Ⅰ 垫底辣妹观后感
垫底辣妹观后感(通用17篇)看完一部作品以后,从中我们可以吸收新的思想,需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。那要怎么写好观后感呢?以下是小编收集整理的垫底辣妹观后感,欢迎大家分享。
《垫底辣妹》是我最最最喜欢的一部电影没有之一,今天跟大家强烈安利这部电影,这部让我在迷茫时候给我方向的电影,让我始终相信自己可以,让我在每一个学习的凌晨充满希望。
这部电影我已经刷过很多遍了,每一次看都让我感动到流泪,同时充满斗志,永远相信自己,永远相信未来,我记得其中最经典的一句话是这个样子的:不管周围人怎么说你不行,充满自信地继续说出你的梦想,不怕嘲讽和失败。勇于挑战梦想的力量,对我来说是多么耀眼。电影的女主人公沙耶加是一个全年级垫底的学生,由于犯错误被停课,机缘巧合来到坪田老师的补习班,并由此改变了一生的命运的故事,这部电影改编自日本的真实故事,最后女主沙耶加考上日本最好的大学庆应大学。在她决定考庆应大学的时候,除了她的老师和妈妈没有其他人相信她,因为当时处于高中二年级的沙耶加还是小学四年级的知识水平。但是,沙耶加就是不一样,确定了自己的梦想之后,她开始朝着梦想努力,过程中经历了很多挫折,但最终她成功了,并改变了自己一生的命运。
每次看这部电影,都会被触动,每次电影结局,总是泪流满面,我希望我们都可以和沙耶加一样勇敢,不管周围的人怎么说,都能够勇敢的说出自己的梦想,不怕嘲讽和失败,勇于挑战梦想,永远相信自己。
垫底辣妹观后感 篇2
今天,我看了一部引人深思的电影,这部电影给了我很大的启发。
这部电影是以坪田老师为第一人称,讲述了他的一个女学生从考0分起,通过不懈努力,日夜专研,拼命读书,最终像一个传说般的考上了一所著名的私立大学。她之所以成功,是因为她的“努力”。让我明白了一个人,只要“努力”,就能实现你的梦想!
此时此刻,我不得不想起我的一个朋友。他从二年级开始,就整天玩玩玩。到晚上还疯狂的追剧,还很爱吃烧烤,如烤玉米、考肉、烤鱼,直到有一天,他上课睡觉,被语文老师发现趴在桌子上打瞌睡,同学提醒她,她还摇了摇头,说:“讨厌!别动我。”然后无意中看见老师。瞬间脸上充满了惊恐,马上挺直了身子。最终,还是挨了一顿骂,还说她绝对不能考过90分,他之后发愤学习。
一下课就抄起书复习上课时的内容,并写起了作业,再预习下节课的内容。上课时,专心听讲并做好笔记,回家也跟下课一样努力学习,一段时间过后,他瘦了,黑眼圈,眼镜随着到来。但是,他不负众望,在四年级的期末考总分超过了270分!拿到成绩单时,她为自己的成绩感动的哭了起来。所以,世界上最大的谎言是你不行!世上无难事,只怕有心人。
直到现在,我还是相信着:“有志者,事竟成。”无论前方有多大的困难,障碍,只要努力,都能跨越它们!
垫底辣妹观后感 篇3
从年纪倒数第一到考进名牌大学,这样一个故事如果拿到中国来拍,拍的烂一点就是个《高中的你》,故事完全流水账、人物情感无逻辑、早恋堕胎出车祸、高考突然撞了鬼、回忆青春逼你哭。
拍的好一点也就是个《青春派》,对于占了整个三年绝大多数时间比例的学习几乎只字不提,偶尔提到“高考”两个字就变成强行鸡血,又完全落不到学习的方法上。所有学生都得服从大人们的意志――“累死你一个幸福你一家”,讲到最后还是升学率大过天,完全不见所谓的“素质教育”。
当这个故事到了日本就成了《垫底辣妹》,它虽然还是一碗鸡血,但它绝不强行灌到你嘴里,而是用人物内心细微的变化、人物真实做出的奋斗来慢慢把这种能量传递到你身上。更为难得的是我们可以在这部电影里看到学生、家长、学校老师、补习老师对于升学的不同看法,他们这些多元的角度才是中国青春片最缺乏的。也正是有了这些多元的角度,“因材施教”四个字才有了说服力,如何让学生改变心态、让学生主动去学才是老师们最应该做的。
编剧完全不是用一种成年人居高临下的姿态来摆弄未成年人的行为、错误地解读未成年人的心理,编剧细腻的刻画出了女主角内心一点点的变化,这样才会产生真实感,也是正因为这样才能感动另一个国度的中国观众。
垫底辣妹观后感 篇4
《垫底的辣妹》,这会是一部怎么样的电影?有美国大片好看吗?你可能会这么问,我想你肯定会猜错,那么下面让我来讲讲吧。
