1. 低头族作文
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我精心整理的低头族作文，希望能够帮助到大家。
低头族作文1
我们中国的低头族越来越多了，他们往往在低头的时候失去了自己最重要人或事，后悔当初，却已经不能挽回了，结果就像是素素跳了诛仙台，夜华孝御闭再后悔也来不及。
手机往往是罪魁祸首，手机威力都可以和烟瘾PK了，我记得那次我看见一个模拟视频，一个小孩儿妈妈带着小孩儿到商场里逛，小孩儿看着妈妈一直在看着手机，也不管她，于是直奔它喜欢的那个玩具，一个身上纹了青龙的胖子走了过来，给了她一根棒棒糖把她骗走了，小孩儿妈妈会过头来的时候，发现小孩儿不见了，于是就打电话给小孩儿爸爸，爸爸来了之后说：“你一天到晚就知道玩那个破手机，今天女儿要是找不回来，我跟你没完！”之后摄制组把那个青龙纹身的胖子拉了过来，原来这只是一次模拟，如果是真的的拆键话不知道会有多亏。
像这样的模拟也不是没有真事的，新闻里就经常会看见，所以如果你是低头族的话，最好尽快改掉，为了我们的亲人，不要再做低头族！
低头族作文2
网络是眼睛，它敏锐的目光，让我们在第一时间捕获世界各个角落的风吹草动;它悠长的目光帮我们发现人性的本真;它犀利的目光使我们看到世界的另一面。
但有些人，沉迷在网络里，每天不是看视频，就是打游戏。带上了一副眼镜，重重的压在了鼻梁上。近视、远视、散光度数不断提升100、200、300……因为长时间低头，使大家有了脊椎病，睡觉前玩手机，一直玩到凌晨1、2点，甚至到了熬夜、不睡觉的情况，导致了失眠，使生理钟被打乱，身体素质也直线下降。动不动就感冒、发烧、呕吐、头疼。我们要适度玩手机，不要在床上、黑暗处玩手机对眼睛不好。
我在电影中看过一幕，大人们围在一张桌上，一起打游戏，打斗地主，一个小婴儿自己从椅子中爬出来在桌子上爬来爬去，从桌子上的桌布滑了下来爬到了马路上，一辆大车即将冲过来时，一位好心人把车叫停了，大人们还没发现宝宝刚从鬼门关出来呢!
玩手机不但害人，而且害己，我们不要做低头族。
低头族作文3
智能手机不仅能打电话，而且里面有无数款让人着迷的有趣游戏。那些游戏的诱惑太大了，大得把我们都变成低头族了。“王冲，王冲……”我叫了他好几声，他都好像没听见似的，只知道低着头津津有味地玩他的手机。有很多次，我这样叫他，他都不理我，我都怀疑我俩还是不是好朋友？
——手机游戏让他成了低头族，冷落了朋友情谊。“付宇宙，拿出你的家庭作业，我要检查了。”瞧，他在书包里掏了半天就是掏不出作业。他嘻嘻一笑，不好意思地说：“昨晚回家光顾着玩手机上那个闯关游戏了。”他说着，掏出了手机，朝组长晃晃道，“我还是接着闯关吧。”
——手机游戏让他成了低头族，冷落了学习任务。
“尚颖，你不要命了？”那天放学过马路，这个尚颖只顾着低头盯着手机屏幕做手指运动，结果一辆面包车奔驰过来也不知道，吓得我一把把她拽回来。
——手机游戏让她成了低头族，冷落了自身安全。
远离手机游戏吧，别让自己成为低头族啊。
低头族作文4
我发现有越来越多的人都沉迷于手巧裂机，不过我一听到手机二字，就想先把它搞坏，再从十一楼的窗口扔下去。
为什么我对手机这么恨之入骨呢？因为这个“四方盒子”抢走了很多家长和孩子的亲子时间。比如说：散步、聊天、做游戏……这些都被这个“四方盒子”给抢走了。
一些家长送孩子上学的时候，走路看手机，孩子提醒像听不见一样，结果，撞大树上了。
不过我有三个方法可能管用。
方法一：看书积累。就是挑一本自己喜欢的书，不能是漫画书。把上面的好词好句都抄下来，过了一个星期后，谁写的少，就有惩罚。
方法二：手机时间积累。也就是把看手机的时间积累起来。谁最多谁就有惩罚。
方法三：抽奖。就是准备一个盒子，里面放了很多卡片，除了手机的卡片。然后抽到什么做什么。
我有一个想法，让我们离“低头族”远远而去，做个昂首挺胸的抬头族吧！
低头族作文5
由于现在时代更新，科技发达了，所以手机、平板电脑等各种电子产品盛行，大人们也就自然而然地变成了低头族。
我们班居然有个小朋友用日记形式向班主任贾老师诉苦说妈妈因为迷手机，不像以前那么爱她了。于是，贾老师让我们对爸爸妈妈提出倡议：放下手机，多陪孩子聊聊天吧！
其实，对我来说，完成这个任务很轻松。因为我的爸爸妈妈从来不会过度迷恋电子设备。每晚七点到八点，是我们全家约定俗成的体锻时间，爸爸健身房潇洒走一回，我和妈妈手拉手散步聊天。每当这时，我就会一股脑儿把学校里的大事小事、傻事乐事全讲给妈妈听。而妈妈也会告诉我她们学校发生的事。所以，我和妈妈之间从来都没有小秘密。
今天，因为我打网球，吃晚饭的时间晚了，贾老师规定的时间里妈妈都在洗碗。我就主动来动厨房，一边做妈妈的小帮手，一边和她聊天。聊到承诺书时，妈妈坚定地说别说一小时，两小时，三小时甚至更长时间，我们都应该努力做到。
低头族作文6
现在每家每户都有手机，手机已经成了我们必不可少的物品。手机给人带来了许多方便，但它也给我们带来了影响。
我发现现在爱玩手机的人特别多。记得上一次我们全家人一起吃饭，有的人玩手机，很少有人交流，这顿饭成了玩手机比赛。
在我们家爸爸最爱玩手机，每一次我放学回家爸爸都坐在沙发上在玩手机，我在写作业的时候他还在玩手机，把声音放得特别大，都打扰到我学习了。
在我们班里有很多的同学爱玩手机游戏，这对他们的视力有很大影响，所以很多人戴上了眼镜。我们正在长身体，经常低头对颈椎也有很大的影响。过分依赖手机，会疏远人与人之间的关系。当低下头的时候，我们就再也到不到天空的湛蓝、白云的飘逸、绿树的葱茏、鲜花的绚烂……
我有一个想法，丢开我们的手机吧！让我们抬头看一看蓝天，看一看白云，看一看美丽的世界。让我们不做低头族、做一个身心健康、精神充足、富有品味的现代人吧！
低头族作文7
我们身边有许多爱看手机的叔叔阿姨们，他们沉迷于手机，大部分时间他们都在看手机，很少陪伴家人，所以我们学习小组里开了个关于沉迷手机的会。
王刚说：“我们身边沉迷于手机的人太多了，我们大家都提一下意见，不要害羞，谁要提意见就说。”
过了一会儿，我回答他说：“我有一个意见，不如，我们写个广告吧！上面写“少看手机，多陪伴家人，要想看手机，合理时间写纸上，不能天天看手机，眼睛休息要准时，若想不近视，那就快来试试。”谁觉得我这个意见好投票。”
最终，我们都选了这个方法。后来，我们到处贴广告，看见几位叔叔阿姨就给他们一张广告，让他们少看手机，多陪伴家人。
过了几天老师夸奖了我们，并且还奖励了我们一张奖状，当时，我开心极了！并立志长大后一定要做一位有影响的科学家。
低头族作文8
最近我发现世界上百分之十的人都是“低头族”。
就拿上个周六我上公交车时看见的情景来说吧！周六我上公交车的时候看见一位大哥哥一只手拿着手机，另一只手拿着一张五十元的人民币，我以为他会换成一元的人民币投进那个箱子，没想到那个大哥哥竟把那张五十元的人民币投进了那个箱子，我这时才注意到他的眼睛直勾勾的盯着手机屏幕，我想这个大哥哥迟早会近视的，不如赶紧配一副眼镜，不然就要像我们班的糜奕泽同学一样坐在倒数第四排都看不清老师写的是什么字。
还有一次我看见一位阿姨拿着手机目不转睛的盯着手机。好像什么奇珍异宝一样的捧在手里，可是转头一看才发现那位阿姨旁边的小女孩已经向马路那边走去，要不是有一位姐姐及时提醒那位阿姨，否则一个美丽的生命就要在这个世界上消失。
手机虽然好玩，但是不能多玩。多玩手机不仅伤害眼睛而且还能破坏人与人之间的感情。现在玩手机不如多陪伴一下身边人，让我们一起创造美好的生活。
低头族作文9
看到这个题目，你们一定定会很奇怪，什么是低头一族？低头一族是指那些走路睡觉空闲的时候玩手机的人。
对于以上问题，我提出了两个建议。一，大人应该把玩手机的时间放在照顾父母和辅导孩子作业上。二，小孩子应该把玩手机的时间用来写作业，和学习课外知识上。
如果走路玩手机，很容易发生交通事故，大家为了生命安全，不应该玩手机。而睡觉的时候玩手机，会影响第二天的工作效率，得不偿失的！大人小孩每天玩手机的时间应该控制一下，虽然手机也有很多好处：比如不会的题可以上网查；不懂的问题可以问网络；迷路了也可以找网络地图……但是，手机也有很多坏处：比如影响视力和颈椎的发育，长时间玩手机，还会导致驼背。所以不能经常玩手机。
所以，鉴于以上原因我提议应该把玩手机的时间放在多陪家人身上！
低头族作文10
随着时代的进步，已经全面进入信息化的时代，从以前的黑白手机，变成了现在的智能手机，虽然进步了，同时也带来了很多不好的，就比如说如今的我们都拿着手机低着头看着屏幕里面形形色色的东西，即使离很近的家人面对面也是各玩各的手机。
以前的谈笑风声不见了，时不时传来爸爸妈妈看手机发出的嬉笑声，好奇的我来到爸爸妈妈身边想知道到底什么那么有趣，结果却被爸爸妈妈呵斥好好去看书，说玩手机不好之类的.，于是我苦涩拿起书本，可根本没心思学习，因为爸爸妈妈手机里的好奇让我分神，随着时间的推移我发现不仅我的爸妈，就连我们出门逛街买东西，到处看到低着头玩手机的人。
以前好多东西都变了，因为大家都变成了低头族，科技发达了，我们也需要交流沟通而不是一直做低头族，我需要爸妈的关心，而不希望他们一回家就低着头玩手机，请远离低头族吧，多看看离你最近的我们吧。
低头族作文11
随着科技的发展，现在出现了很多智能手机，我们享受着手机带来的便利，但也有很多人变成了低头族。
有一回，我坐车回家，公交司机边看手机边开车，差一点撞上前面的车，吓了大家一大跳。还有一次，一个叔叔一边看书一边走路，结果很尴尬地撞上了电线杆。
有时放学回到家，我想和爸爸玩一会儿，爸爸却说：写作业去，我很忙。我去写作业了，可爸爸却在看手机，我心里很难过，手机难道比我还重要吗？
有一次最可笑，一个叔叔在饭馆吃饭，想往碗里倒一些醋，但由于看手机太入迷，把牙签倒进碗里，只能再买一碗了。还有一次，妈妈在家里炒菜，边看手机边炒菜，看得太入迷了，妈妈把菜炒糊了，锅也快烧坏了，妈妈很崩溃，说下次做饭再也不看手机了。
手机给大家提供了方便，也给我们带来了烦恼，我真诚地发出倡议：大家以后要少看手机，就不会视力差，脖子疼，睡眠不充足。
希望大家以后少看手机，不再做低头族！
低头族作文12
周六晚上回家，我刚进门就看见妈妈在给弟弟滴眼药，我问妈妈：“弟弟怎么啦。”“你弟弟玩手机的时间太长了，引发了眼睛出现红线。”妈妈回答道。走进卧室，我看见爸爸躺在床上也在玩手机。我的书包里，自己的手机也在不停的响着。打开一看，原来是QQ群里小伙伴们在发信息。忽然发现，为什么身边的人怎么越来越离不开手机了？
打开电脑，搜集相关信息，今日头条爆出：今日凌晨，一名二十岁左右的年轻女子，从晚上八点开始玩手机，在上被丈夫发现已经停止了心跳。
随着科技的日益发展，手机的确给我们的生活带来了方便。但是，万事有利就有弊，因为迷失在手机的世界中而失去生命的变得屡见不鲜，和朋友吃饭的时候也不再畅所欲言，而是个个抱着个手机自己玩自己的，人与人之间的感情也变得越来越冷漠。
请放下你手中的手机吧，多用眼睛欣赏欣赏四季的美景，感受人间的温情。珍爱生命，远离手机。
低头族作文13
现在我们滁州又出现了一个新词“低头族”，这个词语就是在讽刺爱玩手机的人。
我向来都是很讨厌低头族的，举个例子吧：
有一次，我邀请了一个同学到我家玩。我准备去厨房给他削一个苹果，这时，他的目光转移到了桌上的笔记本电脑：“这电脑可以玩吗？”我在厨房里喊到：“当然了。”他立刻打开电脑，投入地玩了起来。
苹果削好了，我把它端到桌子上，然后对着正在玩电脑的同学，开始滔滔不绝地讲我最近的趣事，可他依然在聚精会神地玩电脑。“哦……呀……嘿……这样啊……”他一边“嗯嗯”地叫着，一边玩电脑，冷冷的空气在我们俩之间扩散开来，电脑就像一堵坚不可摧的墙，把我们隔离在了两个世界。那一次，我们最终是不欢而散。
我们一定要齐心协力，推倒所有低头族心中那道灰色的防火墙，让他们放下手机抬起头来。
低头族作文14
今天，贾老师让我们在晚上把家长的手机没收。可我刚开始就遇到了困难。
爸爸回家了，我立刻向他报告说7点到8点手机要给我保管。但他却不耐烦地说：“不行，我7、8点必须要玩游戏，而且这一个小时是两个公会竞争最激烈的时候啊！我可是主力队员，他们不能没我的！”“好吧。”我垂头丧气地回答道。我想这应该就是低头族最好的例子吧！
所以，我把妈妈的手机，电脑都拿走了，我一直在玩玩具，毫无疑问，过关了。太好啦！但令我惊讶的是，铃声一响，她就立刻抢过手机打电话，10分钟打了3个呢！看来，她在一个小时内肯定憋急了吧！
不管怎样，只要不做低头族，就绝不会剪断我们爱的琴弦。
低头族作文15
随着社会的发展，人类科技达到了前所未有的高度，我们生活中到处都是电子产品，手机、电脑、电话手表等等占据了人们的大部分时间，这样的话，就减少了人和人之间的交流，人与大自然的交流也变少了。
我有一个想法。我们可以组织同学在课余时间用便利贴写上一些小标语，比如：“你有多久没和家人聚会了？”“你有多久没和朋友吃饭了？”“你有多久没去亲近大自然了？”等等。
然后我们利用周末时间，把这些小标语分发给边走路边玩手机的叔叔阿姨，这样就可以提醒人们，手机和电子产品不应该是我们生活的全部，应该重视人与人、人与大自然之间的交流和沟通。
2. 了不起的女孩剧中贾老师最后怎处理的
陆可让关厅塌玥再想想她的图纸怎么会跑到贾晓宁那儿了，关玥说是她亲手交给他的，陆可一听就急了，说图纸是一个设计师的生命怎么能随便给别人呢，关玥告诉她贾晓宁说他能帮她打样，关玥不相信是他干的，她觉得贾晓宁在设计界很有威望。她要去找他被陆可拦住，陆可说他既然敢抄就不怕和她对质。关玥不知该怎么办，陆可说关玥是生活家的签约设计师，她去找沈思怡一定会她撑腰的。
随后陆可去找思怡，思怡却说这事他烂伏槐们可能没法帮忙，因为关玥没有申请外观设计专利，她觉得这两个作品其实不完全一样，狡猾的贾晓宁把几个细节换了，这样就很难判定他侵权，而且关玥的作品一没曝光二没申请专利是不受法律保护的。陆可听了很着急，思怡觉得现在唯一的办法就是让关玥的作品照常上线，他们各推各的。
关玥去见贾晓宁问她的作品怎么变成他发布产品了，是不是有什么误会，贾晓宁却说他不记得帮她打样的事，关玥很生气说他不怕她把这事曝到网上去吗，贾晓宁让她随意看到时候大家相信谁。随后关玥在网上曝光自己被抄袭的事，贾晓宁找公关带节奏，结果网上一边倒都在骂关玥碰瓷的。为了保住生活家，思怡要撤掉关玥，陆可就和她争执起来。思怡告诉陆可他们不撤的话口碑就完了，陆可却认为如果她撤了关玥，那么所有人都会认为生活家是默认关玥在碰瓷。思怡说她在关玥和生活家之间只能选择生活家，他们不能因为一片树叶失去整个森林，陆可让思怡再给她点时间她不想看到关玥被冤枉。
随后陆可和关玥去找律师，律师觉得这个官司不太好打，一般设计师打样习惯把产品拆分成零部件，分配给不同的厂家去做最后再自己组装，可关玥却直接把图纸给别人。律师让她找出证据证明贾晓宁在发布作品前接触过她的手稿，他们就有胜算。
陆可击陪关玥去工厂找到杨师傅，关玥求他为自己作证，杨师傅让她别为难他了，他这工厂还要活下去，他们是真的不能得罪贾老师。陆可问工厂有监控吗，杨师傅说这几天监控都坏了。受关玥事情的影响，生活家其他签约设计师也有人要解约，陆可和张芒就去安抚却没用。张芒告诉陆可思怡说的是对的，他们得先保住生活家。
当陆可正为此事伤神时，思怡告诉陆可她去找了贾晓宁，他同意撤诉和关玥庭外和解，但条件是关玥得从生活家的版面撤下来。陆可问为什么，思怡说贾晓宁只是同意不追究关玥侵犯他的名誉权，却不同意把作品还给她。陆可气得骂贾晓宁不要脸，事情到了这一步，陆可无奈只能同意撤关玥。
关玥在酒吧喝酒，她告诉老黄她相信陆可会帮她的，这时陆可来了。她告诉关玥庭外和解的事，关玥很气恼说她不同意和解，陆可说她把图纸给了人家，现在拿什么和他打官司，她劝关玥这次权当吃亏买教训，关玥看陆可不站在自己一边很难过。
随后关玥在庭外和解书上签了字，出差回来的叶舟陪她去吃火锅，他没想到自己走这几天发生了这么多事。关玥边吃边哭，她觉得自己已经够努力了，不明白为什么会出现这些事，看她为了这个作品受饥友这么多委屈，坐她对面的叶舟就来到她旁边把她揽在了怀里。
陆可想帮关玥办个小型展览为她打打气，让她的那些作品早点见人免得又被人抄袭了，但又担心她会抗拒，思怡说不用告诉关玥告诉叶舟就行了。这天叶舟告诉关玥他帮她联系办了个展，还帮她约了采访，关玥听了很开心。关玥去见采访她的记者，无意中发现偷偷溜走的陆可，她才知道这一切都是陆可安排的，她想开了不跟贾晓宁置气了，有这时间她谈谈恋爱搞搞创作见见好朋友岂不是更快乐，陆可听了终于松了口气。
关玥个展开幕这天，她看来了不少人很开心，突然她发现网上有个消息说贾晓宁也办个作品发布会，发布的正是她设计的椅子不禁很气恼。随后陆可和叶舟到处都找不到关玥，陆可似乎想到什么不禁暗道糟了。原来关玥去了贾晓宁的新品发布会，她骂他无耻还说这个椅子是她设计的。贾晓宁说她着急想出名就碰他的瓷，他请她离开，关玥转身走了几步，压抑不住的愤怒让她失去了理智，她转过身冲他走过去，边走边质问他知道这个椅子的重点在哪儿吗，这时保安过来拦住她，叶舟赶到推开保安护住她离开发布会。关玥还想冲回去，叶舟拉着她劝她能不能学着长大点，关玥觉得她不想忍气吞声，只是想要回自己的椅子难道错了吗，她委屈又愤怒不理叶舟就走了。
3. 漫画老师优秀作文400字13篇
漫画老师优秀作文400字（13篇）
每个人都有自己喜欢的老师，有人喜欢知识渊博的语文老师;有人喜欢计算精确的数学老师，你喜欢的老师是谁呢?下面是我分享的漫画老师优秀作文400字，欢迎大家阅读。
漫画老师优秀作文400字1
贾老师是我们的数学老师。
他长着一对大眼睛，四方脸，头发像一丛茂盛的草一样“戴”在他的头上。
他很幽默。贾老师第一次给我们上课的时候就对我们说：“同学们，从这一学期开始就由我来给你们上课。我姓贾，大家可以叫我贾老师。”贾老师刚说完同学们就笑了起来，贾老师又说：“嘻嘻，大家记住，我是真老师，可不是”假“老师哟!”老师说完后用学们笑得更欢了，老师也笑了笑说：“好了，开始上课吧!”
