『壹』 给我些老师和学生对话的笑话
一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好！”
老师愤愤地说：“只叫早上好？那我下午呢？难道就不好了吗？”
于是学生们又一齐喊：“老师下午好！”
老师又愤愤地说：“那我晚上呢？”
学生们又一齐喊：“老师晚上也好！”
老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍！”
学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好！”
老师说道：“坐下！今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。现在开始。”
老师：“今天天气很好。”
学生：“今天天气很坏。”
老师：“到处阳光明媚。”
学生：“到处阴云密布。”
老师：“马路上人山人海。”
学生：“马路上空无一人。”
老师：“年轻。”
学生：“年老。”
老师：“站立。”
学生：“躺倒。”
老师：“有个年轻人站立在路上。”
学生：“有个年老人躺倒在路上。”
老师：“我捡到一元钱。”
学生：“我丢了一元钱。”
老师：“我捡到一元钱，交给老师。”
学生：“我丢了一元钱，去偷老师。”
老师：“错误，不能这样说！”
学生：“正确，应该这样说！”
老师：“错误。”
学生：“正确。”
老师：“这不行，这是违法行为！”
学生：“这可以，这是合法行为！”
老师：“我说错误。”
学生：“我们说正确。”
老师：“听老师的，老师说的才是正确！”
学生：“听我们的，老师说的都是错误！”
老师：“你们愚蠢。”
学生：“我们聪明。”
老师：“停止！”
学生：“继续！”
老师：“你们现在停止！别说了！”
学生：“我们现在继续！还要说！”
老师：“你们这些蠢猪，我说停止！”
学生：“我们都是天才，我们说继续！”
老师：“你们听老师的！”
学生：“老师听我们的！”
老师：“学生都得听老师的！”
学生：“老师都得听学生的！”
老师：“现在你们停止练习！”
学生：“现在我们继续练习！”
老师：“你们没完没了了吗？”
学生：“我们有始有终的呀！”
老师：“那你们就停止！蠢猪！”
学生：“那我们该继续！天才！”
....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室。 学校开学点名，有一个班主任别出心裁，对学生说：“我念学号，你们自己报一下名字，这样大家就认识了，好不好？”
“001号！”
“报告老师，我姓焦，我叫焦配。”老师有点晕，问道：“这是谁给你取的？”
“我爹。”“你爹是干什么的？”
“开种猪厂的！”
“002号！”
一个女生站起来：“报告老师，我姓张，我叫张德开。”
“003号！”
“报告老师，我是张德开的孪生弟弟，我叫张不开。”“这是谁给你们起的名？”
“是我爸，他是卖钳子的。”老师赶紧喝了口水。
“004号！”
“报告老师，我姓区（这个字念”欧”）我叫区夜（哦也），这是我妈给我取的名，她说生我的时候刚好打爆了一个电脑游戏。”老师的心脏有点不舒服了。
“005号！”
“报告老师，**娘！”“你怎么骂人啊？！”
“没有啊！老师，我是说我姓甘，叫甘妮酿，我老爸是造酒的。”老师吃了一片药。
006号！”
“老师，我姓苟，叫苟不理。”
“你老爸是开包子铺的吧？！”
“老师，您真聪明！”老师已经有点站不稳了。
“007号！”
“我姓蒯（读快，发第三声。）叫蒯货。”
“你别告诉我你老爸是开货栈的。”