故事讲的是一个叫工藤沙耶加的女孩,在小学的时候,她连一个朋友都没有,从小就十分的孤单,在一次回家的路上,她突然看见了几个初中女生,穿着校服,十分的可爱,她就想到那个女子初中去读书。
在新的学校她终于交到了知心朋友,由于这所学校是初高中连读,没有升学压力,平时与几个朋友以玩为主,打扮时尚,还染个头发,经常去大人才能去的酒吧、舞厅,就这样,几年过去了,到了高中。直到有一天,她妈妈带她去了一所私塾上补习班,遇到了平田老师,从此,工藤沙耶加有了换天变地的变化。
平田老师让她有了学习的目标,有了学习的兴趣,有了学习的动力。她推掉了暑假满满的游玩计划,开始了她的学习之路,从此以后,从一进家门开始,就贴满了的全是知识点的便利贴,墙上、楼梯上、房间里你能想像一个几年来平时都不用心读书的人一下子要学习这么多知识是有多么的困难。
在平田老师的帮助下,在沙耶加自己的努力下,成绩也有了起色,但哪个人的命运不是一波三折的呢?虽然没日没夜在学习,但几次模拟考试中成绩还是很不理想,远远没有达到能上大学的要求,沙耶加想放弃了,在关键时候,平田老师开导她,她妈妈也带她来到那所大学,感受大学校园的氛围,这让她重新树立起了信心,重新投入学习中去。
这部电影深深地的打动了我,一个学渣成为一名学霸,让我学到了就如这部电影的片尾曲中唱的那样:不放弃、不放弃 垫底辣妹观后感 篇5
“人生到处知何似,恰似飞鸿踏雪泥”,时光不言,时光无声,重温了一遍《垫底辣妹》,最后一幅画面闪过,眼前下起了小雨。
电影《垫底辣妹》是一个学渣变学霸的故事。工藤沙耶加是电影里的女主角,作为一名高中生没有活出高中生该有的样子,上课睡觉、打扮,吃喝玩乐已经成为她生活的日常,她度过的都是被欢欣雀跃,灿烂装饰的一天。回来因高二吸烟而被学校退学,在休学期间加入了一家名叫青峰墅的补习班,遇到了坪田老师。第一天入学的沙耶加在坪田老师夸赞的零分试卷是“女王级的错误”,拉近与沙耶加的距离,循循善诱,并引导沙耶加定下庆应大学的目标。他对沙耶加的每一点进步都给予鼓励,哪怕第二次她也只考了15分。像励志故事里的蜕变过程一样,沙耶加开始努力学习,挑灯夜战,家里的墙壁贴满了单词便签。念念不忘,必有回响。沙耶加最终凭借着自己的努力,去到了梦想的学府,带着所有人的期盼。“等我变聪明了,大概是,像老师那样,能为别人的未来而拼命努力的人吧!”靠近光,追随光,成为光,散发光。
“人生路上本来就少不了困难挫折,对于这些挫折,不再逃跑,勇敢面对才是最好的办法,我为了能成为比原来更好的人,就算再苦再累也会努力。”
向着光奔跑,到时站在成长的尽头,回首望去,一路崎岖早已繁花盛开 垫底辣妹观后感 篇6
我一直很喜欢看的一部日本电影《垫底辣妹》今天我又看了一遍。
这部电影讲的是一个成绩很差并且是个不良女孩,通过努力,最后考上了日本 顶尖大学应庆大学的故事。
这是一部很简单的青春片,但是我感觉它带给我们的却不仅仅那么简单。
故事的女主角叫沙耶加,在进入那个使她最后考上大学的补习班之前,她学力相当于小学的水平,成绩垫底,但是打扮却很潮,所以电影名字叫做《垫底辣妹》
但她很幸运的遇见了可以改变自己一生的老师――坪田,坪田并不是她学校的老师,而是一位补习班老师,这位名叫坪田的老师一直在激励着沙耶加学习的兴趣,认识了这位老师以后她的穿衣打扮发型也正规了起来,后来看见有网友评论说:我离清华只差了一位名叫坪田的老师。哈哈,确实我也觉得一位好老师比得过一位好学生,我觉得我也遇见他们口中说的坪田老师呢――张锐敏
不过女主角能如此成功除了有坪田老师的鼓励下,她还有一位伟大的母亲。在沙耶加自暴自弃的时候也是她一直陪伴在她的身边给予支持。而她的爸爸则一直关心弟弟打进棒球学院,而女主的弟弟更是从小被爸爸管教极严,弟弟的压力也不比姐姐少。
我们都希望在成长的道路上有像坪田一样的老师和一对伟大父母。正是因为这样才让沙耶加孤注一掷去逆转自己的命运,从而使得沙耶加从原来的吊车尾到现在的名牌大学。
影片我认为最让人感动的地方是结尾沙耶加坐火车驶向远方时,看到车窗外坪田老师站在远处对着沙耶加乘坐的火车跳起来招手。这样的结尾我每一次看完都会泪流满面,相信其它的人也肯定有同样的感受。
我觉得这个电影满满的正能量诶,希望大家尤其是五二班的同学们去看一看哟,最后请相信未来,因为它正在等你!