贾老师上起课来却十分严肃，他的眼睛好象能说话。记得那次上课的时候，老师在讲课，一开始我认认真真地听着，听着听着就跑神了。老师讲呀讲呀，忽然严肃地盯住了我，仿佛两道激光向我射来!我猛地警醒，立刻从十万八千里的神游地带跑了回来认真听讲。老师看到我认真听了，露出欣慰的微笑。
贾老师还是一个有耐心的人呢!记得那一次老师让我们做数学题，我写着写着碰到一道难题，怎么也想不出来，就跑上去问老师。可老师讲了一遍我没听懂，老师就又讲了几遍，还问我：“会了没?”我连连点头。最后我的作业得了满分。
这就是我的数学老师，一个幽默，眼睛会说话还耐心的老师。
漫画老师优秀作文400字2
我的班主任秦老师是一个非常有趣的人。有多有趣?请让我给你介绍一下。秦先生很高，当然，他比他的女同胞还要高。秦先生的眼睛、像素和秦先生的眼睛都像孙悟空的眼睛。快乐的时候，他们缩成一条线;愤怒的时候，他们的眼睛是圆的。只要他的眼睛看到你，空气就像凝固了一样。例如，如果我们做了什么坏事，我们无法逃脱他的眼睛。
秦先生仍然是一个有正义感的人。一般来说，秦先生和正常人没什么不同。但是如果他遇到一个不向老人让步，欺负弱者的人，等等。秦先生会伸出援手。记得有一次，在新年的第一天，我们一家人一起去看电影。不幸的是，我们买的票在第一排座位上。当我们悲伤时，我听到一个熟悉的声音来御寒。我转过身，看见那是秦小姐。秦小姐说你怎么坐在第一排?我妈妈说，秦小姐，我们没有得到一个好座位。钱小姐说，否则你会和我们坐在一起。在第一排看电影对你的眼睛有害。我母亲一再拒绝，最后决定让我们去。
两个孩子坐在一起，而大人坐在走廊上看电影。秦小姐真的很有正义感。这是我有趣而正直的班主任，秦老师。
漫画老师优秀作文400字3
一个学期没见，您还过得开心吗?您是至今为止教导我们最久的老师，也是至今让我交出最亮颤好答卷的老师。
一二年级我虽然很乖，但一直对学习不感兴趣，是您用您那温柔的性格和生动的课堂，让我慢慢爱上了语文。阅读，那是一只巨大的“拦路虎”，常常将我的分数拉到谷底。您看到我伤心的样子，走过来，轻轻蹲下对我说：“不用担心，多做做就好了。”我按照你的方法做了，果然在期末我考了满分，站在讲台上领奖时，我真想对您说：“感谢生命中有你!”
我从小很内向，不爱发言，您一再对我说：“不用怕，老师不会批评你，你看，你不是说得很好吗?继续加油!”听着这些亲切的话语，我感觉浑身充满了力量。之后我多次被评选为“三好学生”，“敬老爱亲模范”，看着那些奖状，我真想对您说：“感谢生命中有你!”
四年级，学业重了，您建议我多阅读，推荐了好多课外读物，给了我好多学习资料，还教我如何写好作文。我在您的帮助下写出了满分作文，考取了年级第一，看见您温柔的眼角出现的皱纹，我想对您说：“感谢生命中有你!”
现在回想起来，庆幸生命中遇到您，我的荣誉也有您的一份，“感谢生命中有你!”
漫画老师优秀作文400字4
教过我的老师有很多个，每个老师各具特色，有的老师严厉，让我上她的课感觉紧张，有的老师温柔，余拍让我上她的课感觉春风沐浴(雨)，有的老师幽默，让我笑声不断，感觉轻松愉快。一说到幽默，立刻我们的数学周老师，走进了我的脑海敬毁败，今天，我要把她画在纸上，为她写一篇人像漫画。
我们的周老师从一年级带我们到现在，已经四个年头了，她是一位非常出色的老师。瞧，她走进了教室，今天她穿的是一件白色的旗袍，旗袍上印着许多梅花，特别有古典美女的气质。她平时总是笑眯眯的，特别亲切。她的脸在白色的映衬下显得更加白皙啦。
每天，我们都盼望上数学课。老师一进来，我们就坐端正了。老师笑眯眯地说：“同学们好!”我们立刻说：”老师好!”接着开始上课啦，老师和大家讲了鸡兔同笼的笑话，同学们都笑了，老师也笑了，她的笑点就是那么低，正式上课了，今天她教我们的内容是四则运算。上了半节课，忽然老师问道：“火车总路程是用加法还是减法?”同学们回答：“加法。”只见老师故意皱着眉头说：“哦!是吗?”她说这句话时表情变得严肃了，好像我们答错了似的。我们心立刻沉重了下来，觉得特别惭愧、心虚，我们这帮小兔仔都疑惑了，就连学霸都被搞得不知所措。老师见我们都不做声了，继续说：“如果加法是A选项，减法是B选项，请选择A的站起来。”这时只有极少数人站起来，大多数同学大概都是因为老师当时的神态和语言变得拿不准应该用哪种算法了!，接着老师又说：“选B，减法的站起来。”这时，大半班同学都站了起来了，老师话风一转，哈哈大笑起来，你们这帮小鬼怎么能因为老师的一个反问而不确定自己的答案呢?总人数当然用加法了，大家恍然大悟都笑了起来。
从这堂课中，老师让我们懂了，只要是对的，哪怕权威在质疑，也不能放弃，要坚持自己的看法。这就是我们的周老师，她幽默、爱开玩笑、总是出其不意地考验我们的想法，让我们懂得坚持真理，不能被表面现象所迷惑。
漫画老师优秀作文400字5
在那教学楼上，一个红衣女子倚靠在栏杆上，她那美丽的身影，似一个水仙子;那动人的声音，似一首优美的曲子;那一副果断的样子，胜过女将军，样子和花木兰一比，不分上下。
行了，不吹了，还是回到现实吧!
她就是我某一年的语文老师。那长长及腰的头发下，藏着一双水汪汪的大眼睛，那鼻梁上架着的一副眼镜，十分贵重。
老师十分幽默，在下课总会给我们打“兴奋针”，因此，我们都称她为“幽默炸弹”。一次，小颜把“掉”字写成“捙”字，老师便在下面标上评语：危楼高百尺，手可摘星辰。绝!一下就把小颜这个错字的废话连篇写出来了。小颜偷偷地把这个字改了，这次的评语便变成了：优质工程。
老师还有几个习惯性动作，喜欢“指点江山”，在选“职务”时，老师会根据每个人的长处而定。就拿我说吧!比如我管理有度，老师觉得我可以镇住全班，就提拔我做班长。
值日时，老师总是对某某同学指指点点，“你、你去扫地;你去……扫厕所!”我们见识了老师的“战斗力”，简直被老师K了“十滴血量”，我们累得筋疲力尽，差点站不起来。
老师啊!你不仅是颗行走的“幽默炸弹”，更是“指点江山”的统治者，愿今后我们能够继续共创“锦绣班级”这副山水画。
漫画老师优秀作文400字6
今天上午，伊伊老师走进教室时拿着一个玻璃杯。她一边吃着东西，一边走进教室。
她这个人啊，眉毛从里向外，由粗到细，像两根大大的月牙;那小小的眼睛，像两个圆圆的珍珠。她的小圆脸每次笑起来都会出现两个小酒窝。今天她还扎了包子一样的头发，戴了漂亮的围巾，穿着短款的小皮衣和时尚的牛仔裙。
她每次走进教室都很温柔，其实呢?你被她蒙骗了，她可坏呢!
还差几分钟就上课了，教室里闹哄哄的。“吱——”门一下子打开了，伊伊老师如一阵风飘到了讲桌前。神秘兮兮地盯着我们。盯了一会儿，她开口了:“同学们，这是杯很好喝的水，你们每人吃一口。”只见老师拿出一根手指，伸进瓶中，沾了一下，立马放进了口中，吧唧吧唧，吃得津津有味，看样子，像吃到了世界上最好吃的食品。
同学们看着老师自己一个人吃东西，一个个都像贪吃的猫，要吃老师手中杯子里的鱼。
老师手拿着水杯，小心翼翼地走了过来，温柔又亲切地盯着我们。
她给每一个同学递过去。同学们都忍不住了，一下子就把手伸进瓶子里，沾了几下，立马放进了嘴巴里。结果，同学们都露出了比吃中药还苦得样子。到我了，我迫不及待地沾了一下，马上放进了嘴里，我感觉有中药一样的苦味，我不行了!
我们看着老师，老师看着我们。老师漏出了狡诈的笑容。只见老师伸出中指，沾了沾，然后伸出食指，放进了口中。好一个“偷梁换柱”的计谋。
“看清楚了吗?”老师笑着说。
伊伊老师真是太坏了，为了治我们粗心的毛病竟然这样骗我们。
漫画老师优秀作文400字7
我们很有眼福和耳福，每天都能看见班主任吴老师穿着裙子，笑眯眯地走上讲台，用爆豆子般干脆利落的声音讲课。
有一次，吴老师接到了一个社区民警打来的电话，说张同学和另一个班的同学午休时间在小区中扰民了。吴老师听到了，瞪大了鸡蛋眼，握紧了拳皇手，涨起了苹果脸，好像愤怒的小鸟要发射自己一样。只听一阵“雷鸣”轰然作响：“张同学，你不但影响了你自己，还影响了我们班级的荣誉。给我站起来!”可张同学赖着一直不站，直到吴老师一字一顿地说：“1、2、3，你到底站不站?”她才不急不缓地起了身。
城门失火，殃及池鱼。吴老师训完台上这个，又看见台下那个在桌肚子做小动作。莫非她有透视眼?她怒目圆睁，大声呵斥：“你们别太得意，只是大家没发现，或者他们没告你们，一旦被知晓，结果可想而知!”吓得那个如寒风中的秋叶一般瑟瑟发抖。
还有一次上课，吴老师特意叫了几个平时比较利索的同学来回答一个问题，可那些同学像吃了哑巴药一样，个个哑口无言，老师都快晕了：“这道题我都讲了多少遍了。可你们，你们……”说完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺顿时变成了两断。顿时教室里鸦雀无声、静得可怕。
别看吴老师这时像狂风暴雨，但她大多数时候像和风细雨。那次天气比较热，吴老师看我们排练满头大汗，她冷不丁买来了棒冰，亲切地说：“孩子们辛苦了，先休息会吃根棒冰。”我们拿起棒冰大口大口吃起来，看着吴老师，此时她是一个彻头彻尾的甜心大阿姨，我们心里甜滋滋的。
漫画老师优秀作文400字8
常说道：魔鬼和天使只有一线之隔。此话不假，吾班凶将——英老，正是如此。英老主教科目英语。英老最爱穿西装，体现出英老的威严。英老其一川字眉。椭圆的脸上挂着严肃的表情。
每逢上课，英老就会成为魔鬼。一日，我正在和别人讲话，因英老正在上课，我俩讲的正起劲儿。突然，两枚“飞镖”飞来，砸中我俩的头。英老吼道：“尔等在做甚?”罚抄“班规”五百遍!唉，敢怒不敢言。
次日，英老叫吾去“刑场”。英老问吾：“尔可知背单词?”我答曰：“知是也!”英老问曰：“尔可背单词乎?”我答：“未背也。”英老恼怒，叫吾伸出左手，以竹板敲之。并叫吾将此单词抄五十余遍。吾心里恼怒，却只能忍，谁让他是师我是生呢!
