❶ 看英语电影对英语成绩真的有帮助吗其中有什么说法
我认为有帮助，但是在外语学习中看电影的作用比不过看电视剧。因为电影中的台词并不是正常的日常表达，电影中的台词，具有比较强的文学性，用词用语方面和日常表达相差非常的远。对于英语学习的中介学习者，看有带纯英文字幕的英文片，对于英语的提高效果会比看电影要好得多。
❷ 让学生多看国外电影，是否可以增强他们的英语能力
不知道是什么时候起，我们得知了看英文电影对学英语有用，听英文歌曲对学英文有用。于是，我们可以把看英文电影、听英文歌曲当作学习，将玩游戏、刷视频当作消遣。所以，我们便可以一天到晚玩手机，一会儿看电影，一会儿玩游戏，一会儿听音乐。还可以美其名曰劳逸结合。
电影是有图像、有故事情节的学习资料，这些材料的好处是有剧情的推动和人物动作、表情这些非语言因素帮助你更好地理解人物的台词。在国内学习英语，大部分同学都没有“被老外包围着”这种学习环境。看和听英语原版电影是创造英语学习环境最有效的手段，因为这些电影情节往往最靠近我们的生活场景。每天通过看和听原版英语电影，就好像有多老外在你身边不停说英语，而且还是免费的，随叫随到。
❸ 看美国电影对学英语有好处吗
看英文电影可以让人置身于纯英语的环境中，这样对培养英语语感与英文听力与口语当然很有好处。
唯一不好就是太占时间，
精看几部英文电影，比连续得看好几部带字幕的电影效果好。就是一部电影看上好几遍，学习影片中经典的语句；最后如果不带字幕可以完全听懂人物在讲什么，听力水平就大有提高啦。
推荐一个专门用来看电影学习英语的软件：能飞视听学习软件。它能有效帮助你学习英文电影，提高英语能力。我正在用，确实好用。
❹ 初中学生看英语电影真的可以练英语口语吗
多少肯定是有点用的，但是作用微乎其微。
学英语技巧：
诀窍一：起步别太急。
“贪多嚼不烂”。大家对于英语的学习，起步不要太急，要先从简单的内容入手，太急于求成容易产生挫折感。
诀窍二：要开口说话。
一定要开口，学英语张口说话非常重要，要克服羞怯，敢于开口，否则就无法学会习正确的发音。我也讲过，“不要脸”是将来“要脸”的必经过程。聪明的学习者会抓住一切机会与外国人对话，甚至自己跟自己对话（角色扮演），克服自己的羞怯感，成长起来。
英语翻译技巧：
第一、省略翻译法
这与最开始提到的增译法相反，就是要求你把不符合汉语，或者英语的表达的方式、思维的习惯或者语言的习惯的部分删去，以免使所翻译出的句子沉杂累赘。
第二、合并法
合并翻译法就是把多个短句子或者简单句合并到一起，形成一个复合句或者说复杂句，多出现在汉译英的题目里出现，比如最后会翻译成定语从句、状语从句、宾语从句等等。
这是因为汉语句子里面喜欢所谓的“形散神不散”，即句子结构松散，但其中的语意又是紧密相连的，所以为了表达出这种感觉，汉语多用简单句进行写作。而英语则不同，它比较强调形式，结构严谨，所以会多用复杂句、长句。因此，汉译英时还需要注意介词、连词、分词的使用。
❺ 看电影学英语的方法及好处
从学习方法的本身来说看双语字幕电影学英语有如下好处：
1、不枯燥，不易产生厌学情绪。因为英语是看电影学会，就好像只有文字的书谁看着都头痛，但是配上插图，即使内容不变也会让人感觉到容易，类似小孩的画册。
2、记忆牢固，很难忘记，因为知识和情节和故事融合在一起，大部分词汇是相当的扎实的。很多同学整天抱着个字典背单词，背多少望多少还不是因为没有联系？记忆需要联系，各位可以回想一下，小时候多事都记不清了，但是父母在床边讲过的故事情节有的却还很清晰——清晰的让你自己都吃惊。
3、英语学习的所有方面都可以涉及。
