『壹』 《我的老师》是谁写的
海伦•凯勒（Helen keller），美国盲聋女作家、教育家。
幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮•沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
海伦、凯勒生平：
1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。
1882年1月因患猩红热致盲致聋。
1887年3月安妮•沙利文成为凯勒的老师。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。
1904年6月以优等成绩大学毕业。
1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。
1916年遭受婚姻不幸。
1919年应邀去好莱坞主演电影。
1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。
1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。
1930年旅游英国。
1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。
1936年10月20日老师安妮•沙利文去世。
1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。
1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。
1955年著《老师：安妮•沙利文•梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位
1959年联合国发起“海伦•凯勒”世界运动。
1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦•凯勒”奖金。
1964年荣获总统自由勋章。
1968年6月1日与世长辞。
『贰』 京东影业我的老师为何这么好看
因为这个电影朴实又真实，老师特别亲切有趣。我记得老师为了给学生们拍摄蚕吐丝的过程一宿没睡，最后还和学生们排成一队扯着自己养的蚕吐的丝跑出教室越跑越远，伴随着至今不能忘记的主题曲。那时特别羡慕这些孩子有这么好的老师。
描写八王子小学生和他们的老师古谷昭一的故事，是一部真实感人的儿童片。《我的老师》应该是1977年长影出品的译制片。这部电影并不是特别出名，但是，它一定是特别优秀的经典电影。只有看过的人，并且是认真看过的人，才会有感受，而且长久不能忘怀！
目前为止，无论是原版，还是译制版(长春电影制片厂配音)，网上都还没有这部电影的视频。但以前网上有当时电台的电影录音剪辑。
老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。
在古代旧时，老师多称为：“师父、夫子、教书先生、讲郎等等”。和老师相似的职业有讲师、教练、教授、教员、博士等。
『叁』 泰国电影《我的老师》的演员表
目录
剧情简介
基本信息
获奖记录
更多义项 2009年泰国电影魏巍散文歌曲名
我的老师-2009年泰国电影
《我的老师》根据真实故事改编，讲述了七个正处于少年时期的学生为了逃离三竹这个乡下，不惜以身试法吸食毒品。他们的老师并没有放弃他们，反而教导他们，并给他们机会让他们证明自己的存在价值和生命意义。
中文名：我的老师
外文名：Sam-Chuk
上映时间：2009
制片地区：泰国
剧情简介
《我的老师》根据真实故事改编，讲述了七个正处于少年时期的学生为了逃离三竹这个乡下，不惜以身试法吸食毒品。他们的老师并没有放弃他们，反而教导他们，并给他们机会让他们证明自己的存在价值和生命意义.
基本信息
更多中文名：三竹
外文名：Sam-Chuk / สามชุก
导演: Thanit Jintanuku
主演: Poramet Noi-um
Bromase Noiham
Jaruwan Somtoa
Teerapat Yamsri
制片国家/地区: 泰国
类型: 剧情
