① 看《驯兔记》有感
郑渊洁是当初我小的时候看动画时的通话大神，看了很多郑渊洁的动画，《皮皮鲁和鲁西西》、《舒克和贝塔》、《魔方大厦》等等的大作。这次看的到这个《驯兔记》也是在一个很现实的短视频上看到这个《驯兔记》的，才知道这个是郑渊洁大神的作品。
《驯兔记》的故事概要
故事的开始是从故事机开始，直接切换到课堂上展开故事的，老师问同学们一个问题刁难性的问题：“一只皮球掉到一个深坑里面应该怎么办。”其他同学回答都是顺着老师思路来开展的，说用水或者用其他形式将皮球弄上来。只有皮皮鲁回答的是没有按照老师的思路进行的，如果要是坑很深的话，那么让爸爸再买一个球就好了。机智的皮皮鲁回答了老师的刁难问题。（天才般的回答！）
但因其在课上顶撞老师，皮皮鲁受到同学的呵斥。而指责皮皮鲁的同学则因乖巧听话而被奖励“变成兔子”。注意！是真的“兔子”，并不是头套！这件事也被全校传为“怪谈”。很快，老师和该同学都受到了学校的嘉奖。于是乎，全校范围形成了一股“努力听话，变成兔子”的风气。大家都对老师说的话言听计从，课上坐姿端正，课下作风良好。就这样，全校绝大部分同学都成功变成了兔子。
那些没有变成兔子的同学则成了众矢之的，被视为“坏学生”、“怪物”。而这其中就包括誓不妥协的皮皮鲁。即使妹妹鲁西西也成功变成了兔子，皮皮鲁也丝毫不为所动。在他们年级其他班级都是“全兔班”后，终于，班主任老师开始向皮皮鲁的家长施压，认为其阻挡了班级前进的脚步。
在老师的施压下，皮皮鲁的父母也开始想出各种计谋，目的只有一个——让皮皮鲁赶紧变兔子。两人甚至制成独门药水偷偷给皮皮鲁喝下。但是，皮皮鲁的“变身计划”依然毫无进展。一天，皮皮鲁遇到了班主任的女儿，女儿是个残疾人，看着楚楚可怜。而在与皮皮鲁的交谈中，她也透露出班主任为了皮皮鲁能够变兔子，每天辛苦到不着家，甚至没有时间陪伴自己。
懂事的皮皮鲁此时终于开始显露出犹疑的脸色。第二天早晨，皮皮鲁戴上“兔子”头套踏入班级。班主任喜形于色。终于，皮皮鲁所在班也成了“全兔班”，收到学校嘉奖。此时，全片高潮来了！
走在路上的皮皮鲁，遇到了之前给予自己启示的“熊猫人”，而摘下熊猫头套后，出现在银幕上的竟是郑渊洁本人。郑渊洁示意皮皮鲁坐下，之后云淡风轻的说了这么一句话——“没关系，这只是个童话。”但是，这一切还未结束，当镜头一转，此时皮皮鲁从闹铃中惊醒。原来，这一切只是一场梦。刚要松口气的时候，映入眼帘的却依然是血红的墙壁和墙角那只兔子头套……这样的结尾令短片被很多人打上暗黑童话的标签。是啊，还有什么比噩梦成真更可怖的呢？
细思恐极的现实童话
看了很多影评，其中说了一句让我更加不寒而栗的话，原著中有这样一句话：皮皮鲁生活中的唯一希望，就是能有一天脱掉这模拟兔衣。他从骨髓里害怕穿一辈子。
我觉得谁也不乐意一辈子就成为流水线上的产品，全部都规范化。很多时候，面具戴久了可能就摘不下来了。就像我们都在带着面具生活，戴面具的时间越来越长，有些时候你会发现你分不清楚什么呢才是那个 真正的你了。
感觉这个影片中的皮皮鲁就像CYY一样，在别人的眼中，感觉他是个异类，他面对强权选择揭露黑暗那一面，但是换位想一下，在CYY眼中一样，我们这个世界都是异类的世界，他不会用牺牲自我来换取一个浮华虚伪的“兔子”外形。
在我们绝大多数人成长的环境中，从小到大都被灌输服从长辈、服从指令的思想，但与此同时，每一个人与生俱来的独特的天性被这一个个指令所无情抹杀。在这部《驯兔记》中，面对老师和父母的指令，当绝大多数孩童都选择无条件服从时，皮皮鲁的“特立独行”才显得难能可贵。
皮皮鲁没有选择成为大多数人都心驰神往的那只“兔子”，他不随波逐流，而选择坚定自己的想法。他虽然还是个孩子，却已然具备勇士的气质。试想一下，假如每一个人都成为戴着同样面具的那只被驯服的兔子，这个世界将会变得多么单调乏味。
童话也可以这么现实，现实比童话还要残酷
现在的现实我们还有多少人还在怀揣一个初心在生活呢？我们都知道职场有职场的规矩，社会有社会的规矩，为人处事越来越多的人选择带上虚伪的面具，活得不那么洒脱了。为了自己可以生活的更好，带上虚伪的面具，面具带时间长了那就是脸了。我们越来越喜欢带着虚伪的面具，活在虚荣的梦幻里面。