4、英语电影和美剧里的台词是最直白，最实用，最贴近口语的语言大家都知道口语也分正式场合和日常交际，来个简单的例子。如果你想让对方停止说话。日常的你可以说"knock it off"，但在会议上呢？要说"XX will suspend"。
电影根据片子类型的'不同口语类型也不同，所以更方便我们了解不同语境和口语的英语口语。同时，电影台词是简练的不能再简练，精确的不能再精确，简单的不能再简单的语言。
步骤：
1、看第一遍电影，不要试图去学什么东西，完全丢开学英语的念头，尽一切努力去理解剧情和潜台词。电影汉语台词的意思吃个差个多透（吃不透就多看一遍），把没看懂的情节弄明白。
2、看第二至三遍的时候，你已经大概知道哪个人物大概在什么时候大概说些什么了。试着不去看台词，用脑袋里的记忆去套剧中人的话。
3、看三四编的时候，用软件隐藏掉字幕。以听为主，把画面当作辅助。
4，最后一遍。
一点一点的把电影梳理一遍，只要看到生词随时暂停，用网络辞典查出来，然后模仿剧中人的口气和速度说上几遍，随手记录下来。要注意，不要贪多。如shallow这个词我是从变形金刚里学的，我只记里面"肤浅"那个意思，不会刻意去记浅的，浅滩之类的意思，因为人的联想记忆是有限的，如果想记得牢固，绝对不能贪多。
5、看电影自由复习。
这方法虽然懒但是要你看4边以上也够你受的。是懒招但也有点无聊。
扩展：其他学英语的方法
1、“预习，听讲，复习”三环学习法
有经验的学生总是在上每节课之前提前把老师要讲的内容认真看一遍，并做好预习记录，标明哪些地方不懂或一知半解、自己认为的重点、难点;在上课的时候，听老师讲课就不会太费力了，同时也能够清楚的知道自己哪些地方预习的不足，自己哪些地方重点、难点抓得不够，在下次预习的时候更能抓住脉络，形成好的方;上完课并不代表这节课的学习结束了，还要及时复习，强化记忆。在做作业的时候，最好先把今天学习的内容再完整地看一遍，这样 课前预习，做起作业来，错误率会很低。
2、“放电影”法
课间是一次切换，是紧张的学习和短暂的休息的切换。如何利用好这短短的十分钟?聪明的学生总是在头脑里将老师所讲的内容过滤一遍，就像放电影一样将刚才课堂上所讲的内容复习一次。这种做法既能及时强化记忆，又不是很累，在很轻松中就巩固了知识。
3、游戏法
在课间休息时，有的学生只知道打斗玩耍，而用英语课本中的英文歌曲、“chant”、或是“let‘s make”或是“let’s act”做游戏也不失是一种好的游戏方法，既能愉悦身心，又在玩中巩固了知识，可谓一举两得。
4、谈话法
在学生回家的路上，几个人一起回家，可以用学过的英语交谈，如谈论一下天气、家人、服装、颜色、动物等等，可以加深记忆，并能对学过的知识活学活用。
5、考试法
课堂小测、单元小测、学期小测都是检查学生掌握知识的主要方法，尤其是目标性的阶段小测很重要，教师也可以让学生自己出考卷，互相出、互相答、互相评判，充分调动学生的积极性。
6、总结归纳法
及时将单词归类记忆，效果很好，如将单词归类为：颜色、动物、植物、天气、家庭成员、职业、交通工具或按音标归类、或按词性归类等等。这样记起来效果会很好。
7、“偷看”他人笔记法
为什么要偷看呢?“书非借不能读也”，关键要看学习的态度。这种学习方法只适用于学习上进心强，具有竞争意识的优秀生。这样的学生对于上课所记的笔记十分重视，及时归纳整理，还喜欢对别人的笔记进行检查，看看哪些地方自己记得不全，如果别人还不如自己记得全，那就很高兴了。
8、朗读法
在英语学习中，朗读十分重要，尤其是晨读。大声朗读，既实现了口、眼、脑的并用，又强化了记忆，效果十分明显。
9、听写法