垫底辣妹观后感 篇7
只要肯做,就定能成功”。这是我观看《垫底辣妹》这部影片的感受,让我们一起走进这部电影吧。
这部电影是老师和我们一起看的。其实若不是老师和我们一起看,我几乎错过了一部好电影,因为这部片子的名字起的有点不好。可是走进它的内容,却让人回味无穷。
电影讲述了一个叫沙耶加的少女,小时候因交不到朋友而烦恼。被篮球砸后,换了一所新学校,也没有交到朋友。后来进了一所中学,一进班就被人围住,并且交到了好朋友。她们整天玩耍,可以说是“学有止境,玩无止境”了。
最后妈妈把她送到坪田老师的补习班。经过他们的努力,考上了庆应大学。电影中沙耶加的成功不仅仅在于她自己的拼搏,还少不了坪田老师的指点。他的教学方式和别人不同。第一次考试,考了零分,却说是“女王级别的错误”。在这种教学方式下,沙耶加渐渐找到了自我,打开了她的心窗。坪田老师善于发现优点,真是一个可遇不可求的好老师。
她的成功还有妈妈的支持。妈妈面对着孩子的玩耍,被一次又一次地叫去学校,面对补习班的巨额,她没日没夜的去工厂打工。还有她的妹妹,学友铃司,都给了她极大的鼓励,使她最后能成功。
她在成功的道路上也受过很多的挫折。其中,我印象最深的就是沙耶加因事倍功半完全崩溃,她冲着坪田老师大吼大叫,冲着自己的妈妈大哭,觉得自己太笨。妈妈为了让她拾起信心,带她去庆应大学玩了一回。在拍照时,她深深地感到自己喜欢这个大学,从而又找回了信心。
看了这部电影,我从中懂得了很多道理:只要不懈的努力,就没有做不到的事,交朋友也要看这个朋友该不该交。我也希望大家都看看这部电影。
垫底辣妹观后感 篇8
影片讲述的是成兰女子高中的工藤沙耶加同学在补习班老师坪田的鼓励和教导下,通过一年多的努力,从年级垫底,考上了日本高校?D?D庆应大学的曲折过程。
沙耶加父亲得满不在乎,班主任的恶言嘲讽,都说明了沙耶加逆袭的不可能;可坪田老师的乐观心态,母亲的无条件信任,给予了沙耶加前进的希望。理想是丰满的,但现实是骨感的,模拟考试的每一个“E”,一点一点击碎沙耶加的信心。
印象最深一幕,有几个镜头给了女主的笔记本。上面是女主写着“好累”“好辛苦”一类的简单的话――那时候是在她的低谷期,或者说是瓶颈期。她怀疑自身,犹豫不决,“决心”受到了考验,不知道是否该坚持下去。
那一刻,我泪目了。
因为我知道,那是当一个人拼尽全力的奋斗之后,却依旧看不到希望的无助的时候;那是当她或他的寂寞和迷茫几乎要吞噬他们的时候,那是当她或他无人倾诉也无人理解的时候,而下意识写出的心里话。
不过既然已经努力到了这步,就继续走下去吧。
生活中的我们总是在说,我已经很努力了,可还是比不过那些有天赋的人,有什么办法呢。可以大多数人的努力程度之低,根本轮不到去拼天赋。一部电影最可怕的地方,莫过于结尾出现的那一句?D?D
该片由真实事件改编,沙耶加用一年多没日没夜的努力,补完了过去五年的课程,我们又有何理由说自己不行呢?
趁着还有目标的时候,向前!向前!向前!终有一天,我们会喜欢上那个不顾一切,全力拼搏的自己。永远不要说自己不可以,你没有去尝试,怎么知道结果会怎样?努力了也许也不会有很好的结果,但总比不努力的结果要好。所以,今天你努力了吗?从今天开始吧,一点点向前,去成为一个更好的自己。
垫底辣妹观后感 篇9
随着衣服变宽,你永远不会后悔,你会为伊憔悴。这个世界上的每一个生命,都在竭尽全力的往上爬,出类拔萃,生而为人,所以我们才会幸运。在我们的一生中,我们会尽最大的努力,努力奋斗:感恩众生是值得的。
影片中的沙耶佳有一个放荡不羁的青年,整天生活在颓废堕落中,漫无目的地在街上游荡。被学校辞退后,母亲把她送到了实习班青峰学校,遇到了改变命运的奋斗者平天老师。在老师的指导下,她开始改变,学会成长。老师不断的自我提升也告诫她不要放弃。的确,困难和挫折在她的生活中是不可避免的,所以她没有逃避,而是选择接受,调整自己,尽最大努力谱写,最终她被庆应义塾大学录取。
其实人生的每一步都是在和上帝打赌,还有无限的可能。
世界上所有的人都在努力工作,让自己过上奋斗的生活。他们被努力感动,优秀,精彩。所以奋斗有三种境界,一:月满西楼,独高楼,天涯海角;二:衣服越来越宽不会后悔,人会为伊拉克尴尬;三:人群找了他上千次,突然回头一看,那人在昏暗的灯光下。
亡羊补牢为时未晚。
上帝给了你比别人更低的起点,为了让你用一生的时间为一个绝地反击的故事而战。
这个故事讲的是独立,讲的是梦想,讲的是勇气,讲的是毅力,它不是自然而然的童话,没有人类的苦难。这个故事是一个有意志的人,有一条路可以走,他会断桥。120岁的秦关,终将属于楚国。这个故事是一个苦心人。上帝付出了,他吃了自己的心。