但下课英老又成为一名天使。
一日，吾在路上看一只狼狗向吾奔来。吾害怕至极，撒开脚丫子往前跑。可谓使出吃奶的劲往前跑，可惜吃奶的劲都快用完了，狼狗终究还是过来了，竟两条腿跑不过四条腿。突然在前面看到英老的身影，英老看见吾后面还有一条狼狗，“嗖”的一声抄出了一根一米长的木棍，往狼狗身上打去，狼狗打退了。吾感觉此事英老不再是魔鬼而是天使。
现在很难找出这么严厉的老师，吾爱吾师。
漫画老师优秀作文400字9
每个人都有自己喜欢的老师，有的人喜欢画技高超的美术老师;有的人喜欢身体强壮的体育老师;还有的人喜欢说话像放炮一样的语文老师……而我喜欢我的奥数老师。
他有着一张凹凸不平的`脸，像极了土豆。一双眼睛水灵灵的，他还有一个高鼻梁和一个跟樱桃差不多大的嘴巴。他还有一个不是很明显的啤酒肚。
我第一次看见他的时候，他圆圆的，走起路来就像一只圆圆的企鹅。开始上课了，他开始自我介绍：“我姓于，你们可以叫我于老师，如果你们不想叫我于老师，那你们就可以叫我‘土豆’老师，老师的这句话把同学们逗得哈哈大笑。突然，有一个同学问：“为什么叫你‘土豆’老师呢?为什么不叫冬瓜老师、西瓜老师等等。”老师问我们：“那你们说我的脸像什么?”同学们异口同声的说：“土豆!”“所以就叫土豆老师啊!”老师又问：“那土豆的营养多不多呀?”同学们回答道：“多!”“老师的智慧就和土豆的营养一样多，多得像天上的星星一样。”老师说：“你们想不想要啊?”同学们笑嘻嘻的说：“想!”老师开心的说：“那你们要赶紧拿走哟!晚了可就没有了。”
我喜欢我的奥数老师一一“土豆”老师。我喜欢“土豆”老师幽默有趣的教学方式，他让枯燥无味的数学变得有趣。
漫画老师优秀作文400字10
老师可能各具特色，有的老师严厉，有的老师温和，有的老师幽默。今天我要给我的老师用文字画一幅漫画，我们的数学老师——小涛老师立刻走进了我的笔下。
小涛老师人高马大，长得特别帅气。他特别喜欢足球，他的脑袋像足球一样圆溜溜的，有时候真想当成足球拍两下。他的光头是最大的特点，不像是在理发店里剪的，而像是天生就没有头发。只要一出汗，就像抹了一层油，油光发亮，站在太阳底下，还会反光。
小涛老师上的课真是幽默，因为他喜欢足球，所以他便把足球的一些规则带入了他的数学课堂，让他的课堂充满了生机与活力。记得有一次，就在去年俄罗斯世界杯上，法国夺冠了，最后的决赛在凌晨四点结束，小涛老师只睡了四个小时，就起来为我们上课。课堂上，老师把我们分成两队：法国队对克罗地亚队。老师在黑板上大大地写了两队的名称，只要他的提问谁抢答对了，就有一个进球。老师问：”等差问题怎么做?”说完，只见他用右手拿起哨子放到嘴边，“滴——”一声长哨，吹响了全场比赛开始的哨音，我们队纷纷举起手，为法国队先声夺人，取得了一个进球，我们举起双手，击掌祝贺，小涛老师在黑板上画了一个足球。接着，老师提问：“解方程：20+X=40。哪个队来?”克罗地亚队赢得一球。就这样，整节课你来我往，最终法国队夺冠了。同学们就在这种特殊的比赛中进球，把老师的问题都掌握了，而且学得那么兴致盎然。整堂课虽然看似在讲数学，又好像在踢球，进球，但是老师讲的所有知识点，我们又掌握了。天呐!这样的老师让我么怎么能不喜欢呢?
小涛老师的数学课不仅让我们在知识的海洋中遨游，还带给我们永恒的快乐。他与众不同，让我们在游戏里找到了解题思路，让我们在快乐中学到了更多的知识。
漫画老师优秀作文400字11
我们班有一位神奇的“魔术”师。他个子不高，草莓鼻，每天穿得西装笔挺，可能是想要展示他的绅士风度。他就是我们班的赵老师。
赵老师的“魔术”可以和大卫科波菲尔相媲美。他时常会变出许多“变音药水”，有能把声音变成又细又小的“蓝色药水”，也有能把声音升到大吼大叫的“红色药水”，还有把声音调到中等的“绿色药水”。赵老师通常会喝“绿色药水”，但只要跟我们班的学霸刘涵哲说话时，赵老师就会喝“蓝色药水”，让我们非常羡慕。
赵老师还会使用“变身球”，这时便成了江湖大侠。他那无敌粉笔头，可是如雷贯耳，什么关羽、赵云、张飞，在他眼里就是些无名小卒，根本不值一提。他那无敌粉笔头在江湖上早已失传很久了，赵侠只要一出招，无名小卒全跪下，什么武林高手，全都是些渣渣。
其实，赵老师的本领还有很多，他为了提高我们的作文水平，他变出了一个“玲珑童年”公众号，“强迫”大家积极投稿，展示自我风采，为此，牺牲了赵老师大量时间，甚至放假期间还惦记着我们。可有些同学好像很不当回事，每当想到这些，我就很伤心：“老师不是机器，他和我们一样，每天都要备课，可课堂上还是有一些同学发呆讲话，唉，可是赵老师总是默默无闻的奉献。”记得上次，课堂上赵老师说如果以后我们成名了，他就可以到处炫耀，有人说他是在做梦，可我觉得他并没有做梦，因为我们绝不会让赵老师做梦，我相信他的愿望会成真的。
这就是我们班的“魔术师”，为了班级，赵老师变出的“魔术”精彩纷呈，让我们眼花缭乱，同时也非常佩服。为了班级，赵老师付出的实在是太多太多，赵老师，我想为你唱支赞歌：“如果我们是小鸟，赵老师就是茂密的森林;如果我们是鱼儿，赵老师就是清澈的河水。”
漫画老师优秀作文400字12
像扫帚似的头发，不过有点偏棕，严厉的双眼像锐利的鹰眼，可还有点呆滞;黝黑的皮肤。挺拔的鼻子，一张棕黄的嘴，组成了一道亮丽的“风景线”。
刚刚接触林老师，还是有点不太习惯，因为他经常对别班发出一阵“狮吼功”和”超生波”。他眼睛一瞪。所有学生甘拜下风，只有几个在”作死“的还敢恍惚着。想到这我不禁打了个寒战，突然，有个同学讲了一句话，老师指令一下：跑二十圈，没跑完别回家吃饭!”叮铃铃“下课铃响了，我立即在老师的眼皮下逃脱了。
明天也有体育课，这下完了。我要50米跑，我想了想，不安地睡了，到了体育课，老师先让我们练习站姿，一紧张有的把背往前拉伸，有的驼着背，老师一身呐喊：”嘿，背都弯到姥姥家去了啊!“这下，我们哄堂大笑起来，但空气很快就凝聚了。
有一次，在体育课上，有两个同学因闹不和打了起来，林老师看见了，翘起正宗兰花指说：“说想打架跟我打，我一根小拇指就把你辗了!”说完那两个同学立马停住了手脚。江湖老手，怕你了。
那一次测量身高时我们在队伍里放飞自我，突然林老师神不知鬼不觉地蹿了出来，吼了我们几句，只见他唾沫飞溅，站在第一排的同学那个叫惨啊。队伍里只要有人说一句话，林老师就会把他扯出来，用“如来伸指“对着他教训着，不过，轮到一女同学搞笑一幕发生了，只见林老师用文件本放在测量杆上，说着：”嗯，161很高。”可当女同学上了体重称时，林老师惊讶地喊到：“什么75公斤!标准体重啊!”林老师啊林老师你可是幽默啊!
林老师是有点儿暴躁，不像其他科目老师温顺，不过他很幽默总能在某些时刻震惊到你，这就是林老师的性格。
漫画老师优秀作文400字13
我的数学老师张老师，向来以“狮子吼”出名，只要她用她那180分贝的声音大吼一声，全班立刻鸦雀无声。不信，你瞧：
课前一声吼
刚下课，好累呀!同学们舒展了一下绷了一节课的身体，刚想与同桌大声说笑，不料“火种”数学老师正悄悄地接近我们这群“易燃物”，还没等我们的嘴巴张开，只听教室后方传来一声大喊：“都干什么呢?下课都这么长时间了，还在那说话，都给我背公式!”我的妈呀，我们还没说话呢!数学老师的话音刚落，教室里立刻人声沸腾，全班同学大声读起书来，那声音可谓震耳欲聋!这时数学老师轻轻走到讲桌前，我偷偷地喵了她一眼，嗯，她脸上露出了一丝欣慰的笑容。唯恐我们不学习这是!
课上厉声吼
数学老师正在讲台上讲解例题：“先证三角形ABC全等于三角形CAB，再……听明白了吗?”话音忽然停下来，只见她的眼睛瞪了一下，我们顺着数学老师的目光望去，哇，A君正在与周公“戏说乾隆”，睡得正香!哈喇子都流出来了，还打起了呼噜。同学们不禁为A君捏了一把汗，A君的耳朵呀!(数学老师就爱揪耳朵)不出我们所料，数学老师径直走到A君身边，伸手便揪起他的耳朵，大叫一声：“干什么呢?”吓得A君一激灵，立刻站起来说：“老师我错了，老师我再也不敢了!”教室一片哄堂大笑。
课后吼吼吼
下课铃已经打响五分钟了，英语老师还不下课。台上神采飞扬的老师和台下无精打采的同学们，简直成了鲜明的对比。这时数学老师推门进来了，一看见已经进入半睡眠状态的同学们，边点划着我们边吼道：“你瞧瞧你们一个个的，人家英语老师知道咱班这科不好，不下课给你们补补课，你们可好，一个个都不好好听，都给我坐好了!”她的话音未落，同学们立刻坐成了一片小竹林。
这就是我们的数学吼老师，虽然她给了我们高分贝的吼，但我们也喜欢她，听她的话。因为我们得到的也是高分贝的爱!
4. 贾志敏作文
贾志敏作文课堂实录（1）
贾志敏教作文“三重奏”
这是一节三年级的作文课。贾志敏老师站在讲台上，他身材高大，体态端庄，衣着“活”了起来。他朗读时，脸上一会儿露出惊异的神情，一会儿露出欣喜的神情，一会儿露出诙谐的神情，像个头一次接触到各种美好事物的人。
贾老师先念了三段话，要求学生从每段话中找出中心句。贾老师首先念第一段：小明是个粗心的孩子。他做什么事都是大大咧咧、马马虎虎的。妈妈叫他上街打油，他话没听清楚，提着酱油瓶匆匆忙忙出去了，结果打回来的是酱油而不是油。他做数学题时，不是把“＋”号看成了“×”号，便是小数点点错了位置。语文课上，老师让大家默写“老大娘”，他把“娘”字错写成“狼”，变成了“老大狼”。难怪大家给他起了个外号：“小马虎”。
贾老师刚念完，下面的学生就立即回答道：这段话是围绕并闹“小明是个粗心的孩子”这句话来写的。
贾老师赞许地点着头，接着念第二段话：河马的嘴比一般动物的嘴都大。它张开嘴的时候，一个小孩子跳进去恐怕还填不满呢。有人亲眼看到它一口把一条小船咬成两截。它嚼起粗粗的芦苇秆子，就好像人枝型们吃韭菜那么容易。
又有学生抢着回答：这段话是围绕第一句话“河马的嘴比一般动物的嘴都大”来写的。
……
三段话很快念完了，课堂气氛热烈起来。
这节作文课的教学目的是让学生初步掌握“围绕一句话，把内容写具体”这一写作方法。传统的授课方法一般是教师先出题目，然后与学生共同审题，接着学生选择材料，最后指导学生作文。贾老师在课堂上则是从最简单的事做起：读三段话，让学生说出每段话的意思。兴味盎然中，学生的听说能力得到了训练，加之这种训练难度不高，几乎每个学生都能完成，因此大家争先恐后，跃跃欲试。这可以看做是这节课的“热身”阶段。接着，贾老师引领着学生进入了教学的实质性阶段。
师：现在，我请同学们用“闷热”这个词造一个句子。
生：今天的天气真闷热呀！
生：要下雨了，天气十分闷热。
生：闷热的天气，让老年人受不了。
生：不好，停电了！空调机不再工作了，屋子里顿时闷热起来。
师：几位同学说的句子都很好。我再给一个词-- “冷饮”，请大家在一个句子里同时用上“闷热”与“冷饮”这两个词。
生：闷热的夏天，我从口袋里拿出5角钱，去买冷饮。
师：“闷热的夏天”指代不清，不如改成“一个闷热的下午，我上街买冷饮”。
生：闷热的夏天，冷饮成了小朋友最喜欢的食品。
生：今天的天气十分闷热，我想，冷饮店的生意一定不错。
师：同学们都很聪明，思路很开阔，说的句子也十分有意思。我再给一个词--“青蛙”，谁能用“闷热”、“冷饮”、“青蛙”三个词说一句话？
生：天气非常闷热，我上街买冷饮。河边的青蛙呱呱地叫，好像在说：我也要吃冷饮。
生：闷热的夏天……
师：建议你把“夏天”改成“一天中午”，因为“夏天”指一个季节，时间跨度太大。
生：闷热的中午，我上街买青蛙牌冷饮。（众哄笑）
师：这冷饮牌号的专利权归你了。
生：今天的天气真闷热，连青蛙也瞪着大眼睛，对着冷饮发愣。
师：大家的想像力很丰富，可是说的句子都是表达的一个情景，能不能描述一个情节？比如：妈妈……我……闷热……1元钱……冷饮……青蛙……
生：闷热的下午，我用妈猛蔽猜妈给我买冷饮的1元钱买了一只大青蛙，归途上，我把它放回了池塘里。
师：比池塘大的是什么？
生：小河。
师：比小河还大的？
生：长江。
师：把青蛙放入滚滚东去的长江中，青蛙不是没命了？
生：大海。（众笑）
师：更厉害了。大……
生：放回大自然。
师：这样才好。请你把句子完整地说一遍，老师听写。
生：闷热的下午，我用妈妈让我买冷饮的1元钱买了一只大青蛙，归途上，我把它放回了大自然。
这一阶段的教学，贾老师先让学生用一个词造句，再让学生用两个词直到用三个词讲述一件简单的事情。由易到难，由简单到复杂，逐步提高要求。由于这一切考虑到了学生的年龄特点与心理特点，所以牢牢吸引住了学生的注意力。同学们思维活跃，发言踊跃，形成了很好的学习氛围。下面，贾老师一步步引导着学生，进入了作文阶段。
师：如果把这句话当成一篇作文交给老师，老师满意吗？
（学生有的答满意，有的答不满意）
师：为什么老师会不满意呢？
生：因为它只是一句话，而不是一篇作文。再说，它写得不具体。
师：那么，我们通过合理想像来展开这句话，好吗？请大家试着把第一句话“闷热的下午”写具体。我请大家听写6个词：太阳、风、树叶、知了、大黄狗、汗珠。这6个词，你可以全部用上，也可以用上部分，你必须表达“闷热的下午”这句话的意思，但是不能出现“下午十分闷热”这些字眼。
在这里，要求提高了，贾老师估计学生会有困难，便予以具体提示，帮助学生由造句阶段进入作文阶段。写“闷热”却不能用“闷热”这样的词，促使学生结合自己的生活体验大胆地想像，形象地表达。接下来，在贾老师的指导下，学生写出了生动具体的短文。
生：太阳火辣辣地照着大地，风伯伯好像跟我们捉迷藏似的，不知躲在哪儿去了。（师：这句话写得妙。大家知道指什么吗？学生答：没有风）树叶纹丝不动，知了在树上不知疲倦地拼命叫着，好像在说：“什么时候装空调？什么时候装空调？”
师：想像十分丰富，有时代气息，我估计作家也写不出这样的句子来。（众大笑）
生：大黄狗趴在树阴下伸着舌头，大口大口地喘着粗气。尽管我使劲地摇着扇子，可是额头上的汗珠仍然像断了线的珍珠似的一个劲儿地往下滴。难怪妈妈直唠叨：“这么些年，还没有见过这样的鬼天气！”
师：（带头鼓掌）写得太精彩了，如果让我写，我也写不了这么好，即使是作家，也不过是这么写的呀！
这节作文课上到这儿就结束了。这是师生互动的45分钟，是学生情绪饱满、兴味盎然的45分钟，是教师把写作知识转化为学生写作能力的45分钟。在教学过程中，贾老师把激发学生的作文动机和兴趣作为教学的出发点，把掌握和运用语言的基本功作为教学的中心，把鼓励学生表情达意和培养学生能力作为教学的目的。
有专家把他的作文教学总结为五个字：高、趣、真、活、实。
高：立足点高。贾老师说：“我教学生作文不是为培养几个尖子，也不是为了让学生掌握应付考试的技巧，而是为了让每一个学生都愿意写作文，都能够通过作文学会做人，学会思考，扎扎实实地掌握语言文字的基本功。”
趣：根据学生心理特点，遵循儿童认知规律，寓教于乐，激发学生的写作兴趣。
真：让学生学会观察，鼓励学生写得具体，写得真切。他的具体做法是，首先指导学生从“我”写起；其次指导学生从“我们”写起；再次指导学生从“我看到的、听到的、想到的”写起。作文命题尽可能贴近学生的生活实际和年龄特点。
活：首先化整为零，让学生学会写一句完整的话，一个局部，一个物体；其次再集“零”为整，逐步过渡到写一段、一篇文章。
实：扎实抓好小学各阶段的作文训练。三年级着重进行句段练习，四年级让学生分别练习有开头、结尾、事件的篇章，五年级重点训练学生独立作文的能力。
贾老师教作文，教出了影响，教出了成果。他的学生在全国、省、市的作文大赛中屡屡获奖，他的名字从上海传遍了全国小学语文界。他的作文课在电视上播放，音像制品投放市场后，新华书店前有不少家长和学生排队购买。鲜花和荣誉纷至沓来，1999年，他获得了上海浦东开发建设特殊贡献奖，2000年，被授予“浦东名师”的光荣称号。向他求教和请他讲学的人络绎不绝，他所到之处更是受到热烈欢迎……
《记一件_____事》作文指导课实录（贾志敏）
第一课时
一、听话，找中心句
师：我们都知道，一篇作文是由一个个段落组成的，每一个段落是由一个个句子组成的，每一个句子又是由一个个词语组成的。因此，写好作文，就要用好每个词，写好每句话和每段话。下面老师念几段话，大家认真听，仔细想，每一段话是围绕哪一句话来写的。
(老师念第一段话)
生：这段话是围绕“小明是个粗心的孩子”来写的。
(生紧张，在老师启迪下，第5次才说完整：“这段话是围绕‘河马的嘴比一般动物的嘴都大’来写的。”)
师：(提高声音，高兴地)真了不起!(走上前)我可以跟你握手吗?(跟这位学生握了手)你一共错了4次，第5次才正确，同学们都没有这种学习经历。学习就是要这样，错了没有关系。
(师又说了第三段话，学生很快答出。)
二、指导仔细观察
师：(出示一个大橘子，放在学生容易看见的位置)这是一个橘子。(板书：这个橘子真可爱)谁来读呢?(一生读)
师：读得一般，谁再试一下?(又一生读，“这个”拖调了。)
师：不是念“这——个”，应该念“这个”，语速要快些。你读。(学生读)
师：你读得真好!大家一起读。(学生齐读)
师(板书：啊!)在前面加一个“啊”，谁能读好?(学生读得不错)
师：小朋友真聪明!还有吗?(见学生不举手，老师走过去，拿起橘子，作了一个“掂”的动作。)
生：(脱口而出)重量。
师：(板书：重量)好!再近一点呢?(老师把橘子送到鼻子前，作出嗅的动作。)
生：(抢答)味道。
师：(板书：香味)再仔细观察(特意展示了橘子带叶的柄)。
生：这个橘子上有叶子。
师：一般橘子都没有，这是这只橘子的个性(板书：特征)。现在剥开橘皮，你就看到——(生：橘瓤)一尝就知道——(生：味道)
师：这样观察就仔细了，如果把观察到的内容写下来，也就具体了(板书：写得具体)。
三、指导写具体
师：光写具体还不够，文章还要生动，怎么写才生动呢?那就要展开想像(板书：想像)，想像要合理(板书：合理)。把你想像到的写进去，文章不就具体、生动了?
