『壹』 急~求有关道德教育或社会公德的电影。。
，《金蝴蝶结》以我国一个普通的航天人家庭故事尤其是其后代——小姑娘丁朵的成长经历为线索，热情讴歌了中国航天人敬业奉献的感人事迹。《暖情》则以年幼的冬冬胸怀美好理想，跟随下岗的爸爸去寻找妈妈的曲折故事为背景，引导每个公民在教育、帮助未成年人健康成长过程中应尽社会责任和义务，共同关心未成年人的成长。《网》则是以当代青少年对网络世界的关注为背景，帮助广大青少年学生更好地认识网络这个“双刃剑”的作用，从而自觉地培养良好的网络道德素养。
＜地道战＞＜地雷战＞＜烈火金刚＞＜宝莲灯＞＜雷锋＞＜离开雷锋的日子＞＜美丽的大脚＞＜一个都不能少＞＜世上只有妈妈好＞
也可讲些现代大家喜欢看的＜阿甘正传＞＜星河战队＞等，里面都有激励人的东西，贵在传神，挖掘品质
《南极大冒险》:良好的道德教育电影
『贰』 求一部关于家庭美德、社会道德、个人品德、职业道德的电影！！！
个人比较推荐阿甘正传，传染病，或者入殓师
『叁』 纂写以“反映当代中小学生校园生活，讴歌当代社会公德心和时代风尚”的文章
现在的社会，中小学生校园生活
有惊有险，为什么呢，现在发生了很多事情 ，你可以按
现在经常发生的
校车安全，校园安全，贿赂老师，等等去写
『肆』 大学思想道德课，要设计一个社会实践活动方案，以社会公德为主题的，我是策划人，大家有什么好点子吗
一、活动目的： 根据新课程改革要求，为促进学生走向社会、接触社会、了解社会、学会做人、学会做事，增强社会责任感，培养并提高学生社会交往、组织管理、分析思考、实践创新能力，结合我校实际，校德育处、团委每学年、美学期开展学生社区服务活动，拓展学校素质教育领域。 通过社区服务活动，整合了社会各方力量，配合学校做好学生的教育管理工作，使学校对学生的教育管理进一步得到延伸，进一步完善了学校的常规管理监督网络机制。通过自主探究和实践，培养了同学们的科学素养和人文精神、交流合作能力、社会适应能力、社会参与意识、公民责任感。 二、活动主题：深入社会、了解社会、增强社会责任感，尽情展示“东林学子”、“女中学子”的风采。三、活动主体：全体高中学生。四、活动形式和要求：1、各年级以班级为单位分成若干活动小组，选出组长，走进社区，开展社区服务活动。活动时间量为1小时/周/人，或1工作日/月/人。各活动小组的组长带领组员密切合作，自主开展社区服务活动。主动联系活动单位，简要制定了活动计划，在活动中同学们有意识地锻炼了各方面的能力。2、以学生社团（义工团等）为单位，由学生干部自主参加社会公益活动，进一步培养和提高了学生的“自我管理、自我教育、自我服务”能力。五、活动时间： 双休日、“五一”长假、“十一”长假、寒暑假。六、活动内容：1、参与社区管理，参加义工等活动。协助村、居委会出墙报，开展协助社区管理的各项工作，参加力所能及的社区劳动，开展植绿护绿、清洁楼道、拾捡垃圾等活动。2、开展绿色环保活动。在社区开展节约用水、保护水资源的宣传活动；开展本地区水资源状况的调查及提出改善的建议；对本地区水环境污染的调查、分析和建议等。3、发扬助人精神，在敬老院、福利院等地开展敬老爱幼活动，深入社区开展“送温暖，重晚情”活动。4、开展读书学习互助活动，主要是同学间的相互帮助和指导社区内的中小学生开展读书学习。5、开展社会调查活动。6、普法宣传。宣传《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，宣传《劳动法》，宣传与工人农民和生产生活密切相关的法律、法规和政策知识等。7、积极参加“感动无锡”、“活力无锡”寻访实践活动，并有学生活动小组获奖。8、参加“文明使者在行动”交通协勤活动。9、参加学校学生假期安全值班工作。10、参加爱心义卖活动。七、活动效果：（一）、服务社区 通过服务社区的活动，使学生熟悉社区在地理环境、人文景观、物产特色、民间风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们；使学生经常留意社区中人们关注、谈论的问题，并能学会综合而灵活地运用自己的知识加以解决，从而掌握基本的服务社区的本领，形成建立良好生活环境的情感和态度；使学生在服务的过程中学会交往、合作，懂得理解和尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。 （二）、走进社会 通过进入社会情境，接触社会现实，参与各种社会活动等途径，使学生理解社会基本运作方式、人类生活的基本活动，积累社会生活经验；理解社会规范的意义，并能自觉遵守、维护社会规范与公德；在社会实践活动中形成并增进法制观念、民主意识；在实践中发展社会参与能力，形成参与意识和较强的公民意识。通过观察、考察和探究，懂得科学技术与日常生活、社会发展的关系，形成正确的科学观。通过接触不同国家、不同民族、不同地区的文化，懂得理解、尊重文化的多样性。（三）、珍惜环境 通过和自然的接触，领悟自然的神奇与博大，懂得欣赏自然的美，对自然充满热爱之情。通过观察、考察身边的环境，领悟到自己的生活与环境息息相关，加深珍惜环境的情感。通过保护环境的活动，懂得人们的生产、生活对环境的各种影响，熟悉环境保护的常识，掌握基本的技能，并能综合运用所学的知识解决环保中的一些问题，自觉地从身边小事开始，关注周围、社区、国家乃至世界性的环境问题，并养成随时随地保护环境的意识和习惯。（四）、关爱他人 通过和他人的接触、交流，学会理解他人的生活习惯、个性特点、职业情况，懂得尊重人、体谅人。通过体验个人与群体的互动关系，懂得他人和社会群体在个人生存与发展方面的重要性，体验关怀的温暖，对他人的帮助心存感激。通过与人交往、合作，形成团结、合作的精神。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意地为他们服务，掌握志愿服务的有关知识和技能，对他人富有爱心，使学生在与那些由于他们的帮助而从中获益的人的接触中，获得深刻体验、感受和满足。 （五）、善待自己 通过各种活动感悟生命的奥秘、意义与价值。发现自己的优点与弱点，知道如何发挥优势、弥补短处。能够了解自己的情绪，并学会用适当的方法控制和调节自己的情绪，进一步适应各种社会角色，正确理解个人价值。通过各种锻炼活动，掌握安全生活的常识，能够在危难中自救与求救，养成对自己生命高度负责的态度。懂得自己的权利与义务，能够学会用法律保护自己。在生活中养成良好的生活习惯、健康乐观的生活态度，愿意为创造更美好的生活而不懈努力。八、活动小结：社区志愿者服务活动，是近年来各地新兴的一项公益事业，要做好这项工作，学校紧紧围绕构建和谐社会的主题，营造奉献、友爱、互助、进步的时代新风，建立并完善进社区志愿者服务组织向规范化、制度化、经常化发展，从而全面提高青少年的综合素质。德育处、团委广泛发动，壮大社区志愿服务力量，提高社区志愿服务的针对性和实效性；健全机制，为社区志愿服务持续发展提供有力保障。我校德育处、团委每次组织学生开展的社区服务活动，内容丰富，形式多样，各年级各班级（各团支部）都十分重视，精心准备，指导学生成立了活动小组，指导学生制订活动方案。各班同学人人参与，组组有活动记录、照片和活动成果（调查报告、论文小结、心得体会等）。新学期开学时，同学们都按时把自己社区服务活动材料（活动记录、照片和活动成果）交班主任，由班主任统一上缴到德育处。活动结束后每班都进行了活动经验总结，并达到了预期效果。
『伍』 跪求一篇800字文章，弘扬 社会主义核心价值观，反映当代中小学生校园生活，讴歌当代社会公德和社会风尚。
今天，我要给大家聊聊美化校园的话题。我想现在可能会有一些同学在想，美化校园？我们的校园不是很美吗？你看校园里：操场上干干净净无纸屑，四周围绿树草皮话烂漫，楼房整齐一排排，同学们穿红着绿好漂亮，外面还有绿水青山来拥抱，谁敢说我们的校园不美啊？可是今天，老师要实话实说：我们的校园里还有美中的不足，还存在着"丑"的东西。
那么这个"丑"到底藏在哪里呢？我说这个"丑"就藏在一些同学的嘴巴里。前些天，我路过教室门口，竟听到有同学在相互传唱这样的一首打油诗：（什么）读书苦啊，读书累，读书还要缴学费，不如参加黑社会，有吃有喝有地位.
