A. 请各位推荐几部反映校园暴力的影片,例如<马粥街残酷史>那样的很真实的影片
《无间校园》
中文名称：无间校园
资源类型：RMVB
发行时间：2004年
电影演员：郑云宅 郑俊浩 郑雄仁
地区：韩国
语言：朝鲜语
简介：
校园暴力横行校园，帮派势力猖獗，上演一出激烈暴力场面............
2005年最新韩国校园古惑仔动作打斗巨片《无间校园》EMAIL都不懂，怎样做古惑仔？
潮流兴自我增值，行古惑都要有学历！
都锡是汉城一名卧底警员，长期潜伏黑社会，期望有一天能够摆脱“地下身份”，可是，同样是卧底的上司却以他不懂“EMAIL”为名，要他先去一所私立学校修完高中，无奈，已学生的都锡重新背起了书包，然而他发现学校的天空已不再晴朗，他的同班同学时刻受到黑社会的威胁而孤立无援……
《187美国社会档案》(One Eight Seven)
【原 片 名】 One Eight Seven
【中 文 名】187美国社会档案(台)/187死亡代号(港)/187社会档案(其他)
【出品公司】华纳兄弟 WarnerBros
【出品年代】1997
【MPAA级别】R 级
【IMDB链接】http://us.imdb.com/title/tt0118531/
【IMDB评分】6.3/10 (2,122 votes)
【国 家】美国
【类 别】剧情
【导 演】凯文 雷诺兹 (Kevin Reynolds )
【主 演】塞缪尔 L. 杰克逊 (Samuel L. Jackson)
约翰 赫德 (John Heard)
凯利 罗恩 (Kelly Rowan)
【文件格式】XviD + AC3
【文件大小】2CD 50X15MB + 49X15MB
【视频尺寸】640 x 352
【影片长度】119 Mins
【对白语言】英语
【字幕语言】外挂中/英文
【内容简介】
一部反映美国校园暴力的神密恐怖惊险片，由凯文．雷诺兹执导，塞缪尔．L．杰克逊在剧中扮演了一位神密、阴郁、难以捉磨的老师。187是美国刑法中凶杀案的代号。老师加菲尔德不论他在那里，都有着凶杀案陪同着他。在警察多次调查之后，发现这一切都是他做的。故事开头都在反映着校园的暴力，黑帮成员的学生在凌辱老师，后来老师加菲尔德制造了很多校园惨案。整个影片真实反映了美国教育机制的黑暗面，也展示了美国校园暴力根源，使人深思。
《大象》(Elephant)
中文名称：大象
英文名称：Elephant
资源类型：RMVB
版本：双CD HDTVRip转RMVB
发行时间：2003年
电影导演：加斯·范·桑特 Gus Van Sant
电影演员：马特·马洛伊 Matt Malloy .... Mr. Luce
Alex Frost .... Alex
Eric Deulen .... Eric
John Robinson .... John McFarland
Elias McConnell .... Elias
Jordan Taylor .... Jordan
Carrie Finklea .... Carrie
Nicole George .... Nicole
Brittany Mountain .... Brittany
Alicia Miles .... Acadia
Kristen Hicks .... Michelle
Bennie Dixon .... Benny
Nathan Tyson .... Nathan
Timothy Bottoms .... Mr. McFarland
Chantelle Chriestenson .... Noelle
地区：美国
语言：英语
简介：
◎译 名 大象
◎片 名 Elephant
◎年 代 2003
◎国 家 美国
◎类 别 剧情/惊悚
◎语 言 英语
◎字 幕 中文字幕
◎资源类型 HDTVRip转RMVB
◎IMDB评分 7.2/10 (11,869 votes)
◎IMDB链接 http://www.imdb.com/title/tt0363589
◎文件格式 XviD + AC3
◎视频尺寸 800 x 432
◎文件大小 2CD 2 x 49 x 15MB
◎片 长 81 Min
◎导 演 加斯·范·桑特 Gus Van Sant
◎主 演 马特·马洛伊 Matt Malloy .... Mr. Luce
Alex Frost .... Alex
Eric Deulen .... Eric
John Robinson .... John McFarland
Elias McConnell .... Elias