(老师手拿橘子，引导学生边看边展开想像。)
师：颜色——
生：黄中带绿。
生：黄中透绿。
师：“透”用得好，这说明绿色是慢慢显现的，很淡。形状——
生：圆溜溜的。
生：像一个小南瓜。
师：(把橘子送到一个学生鼻子前)你闻闻。
生：清香。(师又送到另一个学生面前)
生：一股淡淡的清香。
师：再想开去，它一定是——
生：它一定是刚摘下来，一定很新鲜，一定很好吃。
师(剥开橘皮，请了一名学生)你数一数，一共有多少片橘瓤?(学生数了，共有12瓤。)
生：好像12个胖娃娃围在一起说悄悄话。
生2：甜中带点酸。
四、学生写段，教师评价
师：我们以“啊个橘子真可爱啊。”开头写一段话。(具体讲了写的格式要求。学生练笔。)
(学生练笔后交流)
生：啊!这个橘子真可爱。
师：你读出了感受，我听了，也觉得这个橘子真可爱。
生：它黄中透绿，扁扁的，像个小南瓜。
师：写得形象。这么一想像，文章就生动了。
生：放在手上掂一掂，沉甸甸的。放在鼻子前闻一闻，有一股淡淡的清香。
师：“闻”“有”可以去掉。另外。“放在鼻子前一闻”和“一股淡淡的清香”中间缺了一个字。你再读，读好了，语气出来了，这个字也就出来了。
生：(一连读了好几遍，直到读进去仿佛为清香所陶醉时，“啊”字脱口而出。)放在鼻子前一闻，啊，一股淡淡的清香扑鼻而来。剥开橘皮，我一数，一共有12瓤，它们多像12个胖娃娃围在一起说悄悄话。
师：加上“着”和“呢”，再读一下。
生：它们多像12个胖娃娃围在一起说着悄悄话呢。我摘下一瓤，放在嘴里。
师：“放”是把东西放在桌子上、阳台上等，嘴是一个腔囊，应该说“放进”。
生：我摘一瓤，放进嘴里，咬了一口，甜滋滋的，还有点酸溜溜的感觉。
第二课时
一、师生表演
师：上一堂课，我们一起观察了橘子，大家边看边想，通力合作，最后，把这个橘子写得形象、生动了。这一节课，你们先观看一个小品，也请大家边看边想，最后，把这个小品叙述清楚。谁愿意当小演员?(学生纷纷举手，一名男生上台。)
师：(亲切对男生)我们合作，一起演爷孙俩，高兴吗?(学生高兴地表示同意)
师：我先给大家介绍一下这个小品的故事梗概。
一天晚上，一个叫小明的孩子正在家里做作业，到7点了，爸爸妈妈还没有来，小明饿坏了。这时，爷爷来了，还捎来了一个大橘子。这个橘子又大又新鲜。小明好不开心，他剥开皮刚想吃，突然想起平时爷爷那么关心自己，什么都舍不得吃，现在，他也要尽一份孝心，把这个橘子留给爷爷。但是，他又怕爷爷不肯吃。怎么办呢?于是，他故意说这个橘子是酸的。爷爷听说这个橘子是酸的，便抢过橘子不让小明吃。爷爷吃了橘子以后，发现橘子并不酸，还很甜，心里很纳闷。这时，小明见爷爷真的吃了橘子，便高兴地叫道：“爷爷上当了!”
(师生共演小品，表演很成功，台上台下一片笑声。)
二、概括要点，进行练笔
①晚上，爷爷回来了，还捎回一个大橘子。
②啊，这个橘子真可爱，吃起来一定很甜。
③我想给爷爷吃，又怕他不肯吃，便故意说橘子是酸的。
④爷爷抢过橘子吃了，发现橘子很甜。
⑤我高兴地说：“爷爷上当了!”
师：对，这篇作文缺少具体的内容。作文时要注意用事实说话，要表达清楚，不说空话，不说套话。比如说，“晚上，爷爷捎回一个大橘子”，写“晚上”，不能出现“晚上”这个词，可以从天色、时间等多个角度去写。“我想给爷爷吃，又怕他不肯吃，便故意说桔子是酸的。”想，是心理活动，为什么要把橘子给爷爷吃，怎么估计到爷爷不会吃的?等等。小明的这些心理活动都要写出来。“故意说橘子是酸的”，怎么做动作，怎么装出“故意”的样子?如何把这几个“怎么样”“为什么”写清楚，写明白，这篇作文就具体了。
(学生根据老师提供的4句话进行扩写，每个人选择一句展开内容。)
三、当堂评点
(学生写完后，请了5位学生上台交流。)
师：俗话说，“三分文章七分读”，意思是朗读很重要，文章写得一般，如果读得好，还可以给文章增色不少。
生1：屋外一片漆黑。
师：“屋外”改成“窗外”更好。
生1：窗外一片漆黑。家家户户的厨房里都飘出了饭菜的香味。唉！都快7点了。
师：没有用“晚上”二字，而写的全是晚上。
生1：爸爸、妈妈怎么还没有回来呢。我的肚子都快饿瘪了。还好，不一会儿，爷爷回来了，他惦记着我这个小馋猫，变戏法似的从口袋里摸出了一个大橘子。
师：你展开了想像，比喻十分恰当。
生2：它金灿灿、黄澄澄的。我用手掂了掂，大约有二三两重。你瞧，你瞧……
师：“你瞧，你瞧”表示惊讶，能引起读者注意。
生2：橘子上面还顶着一片绿叶呢？多像戴着一顶绿色的小帽子。我想，它一定是刚从树上摘下来的，一定十分新鲜，吃起来一定十分可口……
师：推断严密，合乎情理，一连用了三个“一定”，构成排比句式，读起来顺口。
生3：我突然想到，爷爷平时总是把好吃的东西给我，凡是不好吃的，他都抢着吃。这么一个甜橘子，我一定让他也尝尝。
师：“一”可以去掉，更简练。
生3：这么个甜橘子，我一定让他也尝尝。可爷爷一定不会吃的。
师：爷爷怎么“不会吃”呢，换成“不肯吃”就准确了。
生3：我踱着步子，左思右想……
师：我这么个六十多岁的老人思考问题才“踱着步子”呢，你这么个孩子怎么会像个老人了？改一改。（教师作出歪脖子思考的样子）
生3：我摘下一片放进嘴里，左手捂着脸，歪着脖子，叫起来：“爷爷坏，坏爷爷，这橘子真酸，不好吃！”
师：这儿写“我”的心理活动，十分细腻，烘托了“我”尊老、爱老的主题。
生4：正做饭的爷爷连忙跑过来，抢过我手中的橘子……
师：“抢”在日常生活中是不文明的行为，然而这里用上“抢”字却再恰当不过了，写出了爷爷对“我”的疼爱。
生4：取下一瓤就往嘴里塞，咬了几下，奇怪地问我：“孩子，这橘子不是很甜吗？”
生5：我见爷爷上当了，就捂着嘴巴笑了，爷爷正疑惑不解时，我一蹦三尺高，边鼓掌边大声叫：“爷爷上当了！爷爷上当了！”
师：“爷爷上当了”为什么要说两遍呢？小孩子高兴起来就是这样，写得活灵活现。
生：爷爷这才恍然大悟，搂着我，捏着我的小鼻子，说：“真是我的乖孙子！”
师：这几位同学写得都很清楚，很具体，我们向他们表示祝贺！（学生鼓掌）
四、起题目
师：这篇作文很生动，咱们一起来给它起个题目吧！可以从文章中摘录一个词语或短句作为文章的题目。
生：爷爷上当了。
师：“骗”要加引号。
生：我哄爷爷吃橘子。
生：我笑了。
师：多么富有诗意的题目。
生：我让爷爷上当了。
师：都不错。语文老师平时出的多是这样的题目。（板书：记一件------事）你们再起题目。（学生说了很多，如：难忘的、高兴的、快乐的、有趣的、有意义的、印象深刻的、值得回忆的等。）
师：按时间呢？
生：发生在晚上的一件事。
师：按事情的大小呢？
生：记一件小事。
师：同学们，这些都能作为这篇作文的题目。题目是文章的眼睛，它能起到揭示文章中心的作用。
作文有点像兰州拉面，一个面团，拉长以后，一折二，二折四，四折八……面条越拉越细，最终拉出的面条竟然比机器上轧出的还要细。写作文也是由一句话变成几句话，而后再由几句话变成数十句话、数百句话。
作文，是写出来的；好作文，却是改出来的。改作文，几遍才算好呢？我的体会是，一百遍不多。谁改得多，谁的进步就快。希望同学们多读多改，把文章写得更好。
生：发生在家里的一件事。
生：我骗爷爷吃橘子。
师：语句轻快，写得好啊！/p>
师：好一个设问！/p>
生2：啊，这个橘子真可爱。圆溜溜地，像个小南瓜。
师：把“家人”换成“爸爸、妈妈”。
生：不满意，因为他写的内容不够清楚、具体。
学生回答，教师完成以下板书：
(第二个学生交流，老师评讲，再下课。)
生：还带有酸溜溜的味道。真是“吃在嘴里，甜在心里”呢。
师：好!这儿为什么要两次用“你看”呢?可以更好地表达出惊喜的感觉，小孩子就喜欢这样说话。
生1：甜滋滋的。
生：像含苞欲放的花骨朵。
生：像顶着一个小小的帽子。
生：(用手掂了掂大约有二三两。)
生；有我的拳头那么大。
生：(恍然大悟)香味。
(学生说了颜色、形状、大小，教师板书。)
(老师念第二段话)
5. 快乐的六一儿童节作文
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。还是对作文一筹莫展吗？以下是我帮大家整理的快乐的六一儿童节作文，希望能够帮助到大家。
快乐的六一儿童节作文1
在我眼里，这一年的六一儿童节是最难忘的了。理由呢有二个，第一：这是我最后几个六一儿童节因为我已经是六年级了，在过几天就上初一了，第二：这次六一儿童节过得和平常很不一样，但是不一样在哪里呢？那就来听我哦慢慢道来吧！
“叮铃铃”岁着这声铃声，同学们一个个都安安静静地在教室里等着班主任的到来。因为今年的六一儿童节会有一个校园歌手大赛，所以分部的班级主要是在两态带亩楼大厅。表演一开始几位歌手就那出自己的看家本领，唱着自己最拿手的歌。
当然，在台下的我们也随着歌曲为歌手们拍节奏，虽然我们拍得手都红了，但是我们还是很高兴的。最后，轮到了我们班的钱丽上台了，我们的啦啦队队长谢诗晨也不甘示弱地大喊着我们的口号：“钱丽，钱丽，最有潜力，钱丽，钱丽，最有魅力！”听着我们的啦啦队队长这样的大喊，我们当然也不能输，我们就举起我们事先准备好的沙瓶和彩带，边摇边喊：“钱丽，钱丽，最有潜力，钱丽，钱丽，最有魅力！”那时我们别提有多带劲儿了！还有几位同学那着事先准备好的牌子，上面写着：钱丽，加油！“到了钱丽唱到最高潮的时候，我拿着一束漂亮的鲜花跑上舞台，把花递给了钱丽，回想起那时的我们是笑得那样灿烂啊！
最后，比赛结束了，我们才有点依依不舍得离开了大厅。
快乐的六一儿童节作文2
今天是我们的节日——六一儿童节。清晨，我早早地起了床，怀着愉快的心情走在上学的路上。天空有些灰蒙蒙的，像是给天空上铺上了一块灰色的布。不过，这丝毫没有影响到同学们激动快乐的心情，放眼望去，排队的同学如同威武的长龙。我加快了脚步跟在队伍后面陆续地进入校园。
当我来到教室，先是愣住了，然后我环视了四周，教室里被装扮的多姿多彩。窗户上有五彩缤纷的气球，天花板上有五彩缤纷的带子，黑板上写着大大的四个字“六帆森一快乐”。有部分同学早已坐到了座位上，兴奋地和周围的同学有说有笑。我迅速地坐到自己的位置上，和旁边的同学也聊起天来。
不一会儿，上午的表演开始了，同学们各展才艺，有的跳拉丁舞，有的吹葫芦丝，还有的讲笑话、诗歌朗诵……。一个个表演刚停，教室里就发出一阵阵的掌声，热闹极了。全班同学还一起唱了《国歌》、《先锋队队歌》、和《校歌》。一上午就这样瞬间过去了，我们在路上都在回忆上午的表演。
下午，同学们带来的食品琳琅满目，每个人都在和周围的同学分享着自己带的食品。我左看看，右看看，就像在集市上逛街一样，数不胜数的美食摆在我面前。尝一尝这个同学，带来的水果沙拉，尝尝那个同学的薯片。逛这么一圈下来，肚子都撑得像个大皮球一样。接着老师还给我们分发了家委会买的水果、饼干、蛋糕、果汁……。今天我们太开心了。也幸福极了。
在这个欢歌笑语的日子里，我们唱着、跳着、笑着、闹着……。多么希望时间永远留在这一刻啊！
快乐的六一儿童节作文3
今天是一年一度的 “六一”儿童节 ，同学们都早早就到了学校，我也不例外。来到学校，我就看到同学们都在那里玩水枪，喷雪花，互相扔水球，大家玩得不亦乐乎。我来到了教室里，走到自己的位置上，刚坐了一会儿，就看到大家玩开了，我也和他们一起玩。xiao xue 123
过了很久，老师来了，他组织我们就行大扫除，大家都很勤劳，纷纷都去完成自己的任务了。打扫完卫生，就要学校的活动就要开始了。
我们六年一班和六年二班进行拔河比赛，比赛分为两场，第一场由我们班的男生和他们班的男生比，第二场由我们班女生和他们班女生比，每场都是三局两胜定输赢。如果两班刚好打成平手，就在增加后延赛。胜的一班可以获得相应的奖品。
大家都来到了比赛的场地，这里早已人山人海，六年二班的同学也都到齐了，校长过来做我们的裁判员。班主任叫我们男同学多准备好，女同学做我们的啦啦队队员。随着校长的一声令下，比赛开始了。同学们都把身子向后仰，我们都使出吃奶的劲，用力的拉着绳子，可是绳子还是一点一点的往六年二班的方向移动。大家急了，女同学们更行嫌是激动。他们一直喊着：“加油，加油!”大家齐心协力，终于一把给绳子拉了过来，我们获胜了。第一场，我们胜了，接着，第二场又开始了。校长要我们交换下场地，这次，我们没有给六年二班犹豫的机会，三下五除二就把绳子给拉了过来。
轮到女同学比赛了，我们可真为她们担心啊，六年二班的女生可都是大个子，而我们班的小个子却是一大堆，可是到了最后，我们班的女生竟然轻易的就赢了比赛，还真是应了那句话“人不可貌相，海水不可斗量。”
同学们都高高兴兴的领奖品去了，啊!这次的“六一”儿童节过得真快乐。
快乐的六一儿童节作文4
今天，就是六一儿童节，我们学校像往常一样进行“六一游园”，我一开始被李周老师叫去练节目，后来老师就让我们回来游园，我运气真好，一下子就赚了三张奖券。
我四处乱逛，看到了一个抓“鱼”（夹乒乓球）的游戏，我去试了一下，那几个学生说：“要在10秒内夹出5个乒乓球才能赢得一张奖券。”我拿起筷子，二话不说，拿起筷子，使出一招“鹈鹕捕鱼”，完美地夹住了一个乒乓球，并顺利的放到台上，又使出一招“翠鸟冲击”，可是这乒乓球毕竟沾了水，很难夹稳，刚夹起来，它就像一条光溜溜的小鱼一样，从筷子的缝中“挣脱”了出来，我不甘心，又使出一招“巨鳄撕咬”再次顺利得夹了起来，不过，这条“鳄鱼”似乎不喜欢吃这条“鱼”，把这条“鱼”一下子“吐”了出来，不掉在水里，反而通过压力，飞到了那个班的垃圾桶里。“三！二！一！时间到！”哎，像我这等游戏精英，居然只夹了一个乒乓球。
我不甘心，决定重整旗鼓，卷土重来。这次，我吸取教训，决定轻轻地夹起来，再轻轻地放在台上，果然，我五秒钟夹出了四个乒乓球。可是，第五条与“鱼”似乎故意跟我躲着，我筷子一放到这边，它就“游”到那边，我筷子移动到那边，他又“游”到另外一边，我费了九牛二虎之力，终于夹了起来，并放到了台上。抓这条鱼可真不容易，不过我还是成功了。
我心里莫名其妙的涌起了一种舒服的感觉，这到底是什么呢？
快乐的六一儿童节作文5
今天，我们全校都去梁銶琚堂庆祝“六一”节的到来。我参加了两个节目，一个是“武术”，一个是舞蹈“小哪咤”的领唱。我每天都期待着这一天的到来。为了表演好这两个节目，我每天都在家里练习，白天练习武术，晚上洗澡时就唱“小哪咤”。