“老师，你可真老土了，我老爸是拉皮条的。”老师的嘴角已经渗出了血。
“008号！”
“老师，你去死！”“什么？你说什么？！”
“我是说我姓倪，叫倪去寺。我老妈是个信佛的人，我的名字有意思吧？”
“有意思，有意思。”老师快哭出来了。
“009号！”
“老师，下回说。”“为什么要下回说，你现在就说！”
“不是的啦！老师，我姓夏，叫夏汇烁，我老爸是个说评书的。”老师已经感到天旋地转了。
”010号！”
“我姓梅，叫梅良心。”
“我姓吴，叫吴晴。”
“我姓毛，叫毛蓉蓉。”…………
老师仰天长哮：“天啊，我碰上了一群什么学生啊！”老师口喷鲜血，倒地气绝
『贰』 松原一位班主任自费给全班买西瓜的视频走红，这位老师为何这么做
吉林松原的王老师因为自费一千多元给学生买西瓜的视频在网上走红。这位老师这么做的原因很简单，就是为了让学生们学会“投桃报李”以及学会“感恩”。王老师的做法非常聪明，通过实际事情教给学生们道理，让学生们并不是听那些很空洞的说教。相信学生们一定对这段经历印象深刻的。
对于王老师班上的同学们，面对着这样有爱心的老师，也希望他们不要辜负了老师的一片心，能够学会感恩。希望他们以后步入社会中，也能够成为一个温暖的人。
『叁』 求一部电影名，我只看过片段，里面有下面一段对话。
《不可想象，同学们，不可想象呀！！》
附上链接 ：http://.56.com/kan/D9Z6/6ca8
电影《最后的舞者》是一部澳大利亚影片，是由布鲁斯·贝尔斯福德 执导的。该片根据真实事件改编，原故事版本就是1979年李存信的叛逃事件。影片的主人公是一位来自中国北方农村的男孩，他的童年生活贫苦而无趣。但由于一个非常偶然的机会，他被人发现有学习芭蕾舞的天赋。时下正当红色芭蕾舞剧在全国如火如荼地排演，他也因此而改变了自己的命运。
依然附上链接：http://v..com/movie/25235.htm?video_uri=movie.basic.001885.1372413025.14
『肆』 老师如何与学生对话比较好
如何与学生对话
当老师开始改变角色，和学生站在同等关系的时候，最大的困难是老师不会跟学生对话。要跟学生平等、内外和谐一致的对话，非常困难，需要刻意的学习。
我给大家介绍一下萨提亚冰山理论，它把人的内在做一个简单的比喻，就是冰山。
假设我现在在上课，面对三四十个学生，我正上得兴高采烈，结果他趴下去睡倒，这就牵涉到老师的第一层内在：情绪感受。学生睡着以后，老师的负面感受就会起来了。老师的应对有四种：第一种，指责；第二种“同学，醒醒，快下课了”，这是讨好式的服务；第三种是讲道理，“一寸光阴一寸金，少壮不努力、老大徒伤悲”；第四种就是打岔，完全不面对这个学生。
这四种姿态就是求生存的姿态，你站在什么样的位置，你有什么样的资源，你就会作出不一样的反应。
当一个学生睡着，为什么老师的感受几乎都是负面？因为在感受底下有一层观点，这个观点大家从小到大被训练出来了：学生上课就应该醒着，醒着代表认真。学生睡觉违背了我的观点，所以我会生气。
萨提亚把期待分成三类：对自己的期待、对他人的期待、来自他人的期待。你看“对自己的期待”：开玩笑，我可是特级教师，教了多少年，我多厉害，我上课你居然要睡着，我期待空了。我对学生的期待是：我这样认真，你就要用同样的认真回报我。
还有“来自他人的期待”：等一下校长和主任带着一批人来看特级教师上课，结果看到有学生睡着。我内心的复杂，都没办法想象。期待底下还有更深的渴望，渴望自己被爱，渴望自己被接纳、被认可，渴望自己是自由的......