垫底辣妹观后感 篇10
人生激越之处,在于永不停息地向前,背负悲凉,仍有勇气迎接朝阳。
――题记
“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。这世间每一个生命都在尽一切努力,去飞黄腾达,去出类拔萃,生而为人,我们便多了一份幸运,有生之年,去拼尽全力,去奋力一搏:感恩众生,人间值得。
影片中的沙耶加曾有过一段放荡不羁的青春,曾经整日生活在颓废与堕落中,漫无目的地在大街上游荡,在被学校劝退后,母亲并无责怪之意,把她送进一所实习班――青峰塾,结识了一位改变自己命运的奋斗者――坪田老师,在老师的指导下,她开始蜕变,开始学会成长,老师身上那份自强不息也在告诫着她不能放弃,的确,人生路上本来就少不了困难挫折,于是她不再逃跑,而是选择接受,去调整自己,去竭尽全力,终于考取了如愿的学校――庆应大学。
其实,人生的每一步,都是在和上天打赌,赌注尚有无限可能。
世人都在努力,让自己拥有奋斗的一生,努力感动,努力优秀,努力精彩。于是便有了奋斗的三重境界,一:月满西楼,独上高楼,望尽天涯路;二:衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴;三:众里寻他千网络,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。
亡羊补牢,为时未晚。
上天给你一个比别人低的起点,是想让你用一生的时间奋斗出一个绝地反击的故事。
这个故事关于独立,关于梦想,关于勇气,关于坚忍,它不是一个水到渠成的童话,没有一点人间疾苦,这个故事是有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚,这个故事是苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
垫底辣妹观后感 篇11
周日上午,爸爸妈妈陪着我看了一部日本电影,名字叫垫底辣妹。它讲述的是辣妹从不爱学习、全年级倒数的差生转变成爱学习并励志考上名校,拼命学习考上理想大学的励志故事。
辣妹是一个聪明,善良但没有理想,不爱学习的孩子。因为不好好学习,没有朋友,妈妈领着她转了好几个学校。最后为了辣妹想上的中学,苦苦的恳请校长收留,为了能考上大学,妈妈给她报了辅导班,起初即便是辅导班里的坪田老师对她百般的鼓励,她对自己仍是没有一点信心的。摸底考试后班主任西村老师对她考大学的事,没有报任何希望,还嘲讽她。后来当着全班同学的面和班主任西村老师打赌一定要考上庆应大学。辣妹为了能实现自己的目标,拼命的学习,和好朋友聚会时,也会拿出书本和作业看、写。晚上学习到深夜,直到坐着睡着。后来经过不断地坚持和努力,终于考上了自己想上的大学。当她拿到通知书的那一刻,我激动的哭了,我转过身看看妈妈,她早已笑着泪流满面。我偷偷的看了一眼爸爸,他正用期待的眼神看着我,问我的感受。我一时不知道如何回答。后来我迟疑了半天,才蹦出一句话,我会好好学习的。
这次期中考试,我又考的不好,因爸爸值班不能参加我的家长会,我知道即便是能,他也不想参加,妈妈因为去办重要的事,要迟到一个小时,希望家里的其他人能替一会,可是爷爷和叔叔都不愿意参加我的家长会,妈妈在电话那头恳求叔叔帮忙去听,叔叔不同意,说考的分数低,丢人。妈妈在电话那头又恳求爷爷,见爷爷不同意,便批评了他。后来奶奶去了,因为奶奶不识字,不会签到,没办法爷爷才去。我好难过,学习不好,考的不好连自己的亲人都看不起我。我以后一定会像辣妹一样,努力学习,考出好成绩,让妈妈为我自豪。
Ⅱ 《地球上的星星》观后感
《地球上的星星》观后感
看完某一作品后，一定有很多值得分享的心得吧，不能光会看哦，写一篇观后感吧。那么我们该怎么去写观后感呢？下面是我收集整理的《地球上的星星》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《地球上的星星》观后感1
你是否相信，每一个孩子都拥有这个世界独一无二的美丽?印度影星阿米尔汗自导自演的一部获奖电影：《地球上的星星》，用将近三个小时，讲述了一个学习态度很差的九岁儿童伊夏。
他所有的功课从来都是不及格，所有的字母和数字他都会写错，父亲对他呵斥他。而尼克老师却发现了伊夏的行为和作品，发现了他的独一无二并给予个性化教育，最终帮助伊夏获得成就。
尼克老师的思维模式和教育理念非常值得所有的父母们学习。