Jordan Taylor .... Jordan
Carrie Finklea .... Carrie
Nicole George .... Nicole
Brittany Mountain .... Brittany
Alicia Miles .... Acadia
Kristen Hicks .... Michelle
Bennie Dixon .... Benny
Nathan Tyson .... Nathan
Timothy Bottoms .... Mr. McFarland
Chantelle Chriestenson .... Noelle
◎简 介
荣获2003年第56届戛纳电影节金棕榈奖、最佳导演奖。《大象》揭开了美国一所高中里的平凡一日，但很快就演变成一场悲剧。影片凸现了高中生活的纷繁复杂，少男少女们的阳光热情同样可以瞬时变为冷酷黑暗。
这部电影聚焦校园暴力，风格上继承范·桑特的前作《盖瑞》。制作上比之还要低调，没有马特·达蒙这样的大明星，拍摄时也没有剧本，只使用一台摄影机。演员大部分是波特兰当地的高中生。
影片揭开了美国一所高中里的平凡一日。像往常一样，这个平淡的日子里被家庭作业、足球、流言等等所填满。对于每位学生来说，高中生活都是一种独特的体验：刺激的，友好的，痛苦的，孤独的，或艰难的。
[好莱坞浪子格斯·范·桑特]
格斯·范·桑特在非常规的独立电影与主流制片厂制作之间来回自如的能力使他成功地在好莱坞闯出了一片属于自己的小生境。
作为一名旅行推销员的儿子，范·桑特在四处迁徙的漂泊生活中渡过了他的童年。而绘画和超8毫米电影很早就成为他的持久兴趣所在。他对艺术的热情促使他进入一所设计学院学习，也是在那里他接触到了安迪·沃霍尔等一批美国实验电影人的作品，使他最终放弃了绘画的志愿，投身电影业。
1976年，从欧洲归来的范·桑特来到洛杉矶，当上了导演肯·夏皮罗的助理，正式进入影坛。和无数怀抱梦想踏进好莱坞的青年一样，他的最初几年十分难捱。一个又一个的计划夭折，好不容易拍出一部《艾丽丝在好莱坞》也无人问津，至今还从未在电影院放映过。但也是在这段郁郁不得志的日子里，他在不断的观察中渐渐找到了自己的创作方向。身边那同样带着满腔希望来到洛城的边缘青年吸引了他的目光，这些人的激情与活力，颓废与茫然给了他灵感。1985年，拿着在广告公司打工积攒下来的25000美元，范·桑特终于拍出了一部真正意义上的个人作品《Mala Noche》，虽然改编自小说，却融入了他多年来切身的所见所闻，他的风格也初见雏形。终究无法获致满足的浪漫主义与对同性恋拒绝加以评判的态度都是范·桑特前期作品的典型标志。值得一提的是，范·桑特很早就公开了自己的同志倾向，但他却不喜欢在电影中通过同性恋来表达性政治观点。
《Mala Noche》被《洛杉矶时报》誉为当年最佳独立电影。范·桑特的一鸣惊人当然逃不过好莱坞大公司的网罗，环球公司很快向他发出了邀请。但他提出的拍摄计划一个个地遭到否决--其中包括后来大获成功的《药房牛仔》和《我自己的爱达荷》--因为环球的老板们认为这些影片拍出来根本没有前途。失望的范·桑特只好离开好莱坞，在波特兰闷声不响地埋头苦乾，决心依靠自己的力量拍电影。
1989年，《药房牛仔》赢得一致好评，不仅确立了他本人青年导演近卫军的地位，也使主演马特·狄龙咸鱼翻身。影片所反映的社会边缘青年的生活在《我自己的爱达荷》中得到淋漓尽致的书写。浪迹天涯的游牧生活，涉世青年异化与蜕变的创伤体验，孤独落寞、没有回报的爱恋，分崩离析的现代家庭，几乎所有范·桑特关心的问题都在这部影片中进行了探讨，里弗·菲尼克斯的不羁演出更使他在人们心中树立起永恒的浪子形象。
范·桑特转向大制作的首部电影《蓝调牛仔妹》虽然会聚了大堆明星，但这部重拍、补拍多次的影片几经修改还是成了他的一场噩梦。直到1995年，黑色喜剧《不顾一切》才令他第一次取得了主流电影的成功，也再一次证明了他改造明星的有趣能力，这一次被改造成功的是妮科·基德曼。
1997年《心灵捕手》更把范·桑特推向了一个事业的高峰，从此他有了大量可供挑选的剧本，可他似乎也在蜂拥而至的邀约面前有些昏头昏脑了，重拍《惊魂记》骂声一片，典型的滥情温馨片《寻找弗雷斯特》也丝毫不见当年的才气所在。范·桑特这才醒悟过来，赶紧回到独立制作中找回才华。去年的《盖瑞》明显没有市场野心，却可见其严肃用心。今年的这部《大象》更是拍得无声无息，直到完成也在媒体上全然不见踪影。
[关于影片]
这部电影聚焦校园暴力，风格上继承范·桑特的前作《盖瑞》。制作上比之还要低调，没有马特·达蒙这样的大明星，拍摄时也没有剧本，只使用一台摄影机。演员大部分是波特兰当地的高中生。向来喜欢欣赏美国独立电影的法国人当然不会错过，MK2公司已经买下其法国的发行权