下面还有更难听的，我也不好意思给大家再背下去了。当时，我心情沉重地回到了办公室，跟老师聊起这样的事情。老师们在生气之余告诉我，前些时候还流传过这样一个顺口溜：（什么）一年级是小偷二年级是贼，三年级的美女没人追，四年级的帅哥排成对，五年级的情书满天飞，六年级的鸳鸯成双对。
这是什么话？是怎样的人编造的？其编造的目的又在哪里呢？同学们对这样的一些问题思考过吗？昨天，老师对这些问题，思考了一个晚上，现在我的回答是很肯定的，对于第一个问题--这是些什么话？我说是瞎话瞎讲，以为根本没有这个事实，纯属胡编乱造。第二个问题--是些怎样的人胡编乱造的？我的回答是：是一些胸无大志，不愿学习，只贪图眼前舒服与享受的，又别有用心的人编造的。他们的别有用心又再哪里呢？--他们学坏了，还想让更多的人也跟着学坏。打个比方，他们已经落水了，快要淹死了，还想多找几个人下水陪他们一起淹死，这就是他们的目的。所以，同学们一定要小心啊!
古人说："言为心声"，就是说，一个人的语言直接反映了他的思想。有人说，眼睛是心灵的窗户，我说，语言是心灵的一面镜子，什么样的语言就是一个什么样的人，如果想做一个文明的学生，首先应该从学会说文明的语言开始。
校园是教育人，培养人，塑造人的地方，校园应该是一个美丽而纯洁的地方，所以我们绝不允许此类不文明语言来玷污我们美丽纯洁的校园，毒害小朋友们纯洁美丽的心灵，大家说，对吗？
让我们行动起来，自觉地抵制这些不文明语言的传播。让我们行动起来，人人都来自觉地使用文明礼貌语言。
让我们人人都来用美丽的语言，给我们的校园再添一份美吧！
『陆』 如何培养学生的社会责任感与公德心
现代社会人们越来越感到一种无力，各种危害儿童健康的食品，毒奶粉，毒疫苗让我们感到非常寒心。社会舆论时刻都在指责当事人缺乏社会责任感，没有社会公德心。其实一个人的社会责任感的养成是从小要开始培养的，所以我们在孩子幼年时期，就要注意这方面的培养。那么我们应该如何养成孩子对社会的责任心呢？
(一)社会应该做些什么？应该优化社会环境,营造良好的社会责任感教育和公德文化氛围
人总是处在一定的氛围之中，一个人从出生到成年并形成一定的思想道德观念,都要受到环境氛围的各种影响。营造有利的社会氛围,是培养学生社会责任感，搞好社会公德建设的不可缺少的重要条件。青少年学生的责任意识和公德素养的培养有赖于社会环境的优化。我们要把青少年社会责任教育和公德教育与全体公民道德建设紧密结合起来,大力倡导社会主义主人翁精神和社会公德,以形成良好的社会环境;同时,还应该积极鼓励广大学生们积极投身于社会主义建设和公民道德建设中去,担负起社会主人翁的责任,从而形成学校与社会主义建设、社会主义公德建设的良性互动,推动学生责任感、主人翁精神和公民道德水平的不断提高，积极营造良好的社会责任感教育和公德文化氛围。
(二)学校教育应该做什么？优化学校教育环境，使培养负责任和有道德的社会公民成为学校教育的重要课题
学校是加强学生责任感教育和公德教育的主要阵地, 良好的文化氛围和健康向上的校园风貌能最大限度地激发学生参与社会主义建设和公德教育的积极性,使学生在潜移默化中接受教育,提高自身责任感和公德素养。培养有责任和有道德的社会公民应成为学校教育的重要课题，学校教育应将培养青少年的社会责任感纳入德育的目标体系，从幼儿园到大学都要根据孩子的年龄特点制定出相应的培养计划，要把社会公德教育作为思想道德教育重要内容纳入思想品德课教学计划[7]。学校重视人文教育，要教育学生发扬中华民族的传统美德。