⑴ 微电影制作的流程以及注意事项
微电影制作周期短，时效性强，更贴近大众生活，是时代赋予电影文化的新理念，适用于互联网、多媒体、手机视频等多种平台，具有娱乐性、创意性和广告价值。那么微电影制作的主要流程以及注意事项有哪些？
一、微电影制作的主要流程——剧本创作
相对传统广告，微电影以情节的高低起伏带动用户的情绪，通过故事主人公的“事与情”达到升华，潜在的引发用户对品牌的共鸣以及支持。因此，一个优秀的剧本是一部优秀微电影的基础，而精华就取决于策划方案的创意。
二、微电影制作的主要流程——准备设备和设计分镜
1、准备设备 拍摄器材要根据拍摄的微电影的预算来算的。事先有个大致的计划，比如想拍好一点就可以租赁好一点的设备仪器，运用程度也要盘算好。对于一些可有可无的设备，尽量去掉，节省成本。
2、设计分镜 简单说即是分配镜头，就是事前打好拍摄的草图，什么地方用什么镜头，开头怎么开始拍，末尾怎么收镜，也是方法万千。这就要根据导演想用什么样的手法来展现故事内容，从而缩短了拍摄时间。
三、微电影制作的主要流程——选择演员
在拍摄微电影之前，基本的剧组配备人员要齐全，分工明确，不能逮着谁就安排谁，根据个人的爱好和能力来。其中，演绎人员也是最重要的部分。提前安排好拍摄场地，有计划地进行。场地的选择要适合微电影剧本的剧情，做到情、景、剧结合。演员事先要背好台词，并对拍摄的画面根据台词进行预演，尽量减少拍摄才是第一次表演的情形，减少拍摄时间，从而减少拍摄成本。
四、微电影制作的主要流程——后勤工作
为剧组做好后勤保障，安排演员住宿、场务道具，联系好饮食与用水。交通也要安排妥当。
五、微电影制作的主要流程——后期制作
把拍摄来的视频用软件"剪辑"整理一下，如果不想被剪太多镜头，那么在分镜头设计一环节就要事前分配得完善一点，还可以加上点软件特效，比如亮一点，暗一点，画面少抖一点，来点字幕(还有合作人员的名单呀)，当然还有合适剧情的配乐，软件是需要人来熟练操作的。微电影制作后期直接影响到片子的质量度、观赏感觉，要专业制作人士才能完成。因此，后期制作的安排一定需要有软件制作经验或学习过软件制作的人员。
⑵ 校本课程包括哪些内容
校本课程包括学校自主决定的课程，它的开发主体是教师。
校本课程即以学校为本位、由学校自己确定的课程，它与国家课程、地方课程相对应。教师可以与专家合作。教师开发课程的模式是实践—评估—开发，教师在实践中，对自己所面对的情景进行分析，对学生的需要做出评估，确定目标，选择与组织内容，决定实施与评价的方式。
学好校本课的方法有：
1、计划治理
计划治理，就是学习时间上要有通盘的计划，要遵照计划运行。
2、预习治理
学习知识是温故而知新，预习就是要获得不懂的地方，知道听课的时候特别要留意的地方。预习是找到思维的断点、重点，听课有侧重了，懂的地方听课的时候就可以不听，闭着眼睛就可以了，不懂的地方就警醒了，以后造做作业的时间也就缩短了。凡是增加了预习环节的，排名莫不往上升。
3、听课治理
听课是主业，跟老师，抓重点，当堂懂，跟老师思路走，预习了才能真正的跟上老师的思路。跟上思路了才能抓重点，首先是抓公共重点，所有学生都要把握的重点就是公共重点，但重要的是要捉住自己个性化的重点。
4、温习治理
核心是想、查、说，就是回想，查阅，复述。回想是在脑子里放电影，回想的过程就是“闭目养神”放电影，回想今天老师讲的内容课程是什么，这是最好的温习方法。
⑶ 微电影与小学教育教学研究论文
一、微电影适合引入小学教育教学中