剧照
http://board.verycd.com/t263706.html
B. 《少年的你》将在韩国重映，你觉得这部电影最大的意义是什么
《少年的你》这部电影播出以后获得了很高的票房。这部电影也在韩国重映，可见这部电影的意义以及影响之大。我觉得这部电影最大的意义是让人们警醒如何保护好孩子。
《年的你》少这部电视剧警醒了广大的人们，尤其是家长。这部电影让这些家长们深刻的意识到该如何教育好自己的孩子，让孩子不要成为校园暴力的受害者。
这件事也告诉广大家长们应该如何教育孩子要保护自己，让孩子懂得正确应对这样的事情，这也告诉广大社会群众摇创造一个良好的和谐的校园环境，让孩子能够茁壮的健康成长。
C. 励志电影《小孩不笨》观后感
导语：《小孩不笨》里的每一个故事都那么平凡却往往又更能触动内心的那份感动。下面是其观后感，欢迎参考：
励志电影《小孩不笨》观后感篇1
当你说一个孩子很笨的时候，是否想过他的感受？大人不可以自私，不可以让孩子还没说清就打骂他。当然，大人生气时急躁也是有道理的，可是应该选择和孩子沟通，并给他讲道理。当你说一个孩子什么都不会的时候，是否读懂他的心灵？大人可以给孩子说：“你其实进步了很多，你上次还很笨拙呢！这次已经不错了。”可是千万不要对孩子说：“你难道什么都不会做吗？你只知道给我添麻烦！”这样只会摧残孩子那爱的心灵，会让他失去理智，跟一群狐朋狗友一起“探索人生”，“浪荡江湖”。
“人之初，性本善”这句话就像在说《小孩不笨》一样，很多孩子善良，慷慨，可被爸爸妈妈无视或讨厌后就会做各种各样的坏事。大人的话很容易让孩子产生误会，使孩子走入歧途，到时想后悔都来不及了。
一个人拥有了一个孩子，就要把精力花到他身上去，让他快乐，自信，善良，一切的一切都会变得美好，一切都会变得幸福美满。他也会如你所愿：彬彬有礼，考上一个好大学，和美丽的妻子，可爱的小孩过一生。
一个孩子的人生道路有很多：地位，财富，尊严，智慧......大人们不用苦逼孩子学这学那，孩子喜欢什么就让他学什么吧！但是记得经常赞扬他们。
孩子不要责骂，他们要关心，赞扬，沟通，爱和自由，当然，最重要的是——一颗守护，喜欢他的心！
励志电影《小孩不笨》观后感篇2
前些天同学聚会的时候，聊到学生和孩子，汪老师建议我们观看新加坡电影《小孩不笨》，回到家在网络上搜到电影之后我就细细的看了起来。片中的三个小男孩儿的经历给了我教育我的孩子们极大的动力。说到这个电影，要先介绍一下新加坡的教育制度。
新加坡电影《小孩不笨》由三名学生的遭遇讲述其教育制度的流弊。现今的制度是以学生的母语、数学和科学程度，个别选修择适合自己的源流课程。小学一年级到四年级是基础教育阶段，所有课程为必修课，有4门主课，包括英语、数学、科学和母语，其他课程还包括音乐、美术、公民教育、健康教育、社会以及体育。学生从小学三年级开始学习科学。
1991年至2003年，在小学四年级末有分流考试，将学生分为三个源流。大多数学生进入EM2源流，大约10%成绩优异的学生能够进入EM1源流，还有一部分成绩较差的学生进入EM3源流。对于新加坡这种小学分流制度，有很多人批评过早对学生分类，可能影响学生学习的自信心，但是新加坡政府称，这么做是将不同学习能力的学生分开教育，对不同的学生因材施教。小学六年级末所有小学生必须参加小学离校考试，考试包括4门主课，根据考试成绩学生将可以进入不同的学校，选修不同的课程。
背景知识就介绍到这里，说几个给我印象比较深的几个电影镜头吧：
镜头一：文福他们放学后在等车的时候，过来了一个上EM1的小男孩过来挑衅他们三个，还说“没想到EM3的人也会说这样的成语啊”这无疑是给他们的奇耻大辱。无论什么样的孩子都需要老师的鼓励与赞扬的。
镜头二：文福他们换了一个新的班主任李老师。孩子们对于更换班主任已经是习以为常的事情了，由于他们不同于EM1和EM2的学生，他们多的是调皮和惹事，多数老师都是被他们气走的。但是李老师不同，她一进教室就说我上学的时候我的成绩也不好，但是我发现了一个好的方法就是沉下心来，去把它们的底儿摸清楚，最后我就把他们打败了，同学们也可以试试这个方法。这说明李老师对于教好这帮孩子还是非常有信心的，值得高兴的是有几个孩子在课下真的在试李老师的这个方法。
镜头三：李老师有一双善于发现的眼睛。偶然一次机会，她发现国彬在画画，而且画的非常好，她就给国彬说“请你画一张最好的画儿送给老师好不好？”也许是从来没有老师求过国彬送过画，国彬使劲儿地点点头。后来才知道原来是李老师拿着国彬的画去参加全国小学生绘画比赛了。最后国彬的画获得了全国二等奖。这对于国彬来说是多么大的鼓励啊，如果我们都像平常一样看见有人在上课的时候画画就一律没收的话，那么我们会葬送多少个小画家啊！