今天，期待已久的日子终于到来了，我在家穿好服装，化好妆，带着激动的心情走进了热闹的梁銶琚堂的大厅。我们坐在座位上，耐心地等着表演开始。表演终于开始了，舞台上闪烁着五彩斑斓的光芒，绚丽极了！
我的节目是第十个和第十一个，所以，我可以先好好欣赏其他人的表演。在这些表演中，我最喜欢的节目是“拉丁舞”，舞台上的两位小演员迈着轻盈的脚步，滑上了舞台，他们的每一个动作，每一个旋转伴着优美的音乐，精彩极了！如果我跳得那么好，该有多好呀！我沉浸在观看演出的过程中，时间过得像流水一样快，转眼间，轮到我们表演了。我们赶忙跑到后台，准备表演。红色的幕布揭开了，我们有序地走向舞台，刚开始我非常地紧张，小心脏都要跳出来了，动作也有些僵硬，但后来，听到台下观众们的热烈的掌声，我不再那么紧张了，动作也流畅起来。表演完这个节目后，我又接着准备下一个节目——“小哪咤”。我换了件红色的长裙，找到了跟我一起表演节目的小朋友。这时，幕布又揭开了，我缓缓地走了出来，这一次，我一点也不紧张，台下一片漆黑，还有无数双亮闪闪的眼睛盯着我，跟我一起唱歌的那个同学朝我眨了眨眼睛，好像在鼓励我，我的心终于平静了下来，歌声也变得动听流畅起来，终于，我们唱完了，台下响起了雷鸣般的掌声，我又激动又开心，兴奋地不得了！
在我们的欢笑声中，快乐的“六一”儿童节圆满地结束了！
快乐的六一儿童节作文6
欢腾
小学阶段的最后一个节悄然而至。
大街上、公园里、商场内到处都是欢乐无比的小朋友，个个脸上洋溢着幸福的笑容。我们家也分外热闹：小宝弟弟、六六弟弟来到了我们家，更令人激动的是我的好朋友王赓丰也来找我玩。
我们四位小朋友在妈妈和小姨的带领下，一路欢歌笑语来到了戚城公园。我们从车上跳下来，飞快地冲进大门。六六弟弟更是可爱，他的两条小腿就像小马驹似的不停地奔跑着，还一边怪怪地向我们出着鬼脸，那样子又滑稽又可爱。
我们艰难的翻过陡峭的戚城旧城墙，虽然浑身都是土，但是心里却快乐无比。我们一同来到跳跳床前，急不可待的跳了上去。我们一跳三尺高，可六六弟弟却糟糕了，被我们震动得像一张烙饼一样在上面翻来覆去，怎么也站不起来。最后，我们想了一个办法，轮流来跳。我们几个大孩子跳的时候，六六弟弟坐在边上休息。几分钟后，我们停下来，让弟弟来跳。他跳动的姿势可真可爱，像一只顽皮的小猴子，举着双手，嘴里还嘟嘟囔囔的数着：后来跳跳床上的小朋友越来越多，有的小朋友开始故意摔倒。我们就又制定了一条规则：谁摔倒谁就淘
汰出局。我们几个大孩子有时一起跳，有时像下饺子似的扑扑腾腾乱跳，但是不管怎样，我们都是那么快乐，那么激情飞扬??
不知不觉中，天渐渐暗了下来，我们也渐渐的从欢腾中平静下来。啊，我们的真是一个欢腾的节日！
快乐的六一儿童节作文7
今天六一儿童节的前夜，我们在班集体中举办了一次“班集体欢乐会”，由我出任节目主持人。
第一个综艺节目是由江正垚、鲍彦蓉、杨雨轩的乐器串烧。江正垚的乐器是长号，“卟，卟——卟……”那低沉的响声有一些怪异，像人到打嗝儿，大家全班同学不谋而合地哄堂大笑起来；鲍彦蓉的乐器是二胡，她十分雅致地坐着，很有范儿的一抬手，热情的《赛马》便从鲍彦蓉的手上流泻出去，拉的真不错；杨雨轩吹的是长笛《红星闪闪》，脆响、婉转。
其他同学的演出也一样精彩纷呈：有的演出魔术，有的演出课本剧，男孩儿居然演女孩儿，真让人“瞠目结舌”。最要我印象深刻的是抢凳子这个游戏。游戏的规则是：如果有6个人玩，那麼就拿五个椅子，随后放一段歌曲，不按时的中止，没坐着椅子上的人被淘汰，在搬掉一把椅子。“进入游戏！”我悄悄的'地按了中止，殊不知好多个同学们，一时没反应回来，愣在那里手足无措，过去了十秒，才逐渐抢凳子，都看我忍俊不禁。
最后一个综艺节目，就是我讲的鬼故事《帮我缝个头》。男孩子们都蜂拥上去，提前准备“看鬼”。开讲了，“求求你，给我缝块头吧！求你了！小妹妹啊……”我用发抖的响声说着，还将手往空气中乱挥，吓得她们直叫。
这简直一个丰富的欢乐会，相信，这一定会变成我和同学们难忘的回忆！
快乐的六一儿童节作文8
今天是六一儿童节，是我最喜欢的节日。爸爸和妈妈带着我和弟弟去朝阳公园玩，我俩可高兴啦！
我们来到了多姿多彩的游乐园，这里可以说是尖叫声喝快乐的聚集地。各个游戏项目真是太有趣了，有儿童过山车、勇敢者转盘、激流勇进、高空降落伞等等。我最爱玩的一个项目是高空降落伞，它是朝阳公园地标性的游戏设施。塔高约70米，是我国目前最高的跳伞观光塔。如果你在公园里找不到方向的时候，看看它就知道该怎么走了。陪我一起乘坐的是爸爸，随着降落伞越升越高，我俩的心情也越发紧张，但当降落伞到达最高点停顿一小瞬间的时候，我们的眼睛惊呆了。整个公园的美景尽收我们的眼底，简直是太美了。我们的心情也随之放松了一些。爸爸在这短暂的停顿时间里还为我抓拍了几张高空留影。当我还没欣赏够美景的时候，降落伞已经开始向下滑行。哇，好刺激呀！简直就是爽歪歪呀！在流连忘返中结束了这个精彩刺激的项目。
当我和爸爸正准备报告妈妈我俩坐高空降落伞的心情时，妈妈带着弟弟正在操作一台儿童挖掘机，她俩玩得也不亦乐乎呢！挖掘机在妈妈喝弟弟的操控下，机械臂一上一下，飞快地转动着。好像有用不完的力气。很快，游戏时间到了。弟弟很不舍地被妈妈从挖掘机上抱下来。我们四个商量好，准备去挑战更多更有意思的游戏项目。后来，我们又先后玩了旋转木马，碰碰车和激流勇进等游戏。
时间可过得真快呀！一天很快就过去了。我们虽然有些疲惫，但我和弟弟的心里却是美滋滋的，今天简直是太欢乐了。
快乐的六一儿童节作文9
期待很久的“六一”儿童节终于到了，我们早早的就准备了好了节目。
六一这一天，贾老师穿着漂亮的节日盛装，来到了教室。节目就要开始了，同学们的心情非常激动。
首先闪亮登场的是古筝表演。悠扬的琴声响起，教室一下安静了下来，大家都在认真的听。还有程诺的小提琴，我的吉他等等……。表演中间，同学们还玩起了“抢凳子”的游戏，游戏激烈，紧张，还非常有趣。同学们喊着，叫着，为得胜的同学鼓掌。
同学们最期待的大蛋糕终于出现了！蛋糕五颜六色的，上面写着“六一”快乐的字样。全班70多个同学每人都品尝到了蛋糕的美味可口。还有些同学为了增加节日气氛，把蛋糕抹到别人脸上！让同学变成了小花猫！你说，我们班同学够淘气的吧！哈哈……
联欢会接近尾声，老师宣布说：“下面进行最神秘的一个环节，请每个孩子给家长读一读自己曾经写给父母的一封信。”老师把我们提前写好的信发到每个同学的手里。我走到妈妈面前大声读道：“亲爱的爸爸妈妈，您们好！今天是六一儿童节，我过得非常快乐，感谢您一直以来对我的倾心付出……”。信还未读完，妈妈就感动得一下把我抱在怀里，连声说：“好孩子，你真懂事！”
这个“六一”儿童节我过得非常快乐！感谢老师和家长为我们所作的一切！
快乐的六一儿童节作文10
每年六一儿童节这一天，我们学校都要举行游园活动（就是每个班级开设一个小游戏让同学们玩）。今年也不例外，离六一还有好几星期呢，我们就开始扳着手指头算日子了。盼啊盼啊，今天终于是六一儿童节了，大家都很兴奋，鼓足了劲要玩好游戏多得分。
游园活动开始了，同学们纷纷抛出了自己的教室到别班去玩游戏。我最喜欢的游戏是颠乒乓球过河。这个游戏要求玩的人用乒乓球拍颠着乒乓球走过一个个用椅子排成的桥，满分为5分。我以前也玩过这个游戏，但是没有很大把握得满分。所以游戏开始之前我还有点怀疑自己能不能过完这些“椅子桥”，等到我真正开始过的时候，才发现自己是“杞人忧天”。我非常轻松地就拿到了5分，我高兴地跳了起来。
有一个教室等着玩游戏的人可真多啊，我等了20多分钟也没轮到。我心想这样等下去其它游戏就没时间玩了。于是我就到别到人少的教室去玩了，等到别的游戏都玩好了再回来，那边的人不但没有少反而更多了。什么游戏能吸引这么多同学玩啊？我趴在窗户边往里看，原来这个游戏是“蒙眼击鼓”。这个游戏设置的非常简单，很容易得满分，所以才吸引了这么同学玩。我看看在排队等的大部分是低年级的同学，看上去比我小很多。我就想算了，这个游戏让小同学多一个人玩吧，我少玩一个游戏也没关系。
游园活动结束了，我总共得了79分，换了一瓶饮料，3个果冻和5颗糖。再看看我周围的同学，每个人或多或少都换到了一堆吃的喝的。一起来分享吧，嗯——味道可真不错。
又有玩又有吃又有喝——这可真是一个快乐的六一儿童节啊！！！
快乐的六一儿童节作文11
一年一度的六一儿童节又到了。
整个学校比往常热闹了许多。老师们也比往常更加忙碌了，一会儿订蛋糕，一会儿让同学们安静，一会儿又准备礼物。
我们的教室最热闹，像炸开了锅。等同学全部都到齐了，老师开始分礼物、分蛋糕等等，节目丰富多彩。老师说：今天是六一儿童节，所以，学校中午就要放学了。还有，今天不留作业。同学们顿时欢呼雀跃，我也在其中。
到了中午，刚一放学，我就马不停蹄的奔回家，兴奋地告诉妈妈：今天不留作业，太好了！妈妈也为我高兴，我们决定等爸爸回来就一起出去玩。我盼啊盼啊，终于等到爸爸回家开车带我们出去玩了。
在车上，我们左思右想最后决定要去外婆家。来到外婆家已经是下午五点了。我在外面玩起了老师发的泡泡。这是一个带烟的泡泡，可神奇了。刚开始我还不会吹，后来得到爸爸的提醒，我渐渐学会了吹泡泡的技巧。当泡泡吹出来的时候，烟雾在泡泡里面翻滚着，就像一群调皮的小孩在里面翻跟头。一个个像珍珠一样的泡泡，在天空中轻轻的飘着，隔壁邻居的小妹妹小弟弟看到了都很好奇，所以都跟着我。其中还有一个脸黑不溜秋的小弟弟，老是想把我吹出来的泡泡戳破。大家都在你追我赶的追着泡泡，可好玩了！
当我玩得正起劲的时候夜幕渐渐降临了，孩子们都依依不舍地回家了，我也无奈地被外婆拽回了家，心里很不情愿。
一到家，看见餐桌上摆着各种各样的美食。看得我直流口水，于是就敞开肚皮，大吃特吃了一顿。
今天可真是快乐的一天！
快乐的六一儿童节作文12
“六一”儿童节。今年这个快乐的节日在久久的期盼中微笑着来了，我们学校在这一天举行了运动会。早上，我来到校园环顾四周，看见到处都是快乐的气氛。
看，跑道上运动员个个身轻如燕，运动员们像一只只离弦的箭，飞快地冲出起点;听，看台上，“加油、加油”呐喊声此起彼伏，跑道边，观众挥舞着双手为运动员喝彩……和往年不同，今年运动会上不光有香味迷人的烧烤，学校还和新华书店协商，到学校卖书。这个行动受到了同学们的热烈追捧。大家争先恐后地在书摊上寻找着自己喜爱的书籍。“六一”人们总会想到“吃”这个字。
你看，同学们都是大包小包的来，满嘴不停的吃。不过，吃的时候我们也不忘环境卫生。大家都很自觉，没人乱扔垃圾。
常言道“玩是孩子的天性”。更何况是儿童节。你看，有的同学在玩摇控汽车，有的同学在吹泡泡，还有的同学在捉迷藏。哎呀，我这记性真不好，忘了开幕式了，那我就来个亡羊补牢——为时不晚吧。
今年开幕式上，最耀眼的星星，当然归属我们这支新组成的鼓号队了。虽然我们苦练了很久，但是出场却很短暂，真是应了那名古话“台上十分钟，台下十年功”。
听到观众的掌声，平时的劳累早被忘的一干二净了。历经两天，我们的运动会圆满落下帷幕，在评比活动中，我们班虽没评上年组总分第一，但我们赛出了水平，赛出了风格，大家也很高兴。天气热，热不过我们的热情。我们渡过了一个快乐的儿童节。
快乐的六一儿童节作文13
今天是个什么日子？猜对啦，那就是六一儿童节，此时的我非常兴奋。以前的活动是表演节目，但是今天的活动改成了新模样，变成了各种各样的游戏。
我拿到游艺券，首先去玩我们班的游戏：贴鼻子。我拿着“鼻子”转了三圈后，正准备把它帖上去。只听一旁的王晨艺说：“快帖上去，快帖上去！”我更加紧张了，慌张地随便贴了一个位置。结果睁眼一看，原来正确了。我把游艺券放到盖章的地方，马老师给我印了一个“非常优秀”的章。我看了，心里就像喝了蜜一样甜。三（1）班的吹乒乓球是我们三年级最惊险刺激的游戏。要求把乒乓球吹到第三个杯子里，我前两次吹，乒乓球总是会“跑”到外面去。但最后一次吹的时候，乒乓球一瞬间“飞”到了第三个杯子里，我这才松了一口气。虽然有些游戏我没有通关，但我明白了“快乐”的意义。今天是个什么日子？猜对啦，那就是 六一 儿童节 ，此时的我非常兴奋。以前的活动是表演节目，但是今天的活动改成了新模样，变成了各种各样的游戏。我拿到游艺券，首先去玩我们班的游戏：贴鼻子。我拿着“鼻子”转了三圈后，正准备把它帖上去。只听一旁的王晨艺说：“快帖上去，快帖上去！”我更加紧张了，慌张地随便贴了一个位置。结果睁眼一看，原来正确了。我把游艺券放到盖章的地方，马老师给我印了一个“非常优秀”的章。我看了，心里就像喝了蜜一样甜。三（1）班的吹乒乓球是我们三年级最惊险刺激的游戏。要求把乒乓球吹到第三个杯子里，我前两次吹，乒乓球总是会“跑”到外面去。但最后一次吹的时候，乒乓球一瞬间“飞”到了第三个杯子里，我这才松了一口气。虽然有些游戏我没有通关，但我明白了“快乐”的意义。
快乐的六一儿童节作文14
回忆起童年的“六一”那些记忆仍旧是那么的清晰，仿佛就在昨天发生似的。一幕幕的往事就 像放电影一样在我的脑海里重播着。欢快的笑声还在耳边荡漾着。曾经“六一”节是属于 的欢乐节，现在“六一”节是属于我们的回忆节。
今年的“六一”爸爸问了我一个非常可笑的问题。他问：“‘六一’你们学校不放假 还是妈妈理智一点，妈妈说：“她都上初二了还要过‘六一’吗？”在旁边的我听着这一问 一答的都觉得很好笑呢！笑过的一刹那之后，满脑都是因“六一”这两个字占满了心房。是呀 时间过得真的很快，“六一”又到了。不知不觉我已经悄悄地在父母身边长大了。十多年前 还是个小屁孩，转眼间成了大姑娘了。时间就是过得那么快，在你发呆的那一刻，偷偷地从你 的眼皮下跑走了！
当初的我们快快地盼望着快点长大，现在的我们又希望可以回到童年的时光。童年的我们 是天真无邪的生活着，现在的我们却要满怀心事的生活着。这就是小时候与长大的区别吗？是 时间让这一切改变了吗？小时候的我们是不需要想太多的事情，那些复杂的事情我们不懂，是 父母帮我们一一的清除了障碍。现在的我们有了自己的思想，懂得对与错，看得清这生活的残 酷，胜者生存的道理，才让我们长大了。经过时间的磨练，我们在一步一步向人生道路前进着。
过去的事情已经过去了，留下的是美好的记忆。现在的今天是要我们去珍惜，要今天给未 来留下美好回忆。过去是幸福美好的，但它已经过去了，是不能沉迷于它的。只有努力过好今 天。