小学生在感知、思维、性格等方面有一些不同于中学生和成年人的特点，因此，小学生的教材、教学方法等也有其特色。微电影的“微”特征和互动特性使其更适合引入小学教育教学中。小学生以具体形象思维为主，微电影直观的影视镜头、视听综合更符合小学生的感性认知，更能够让小学生产生兴趣。小学生的注意力通常不稳定、不持久，低年级的学生尤其明显，因此，微电影短小精简让学生更乐于接受，能够在注意力集中的时间段内就完成视频的整体“阅读”，从而得到初步的理解。现代社会信息量较大，信息几乎囊括了人类社会各种各样的信息种类，而且有效信息的占比很小，影视信息同样如此。微电影在有限的篇幅中选取有效内容，才能让小学生在有限的学习时间内接受到更多的知识。
二、微电影在小学教育教学中所起的作用
微电影除了观看欣赏，还可以恰当地运用到课堂教学中，还可以组织学生创作自己的微电影作品，微电影在小学教学中所起的作用是多方面的。
1.提高学生的写作能力
写作能力的形成，可以通过很多途径，但是利用微电影资源也是提高学生写作能力的有效途径。由于微电影能利用视、听综合形象将学生引入具体写作意境之中，可以为作文提供丰富的素材和广泛的实践机会，让学生有话可写，有法可写，能有效地激发学生写作的兴趣，培养写作能力。首先，观看微电影作品能培养学生良好的观察习惯。学生观看的过程就是观察的过程。学生观察人物的外貌、动作、表情等，观察社会环境和自然环境，学会选择观察对象，确定观察重点，有目的地进行观察，不断提高观察质量。
2.发挥校园微电影德育功能
校园微电影是“学生化”的影视，内容思想接近学生口味，容易引起学生思想共鸣，积极发动学生参与到校园微电影节目中，可以实现自我教育。教师可以积极引导、帮助学生主动关心身边同学以及学校一个阶段热点问题，适时开办专题节目，访谈节目，让学生借助微电影平台，开展讨论、辩论，引导学生正确认识。如，针对就餐浪费的现象，制作“食堂里的浪费”，节目播出后，学生容易被触目惊心的浪费画面所震动，为自己习以为常的浪费感到羞愧，又如，针对春节以后，部分学生收到的“压岁钱”比较多，个别学生大手大脚乱花“压岁钱”现象，制作“压岁钱大家谈”，通过家长、老师、同学的访谈了解对压岁钱的正确认识，帮助学生树立正确的消费观。用学生的眼睛发现身边的问题，借校园微电影平台给学生一个解决问题的机会，用自己的方式实现自我教育。
3.优化学科教学
影视中的一个镜头、一件道具、一句台词、一段音乐，有时都能引起学生的共鸣。在语文教学中借助微电影，帮助学生更好地理解课文内容，了解文本创作背景；在品德课上，蕴含着正确浅近哲理的微电影故事，常常能成为小学生行为规范的指南；在数学课中，直观、形象的微电影素材则能较好地启发学生的思维；在音乐课中，微电影则可活化音乐作品的内涵，帮助学生把握音乐情感主线，使微电影成为辅助课堂教学的一种行之有效的方法。微电影与各学科教学的优化整合，能够促进学生综合素养的提高。
4.培养学生参与社会生活及与他人协作的能力
策划、制作一部完整的微电影作品也是一个复杂的过程，一部成功的'微电影也需要经过许多工序，经由许多人共同协作才能完成。初级阶段，通常需要集体讨论的形式来确定制作节目的主题，在讨论中，参与学生会根据自己的观点、看法、特长、爱好等提出不同的见解，如，有的学生想拍课本剧，有的想拍英语短剧，有的想拍MTV，还有的想拍一部讲述小学生自己故事的纪录片等等。当要做的节目主题已经确定下来后，接下来的工作就是学生根据自己的兴趣、爱好与特长进行自由选择，建立各制作小组，根据不同的制作内容会有导演、制片、编剧、剧务、策划、记者、主持人、播音员、配乐等不同的分工。