镜头四：当文福和TERRY被绑架后，吃早餐的时候，terry说自己不会冲咖啡，不会在面包上抹果酱，不会自己倒热水。他说平时这些都是妈妈帮忙做的或者是他们家的菲律宾女佣做的，自己都不会做。我想我们这里也应该有这样的孩子，这也不会那也不会，有什么事情都是父母代劳了，结果把孩子培养成了“二等残废”。这样的孩子进入社会后会有竞争力么？我们到底是在爱孩子还是害孩子呢？
镜头五：国彬的妈妈很不幸患上了血癌，一直没有找到合适的骨髓源。但是国彬的学校的班主任李老师就发动本班的同学动员自己的家人去医院做配型检查，到最后学校的领导和所有的老师都参与进来了，这说明学校不仅仅是一个学习的地方，更是一个充满爱、交换爱的地方，这让国彬一家人很是感激，也给了他们一家人“做善事”的机会。
我从这个电影里学到的东西不仅仅是这些，更多的是教育人的态度，只要我们教育者都能够用心地去关注孩子，他们能回报给我们的就不仅仅是优异的成绩，更多的是看待事物以及他人的积极态度。
励志电影《小孩不笨》观后感篇3
今天我观看了《小孩不笨》，这部电影主要描述了两个家庭的父母因为忙而无法沟通使孩子的心灵慢慢坠落，电影中的学谦和杰利为了得到父母的赞扬而一直努力，可是他们的父母不但不赞扬他还批评他，就这样他们的孩子感受不到母爱父爱，认为他们的父母总是觉得自己很差。“
天下没有教不会的孩子，只有不会教的父母。”他们没意识到他们的父母是爱他的只是不知道怎么表达，使他们两个走错了道路，他俩学会了喝酒，吸烟，偷东西。
直到最后他们去头一部手机正在跑的时候他撞住住一个人那个人就是他们的老师，但是他们一会儿被假警察抓住，假警察让他们一天之内上交2000元，他们有没有钱只好去偷老奶奶的金项链，偷走之后怕被警察抓住又回去给老奶奶，老奶奶说：“那就是偷我东西的人，”有人就开始打他们俩一会儿学谦的爸爸看到有人在打自己的儿子，就马上就去栏架，但是很不幸的是再拦架中自己的从楼梯上摔下来不幸身亡这时他才感受到父爱，爸爸临死前说：“你要再上学，长大有本事”但是校长怎么也不同意，他的老师说：“把烂苹果烂的部分削掉，剩下的还是能吃的。”
这是校长才明白再好好教育他他也是个好学生。这部电影让我感受到了天下没有谁的爸妈不疼孩子的，那只不过是你没有发现！
励志电影《小孩不笨》观后感篇4
《小孩不笨》是一部新加坡电影，当年也是叫好又叫座的一部佳作。看了以后，我心里涌动着一股热流，不吐不快。
Tom的父母是大众眼中的金领，忙于事业，忙于赚钱养家，没有时间，于是忽略了和两个儿子之间的交流沟通。大人就是这样，他以为只要他和你说话，就是在和你沟通，很容易忽略孩子的意见，忽略孩子心里的疑惑和想法。
成才只有父亲，父亲很爱儿子，可是不知如何表达，由于水平的限制，表现出来的往往只有气急败坏的大吼和责打。
我的父母只是普通的平凡人，没有Tom父母那般能干，自然也没有他们那么忙碌，和我沟通的时间还是有的。我父母比成才的父亲又要好一些。从小到大，我当然被打被骂过，甚至也有被打得惨兮兮的时候，但是谁又不是这样呢？除此以外，他们对我的关心爱护，我也是感觉到了，并深有体会的。
Tom和成才是同班同学，也是关系很好的朋友，正处于15岁的青春期，自然会有很多“青春的烦恼”……于是，Tom会因为带成人碟到学校而被校长判处在全校学生面前公开接收鞭刑。成才会因为和老师打架而被开除。Tom、成才会因为在家里感受不到温暖而加入小混混的帮派，并因偷窃而被勒索，又会因凑不到那要命的2000块而“打抢”……
这些都是出于青春叛逆期的男孩子能惹出来的事，只不过与父母沟通不良助长了他们的无助，使得他们惹的事比我们当年还要大，还要劲爆而已。
父母的教育方式能一定程度上造就一个孩子，这是我的想法。
我的父母，从小对我采取的就是“打压式”教育方式，有点像Tom的妈妈，我总是受到打击和批评，导致我现在敏感、自卑的个性。而我的一个室友，她的父母从小就经常鼓励她，并不吝赞美，现在的她，很是自信与阳光。真是个让人羡慕的孩子……
谁的青春没有痛过？但我们只是平凡的普通人，我们的青春没能像《致青春》那般激荡，也没有如Tom、成才那般糟糕，我们的青春只是寂寞着，孤独了春夏秋冬，辜负了风花雪月，在可以接收的范围内小小的别扭着，走到了今天。
这部《小孩不坏2》只告诉了我两个字：真实！
它真实地反映了父母的教育方式与青春期孩子的矛盾与碰撞，总让人想起自己那青涩的青春印记。