各位知道问题出在哪里？问题出在，当一个学生睡着了的时候，老师经常困在自己的感受层，他不在乎学生的感受，不在乎学生的观点，不在乎学生的期待，更不在乎学生的渴望，你就没有办法跟学生进入一个深刻的连接。你大量讲话，不跟学生讲话，那就不用讲深刻连接。
老师安顿自己
觉察：我感觉自己有一点儿难过。（停顿十秒）
承认：我承认自己是难过的。（停顿十秒）
允许：我允许、并且接纳自己感到难过。（停顿十秒，甚至更长时间）
做五次深呼吸，感觉呼吸从鼻腔进，从鼻腔出。
转化、欣赏自己：告诉自己，即使我感到难过，我也欣赏自己，仍然这么努力。
学思达的学生会告诉你一件事情：“老师，我觉得我们班好像是一个家”。所以，大概半年后，我会教学生彼此之间怎么对话。各位知道，我教完之后，学生会说什么？“老师，赶快教会我爸妈”。所以我们开始教爸妈怎么跟小孩对话，而且我们在对话的时候，知道我们在做什么，我们有意识地进入一个平衡的内外和谐一致的状态。当一个老师开始展现专业高度的时候，我就可以开始影响学生、影响家长。
我后来大量、频繁跟学生对话之后，发现对话的能力很重要。为什么在填鸭教学里面没办法跟学生对话？因为你对话就要停止上课，大家就要看好戏。为什么学生上课不能睡觉？因为在填鸭课堂里，只有一次学习的机会。老师会跟你说，你如果睡着，那听到老师讲这个问题，就是下辈子了。可是学思达老师要讲的东西都在讲义上，学生睡醒过来还可以再问。”
师生冲突与对话
开始联结：怎么了？还好吗？(关心)
核对感受：你觉得难过吗？生气吗？后悔吗？痛苦吗？委屈吗？…
核对行为：然后你做了甚么事？(重复)
核对观点：你怎么看这件事？(怎么办才好？)
核对期待：你希望得到甚么帮忙？
『伍』 求有学生与老师对话或者校园画面的电影，最好是喜剧电影
周星驰在学校的戏除了《逃学威龙》一和二，还有《行运一条龙》里一些对话镜头也很搞笑，《百变星君》里也有很多学校场面，《喜剧之王》里面的一些对话镜头也可作为学校场面，比如天仇教人演戏的一些场景
『陆』 学生和老师搞笑对话
1、老师问学生：人生自古谁无死，你接下一句。学生答：人生自古谁无屎，有谁大便不用纸。老师很生气，叫学生罚站。隔年，老师又问回学生同样的问题。这时学生变聪明了。他答：人生自古谁无屎，有谁大便不用纸。若君不用卫生纸，除非你是用手指。老师很火大，有叫学生罚站！这时，老师看见窗外下着雪，就遗憾的说：上天下雪不下雨，雪到地上变成雨。变成雨时多麻烦，为何当初不下雨。学生又回复老师：老师吃饭不吃屎，饭到肚里变成屎。变成屎时多麻烦，为何当初不吃屎。就这样老师当场晕倒！哈哈......
2、地理老师问：河水往哪里流啊？一学生猛站起来唱到：大河向东流啊！老师没理会他接着说：天上有多少颗星星阿？那学生又唱到：天上的星星参北斗阿！老师气急：你给我滚出去！学生：说走咱就走阿！老师无奈：你有病吧？学生：你有我有全都有阿！老师：你再唱一句试试！学生：路见不平一生吼阿！老师：你信不信我奏你？学生：该出手时就出手阿！老师怒：我让你退学！学生：风风火火闯九洲阿！哈哈。。。
3、一小学数学女教师提问一道简单的数学题：“树上有五只鸟，猎人用枪打下一只，还剩几只？”
一聪明的小男孩回答：“树上没有鸟了。猎人打下了一只，吓走了其余的。”
年青的女教师不屑地看着小男孩，评论说：“其实我的答案很简单，五只减去一只还剩四只。言外之意是，你又何必自作聪明，思考过多？”
这时小男孩反问老师：“我可以考你一个问题吗？”
“当然，随便考。”老师自信地回答。
男孩开始了他的问题：“一家冰淇淋店里有三位女士，她们手中都握著个锥形蛋筒冰淇淋：一位在咬；一位在舔；一位在吮吸。请老师回答，她们中哪一位是结了婚的？”
女老师听了，先是红了脸地答道：“这很难说，三位都可能是结了婚的。”
小男孩回答：“老师，其实，我的答案也非常简单，哪位戴了结婚戒指的就是结了婚的。”
『柒』 有一个日本的视频，老师和学生的对话，不知道叫什么名字
这个老师是：天海佑希 扮演的，出自日剧：女王的教室
同意还望楼主及时采纳~
『捌』 老师与学生搞笑对话句子一问一答
1.提问：茉莉花、太阳花、玫瑰花哪一朵花最没力？
回答：茉莉花。
原因：好一朵美丽(没力)的茉莉花。
2.提问：铅笔姓什么？
回答：萧。
原因：削(萧)铅笔。
3.提问：猩猩最讨厌什么线？
回答：平行线。
原因：平行线没有相交(香蕉)。
4.提问：橡皮、老虎皮、狮子皮哪一个最不好？
回答：橡皮。
原因：橡皮擦(橡皮差)。
5.提问：布和纸怕什么？
回答：布怕一万，纸怕万一。
原因：不(布)怕一万，只(纸)怕万一。
6.提问：麒麟到了北极会变成什么？
回答：冰淇凌。
原因：冰淇凌(冰麒麟)。
7.提问：哪位历史人物最欠扁？
回答：苏武。
原因：苏武牧羊北海边(被海扁)。
8.提问：从1到9哪个数字最勤劳，哪个数字最懒惰？
回答：1懒惰；2勤劳。
原因：一(1)不做二(2)不休。
9.提问：怎样使麻雀安静下来？
回答：压它一下。
原因：鸦雀无声(压雀无声)。
10.提问：历史上哪个人跑的最快?