在这里，无论参与的学生擅长什么，或是对什么感兴趣，都能找到自己的用武之地。大家合作收集素材，一起对资料进行推敲，确定节目形式与风格，在拍摄现场，边拍摄边沟通，在后期，一起探讨片头、特技、配音、字幕等内容，协同工作。因此，学生的合作意识和协作精神对于完成一部微电影来说是极其重要的。这就要求学生学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，学会与别人达成一致，学会分享共同成果。小记者的采访活动，节目的制作、各项栏目的开播，使学生主动交往意识、交往能力、表演能力不断增强，口头表达能力不断提高，随机应变能力、观察能力、思考能力、写作能力不断发展。而更多的是使学生在学会做人、学会求知、学会创新等方面促进了发展，既磨炼了学生意志，又增长了学生才干。
5.创办微电影主题活动，使校园学习生活充满生机活力
由学校每年定期开展校园影视活动节，并发动学生、老师、家长参与校园微电影、微视频创作。校园影视活动节活动可以设计如下内容：
（1）开展微电影知识宣传、微电影知识讲座。
（2）每人观看一部优秀微电影，学生可以自己观看，也可以和家人一起观看。
（3）征集微电影小故事、小剧本，鼓励学生个人完成创作，也允许学生和家人一起创作一个有趣的体现正能量影响力的小故事或小剧本。
（4）开展优秀微视频展播，将优秀作品按主题统一编辑，加上片头、字幕后在校园展播。
（5）从收集的小故事和小剧本中选择合适内容进加工改编，由学生、家长、老师出演筹划拍摄校园微电影。
6.开办校园微电影沙龙，做正能量的向导
由于知识积累和鉴赏能力的局限，学校适当开展沙龙交流活动，教师要根据学生交流的内容和特点进行引导，纠正一些不当的方法和观点。可以让学生和教师在相互交流中了解微电影知识，交流自己体验微电影魅力的心得，交流运用微电影手法创造文明美好童年生活的经验，让学生在交流活动中获得正能量。
三、结语
当我们把微电影融入学校教育教学中去时，校园里将呈现一道靓丽的风景线：课间你会看到一个个小学生手拿相机、手机、DV在校园里寻找着拍摄的目标；三五成群的学生聚在一起谈论着某部校园微电影的某一场景；作文课上教师定格在某一视频画面上让学生发挥想象并用自己的语言延伸着银幕上的电影故事；电影社团队员们正在讨论筹拍一部新的校园微电影；班会课上学生对着银幕上出现的生活中不良现象的画面进行激烈的讨论；英语课上，学生正为一部模拟的英语短剧剧情进行英语配音。
⑷ 高中校园生活微电影剧本 急求！！！
甲：各位评委、老师、同学们，大家晚上好,掌声很热烈呀，但我知道不是送给我的，这是请主持人下台的
乙：哥们儿，麻烦让一下，你挡着我的手机信号了。
甲：兄弟，你没看见我现在非常忙吗？
乙: 哎呦，您非常忙还亲自说相声呀。
甲：你是来找茬的吧，你说你是不想活了呀，还是想死呀。
乙：来到这世上，我就没打算活着回去！
甲：你说你吧，没文凭还学人家长得丑，不聪明还学人家个不高！
乙：你好，看背影急煞千军万马，转过头吓退百万雄师
甲：我有那么大能耐吗？别得瑟啦，从这里出去，把门带上啊
乙：我告诉你，我心眼小，但不缺；我脾气好，但不是没有。
甲：我也告诉你，别说我高傲，我只是拒绝与笨蛋打交道。
乙：你才笨蛋呢
甲：不笨？那你知道大学最大的特点是什么吗？
乙：这还用说呀，搞对象的多呗
甲：呸，你八戒啊？
甲：咋啦？还嫌我脏啊？
乙：不是，我……抹匀
甲：还接着说咱们的大学生活，咱们大学最大的特点是竞争！大学竞争最激烈！
乙：哟，具体说说。
甲：举个例子，大学里学生都比着逃课！你一节，我两节；你一天，我两天；你一个月，我俩月；你一年，我两……
乙：打住打住打住~你这逃课呢还是逃亡呢？不像话！