对于学过的单词，及时进行听写，便于学生掌握，每次听写不要太多，10个或是20个即可。
10、听录音法
小学生学习英语，学校都发给了录音磁带，可是真正在家听录音机的却少而又少，教室可组织集中听、分组听、个人听等多种形式，只有经常听标准的发音，学生的发音才比较准确，朗读技巧才能不断提高，听力测试才不会丢分。
❻ 不少家长认为看英语电影可以练习孩子的英语口语能力，你觉得这合理吗
我认为这种想法是非常合理的，观看正版的英语电影确实能在一定程度上锻炼到孩子的英语口语能力。随着时代的不断发展，多掌握一门语言对自己的发展来说都是一件好事。而家长们正是看到了这一点，所以会有选择性的帮助孩子提高他们的英语水平。
综上所述我们可以了解到，通过观看英语电影，在一定程度上是可以练习到孩子的英语口语能力的。因为英文电影给孩子带来了一个很好的英语环境，众所周知，中式英语在很大一定程度上都是一种＂哑巴英语＂，比较注重卷面成绩，而忽略了口语发音，而观看电影则为孩子提供了一个很好的英语发音环境。
❼ 看英文电影，对学英语有没有帮助看很多呢
看英文电影轻松学英语：学习外语的重要性是不言而喻的。本文作者在各种各样的英语学习方法中，发现英文电影在英语学习中有无可替代的作用。
一、大学英语学习的基本现状及要求
英语作为一种世界型的语言。一直广泛应用于国际各个领域。熟练掌握并能运用英语这一“武器”，才能更加有效地增强国际竞争力。然而多数巾国学生的英语状态是，学会了基本的英语语法，阅读不成问题，也可以听懂简单的对话，可一旦跟英语国家的人交流还是特别困难。总结原因，他们缺乏的是英语会话言语的组织能力。要想学地道的口语，良好的英语口语练习环境是非常重要的，可国内英语语言环境很缺乏。教育部已明确提H{要对大学英语启动新一轮的教学改革，让学生提高语言运用能力。看英文原版电影是模拟语言环境，符合英语教学改革的有效尝试。受到越来越多英语研究者的关注。
二、看电影学英语的好处
随着文化的日益多元化，学习的途径也愈发丰富。英语教学实践证明．看英语电影可以作为促进大学英语教学的有效辅助手段。
其一．可以更直观地解两方文化。英文电影是一部讲英语国家生活、文化、风俗习惯的网络全书。观众可以身临其境地感受它的语言、思维及文化。
其二。可以使理论与实践相结合。每一部电影都有其特定的主题和内容。在不同的主题和场景中，学生可以学会语言的不同表达方法。英语教学中英语电影能将学生的注意力集中起来．给学生创造语言环境，将学生平日所学通过声像直观地表达出来。为英语学习者在理论和实践之间架起了一座桥梁。
其三，可以寓教于乐。电影的娱乐性很强。作为一种同时具备声音、图像的“、芏体”式的媒体形式。避免了英语学习的枯燥无昧．提高了学生的学习兴趣。
三、通过看电影进行英语教学的可行性
(一)客观条件及实践性
随着大多数高校都建起了网络化、数字化的实验室，笔者发现。利用这些设施播放经典英文影视作品能很好地提高学生的语言应用能力。
(二)教学需求与学生需求的结合
笔者曾对所带班级进行过调查。当时想要放映一部英语电影。于是想先征求学生的看法。问题主要集中在学生对电影的兴趣上面。反馈意见表明，100％的学生欢迎电影教学，其中80％的学生对电影的类型和故事情节比较感兴趣，对语言学习的兴趣次之．另外20％的学生既对电影的内容感兴趣，又对语言感兴趣。20％这部分学生虽然所占比例不大。但都是班上的英语“尖子”．他们会慢慢带动其余学生。事实上，借助电影培养学生的英语学习兴趣正是英语教学所要实现的目标。
(三)存在的问题