我们很多时候明明知道内心不痛快，却还要强忍着，整天戴着个虚伪的面具生活着真的好累啊！面具戴久了，却摘不下来了，想慢慢的，慢慢的，我和身边的人越走越远了。渐渐的我开始脾气暴躁，喜欢一个人在一个角落里，独处。其实我们是在跟这个社会妥协。
其实我们都是第一次做人，有没有下辈子不知道，我们应该活得简单点，对就对了，错就错了，爱就爱了，恨就恨了，笑就笑了，哭就哭了。不要活在其他人给你画的框架里面。哪怕我们的观念会与现在社会的主流观念有所出入，那又如何。别人感觉我们就是疯子哪有如何。《驯兔记》让我看到了童话原来可以这样写，我们现在的思路都被固化了，其实世界有很多我们可以去探索的未知内容。
② 有哪些电影或者动画给你的童年留下了阴影
我在很久很久以前，那还是个cult片辈出的时代，我国导演们天马行空见佛杀佛，儿童电影也没放过。之前写过《大气层消失》，环保科教片的外衣，cult片的内核。
其实可不止这部，还有不少片子，保证你看到其中某个镜头或者听到配乐，心里不知道为什么、立马毛毛的，对，那叫童年阴影。比如这部：
1. 《疯狂的兔子》
如果你还记得一个镜头，一群孩子高呼“疯狂的兔子疯狂的兔子”，你一定曾经看过这部电影。
小孩豆豆被西伯尔星球科学家劫持并改
毒孩。
由于他的父母常年在化工厂工作，体内郁结大量的有毒物质，最终导致三三从降生起变成了体含剧毒的毒娃，而且，每逢暴雨之日，他体内的毒性就会增强，他的身体也会随之成长。
三三所到之处，寸草不生，这可比什么花千骨厉害多了。
然后开始有无辜之人因此丧命。
三三没有办法拥有正常的亲情、友情，和爱情，因为他甚至不敢亲吻他的爱人，最后他孤独地死去。
中国版弗兰肯斯坦。
（此处也应有高能剧照，但是，但是我不敢放，你们自己搜去吧）
上面有三个故事都来自小说家加编剧张之路先生，所以，他到底经历过什么？
5.《魔方大厦》
如果在豆瓣上进行童年阴影投票，题图的《魔方大厦》不是排第一，也是排第二。
很多人都记得阴森恐怖的氛围，和摔
坏耳朵脸的玻璃国、双子塔，阴冷诡
异的“哈哈哈”笑声仿佛在耳边回荡。
魔方大厦一共10集，各有各的可怕，《玻璃城》里有掉耳朵、断腿，还有虐猫，小主角被困玻璃棺材，旁边正面形象的医生眼看着他呼救，却莫名其妙地大笑起来，《装在罐头里的爸爸妈妈》有癫狂、幼稚、低龄化的爸妈和鬼魅司机，《三探樱桃塔》里面“不能说真话不如当哑巴”。
整个片子都呈现出一种梦魇的状态。
但我想再说说这个片子的人设。
现在的儿童电影里，孩子一般都是天真无邪的存在，包括上面提到的几位主人公，即使天赋异禀，或者后天变化，本体都是非常善良单纯的孩子。
但这部动画片一开始主角就是暴力型人格，性格扭曲、叛逆、专断、暴躁，他的所作所为对应了人性中很多黑暗的部分，恐怖很早就开始了。
国外有部《Cube》，也是一个魔方，虽然画面血腥重口，但是它在内容上的深刻性，可不如《魔方大厦》。
介绍上写因为“人才流失等缘故，原定26集《魔方大厦》没拍完”，小时候觉得幸好，现在想想真是可惜。
6. 《怪老头儿》&
又是一部吓小孩儿的片子。
小男主是一个非常孤独的小孩儿，叫赵新新。和大多数小孩一样，他很喜欢异想天开，但是又和大多数学校里的困境一样，他总是被老师和同学嘲笑，在家里又老是因为不乖乖听爸妈的话，总是挨打。
但他本质上是一个善良的小孩儿，所以他在公交车上给一个怪老头让座。
没想到，这是一场噩梦的开始。
所以，导演还鼓不鼓励尊老爱幼乐于助人了？
新新不愿意读书，让怪老头给他变了一个假的新新来做功课，结果妈妈喜欢假新新而不承认他，新新无家可归。
被抛弃，是小孩儿们永恒的噩梦；对教育和父母的讽刺，成绩好听话作为判断是否自己孩子的标准，又实在是太意味深长。
如果熟悉安徒生作品的朋友，大概非常容易想起那个叫《影子》的童话。
而《世界奇妙物语》中，也有一集《7岁以后》，所有小孩出生的时候都是两个，一个放在家里由父母抚养教育，另外一个在专门的机构里长大备用，到了7岁生日的时候就会评价谁更优秀，然后留下那个优秀的。