甲：都差不多，您没听说过啊，逃课和逃亡是一样一样的。
乙：怎么说？
甲：人一溜，回来，被教务处通告了；人再一溜，不回来，被公安部通缉了。
乙：嗨！我就闹不明白了，好端端的逃什么课啊？
甲：俩字儿！睡——不——够！您想啊，一群大小伙子，好不容易离了家，终于当家做主了，他能不激动吗，翻身农奴把歌唱啊
乙：得得得……打住吧您嘞！说正经的。
甲：哦，正经的，他就是晚上兴奋的睡不着，在宿舍偷偷菜啦，斗斗地主啦，打打枪啦，玩会魔兽啦，可着劲儿的折腾吧。但学校太不给力了。
乙：哎，学校咋不给力了呀
甲：嗨，我现在怀疑你是铁大的嘛？
乙：咋了呀
甲：你说学校11点熄灯也就忍了，但最不能忍的是学校还让早上6:00起来跑步
乙：跑步好呀，跑步锻炼身体呀
甲：但我们现在上课的心情比上坟还沉重。许多同学他白天困呀，他们逃课睡觉呀，但逃课是他们的，我可不逃课。（大义凛然状）
乙：哟，没看出来
甲：每次一到上课时间，我在宿舍是怎么睡怎么不踏实，心里难受啊，跟犯罪似的。
乙：好嘛，还是个好学生呀？！
甲：（得意状）那是，所以我一般都到教室睡，睡得踏实……
乙：（推甲一把）我去你的吧，更不像话！
甲：我就不明白了，你说学生白天困的要死要活的，导员他们咋就不困呢
乙：咋了呀
甲：还咋了呀，都半夜三更了，我们宿舍以为导员肯定不上来查宿舍了，耳机一戴，键盘一摆，鼠标一拍，齐活了你嘞!，老方，你负责前门，小李，你负责后门，小柯，你和我守基地。唉！！唉！唉！！注意了注意了！（大声）那个家伙在门后，（更大声）那个家伙在门后！！就在这关键时刻，只听咣当！！一声。
乙：怎么了这是？
甲：宿舍门让人踹开了。
乙：谁啊？
甲：辅导员！
乙：嘿，倒霉催得，抓个现行！
甲：嗨，没事，道高一尺，魔高一丈呀，上面有政策，我们有对策
乙：呵，你们还和导员对着干
甲：咳！该说的说，不该说的小声说。明着当然不敢了呀，你不是查宿舍吗？我们出去玩，虽然咱学校不大，但官方（着重）数据也有七百亩了呀，我就不相信你还能找到我
乙：那你大晚上去哪呀
甲：去哪，去的地不多了吗，比如一栋啦，六栋啦，我就在楼下蹲点
乙：你有几个对象呀
甲： 这年头，女人漂亮的不下厨房，不下厨房的不温柔，温柔的没主见，有主见的没女人味，有女人味的乱花钱，不乱花钱的不时尚，时尚的不放心，放心的没法看！所以我没对象呀。
乙：那你去那地干什么呀，你不是……
甲：你瞎想啥了呀，我是那人吗？我是好学生，犯法的事我可不做
乙：那你去干什么呀，怪冷的
甲：哎，不冷，我逮个女生就扑上去了
乙：你干嘛？
甲：（向乙严厉）你站住！！
乙：怎么了？
甲：（严厉）你偷东西了！
乙：没有啊，你可别瞎说。
甲：（严厉）肯定偷了，我都感觉到了，你就别狡辩了！
乙：我偷什么了，你还能感觉到了？
甲：（突然温柔）你把我的心偷走了。
乙：嘿，你真是天才，比人才强多了
甲：多啥呀（得意）
乙：多二
甲：嗨，怎么说话那
乙：你说你缺不缺呀，人家要是有男朋友不揍你呀
甲：嗨，别提了，人在江湖飘呀，哪能不挨刀呀，有一次我就这样（扑的动作），谁知道后面有个男生呀，有就有呗，咱这块也不怕呀，你猜他说啥？
乙：说啥呀？
甲：小子，选篮球还是足球？
乙：呦，这怎么回事？
甲：选篮球，我找五个人拍死你，足球，我找十一个人踢死你
乙：嘿，这样的选法啊？得，还是篮球吧，人少点
甲：不行，我死也要死得壮烈
乙：怎么？你还要跟11个人拼？
甲：哥们，我能选乒乓球吗？
乙：好吗？你该呀
甲：我现在脸还疼着那，打那起我不去啦，我什么事也干不成，真想买块豆腐撞死算啦
乙：嗨，为这点小事不值
甲：我后来一想也是，谁也有不如意的事，美国这么牛，亚运会开完了，也没见它拿一块奖牌呀！