1．影片的选择没有注意难度、思想性、相关性及时间长短。如果选择的电影难度过大，学生甚至连情节都很难把握，更不用说学习语言和r解文化了。笔者对所带班级2007级(大学二年级)非英语专业的学生进行了调查，发现超过90％的学生认为自己在第一遍看英文电影时，注意力主要集中在情节上。对于语言和文化信息的吸收和加工非常少。影视作品的思想性和所学内容的相关性也是广大英语教师在挑选作品时应该注意的重要方面。所选作品思想内容必须健康积极，还应与课本单元主题、文化背景知识联系较紧密，这样才能有效地调动学生的兴趣和注意力．从而使学生更好地融入课本内容的学习。影片的时间长短也是需要考虑的问题，选择的影视作品过长。会严重影响教学进度。
2．影片的播放在时间、地点、字幕选择上存在的问题。由于大学英语教学时间有限。完整地播放电影．与教学进度易产生矛盾。此外。有的教室隔音效果差，电影教学会影响到邻近的老师授课。对于电影字幕在语言教学上的作用，实证研究证明，字幕能使学生较好地获得对语料内容的理解，且能使学生对内容、词语、旬式记忆更佳。因此。教师应注意选择合适的字幕。
四、如何看电影学英语
(一)英文电影的选择
在教学中．给学生放映英文电影的目的是以此提高他们的听力和口语水平，因此，选择适当的英文电影，应根据所带班级学生的英语听说水平的实际情况，具体来说，应注意以下五点：
1．应坚持由易到难的原则。通过看电影学英语应分为几个阶段，即入门阶段．可以选择一些语言和内容较为简单的、轻松的影片，像《海底总动员》。在学生对英文影片有些感觉和兴趣后。就可进入初级阶段了，这个阶段就可以推荐学生看像《阿干正传》等影片，同时培养学生作模仿和跟读练习。下一阶段就是专攻听力阶段．像Lost这样的影片正是练听力的好材料。因为该片中不同的口音很多，个人认为如果能把它拿下。那么听力水平肯定会有所提高。在成功突破听力后，下一个阶段就是提高阶段，在有了一定的听力基础后，就可以看一些既具有教育意义又能更多地了解西方文化的一些影片。比
❽ 对于学英语的同学来说，看电影能提高能力吗
英语已经成为我们常用的语言之一了，几乎所有适龄儿童都开始学英语了。学英语的方法各种各样，通过看美剧也是一种不错的选择。可以说，通过看英文原声电影，也是提升英语水平的一种方式。但是还是要注意以下几点：
一、不要选择和你现有英语水平差距过大的影片。选择与自己现阶段水平差距过大的电影，就好比一个成绩优秀的三年级小学生可以通过提前学习五年级的数学教材而加速成长，但是让他抛开一切去学根本无法理解的大学数学只会毁了他。如果你的能力还不够，就不要试图通过看谍战片、悬疑片来提升能力，这样只能是让你多看了几部电影，没有别的效果。
❾ 英语电影给我们学习英语口语带来的好处吗
英语电影对我们学习英语口语的好处很多，首先可以丰富我们的词汇量，还可以学到更标准的发音，也可以学到更全面的生活化口语。
学习英语口语，首先要敢于开口，平时在家里，可以在脑中想一个场景或话题，然后自己对着镜子发表演讲，通过这种模拟情景，会让你在以后更加随机应变。积极参与学校、公司、社会组织的英语演讲比赛，并保持积极阳光的心态，不断努力提升自己。同时还要配合一定的口语外交，练习口语需要一定的语言环境，整天闷在一个小圈子里是无法进步的，要学会扩大自己的英文同好社交圈子，或找老外交换学习，帮助自己尽快掌握一口地道流利的英文口语。也可以多上一些社交网站，寻找和你一样需要练习汉语口语的老外，每周定时视频聊天，一起进步。平时注意积累，背诵很重要的积累方式，任何语言学习，都必须打牢基础，这个基础就是建立在记忆和背诵上的，真心想要学好口语的话，可以根据不同的场景，背诵一些常用语句，便于实际运用。
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