道德、逻辑、习语等等。从这一个概念我们可以很容易发现，如果一个人他体内的“生物语法”与主流人群的略有差别的话，他很有可能就没有办法顺利地读和写。比方说，提出相对论的爱因斯坦，再比方说，在15世纪就画出飞机模型的达芬奇……当然他们的成就都不仅限于此，我是说，我们小的时候学到的课文说，达芬奇自己学着母鸡要孵化小鸡，课文后面总结说达芬奇是勇于实践(或许是因为当时大胆改革开放的邓小平提出的口号，“实践是检验真理的唯一标准”)，可谁能保证他只是真的认为自己有能力孵化小鸡呢?因为他们眼中的世界跟我们眼中的很可能是不同的啊。
在生命的开始阶段，于茫茫宇宙中遇见Autism这样“美好”(或者确实是美好，谁能真的分辨呢?)的现象，最后能够得到世人关注的其实少之又少，爱因斯坦与达芬奇都是个例，再罕见不过。所以这部电影尽管提供了一个让所有观众都满意的皆大欢喜的结局，但事实是它希望传达出这样的理念，就像国内一位自闭症儿童的妈妈所写的感人至深的《蜗牛牵着我去散步》中所说的那样，也许我们认为我们生养了一个“生物语法”与传统社会格格不入的孩子，这个孩子是“蜗牛”，我们受到了上帝的惩罚，上帝让我们接下来的人生要牵着蜗牛走过，可没准儿，上帝真实的意图隐藏在事实的另一面，“我忽然想起来，莫非是我弄错了?原来上帝叫蜗牛牵我去散步。”
另一个问题是，即便我们了解到这些，我们都能做什么?
非洲、东南亚、拉丁美洲、包括中国的河南、安徽、贵州、江西、湖北山区、云南、或许还要算上新疆和西藏，这世界有那么多地方被这样那样的原因——政府也好族群也罢——尽情压迫惨烈碾碎。我们当然不是每个人都有机会去不一样的环境做这样那样的志愿者，而毕竟每一个年轻人都有自己的人生要过，尤其是在家庭负担较重的传统东方社会，无论地价飞涨的城市抑或人口如水土般狂躁而茫然流失的农村，“做好事”的收益跟付出明显不对等——更何况对当今国内的很多大学生而言，除了学校每年暑假组织的不伦不类的极具中国特色的三下乡活动，根本就找不到合法组织为自己提供奉献爱分享爱的自由。
不过，起码我们都有能力善待身边的小朋友大朋友。我的大部分成绩优异的高中同学，现在他们分别在国内各个知名学府颠三倒四为自己的未来竞争。当这一群天之骄子、山窝窝里飞出的金凤凰回到山区小城时，或许是盛情难却，或许是别的什么原因，他们办起了收费制的补习班，参加的有小学生，有中学生，但无论哪种，背后自然而然都站着坚定的望子成龙的父母。——这让我觉得自己很羞耻，或者说如果我的父母稍微在乎一点比较，就会觉得他们的儿子很羞耻，因为别的大学生放假在家都能挣钱，我要么晃荡着不回家，即便回家也是招蜂引蝶带着一大群表弟表妹以及他们的小同学小朋友整天东游西荡。所幸，跟我一起玩的小朋友如今上了初一，他们的成绩并不比参加我的金凤凰同学补习班的小朋友成绩差。我不愿意看到的并非是收费(那再正常不过)，而是，你回过身用套在自己身上十几年如今好不容易挣脱一点点的锁链套在比你小得多的弟弟妹妹身上，这种传统的传递，总归让人困惑。
他们，也和我们一样，都是地球上的星星啊。
匆匆写就这篇文章，一来是今天见闻的有感而发，二来无论是在豆瓣还是时光网上，国内观众似乎对这部电影了解甚少，做个小推荐。
;❷ 小学生普法观后感
今天，我观看了普法微电影《假钱》，虽然只是短短几分钟，却让我受益匪浅。
影片主要写了：一位出租车司机无意中收到一张假钱，在小吃店老板的提醒下，他发现了假钱。回到家后，他把假钱夹在书中，他的儿子杨杨看见了，就耍了小聪明，以为明天把假钱当餐费交上去就可以神不知鬼不觉地用掉了。