语言: 泰语
片长:115分钟
版本: DVD版
上映日期: 2009-08-06 泰国
『肆』 哪里能找到那部叫做《我的老师》的老日本故事片
你说的这个问题，属于经典老电影。
我的看法如下——
1、日本故事片《我的老师》应该是1977年长影出品的译制片。这部电影并不是特别出名，但是，它一定是特别优秀的经典电影。只有看过的人，并且是认真看过的人，才会有感受，而且长久不能忘怀！
2、时间过去这么多年，现在的网上资源已经非常少了。如果是视频，推荐BiliBili网站有两个原声的片段，而其他网站上基本没有。
3、如果你想要音频的，等一段时间，看看我是否能够找到。
上述看法，供你参考。
我能够理解你喜欢这部电影的心情，但是，现在确实是实在难找。
也许再过若干年，会有这部电影的视频吧？？
让我们共同期待。
『伍』 我的教师生涯电影读后感
今天，我看了由梁家辉和秦海璐主演的电影《我的教师生涯》，电影讲述的是1963年夏天，主人公陈玉由于出生的原因，来到远离家乡，远离初恋爱人，远离师范学校的老师，来到大山深处的月亮湾小学教书，从而开始了他坎坷的教师生涯的故事。电影情节感人至深，让我再一次被乡村教师的伟大所感动！也回忆起了自己的读书时光。
主人公陈玉是个治学严谨，不被世俗所同化的优秀教师。在60年代的农村，正规师范毕业的老师并不多，但陈玉却是其中之一。他由于给学生传授生理卫生的知识，而引来非议。其实，就是在现在的农村小学能够给学生讲授和性有关的知识的老师也是凤毛麟角啊！可以说电影中的陈玉应该是一个思想新锐的人物，所以他招到人们的非议。
在80年代，当陈玉已经是一位白发苍苍的老人时，年轻人劝他副科让主科，但陈玉却说“我按照教学大纲上课，有错吗”。在升学的压力面前，能顶住压力让学生全面接受教育的老师并不多，更不要说是老年教师了。正是由于他的这种执着，他的一个学生成了歌唱家。
主人公陈玉还是一个体恤农民，热爱学生的老师。在学生们需要演出服，而家长经济出现困难的时候，陈老师带领孩子们自力更生，编竹筐，卖钱来买演出服。他为了自己喜爱的音乐，喜爱的教育事业，想尽了办法。终于使得演出成功举行。当面临经济大潮的冲击，学生们辍学打工的时候，他四处寻找，甚至把孩子领到自己家里住。这体现了陈玉对教育事业的热爱，对乡村孩子的热爱，体现了一名乡村教师伟大的人格。
当陈玉退休之后，他回到了开始他教师生涯的月亮湾小学，用尽毕生的继续，办了一家青少年活动中心。他把自己的一生都献给了乡村教育，献给了农民的孩子。
看了电影《我的教师生涯》我的`心情久久不能平静，一个人能够敢于平凡，能够甘于一辈子平凡，这本身就是一种伟大。在主人公身上我没有看到轰轰烈烈，我看到的只有平凡二字，但在这平凡的后面确有一种大山一般的厚重。对！主人公虽然有些文弱，但给人的映像就是一座大山！
在主人公陈玉的身上，我们可以看到优良的师德师风，可以看到学高为人师，身正为人范的崇高品格。而今，像这样歌颂乡村教师的，弘扬主旋律的影片并不多见，我们看到的经常是媒体对教育的曝光！教育和教师需要关注，但是更需要关怀。教师本来就是新兴的弱势群体，希望我们的全社会予以关怀！
总之，《我的教师生涯》这部电影拍得真实、朴素、感人，表现出了平凡中的伟大，表现出了创作者对乡村教育的关注。也使我受到了教育，受到了震撼！
『陆』 我的老师观后感怎么写
《我的老师》观后感
近日，我观看了“善美石家庄”系列微电影。让我感受颇深的就数《我的老师》了，看完这则短片后，我被深深的震撼了。从主人公——何彦丽的身上，我得到了很大的启发。
何彦丽老师是元氏县南佐中心小学的一名普通教师, 一年3万多公里，这是何彦丽来往于北京和南佐的路程.一边是双目失明，渴望母爱的大儿子，一边是离不开的学生，无奈，何彦丽只能选择“在路上”。何彦丽老师为了自己双目失明的孩子以及班里的学生，不仅放弃了与家人团聚的机会，她也放弃了在繁华都市生活的机会。她就是为了孩子们不辞辛苦的奔波于北京与元氏县之间，她走过的路程已经达到了惊人的数字。
然而她每次回想起这些岁月，想到自己没有因为耽误孩子们的一节课而感到欣慰，但又总觉得对于自己的亲人有亏欠。但是想到自己的这些努力没有白费，何彦丽老师的嘴边还是会露出一丝微笑。