乙：呵，你还挺想得开
甲：那是，我这么优秀，我有啥想不开的呀
乙：你有啥优秀的呀
甲：我和胡叔叔比谁年龄小，和比尔盖茨比谁中国话说得好，和马云比谁长的帅
乙：你这思想是不对的，这是小人的想法
甲：嗨，可不是，有一次，我和胡叔叔下棋，我当然下不过他了，他说我不行，我哪受得了这活呀，我说咱俩比谁年轻，你猜他说了句什么？
乙：说啥了呀
甲：他说年轻算什么？谁没年轻过？你老过吗？
乙：呵。作为失败的典型，你真的太成功了！
甲：是呀，我渐渐的也认识到了自己的错误。
乙：恩，浪子回头。
甲：但是！改不过来了呀。
乙：这可麻烦了。
甲：经过一段时间的研究，我们终于发现了问题的所在。
乙：在哪儿？
甲：缺个管我的人。
乙：谁闲得没事干管你的闲事儿啊？
甲：我有办法呀，找个女朋友！
乙：谁说的呀，这年头，女人漂亮的不下厨房，下厨房的不温柔，温柔的没主见，有主见的没女人味，有女人味的乱花钱，不乱花钱的不时尚，时尚的不放心，放心的没法看！
甲：甭管怎么着，反正我是行动起来了。
乙：怎么行动的呀？
甲：我这人吧，就是内向，脸皮太薄。正所谓风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人……
乙：得得得……说具体的。
甲：哦，话说当时，我径直走到她的面前，对她说了一句话。
乙：什么话？
甲：我想我们有必要好好谈一谈了。
乙：谈什么？
甲：谈恋爱！
乙：嘿！可真够含蓄的！结果呢？
甲：崩了！
乙：不崩才怪呢
甲：朋友们怕我受打击太大，主动给我介绍女朋友。
乙：这不挺好吗
甲：你还别说，这当我看到她第一眼的时候
乙：怎么着？
甲：就不想看他第二眼啦
乙：嘿，好嘛，还以为很漂亮那
甲：本来我意中人是个角色美女，终有一天她会骑着喷火的恐龙来嫁给我，可是现在我就看见了他的坐骑，却没看见他的主人
乙：嘿
甲：朋友们不好意思了，觉得对不住我，非要再介绍一个
乙：第二个怎么样？
甲：这个好啊
乙：怎么说？
甲：沉鱼落雁，闭月羞花
乙：呦，这么漂亮？
甲：（呈呕吐状）
乙：嘿，这是怎么啦？
甲：看到她啊，这鱼被吓的沉海底啦，雁被吓落地了，月亮闭眼啦，这花都不敢开啦
乙：这多大罪过啊
甲：嘴里还不停地喊啊：人人都说我丑，其实我是美得不明显而已
乙：拉倒吧，这俩对象啦都不行，咋办啊？
甲：当时我的心就碎啦，捧出来就跟饺子馅似的
乙：啊，怎么啦？难道你也有些逆流成河的小忧伤
甲：算啦，我不找啦，咱铁大同病相怜的兄弟也不在少数
乙：嘿
甲：作为大学生我不能在堕落啦
乙：这就对啦
甲：痛定思痛，我为一些人的大学生活总结了一句话啊：抽烟喝酒搞对象，逃课睡觉打麻将，浪费了青春，是迷失了方向啊
乙：恩，咱们应该努力学习
甲：对，咱们应该努力学习，努力奋斗，大学应该是充实的，对自己和社会有益，总之我坚信，没有做不好的事情，只有不好做的事情，没有改不了的恶习，只有不愿改正的错误，咱们应该学会吃苦耐劳，咱们是新时代的铁道兵！（敬礼）
乙：说的太好啦，大学就应该是这样的
甲：对，我要改，我以后，电脑聊天，用英语对话，上课请讲，考试不挂，去逛大街，远离网吧，多泡书馆，不读八卦！
乙：嘿，好嘛
甲：还有
乙：什么？
甲：包媒拉线，我是冯嘛！！
乙：去你的
乙：今天就到这吧，还有选修那，这都快上课啦，咱赶紧走吧
甲：好，你先去。帮我顶着，我回去睡会去
乙：还逃啊？
⑸ 请查收，这是你的微电影Vlog创作指南 | 简课程
随着科技的进步、智能设备的普及、互联网的发展，拍摄短片甚至电影已经不再普通人遥不可及的事。微电影、Vlog、搞笑小视频充斥着各个视频网站，平民化的视频拍摄已然广泛流行。但电影拍摄有着极强的专业性，需要长期的学习和实践，作为我们普通大众如果想拍摄和剪辑一些入门影像作品应该需要了解和掌握哪些知识呢？
