1. 英语口语好烂，请问怎么练
对于口语，怎么说呢？我觉得一个人之说以说英语结结巴巴是有两方面原因的
一：他的词汇量不够，陷入有话说不出的尴尬
二：他的语法还是欠一点火候，如果一个人的语法不熟练，那么他口头临场组织语言的能力就差，我觉得这就要在平时多加训练了。要提高你的组织能力，我觉得可以这样练习：
第一，天天动笔写一写，找个感觉，你可以随便找一篇比较浅显的中文，你试着去翻译下，看你翻译的速度和准确度如何，或者是看中文电视电影的时候，你有意识去把演员的对话翻译成英文。再者，看有中英文字幕的好莱坞电影的时候，你就当做没看见字幕上的英文，你把中文翻译一遍，然后对照英文字幕……久而久之，我觉得这样是有很大帮助的，最起码可以提高你顺口说出英文的速度吧！
第二：多看看语法，把生疏的语法补上来，这样同样也可以提高你临场的语言组织能力
第三：平时要多读英语文章，培养一种语感和良好的语言环境，只有真正置身于英语的环境中，你才能得心应手啊！
总而言之，在学习上做一个有心人是很重要的，千万不要借口自己不是学英语的料，那都是些幼稚的掉渣的借口！！！
2. 哈利波特与凤凰社能给你的感想
不得不说的哈利波特与凤凰社－观后感
不知道受了什么影响,我怀疑是传说当中LUNA提到的蝻钩,我一直看着罗恩,一直盯着他,眼睛不能从他身上移开.鲁珀特的演技确实比前四部有所长进，大概导演也觉察到了，不再把檀香木当柴火烧了．他与赫敏的一笑一颦互动，觉得相当真实可信．对他未来的表演完全可以期待．老天，他不在说一些搞笑的台词了．艾玛的表演不自然，很重的话剧感觉．之前有些哈米也提到了，我还不信呢．
丹尼尔一如既往，没有大的突破，改变的是他真是越来越”愤怒”了．
总的说来，凤凰社这么厚的书被写成这样的剧本，有利有弊吧，利的是感情发展比较清晰，弊的是我想这电影大概是拍给真正的哈米看的，全片很紧凑，交代不清楚的地方多，认真看书的人才知道大概说的是什么．．．
我认为值得一提的是，哈利在营救小天狼星的时候，他不让罗恩赫敏跟去的时候，说什么好自为知的时候，伙伴们都没有离开他，罗恩说的都是挺他的话，你也许不必独自战斗．赫敏也说，我们是一体的，这和后面哈六的后面哈七的主题相当一致．哈利真该庆幸，他有两个如此肝胆相照一直走到最后的真正的朋友，友谊与爱，忠诚与关怀，哈利，你不是一个人在战斗．
听说混血王子还是叶茨导演，希望不要再重复凤凰社的紧凑感了，感觉象加长版的预告片．据说编剧也换人了，希望他能够做好取舍．
第三部，第四部的的结尾处出现字幕的时候都有意思，象活点地图，燃烧的纸片．．．这次只是粉红的字体，又是乌姆里奇搞鬼？拍了那么久，这些细节都不能考虑进去？
还有 我们的邓校长唯一一次（我们所见）的与伏地魔对决，无论是气势，运用的法术都不及黑魔头，真失望啊．还有后面他给哈利的解释也是听不明白．
另外电影的中文翻译还不及我们的哈米，我都听得出英文意思，他们却翻译到另外的意思，从这方面来看，字幕的翻译不面向哈米．还有好几次，赫敏都称呼罗恩为罗纳德，什么鬼翻译啊，都发展成那样了，这样称呼岂不是疏远了．
不得不说的失望，还有残存的期望．
3. 翻译出来的作品没人看是怎样的一种体验
我翻译的研究生教材，他们敢不看吗？哈哈哈哈。容我得意一下，然后慢慢自己去失落。补充一下。至今已经翻译过差不多十本书，纯粹的论文差不多五十篇了。其他的还有两个大学的网站，还有电影字幕等等。说有人看，可能只有电影字幕有人看。论文偶尔吧会有人看。大学的网站么，基本上没人看。书呢，如果是教材或者辅助阅读，则肯定没问题。那些为了钱而翻译的，诸如“人生十大选择”、“你想要的人生”等等鸡汤，虽然发行也三千册，估计看的人寥寥无几。自己看了也觉得无聊。可是，没人看就没人看呗。翻译出来的作品，不可能没有一个人看的。