“世界上从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，我们老师的态度有时真的会决定一个孩子一生的命运。每个人成长过程中，都有“犯错误-改正错误—到达成功”的经历，中国式教育可能就是这样吧，教不严师之惰，棍棒底下出孝子的这种教育吧，恨铁不成钢，影片开头有很多的惩罚，批评，被之前的老师罚站，后来住宿学校的让他找点的美术老师打骨关节，看着都痛，同时也对我进行了一个思考，有时候我们简单粗暴的教育方式会不会让他们缺少了兴趣，“金无足赤，人无完人”，每个孩子都会犯错，这就要求我们要有一双发现美的眼睛，读懂学生的真实思想，找到学生犯错的原因，并施与针对性的教育才会使学生真正意识到自己的错误，并努力改正。
《地球上的星星》观后感2
近期看了一部较老的印度电影—《地球上的星星》，相信很多老师应该已经看过了，但还是要把他拿出来与大家一起分享，这部电影很值得我们新老师深思与学习。
这部电影的男主角是一个八岁的小男孩伊夏，他的世界里是充满神秘色彩的，可他父母对家庭作业、分数和次序更感兴趣，并且他与他哥哥两个极端，一个学习优异，一个却是捣乱者，而伊夏在学校，总显得那么格格不入。他在学校总是在捣乱，甚至逃学，并让哥哥写假请假条，当他惹出的麻烦已经超出父母能承受的范围后，他被送到了一家寄宿学校接受“教育指导”。在新学校并没有什么不同，甚至愈演愈烈，伊夏必须应对额外的与家庭分离的创伤。一天，学校来了一个新的美术老师尼克，他之前是在残疾学校教授，面对的是一群特殊群体，他用他的乐观与独特的风格正在改变他的孩子们。很快他便发现了伊夏这个不说话的特殊男孩，他深深被感触到了，因为伊夏是他小时候的影子，他很想去改变他。然后他开始找寻原因，他发现伊夏最主要的问题是不能拼写和阅读，他是一位学习障碍的儿童，尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。
《地球上的星星》观后感3
连续看了几部印度的电影，主角都是阿米尔，一次次的被剧情所感动。细腻的感情，平凡的生活哲理，往往暖风吹过被人们遗忘的角落，如同你心里最美好的愿景终被实现，暖暖，动情。
电影里的那个男孩，大大的兔牙，瘦小的身体，很清澈的眼睛，拥有最天马行空的想象和超乎现实框架的绘画天赋。一开始的他，如同一颗从未出现在夜空里的星星，虽然同样出色，却无人发现他的璀璨星光，因为做不到，所以抗拒，因为抗拒，所以被视为异类，从未有人认真倾听过他的心声，从未有人真正理解他的世界。
evermind，即使说出来的梦想被嘲笑，即使你的行为备受指责，即使你的世界得不到理解和认可，即使全世界的笑声淹没了你无力的呐喊和哭泣，即使此刻你身处黑暗，无助甚至绝望，请相信，你就是你，你独特因为你足够优秀，你的世界无人理解只是因为你还未找到正确路途引导别人进入你的世界，请相信，你的星光无法忽视，总会有一个人，走近你，慢慢的懂你，默默的陪着你，在你失意时给你双手；当别人都指责你时，替你给予回击，当你哭泣时借你双臂给你温暖！
《地球上的星星》观后感4
今天，伴随着笑和眼泪看完了《地球上的星星》这部影片，我被里面的剧情深深吸引，同时我也被震撼到了！原来不是孩子们不够优秀，而是缺少了发现孩子们真和美的眼睛。
刚开始，伊桑那灿烂的笑容感染了我，一个好奇心重的孩子，对这个世界充满了好奇，蓝天、白云、小鸟……甚至一个水坑，都能引起他的兴趣，可是他的学习非常不好，学校的老师们都批评他，否定他，但是我们还是能从他的脸上看到灿烂的笑容。那时候我觉得至少伊桑还有一个快乐的童年。
在伊桑送到寄宿学校的时候，他一个什么都不怕那么乐观开朗的人却陷入了深深恐惧中，脸上灿烂的笑容也被哭泣、流泪、沉默代替了，我觉得那个时候的伊桑失去了家给他的安全感，他一直承受的就是否定，批评，甚至体罚，感觉他都到了崩溃的边缘，幸亏这位美术老师的出现拯救了伊桑。
这部影片深深的`震撼了我，我觉得不管是家长还是老师，都应该善于发现孩子的闪光点，每个孩子都是不同的，他们都有自己的步调，让每个孩子感觉自己在被需要，让孩子自信强大起来，孩子们就像地球上的星星，他们也渴望被爱，需要自由和阳光，让我们成为一个伯乐，去发现我们身边的千里马吧！
《地球上的星星》观后感5
晚上，我看了印度电影《地球上的星星》。我觉得它很像我以往看过的一本书《窗边的小豆豆》。电影说的是一个九岁的小主人公对学习毫无兴趣。经常因为走神、发呆、考试零分被教师惩罚，父母也经常被叫到学校去谈话。最终迫不得已转入了一所寄宿学校。
其实，这个孩子的内心世界是五彩的，他对事物充满了好奇，只是很少有人去关心他、理解他、包括他的父母。
幸运的是，在这所寄宿学校里，一位美术代课教师用他阳光、乐观的心感染了不爱说话、自卑的小主人公伊夏，让他重新找回了自信。对学习产生了兴趣，尤其是画画。在学校的画画比赛中取得了第一名，成为全校最棒的学生。