法国人卢米埃尔兄弟改造爱迪生的“电影视镜”，采用十字轮结构解决了影片间歇运动的问题。1894年底，他们发明了第一台电影放映机，成为了电影发明者。1895年12月28日，卢米埃尔兄弟在巴黎首次播放影片，这一天成为电影诞生日。在电影发明初期，影片都只有几分钟，这些电影可以说是微电影和Vlog的鼻祖。
微电影一般指微型的电视电影短片,视频博客（video blog，简称 vlog），源于“blog”的变体，意思是“视频博客”，也称为“视频网络日志”。它们都具有“短、平、快”的特点，一般在五分钟以内，一分钟左右的也比较常见。根据内容的不同可以分为：广告宣传类、新闻记录类、剧情故事类、音乐舞台类。根据主题不同又可以分为：励志激情片、幽默搞怪片、时尚潮流片、情感故事片、科幻悬疑片等等。在拍摄的时候我们要清楚自己拍摄的类型，从制作难度讲，一般大众因为拍摄资金的原因，建议倾向于生活故事类，尽量减少特效使用（太五毛了也尴尬）。科幻类、场面较大、人数较多的故事类型也并不适合。所以我们要清楚一个大前提，我们拍摄微电影、Vlog是有很大局限的，不能天马行空。
需要一个怎么样的团队？
微电影、Vlog制作的发起人在人员配备上，最早应该确定的是导演、摄影和剪辑等主创人员，明确好岗位分工。其他重要岗位还包括：制片人（搭建并管理整个影片制作组），监制（监督影片制作，保证影片质量），导演（团队核心，负责统筹影片拍摄，做好选角并指导演员表演），编剧（完成剧本，协助导演完成分镜头剧本），演员或主持人（根据导演和剧本要求，完成角色表演）。还有摄影师、灯光师、场记场务、录音师、美术布景师、化妆造型师、音乐作曲、剪辑后期等工作岗位。
其中微电影团队一般在10人以内，制片人、监制、导演和编剧合并为1人，摄影和灯光合并为1人、场务、场记、布景合并为1人，录音、音乐、剪辑、后期合并为1人。简而言之，4人拍摄是保证正常拍摄最精简配置，再加上3-6名演员，这也是最常见的微电影团队。当然甚至还有单兵作战，编、导、摄、剪、演都有一个人承担的。
整个工作流程应该是怎样的？
主要包括前期策划准备、中期现场拍摄、后期剪辑制作和发布发行。
前期策划准备：
成立摄制组、资金预算、筹集和赞助、创作剧本、确定演职人员、制定拍摄计划、考察选取场地和购买道具布景等。其中核心是剧本，一个剧本的好坏决定了一部微电影和Vlog的成败。导演根据剧本进行文字分镜头剧本，作为导演应当用蒙太奇思维来设计编写脚本、分镜头剧本，随后摄影师根据文字设计制作摄影分镜头剧本。主创人员在方方面面都要制定详细的拍摄计划，将角色、剧本、服装租借、内外景布置、日程安排、食宿等都安排好，等最终演员敲定到位后，再开会头脑风暴整个拍摄计划，确保大家达成一致，然后分工部署，分头行动。
中期现场拍摄：
拍摄现场有三个核心人物，一是导演，他主要引导调动演员每次表演，监控摄影师的每一个镜头，处理和控制现场工作流程。二是摄影师，他的专业化水平决定了影片画面效果，能否准确使用镜头、景别、虚实效果、白平衡等等，实现预先要达到的效果。三是演员或者主持人，演员的动作表情和自然流畅的声音，决定了影片的人物魅力。当然，现场收音也是非常关键的，不可忽视，一般内置麦很难实现立体声效果。
豆瓣9.2分的法国微电影《调音师》
印度改编电影今年也掀起一阵热潮
后期剪辑制作：