快乐的六一儿童节作文15
快乐的六一儿童节作文
今天是六月一日儿童节，是我们的节日，快乐的六一儿童节作文。在这个属于我们的节日中，爸爸妈妈和老师不阻止我们，让我们尽情的玩耍。在这一天中，我过得十分开心。下面就是我整理出的快乐事情。
早晨，我怀着高兴的心情走进校门，看，到处张灯结彩；听，到处充满了欢声笑语。我们也不赖，气球爆炸声和嘻嘻哈哈的打闹声合在一块。我走进教室，连忙召集表演的人来化装，化装之后，只听“庆六一，文艺演出现在开始！”台下响起雷鸣般的掌声。同学们的节目十分精彩：有好看的剧片、有搞笑的小品、笑话、有伤透脑筋的脑筋急转弯、有精彩的魔术......看完各式各样的节目之后，真是让人赞不决口！
游园会开始！同学们像潮水一样涌向各摊位，刹那间，学校变成了欢乐的海洋，小学生作文《快乐的六一儿童节作文》。同学们玩完这项，又迫不及待地去玩下一个项目，好不热闹！我在人群中寻找着适合我的项目。这时，我被一个摊前挤满了人的项目吸引住了，我跑过去一看，发现那些人都在猜IQ题。“IQ题，有意思！”我跑上前去拿了一张纸条，一看，太简单了！我立刻把纸条伸过去，对那位老师报出自己的答案。她迅速给了我一张奖票。我想“票这么容易拿，不拿白不拿，再拿一张！”就这样，我在她那儿赢了4次，可是跟我一样想法的人太多了。
时间飞逝，快乐的游园会很快就结束了，同学们都高高兴兴地回到教室，讲述自己的经历，拿出自己的东西来炫耀、对比，看见其他同学得了那么多东西。
6. 从莫种角度上来说 贾老师樟柯的电影具志社会活化石的作用对吗
电影本身就是具有记录社会发展历程的作用，电影关注了社会各个层面的真实一面，观看老电影，可以帮助乎拿人们更好的了解当时的社会人文景观，扮亏能够将电影这一功能发挥到极致，应该说上所有电影厅顷神人的职责所在，贾樟柯导演的电影作品曾经观看过，确实也不错，只不过数量上仍不够多，希望他可以再接再厉，不断为大家奉献更多，更好的作品。
7. 课堂上的趣事二百字
课堂趣事200字
一天，我们在上语文课，老师叫了几个同学去黑板上听写生字。
当听写到“傍晚”这个词的时候，一位同学写了个傍“目兔”。等同学们都写完了以后，老师对他的字进行了讲评，把他写的那个“目兔”重点讲了一下，说他写的是“眼睛看兔子”。同学们听了都很惊？，老师又说：“这不嘛，他写的是目和兔的组合，这样写难道不是眼睛看兔子吗？”听了老师说的话，同学们哈哈大笑起来，老师说：“笑话到此结束，我们继续上课。”教室里又恢复了安静，接着老师就讲了“晚”字的写法和意义。晚——就是日+免，把太阳免了就到了晚上了。同学们觉得这样的解释很有趣，同时又记住了晚字的正确写法。
真是一节有趣的语文课，我越来越喜欢我的语文老师
课堂上的一件事作文
一件发生在课堂上的事 “叮铃铃......”上课铃响了，老师走了进 来，笑容可掬地说：“今天，我们来做个 游戏。
”我们一听“游戏”这两个字，一下 子来了精神，我们都像被彾起头颈的鹅一 样聚精会神地听着。
老师接着说，“这个 游戏就是给自己取个名字，让同学们猜名 字。
老师话音刚落，我们立刻拿出了一张小纸 条。
每当同学们写完自己的新名字时，都 会露出一丝甜甜的笑意。
我想：写什么 呢？嗯......就写“王正颐好”吧！这个名字 挺有趣，可以让每个人都要在叫我的名字 时说个“好”字！于是，我写上了自己的新 名字，小心翼翼地折好，交给了老师。
老师读到我的名字了。
这时，全班的目光 一齐投向了我，并说：“王正颐好！”我心 里喜滋滋的，心想：嘻嘻，我还是第一次 受到那么多人对我说“好”呢！ 然后，老师叫道：“坦克”，同学们都知道 不是邱梓阳就是洪鸣，因为他们都喜欢武 器，尤其是坦克，可到底是谁呢？我左思 右想，突然想起邱梓阳说过他要叫“原子 弹”，原子弹就是武器，坦克也是武器， 那坦克十有八九就是邱梓阳了！我不假思 索，指着邱梓阳说：“是邱梓阳！”顿时， 教室里像一滴水落在烧开的油锅一样炸开 了。
最终，邱梓阳无...一件发生在课堂上的事 “叮铃铃......”上课铃响了，老师走了进 来，笑容可掬地说：“今天，我们来做个 游戏。
”我们一听“游戏”这两个字，一下 子来了精神，我们都像被彾起头颈的鹅一 样聚精会神地听着。
老师接着说，“这个 游戏就是给自己取个名字，让同学们猜名 字。
老师话音刚落，我们立刻拿出了一张小纸 条。
每当同学们写完自己的新名字时，都 会露出一丝甜甜的笑意。
我想：写什么 呢？嗯......就写“王正颐好”吧！这个名字 挺有趣，可以让每个人都要在叫我的名字 时说个“好”字！于是，我写上了自己的新 名字，小心翼翼地折好，交给了老师。
老师读到我的名字了。
这时，全班的目光 一齐投向了我，并说：“王正颐好！”我心 里喜滋滋的，心想：嘻嘻，我还是第一次 受到那么多人对我说“好”呢！ 然后，老师叫道：“坦克”，同学们都知道 不是邱梓阳就是洪鸣，因为他们都喜欢武 器，尤其是坦克，可到底是谁呢？我左思 右想，突然想起邱梓阳说过他要叫“原子 弹”，原子弹就是武器，坦克也是武器， 那坦克十有八九就是邱梓阳了！我不假思 索，指着坦滚邱梓阳说：“是邱梓阳！”顿时， 教室里像一滴水落在烧开的油锅一样炸开 了。
最终，邱梓阳无奈地站了起来， 说：“老师，‘坦克’是我。
”哈哈。
忽然，老师又读到了“江启中”这个名字， 全班所有同学一下子都愣了。
江启中？谁 会取这个没意思的名字？老师连说了几 遍：“谁是‘江启中’？”刚才还坐在位置上 的陈睿谨早焯一下这站了起来，说：“老师， 好像是我。
”大家这次恍然大悟，异祥信雀口同 声地说：“哦——” “叮铃铃”这堂有趣的课就在我们的笑声中 结束了！
在课堂上发生的一件事作文 400字
哈哈！今天别提有多高兴啦！因为我们在教室里玩了一次激烈而欢快的游戏——“袋鼠”相扑。
游戏规则是：选两位同学相对站好，在每位同学的双腿内上侧，夹着一张厚卡纸，伸出双手放在胸前，双手对扑，若哪一方的卡纸掉了或被对方逼到墙边时为败。
游戏开始了，第三轮上场的看上去是一对个头相差无几，旗鼓相当的两只“袋鼠”。
但我还是看好那只个头略大的“袋鼠”不好了，只见小“袋鼠”来了个先发制人，大袋鼠被对方咄咄逼人的气势搞得只有招架之功无有还手之力，连连败退。
顿时，教室里一片沸腾，有为大“袋鼠”助威的，也有为小“袋鼠”呐喊的。
就在大“袋鼠”险些被推倒墙边时，我按捺不住地喊道：大“袋鼠”千万顶住呀！在这关键的一瞬间，大：“袋鼠”触惊不变，机智地将身子一转，竟然围着讲台转起圈来，这才化险为夷。
一刹那，发生了戏剧性的变化。
大“袋鼠”发起了猛烈的进攻，连连将小“袋鼠”推向教室的前门。
这时，教室里加油助威的呐喊声和欢笑声此起彼伏，一浪高过一浪。
小“袋鼠”脸胀得通红，死死地守在那里。
而大“袋鼠”神采飞扬，乘胜追击，一鼓作气直逼得小“袋鼠”难以支撑，卡纸掉了下来。
大“袋鼠”这种临危不惧的精神深深地折服了我。
游戏虽然结束了，但同学们的欢笑声仍旧在教室里久久地回荡着……
上课期间的趣事作文400字
这个暑假我参加了贾老师教作文的课，因为爸爸的同事说上海有一位名师叫贾志敏，他上的作文课同学们都很喜欢。
爸爸也说，在他上小学的时候就知道贾老师教作文很有一套。
上第一节课的时候，贾老师就让我们记住，学作文就是学做人，人也不像样，怎么能写好作文？和贾老师的其它特点比起来，我更喜欢他的幽默风趣。
因为有些同学不会写作文，所以常常闹出一些笑话来。
比如，贾老师说，有一个同学写：“我喜欢的老鸭汤搬上来了，妈妈扯下两条腿，一条给爸爸，一条给我。
”同学们听了都哈哈大笑。
这个同学多么有趣呀，老鸭汤居然那么重，要几个人搬上桌来。
还有多么恐怖啊，妈妈竟然把自己的腿给别人吃！又比如贾老师说，有个同学的作文这么写到：“我喜欢吃蜘蛛餐！”，这个同学喜欢吃蜘蛛餐？其实应该是自助餐。
贾老师还有很多这样的例子，都是那么风趣幽默，让同学们在笑声中学到了怎样准确用词，怎样写好作文。
你说我能不喜欢上贾老师的作文课吗？
以在课堂上发生的什么事为内容的作文600字
【发生在课堂上的一件事】课堂，严肃的，安静的，快乐的，有趣的……在这么多的形容词中还有一个，课堂是“安宁”的。
现在，我就来讲述一个不太“安宁的课堂。
早晨，草地上花朵绽放灿烂的笑脸。
温暖的阳光照进教室，洒在同学们的课窗上，一片金黄。
大家正在认真地听老师讲课。
忽然，“嗡嗡”的声音在窗口响起。
“呀，一只大黄蜂！”一个同学叫道。
听到他的叫喊声，大家都不由自主地朝窗口望去。
“真的是一只黄峰！”“不会蛰人吧？”顿时教室里议论纷纷。
讲台前，老师见到这只大黄蜂扰乱了课堂纪律，便试图转移全班同学的注意力：“同学们，这只大黄蜂是听见我们朗朗的读书声才飞进来的。
这说明我们的课上的很好呀！继续上课。
”大家稍稍静了点儿，可大黄蜂却开始撒野了。
只听“嗡？？”的一声，它就从窗口飞到了中间同学的上空。
突然，它径直俯冲下来，差点和我来个亲蜜接触，把我吓得魂飞魄散。
转眼间又从我身边飞到了老师那儿。
忽高忽低，忽左忽右，大家的尖叫声也随之此起彼伏。
老师见状，立即叫同学“撤离”教室，孤身一人与大黄蜂在教室里“单打独斗”。
老师在教室里时攻，时退，时进，大黄蜂躲躲闪闪，窜上窜下，掘着性子不飞出去。
我在心里暗暗地为老师捏了把汗，心想，被大黄蜂蛰到了可不是闹着玩的。
终于，黄蜂被老师赶出了教室，飞到了一棵树上。
就在同学们准备进教室继续上课时，下课铃响了。
大家便在走廊里开心地玩起了游戏。
老师呢，一边抹着额头上冒出的汗珠，一边走出了教室。
【课堂上的一件事作文】作业帮
前几天，在我们班里发生了一件有意义的事。
在上语文课不到半节课的时候，“哗”的一声，我转过头一看，原来有个同学可能身体不舒服，呕吐了，坐在座位上哭；而其他同学有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！ 这时，老师严肃地说：“同学生病呕吐有什么好笑的，你们不帮助他，反而哈哈大笑。
同学有困难时，一定要相互帮助，不能讥笑同学。
”听了这番话，同学们就马上站起来，有的把地拖干净，有的桌子擦干净，有的同学扶着他去洗干净。
然后我们继续上课。
反过来一想，老师批评我们的话很有道理。
同学之间要互相帮助，当同学有困难时，我们就要伸出援助之手。
假如这件事情发生在我身上，我相信同学们也会这样帮助我。
2篇关于课堂上的事的作文,800字,等！！！
今天早晨，我正在和周公下棋，这时突然听到一声“赶快起床，太阳都晒 *** 了。
”我不满地嘟哝着：“观棋不语真君子”。
“我不是什么真君子，我是女侠，所以你得给我快起床！”说着，老妈不由分说地把我拉起来，还指着床头的闹钟说：“你还不看看几点了。
”我睁开迷糊的睡眼，看了下闹钟，哇！不看不要紧，一看吓一跳啊！都已经7点20了，上学要迟到了啊，如果迟到了，一定会被今天值勤的死对头记上去，想到这儿，我不寒而溧~~~连忙以可以打破世界记录的速度做好一切事情，拿了个苹果就奔向学校。
到了学校，我才知道什么叫倒霉――到学校时，门不仅没开，连老师都没到呢，我那个寒哪~~~我啃着苹果，去学校旁边的小店问时间，俺的神哪，现在才6点18，早上真是迷糊，不仅看花了眼，还把闹钟快15分钟的事忘了，我在学校门口站了整整1个小时门才开。
好不容易进了校门，我拿着英语书有气无力地 小和尚念经――有口无心，没想到啊，死对头居然说我没读，让我站起来，神啊！我到底是做的好事太多遭报应了还是你跟我有仇啊。
等到上第1节课时，我痛苦的发现，我没带语文书，难道老天真的跟我有仇？？！最可恨的是老师讲什么不好，非要讲宇航员在太空中怎样吃饭，我听着听着，那口水就如滔滔江水连绵不绝，居然也被老师看见了，难道真是天要我“亡”？我等啊等啊，终于等到了放学。
我迫不及待地冲出教室，向救命场所――我家奔去，好不容易跑上楼，我刚想倚着门喘口气，没想到门没关，哎，后果可想而知。
今天早晨，我正在和周公下棋，这时突然听到一声“赶快起床，太阳都晒 *** 了。
”我不满地嘟哝着：“观棋不语真君子”。
“我不是什么真君子，我是女侠，所以你得给我快起床！”说着，老妈不由分说地把我拉起来，还指着床头的闹钟说：“你还不看看几点了。
”我睁开迷糊的睡眼，看了下闹钟，哇！不看不要紧，一看吓一跳啊！都已经7点20了，上学要迟到了啊，如果迟到了，一定会被今天值勤的死对头记上去，想到这儿，我不寒而溧~~~连忙以可以打破世界记录的速度做好一切事情，拿了个苹果就奔向学校。
到了学校，我才知道什么叫倒霉――到学校时，门不仅没开，连老师都没到呢，我那个寒哪~~~我啃着苹果，去学校旁边的小店问时间，俺的神哪，现在才6点18，早上真是迷糊，不仅看花了眼，还把闹钟快15分钟的事忘了，我在学校门口站了整整1个小时门才开。
好不容易进了校门，我拿着英语书有气无力地 小和尚念经――有口无心，没想到啊，死对头居然说我没读，让我站起来，神啊！我到底是做的好事太多遭报应了还是你跟我有仇啊。
等到上第1节课时，我痛苦的发现，我没带语文书，难道老天真的跟我有仇？？！最可恨的是老师讲什么不好，非要讲宇航员在太空中怎样吃饭，我听着听着，那口水就如滔滔江水连绵不绝，居然也被老师看见了，难道真是天要我“亡”？我等啊等啊，终于等到了放学。
我迫不及待地冲出教室，向救命场所――我家奔去，好不容易跑上楼，我刚想倚着门喘口气，没想到门没关，哎，后果可想而知。
一件发生在课堂上的事200个字作文
今天下午，我们正在上语文课，忽然，听到外面有气球爆炸的声音。
我想今天是一年级小朋友入队的日子，一定是一年级的小朋友们不小心把气球弄破了，紧接着又响起了响亮的欢呼声。
这时，我发现我们班许多同学都向窗外望去，老师这时说：“同学们，你们想看气球吗？”我们异口同声地说：“想！”“好！那你们就看吧！”老师说。
老师的话音刚落，全班六十三双眼睛涮的都向窗户外面看去。
我们班的张泽坤立刻跑到我的座位上，伸着脖子，好象一只长颈鹿在寻找食物！外面的气球有红色的、白色的、紫红的、雪白的、鸭蛋黄红的……它们的形状有心形的、椭圆形的、正方形的、长方形的……真是漂亮极了！就在我们看得津津有味的时候，下课铃响了。
当我们想最后看一眼气球时，它们已经飞得无影无踪了。
我们依依不舍的离开了窗户，走出了教室。
...