由此可见，一个人再差，他也有自我的长处，我们要用爱心去发现。在人生这个舞台中，谁都有可能成为主角，成为地球上一颗耀眼的明星。
《地球上的星星》观后感6
《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩……伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，教师眼中的好学生。
之后，来了一位代课教师，这位教师出场是十分怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。之后又展开了一次“画画比赛”。教师和伊桑的画不相上下，但最终还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是教师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母高兴不已。
孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有本事去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
《地球上的星星》观后感7
今天我和妈妈、舅舅一起观看了《地球上的星星》这部印度电影，讲的是一个小男孩伊桑的故事，他这么小就能拍好这么完美的电影，我非常喜欢这部电影。
开始那个小男孩不好好学习，光在班里捣乱、逃学，爸爸妈妈只好送他进了一个寄宿学校，幸亏遇到了一位新美术老师，他把伊桑的学习教的很好，我妈妈说这个老师是很难遇到的。我看了这部电影后，我感动的哭了。刚开始进这个学校的时候伊桑怎么努力都赶不上别人，总是把字母写反，这是因为他在识字和阅读上有困难，并不是他不努力。最后在美术老师的帮助和指导下，伊桑的学习越来越好了。
而他在美术方面很有天赋，像爱因斯坦一样，我要向他学习美术，还有努力的精神。我还喜欢他在做算术题3＊9的时候，他把9这个“星球”撞开了，他得到答案是3，虽然答案不对，但是他的想象力很有创意。
《地球上的星星》观后感8
“他们的思维很独特，常常让人难以理解，一旦他们的成绩被世人知道，大家都震惊了。”
——《地球上的星星》台词
电影《地球上的星星》关注了学习障碍这一类儿童。
学习障碍，已被归为特殊儿童的分类，但是目前仍没有被大众所理解，甚至有的老师都不能理解何为学习障碍。
学习障碍不是智力障碍，学习障碍儿童的平均智商在95-100之间，甚至有的学习障碍儿童表现出了高智商。
学习障碍是一种内隐性障碍，是由中枢神经系统的个别差异引起的。我们不能直接观察到大脑，能直接观察到的是外在的学习过程。学习障碍最突出的表现是学习成绩差，语文、数学、英语等。这些差的成绩都与听、说、读、写等基本学习技能缺乏有关。
对于认识学习障碍儿童，如果只有一个信息点大家能记住的话，我想传递给大家的是：学习障碍儿童是真正学不会看不懂，而不是不想学不想看。
天赋，不可测量；梦想，不可毁灭。
《地球上的星星》观后感9
幽默风趣的基调里展开人性的课题，印度电影的诠释依旧这么轻快又深刻。一个孩子天马行空的世界，透过画画的窗子表现得淋漓尽致，可人们却无视他的天才，甚至不明他是因为读写障碍而学业落后，父母的忽视，同学的歧视，这个天才在被推进寄宿学校之后，便彻底关上了那个奇幻又纯净世界，直到他的到来。阿米尔汗饰演的美术老师用他独特自由的教学方式和热情细致的开导，再次打开了他的那个世界，也打开了那扇艺术喷流的窗
当思想不被束缚，当一切都是开始，当还是孩子的时候，世界的斑斓是由我们涂抹的，请不要扼杀那些离奇的创造，不要忽视流露的才华，因为那展露的是世界的真挚。每个孩子都是天上的星，闪亮着微弱的光，却有着不可置否的独特。也许，我们历经风雨拼命找寻的，不断仰望的，正是那个孩子的自己。
《地球上的星星》观后感10
看了《地球上的星星》，让我明白了一句话的真正含义：“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许我们的态度会决定一个孩子一生的命运。
“每个孩子都是地球上的星星”，他们都将会在一个特定的时间里散发出属于他们璀璨的光芒，但前提是要有一个会识千里马的伯乐。每个孩子都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都适合所有的孩子，永远不要将教育格式化！也永远不要将自己的期望强加给孩子！
