Ⅰ 手机对大学生的有利影响
现在的大学课堂已经逐渐进入一种智能化模式，很多老师都会选择用手机软件进行课堂打卡，也会选择在学习软件上布置作业，对于大学生来说，这是一种即方便又容易促进学习的方式，是非常值得使用的。
其次对于大学生来说，学习的范围更广阔了，可以吸收的东西有很多，所以就需要有更多的学习机会，手机就能带来这样的学习机会，现在的网络课程十分丰富，我们可以通过手机加强课内学习，也可以丰富课外学习，非常有利于我们的技能提升。
最后，作为大学生，还有一项特别的任务，那就是面临就业，就业的相关信息，以及适合自己的兴趣的相关职业我们都可以通过手机来查询。总之手机对于大学生来说还是非常有利的，当然前提是我们能好好利用。
Ⅱ 大学生开展微电影的意义和目标是什么
我拍过几部剧情短片，应该有点发言权 制作视频的流程非常复杂，就这样说你是学不来的 首先，你要有剧本，有个好剧本，这是重中之重！！但即便你有一个很好的剧本，你的影片才完成了25%，后面的东西还多着呢 然后你要有好演员，即便不是好演员，...
Ⅲ 为什么手机对大学生有超强吸引力
不如看看大家都用手机做什么（或者手机都有那些功能），满足了大学生的那些需要。首先，爱玩游戏的大多精力不在学习的。那么不爱学习的人都有那些需求呢？一：娱乐需要，游戏，笑话，电视，电影，小说，图片，看新闻等。二：交友，尤其是微信，陌陌等交友软件（泡妞，找帅哥，找干爹，干妈的）。三：满足审美需要（自恋自拍的），或者拍自己喜欢或者觉得有趣的，像素越来越高了吗，要是以前老式的谁拍啊，喜欢拍的也用照相机了。四：隐蔽，小巧方便。上课，如厕，晚上照明，功能多下载APP测血压，性格，算命，星座什么都有当然多数是坑爹的软件，但是无聊，有人信。五，炫耀，甚至是大学生的必备物品，甚至电脑也是必需品。六：也可以帮助学霸收到很多辅助工具。七：联系亲朋好友的（这是最基本功能）应该还有很多，还等大学生来说说他们的想法了，必要时可以当凶器！
一． 令人震惊 八成多大学生上课玩手机
调查的对象男女性别比率分别为46.6%和53.3%。结果显示，在被访问的大学生中，竟有82.5%的同学承认每天上课都在玩手机，而无心听课；其中，40%的学生经常上课玩手机，40%的学生每节课都在玩手机。由此可见，大学生上课玩手机已成为普遍现象。
二．上课玩手机原因数据分析
据调查44%的学生玩手机是因为对课程内容不感兴趣，无聊； 40%的学生是因为上课累了，想放松一下才玩的。 有一小部分学生是受其他同学的影响；20%的学生是因为.需要查阅资料 而39.9%的学生习惯了；在时间上，有24%的学生能玩整堂课。由此可知，寂寞无聊 ，浏览网页打发课堂时间，成为大学生上课玩手机的主要原因。而其中的大多数学生认为上课玩手机互不影响，也不会影响老师讲课。
三．大学生上课玩手机的具体内容分析
42.8%的学生选择聊 看空间；44.6%的学生选择上人人网上微博； 24%的学生用来发短信。33.2%的学生选择了玩游戏看小说看电影，只有5%的学生是用来查资料看书的。由此可见，手机越来越成为人们娱乐的工具，而只有少部分同学学会利用手机。
四．对于大学生玩手机时的上课科目的数据分析
24%的学生选择了在思想政治课上玩手机，32%的学生选择了在公共基础课上玩手机 ，44%的学生选择在选修课玩手机。由此看来，不管上什么课，玩手机现象似乎愈演愈烈，因此对学生造成的影响也就不言而喻了。
五．对于大学生上课玩手机的心理反应的数据分析
据调查有54%的学生会感到愧疚但还是禁不住会玩，仅有6%的学生不会感到愧疚，有18%的学生认为这是对老师的不尊重，也是浪费自己的时间 ；56%学生认为虽然觉得不妥当，但还是忍不住； 20%的学生认为没什么大不了的，就是找点乐子。调查还显示，52.3%的学生上课玩手机并不认为有什么愉快的感受。由此可见，玩手机已经成为学生下意识的“习惯性”，即使心里有愧疚，但还是很难改正，这种心理，严重影响着学生的上课效率与效果。
六．对于大学生手机消费情况的分析
（一）大学生购买手机的动机
考虑经过对问卷调查的分析，对大学生的手机消费动机明确，消费欲望强化，大学生逐渐形成了具体的购买动机。大学生的消费动机可以分为一下几种：