就这一点，我十分佩服《怪老头儿》的导演，中国电影其实已经走得很前面了。
7.《魔鬼芯片》
穿越题材，西游IP，互联网背景，人性本恶讨论，现在再看这部动画片，觉得真的太牛了。
22世纪少年电脑神童绿孩儿穿越回唐朝，与唐僧师徒相遇。本来是一个普通的穿越科幻故事，但是导演加入魔鬼芯片，把它变成一个非常复杂的哲学故事。
本来六根就不太清净的八戒沾上魔鬼芯片后，穿名牌，吃人肉，甚至连师父唐僧的肉也想尝尝，色戒嗔戒更不必说，"将来我杀了如来佛，就命令所有的和尚都吃肉，还要讨老婆。”
一向老实巴交的沙僧变坏后，掳掠小和尚，损坏佛像，还自称邪教首领，声称世界末日到了，只有他才是救世主。
唐僧因为魔鬼芯片迷失本性，对取经产生动摇，还用自己的袈裟向长毛老道换取假经，想拿这个赶紧回长安交差，再也不用去西天受苦，甚至打算去女儿国度假。
红孩儿被坏芯片激发出魔性，声称要杀掉所有大人，建立只有孩子的世界。童真的妖魔化，印象中是第一次被这样凸显。
这是一个被忽略和低估的西游同人，相比很多片子，它挖掘出更深层次的“兽性与佛性”讨论。每个人心中都有魔性（恶）与人性（善），趋向于真正的善还有很多路要走。
8. 《镜花缘》影的镜头排名，《镜花缘》里两面国的一幕一定能排到前三。
两面国人人都长着两副面孔，一面笑脸，一面凶狠，其中一幕一人慢慢转动头颅，“格格格”，露出背后一副怒目而视的面孔，因为是木偶动画片的缘故，格外狰狞和奇幻。
我也看过《镜花缘》原书，虽然夸张、隐喻很多，但真心不知道为什么当年的美术会把画风弄成这样。它的cult程度一点不逊色于现在的很多恐怖片，画面阴郁，蒂姆▪伯顿在这个片子面前都算是色彩鲜艳风格活泼了。
还有另外一部《哈哈镜花缘》，刻薄无情的无肠国、贪财忘义的翼民国、见风使舵的深目国，礼尚往来、善让不争的理想乌托邦君子国，都让人背脊发凉。
9.《小蛋壳》
有哪些作品表面三观极正，骨子里三观极歪？
《小蛋壳》算一部。
故事讲述一个被废弃的小蛋壳如何依靠自己聪明和勇气逃脱老鼠的追捕，变成一个有用的彩绘蛋壳。很励志吧？！
但是如果把视角转换一下，用老鼠的视角去看这个故事，导向就完全不一样了。
老鼠中计掉到河里面，大叫：“小蛋壳，救救我！”
小蛋壳发出很像鬼片里的小孩笑声：“老鼠掉到河里喽！你不是说我是没用的东西吗？”
小老鼠侥幸逃生，再次遇到小蛋壳，想把它背回家做成小油灯，却惨遭火烧灭门。
其实，老鼠最大的问题可能是出身不大好，不然小蛋壳被拿回家去当油灯也是废物利用啊，不比彩绘蛋壳差。
但小蛋壳表现出来的残忍心计、报复心之重真是令人起鸡皮疙瘩。
最后小蛋壳在熊熊烈火和老鼠的惨叫声中露出甜美的笑容，瘆人死了。
③ 短片《驯兔记》带给我们的教育反思
短片《驯兔记》，是郑渊洁第一次被拍成影视作品的童话，虽然全片只有24分钟，但豆瓣评分8.1。在同类短片，尤其国产作品中实属高分。
刚升入小学的皮皮鲁和好朋友梁果被分在了一个班，一段看似无忧无虑的校园生活就此展开。
第一堂课上，班主任许老师就给孩子们立下规矩，“发言要举手”，“回答问题要起立”，这个场景是不是似曾相识？
面对老师提出的“一只皮球掉进一个深坑里该怎么办”的问题。有几个孩子提出用网子捞，或者搭梯子下去，徐老师都没有点头。当班长李小曼给出了“标准答案”，往深坑里倒水，让球飘起来。老师才露出了欣慰的表情。
显然老师只是想要一个标准答案,并非是问题提出时引发的思考。而皮皮鲁立刻对这个答案表示了怀疑，他认为如果这个坑很深，小孩子去捡球会不安全。
尽管这是合理的质疑，但徐老师却勃然大怒，因为皮皮鲁当着全班同学的面质疑了她的权威。
就在皮皮鲁跟老师在争论这个问题的时候，同学李小曼站了出来，告诉皮皮鲁要听老师的话。
说完这番话，戏剧性的一幕发生了——她变成了兔子。
起初大家还都把她视作异类。但在她获得校长的表彰被树立成榜样后，全校掀起了争做兔子的热潮，老师也将打造“全兔班”视为教学目标。因为兔子乖啊。
于是，孩子们一个接一个的都变成了"乖乖兔",妹妹鲁西西也成功蜕变。渐渐的兔子成为主流群体，而依旧保持人形的皮皮鲁和梁果就成为了被排挤的边缘人物。
家长会的时候皮皮鲁的家长被狠狠的批了一顿，老师督促他在家要加强皮皮鲁的“兔化”工作，否则就是拖全班的后腿。
