⑴ 影院设计需要注意什么
1.影院的室内通风管道，还有需要注意空调安装在那个位置。
2.整个影院的防火措施，消防通道该设置在那个位置。
3.影厅内的回声控制及周围音响安装位置。
4.影院的线路安装和灯光布置要协调。
5.我们观看的座椅布置，横竖好距离，尽量布局体验高一点的，不要太窄。
6.影厅的银幕布置对的影机放置在那个位置和距离。
7.影厅内的舞台，要有拓展空间和用途。
8、必须具有良好的视听条件，看得满意、听得清楚，是观众、听众对观演建筑的最重要也是最基本要求，也是电影院装修设计成 败的关键。室内设计必须根据观众的视觉规律和室内声学特点，来解决视听效果的科学技术问题，因此电影院室内设计具有高度的 科学性，专业性。
9、建立舒适安全的空间环境，毕竟电影播放都是一个多两个小时，一个大的影厅多则上百人，因此要求室内具有良好的通风、照 明，宽敞舒适的流动空间和座席，安全方便的通道和疏散组织结构，使观众能安心专注地观看，是十分重要的。
10、选择环保室内装饰材料，选择室内装饰材料应既能满足建筑声学要求(吸音和隔音），并且具有良好的艺术效果，把装修艺术 和声学技术相结合，充分体现视听建筑室内艺术的特征而达到别具一格的艺术效果。
⑵ 电影院设计需要哪些元素
影院元素包括几个系统：等候大厅主题系统、售票系统、卖品系统、影务系统、电影放映系统、影厅、厕所、影院文化系统、影讯发布系统、影院辅助系统等。
售票系统是指由卖票柜台和电子售票系统组成的设备设施，包括售票柜台、选座电脑显示屏、会员通道、Led大屏幕等。
卖品系统是指由卖品柜台、卖品销售系统、各种可乐机、饮料柜员机、爆米花机、各种冰柜、卖品库房、卖品制作间等组成。 影务系统是指由检票口票台、进场时钟组成。
电影放映系统是指放映室内设施和各种放映设备、放映工作区、停片区、倒片区、捡片区等组成。
影厅由厅号、隔音幕墙、阶梯座位、放映窗口、控制台、温湿度仪、银幕及辅助设施、环绕立体声音箱、清洁灯、测光等、散场灯、地角灯、其他各种修饰灯，一级出入场通道组成。
影院文化系统主要是指在一些等候区域和谐的融入一些电影院特色的文化宣传图片或文化墙，还包括影城大厅主题海报灯箱、国道走廊海报灯箱等。
影讯发布系统是指电影院大厅、厕所、吸烟区的各种电视墙和电视。
大厅主题系统包括大厅雕饰、大厅四周高层相应象征物件和各种效果的灯组。
⑶ 电影院室内设计注意事项
1、必须具有良好的视听条件，看得满意、听得清楚，是观众、听众对观演建筑的最重要也是最基本要求，也是电影院装修设计成败的关键。室内设计必须根据观众的视觉规律和室内声学特点，来解决视听效果的科学技术问题，因此电影院室内设计具有高度的科学性，专业性。
2、建立舒适安全的空间环境，许多演出往往长达几小时甚至半天，观众也常达千、百人之多，因此要求室内具有良好的通风、照明是必须，宽敞舒适的流动空间和座席，安全方便的通道和疏散组织结构，使观众能安心专注地观看，是十分重要的。
3、创造高雅的艺术氛围，欣赏各式各样的艺术表演，既有娱乐性又具教育性。精彩的艺术表演应、舒适的听觉享受与高雅的空间环境相协调，历史上许多著名的大剧院、音乐厅、电影院都从内到外倾注了设计师和艺术家的高深的智慧和心血而成为艺术精品留传于世。我们当然不苛求建筑环境艺术气氛完全和演出艺术作品内容一致，但在广义上说 电影院室内设计应具有高度的艺术性，使形成一个高雅的艺术文化氛围，潜移默化地提高民族的文化素质。
4、选择环保适宜的室内装饰材料，选择室内装饰材料应既能满足建筑声学要求(吸音和隔音），并且具有良好的艺术效果，把装修艺术和声学技术相结合，充分体现视听建筑室内艺术的特征而达到别具一格的艺术效果。
5、要避免来自内外部的噪声背景，外部主要是环境噪声，因此对门厅、休息厅等尽量和外部形成封闭式空间，而对观众厅的对外出入口应设置过渡空间，使观众厅周围的出入口均起到隔音降噪的作用。其次是通风，空调等机电设备发出的噪声应使其房间远离观众厅或进行充分有效的隔声降噪措施，设立必要的消声器、减振器等，以避免空气传声和固体传声。
⑷ 电影院建筑设计有哪些要点
电影院建筑设计要点如下：
1、电影院的空间一定要广阔，在对楼盘层高的要求上，最好高一些，鉴于一般的楼盘层高都不可能太高，所以这就要我们经营者提前给开发商预定，说明一下，这样在修建的时候开发商就专门给我们把层高弄高一些。
2、画面与声源固定。银幕尺寸应占据电影厅前部几乎整个空间，使观众的视野无遮挡地全部进入银幕，而左、中、右三个主扬声器与环绕声的发声位置，也应根据电影厅的尺寸，置于规定的位置，功能设计目的十分明确。
3 、座位的舒适性与观赏效果要好，排距、座距、每排视线超高值、视点高度均为影院设计重要参数。