1、求质量与实用的购买动机。据调查显示，大学生消费者在购买手机时，最注重的还是质量与实用功能：多数的被调查者表示，好用与耐用是最重要的；此外，还有部分的人认为手机的售后服务质量是关键的。
2、求新款式新功能的购买动机。学生消费者在购买手机时，大部分被调查者认为在质量保证的前提下，首先考虑手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等。同时，有65％的学生希望拥有为“大学生量身订做的手机”。其次手机的内部功能，如是否支持中文输入、是否支持WAP、是否支持语音拨号、是否具备免提功能等。且多数被调查者均明确表示，选购时会优先考虑质量可靠、设计轻巧、款式新颖、色彩时尚、功能够炫的手机。
3、求方便的购买动机。调查得知绝大部分的大学生消费者购买手机的真正目的在于方便与家人、朋友、同学、用人单位联系。
4、求价格廉价的购买动机。当价格在他们能够接受的范围内，他们会选择购买他们中意的新款手机。
（二）、大学生对品牌的概念
这也是手机商们最想知道的问题，到底哪个手机商拥有的顾客最多呢？根据我们的调查，最多人使用的手机牌子是——诺基亚，调查显示一共有57％的人使用这款手机，耐用是它的一个最大卖点，而不断扩张的功能也使不少人选择它；而排名第二位的是索尼爱立信，虽然使用者人数却是诺基亚的三分之一，即总人数的19％，但它的市场份额有不断扩大的趋势，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点：第三位是三星，占16％，三星虽然拥有高技术，但价钱却令不少学生消费者望而却步；其他品牌则仅占总数的百分之一二。可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望，霸占了头位。
80%以上使用诺基亚手机的大学生还表示，下次还选诺基亚。
（三）、大学生对手机价格的敏感程度
64%的大学生能接受的价格区间在1000——2000元之间，11%的大学生能接受的价格在1000元以下，16%愿意考虑2000——3000元的手机，其余9%则能够接受更高的价格。以上数据表示，大学生普遍接受的价格区间为1000——2000元。
由此可见，当代大学生对科技产品的认识与购买不再是盲从，而是自主的选择，随着认识的加深，对于“新潮”的追随比起改革初期显得理智、透彻，体现了物质与意识的辨证统一！科技的发展再次证明了，科学技术是第一生产力。手机这一科技产品在实践中得到人们的认可，而品牌上的选择则是各自需求，品牌的建立也并不是一朝一夕的事，而是质量与信誉的结合。大学生属于纯消费群体的性质决定了大学生手机的购买与消费。矛盾是发展的动力，由于人们对科技产品的需求不断上升，使得生产产家不断开发新产品，手机的功能，外观在不断的完善。大学生对新技术的掌握能力也相对提高，为适应社会主流，科技不断向前发展，手机的使用不再是单单的打电话，90年代的手机已经被人们所遗忘。社会发展着进步着，实践证明了手机这一科技产品为人们开发利用，并将随着社会进步而前进。但是殊不知，真是由于对新手机的好奇心，才造成一部分学生利用上课时间进行”摸索“与”研究“。
七．结论与建议
（一）•大学生课堂手机上网成普遍现象
不管是课业轻松的文科生还是学习紧张的理科生，在课堂上用手机上网已 经成为大学的一种普遍现象，至少有1/3的学生经常在课堂上上网。
（二）听老师上课念PPT,还不如上网打发时间
根据中国互联网络信息中心发布的《2009年中国青少年上网行为调查报告》显示，截至2009年12月底，中国青少年手机网民达1.44亿，手机成为青少年第一位的上网工具。然而更多学生则在课堂上用手机上网“开小差”。近年来，大学生专业方向和工作不对口已经成为普遍现象，因此，不少学生开始质疑听课的意义。
(三)对于玩手机的利与弊总结
利的方面:
①手机作为高科技产物,确实可以给我们带来许多生活上的方便,学生可以通过手机及时与家长联系,也可以向老师汇报学习等.
②与以前同学多交流,可以保持原有的友谊;与现在同学多交流,可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论.
③一些手机的拍摄功能,可以随时拍下一些有意义有价值的东西.