为了被表扬，为了不拖班级后腿，皮皮鲁的爸妈开始了“改造计划”，把皮皮鲁的房间刷成红色好让他尽快变成红眼睛；每天只给皮皮鲁吃萝卜青菜，好让他顺利成为兔子。
尽管皮皮鲁和梁果在“变兔”这件事上抗拒到底，但是架不住老师家长的软磨硬泡。一天他发现好朋友梁果长出了耳朵，眼看着就要变成兔子了。
现在全班只剩下皮皮鲁还没变兔子，老师亲自到他家家访，皮皮鲁的爸爸煞费苦心地向老师解释自己真的尽力了。
老师和家长之间矛盾激化，双方互相指责对方没有“配合”自己的工作。皮皮鲁知道自己无论如何都难逃变兔的命运。他只好自己给自己“乔装改造”。
父母笑了，老师乐了，只有皮皮鲁脸上，再也不见了那抹透着灵气和聪慧的调皮的笑容。
影片最后，郑渊洁出现了
他客串了一个穿着熊猫服骑独轮车的杂耍人。（这个形象是否也有寓意，是否预示着成年人进入社会时也要变成什么呢？）
④ 《功夫小兔侠》主要讲了什么
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《功夫小兔侠》是北京世纪彩蝶影业有限公司根据兔侠品牌开发的二维动画电影，电影讲述了兔二、玄影等功夫学校的小伙伴们的冒险故事。
⑤ 郑渊洁的电影《训兔记》，老师和家长可以抽时间看看
一个偶然的机会，在网上看到这个小电影，让我这个幼儿园老师有很多感受，是无语的感受。
电影中主要讲述的是：只要是孩子非常的优秀，就会变成兔头的故事。皮皮鲁和梁果是非常要好的哥们，两人一直都是在一个班上学，关系也是非常的要好，有一天在课堂上老师提问：“当皮球掉坑里怎么办”，同学们都是争先恐后的回答，但是到皮皮鲁这里，皮皮鲁先是询问了一下坑的深度，然后立马回答再买一个就好了，这一下引的同学们哄堂大笑，老师骂皮皮鲁捣乱，皮皮鲁也是非常调皮的回答：“如果皮球掉进去太深，那么我们小孩子去捡是很危险的”然后老师和皮皮鲁陷入了争执。
突然有个女孩站了起来，老师那么辛苦，我们应该听老师的话，不要顶嘴，做一个好孩子。说完这位女孩子就长出来一个兔头，在学校的表彰大会上，学校表示他们的目标就是让每个孩子都长出兔头，回到了家里，母亲说皮皮鲁遇到了一位好老师，还让他和妹妹鲁西西早点长出兔头，慢慢的长出兔头的人越来越多，同学们也纷纷以此为荣，这下班里就剩下皮皮鲁和梁果没有长出兔头了，两人励志一定要坚持做自己。
不久班里面就召开家长会，老师严厉的批评了皮皮鲁和梁果的家长，全班就这两孩子没有长兔头，回去之后父母二人商议，决定给皮皮鲁来点措施，把食物换成胡萝卜，把玩具都收走，改为各种各样的兔子，最后还把卧室刷成了红色，第二天老师在梁果和皮皮鲁面前上演哭戏，没想到梁果听着听着就长出了兔耳朵，这下全班就皮皮鲁一个人没长兔头了。
隔天，皮皮鲁在教室的外面碰见了老师的女儿，看到女孩坐轮椅的模样，皮皮鲁承诺自己一定会努力的，回去的皮皮鲁大受启发，第二天一大早，皮皮鲁就带着兔子头套去上上学了，父母老师都很为他开心。这只是一个童话故事。
这个电影让我真实的感觉到：
第一：老师的提问，是为了要正确答案，而不是引发孩子有自己的想法。这一点在皮球掉水里那段教学过程中演绎的淋漓尽致。皮皮鲁在回答问题时只是有疑问、并发表了自己的想法就被判断是无理取闹，而一个女生回答正确后老师才露出满意的笑容。
第二、在这个童话故事中，兔子代表一种被驯化，代表一种对教育体制的墨守成规。当不正常成为一种正常，那世界里的正常人反而成为了异类！本来皮皮鲁坚持做自己，不是错，但不行，学校、老师、家长都要让他成为跟大家一样的兔子。
所以，看完这个电影，我一直思考，老师是希望孩子都成为温良可爱的被驯服的兔子，还是他们自己？当然兔子很可爱，但每个人的本性更珍贵，我更喜欢那个叛逆、任性又有点善良的皮皮鲁！
⑥ 《训兔记》——我不要成为兔子！
故事大王郑渊洁的电影，一个黑童话。
主人公皮皮鲁是一个调皮捣蛋有福利思维的一年级小朋友。刚开学的时候，老师就教他们要温柔、顺从、从不调皮捣蛋。