人文教育可以帮助学生熟悉历史、了解社会发展的规律，增强其历史使命感;同时可以陶冶情感、升华心灵，培养学生对他人、社会和对祖国的关爱情怀，为社会责任感的培养提供内在理性的支撑。同时要努力用体现社会主义新风尚的道德标准、价值观念和时代精神来教育学生,以“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的公民的基本道德规范教育引导学生。在教育方式上,既要有较高的理论水平,又要避免硬性的说教，要创造和提供机会，让学生参与到社会建设和社会主义道德建设之中，引导学生了解国内外大事，关注国家以及全世界面临的社会问题，关心人类的前途和命运，培养青少年对集体、对社会的主人翁精神和责任感，使他们成为有道德、有责任的社会主义新人。
(三)家庭教育应该做什么？家庭教育应注意从小培养孩子的责任意识和公德意识。
家庭是人们最早接受教育的地方，父母是孩子的第一任老师，父母的内在素质、人格、价值观、道德观、日常行为，无不体现在对孩子的教育之中，影响孩子的身心发展和人格成长。家长要从小注意培养孩子的独立、自主精神。在家庭生活中，要给予孩子充分的选择的权利和机会，让孩子意识到自己是一个独立的个体，必须对自己的行为负责任。要培养子女遵守家庭道德，成为一名好子女，培养他们孝敬父母、热爱劳动的情感;要教会遵守学校道德规范，成为一名品学兼优的好学生，培养他们热爱集体、勤奋学习、尊敬师长的品质;要教会子女遵守社会公德，成为一名优秀青少年，培养他们热爱祖国、热爱人民的情感，让孩子深切体会到自我对于他人的意义和责任。通过道德实践教育，使子女懂得反省自己，了解自己的优点和不足，对自己作出客观正确的自我评价，从而对自己的道德行为进行自我激励、自我控制、自我调节，形成正确的道德观念，不断提高道德素质，成为一个有道德，有责任心的人。
爱贝小编认为，青少年是国家和民族的未来与希望，是祖国建设和发展的未来接班人和建设者，当代学生是社会主义现代化建设的后备军，特别是当代的中学生。他们的综合素质和思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。提高学生的责任感素质和社会道德意识，培养一批有社会责任心、有公德心的青少年，对于确保我国在激烈的国际竞争中立于不败之地，实现全面建设小康社会，实现现代化的宏伟目标;确保中国特色社会主义事业兴旺发达;确保实现中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的意义。培养青少年学生高尚的道德人格和强烈的主人翁精神是青少年成长的需要，更是国家和社会的需要。
『柒』 在校园内有哪些社会公德是我们应该遵守的
同学们，你是否曾随手关掉过楼道的电灯？随手拧紧过哗哗流着水的水龙头？看到地面上有纸屑、塑料袋等垃圾，你是否又随手捡起丢入垃圾桶呢？……这些举手之劳，只需耽误你一点点时间，然而，正是你这“随手”，便可换来生活环境的和谐、人际关系的融洽，维护了社会公德，你这“随手”正是讲公德的体现。
人无德不立，国无德不兴。道德建设的好坏，体现着一个国家民族的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡胜衰。从80年代的“五讲四美三热爱”、“建设社会主义精神文明”，到去年江总书记提出的“以德治国”的重要思想，加强道德建设，倡导良好风尚，已成为全国人民的共识。《公民道德建设实施纲要》提出了“文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。因此，我们作为中华人民共和国的一个公民，都应该按照这个要求规范我们的行为。今天，我们倡导每一位同学，从小事做起，从现在做起，从保护我们美丽的校园环境做起。