父母是孩子的第一任老师，也是最重要的朋友与伙伴，家庭教育方式的好坏，是真的能影响孩子的未来。世事在变幻，时代在进步，不管父母还是孩子都必须在与时俱进中更多地体谅对方，成长自己。
希望所有父母都能收获欣慰，希望所有的孩子都能少一份伤痛，多一点温暖。这就是我看这部电影的所有收获。
励志电影《小孩不笨》观后感篇5
今天看了一部新加坡的电影——《小孩不笨》。看了，感触很多。不同的人看了可能会有不同的感受。小孩子看了可能会找到共鸣，老师看了可能从中得到启示，家长看了可能会引起反思。
我想如果这部电影能给我们带来以上任何一种感受，就称得上是一本好电影了。
电影有搞笑也有感动，有深思也有反思。汤姆和杰瑞的父母只忙着工作赚钱，缺少了孩子的沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父亲，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。
我刚开始看的时候也觉得很搞笑，看着看着就觉得挺悲哀的。从中我们仿佛看到了我们自己：小的时候，永远都是父母叫我们应该要怎么做，而不是我们想怎样做；父母永远都是对的，而我们都是错的；我们所认为对的，父母却永远不会理解。这就是我们经常所说的代沟。
父母望子成龙，望女成凤的愿望我们很理解，但是教育的方式不对，就会事倍功半。看了这电影后，感触甚深的，就是父母真的需要与孩子多沟通，教育孩子不是靠打和骂就能教育好的的，也不是有钱就能解决所有问题的，家长不该一味地强迫孩子，让孩子的童年蒙上阴影；不该自以为是地对待孩子，不该不以为然地忽视孩子的兴趣和特长，将孩子陪养成“死书呆”。虽说那是爱孩子，但不一定能被孩子接受的。父母是孩子的第一个老师，所以说父母好的的教育很重要。
同时我也看到了一个老师的教育对学生的成长也很重要，一个好的老师，对学生的影响是潜移默化的、深刻的、深远的。甚至可以影响到学生的一生。赏析孩子是一个很重要的环节，即使是一颗烂苹果，它还是有好的地方的，就这样把它丢掉，怪可惜了。电影中的老师说得很有道理，我们需要一把钥匙，而这把钥匙就是“多看学生的优点，少看学生的缺点”。
看了《小孩不笨》，在电影结束的一刹那，仿佛冥冥之中我受到了点拔。
作为一名老师，自己有一天也会为人母，以后怎样教育和引导孩子，相信《小孩不笨》会给我一些启发。
这是一部很有教育意义的电影，值得我们一看。
D. 为什么《心灵捕手》被奉为经典的教师电影
因为《心灵捕手》“作为教育励志类题材，桑恩的手段并非令人作呕的循循善诱，也不是咄咄逼人的规劝与说教，他最大的魅力在于，用沉默与爆发交错并进的方式，让年少轻狂的家伙，在肆意诋毁别人的瞬间突然发现自己的愚蠢、在妄图使用庞大知识储备来攻击别人时，懂得自己的才情也许爆发的并不是地方。”
3、威尔心灵受创的自我揭露与重建过程，细腻地开展了一场“心灵角力的战争”。
(4)教育学生不要打架的电影扩展阅读
《心灵捕手》主要剧情：一个麻省理工学院的数学教授，在他系上的公布栏写下一道他觉得十分困难的题目，希望他那些杰出的学生能解开答案，可是却无人能解。结果一个年轻的清洁工威尔在下课打扫时，发现了这道数学题并轻易的解开这个难题。
威尔聪明绝顶却叛逆不羁，甚至到处打架滋事，并被少年法庭宣判送进少年观护所。数学教授有心提拨这个性不羁自我的天才，要他定期研究数学和接受心理辅导。
数学难题难不倒他，但却对于心理辅导，威尔却特别抗拒，直至遇到一位事业不太成功的心理辅导专家桑恩教授。在桑恩的努力下，两人由最初的对峙转化成互相启发的友谊，从而使威尔打开心扉，走出了孤独的阴影，实现自我。
E. 小孩吵架的电影大全孩子多大伤害
获奖短片《伤痕俱乐部》：打骂、吼孩子，都不如这种方式的伤害大
小鱼奶爸日记
2020-07-24 23:23新媒体运营
文|小鱼奶爸日记原创，欢迎个人转发和分享
法国的一个获奖动画短片《伤痕俱乐部》，是最近看过的一部优秀教育影片。
里面有一群特殊的孩子，他们都曾经遭遇过暴力，满身伤痕。然而不同的是，三个孩子的伤痕是紫红色的，只有一个孩子的伤痕是蓝色的。
蓝色伤痕的孩子，想象着它们是蓝色的星河，他身边的朋友并不懂这种美，反而对他指指点点，称这些蓝色伤痕丑陋无比，让他挡起来。
于是，小男孩向妈妈求助，换来的却是冷冷的态度。妈妈一直在看电视，他试图拉扯妈妈的衣服，大声喊着，结果妈妈把电视音量调大，示意他别再说话，一把将他推开。
男孩被推倒在地，慢慢意识到自己的伤痕真的和其他人不同。紫红色的伤痕是身体受伤出现的，而蓝色伤痕，是“冷暴力”导致的。
那种冰冷透骨的感觉，并不是伤痕本身，而是大人的忽视。最终，伤痕变成了光点，逐渐将他吞没。