这位老师的优秀体现在对本职工作的执着上，她把全部心思都放在工作里，一切都以工作为中心，对学生始终做到不放弃不抛弃；这位老师的优秀体现在对学生的爱心上，她对学生倾注了她全部的爱；这位老师的优秀体现在对生活的知足上，她工资收入不高，但她从不抱怨。通过观看这则短片，我认为何彦丽老师的精神值得我们学习，她不仅我们的骄傲，也是我今后工作道路上的前进动力。
『柒』 海伦.凯勒写的《我的老师》最妙之处是什么,为什么呢
本文语意生动，文字浅显，宜于自读。自读时我们建议把握以下几点：
一．抓关键语段
如首段，"我记得在我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天--一八八七年三月三日。"这段文字三次强调了"某一天"的重要性。显然作者在此处是别有用心的。它特别强调了"一八八七年三月三日"的特殊内涵：有一位老师要到她身边来了。也许有人要问"老师到身边来"有什么好奇怪的？可别忘了，作者是一个盲人和聋哑人。有了老师就意味着平常的生活将会发生大的改变。同时，这篇文章是作者后来写的，她对老师的一切仁爱之心有了切身的感受，她对老师的感激之情溢于言表。因此短短的一句话却包含了不同凡响的内容。
二．抓关键动作
对于海伦来说，她只有靠她有限的"能力"--靠触摸去感受世界。除此而外，世界是什么样子，她可能就不得而知了。因而，动作描写是本文的一个特色，在阅读中我们要紧紧抓住这个特色进行理解。
特别要注意的是，作者对动作的描写也是十分生动的。注意找出文中动作描写的句子，细心加以体会。
如下面的句子：
1. 我的老师把我的手放到水里。清凉的水涌到我的手上时，老师在我的手心中拼了"W-a-t-e-r"（水）这个字，开始她拼得慢，后来越拼越快……
2. 莎利文小姐挽着我的手，穿过人们正在播种的田野。
3. 她把我拉得更近，用手指着我的心说："爱就在这里"。
4. 我闻着她手上的花，一面讲一面打着手势问："花的香味是’爱’吗"？"不是"。我的老师说。
正是这些句子使我们认识到了海伦·凯勒的聪明才智，同时也才使我们能感受到文章的优美与动人。因为，我们通常讲文章要进行仔细的观察，那是针对常人而言的，而常人容易忽视的问题也在于，他们的观察也容易泛泛不着边际。此文却能给打开我们写作的思路。
三．抓关键心理
作为一个常人，我们是如用五官来感受世界的，但是，对于一个仅凭触觉来感受世界的人来说，就不是那么回事了。这就是为什么海伦·凯勒对世界那么敏感的原因。
比如，作者是怎样知道有人要来到她家的？难道是没有人告诉她吗？当然不是。即使告诉了，海伦也不会懂。但是，聪明的海伦并没有放弃自己认识世界的机会，她紧紧地抓住了这一颗救命的稻草。她通过"母亲的动作"，（注意是"示意的"性的动作，而不是母亲的吩咐或通知）"人们进进出出地忙个不停的迹象"，等等，"猜到会有不寻常的事发生在我们家里"。注意这一个"猜"字，道出了海伦生存和发展的一切根源。因为除了她的双手，就只剩下她的慧心了。在海伦面前，一切都只有由她的心灵去体会和感受，因此她的心理感应能力才无比发达。
而文章也正是通过心理描写实现了这一目的。课文里心理描写的句子相当多，阅读时认真体会。
四．抓关键感情
在没有老师之前，海伦认识世界的围绕是很小的。正是莎利文老师教她认字，使她知道每一事物都有个名字，也是老师教她知道什么是"爱"这样的抽象名词。也是老师教给她日常交往中使用的无数习惯用语。"就这样，我从生活中汲取知识，起初，我只是一个什么也不懂的孩子，是莎利文小姐启发了我，教育了我。她的到来，使我周围的一切充满了爱和欢乐并富有意义。她从不放过任何一个机会，使我了解世间一切事物的美，她每时每刻都在动脑筋、想办法，使我的生活美好和有意义"。
这样好的老师难道不值得令人尊崇吗？这份自传十分传神地表达了作者对老师的一片深情．需要注意的是，在写作中作者采用了欲扬先抑的文章贯用技巧。先写莎利文老师的不是，然后再托出老师的伟大与崇高。
『捌』 我的老师为什么这么好看百变女神克莱尔
因为这个电影朴实又真实，老师特别亲切有趣。我的老师女主是一位13年纪的英文老师，名叫克莱尔，毕业于德克萨斯州大学30岁，已婚，有一个样貌英俊，工作努力的丈夫，两人是大学同学。故事情节紧凑，老师特别亲切有趣。
『玖』 日本电影《我的老师》中女主角的名字叫什么
叫：宫下顺子
这是女主演员的名字！