现场拍摄结束后，就要开始进行剪辑，通过剪辑软件进行粗剪、精剪、配音、配乐、字幕、特效等制作。第一步将素材拷贝到电脑，然后利用时间地点机号顺序编号整理。第二步根据导演确定的文字脚本和分镜头脚本，设计工作流程和编辑台本。第三步从视频影像素材中挑选优良镜头画面按照脚本的结构顺序安排组接画面，获得第一稿影片。第四步精心调整影片素材，有了正式稿影片。第五步加上解说配音、配乐、字幕、片头片尾等，最终形成完整影片。
发布发行：
咱们作为大众的小众，发布发行都靠自己啦。影片完成以后通过视频网站发布传播，进入公众视野。
有哪些拍摄要点是需要注意的？
（一）蒙太奇：
蒙太奇（mentage）是法文音译，指的是将不同的镜头有机地组织、剪辑在一起，使之产生连贯、对比等联系和快慢不同的节奏，从而表现出新的情节内容和艺术效果的组合方式。
见过一个例子就是中国汉字，是典型的蒙太奇组合。吠、泪、鲜等字，将不同的特写镜头放到一起，就达到了表现效果。列举A笑、B手枪指头、C哭。A-B-C就是体现一个人被吓到了。C-B-A，就是他勇敢地面对了。因为组合不同，产生了截然不同的效果。蒙太奇的分类：
1.叙事蒙太奇：交代情节、展示事件。按照时间顺序、因果关系组合镜头、场面和段落，引导观众理解剧情。
包括平行蒙太奇，适用于多条时间线、故事线并行，交替画面，营造紧张氛围。交叉蒙太奇：将不同时间多条情节线迅速频繁地剪辑到一起，最后回合到一个点，加强矛盾冲突的尖锐性。颠倒蒙太奇：打乱结构，先展示故事的现在状态，再回去介绍故事的始末，常借助叠印、画外音、旁白等转入倒叙。时间的回顾和推理一般都已这种方式呈现。连续蒙太奇：一般自然流畅的介绍单一情节线索，有节奏地连续叙事。一般一部电影都是多种蒙太奇交混使用，相辅相成。
2.表现蒙太奇：表现蒙太奇以镜头对列为基础，通过相连镜头在形式或内容上相互对照、冲击，从而产生单个镜头本身所不具有的丰富含义，以表达某种情绪或者思想。其目的在于激发观众的联想，启迪观众的思考。
包括抒情蒙太奇：往往在一段叙事场面之后，恰当地切入象征情绪情感的空镜头，一般这些画面与剧情无直接联系。心理蒙太奇：画面组接来表现人物的梦境、回忆、闪念、幻觉、遐想、思索等精神活动。声画一般有强烈的主观性。隐喻蒙太奇：通过镜头和场面的对列，含蓄而形象地表达创作者的某种寓意，但要避免牵强附会。对比蒙太奇：通过内容上的强烈对比，产生相互冲突作用，常见的有贫与富、生与死、胜利与失败等等，可以是内容性质上的，也可以是景别、色彩、动静等形式上的。
是吴彦祖主演的的动作悬疑微电影
凯迪拉克广告《一触即发》
（二）分镜头设计：
把剧本做好是最为核心的，剧本和小说有着非常大的差异。小说注重文学性和可读性，用大量文字表现人物心理和故事情节，可以独立欣赏。而剧本则是倾向于以对话和情节推动，一个好的剧本，时间和空间要集中，矛盾冲突要尖锐、人物性格要典型、结构设计要紧凑。
近期读过一些更加专业的剧本创作相关的书籍，本部分将在单独的一篇推荐文字中详细介绍。在此主要讲分镜头设计。镜头又分为支点镜头（用来点题、释义）、交代镜头（修饰说明、交代背景关系）和过渡镜头（前两者之间的镜头）。编制分镜表，主要包括景别、方位、长度、画面内容、解说词、音乐、效果、备注。拍摄分镜头考虑，摄影机位置、景别、角度、是否要中断换位置。叙事方面，用谁的视角，我们与拍摄对象的关系，需要变换视角吗？
分镜头剧本例：
（1）某地/内景还是外景，天气
介绍分镜头描写的情节，主要有场景情况，人物动作和对白。
…………（2）（3）
（三）摄影常识：
硬件方面，我们至少需要3台以上同品牌的单反或者摄像机、声卡、调杆话筒、监听耳机、打印机。有条件还可以租一台无人机（拍一些航拍素材），主要作为开头结尾或者转场使用。