故事起源于，老师的一个关于皮球掉进水坑的问题。老师的爱徒李小曼发表了“标准”答案，“往坑里加水”；但皮皮鲁却认为，“水坑深，不安全，让爸爸再买一个就好了”。这让老师十分生气，认为皮皮鲁是在故意捣乱，挑战老师！
李小曼站起来，告诉大家应该尊敬老师，爱戴老师。没想到！突然间，李小曼同学长出了耳朵！变成了兔子！李小曼成为了全校第一个变成兔子的小朋友。
刚开始同学们都十分害怕，唯独老师们特别开心。为此，老师们给李小曼开了表彰大会，呼吁全校学生向李小曼学习，成为一个兔子，温柔、顺从、从不调皮捣蛋。很快，大家都以成为兔子为荣，每个老师同学都在为“全兔班”奋斗。
唯独皮皮鲁的班级，由于皮皮鲁不愿意成为兔子，迟迟没能评为“全兔班”。皮皮鲁在校在家都得经受各种成为兔子的训练：住全红的房间、只吃胡萝卜、长耳朵药水……都失败了。
直到有天，皮皮鲁碰到了老师的女儿，一个生了病的小女孩。她说，她的妈妈因为操心皮皮鲁变兔子的事情，都没空理她了，她感到很难过。善良的皮皮鲁，最后带上了头套，成为了一只“兔子”。
在“全兔班”合照里，除了皮皮鲁低丧着头，所有人都满意的笑了。还好这只是个童话故事。
成为一个像兔子一样的温柔、顺从、毫不调皮捣蛋的人有这么好吗？难道有自己的想法是错误的吗？难道只有老师权威讲的话才是正确的吗？
皮皮鲁，一个一年级的小朋友，最后学会了伪装，带上了头套成了“兔子”。这太像现在努力收敛自己，迎合大众的我们了。把皮皮鲁换成我们自己，把学校换成公司社会，这也太像了！
《训兔记》，去试试看看一个适合大朋友看的童话。
⑦ 《淘气包马小跳》观后感
当认真看完一部影视作品后，相信大家的收获肯定不少吧，需要回过头来写一写观后感了。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，下面是我帮大家整理的《淘气包马小跳》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《淘气包马小跳》观后感1
今天下午，妈妈带我在龙港沿江路儿童书店看了一场儿童电影--《淘气宝马小跳 》。
这部电影说了马小跳调皮，却又善良乐于助人的故事。马小跳的班主任觉得马小跳太爱动了。为了治好他这个爱动的毛病，班主任决定让马小跳演一棵不会动，不会说话的大树，可他还是动来动去的，于是丁文涛生气的把他赶出来了。
他来到操场看到阿强正在练踢球。他就跟阿强一起，练起来了。阿强是个小胖子练踢球特别难练，但他一直坚持不懈的练着球。球练得越来越好了。他忽然明白了一个道理，不管做什么事只要坚持下去，就一定会成功的。
这部电影让我懂的了很多，学到了很多，即要助人为乐又要善待他人。还要牢记一点，就是不管做什么事情，只要坚持不懈就能成功！
《淘气包马小跳》观后感2
暑假期间我看了杨红樱阿姨写的《淘气包马小跳之宠物集中营》
书中麦冬娜是个外表美丽，内心冷漠的姑娘。她不喜欢小动物和小朋友。有一天她把自己家生病的小狗放到人多密集的大街上，丢弃小狗。有个好心人看见了生病的小狗没有人管，她把小狗带了回家，可是小狗知道不是它的家，整夜整夜地叫。好心人只好写了一块牌子，“我想回家”挂在它的脖子上，希望它的主人能来找它。马小跳找到了小狗的主人麦冬娜，但麦冬娜对这只生了病的小狗很讨厌，不肯抱它，怕传染到她。是马小跳抱着小狗去医院，不怕生病的小狗眼睛红肿，流血又流脓，随时有传染的危险，坚持天天带小狗去打针。有了马小跳悉心照顾，小狗很快好了起来。是马小跳真心，爱心打动了麦冬娜。后来麦冬娜不仅喜欢小动物，而且成了狗狗的服装设计师；照顾生病的小动物；还是流浪狗的志愿者。
马小跳是个真诚，有爱心肯帮助别人的孩子。通过这本书，让我知道了人为什么要养宠物，因为它们都是忠诚的、有情有义的动物。
《淘气包马小跳》观后感3
我喜欢看《淘气包马小跳之寻找大熊猫》，因为文章中的马小跳见义勇为，诚实善良，充满正义。
所以温迪和周围的人们都非常的喜欢他，我自然也不例外。
其中文中令我印象深刻的当属唐飞的胆小如鼠。有一次马小跳走路的途中看见一条菜花蛇，唐飞随其后看见之后吓了一跳，马小跳看唐飞吓成这样，就立马将菜花蛇拿起，扔得老远，之后唐飞才敢开口说话。