更多时候，与其责骂和惩罚孩子，不如多给他们一些鼓励，如果我们无法发现他们潜在的能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康（包括身体上的和心理上的）要重要得多！不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们！
另外，我们的社会在教育方面也存在着很多的问题，我想在以后的教学中，我要学会因材施教，并关心呵护每一位学生，充分挖掘他们的潜能，毕竟每个人自出生起都是一颗独特的星星，虽然不是每个人都能在这个竞争疯狂的社会里得到第一，但是，只要是星星，就一定会发光。
《地球上的星星》观后感11
星期五，老师组织我们在学校观看了一部电影——《地球上的星星》。
《地球上的星星》这部电影里主要人物有两个，一个是夏伊同学，一个是尼克老师。夏伊是一名小学三年级学生，可是他已经上三年级两年了，总是期末考试不及格，于是他爸爸便让他转到了另一个有名的学校就学，在这个学校他遇到了尼克老师，于是便开始了一段感人的故事。
当尼克老师看到这位学习不好的夏伊同学时，不但没有嫌弃他，还总想想方设法地帮助他，尼克真不愧是个好老师，他仔细检查了夏伊同学以前的作业，一眼就看出了毛病，夏伊同学不是笨、不是懒，而总是把字写反，比如把“b”写成“d”,把“p”写成“q”，知道了问题所在，老师有针对性地对他进行了耐心地开导、启示，之后又教他语文、数学、英语，在不断的学习中，夏伊同学的成绩渐渐提高了，成了班里不错的学生。
影片中的故事告诉我们，“世上没难事，只怕有心人”，在我们学习的过程中，只要认真发现自己的错误，并不断地改正、提高，再做到自立、自强、自信，就一定能成为一名出色的好学生。
《地球上的星星》观后感12
地球上的星星》是一部温暖而又感人的电影，电影中，伊夏是一个患有阅读障碍却拥有五彩斑斓想象力的小男孩。在伊夏的生活中，写在书上的字都是在跳舞的，生活中看似平凡的事物，在伊夏的眼中却是充满色彩的。然而他眼中的美以及他所做的一切却都不为人所理解。
最终有一天，他被送去了寄宿学校，天马行空的伊夏在这里被压迫，被嘲笑，变得越来越沉默不语。直到有一天，学校来了一个不同以往的美术老师尼克，他不会死板的教导学生画直线，而是让孩子自己创造，发挥想象力画画，去观察大自然的美好。尼克老师从伊夏空白的画纸以及作业本发现伊夏有可能是阅读障碍的可能，由此开始了他对伊夏爱与理解的“治疗”。
在尼康老师的帮助下，伊夏在画画方面的天赋得到了发挥。
他的学习成绩也在不断的提升，老师和同学为此非常吃惊。在尼克老师举办的一个画画比赛中，伊夏那双善于发现美的眼睛让他画出了一幅精美绝伦的画作，最终获得了比赛的第一名，伊夏的父母也终于知道自己的儿子有多么的优秀。
《地球上的星星》观后感13
《学记》曰：知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。
电影《地球上的星星》讲述的是八岁小男孩伊桑有些许自闭，在认读和记忆方面也存在一点缺陷，他在学校在家庭显得尤为孤独，大家包括父母在内没人理解他，他喜欢乱写乱画，喜欢天马行空，喜欢胡思乱想，喜欢沉浸在自己的奇妙世界里，因为与周遭一切的格格不入，即使心疼她的母亲也无奈于父亲的决定毅然将他转学，从此以后，他也将自己的内心封闭起来，所幸他遇到了特立独行的尼克老师，他鼓励孩子去思考，去想象，最终经过一系列的特殊教育帮助伊桑打开心结，找回快乐与自我。
长善救失，一个富有爱心的老师，真心走进学生，打动学生，感染学生，特立独行，因材施教，帮助孩子找回自我。伊桑是幸运的，他能遇见这样一位富有仁爱之心的尼克老师；尼克也是幸福的，在他的教学生涯中能帮助孩子找回属于自己的快乐。于是，关爱与接纳，感应与共鸣，使得金石为开，厚积勃发。
每一个孩子都是地球上的星星，而每一颗都有着自己的运动轨迹，
有的星星并不是为闪光而生，有的星星因为存在而可爱。
《地球上的星星》观后感14
从小到大，我们每个人周围总会有这么一两个同学——上课的时候，他们要么扭头对着窗外看风景，要么转着铅笔神游，唇边总是挂着自己才能领会的笑意，有时甚至还“大逆不道”地跟老师顶嘴，甚至逃课。课堂上老师回答的问题他们总是回答不出来，课下老师安排的作业他们也总是完不成。他们是老师眼里“烂泥扶不上墙”的坏学生，是家长眼里“恨铁不成钢”的熊孩子。
从小到大，我们大概也都遇到过这样的老师——上课开小差?给我回答一下这个问题。回答不出来?给我站到教室外面去。扰乱课堂纪律?放学叫你家长去我办公室。这个题讲了几遍了，你还不会?你长脑子干嘛使的。算了吧，你就别考了，你考不上的......