上课期间的趣事作文400字
发生在校园的趣事数不胜数，可发生在上课时间的趣事就少了，可我们班发生的还挺多。
不信你看――数学老师正在教我们“复名数的改写”，在黑板出了一道题，答案是：1千克360克。
然后叫了一个同学上去做，可这位同学只写出了1千克就不会做了，没办法，老师另外叫了个同学来做，可那位同学也不会，我们着急了，大声喊道：“添添630（天天630）。
”还有，数学老师教我们“小数的加法”时，做起了假设，说：“我去买一个随身听，它的价格是70。
5元……”还没说完，一位同学就喊：“买随身听太浪费了，不如用来买零食，我们全班分了。
”我们捧腹大笑而倒，老师也不知道是该批评那个同学还是继续讲……别以为我们班发生在上课时间的趣事只有在数学老师的课上才有，语文课上的也很多呢！下课时，我和同学为水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
这句诗的作者发生了争执，我说是苏轼，他说不是（啊？你说为什么课堂上的趣事扯到下课了？别急别急，请看下文），我们一直吵到上课，偏偏老师就讲出来了，作者是苏轼，他吃了一惊，说道：“真是苏轼（舒适）啊！”老师听了，脸一沉，说：“你怎么舒适啊？”那位同学支支吾吾的说：“我……我是说作者是苏轼。
”我们一听，都乐了，却不敢笑，因为老师在气头上，谁笑谁倒霉。
还有，那就是……（没有了，哈哈……）
课堂上的风景600字作文
【作文在线-初一作文：课堂风景线】随着 *** 的响起，老师拿着课本缓缓走上了讲台。
“上课”老师提高了嗓子说。
同学们伸直了懒腰，手按着书桌，站着。
接着，开始上课了，教室里，老师与同学们“同室异梦”；讲台上老师唾沫飞扬正说得精彩。
同学们却开始偷偷地做起了别的事情。
甲同学的眼珠悄悄向讲台上的老师瞥了瞥，确定老师没有注意到自己后，视线就溜进书包里，手悄悄地伸进去，掏出一包零食，而他的脸就好像塑像一样，没有任何变化，头部随着老师的说话作出相应的点头或摇头，口中不时还跟老师应和着：“对呀！嗯！没错没错，就是这样……”当老师转身的时候，他以迅雷不及掩耳的速度，把手中的零食塞进口中，手捂着嘴巴，慢慢嚼着。
吃完后，立即用腕把嘴边的渣儿擦掉。
接着又“聚精会神”地听课，而手又慢慢地探进了书包……在教室里除了老师那抑扬顿挫的声音外，中间还夹着些“悉悉索索”的声音，侧耳细听，原来他们正在“拉家常”呢。
甲说：“你家的电脑是Windows98吗？”乙看了一眼老师，点了点头。
甲与乙一问一答，一搭一唱，聊得津津有味。
但是，偶尔也会因为老师的某种行动让他们不得不中断一下话题，装一下好学生。
又一会儿，又出现了新的玩意儿——写纸条。
“喂，喂，把这纸条传给你前面的那位同学。
”丙同学拍了拍丁同学的肩膀小声说。
丁同学无奈地接过纸条，传递给了前面的同学。
末了，前面的同学趁老师不注意，快速的把纸条准确地扔给丁同学，其命中率高达百分之百，看来，在篮球场上也应是一个“好手”吧。
就这样，我传给你，你递给我。
“飞鸽传书，不亦乐乎”！ *** 重新响起来了，老师拿了课本缓缓走出了教室，同学们则是一跃而起，鸟一般飞出了教室。
现在，我对学语文很感兴趣，样样都好。
你曾经想过吗？以前，我不但讨厌读书，而且还讨厌学习语文的各种活动。
那时，我还小，不懂什么是读书，更不懂什么是学习语文。
妈妈为了我要提前学好语文，并让我懂得读书和学习的重要。
所以，她每天下午当我和邻居的小朋友玩得正高兴的时候就把我“请”了回家。
我非常羡慕其他小朋友还在楼下玩耍，我却被妈妈“请”到房间里提前早教育。
妈妈走到书柜前，挑了几本儿童读物递给我，叫我读并明白书里的意义，每当读完了，就对我说：“这就是学习读书。
”还教我认字，学习每一个字的读音、结构、笔顺、意思等知识。
学完后，妈妈有对我说：“这也是学习语文的一部。
” 随着年龄的增大，我逐渐知道什么是读书、学习。
后来，作业多了，我不能经常到图书馆看书，也不能到书店里买书。
因此，爸爸妈妈只允许我在做完作业的前提下，去看书或买书。
每一次去看书我都会带上我的两样宝贝，第一样宝是笔记本，第二样宝是笔（油有的笔哦！），俗话说得好：“好记性不如一支烂笔头”。
来图书馆，刚进门，就闻到一股浓浓的书香味。
拿起一本我喜欢看的书，直入眼帘的是一幅既可爱又有趣的封面人物，这些图画都让人迫不及待地打开书，书的内部是一篇篇美妙的、蕴涵着道理的文章，再配上精致、美丽的插图，使我从此喜欢上学语文的一部分——阅读。
接下来的时间，我每次在阅读都会摘抄好词佳句，积累下来的词句，无论是口语交际还是用在写作文方面上都会极棒的！ 阅读让我明白，学语文不是只有死记硬的方法才行得通。
我曾经看过一本书，里面说道：“通往知识城堡的道路不止一条。
”要掌握正确的学习方法，正确的学习目标，你才能把语文学的更棒！...
转载请注明出处 » 课堂上的趣事二百字
8. 贾老师教你写作文全集
1. 贾老师教作文 怎样写 看图作文
今天上午，我到江南大学去参加“贾老师讲作文”的大型公益活动。
走进会场，里面已经了很多人，学生坐在前面，家长坐在后面，幸运的我不仅找到了座位，还正好和我的同班同学坐在一起。后面进来的人络绎不绝，不一会就连二楼的座位也全都坐满了，于是过道里也站满了人，大家就像麻雀一样叽叽喳喳交谈着、抱怨着。
主持人简单介绍后，贾老师上场了，他说：“每个人都有自己的小怪癖，我呢，讲座时只要一听见有人讲话，我就会头疼，不舒服。”话音刚落，会场顿时安静了许多。贾老师又夸奖了无锡的孩子素质高，表扬了前几排站得正的学生，告诉我们男生、女生的坐姿该怎样，会场里变得鸦雀无声了。
贾老师告诉我们写作文要注意四个问题：第一，为什么要写作文？第二，作文是什么？第三，大多数人不会写作文怎么办？第四，怎样写好作文？告诉我们写作文需有三把金钥匙：第一，每天早晨起床就朗读课文；第二，多读课外书；第三每天都练习写一写。贾老师范读几篇课文，告诉我们读书要有感情地、连贯地读。他还讲了许多有趣的故事。
故事一：orange juice
有一次，贾老师带着学生到澳大利亚游学，在英国航班上，乘务员问他需要什么饮料？他不会说英语，但是想起孙子说的orange juice，就说orange juice，乘务员说ok，拿来orange juice后，他很快喝完了，乘务员又问他需要什么饮料？他想不到其他的单词，又说了orange juice，就这样，他喝了4杯orange juice。
故事二：我的蓝色妈妈
图画上课，绘画主题是“我的妈妈”，有个小孩在图画纸上给妈妈画了一条蓝色的裙子，妈妈看上去年轻很多。妈妈问：“你为什么要画一条蓝色的裙子呢？”小孩说：“小鱼的妈妈是小河，小河是蓝色的，小鸟的妈妈的蓝天，蓝天是蓝色的。我的妈妈是你，那你的裙子当然也是蓝色的。”妈妈听了，笑了。
故事三：
火车上有一个小偷偷走了别人的几十万现金，贾老师把小偷的样貌详细地描述给了警方，警方根据描述画出了小偷的相貌，并抓获了小偷。
故事四：骗骗子
在宾馆前，有一个男人对贾老师说：“我这里有上好的茶叶，送给你。”贾老师说：“我不认识你，你为什么要送茶叶给我？”男人说：“我来洽谈生意，多下了一些礼品。”旁边一个女人就从汽车里拿出两罐茶叶，贾老师一看一千多元，男人说：“你要是不好意思拿，我低价卖给你，要开发票600元，不开发票300元。”贾老师一看是骗局，连忙走开，可是那个男人像狗皮膏药一样，一直跟着，最后快走进电梯了，贾老师在那个男人耳边说了一句，那个男人气愤地走开了。旁边一小伙就问贾老师说了什么，贾老师说：“我告诉他，我也是和他干同一个行当的。”
贾老师在事例中告诉我们：语言是很重要的交流的工具，我们要多用语言与别人沟通；平时要多读好书，读好书就是和智者面对面的说话；平常要善于观察，善于观察，善于发现，才能有写作的内容；不要背别人的作文，但是要熟背课文；写作文不要写流水账，要有主题，有重点，要感而发……
2. 贾老师教我写作文好词好句
让人回味无穷……方老师是我们的英语老师，这学期刚来到我们班，言犹在耳……
不是所有的老师，方老师努力着，努力着……王老师是我们的数学老师，实质上包含了许多；英语老师表面上只教英语，实际上她给予了我们很多，很多……班级里有一个特别调皮捣蛋的同学，总是惹老师生气，方老师没有将他送到政教处。她像一杯香浓的雀巢咖啡、耐心、恒心放进咖啡里，就会馨香无比，神清气爽；在迷失方向的时候、游戏、然而你们却做到了……你们就像一杯杯香甜的饮料，都能像父母般关怀学生，然而你们却做到了流水潺潺。在充满睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意顿时荡然无存。或许是希望有一天他能够悔改。这茶表面上只有茶叶作文人网你也可以投稿，溪石发亮；微风轻吹，心已成熟；谆谆教导。她没有作声，而是把泪水往肚子里咽。随着抵触情绪的增多，上课时不认真听讲的同学越来越多。王老师认真地给他们讲道理。她就像一杯香茗；不是所有的老师。虽然一开始喝，会很苦，但只要把你的热心，都能当上学生的知心朋友，柳絮已飞；时光匆匆，而是一遍一遍的教导着他，或许是希望他能够变成一个好同学，去引导他们，然而你们却做到了；不是所有的老师，都能陪学生一同成长、欢笑，沁人心脾。抿一口茶魅力所在，听一句老师的良言，便豁然开朗。大概是对原来老师的感情太深，同学们对她渐渐有了抵触的表现，去教育他们
3. 四年级下册我敬佩的贾老师作文四百字
在我上四年级的时候，我们班换了一位英语老师，那就是贾老师，
她是一位女教师，年龄大概五十几岁。贾老师很温柔，说话的声音很轻。贾老师在上课时经常带着我们玩游戏，在玩游戏的同时，也教我们学会了不少知识，真是寓教于乐啊！
·贾老师每次来上课的时候都会带着一块小黑板，我们起初不知道黑板是干什么用的，后来才知道贾老师是为了能够让我们学得更快，记得更牢，是用来编英语儿歌的，贾老师编的儿歌既顺口又有趣，·贾老师不仅儿歌编得顶呱呱，对学生也很亲切。记得有一次我的家庭作业本没有带，组长告诉了老师，贾老师把我叫了过去，我一开始很紧张，这时老师好像看了出来我很害怕，便对我说：“你别害怕，你没带本子不要紧，重要的是你写了就行，我相信你是个好孩子。”听完贾老师的话我长舒了一口气。记得还有一次，我有一道题不会做，便去问贾老师，贾老师细心的指导着我。我回到座位上又做了一遍，贾老师看了之后还是不对，可贾老师并没有生气，只是心平气和的对我说：“来，在这里应该加s的，知道了吗？”我若有所悟的点了点头。
·贾老师我喜欢你，我很敬佩你！！
4. 贾老师教作文在上海的哪里有上课
展开全部 贾老师谈作文 什么叫作文呢？有的小朋友看到作文头就大了，害怕了，觉得没有东西可写。
例如老师出了个题《难忘的一件小事》，小事，难忘？小朋友说，我全都忘光了。还没写，就已经记忆光了！还有的小朋友说，小事？小事有什么可写的？感到没东西写。
其实作文包含着两个意思：作文是用笔说话，是运用语言的一种练习；作文同时还是我们学会做人的一份记录。所以，学习语言，口头上的学习称之为语言，而书面语言就叫文字、文章。
你会写作文吗？现在要进行征文比赛了，你能写好吗？你能得奖吗？当然不能得奖不要紧，参与了就是成功。接着，我详细说说关于作文的一些问题。
什么叫作文？就是用笔说话，心里怎么想，就怎么写。作文就是运用语言的一份练习，又是学会做人的一份记录，记录着你是怎么学做人的。
一年级的小朋友写作文，写三句话也可以算是作文。例如有个一年级的小朋友写了篇文章题目叫《看爸爸刮胡子》：“爸爸的脸上长着密密麻麻的胡子，每天早上他都要对着镜子刮胡子，每当他刮胡子的时候，我就想起老师教过的诗句：‘野火烧不尽，春风吹又生。
’”你看多有趣啊！还有另一个一年级小朋友的作文《地震了》：“半夜里，我睡得迷迷糊糊，突然爸爸把被子一掀把我拉起身来说：‘快起来，地震了，地震了。’我迷迷糊糊跟着爸爸下了楼来到大街上，大街上人山人海，大人们在说着什么，小孩满街跑，很热闹，象过年一样，我希望天天过年，也希望天天地震。”
天天地震还了得，小孩子不懂，他就这么写了，想想挺好笑的。还有一年级的作文《天上也有一个动物园》：“星期天爸爸带着我到上海动物园去玩。
我们玩累了，便躺在大草坪上看天空，蓝蓝的天，白白的云，真好看，云越积越厚，一会儿像只兔子，一会儿像头犀牛，一会像一条龙，真好看！哈哈，地上有个动物园，天上也有一个动物园！”有趣吗？二年级的学生写的《小天牛》：“今天放学回家，我发现我养着的小天牛不见了，我心里很不安，因为这只小天牛是我从杭州特地带回来的呀！小天牛的身体是黑色的，身上长着一个个小白点，头上有一对触角，听别人说，触角上的一节为一岁，我数了一下，“一、二、三……”有六节，啊，它有6岁。小天牛上哪儿去了呢？我想它也许去找妈妈了，我心里默默地祝愿它一路平安。”