还有一次，有几个人想要大熊猫皮的主意，因为大熊猫的皮非常珍贵，所以这几个人想把它的皮拿去卖大价钱，幸好马小跳机智勇敢更是见义勇为，把这件事及时告诉了动物研究所的工作人员，最终那几个人被抓获，大熊猫这才得救。 当然，这只是文中的一小部分，但是也足以证明马小跳是好样的，是值得我们学习的好榜样，所以在以后的生活中我也一定会学习他的聪明善良、见义勇为的精神。
《淘气包马小跳》观后感4
在《淘气包马小跳》这部电影中，有个男孩叫马小跳，因为一出生就喜欢跳，所以得名叫马小跳。开学的第一天秦老师给了一个《家庭联系本》专门让同学路漫漫在这个本子上记录马小跳的过错，并给家长签字写意见，马小跳害怕爸爸打，就让一位老爷爷签字，过了几天，他向秦老师承认了错误。在帮一位老奶奶推车时候，秦老师看见了很感动，就过来一起帮忙。有一天，老师要同学们拿一个鸡蛋，要保护三天，让鸡蛋不烂，马小跳用了很多耐心保护了三天。又过了几天老师让同学们演个童话故事《龟兔赛跑》。路漫漫演小兔子，唐飞演乌龟，马小跳演一棵树，因为马小跳爱动，所以老师要马小跳演树，就是为了让他能克服自己的爱动习惯，在彩排的时候失败5次，就是因为马小跳太爱动了，最后受到一个人的启发就让他恢复了信心，在彩排第六次的时候成功了。
这个故事告诉我们做人的道理，我们应该向马小跳学习，做个诚实,乐于助人的人。秦老师让马小跳他们保护一个鸡蛋要三天，结果费了很大的劲才保护好，也就证明了爸爸妈妈生我们养我们不容易，我要做个好孩子让妈妈开心放心。
《淘气包马小跳》观后感5
最近我看了一部动画故事片《淘气包马小跳》，这部动画片讲述了一个小男孩的生活趣事。里面的人物有很多特点，如：可爱爽朗的安琪儿，美丽大方的夏林果，淘气顽皮的马小跳……
马小跳是这部动画片的主要演员。他有时令老师很愤怒，有时又令班干部们很无语，还有时令他领居家的小妹妹安琪儿很开心，因为马小跳最喜欢变魔术给安琪儿看……
这部动画片里，我最喜欢的几个剧情是：疯丫头杜真子，丁克舅舅，漂亮女孩夏林果，同桌冤家等等。其中我最喜欢的是巨人的城堡。有一天，马小跳和杜真子还有马小跳的爸爸一起出去。然后突然看到前面有一座非常大的城堡，经打听之后，发现这座城堡里只住了一个很高很大又很壮的巨人。这个故事就是这样，很有趣吧！同时，我在这部动画片里还喜欢一个人，那就是夏林果大队长！夏林果有一头乌黑的亮发，很漂亮!她在这部动画片里是和中队长路曼曼一起严厉督促和管教马小跳的小老师。
我看了这部动画片后，感到很开心。那是因为这部动画片跟我的生活息息相关。所以我也推荐你们观看哦！
《淘气包马小跳》观后感6
自从我看了《淘气包马小跳》，我就对“调皮蛋”这个词又有了进一步的认识。
马小跳把泡泡糖吐在了路曼曼第一次穿的新裙子上。路曼曼是马小跳的同桌，是班主任秦老师最喜欢的女生，秦老师让她跟马小跳同桌，是派她来管马小跳的。路曼曼哭了。马小跳说他不是故意的。秦老师却说他是对路曼曼“打击报复”，因为平时路曼曼管他，管得很负责，他的一举一动，路曼曼都会随时报告秦老师。秦老师说晚上要到他家去，要他家长陪路曼曼一条新裙子。
面对这样的淘气包，我们的.爸爸妈妈应该已经数落我们了。可是马天笑先生觉的是对的，他并没有说马小跳，而是很同意给路曼曼买新裙子。在马小跳的世界里，似乎根本就没有一丝的忧愁与悲伤，他的每一天几乎都是快快乐乐的过。他的童年让我非常的羡慕，那是一个多么无忧无虑的年龄啊，与我童年的点点滴滴如此的不同。让我的心儿和快乐更加的贴近。
《淘气包马小跳》观后感7
最近，我看了《淘气包马小跳》，这部电影受同学们的喜爱，也让我着迷。
在我没有看这部电影之前，我对《淘气包马小跳》这部电影是这样理解的：这可能是形容学习不长进的孩子。可自从看了《淘气包马小跳》之后，我对马小跳有了进一步的了解。《淘气包马小跳》是以主人公马小跳为主线的电影讲马小跳是一个：善良、爱动脑筋、勇敢的调皮蛋。马小跳虽然成绩不好，但却不理睬大人的阻拦，继续做着自己想做的事情，整天无忧虑的生活着。马小跳这样的快乐，我想还要归功于他的爸爸妈妈。虽然马小跳成绩不好，但他们没有给马小跳更大的学习负担，而耐心的辅导他，使他找回信心。我觉得我们应该学习马小跳：善良、爱动脑筋、勇敢的可贵品质。他要改掉的是：淘气、粗心、说谎话的坏习惯。