④里面的闹钟装置,可以随时使用.
⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的.方便查阅.
⑥手机的本身小儿玲珑,占很小的面积可以随身携带.
⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向同学,老师或警察求助.
弊的方面:
①短信聊天,影响休息,贻误学业. 学生用手机谈论学习的内容少,上完玩游戏，看电影的多，用于同学之间联系或发短信的多.说明手机必会给学业造成一定程度的影响.
②不良信息,玷污心灵.据了解, 在学生发送接受的手机短信息中,70%是与正常学习和生活无关的信息,10%以上是黄色短信息,部分学生甚至把相互转发"黄段子"当作时尚.
③助长学生攀比成风.每到课余时间或放学以后,一些学生就会围在一起,相互"切磋"手的款式和功能.校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新换代十分迅速,外形,功能都日新月异,学生会炫耀自己的家境,父母地位.这样会让学生把父母当成靠山,不思进取.
④额外增加父母负担.在学校进行的抽样调查显示,学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母,另外,还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包.以一年计算,家长花在孩子手机上的费用至少要500元.对于经济条件并不宽裕的家庭来说,给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担.
⑤手机为考试作弊提供了条件. 而且一条信息可以发给好几个同学,作弊的范围很广.
（三）决定老师命运的是科研而非教学
为什么老师就很难控制课堂玩手机的现象呢？ 在调查中发现，对于上网的学生，多数老师表现得很“宽容”。很少有老师当场制止学生做与课堂无关的事，更少有人明令禁止使用手机。大学的功能在于教学、科研和社会服务，理想状态下是三者的平衡。在外部竞争的压力下，科研和社会服务明显能更快地给大学带来实际利益，教学被大大压榨甚至挤占。可以说，是科研而非教学决定了老师的命运。所以调查显示，67%的学生认为老师应该上课制止学生玩手机，加强对学生上课玩手机的惩罚。以提高教学效率与质量。
结语：
手机已经渗透到大学生的日常生活学习中，并与电脑网络一样是大学生生活中不可缺少的一部分。在手机的相关使用和消费中，大学生充分体现了年轻人的敢于尝试新鲜事物，勇于创新，张扬个性的优点。但是，在某些方面，大学生因为缺乏经验，还是不能理智的思考，在手机的使用及消费中没有过于详细的计划，在学习与娱乐中并没有找到切合自己的平衡点，结果浪费了自己的精力与财力。在学习方面，大学生的自主学习的能力还很弱，因该有意识的进行自我训练，以达到自身能力的提高。总之，手机将成为今后决定人类社会快速发展的核心技术之一，快速、持续、健康地成长。
Ⅳ 手机的存在给大学生带来了哪些好处
手机的存在给大学生带来了很多好处，比如我们外出游玩的时候方便与父母联系，课下做题的时候遇到不会的题，可以去手机上查找，查找出的答案非常的准确无误，这些都是手机带来的好处，我在高中的时候，每当自己在上晚自习做题的时候，总会遇到一些不会的问题，当时自己没有任何的思路，自己就将手机拿了出来去搜索了一下这道题，自己也在。手机上搜到了这道题的完整解析，可彻底的将这道题弄懂，再出类似的题，自己也可以答上，这就是手机给我带来的好处。
Ⅳ 手机的普及对大学生带来的影响
手机的普及对大学生带来的影响，当然是在生活当中，学习当中都能带来积极的影响。手机作为信息传播新媒体，在大学生学习生活、身体健康、心理成长等方面都有着广泛而深刻的影响。从高校大学生对手机使用现状，考察大学生接触、使用手机对学习、心理成长、身体健康等多个方面的影响。调查结果显示，手机已经渗入到大学生生活的方方面面对大学生的学习、娱乐、消费等产生了很大的影响， 并伴有手机依赖症的出现。通过调查结果，深入挖掘产生原因，并提出相关建议，引导大学生合理使用手机。在经济全球化的今天，随着经济、科技，特别是电子信息技术的发展，大学生拥有手机的比例相当之高，而且使用相当频繁。大学生可以用手机博览群书，查阅新词汇，新知识；可以用手机听音乐陶冶情操；可以聊天交友，扩大社交网；可以上网看新闻，了解世界新动态，扩大视界。然而，事物发展总有它的两面性，手机在给大学生带来极大便利的同时也不可避免地产生一些问题。部分同学甚至对手机出现严重依赖，在无法使用手机或者忘记携带手机时常会出现如烦躁不安、言语粗俗、情绪低落、抑郁寡欢等不良情绪，而这种现象其实已经是手机依赖症的表现。