⑴ 人是如何转变的
金秋十月，秋风萧瑟、秋雨飘摇、寒星点点，而我们的内心是温暖的，因为我们迎来了母亲大学第八期《家庭教育讲师班》的第三节课程———人是如何转变的。我们相聚在这浪漫的金秋里，一群人，一辈子，一件事，收获着属于自己的食粮。
课程伊始，郝老师用《零极限》里面的四句金言“我爱你，谢谢你，对不起，请原谅”先给我们做了内在的清理，让我们在清净、温暖的环境中开始了为期三天的课程。
一、突破
千里之行，始于足下。一个优秀的讲师是靠什么成功的？靠模仿吗？可以模仿，但是要从0到1开始，模仿的是成功者的成功过程而不是结果，因为没有0到1的突破，后面的都跟你没有关系，所以郝老师先带领我们突破了0～1，让我们不看那么远，只管好脚下，只是做就行了，没有标准，没有好坏，因为做事有叠加效应，你只要做，做着做着就会了，做着做着就成了。通过0～1的突破，我仿佛看到路就在脚下，觉得离那个讲台又近了一步。
本节课真可谓是实操篇，开篇郝老师就讲到了具体实操落地的内容———讲什么？如何讲？讲课前首先要解决三个问题，第一，听众是谁？因为只有知道听众是谁，才好定位要讲的内容，我们才能做到见人说人话，见鬼说鬼话，见了家长就用家长常说的话，根据听众的需求来确定讲课的重点、层次和深度。第二个问题是多长时间？时间的长短，决定着讲课内容的量的多少，比如3分钟可以做一个自我介绍，10分钟可以分享一个案例，30分钟可以做嘉宾分享，90分钟就是一节完整的课。第三，是讲课的目的或结果，无论听众是谁、时间长短，我们都希望达到一定的效果，比如让听众有兴趣继续听你讲课或者说有想加入母亲大学学习的意愿等。
郝老师还手把手交给我们讲课的框架。一、开心门，就是介绍自己，拉近和听众的关系。二、主题内容。三、缔结。当我们知道了讲什么又明白怎么讲的时候，整个思路就有了，当我们知道了讲课的目的的时候就有了方向感。有了思路又有了方向之后，郝老师又给我们讲了母亲大学的知识地图，让我们知道我们有什么，就像卖东西一样，我们得知道我们的货架上摆的有什么，好让我们围绕我们的“产品”去讲去卖。
郝老师用这种方法不仅让我们每个人都做到了0～1的突破，更让我感动的是他对我们的包容和接纳，让我们像小孩子学走路一样，先会站稳再会迈步、走路。我在想，如果我们不忘初心，能用孩子学说话、学走路时候的心态，去面对孩子的学习及各种行为，哪里还有辍学的孩子？如果我们不忘初心，能用谈恋爱时候的心态、眼光去看待老公，哪里还会有外遇？哪里还会有离异？哪里还会给家庭带来那么大的伤害？！
二、创作
一堂课犹如一部艺术作品，要惊艳到听众，既让听众感到神奇、惊喜和震撼，又要让听众感到有艺术的美感，并被深深地打动。
第二天的课程，郝老师以电影《惊天魔盗团》为线索贯穿全天课程，用电影中镜头的拍摄、画面的选取及组合的技艺，来解析我们如何讲好一堂课。首先，要有一个好的命题。命题要有吸引力，有感染力，就像一个门店的门头一样，让观众看见就有想进去看看的欲望。其次是片头，开讲的前17秒就像电影中的片头一样，要沁人心扉，可以抛出一个发人深省的问题，也可以制造一个扣人心弦的悬念，还可以是一个惊心动魄的新闻故事。第三，视角和切换，同一个问题要从不同的视角去讲解，就像电影中的镜头一样，有俯拍、有跟拍、有特写，而且不断切换放映，一个大背景一个人脸大镜头，一个大背景一个人脸大镜头，在这样的切换组合中，让听众从不同的角度去感受不同的场景。比如，课程中有讲社会现象的，有讲日常生活的，有讲师自己的体验，也有众所周知的新闻案例，又有对未来的想象和憧憬，让听众一会儿是自己的第一身感受，一会儿是第二身理解，一会儿又有第三身的智慧，一会儿又有第四身的格局和领悟，在这样不断的切换过程中，环环相扣、层层递进，让听众自己有身临其境的感觉，神秘而又震撼。第四，节奏。讲课中的节奏也像影片中的节奏感一样，有时候需要通过对比和冲突的来制造震撼画面，有时候需要缓缓的音乐，让听众感到轻松而又愉悦。比如可以用排比句，把听众关心的问题一一列举、层层递进，既让听众有紧迫感、危机感，又让听众能感到信心百倍、未来可期。这样的节奏感会使课程内容更有温度，能将听众带入情景并产生共鸣。 第五，删减和组合。讲课是语言组合的艺术，精彩是通过结构实现的，既不是虚假又不是全部，只有真实的才能持久，只有敢舍才有精华，一定要留白，改变了结构就改变了世界，不会删除永远都不会带来震撼，所以课堂上呈现出来的，和影片中出现的镜头一样，都是经过大量的删减之后留下来的精华部分。所以，一个讲师既是编导又是演员，既是摄影师又是制片人，一场演讲就是一部艺术创作，只有能震撼到观众，才有人继续买票观赏。