家庭心理学家基尔斯汀·达文提出：冷暴力分为6种，对孩子不理不睬、侮辱、讥讽、威胁、过分溺爱、给孩子过分压力等。
生活中，你是否也对孩子实施了这样的“冷暴力”呢？事实上，打骂、吼孩子，都不如这种方式的伤害大，其伤痕在心上，无法填补。
01
冷暴力对孩子的伤害到底有多大？
影片《无问西东》中，那个遭遇丈夫冷暴力的刘淑芬，虽然在婚姻中也有做得不对的地方，但执意不离婚，也是最大的受害者。
丈夫许伯常对她视而不见，就像家里完全没有她这个人，没有热情与激情，最终刘淑芬选择了跳井。
一个成年人尚且接受不了冷暴力，何况是孩子，是需要外界评价来完善自我的孩子。如果连父母都忽视他的存在，他哪还有自我可言呢？
家长没有感情投入的教养，最终孩子会情感匮乏、心理扭曲，伤害自己也伤害别人。
02
常见的冷暴力行为：
1、不愿花时间陪孩子，即便陪着也心不在焉
家长总是以“工作忙”、“为了孩子好”为借口拒绝陪伴，觉得待在孩子身边就是浪费时间，还不如多谈几个客户。
即便陪着孩子也是手机信息不断，接上电话就放下孩子，工作那边一催促就开始不耐烦。陪着孩子去补习班，孩子一进班级，家长就开始在外面打游戏。
2、完全不管孩子
家长完全放任孩子，对其学习、生活一概不知，指望孩子到什么年纪就会什么本领，无需大人引导。
3、对孩子的提问冷谈回应
不管孩子提出什么想法，家长都是：你看着办吧、你觉得可以就做吧。
这样看似支持的语言，实际上是对孩子的不负责，孩子确实需要独立，可以他的能力不可能不需要帮助，解决问题是要一步步来的。
4、孩子犯错，家长过度批评、全盘否定
夸大孩子的错误，放大孩子的缺点，让孩子更紧张，或者犯错后忽略孩子的感受，让孩子没办法真实地表达自己，也是一种冷暴力。
5、对孩子冷嘲热讽
有的家长总是自以为是，喜欢用反讽的方式和孩子沟通。
比如：“你可别学习了，就你这脑子，学习也没用！”或者“这也就是我是你妈，要换了别人的家庭，你肯定挨收拾。”
这样的话就像是刀子，直接戳进孩子的心脏，伤害极深。
6、威胁恐吓
有的家长会说：“你这次没考好，假期就别玩了”，或者“这都做不好，回家看你爸收拾你不？”
这些话是镇压式的沟通，常年在恐惧下生活的孩子，久而久之会规避错误，心口不一。
03
家长怎样避免冷暴力？
1、关注孩子的情绪，不要指责说教，以解决问题为目的
小时候的比尔盖茨性格十分内向，也不愿意和伙伴一起玩，总把自己锁在房间里，母亲为此担忧，还有几次争吵。
但她很快意识到冲突无用，也就没有继续和儿子争执，而是动员全家进行专业的心理咨询，慢慢找出问题根源，解决问题。
当然，也是母亲的理解和包容，让他功成名就。
2、积极回应，做到高质量的陪伴
也许家长真的很忙，但在孩子需要帮助时，请停下手中的事，做出积极的响应。
你等一下妈妈，握着我的手，一会我们一起解决。
回应时用手握着孩子的手，看着眼睛说话，并做出正面的回答， 即便现在没时间也没关系。
即便孩子犯错了，也要及时给出有意义的引导，尝试说：妈妈不喜欢你这样的行为，但我爱你，你要勇敢做自己，做得不好可以找我，一起来解决。
拒绝冷暴力，从自身做起，给孩子一个美好的童年。泰国短片《吵架的父母》：争吵带给孩子的3大影响，你必须了解
幸福双翼家长学堂
简书作者
2020-10-12 17:57IP属地: 广东打开App
作者 | 魔斯妈妈 幸福双翼学员
坐标 | 深圳
01 孩子眼里的“怪兽”父母
泰国动画片《吵架的父母》，用近乎恐怖片的风格，描述父母争执给孩子会留下怎样的童年阴影。
4分钟的短片，充满了压抑、恐惧的气氛。
在小女孩眼中，争吵中的父母俨然是两头怪兽的模样。
她吓得赶紧奔回房间，却发现怪兽已经追到房间里，还咬了她一口。
夜晚雷电交加，小女孩拼命地躲避怪兽的撕咬，而房门却被怪兽死死地堵住……
也许，父母无法体会到自己情绪的失控，对于孩子来说，有多么大的杀伤力。
某电视台一档节目采访小学生，请他们谈谈爸爸妈妈吵架时的心里感受。
小学生们纷纷说，心累、烦躁、伤悲、无奈、压抑、害怕他们离婚。
记者又问道，父母吵架时，你能联想到哪一部电影。
孩子们说：《毒液》、《流浪地球》、《阿丽塔：战斗天使》，简直是飞刀惊魂、毁天灭地！
一个小女孩说，真希望爸爸妈妈再也别吵架了。她担心自己长大找另一半的时候，也会像这样不幸福。
父母常常以为，自己才是争吵中最大的受害者。
但其实，最受伤的是孩子。
02 三种危害，值得每个父母警醒
美国著名心理学家丹尼尔.西格尔，在《由内而外的教养》一书中，将这种因为父母情绪失控而对孩子造成重大不良影响的状态，称为“恶性破裂”。
在各类中断的联系里，恶性破裂对孩子的危害最大。
最主要的三种危害，值得我们每个做父母的警醒。
危害1：幼年时种下的羞愧感
