A. 看了于谦老是演的《老师.你好》没有快进的看完，感觉是一部难得的好剧，你们看过吗
于电影本身，我很有共鸣，让我想起我人生中那些可恨又可爱的老师们；那些一起和老师校长对着干的哥们、一起放学哼着歌的死党。
苗霸天激起了我对我高中时代很多老师的回忆。我记得我的语文老师，初次见面的时候就是这样介绍自己的，把自己的名字板书漂亮的写在黑板正中央。电影本身没啥技巧，拍的像流水账，论技术，充其量电视剧水平，完全没法跟《地久天长》比。
难得的是：真切细微，反而比《地久天长》有代入感。
@于谦 老师上讲台一顿骚操作，太特么神还原了，我一秒钟回魂到80年代氛围，冬眠多年的应激反应都快起来了，后脊梁骨一阵紧张，内心既有点哆嗦又有点期待，这才是我们一起经历的年轻时代啊。
B. 如何看待电影《你好，老师》
这么一部电影，我觉得真的是非常的清晰，非常的朴实，看起来很经典。
C. 韩国电影 老师你好观后感1000字
韩国电影 老师你好观后感。虽然很多时候我们努力的结果都不如想象中那么圆满，甚至太过让人失望，但是，小小的力量也是力量，小小的努力也是努力，小小的爱心也能温暖人心。就像电影中最后的一句台词：“很多时候，我们的努力奋斗，不是为了改变世界，而是为了不让世界改变我们。”电影讲的是一个很离奇的事件，一所聋哑残疾儿童学校，披着慈善的外衣，其中的校长、老师却有好几人都对学校中的多位学生施行性侵犯，证据确凿，受侵犯的学生也勇敢走出来，为自己进行辩护。可是，最终的现实还是非常残酷，尽管有两个大人怀着善良的心始终在帮助这几名聋哑儿童，可是校长强大的社会关系让他最终只是受到了十分轻微的惩罚，用钱就摆平了所有的麻烦，观后感韩国电影 老师你好观后感》。直到最后一刻，我都希望像往常一样，看到正义被伸张，好人战胜坏人，可是没有，一直到结束，都满含着无奈和压抑。我从愤慨到同情，最后归于平静。虽然我早就知道，这社会的阴暗面不是我一个人想改变就能改变得了，即便是在电影里，也实在很难想出帮助弱者度过难关的办法，没有超人、黑手党，不能随心所欲惩恶扬善，所谓法律也在很多时候被那些有权势的人利用了。这就是现实，残酷但是真实。我知道在我们这些资源紧张，竞争激烈的社会里，生存不是一件简单的事情，虽说君子爱财取之有道，但是不是所有人都是君子，这世界有很多好人，可是坏人也不少，“劣币驱逐良币”的规律，使得坏人生活下去更轻松，好人的空间则越来越小。但是，固执的我还是不愿意放弃，努力挣扎着，为自己的理想挤出空间，也与更多像我一样志同道合的人一起努力！就算最终什么也改变不了，我也不想让这社会的阴暗面改变自己。PS：宇姐，我知道你是很现实的人，如果你把我这些话当做是幼稚，我能理解你的理由，但是，此时此刻，我是认真的，不需要你的打击，也没想得到你的认同。坚持自己本来就不容易，我不去打击你的想法，也希望你同样尊重我的观点！话说重了，不过我还是真的挺希望，你别把我一直当不懂事的孩子
D. 如何评价《老师，你好》这部电影
电影里说，“我不是在最好的时光遇到了你们，而是因为遇见了你们才有了最好的时光。” 那是最好的时光，那是一段老师和学生都有底线的时光。老师在学习上严格要求，一丝不苟；在生活上认真关心，无私忘我。老师会偏袒好学生，却也真的不会放弃坏学生；学生会给老师捣乱，比如投拆老师的自行车、把老师的车挂到旗杆上、刮掉老师杯子上的奖字，会偷偷摸摸参加老师禁止的艺术节，但学生还是会听老师的话，让站就站，让蹲就蹲，说罚就罚，让剪头发就剪头发，让刮掉指甲油就刮掉，举起的酒瓶砸自己头上也不会砸向老师。
E. 《你好！老师》观后感
在夫人的一再坚持下，陪她看了当下口碑还算不错的电影《你好！老师》，看完之后感觉非常值得一观！
影片反映的正是我们那个年代的中学时代的生活，主角苗宛秋老师也是那个年代千千万万个优秀教师的典型代表，我的中学时代就遇到过这样好的老师，直到现在，我都为能遇到我的老师而感到庆幸，一如影片中的可爱的孩子们。
相比当下，象苗老师那样的老师就比较少了。这里有时代环境的原因，有教育对象多样化的原因，也有教师本身的因素。真正一个好老师应该是学术水平高超的，教学手段是高明，更重要的也是最主要的是，对孩子们，每个孩子的爱！无私的爱！只有拥有了一颗强大的爱心，并持之以恒用不言弃，相信教育是可以创造奇迹的！！
F. 你好！老师
《老师你好》是由韩国导演张圭成和朴秀俊于2004年导演的一部学校题材的影片。影片最大特点就是颠覆了这一经典模式，在这部电影中我们看到的是一个贪得无厌的坏老师如何在一群天真善良的学生群里“改邪归正”的故事。
Fun and Happiness [韩国]
KIM Bong-doo是汉城的初等学校的一个老师，尽管看起来仪表人才却实在没有什么师德，无心任教，一心想的都是怎样才能从家长那里捞到好处，对待学生也是根据家庭的好处有偏有向。其结果就是被派往江原道的一个偏远乡村学校继续执教。这可苦了金老师，没有什么油水可捞的地方，加上一群土里土气的孩子他更没有心情教书一心只想着怎么回去，没想到这些孩子各个都天真善良，于是他又动起了歪脑筋，希望能够得到一点点好处。在乡村小学里，金老师认识了一些家境贫寒的孩子，这样的孩子也给了他很大的触动，在日久天长的接触中，他发现自己居然有些舍不得这些孩子，而这些孩子也是一样。