影片中的小主人公伊夏就是我们看来那样的孩子，不上学，不学习，调皮捣蛋，每天就知道胡思乱想，成绩在班里永远是垫底的，他最开始遇到的老师也是上文中提到的老师，他们也认真负责，完全按照学校的教育制度来教学，只不过很少从学生的角度来看待他们真正的需求，他们也付出了很多，都是在用统一的模式化的教学方式来教育每一个学生，却忽略了学生的个体性，他们也很苦恼，却不知道真正的原因出在那里。
《地球上的星星》观后感15
星期五，老师让我们看了一场名字叫《地球上的星星》的电影。电影讲述的是：一个名字叫伊夏的小男孩，因为活泼好动，读书写字也有一些障碍，让老师和他的爸爸妈妈对他十分失望。后来他的爸爸把他给送到寄宿学校，离开了家人的伊夏，性格从活泼好动变到了沉默寡言。从不和同学说话。后来他的救星来了，那就是他的美术代课老师——尼克老师。
尼克老师教学时可以带动课堂，让大家活跃起来，只有伊夏没有动。尼克老师注意到伊夏后，为了了解伊夏，他去了伊夏的家，了解到伊夏十分爱画画。尼克老师又找到校长，说他要为伊夏补课，校长同意后，尼克老师牺牲他的周末，为伊夏补课，伊夏的功课越来越好，后来尼克老师举办了一项画展，伊夏报了名，经过激烈的角逐，伊夏当上了冠军。
这部电影告诉我们，人要尽力改掉自己的缺点，发扬自己的优点。
Ⅲ 师生矛盾浇注出的鲜血之花，如何评价电影《老师的恩惠》
《老师的恩惠》表面是一个阳光的电影，但是在上映后大家发现这部电影充斥着很多负能量。这个片子随后被称为韩国最恐怖，最血腥的教育电影，而影片中批判的师生关系也将观众的目光聚集在师生关系上。可以说，老师给孩子带来的冷暴力难以治愈。
在影片开端可以看到这个老师是一个比较受学生爱戴的老师，她坐在小溪边看到孩子玩耍。而之后她退休，曾经的一位学生愿意去照顾行动不便的她。为了让她开心，这位学生邀请了自己的同学聚会，让老师开心。他们其乐融融，但没有想到这些学生暗藏杀机。
可以说这个老师对学生的伤害是很大的，所以才会让学生崩溃，这人让大家聚焦于教师体罚以及冷暴力。大家也是知道的体罚和冷暴力对孩子的影响是非常巨大的。甚至我国有明确规定，教师不准体罚学生。可是冷暴力呢？它对一个孩子的影响是一生，它会让孩子感觉到自卑，觉得我本该如此。而作为老师，师德永远该排第一。
Ⅳ 《嗝嗝老师》作为又一部印度神剧，剧中女主有着怎样精彩的表现与值得一看的作品
《嗝嗝老师》由演员拉妮·玛克赫吉出演，这部电影真的是值得一看，它得到了“零差评”的评价，而女主拉妮·玛克赫吉的演技也是非常优秀的。这部电影是印度的一部教育题材的片子，里面包含了喜剧色彩，而女主拉妮·玛克赫吉将幽默与励志体现给了观众。
剧中女主拉妮·玛克赫吉的人物设定是一个说话稍有障碍的人，她发音不准，却一直有个梦想，那就是成为老师，她相信自己，尽管也受到许多人的怀疑，但最后还是带领一些调皮的学生走上了巅峰，这部片子非常励志，也给人很大的启示。女演员拉妮·玛克赫吉有一幕是自己咬胳膊的一幕，演的真切真实，让人感动不已。
除了这方面，因为这部剧也算是喜剧，所以她也将女主的幽默从各个方面展现给观众，以至于让这部剧更加有特色。
其他的代表作品有《黑色的风采》、《我和你》、《班迪与巴卜莉》，她的第一部电影虽然票房不好，但是给观众留下了深刻的印象。
Ⅳ 德国电影《浪潮》 德语影评/简介
影片根据陶德·史崔塞Todd Strasser的小说《浪潮》（The Wave，1981）改编而来，其笔名为Morton Rhue。小说取材于真实历史时间，1967年4月在美国加利福尼亚州的一所高中里，教师Ron Jones大胆地进的一场实验，为了让学生们理解法西斯主义，利用五天的时间向他的班级灌输纪律性和集体精神。导演将这一事件搬到了现代的德国。教师莱纳·文格尔在学校活动周中给班上的同学讲授独裁政治，并突发奇想进行了一个为期五天的试验，却没想到事情发展到无法收拾的地步并最终引发悲剧
结尾处老师莱纳·文格尔读学生交的作业——关于“浪潮”的体会与感受：
“我想要的我应该都有了，衣服、零花钱，诸如此类，但我却时常感到无聊。（台下有学生对旁边的人小声说：这是我写的）这几天的经历很有趣，谁最漂亮、谁成绩最好都不再重要，“浪潮”让我们人人平等。出身、信仰、家庭环境都不再重要，我们都是一场运动的一份子。“浪潮”让我们的生活重新有了意义，给了我们一个可以为之奋斗的理想和目标。”
说的很好，如果说一开始给这些年轻人灌输的“纪律铸就力量”等思想是独裁者借以操纵他人的手段，那么上述学生的内心感受深刻地表明团体的巨大影响力——在现实生活中，我们可能在物质上得到了满足，可是精神上去缺乏归属感、认同感，没有人在乎你对什么感兴趣，没人在乎你想要什么、想成为什么样的人，生活漫无目的、索然乏味。可是一旦我们组成一个团体，一个有着令人甘愿跟随的精神领袖、严明的纪律；有统一的制服、统一的手势、统一的LOGO；有对现实社会的强烈不满的团体，情况发生了显著的变化——人人得以被平等对待，团体中的每个人似乎都充满激情，眼中时刻闪现着激动的光芒，满腔热血地做着自认为有意义的事情，极度崇敬高高在上的精神领袖。。。一个小型的独裁体制就这样轻易地实现了。