话又说回来，创作的过程也是自我修炼的过程，一个讲师讲的好不好不是看他的用词有多么的华丽，而是看他的生命够不够通透，对世界的理解是怎么样的，我们是生活的应用者，用一个理论不能把生活过好，看到别人的好是错觉，那是大量删除之后的部分，看自己的是生命的全部，所以谁也不用羡慕谁，不要让别人的好灭了自己的好。活在当下，做你所讲，讲你所做。
三、成型
课件的构造又犹如盖房子，有了图纸和规划，又有了地基和框架，那剩下的就是填充和收工了。填充的内容可以是课堂所学，也可以是书本上的原话，还可以是生活中的感悟和体验，生活中从来都不缺素材。
一堂课设计好了，我们的工作还没有结束，任何时候我们都不能忘记我们要什么。营销是很多讲师的卡点，有的人是没有信心，有的人是觉得没面子，总之都是害怕被拒绝，郝老师在第一节课上就给我讲过，被拒绝是正常的，被接纳是幸运的，承认被接纳的自然规律是5%，把营销作为顺理成章的事去做，只要带着一颗真诚的心，没有期待只是去做持续地做就是了，通常一个人拒绝你六次他就不好意思再拒绝了。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。前面讲的都是一些课前准备和理论部分，做讲师终究是要讲出来的。我们这次课的最后一项内容是 从1到2的练的过程，做讲师到了1～2的阶段是最考验人的时候，很多人都在这里被自己击败，因为有了二就有了阴阳，就有了荣辱，阴阳是互生的，荣辱是共存的。要知道如果不允许自己有不堪的一面，那永远也得不到那个荣，因为荣辱是一体的；要知道今天你有多么不堪，明天你就有多么灿烂，要想得到明天的辉煌就要先守得住今日的平淡；要知道人生有不堪生命才是常态。所以，允许别人嘲笑允许别人指点，因为我确实有不堪的一面，我在意的是欣赏我的人，我在意的是我做到的部分，我在意的是我第二次一定比第一次做的好，第十次一定比第九次做得好，第n+1次一定比第n次做得好。所以，做讲师不光需要状元才还得有英雄胆和城墙厚的一张脸，突破了2就有了更大的空间。
人就是这样转变的，从0到1，从1到2，2到3，3到万。。。做到以前做不到的部分，做着做着不经意间你不仅能像孙悟空一样在“五身”中自由穿梭，而且还能像哪吒一样既有上天俯瞰全局的能力，又有下海看到人性底层程序的能力；不经意间你家由有鸡飞狗跳变成了母慈子孝；不经意间你由一名普通的妈妈，变成了一位优秀的讲师，成为了一座灯塔，成为了一道风景，让世界因你而变得更加美好！你期待吗？母亲大学讲师班在这里等你！
⑵ 电影小孩不笨2剧情介绍
影片名称：《小孩不笨2》 英文片名：I Not Stupid Too 类别：喜剧片 导演：梁智强 Jack Neo 主要演员：梁智强 Jack Neo 向云 黄奕良 梁文宗 年代：2006 首映：2006年6月22日 片源格式：rmvb 码流速率：400 播放时长：110 插曲：《孤军作战》 剧情简介 孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。别因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。 汤姆(15岁)和杰瑞(8岁)的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。 【影片一开始是很幽默的，而且也生动地反映出了家庭问题、学校问题和学生问题，在影片中段也含蓄地反映了国家的法律和教育部的政策问题。而后当Tom和成才走上歪路之后，经过一番波折，最终成功让他们走上了正道，并且他们的父母最后也明白了道理，但是也付出了一定的代价。 人物简介： Tom的父母：整天忙于工作，对孩子只会谴责，认为孩子没有优点可言，而对学习的成绩无论好坏他们都不满意，处处挑他们的刺。面对家庭的冷淡和学校严厉的处分，导致Tom和成才走上了歪路。Tom出事后，父亲赶去处理事情，使他们明白了道理，也体现了他们父子之间的爱。 成才的父亲：曾经因为打架而坐牢并且腿被打断，拥有一个儿子，出来后希望孩子能在学校有出息，但是儿子却跟父亲一样只会打架，学业非常糟糕。他父亲认为打就会使孩子成材，却没有正确开导他。成才走上歪路后，一次他见成才被打，便上去帮成才对付打他的人，却因为被打滚下楼梯，送院后不治死亡。但是临死前懂得了教孩子的方法和道理。 Tom:学业有成，但是没有受到家庭的温暖，并且因为带色情光碟到学校而被学校严厉处分。受到家庭和学校的压力，他与他的同学成才离开学校，与小混混称兄道弟，走上歪路。后来被“兄弟”们指使去偷东西，被假CID抓去勒索2000新加坡币，否则“送去警察局留案底”。为筹2000，他们偷东西，抢婆婆的金链，最终良心发现回头还给婆婆，却被街坊抓起来，就发生了Tom父亲处理事情，成才父亲摔破头的事情。最终成才父亲离开人世，Tom安慰成才。 Jerry:Tom的弟弟，全片幽默之主角。