摄像机分为家用级、专业级和广播级。现在的照相机尤其是单反感光元件大，能够更换镜头，成像素质好，相对成本也比较低。不过，现在的手机的摄像功能也可以实现基础的拍摄需要。清晰度分为标清（480p）、高清（720p）、全高清（1080p）和4K等视频格式。焦距分为长标短焦距，根据焦距镜头，又分为标准镜头、广角镜头和长焦距镜头。画幅主要有全画幅、APS-H、APS-D、4/3系统、4X以上。闪存卡有CF\SD\XD卡。
专业摄影机往往有两个以上的声音采集声道，这样可以分别录取不同种类的声音，实现更为逼真、立体的声音效果。除了摄影机的录音以外，还有专业录音设备，主要有电脑、录音软件、录音机、话筒、声卡、话放、挑杆、防风笼、储存器等部件组成。主要用于大中型影片拍摄。还有就是外置话筒来采集声音，抗干扰、灵敏度远远大于内置话筒。录音过程语言声音要近距离录制、语言优先于音响、画内音优先于画外音。
摄影还需要一些辅助设备：稳定器材如三脚架和独脚架，斯坦尼康减震器。保证拍摄场景需要的，摇臂和轨道。镜头附件主要是滤镜：密度镜（避免过曝、保证大光圈）、渐变滤镜(有深浅区域的变化，用来平衡画面亮度差别很大的场景)、偏振滤镜（过滤偏振光的杂乱干扰）。还有遮光罩和遮光斗，遮挡不参与成像的杂光，也可以起到保护缓冲作用。便携照明灯包括机头灯和小型闪光灯。
拍摄素材起幅和落幅要预留五秒钟，拍摄要注重稳定、准确、平直、匀速、长度。长度方面一般来说，特写镜头2-3秒钟，中近镜头3-4秒，全景6-7秒，大全景6-11秒。镜头太长太短都不好。
手动对焦与虚实转换，自主改变画面中人和物原来的清晰效果。还有摇镜头、推镜头、慢动作、快动作也是常见的拍摄方法。景别主要有远景、全景、中景、近景、特写。拍摄高度有平角度、俯角度、仰角度。这些要在拍摄中认真选择，丰富使用。
在后期制作中有哪些要点？
一台高性能电脑（安装剪辑软件）必不可少，后期编辑软件主要有：After Effect、Adobe premeire、Vegas、绘声绘影、微软和苹果自带的剪辑软件等。后期编辑要点：采集和拷贝素材，研究和分析脚本，挑选合适镜头。精心调整画面，配音字幕合成，输出完成作品。
镜头组接方面格外要注意：1.素材之间要协调（画面亮度、色彩、情节）；2.动静之间要缓冲；3.动接近，近接动（主体运动、客体静止，主体静止，客体运动）；4.选好动作剪接点（切忌前后镜头动作重复）5.遵守“轴线规律”（人物多方向和来回运动时，要注意有一个轴线主导，以保证主题方向和位置的统一匹配，如对话镜头，人物在右边就应该保持右边，避免跳轴）；6.避免同镜头（前后两个镜头在景别和视角上应有显著变化，切忌同主体、同景别、同视角直接组接，否则画面变化不大，会出现令人反感的“跳帧”效果。）
一些常见的转场方法要注意：无技巧转场（直接切换）。运动转场：借助人物、动物或者其他一些交通工具等动作，作为场景或者时空转换的手段，大多强调的是前后段落的内在关联性。相似性因素转场。利用特写转场，特写在一定程度上弱化时空或者段落转换的视觉跳动。空镜头转场，利用景物来过渡，实现间隔转场。主观镜头转场，前一镜头是人物，后以镜头是人物看到的场景或者所思之物。
转场技巧方面：渐隐、渐显、叠入、叠出、划入、划出、甩切（一种快闪转换镜头，画面呈现模糊不清的流线）。还有虚实互换，清晰和模糊之间相互切换。画面定格。
最后是特效制作，一般最常用的是抠像技巧。要求在绿布景前表演并完成拍摄，后期将绿色拍摄区域抠掉，然后将需要的场景合成。复杂的后期特效，建议找专业公司。当然最好的状态就是忘记招式，着手拍起来吧！▩