因而，手机对大学生的影响，务必要引起关注。手机使用对大学生的影响为研究对象，以沈阳高校在校大学生为调查对象，采用分层抽样调查法和问卷调查法进行相关研究。研究组在编制调查问卷之前，还对部分大学生进行了访谈，主要针对大学生手机使用基本现状、手机使用对大学生课堂学习、生活、心理变化等因素进行合理讨论。项目组共发放问卷165份，实际回收160份，回收率达到96.96% ，有效问卷153份，有效率95.625%，其中男生占53.76%，女生占46.24%，男女比例基本达到均衡。据调查显示，目前高校学生手机持有情况为100%，其中智能手机达到98.03%，智能手机的普及使手机的功能，已经在逐渐改变年轻人的生活学习方式。超过80%的受调查者表示，经常使用手机上网，每天手机使用时间为3-6小时的大学生占到总受访者的41.93%，6-12小时占29.03%，超过12小时的为7.5%，而少于3小时只占到21.5%，可以看得到手机使用已经占到大学生日常生活的重要地位。
手机使用对大学生学习影响手机已经对课堂学习产生负面影响，手机的功能越发强大和便于携带的特点，致使很多大学生离不开手机。从调查结果显示超过99%的大学生会携带手机上课，其中不超过3%的学生会在课堂上将手机关机，超过九成的学生选择将收处于静音或震动状态，而并将手机进行处理的学生占约被调查总数的3%。在调查中发现，只有不到15%的大学生可以在课堂上将手机调成振动或静音之后，将手机至于一处，不再查看；其他同学会选择一段时间后查看手机是否有未处理信息，甚至有将近20%的同学会将手机放于一侧，经常查看。从调查数据中不难发现，大学生在课堂上使用手机已经非常普遍，而课堂使用手机这一行为会引发的影响已经需要引起我们的重视。关于手机使用对课堂学习影响的相关问题中，超过课堂上50%的同学都会在课堂上使用手机。大学生在课堂使用手机的主要原因并不是为了于更好学习，相反更多的大学生选择在课堂上使用手机来消磨课堂时光；同时32.68%的受调查者常有手机响起的错觉，需要不是查看手机，这是手机依赖症的表现
任课老师对于学生在课堂上接电话现象的态度，采取立即制止方式的老师仅占较小部分，而采取无视或要求下次注意的老师占较大比例，学生在课堂上使用手机甚至接听电话影响到课堂气氛时，老师采取的处理力度仍不明显，故而上课使用手机的现象越发严重与老师的任课态度，老师与学生的交流都有密切关系。
对学习成绩影响当问及手机对自身产生的消极影响时，有43.01%的大学生表示手机使用会使学习工作注意力下降，超过80%的大学生表示玩手机成瘾会导致上课注意力不集中。而随着手机功能越发强大，利用手机作弊的现象也随着发生。在调查中，有亲眼看到利用手机作弊现象占到49.46%；没有见过，但是有听说过的占48.39%。
手机使用对身体心理影响已经有相当部分的大学生出现依赖手机的表现，包括担心手机没电、有未接电话、未读短信、手机陪伴等。有超过50%的受访大学生表示，当上课忘记带手机会选择回去拿，有41.93%的大学生在没带手机时会有焦虑的感觉，有72.04%的大学生有过“觉得手机铃声响了，或是觉得手机振动，但是拿出来却没有”的情况。手机使用影响大学生人身心健康使用手机的不良习惯逐渐引发身心健康问题，包括眼疾、颈椎病、肩周炎等，因此，大学生使用手机可能带来的不良影响仍不容忽视。
超过60%的受调查者没有在晚上将手机调成关机或飞行模式的习惯；超过90%的受调查者表示，使用手机会对自身视力产生不良影响，其中有11.1%有很大影响，视力下降。不仅在身体健康问题，手机使用也产生了心理影响，有94.62%的同学曾经在手机上受到类似于中奖信息和信用卡消费等不良信息。手机的普及对大学生的学习生活都带来了很多的影响，g有很多积极的一面，也有很多消极的不良的一面，所以大学生应该正确的对待手机，手机在日常生活当中能起到很多的作用，良好的作用，但是也能对于很多自控能力差的大学生来说，也能带来非常不好的影响，尤其是对学习的影响是非常的大的，所以建议大学生们都应该理智的科学的使用手机
Ⅵ 为什么要调查手机对大学生生活和学习的影响
那么我给你列举一下手机对大学生生活学习的危害吧
1、影响学习、影响他人和集体。如果在课堂上使用，还会影响课堂的纪律。
2、谈情说爱的帮凶。如果是中学生，很容易因为联系方便，而让手机成为学生过早恋爱的帮凶。
3、考试作弊。因为手机的通话及信息，还有一些聊天等软件的流行，手机很容易成为学生考试作弊的工具。
4、攀比成风铺张浪费。因为此类学生，年纪还非常小，自控力很差，很容易形成攀比之风，进而在影响学习的情况下，还会影响心智的发展。
5、手机管理引发新矛盾。因为学校的规定，如果学生私自带手机，很容易和学校的管理发生冲突，造成学生或学生家长与学校产生一些矛盾。