对于年幼的孩子来说，父母的激烈争吵会给孩子内心埋下“羞愧”的种子。
这是由孩子的心理发展特点决定的。
幼年时期，孩子仍处于自恋时期，他们会把很多事情往自己身上揽。
父母吵架了，他们会认为是自己不够好，不够乖。
相比较好事情，人更容易对坏事情刻骨铭心。
如果父母不能及时补救的话，随着孩子的成长，这种羞愧感，就会慢慢成为他人格的一部分。
著名心理学家David R. Hawkins分析了各类情感的能量等级，从最负面、伤身的情感，到最正面、滋润的情感都以不同的分值出现。
在所有的能量等级中，羞愧是能量最低的，也是对人伤害最大的。
危害2：一生都难以抹去的恐惧感
前面我们提到的记者采访中，有一位小男孩说，他至今仍记得3岁的时候，爸爸妈妈有一次吵架，在那摔碟子，自己就在房间里面哭，非常害怕。
他怕父母受伤，也怕父母来打他，拿他撒火。
的确，父母发生争执时，一方拿孩子当作控制另一方的筹码，或者迁怒于孩子，常有发生。
事实上，很多人都会对小时候父母吵架的场景印象深刻。
有些人成年后，因此对婚姻关系感到畏惧。
还有人步入婚姻，发现自己竟然在重蹈覆辙时，就会感到更加惶恐。
新伤旧痛，叠加在一起，仿佛噩梦一般挥之不去。
这种惶恐，也许有些人真的要花上几十年，甚至一生去化解。
危害3：成长中的行为问题，以及身心健康问题
美国心理学家戈特曼研究发现，当父母发生争执时，孩子会在一段时间内持续出现胃痛、胸闷，不敢与父母眼神接触等等症状。
生活在父母互相敌视家庭中的学前儿童，与生长在和睦家庭中的同龄儿童相比，有慢性应激激素水平增高的症状。
跟踪调查发现，待到这些儿童长到15岁，会经常出现逃课、抑郁、不合群、攻击他人、辍学等等问题。
而这些问题，实际上在孩子成长早期，就已经埋下了祸根。
孩子是从父母的相处模式中，学会和别人、和这个世界相处的。
父母焦虑、暴躁，有攻击性，孩子就会慢慢地受到影响：爸爸可以欺负妈妈，那我就可以去欺凌同学。
他们无法理解什么是友爱与尊重，习惯于暴力解决问题，漠视别人的感受。
03 孩子的感受力超乎想象
一次，和朋友的孩子聊天。
她跟我说：“爸妈前几天吵架了，吵得特别凶。”
事后，我跟朋友聊起此事，朋友仔细地回想了一下，说：
“我确信没有当着孩子的面发生过争执。就算是两人吵架，都是关上门的。
如果孩子敲门要进来，我们都会暂停，调整下情绪。”
我相信朋友的话。
可是我们都忽略了，孩子对于家庭中的异常情况是非常敏感的。
即便父母争吵刻意回避了孩子，但或许从父母关上门的行为，或者打开门的神情，孩子就已经能够察觉到发生了什么。
儿童教育家孙敬修说：“孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机。”
所以，我们不要认为孩子还小，父母吵架没关系，他们不懂。
孩子是打开全部的感官，来感受家庭氛围的。
还有些父母觉得，跟孩子说吵架的事很跌份，丢面子，总想着淡化这件事，就可以烟消云散了。
事实上，对孩子来说最重要的两个人，相互发生了冲突，会让他们产生很多担心和焦虑。
这些担心焦虑，如果得不到父母的正向说明和疏导，会一直伴随着孩子，影响到孩子的正常学习与成长。
很多时候，大人觉得吵完和好了，就没有关注孩子的感受和疏导。
但我们可能不知道的是，人的本能是倾向于消极思考的，这是自我防御的一种条件反射。
对于孩子来说，他的心智不成熟，如果没有父母的引导与疏解，他很难靠自己走出阴霾，用积极、乐观的心态去面对父母之间的冲突。
有的时候，因为不够了解，孩子还会在内心放大问题，进而对孩子造成更大的伤害。
有暴力倾向的父母是少数，大多数家庭冲突往往起源于一些小事情，比如教育观念不一致，或者生活习惯上的矛盾。
尤其是有孩子的家庭，冲突往往集中于孩子的养育观念问题。
那么，怎么可以有效规避这类冲突带给孩子的负面影响呢？
学习幸福双翼的这段时间，加上我学习的其他教育类知识，这里想分享三个小建议。
04 3个建议，降低对孩子的伤害
建议1：理性对待冲突，心平气和谈育儿
想规避吵架给孩子带来的负面影响，最好的办法就是避免吵架。如何避免吵架呢？
♥按下情绪的“暂停键”，不管谁对谁错
也许你的观念是更好的，但如果得不到伴侣的支持，因此发生争执时，问题的重点已经不是如何教育好孩子了，而是变成了父母之间一场争夺输赢的较量。
这对孩子没有任何好处。
当父母观念有分歧时，要尽可能理性地按下情绪的“暂停键”。
等情绪平稳之后，再找机会与配偶心平气和地沟通。
当父母一方觉得自己快要控制不住情绪时，可以出门散散步，或者听听歌看部电影，或者找点别的事情做。
让自己的注意力适当转移，可以帮助自己很好的平复情绪。