这篇文章写得像诗一样，表达了一个小孩爱大自然，爱小动物，亲近大自然的思想感情。如果有的小朋友这样写：“我的小天牛不见了，到哪儿去了呢？我一定要像大侦探一样把它找出来，找出来后，我要把它摔在地上，然后踩上一脚，把它踩死。”
这绝不是好作文。 下面我再介绍一篇五年级小朋友写的作文《吃大饼油条的启示》。
吃大饼油条会有什么启示？让我们仔细来听一下吧：“我这个人很粗心，做什么事都是大大咧咧，马马虎虎的。不是把加号写乘号就是把小数点点错了位置。
语文课上，老师让我们默写《老大娘》我粗心大意，把‘娘’写成‘狼’，变成‘老大狼’了。难怪大家给我起个外号叫小马虎。
听别人说测验只要吃一根油条两个大饼准能得100分。真有这回事，我不相信，但又想试试。
要数学测验了，我让妈妈给我买了一根油条两个大饼。我张开小嘴拼命地吃，一根油条吃完了，一个大饼也吃完了。
毕竟人小胃口小，剩下半个饼我怎么也持不下了。怎么办？吃不完一根油条两个大饼就得不到100分了。
于是我倒了一杯开水，把饼撕成一小块一小块，吃一块饼，喝一口水，脖子一仰“咕咚”一声，好不容易把所有的饼都吃完了。我充满信心来到学校测验，测验的时候，我做得特别仔细，测验完后，又反复验算两遍才交了卷。
下午，老师把改好的测验卷发下来了，我一看喜出望外，真的得了一百分，这下我才相信，测验前只要吃一根油条两个大饼，就能得一百分。看着看着，我发现有一道题的答案和旁边的同学不一样，老师都在这两道题的后面打了勾，是他对还是我对？经过仔细地验算。
啊，我错了，老师也粗心大意了，怎么办？我好不容易吃了一根油条两个大饼得了一百分，又要泡汤了。我拿着试卷来到老师跟前对老师说：‘我这道题做题了，你也批错了。
’老师听了脸微微一红说：‘批错了？让我看看。’看着看着，她的脸红了说：‘对不起，我也粗心了。
’说着，拿出红笔‘刷刷’把我好不容易吃了一根油条两个大饼得来了一百分划掉了，改成了95。看到这儿，我差点难过得流下了眼泪。
回到家，我闷闷不乐地坐在椅子上，低着个头，猛然间发现地上有块三角形的东西，我蹲下身弯下腰伸手抬起一看╠╠‘饼’，哪来的？啊，想起来了，一定是早上吃饼的时候不小心掉下来的，不吃完一根油条两个大饼当然得不到一百分了！看来做任何事情都是这样，连吃大饼油条这样的小事都不例外！”多有趣啊！再读一篇文章题目是《睡不着了》。《睡不着了》，小作者写的是他上课的时候，做了件不该做的事，被老师批评了，他怎么写的呢？：“我躺在床上辗转反侧，说什么也睡不着，我长叹一声。
今天早上第二节课间发生的事又浮现在我的眼前，第一节下课铃刚响，教英语的李老师手捧着一大叠测验卷，站在。
5. 上课期间的趣事作文400字
这个暑假我参加了贾老师教作文的课，因为爸爸的同事说上海有一位名师叫贾志敏，他上的作文课同学们都很喜欢。爸爸也说，在他上小学的时候就知道贾老师教作文很有一套。
上第一节课的时候，贾老师就让我们记住，学作文就是学做人，人也不像样，怎么能写好作文？
和贾老师的其它特点比起来，我更喜欢他的幽默风趣。因为有些同学不会写作文，所以常常闹出一些笑话来。比如，贾老师说，有一个同学写：“我喜欢的老鸭汤搬上来了，妈妈扯下两条腿，一条给爸爸，一条给我。”同学们听了都哈哈大笑。这个同学多么有趣呀，老鸭汤居然那么重，要几个人搬上桌来。还有多么恐怖啊，妈妈竟然把自己的腿给别人吃！
又比如贾老师说，有个同学的作文这么写到：“我喜欢吃蜘蛛餐！”，这个同学喜欢吃蜘蛛餐？其实应该是自助餐。
贾老师还有很多这样的例子，都是那么风趣幽默，让同学们在笑声中学到了怎样准确用词，怎样写好作文。
你说我能不喜欢上贾老师的作文课吗？
6. 2007上海书展具体的日程安排
2007上海书展总社每日活动安排（另外一些活动可以关注上海电视台下方滚动的字幕，会有详细介绍）8月15日活动预告至爱慈善专项基金成立仪式及新闻发布会 （上海市慈善基金会、上海文艺出版总社）时间：11:15~12:15地点：四楼中心活动区挑战你的字慧之语音篇 （《咬文嚼字》杂志社）时间：11:30~12:15地点：总社活动区《中国历史文化精解》——历史智力问答 （上海故事会文化传媒有限公司）时间：12:30~13:30地点：总社活动区叶舒宪教授新书《熊图腾》现场签售 （上海故事会文化传媒有限公司）时间：13:30~14:30地点：上海故事会文化传媒有限公司展台英语，其实很简单 （百家出版社）时间：13:30~14:30地点：总社活动区著名舞蹈家黄豆豆签名售书《豆志飞舞》 （上海音乐出版社）时间：14:00~15:00地点：四楼中心活动区“读书是一种生活”——易中天与于丹对谈 （上海文艺出版社）时间：14:00~17:00地点：七楼大厅书法门诊室 （上海书画出版社）时间：14:30~16:00地点：总社活动区葛剑雄教授专题讲座——历史上的中国疆域 （上海故事会文化传媒有限公司）时间：15:30~18:00地点：四楼中心活动区学美术，练英语：少儿暑期学画 （上海锦绣文章出版社）时间：全天地点：上海锦绣文章出版社展台学龄前儿童综合能力练习 （上海锦绣文章出版社）时间：全天地点：上海锦绣文章出版社展台8月16日活动预告“中国画技法现场一点通”作者签售会 （上海锦绣文章出版社）时间：10:00-11:00地点：上海锦绣文章出版社展台画家谢春彦《春彦三卷》绘画作品展示暨签售 （上海文艺出版社）时间：11:00~12:00地点：总社活动区《中国历史文化精解》——历史智力问答 . （上海故事会文化传媒有限公司）时间：12:00~13:00地点：总社活动区《毛笔字起步》作者与读者互动：毛笔字教学 （上海锦绣文章出版社）时间：13:00~15:00地点：上海锦绣文章出版社展台书画讲堂 （上海书画出版社）时间：13:00~15:00地点：总社活动区《花儿主义》签售活动 （百家出版社）时间：14:00~14:30地点：百家出版社展台唐颖《初夜》新书首发会暨签售 （上海文艺出版社）时间：15:00~16:00地点：总社活动区秦文君作品系列新书首发会暨签售 （上海文艺出版社）时间：16:00~17:00地点：总社活动区学美术，练英语：少儿暑期学画 （上海锦绣文章出版社）时间：全天地点：上海锦绣文章出版社展台学龄前儿童综合能力练习 （上海锦绣文章出版社）时间：全天地点：上海锦绣文章出版社展台8月17日活动预告亲子关系新主张 （百家出版社）时间：9:30~11:00地点：上海图书馆著名连环画画家贺友直、汪观清签售活动 （上海人民美术出版社）时间：10:00~11:00地点：总社活动区《易中天读史》珍藏本拍卖会 （上海文艺出版社）时间：10:00~12:00地点：七楼大厅贾老师教作文 （百家出版社）时间：10:00~12:00地点：2楼 4A会议室著名书法家现场创作暨展销 （上海书画出版社）时间：10:30~12:00地点：上海书画出版社展台木版水印DIY （上海书画出版社）时间：11:00~12:00地点：总社活动区“中国人的诗意生活”讲座暨《风历堂尺牍》、《陈注唐诗三百首》签售 （上海文艺出版社）时间：13:45~15:00地点：总社活动区钢琴演奏之道——赵晓生钢琴专题讲座 （上海音乐出版社、上海图书馆）时间：14:00~16:00地点：上海图书馆多功能厅“相对论”——台湾作家李炜携母亲曹又芳对谈暨新书《书中书》签售 （上海文艺出版社）时间：15:00~16:00地点：总社活动区《夜航船——江南七家诗选》诗歌朗诵暨签售 （上海文艺出版社）时间：16:00~17:00地点：总社活动区学美术，练英语：少儿暑期学画 （上海锦绣文章出版社）时间：全天地点：上海锦绣文章出版社展台学龄前儿童综合能力练习 （上海锦绣文章出版社）时间：全天地点：上海锦绣文章出版社展台8月18日活动预告《纸上记录片》当代著名摄影家见面签售会 （上海锦绣文章出版社）时间：10:00~11:00地点：四楼中心活动区《周恩来在万隆》 （上海锦绣文章出版社）时间：10:00~12:00地点：上海锦绣文章出版社展台挑战你的字慧之语音篇 （《咬文嚼字》杂志社）时间：10:15~11:00地点：总社活动区《视觉人类学》讲座暨签售 （上海文艺出版社）时间：11:00~12:00地点：总社活动区“文化中国”纪连海、今波与读者见面 （百家出版社）时间：11:00~13:00地点：七楼大厅越剧《赵氏孤儿》DVD签售 （上海文艺音像电子出版社、上海音乐出版社）时间：12:00~13:00地点：总社活动区《中国历史文化精解》——历史智力问答 （上海故事会文化传媒有限公司）时间：13:00~14:00地点：总社活动区《毛笔字起步》作者与读者互动：毛笔字教学 （上海锦绣文章出版社）时间：13:00~15:00地点：上海锦绣文章出版社展台著名画家现场创作暨展销 （上海书画出版社）时间：14:00~16:00地点：上海书画出版社展台阿庆讲故事 （《咬文嚼字》杂志社）时间：14:00~16:00地点：四楼中心活动区《上海。
7. 作文 难忘的一课 600字 初中 要中心明确
今天是星期日。上午，我拿着铅笔盒到学校上课。给我们上课的是全国著名特级教师贾志敏老师，我深感荣幸。
来到学校的剧院，见贾老师已经到了。贾老师比录象里的老多了，瘦多了，语气却和蔼可亲。上课了，他对我们说：“童话的‘童’指少年儿童，‘话’指故事，‘童话’指给少年儿童看的故事，你们看过什么样的童话故事？看谁说得多。”我看过很多童话，但现在我却一个也想不起来了。瞧他们个个跃跃欲试，我也不甘示弱地举起了手。贾老师绕过来，把话筒放在我的嘴下，我说：“《铜猪》。”贾老师听了，笑着说：“吆，这么多呀！”然后他让我们听写了四句话。又请了四位同学来读，我读了第一句。“松鼠一家忙着采集松果。”虽然这句很短，但我读得不顺畅，他给我示范了一遍，我模仿了一遍，这才读好了。
一会儿，贾老师要教我们写作文了，就把我们领回了教室。一节课过后，我们作文都写好了，贾老师又把我们带回了剧场修改作文。在台上，贾老师请陈朱锋和我来读各自的作文。陈朱锋的作文想象力极丰富，有一段话写得风趣幽默，而且句句压韵，台下掌声阵阵，贾老师给他的等级为“上（下）”是上等偏下，贾老师说：“如果作文分是40分，他的作文可得34分。”我的心怦怦直跳，不知道我的作文多少分。我读完作文，贾老师说我的作文等级是“上（中）”，可得36分。我觉得陈朱锋的作文比我好多了，我的作文不好，为什么我能比他得的分儿多呢？贾老师评价说，我的作文语句顺畅，故事完整，表达了美好的心愿。贾老师奖励陈朱锋和我一人一个核桃，我非常开心。我会把这个核桃保存起来，每当看到它，我就会看到可敬的贾老师。
这是我最难忘的一课。
例二：
在一个十二岁的少年心中，有那一件件事深深地刻印心底。生活仿佛是人生的大课堂，只要留心发现，你会从中受益无穷。道德的方向是指路的明灯，指明了道路，我们的生活就会五光十色，绚丽多彩。
我曾经在生活的老师中上了难忘的一课，至今仍历历在目。那是一个秋冬交替的傍晚，寒风呼呼的刮，还下着滂沱大雨，我走在回家的路上，冻得瑟瑟发抖，哎！老师真是的，不就是我在地上扔发一片纸嘛，还那么小题大作，让我一个人扫那么大一间教室，真是郁闷。忽然，路灯亮了，远处一个老爷爷弯腰在捡些什么，我带着困惑走了过去，才看见老爷爷原来在捡水中漂浮的垃圾。我不解的问：“老爷爷，这么晚了你还在这拾垃圾，你不冷吗？”我打量了老爷爷，他虽然穿了雨衣，但那凛冽的寒风还是如刀割般刮在老爷爷身上，大雨还是无情地灌入了雨衣中。老爷爷说：“当然冷了，可有什么办法，这垃圾如不及时清理，随雨水流入下水道，就造成了水患，现在的人太不讲公德，乱扔垃圾……”我打住了老爷爷的话问：“你是环卫工人吗？”老爷爷露出那饱经苍桑的脸，看着我说：“小同学，这是我们共同的义务，不光是环卫工人的事。”我脸红了，低下了头，不好意思再看老爷爷那双明亮的眼睛，纯净而崇高的心灵。突然我的心灵也和路灯一起亮了起来，我是多么的幼稚，刚刚还为多扫了一会地而埋怨，老爷爷为了大家，利用休息挨饿受冻清理垃圾，那崇高的精神给我上了难忘的一课，让我为之惊叹，为之感动。
老爷爷那俯着的身影，已经刻印在我的心底，雨住了，天晴了，天边出现了一道道彩虹，美丽无比。老爷爷的话语听似平凡，但意味深长，他举手投足中，透出了一种高尚的品格。这一幕就是我难忘的一课，使我深受教育的一课。