我觉得这部电影不仅适合我们看，也适合家长看，家长看了就会理解我们。我觉得这部电影给我留下了一个深刻的道理：在生活中我们应该像马小跳一样：遇到难事爱动脑筋的好习惯。
《淘气包马小跳》观后感8
最近，电视上放了一部适合我们小学生看的动画片，名字叫《淘气包马小跳》，这个动画片让我喜欢着迷，
主人公也是个小学生，名叫马小跳。他虽然学习成绩不好，但他却不理大人的重重阻拦，继续做自己想做的事，整天无忧无虑的生活。
每当我看到这部动画片时，总是羡慕马小跳，真想钻进动画片里和他玩耍，我想一定是美好的时光，我盼望着这天早点到来。我觉得我和马小跳相比，我像一只被关在笼中的小鸟，没有自由，生活都安排在父母手中。我知道，现在的父母都有一个同样的心愿，那就是望子成龙望女成凤，这点我是能接受的，父母都希望我们有美好的未来，但我们也需要自己的空间，说不定成绩会好呢。我想对全天下的父母说：“让咱们有个自己的空间吧！”我真想马上成为大人，这样就可以在自己的天空自由飞翔了。
我希望这个动画片不仅给我们小孩看，父母更要看。我坚信，父母看了，就会理解我们，到那时，我们就不会被那巨大的“作业山”压得喘不过起来了。
《淘气包马小跳》观后感9
看了《淘气包马小跳》这部片子，我觉得马小跳是一个调皮的孩子，但他也是一个勇于承认错误的孩子。
记得有一回，马小跳的父母要带他去海底世界玩。第二天早上，妈妈说：“小跳啊，你跟爸爸一起去吧。妈妈有事得回公司。”接着，爸爸又接了一个公司的电话，马小跳拍了一下头，说：“走吧！走吧！”最后，他舅舅来陪他。不一会儿，他舅舅也有事出去了。小跳看见了舅舅的车子，就把它推到大街上，就跟同学说：“瞧，这车！”“哇！”同学们异口同声地大叫起来。小跳还把车开了起来。突然，一个男子过来说，“小跳，我是你的邻居，车借我。”小跳回头看那个叔叔，没注意看路，突然“咚！”的一声，小跳把车撞到了墙上，还好没受伤，就为这事还闹到了警局。后来，小跳意识到自己闯了大祸了，立刻像舅舅主动承认了错误。
虽然马小跳因为调皮做了错事，但是他却能在事后勇于承认错误，我们在平时的生活中也应该学习他知错能改的精神。
⑧ 解析《驯兔记》：不逼小孩找出“正确答案”，才是教育的真正意义
作为中国童话大王，郑渊洁写出了一本又一本畅销儿童书籍，其中短篇故事《驯兔记》被改拍成了短片，用镜头讲述了一个深刻的童话故事，值得每一位家长做思考—— 什么是好孩子？找出正确答案的孩子是最聪明的吗？你希望你的孩子一直乖巧听话吗？
在现代 社会 中，"正确答案"一直存在于我们的身边，在孩子的学习和生活中影响明显。在学习上，应试教育和填鸭式考试，都要求孩子在一沓沓教科书中找到唯一的"正确答案"，否则就是失败者。生活中，很多父母都认为自己给孩子计划的路，就是孩子人生的"正确答案"，听话、乖巧、懂事就是标配。
可是，《驯兔记》用一个"黑色童话"告诉读者—— "正确答案"只能帮助孩子一时，不逼迫孩子找出"正确答案"，才是教育真正的意义。
刚刚升入小学的皮皮鲁和好朋友梁果分到了同一个班级，校园生活就此开始。在皮皮鲁的想象中，校园生活应该是充满欢声笑语和自由的，可是现实中的学校生活是大不一样。
皮皮鲁郁闷地想："这回上下钉子，在扎屁股"。 从第一节课开始，班主任老师就给孩子们下一个"下马威"，定律了很多规矩——发言要举手、回答问题要起立、同学之间保持距离等等。 这些都是我们学校生活常见的规则。
在课堂上，老师提出了一个问题：如果皮球掉进一个深坑里，我们应该怎么把它弄出来？孩子们的回答五花八门，有的说"用网子捞"，有的回答"搭梯子下去"。老师对这些答案不置可否，都是笑着说一句"好，我们可以再想想。"
一直等到优等生李小曼站了起来，她充满自信地回答："倒水让皮球浮起来"，这事后老师才露出了最满意的微笑，因为这个答案就是正确答案。
很显然，老师只是想要一个标准答案，其直接目的不是要激励孩子思考。被归入听到这个是标准答案后立刻出声反驳：" 如果这个坑很深，我们这么大的孩子去捡球会不会不安全？"
