① 今天给学生上了25分钟的课，放了15分钟的教育短片，然后有个学生说我的课活生生的变成了电影课。。
可以进行投票表决，让他们自己选，我觉得任何事情每个人都会有不同看法。
我觉得你首先要明确你的任务，从学生的考试出发，如果说这个课程是比较重要的，那么你可以适当的结合视频来进行教学，如果说你的课程对于考试无所谓，那么还是让学生适当的开拓一下学习以外的东西也是很好的。
3.当然，你也要主要去讲解你代的这门课程，而不是一味的去让他们看电影。或者和学生多多交流，让学生明白你的用意，要不按照正常的逻辑大家多会认为，这是老师不想讲课，敷衍同学的方法！
② 电影专业有哪些课程
表演学院开设的专业课和专业基础课有：
表演专业课
表演艺术课、表演理论课、电影表演艺术史研究、影视表演艺术创作研究、表演大师研究，表演教学研究
表演专业基础课
语言技巧课、声乐课、形体课、电影表演形体语言研究
基础课：电视剧作基础、电影导演基础、视听语言、电影造型、影片赏析、中外电影史、艺术概论。
基础课：电影剧作基础、电影导演基础、视听语言、电影造型、类型电影、影片赏析、中、外电影史。
共同课：外语、体育、哲学、毛泽东、邓小平理论、政治经济学、艺术概论、大学语文、名著选读、大学生修养、计算机基础。
文学系：戏剧影视文学专业。（电影剧作、电影理论、电影批评）
导演系：导演专业。（故事片、纪录片、剪接、影视节目之作）
摄影系：摄影专业；（故事片摄影、纪录片摄影、科教片摄影、影视照明、）
美术系：戏剧影视美术设计专业，广告学专业。（电影美术设计、特技美术、广告制作、影视化妆）
录音系：录音专业。（录音技术、录音艺术、音乐录音）
管理系：公共事业管理专业；（影视制片、发行放映、文化经济人）
电影学系：（电影研究所）戏剧影视文学专业。（电影理论、电影批评、影视创作学）同时，负责学院的学报出版，学院信息中心的工作和学院网络的工作。）学生课程的3大主要类型：
③ 如何教好电影课,并使其更有趣
我是个学生,从我的角度,我觉得我心目中有趣的电影课,首先是要在课堂上看到我想看的电影.从老师的角度来说,学生一旦在上课开始的时候看到自己感兴趣的电影从而产生了对这次课的兴趣,那么教好这堂课已经成功了一半了.换句话说你首先要了解学生对什么样的电影感兴趣,千万不要把你认为学生会感兴趣的电影直接拿到课堂上去播放,重要的是要了解学生的心理.再者,从我们学生的角度,绝对不喜欢老师在电影播放的过程中暂停电影而讲话,这样会使我们很有抵触情绪,你讲的再多再精彩,学生听不进去也是很自然的事.从老师的角度,这种情况就可以把电影减成几个片段,在电影开始播放的时候给学生们说好是按片段播放,中间你要讲解一些知识.这样的话学生就不会有抵触的情绪,自然上课的效果会好很多.最后,要使课堂更加生动,老师可以在电影播放完以后组织学生表演里面一些片段,可以同时播放电影片段,关掉对话,只开背景音乐,这样会更有趣.在这个过程中,老师仍然可以讲解一些电影知识.虽然这个建议可能对电影课本身没太多实际意义,但是可以增加学生对这堂课的喜爱程度,自然对以后的教学很有帮助.
以上仅仅是我个人的看法,应该对你有所帮助.内容可能不太详细,不足的地方你可以提出,再把你的教学方式说给我听听,这样对症下药会更有针对性.
④ 小学生对电影课的感受
晕楼主一分都不给，让人写文章，还大篇幅的汗~~~
⑤ 小学生上的电影欣赏课要放什么电影适合《鲁冰花》好么
也可以，不过你有《世上只有妈妈》好吗？我上小学那时学习就是放的这个。还有《狮子王》也可以，渲染正义和和平的。
⑥ 为什么要给中学生开设影视选修课
开设丰富多彩的选修课，其意义是非常之大，最主要的一点，就是满足学生的才能发展和个性成长的需要。众所周知，每个学生的才能和个性是千差万别的。假如我们只开设屈指可数的必修课，那么，许多学生的独特才能和个性就得不到滋养和光照，时间一长，它们就会枯萎或消亡。这样，从学校出来的学生就是模式化人物。只有开设大量的、远远多于必修课的选修课，让学生根据自己特长和兴趣任意选择和配伍，才能使每一个学生都能得到适合的营养。我们常说，学校教育要“以生为本”，如何体现呢？其实，开设丰富多彩的选修课就是最重要策略之一。
⑦ 准备给学生上欧美电影欣赏课程，哪位高手给推荐10部最值得给他们播放、欣赏的影片
《勇敢的心》
《斯巴达300勇士》
《狮子王》
《后天》
《光荣之路》
《忠犬八公》
《审判日》
《弱点》
《卡特教练》
《心灵捕手》。
这些都不是网上搜索的结果，都是我自己看过的。
⑧ 如何给小学生讲电影 [很急谢谢]
首先，你得选好电影吧，当然不能用那些好莱芜的动作和恐怖大片，最好是一些有教育意义的。然后给他们讲一下故事的梗概，告诉他们什么是应该取的，什么是应该摒弃的，小学生应该培养正确的观念，奥斯卡的电影也不错。比如那个--音乐之声，或者简爱，
这些电影应该有原著，你可以从原著的角度给他们分析一下主人公的性格，至于电影的拍摄手法可以不讲，毕竟那是电影学院的课程了。
至于国内的电影最好是：一个都不能少，那部电影很有教育意义的。
既然是电影都有一个特定的故事背景，所以你应该给他们讲一下当时的故事的发生背景。
我觉得，既然讲电影，你得选好每种经典的电影，最好一种一部或两部，结合电影的原著，加上当时的票房，还有观众的反应，是否叫好。
现在的信息很发达，他们也是多少知道一点电影的，因此还要迎合他们的口味，不能只讲你感兴趣的，要从大众的角度，就是他们的口味，最好要问下他们对什么电影感兴趣，他们怎么看电影，不能只图个热闹，要从电影的故事中获取一些感触，为什么电影可以给我们带来感动？
得让他们自己思考一下。
总的来说就是：电影+原著+影评+兴趣+感触
就是这些了
这都是我自己的看发，你看看吧。
⑨ 影视鉴赏课怎么上
大部分时间都是电影欣赏；一般来说上这个课程的老师都有一定这方面的素养，所以选择的电影都是国内、外可欣赏性较高、艺术价值较高的电影；所以上起来也比较。
课程以审美为主线，以影视鉴赏为导入，以中外优秀影视作品鉴赏为主体，以深入浅出的影视鉴赏知识为铺垫，透过不同时代影视的表现形式，看中外文化、历史发展的演变过程，区别、品鉴、品评不同时代、不同国家的影视作品，以最终达到提高学生感性和理性认识相统一的审美素质。
《影视鉴赏》课程教学的相关要求规定：
1、教学方法与手段运用课件讲解理论知识、基础知识，通过播放代表性影视作品片断、以及示范表演、课堂练习等手段增强师生互动，提高学生的理解认知能力。
2、通过结课作业考查学生对影视艺术的基础知识、基本概念、历史知识、审美知识、音乐常识等内容的掌握情况和运用能力，考查学生区别、品鉴、品评不同时代、不同国家、不同民族的影视作品的能力，为学生的学习起到检验与导向作用，并促进教师不断完善教学模式，优化教学效果。