回答：曹操
原因：说曹操曹操到
11.问题：米她妈是谁
答案：花
原因：花生米
12.提问：小白加小白等于什么？
答案：等于小白兔
原因：小白TWO
13.提问：30-50哪个数字比熊的大便厉害!!
答案:40
原因：事实胜于雄(熊)辩
14.提问：猪圈里的猪跑出来怎么办？
回答：王力宏
原因：往里哄
提问：又出来怎么办？
回答：韩红
原因：还哄
『玖』 有个老师和同学的搞笑对话是哪部电影
出自：阳光灿烂的日子
《阳光灿烂的日子》是一部中国电影，是姜文导演的处女作，由王朔的小说《动物.凶.猛》改编。是中国大陆20世纪90年代反映“文.革”题材影片中唯一一部在大陆过审的经典代表作。
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『拾』 老师与学生的搞笑对话
高中时全校必须穿校服，有一学生从来都不穿。管这方面的老师天天蹲在门口检查。一日，老师看到此同学没穿校服，问其为什么不穿。此同学大怒，曰：我妈又没死，为什么要穿孝服？
一美术老师小有名气，某报上有较大篇幅报道，并附照片，于是在课上自吹：“最近总有同学和我说，老师你真行，上了报纸还登了照片……”一学生：“寻人启事么？”从此美术老师拒绝该同学上美术课。
语文课，老师叫起一昏睡同学回答问题，该同学迷迷糊糊啥也说不出。老师无奈地说：“你会不会呀？不会也吱一声啊！”该同学：“吱。”老师汗下。
高中时快会考的时候了，有一天上地理课，老师在上面报一个地名，让我们就在下面回答当地所出的矿产。说了很多地方以后，老师突然问了一句：“江南产什么？”全班男生齐声回答：“江南产美女！”
初中时，一次生物老师讲非洲草原上的生态环境，全班无人听讲，遂怒，曰：“你们都看我呀！你们不看我，怎么知道非洲野猫长什么样子啊！”
兄弟：“微积分是很有用的学科，学习微积分，我们的目标是？”那老兄当时在开小差，遂不假思索高声道：“没有蛀牙！”全班爆笑
生物课上，老师说：“其实黄鼠狼是不吃鸡的，科学家做过一个实验，曾经把一只鸡和一只黄鼠狼关在一起，第二天你们猜怎么了？”同学插嘴道：“鸡怀孕了？”
高三，几何老师是一老太，爱自吹，特烦人。一日在课上说：“我在市教育局都很受重视的，他们总是请我去一起研究问题，每次都是车接车送的。”我无意中问：“三轮么？”结果，从此一个星期被禁止上几何课。
上高中时，英语老师(一个五十左右中年妇女)嫌我们几个男生不听讲，遂大骂：“你们想什么呢？”我当时懵了，也不知怎么的就说了一句：“想你呢！”教室里沉默半晌，只是一双双惊恐的眼睛在望着我。老师呆了一会儿，后指着我大骂：“你就是一个臭流氓！”冤啦！