在平衡情绪的课程里，老师反复强调：先处理情绪，再处理问题。
♥听听对方说什么，找到值得肯定的部分
面对发生矛盾和冲突的夫妻俩，劝和的人总要说上一句：多沟通。
但得到回应经常是：无法沟通。
每一个人都觉得对方的想法是错误的，而且态度还那么固执。
可如果我们想解决问题，无论如何，请尝试先耐心地听听对方的观点，不找茬，只找其中值得肯定的地方。
这种肯定可以是对方的方式方法，也可以是对方的动机、出发点。
找到彼此能够达成共识的点，表达出来，你会更有把握影响伴侣的决定。
很多时候，并不是事情本身引发的争吵，而是彼此的态度让隔阂不断加深。
所以，我们处理问题之前，先要处理好态度，而341肯定法，就是万能的沟通法。
♥即便有分歧，也要在孩子面前保持一致性
父母发生意见分歧，孩子很容易钻空子，甚至借机挑拨离间，让自己脱身。
比如，孩子考试没考好，想到回来肯定要受到父亲的批评。
于是就跟妈妈说，学校的老师太烂了，或者这次考试很多人都没考好。
母亲宽慰了孩子，反倒激起父亲更大的愤怒。
这个时候，母亲可以指责父亲：“就是因为你对他要求太严了，才会这个样子。”
当然，也可以冷静下来，顺着父亲的意思，对孩子说：
“我知道考试没考好，你也很不开心，可是你也要理解爸爸的心情。
等你冷静下来，不妨想一想，这次考试有没有自己做得不够好的地方？
是不是平时上课、写作业还不够认真？妈妈相信你可以自己找到进步的方法。
如果你愿意，我们可以一起讨论下。”
即便父母的观念有分歧，也要保有对伴侣的接纳。
就像上面所述，母亲没有采用与父亲一样严厉的方式对待孩子，但是仍然和父亲保持了一致性。
而且用更温柔的态度安抚孩子，对父亲的教育方式又是一种很好的补充。
建议2：永远不要在孩子面前贬低伴侣
一件小事可以引发一场很大的争执，很多时候都是因为言语中不再就事论事，而是上升到攻击对方的人格。
就事论事，会让孩子知道你们是在探讨问题，只不过比较激烈。
而攻击人格则是对伴侣赤裸裸的伤害，这会令孩子感到紧张、恐惧，甚至比自己受到攻击还要难受。
我们说，孩子的一半来自父亲，一半来自母亲。
父母一方否定另一方，就等于否定了孩子的一半，孩子会因此产生自我否定或者是逆反式肯定。
与此同时，指责对方的人，也未必能树立自己在孩子心中的威信。
因为连幼儿园的小朋友都知道，这种指责性的攻击语言，是不礼貌的。
如何能让自己放下评判？放下攻击？
我想，首先得明白：没有人的想法会是“绝对真理”，当你在孩子面前贬低你的伴侣时，实际上你是在贬低自己的形象。
如果我们实在想表达内心的不满，可以尝试用“我”字句来表达。
比如：“你今天没去接孩子，孩子回来都淋湿了，我感到很生气！”
聚焦于具体事实，聚焦于个人的感受，不把矛头指向对方，是一种更尊重他人、尊重自己的表达方式。
建议3：争吵之后一定要对孩子进行心理修复
如果争吵实在无法避免，要记得尽量避开孩子。
如果实在无法回避孩子，没有控制好自己的情绪，那也要记得事后对孩子进行心理修复。
积极补救，将对孩子的伤害降到最低。
父母可以在事后有意识地告诉孩子，刚才的争执是爸爸妈妈之间的事情，也是爸爸妈妈做的不够好，没有管理好自己的情绪，与孩子无关。
如果在争执中说了什么过激的话，父母也要明确的指出来是自己的言语不当，事情并不是这个样子的。
如果你已经努力尝试了很多方法，仍然不能解决与伴侣的矛盾和冲突，也不能化解孩子内心留下的负面影响，可以尝试心理领域专业的老师帮助。
有人说，再恩爱的夫妻,一生中都有100次想离婚的念头和50次想掐死对方的冲动。
几乎每一个家庭都会有争吵，父母之间观念有差异很正常，世界上没有两个人的价值观是完全相同的，即便是双胞胎也不行。
与其苛求价值观的统一，不如对彼此多一份包容和理解，用包容的心态看，那些所谓的分歧就成了帮助我们扩大眼界的资源。
只要让爱流动起来，我们就会看到另一片天空。
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F. 谁知道任达华当年一个非常经典的教育青少年不要当黑社会的片子
暴雨骄阳
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导 演： ( 张同祖 Tung Cho 'Joe' Cheung )
主 演： (陈国新 Dennis Chan) (郑旦瑞 Lawrence Cheng) (程东 John Ching) (罗慧娟 Wai Keung Law) (陆剑明 Jamie Luk) ( John Tang)
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