4 、电影还音应以直达声为主，而电影厅的声场又处于封闭空间，其还音声性能受建筑环境声学条件影响甚大，如混响时间、背景噪声、反射与声扩散等，设计时必须充分考虑这些因素的影响。
5、电影厅银幕亮度均匀达标，画面清晰、均匀，声场内有足够的声压级、均匀的声场分布，较高的语言清晰度，较低的系统噪声，已成为每个设计者的共同追求目标。
6、如果要设定多厅模式：那么每一个电影厅均为独立封闭空间，相互间由隔墙分隔，由走廊连接，并有公共空间门厅或休息厅等。
7、电影院的设计应以人为本，放映电影的功能十分明确，观众厅内，应有很好的视听工艺，足够的声压级、较高的语言清晰度和尽可能低的噪声；观众厅外，应有宽敞的休息场所、购票、购物十分便利，影厅分布与各项设施标识明确；环境布置温馨优雅，处处体现电影氛围。
⑸ 有谁在电影院做平面设计过今天去面试说不只是平面设计还有企划这一块。
首先做过平面设计的，一般是用AI多一点，
想做好平面设计，个人觉得首先你必须要发自内心的喜欢这个行业。其次应该选择好一个大的方向，比如是包装，还是VI或者是装帧等等，虽然全部都是属于平面的范畴，但是再具体的环节和方向上还是有所区别的，而且再做设计的过程中，要考虑的受众群体方向也是不一样的。
⑹ 三年级下册《电影院》的教案怎么样写
《电影院》教学设计
【指导思想】
1.体现数学与生活的联系
课堂教学以学生已有的知识和生活经验为切入点,设计富有情趣的数学学习活动,让学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学,体验到应用数学解决生活问题的成功和快乐。
2.重视知识迁移,引导学生自主探索与合作交流
在教学中,充分利用已有知识的迁移作用,通过比较,沟通新旧知识间的内在联系;积极引导学生通过“想一想”“算一算”“趣味练习”等系列活动促进知识的迁移,形成基本的计算能力。在学生交流算法的活动中,鼓励学生用自己的语言来描述。在探索估算与计算方法的活动中,学生独立思考、自主探究;在此基础上,产生交流的渴望;在交流各自估算策略的过程中,切身感受到学习数学的快乐,品尝成功的喜悦;进一步体验到数学在实际生活中的运用。
3.加强估算意识的培养,提倡算法多样化
《标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。由于学生生活背景和思考角度不同,所使用的估算方法必然是多样的。教学中,尊重学生的个性特征,允许学生从不同角度认识问题,鼓励学生发表与众不同的见解,让每个学生能够根据自己的认知水平和学习能力选择适合自己的认知方式与思维策略进行估算。这样的教学既满足学生多样化的学习需要,又使不同层次的学生学习到不同的数学,得到不同的发展。
〖教学目标〗
1.结合“电影院”的具体情境,进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的计算方法。
2.对两位数乘两位数(有进位)能进行估算和计算,并能解决一些简单的实际问题。
3.在学习及与他人交流各自算法的过程中,获得积极的、丰富的情感体验,感知数学的价值,增进学好数学的信心。
〖教材分析〗
这部分知识的教学是建立在上节课学习了两位数乘两位数的算法,以及对乘法的进位也有一定经验的基础上进行的,目的是使学生进一步掌握两位数乘两位数(进位)的算法。本节课主要通过“电影院”这一学生熟悉的生活情境,在引导学生观察的基础上,培养学生的估算意识和估算能力;让学生在经历具体的活动中,拓展学生的思维,体验算法策略的多样化,进一步掌握两位数乘两位数(有进位)的算法。
〖学校及学生状况分析〗
我校属于镇级小学,与本镇其他小学相比,教学设施较为先进;学生大部分来自农村,家长文化水平不高,比较重视对学生的教育。课改教师具有全新的教育教学理念。经过三年的课改实验,学生思维活跃,能积极参与数学学习活动,对数学有好奇心与求知欲;并具有一定的独立思考、合作交流的能力,以及较强的实践能力;能结合具体情境提出问题,解决问题;已掌握两位数乘两位数的计算方法,对处理乘法的进位,也有一定的经验,通过本节课的学习进一步掌握两位数乘两位数(进位)的算法。
〖课堂实录〗
课前交流
同学们看过电影吗?喜欢看吗?今天,老师就带大家去电影院看一看。
(课件出示电影院)
(一)创设情境
师:认真观察,说一说你从中发现了哪些数学信息?
生:我知道有500人去看电影;还知道笑笑说,这是21排26号,是最后一个座位。
师:同学们想一想,笑笑说的话是什么意思?
生:这个影院有21排,每排有26个座位。
师:根据这些信息,你能提出什么数学问题?