俄国作家车尔尼雪夫斯基曾经说过：“美是生活，而生活就应该是有色彩的。”当你漫步在校园，面对繁花似锦、绿树成阴、道路整齐的优美环境时，相信你一定会有一种美的感受和好的心情。
有人说：“赏心悦目的环境可以使人心旷神怡，奋发图强的氛围可以催人奋进”，说明创造优美环境的重要性。作为中学生，我们都希望置身于这样一个美的环境中：清晨，我们在百花丛中晨读，优美的环境、新鲜的空气加强了我们的记忆；黄昏，我们在校园的林阴道上漫步，挺拔的绿树会激起我们成长的紧迫感。
在我们这个文明古国里，勤劳聪明的祖先对美化环境的重要性早就有了深刻的认识。有名的《颜氏家训》中，把早晨起来清扫庭院作为教育子女不可缺少的一项运动。鲁迅先生的北京故居，屋内一张书桌，几把椅子，几架图书，墙壁上除了藤野先生的照片外，还有屈原《离骚》中的集句；庭院中，有先生亲手栽种的枣树和刺梅。这是一个有利于学习和工作的环境，反映了主人朴实、尊师和战斗的精神。
我们需要美的环境，我们呼唤美的环境，而美的环境更要我们每个人去创造。美的环境能塑造人的心灵和培养高尚的人格，爱护美的环境也是我们”基础文明、基础道德“的具体体现。然而，在我们美丽的校园里，还有许多与美的环境不和谐的音符，不文明行为、不文明现象还时有发生，污染了学校美的环境。因此，我们希望全体同学，见到老师、长辈和同学要问声好，看见校园有废纸、瓜果皮、塑料袋等垃圾能主动捡起，改变乱抛、乱吐、污言秽语等不文明现象，要用美的语言和美的行为，来创造美的环境。虽然，单独的小溪确实左右不了大气候，但千万个小气候累加起来，却足以改变一个大气候。人人都讲公德，何愁不能形成良好的校园风气，生活在这样美丽环境的校园该是多么美好！
同学们，爱我们的校园吧，爱天空暖暖的阳光，爱大地淡淡的薄雾，爱参天大树上的每一片绿叶，爱拂过脸颊的每一缕轻风，因为，我们共同拥有在片蔚蓝的天空与坚实的土地！同学们，让我们把对在一切的爱付诸行动吧，以“六讲、五爱、十不”来规范我们的言行，以讲文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法塑造我们的人格，我们要成扫地做起、从不吃零食做起、从不讲脏话做起、从不随手乱抛垃圾做起、从爱护我们的校园做起，争做文明的金中人。我们要用双手创造美的环境，去爱一棵树、一片草，去呵护每一朵花、每一片绿，让新学期的每一天都过得充实、有意义，让朗朗的读书声散发花的芬芳、草的清香，让我们露珠般清亮的眼神闪烁自信、快乐的光芒！
同学们，最后让我们牢记培根的一句名言：“把美的形象与美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉”。遵守社会公
『捌』 百年树人 电影阳光行系列活动上海市中小学生“光辉历程”影展活动系列：微电影故事征集
百年树人 电影阳光行系列活动
上海市中小学生“光辉历程”影展活动系列：
微电影故事征集大赛通知
各区县青少年活动中心：
为纪念辛亥革命一百周年，更好地激发学生的爱国主义热情、民族自豪感与自信心，上海市青少年学生校外活动联席会议办公室、市教委德育处指导，上海联和教育院线、上海戏剧学院、上海市科技艺术教育中心（上海市学生活动管理中心）主办，定于2011年12月至2012