第二天，班主任钱老师在发现有人交了假钱后上了个班会课——怎样辨假钱。老师把一真一假两张五十元让同学们辨别。杨杨迷途知返，偷偷用真钱换回了那张假钱，并在课后给钱老师写了一封道歉信。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之，这就是教育我们要注意生活中的小事，不要以为事情小而不注重。影片中的杨杨交了一张假钱，如果班主任不加以重视，而家长又不知情的情况下，杨杨可能会把一次侥幸当成习惯，而思想道德逐步下降，最后走上犯罪道路，千里之堤毁于蚁穴啊！
影片中的钱老师也是一个好老师。她在得知自己学生犯下错误时，没有指责，没有暴跳如雷，而是循循善诱，用一个特殊的方法教育学生，即保全了学生面子，也给了学生一次改过自新的机会。
影片中的爸爸在得到一张假钱的情况下左右摇摆，这无疑给孩子一个信息：爸爸想把钱花出去。虽然最后他决定不花，这是十分值得赞赏的，但他又没有把这张假钱销毁或交给警察局，以防二次流通。所以说家长是孩子最好的老师，家长的一举一动，孩子都看在眼里，记在心里。近朱者赤，近墨者黑，就是这个道理。
影片中杨杨知错能改的精神最值得我们学习。生活中大部分人知错了却没有勇气改，生怕让人知道你犯错会没面子，索性不当一回事一错再错，慢慢酿成大错，一失足成千古恨。
人非圣贤，孰能无过。我们要全面提高自身素质，抵制不良影响和诱惑力。了解法律知识，树立法制观念，提高辨别能力。并能经常自我反省，敢于面对自己的错误并改正。
传递正能量，从你我开始！
❸ 《素媛》扮演素媛的小演员拍摄这种影片，会不会造成心理影响
电影《素媛》讲述的主要是素媛在雨后遇上醉醺醺的大叔，本想好心的替他撑伞，没想到却被伤害的故事。影片中会有限制级的镜头，像素媛的小演员李甄在拍这部片子时只有7岁，那个年龄段对素媛身上所发生的事是不可能完全理解的，所以很多观众会想到的小演员拍摄这种影片会不会造成心理影响。
如果说一点影响也没有似乎也不太合乎常理，现在小孩子成熟早，手机网络通讯也发达，尤其是成为小演员的儿童，他们了解的知识会比普通孩子要多，但是未成年人拍摄“情色、恐怖”电影，剧组对他们是会有保护措施的。
未成年的演员在拍摄限制级影片时，导演在拍摄时会尽量避免未成年演员直接面对恐怖、血腥等的场景，有些导演会通过分镜头拍摄这种片段，将上半身与下半身的镜头都分割开来，小演员的面部与她自己以及男演员的下半身不并存在一个画面，这样既保护了小演员，又能够让观众看明白故事。也有些导演会采用借位拍摄或是替身来代替未成年演员，除此之外，现场还会有专门的心理专家做辅导。
举个例子，和《素媛》同题材的电影《熔炉》中，厕所上方有一个变态校长俯视的镜头，作为观众来说相当恐怖吓人，但是我们也很清楚地看到这个镜头里女孩是没有抬头的，所以小演员很可能不知道上面发生了什么，这也是一种拍摄方式。
作为一部真实事件改编的电影，尽可能还原事件真实度是非常必要的。但是在这个过程中，对儿童演员的心理保护与引导必定不会少，这才是一部优秀的电影应该做的事。
❹ 求适合小学生/中学生看的法治电影（时长60-90分钟最好）
求适合小学生/中学生看的法治电影（时长60-90分钟最好）
《法官妈妈》
《阳光路上》
《为了母亲的微笑》
《黑白记忆》
《少年警醒录》
都还可以把 我小时候学校也播过，但是都几乎忘了……我记得以前学校最喜欢播什么《开学第一课》给我们看，你可以从中选取一些吧
中学生适合看的电影
看一些励志电影 比如 《风雨哈佛路》《叫我第一名》《阿甘正传》 《心灵捕手》 《当幸福来敲门》
或者一些正能量的电影都可以
中学生最适合看的电影？