生1:500人看电影,电影院的座位够吗?
生2:这个电影院一共有多少个座位?
师: 同学们提出的问题真棒!请大家解决第一个问题,并把自己的想法说给组内的小伙伴听。
(教师巡视并参与到小组讨论中去。)
(二)引导探究
1.估一估
师:电影院的座位够吗?你们是怎样估算的?哪个小组的同学来汇报一下?
(1)学生先独立思考,再在小组内交流各自的估算方法。
(2)学生组内讨论时,教师参与到小组中,倾听学生的不同见解,对学生的各种策略做到心中有数,再组织学生汇报,全班交流。
生1:20×25=500。 假如是20排,每排25个座位,能坐500人;那么有21排,每排26个座位,能坐的人数大于500,所以够。
生2:20×26=520。假如20排,每排26个座位,能坐520人,520大于500,所以够。
生3:21×25 =525。因为20排,每排25个座位,就能坐500人,再加上一排25人是525人,525大于500,所以够。
师:通过交流,我们又学到了许多估算的方法。现在,我们再来解决第二个问题。
2.算一算
师:这个电影院一共有多少个座位?请同学们独立列式,解决问题。
(1)学生自主探索,独立解决。
(2)组内交流。把自己的算法说给组内的小伙伴听。
(教师巡视了解学生讨论交流的具体情况,并及时帮助学习有困难的同学,掌握其中一种算法就可以了。)
(3)小组长汇报,教师讲评。
师小结:请大家观察以上几种算法,掌握用竖式计算的方法,特别是用竖式计算时,同学们要注意进位的算法。
3.趣味练习
师:我为同学们准备了几道题,想看一看大家的计算水平以及解决问题的能力是不是又有新的提高。
(1)试一试
24×28 5×36 35×43
(学生独立完成,集体讲评,教师重点指出:5×36除了用口算方法以外,还可以交换乘数的位置后用竖式计算。)
(2)抢算(教师读算式,学生抢答。)
6×30 16×70 30×12 7×90
60×7 25×60 35×20 50×12
(3)教材32页第3,4题(渗透思想教育)
师:第3题,你能独立完成吗?
(学生独立解决问题,教师巡视指导。集体订正时,注意学生对问题的语言表述,并让学生说说自己是怎样想的。)
师:我们国家的部分地区正面临着严重的缺水问题,最近北京市用水管理部门明确指出规范市民的用水制度,目的就是为了节约用水。那么,大家想一想,要节约每一滴水,我们小学生应该怎样做?
生1:洗完手立即把水龙头关掉。
生2:看到有浪费水的现象及时劝阻,并讲明原因。
(4)算一算
38×12 32×16 61×34 38×25
56×24 37×18 42×28 18×23
师:用你自己喜欢的方法进行计算。
A.学生在练习本上独立完成,然后小组长组织在组内核对,并作好记录。
B.小组长汇报组员的完成情况。
C.教师巡视并指导个别学生,针对共性问题,组织集体讲评。
〖教学反思〗
进一步努力的方向:
对学生的评价应该贯穿整堂课的始终,特别是对个别学生的奇思妙想,教师应该及时运用鼓励性的语言进行评价,使学生不断增强学好数学的自信心,品尝成功的快乐。
⑺ 电影院设计要求是什么
电影院的规划设计对影院的经营和品牌印象都有着重要的影响，所以环球国际影城给出以下通用规则：
1.多厅影院的观众厅要相对集中，设置中央放映机房。放映机房宜设置在走道上方；
2.休息厅、小卖部等充分利用观众厅后排坐席下的空间；
3.各区根据噪声等级分布，采取合适的消声、隔声及减振措施；
4.放映、入场、退场、经营间的运行路线要合理安排、使线路便捷畅通；
5.影院各类标志明显、明确；视线不遮挡；
6.观众厅任何位置保持试听方向一致，控制各厅之间的串声等。
⑻ 在电影院做平面设计主要都做什么的啊还有主要都需要什么设计软件啊
电影院有什么做的，顶多就做做活动海报，优惠券，更新卡片，展板易拉宝，宣传画册，软件用PS，AI居多
⑼ 如何开电影院
关于影院建设，设备只是其中一部分，一般加盟院线他们会为你提供全套的设备，现在都是数字设备，标准包括：1.3K，2.0K，外加3D等。
开影院主要涉及3大方面：
1、影院选址、规划、定位；
2、影院建设：院线选择、影院设计、装修、施工；
3、影院运营：影院从业者培训，影院经理选择，影院运营方案制定。
⑽ 电影院影厅看台资料和每个影厅都应做哪些资料
其实你买一本乔伯仁老师写的《电影院工艺设计及建声设计》，里面对国家标准阐述的非常精准，通过影厅尺寸来核算观众阶梯的阶梯高度和宽度，以及阶梯的制作方法和实现手段。那么说，最节约成本的是一次性浇筑，也可以用红砖堆砌后用水泥压力版加工，也可以用钢结构来实现。重要的是理会：无遮挡的阶梯设计方法，记得呕，银幕是有下视点的。