年3月，共同举办“百年树人，电影阳光行系列活动——上海市中小学生‘光辉历程’微电影剧本征集大赛”，现将有关事宜通知如下：
一．活动要求
（一）活动内容：撰写弘扬社会主义核心价值观、反映当代中小学生校园生活、讴歌当代社会公德和时代风尚的，适合于微电影拍摄的故事。
（二）比赛要求：
1．思想主题健康向上、内容新颖、富有想象力。
2．有故事性、有画面感、有矛盾冲突。
3．思想性、艺术性尽可能完美统一。
4．投稿文体不限（剧本、记叙文均可），文章必须有完整故事结构，逻辑性强，字数要求：小学生500字以内，初中生800字以内，高中生1200字以内；格式要求：标题为华文中宋、小二号字体；正文为仿宋、四号字体。稿件请以电子版形式发至电子信箱:[email protected] 。请务必在电子邮件中注明区县、学校、年级、班级、作者姓名、联系电话及参赛组别。
5．组织推荐与自由投稿相结合，组委会将安排专业培训，获奖作品以剧本朗读会的形式汇报演出，并择优将获奖文本拍摄成微电影。
（三）比赛组别：
本次比赛面向本市中小学生，比赛分为高中组、初中组和小学组。
（四）评选程序：
组委会将组织有关专家组成评审委员会，根据参赛作品思想性、艺术性、创新性等方面进行评审。
二．活动时间
1.截稿时间： 2012年2月6日
2.培训申报时间:即日起至12月29日
3.颁奖仪式时间：2012年3月下旬
三．赛事培训
组委会将分批次对部分参赛团队（单位）代表进行免费艺术培训，提高参赛团队的影视故事写作能力。（培训事宜另行通知）
四．奖励办法
高中组、初中组和小学组各设金、银、铜及单项奖若干，并设优秀组织奖。将对获奖个人与集体给予奖励。
本次活动规则最终解释权归主办单位所有。
五．组织单位及联系方式
指导单位：上海市青少年学生校外活动联席会议办公室
上海市教育委员会德育处
主办单位：上海联和教育院线
上海戏剧学院
上海市科技艺术教育中心
（上海市学生活动管理中心）
征集活动办公室地址：上海戏剧学院团委（华山路630号）
邮编：200040
联系电话: 62483576
联系人: 牛文佳
『玖』 急求电影！。关於社会公德的电影。。谢谢
《金蝴蝶结》以我国一个普通的航天人家庭故事尤其是其后代——小姑娘丁朵的成长经历为线索，热情讴歌了中国航天人敬业奉献的感人事迹。《暖情》则以年幼的冬冬胸怀美好理想，跟随下岗的爸爸去寻找妈妈的曲折故事为背景，引导每个公民在教育、帮助未成年人健康成长过程中应尽社会责任和义务，共同关心未成年人的成长。《网》则是以当代青少年对网络世界的关注为背景，帮助广大青少年学生更好地认识网络这个“双刃剑”的作用，从而自觉地培养良好的网络道德素养。 ＜地道战＞＜地雷战＞＜烈火金刚＞＜宝莲灯＞＜雷锋＞＜离开雷锋的日子＞＜美丽的大脚＞＜一个都不能少＞＜世上只有妈妈好＞ 也可讲些现代大家喜欢看的＜阿甘正传＞＜星河战队＞等，里面都有激励人的东西，贵在传神，挖掘品质《南极大冒险》:良好的道德教育电影《南极大冒险》:极地风光气势壮美，景致独特。影片故事展开的“舞台”主要在南极科学考察地，冰雪天、极谷地、地极光，漫卷的风暴……极地风光在电影不断呈现，画面颇具视觉冲击力；而且，艺术家在拍摄极地风光的广袤无限和空旷气势时，静景中融入了不少的动作和张弛----比如冰源旷野上奔跑的雪橇狗、漫天冰雪世界里科考站点的旗帜与摇晃的居屋、生物寂灭的场景与极地群鸟觅食……画面动静结合增添了极地风光的特有观赏性，颇有“大漠孤烟直，黄河落日圆”的联想意趣和意境；《一个都不能少》