开始时学校文艺演出，被同学捉弄亲了同班女同学、与她“共枕”。然后同学捉弄他说他要做爸爸，她要做妈妈了。Jerry不懂得孩子是怎么来的，到处寻找答案，却得不到正确的答案。Jerry为帮她“堕胎”，让她吃很多黄梨，结果使她拉肚子，最终误会澄清，被父母训斥一顿。学校文艺演出快开始了，Jerry想请父母去看，但是父母总说忙，无暇去看。最终为了“买”父亲的一个小时，Jerry不惜偷钱，但被发现，最终先使父母明白工作的忙碌使家庭的温暖被忽略了。 成才:在学校学业不良，喜欢打架的青年。非常喜欢武打，并且买了很多有关李小龙的影片。但是却受到父亲的反对。又因为在学校有多次打架记录，因殴打老师事件被开除。后跟Tom走上歪路，最后使父亲从楼梯上滚下来，摔到头。在父亲住院时他乞求校长见父亲，最终使大家都明白了教育的道理。父亲去世后，复学后的成才积极在学校练武打，最终代表新加坡出赛，赢得世界武打冠军。 本片特点与新颖之处在于集合了幽默与感动为一体，而且在基础上修改了一些传统的因素，取代之的是更好的方式，例如成才父亲去世的过程没有交代（传统的是成才父亲该在说完话后断气），却把镜头从成才父亲还有一口气一下子转到父亲的遗照上，说明结果，去掉了过于繁琐的哭哭啼啼。又如不同的镜头说话相接，是现代电影或电视剧常用手法，导演把不同人的观点与之糅合，达到观点交锋的效果。当然，其中有些幽默也是经过处理的，或是其他幽默影片中没有太突出的幽默，这部影片却发挥得淋漓尽致。同时感动的情节也不失传统。本片不失为一个好影片，而且出在新加坡中实在难得。】 《小孩不笨2》透过杰瑞和汤姆成长的故事，让我们看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。 《小孩不笨2》受到香港教育界的极大关注，并得到香港教育城大力支持，推荐为父母与子女本年必看电影之一。 幕后花絮 《小孩不笨2》以新加坡竞争激烈的教育文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力。惟本片深入探讨父母与子女之间因彼此缺乏沟通而产生的代沟、反映家长管教子女时所面对的困难的主题，永不落伍，放诸四海皆准。《小孩不笨2》透过三个孩子的故事，让我们看到孩子们不只是需要关怀和爱心 , 他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。本片让父母反思“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母”这句话。 《小孩不笨2》受到香港教育界的极大关注，并得到香港教育城大力支持，推荐为父母与子女本年必看电影之一。 《小孩不笨1》曾改名为《憨仔鬼精灵》在内地上映过，根据该片改编的同名电视剧也曾在央视八套播出。由于该片在华语地区获得了普遍好评，相隔4年后，梁智强继续拍摄了续集《小孩不笨2》。该片在新加坡上映时取得的成绩超出了梁智强的预期：“创下了近 10 年来的本土电影票房纪录，成为新加坡历史上票房排名第二的本土电影。” 新加坡电影《小孩不笨2》在香港公映，连续掀翻好莱坞一部汽车和一艘客轮，以周日53万的成绩勇夺冠军。香港票房第一位宝座上近来难得一见地出现黄皮肤面孔。导演梁智强将华人社会存在的教育问题，融入轻松幽默的风格中，讲道理讲得有声有色，讨好观众之余，又因话题够切身而引起强烈共鸣，在香港夺得开门红，情理之中。 影片在创作之初，导演梁智强着力把人物刻画成为新加坡普通人，通过日常小事来反映父母在教育子女中遇到的种种问题，并以轻松的风格来讲述：“没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母”这一沉重的话题。片中三个孩子的遭遇都是日常所见之事，观众看戏如同在镜子里看自己，大人孩子观后都深有感触，令看过的观众都直呼“很真实”。 影片阵容 导演梁智强在表演、导演、唱歌、歌词创作、电影制作和剧本创作上都颇有天赋。1999年梁获得红星大奖终生成就奖，2004年红星大奖多才多艺奖。他2004年的作品《跑吧！孩子》是首部获得国际电影大奖的新加坡电影。他获得过包括 2003 年伊朗国际儿童电影节最佳导演在内的共 6 个国际奖项。 在新加坡影视界，梁智强算得上是个“全能选手”：主持、唱歌、漫画、导演、编剧样样在行。迄今他已导演了10部电影，总票房达2500万新币，新加坡最卖座的10部电影中他一个人就占3部，打破了“新加坡拍不出电影”的偏见。 小孩不笨2分集剧情介绍 小孩不笨2分集剧情第1集 Jerry 11岁了！期盼长大的他一直憧憬喉结会长出来，可惜别人对他的喉结没兴趣，连看也不看一眼。Tom迷恋上打鼓，不断用筷子敲打桌面制造噪声，吵得J