6、手机辐射影响身体健康。手机的辐射，对还在生长期的学生来说，会有较大伤害。
7、侵犯他人隐私。随着照相等功能的出现，手机很容易成为偷拍的工具。
8、手机陷阱。随着手机诈骗越来越多，学生很难分辨真假，从而造成经济损失。
9、惹是生非。用手机叫校外人员打架，在多地都有发生，此类情况与手机有着密切的联系。
10、移动上网，防不胜防。用手机上网，有可能让中小学生形成网瘾，有害此类学生的身心健康。
2、益处
1、手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
2、与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
3、一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
4、里面的闹钟装置,可以随时使用。
5、通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。方便查阅。
6、手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。
7、当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求救。
Ⅶ 手机对当代大学生的影响
随着手机深入学生的生活中，手机便成了中学生必不可少的伙伴！当初家长给学生买手机第一是为了联系，第二是认为孩子长大了能够买手机了。我在电视上偶然看到一则公益广告。讲的是电脑手机把亲情都淡化，屏蔽了！这让我引起重视，对啊 ! 现在有手机的中学生几乎每天都盯着手机，导致视力下降睡眠不足！严重影响休息与时间！
（关键词） 手机 现状 解决办法
二，手机对学生的影响
1. 短信聊天，影响休息，耽误学业，多数家长反应，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联络或发短信的多，手机给学业造成了很大的负面影响。
2. 不良信息，玷污心灵。
3. 助长学生攀比成风，每到课余，一些学生就会围在一起相互“切磋”手机的款式和功能，校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的同学，很容易造成心理的不平衡，在攀比之风的影响下，有些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速。外形、功能、都日新月异。拿名牌手机的同学就会炫耀自己的家境，父母地位，这样会让学生把父母当作靠山，不思进取。
4. 额外增加父母的负担，据调查结果显示，学生购买手机的资金全部随接或同接来自于父母，且每月的话费也是父母掏腰包，对于家境并不宽裕的家庭来说给孩子买手机等于给家庭增添新的负担。
5. 手机为考试作弊提供了条件，养成不正的学风。
6. 影响校园治安，手机属于贵重物品，常出现偷窃现象，此外，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子的欺骗和抢劫的对象。
7. 中学生使用手机会妨碍学校的教学秩序，上课时有的同学手机未关机，突然来电电话影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。
8. 手机对人有辐射，许多广告只说手机有多少先进功能，却从未提对人体的伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。
Ⅷ 想拍一个手机影响生活的微电影，背景是校园，求好意见
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Ⅸ 大学生应如何合理使用手机
大学期间，手机可以说是大学生的必备工具了，但是我们应该学会合理使用手机，发挥手机的最大用处，下面分享一下我对合理使用手机的看法。
3、记录上课重点 [拍照整理笔记]：手机对我们大学生来说最重要的意义便是上课拍照来记录重点内容了。面对一些比较难懂的专业课时，有时会出现不知所云的现象，但是我们不要害怕，将上课不懂的习题或者ppt、黑板上的内容拍照下来，下课后对照着课本和视频解决上课的疑问。手机在复习周的时候，意义重大，复习周老师讲解的都是考试精华，拿到就是赚到，手机能够准确地捕捉到老师讲解的内容，便于我们复习整理。
对于大学生来说，手机是一个不可或缺的朋友，是我们信息的载体。但是我们应该合理使用手机，可以使用手机进行学习、交友、娱乐等活动，但是也要注意使用手机的时间，不要过度沉迷手机。祝愿大学中的每一个你都能够合理使用手机，让手机发挥更大的价值。