这个···其实我中学的时候各种都看的···
推荐比较好的给你哈：
电影：《歌舞青春》
《舞出我人生》
《风雨哈佛路》
《阿甘正传》
《隐形的翅膀》
《肖申克的救赎》
《当幸福来敲门》
《叫我第一名》
《放牛班的春天》
《美丽心灵》
《真爱至上》
女生的话还可以看看：律政俏佳人 简爱 成为简奥斯汀 泰坦尼克号 等等
男生还可以看看：社交网络 国王的演讲 《洛奇》 《面对巨人》
还有一些适合你们看的电视剧：《龙樱》（强烈推荐，会为学生带来无限力量的电没扮视剧）《亮剑》，《十八岁的天空》 《奋斗》等等
适合中学生看的电影
初恋那件小事 很不错 还有亲爱的伽利略 都是泰国的 很好看
什么电影好看，适合小学生看的
我感觉还是美国的迪士尼风格的电影卡通片，《冰河世纪》《功夫熊猫》《长发公主》《马达加斯加》，这些孩子还是比较容易接受的··都是宣扬好的，正义的，现在的孩子正好需要这些··
适合小学生看的科普电影
纪录片像 微观世界，地球脉动，BBC的纪录片
帝企鹅日记
旅行到宇宙边缘
PS：我也是学生啦，这些都是我看过人很棒滴，很有收获
PPS：旅行到宇宙边缘 也叫宇宙之旅，在课堂上看过，很震撼啊
中学生适合看的外国电影
歌舞青春，魔法师的学徒，三个 *** ，，，
适合中学生看的美术电影
纪录片《故宫》
毕加索的奇异旅行
适合外国中学生看的电影
中国特色：
1中国武术：李连杰，甄子丹的孝局电影，推荐黄飞鸿系列，霍元甲，叶问
2北京文化：冯小刚电影，推荐甲方乙方，不见不散，没完没了，非诚勿扰
3乡村文化：张艺谋电影，推荐红高粱，一个也不能少，幸福时光，我的父亲母亲
4饮食文化：满汉全席，食神
5历史文化：赤壁，英雄，投名状
6武侠文化：徐克电影，推荐笑傲江湖，新龙门客栈，七剑以及张艺谋的十面埋伏，英雄
7无厘头电影：当然周星驰的喜剧非常好看，就怕老外看不懂那种无厘头的搞笑，强烈推荐九品芝麻官，唐伯虎点秋香，武状元苏乞儿，食神，大内密探，功夫，少林足球，长江七号
推荐适合中学枯慎灶生看的电影
神奇宝贝或者宠物小精灵
魔力宝贝
犬夜叉
七龙珠GT
七龙珠Z
都是很好看的电影最少我觉得很经典
❺ 社会主义核心价值观微电影读后感300字
践行社会主义核心价值观
“少年强,则国强,少年志,则国志”,作为新时代的小学生,我们是祖国未来的希望,我们更应该去践行社会主义核心价值观.或许现在的我们翅膀还是稚嫩的,谈不上为国贡献,谈不上敬业奉献,但作为小学生我们能做的还很多很多.
从“最美妈妈”吴菊萍到“最美司机”吴斌,城市的美丽不再局限于山水风景,更在这一批批道德模范的身上彰显.一个瘦弱的女性用双手托住高空坠落的孩兹,一个坚强的司机用危难时刻的冷静拯救一车的乘客,普通人身体里迸发出的惊人力量,让我们感受到了惊人的力量.
在学校里,我们平时要养成良好的文明习惯,要把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动,形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚,让文明礼仪之花开满我们的校园.我们不仅要争做道德高尚的学生,而且也要做有教养的人,个人独处则超脱自我,能管好自己的心；和人相处则与人为善,能管好自己的口.所以,我们更应该加强品德修养,埋头读书,抬头做人,争做品德高尚、富有教养的文明学生.
从自己做起,从身边做起,我要争做最美的小学生,从现在起更应该刻苦学习文化知识,学好各门功课,做好每一件小事,不断地充实自我,提高自我和完善自我,为践行社会主义核心价值观,为实现自己的将来的梦想而努力奋斗