尽管这是合理的质疑，但是老师突然变了脸色，训斥道： "真的是胡搅蛮缠！老师会不正确吗？" 皮皮鲁质疑了老师的权威，也质疑了这个"正确答案"。好学生李小曼站起来告诉皮皮鲁，要听老师的话，但是突然之间戏剧性一幕发生了——她变成了兔子。
从那时开始，变成兔子，成为了全校的光荣事件，只有获得表扬的好学生才能变成兔子，还掀起了一阵"全校争做兔子"的热潮。
这个故事充满讽刺性，孩子们被灌输了唯一的观念，乖学生变成兔子抱作一团，淘气孩子没有得到变成兔子的"殊荣"。 皮皮鲁甚至被嘲笑"你耳朵那么小，好丑，脸上一点毛都没有，光秃秃的真奇怪。"
爱因斯坦曾说"人类的智识表现为想象力，而非知识。"那么"全兔班"的教育从头到尾就是一次大规模的"集体反智活动"。 老师不仅要让好孩子都一样，更要所有孩子都实施"标准化生产"，把"正确答案"当成了评价孩子的唯一标准。这是教育之悲。
美国科学家曾经做过这样一个实验：提供开开颅半麻的人几百张照片，并用医疗机器测试他们的反应，通过脑部"敏感点"，结果发现尽管所有照片都是一模一样的，但是每个人大脑的思维和反应都不同。
这从科学上证明了在人类 社会 中，我们依旧不能找到"世界上完全相同的两片叶子"。 既然，每个人都不同，每个孩子都有差异，那么父母为什么要用"正确答案"来衡量每一个孩子呢？我们怎么能用"统一标准"划分孩子的"优良中差"呢？
小时候，父母习惯性地用"正确答案"来衡量孩子，等孩子长大后，父母就会用世俗的规定约束孩子。偏执到一张纸的分数、一张奖状、工资收入还有学历文凭等等。
如今，中国教育的失败之处在于逼着孩子找到"正确答案"，以致于孩子从学习课业到 社会 认知，都难以跳脱出惯性思维，缺乏想象力、创造力，最终扼杀个性和独立性。
当李小蔓长出了兔耳朵，成为了第一只被驯化成功的兔子时，她已经失去了自由和个性。在老师眼中，李小曼就是教师生涯的"正确答案" ，成功的完成了人格的替换。
其实在一开始，李小曼并不想变成兔子，但当她站在学校表扬大会的讲台上，捧着奖状的时候，她内心的"枷锁"瞬间解除。 同学们争着变成兔子，只有皮皮鲁和梁果两个小孩子不愿意被同化，但是作为"异类"，却承受更大的压力。
一边，不愿意变成兔子的皮皮鲁和梁果受到了同学们的排挤。 另一边，老师批评他们的家长，没有尽到家庭教育的责任。这个"驯化"的魔咒，从学校教育延伸到了家庭教育上。
《驯兔记》充满了魔幻现实主义，与其说它在讲一个魔幻故事，不如说它的本质有着发人深思的教育意义。 孩子被强迫遵守无理的规则、被扼杀个性、被不停地比较，这些都是"童年噩梦"。
就像《驯兔记》原文中兔子特点，孩子只关心别人对自己的议论，竖着耳朵听；孩子害怕别人超过自己，会犯红眼病；但是不敢面对缺点，担心别人揪住自己的短尾巴。
最后孩子们变得千篇一律，毫无特点，这就是"正确答案"带来的后果。
1. 孩子的选择没有优劣，家长应该支持孩子勇敢尝试
实际上，每个人的人生没有对错，孩子们的性格、选择和未来更没有优劣。 一本教科书，一个正确答案，不能够教孩子如何生活，反而习惯了寻找正确答案，孩子才难以 健康 地成长。
教育学家肯·罗宾逊在著作《学校扼杀创造力》中写道：孩子都是伟大的天才，教育不应该抹杀孩子的天性。 对于未知的事物，还是愿意尝试、勇敢尝试才是值得鼓励的。哪怕尝试的结果是错误，是失败，孩子在试错的过程中才会获得创造力和创新能力。 畏畏缩缩，害怕错误，眼中只有正确答案，周惠玲，孩子迷失方向。
2. 呵护孩子的个性发展，教育孩子多角度想问题
在成长过程中，太多孩子的个性由于各种各样的原因被扼制。 孩子天赋和创造力被钝化，他们只有学问的技巧，却没有对世界认识的感情。 如此，家长和老师付出再多的努力，也无法从"确答案"中帮助孩子收获长久的回报。因此，家长应该尊重孩子的个性，培养孩子的创造力和想象力。当孩子提出问题，家长应该从多个角度教育他散发思维。并且让孩子勇敢地去想问题和时间，不害怕失败，才能找到属于自己的正确答案。
我是童心妈妈 育儿 师，也是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！