4. 不看字幕都能听懂英语电影 ， 是怎样的体验 。
那体验肯定是看中文字幕所不能感受到的，因为中文字幕翻译过来都是经过了一些修饰或者是更改，只有你懂英文才能够了解更深一层的意思，或者是他本来的韵味。所以如果是想要看懂英文电影的话，还是不断的提高自己英语的能力，只有这个样子才能够欣赏到了电影本身的魅力。
5. 日本人看到《血战钢锯岭》是什么体验
（主人公救人的行为）肯定让美国人很感动，但是日本人没有办法感同身受。看到被子弹击中，身体变成碎片的日本兵，内心隐隐作痛。看到日本兵死去的脸，不由自主想到他的家人应该还在家里祈祷他能早日回去。我不会感觉「好的，再多杀点日本兵吧！」。当然，我知道日本会战败，对于电影中日本兵被敌视被杀戮的场面不会有不快感，但是我还是没办法感动。….我是美国人的话会给这部电影5星，但是我不是。作为日本人没有办法充分感受导演倾注的感情，多少感觉有点吃亏，但是也没办法。
6. 加入一个字幕组是怎样一种体验
加入魔穗的时候还是2012年魔穗一头独大的时候，显血叔也很活跃，现在显血叔都隐身现充状态了。刚进去的时候是二代目组长的时候，二代目组长可帅了，那是魔穗的巅峰时期，速度和质量都没的说。
那时候我在某表组也有接活儿，不过现在只剩下魔组了，魔组的翻译给我的感受就是，自由！非常自由！我是一个爱意译的人，翻译的时候杂私货比较多，表组这么干明显是被说的节奏，所以渐渐的我就脱离表组了。
分裂事件后，老翻译走的差不多了，没办法只有我抗下几乎所有校对的活儿。自学时间轴，就差学压片了。那段时间很辛苦，为了尽量赶上隔壁那丧心病狂的速度，大家都肝的快硬化了，来了不少新翻译，拉了一点外援，总算撑过来了。
从12年到现在，魔组经历了不少风波，两任组长现充退隐，各种严打导致的内部分裂，重整，现在基本上重新走上正轨，我也考研完毕，能重新回组里各种捡漏，校对，魔组现在是我温暖的家。我会一直在这里不离开。直到它不需要我了。
7. “译按"是什么意思翻译的个人感受吗 看到一个美剧的字母（译按：我也完全被萌到了）
楼上说的很好，这里补充一下。
“按”这个字，本身就有一个含义：（编者、作者、译者等）在正文之外所加的说明或论断，例如：按语；编者按等。 这里的“译按”，就是翻译者在对话之外，自己添加的说明，观点或注解等。
8. 分享英语口语学习心得
1》学英语简单吗？
肯定会有许多学生说：“难死了”。为什么有好多学生对英语的学习都感到头疼呢？答案只有一个：“不得法。” 英语与汉语一样都是一种语言，为什么你说汉语会如此流利？那是因为你置身于一个汉语环境中，如果你在伦敦呆上半年，保准说起英语来会非常流利。但很多中学生没有很好的英语环境，那么你可以自己设置一个英语环境，坚持“多说”、“多听”、“多读”、“多写”，那么你的英语成绩肯定会很出色。
一、多“说”。
自己多创造机会与英语教师多讲英语，见了同学，尤其是和好朋友在一起时尽量用英语去问候，谈心情……这时候你需随身携带一个英汉互译小词典，遇到生词时查一下这些生词，也不用刻意去记，用的多了，这个单词自然而然就会记住。千万别把学英语当成负担，始终把它当成一件有趣的事情去做。
或许你有机会碰上外国人，你应大胆地上去跟他打招呼，和他谈天气、谈风景、谈学校……只是别问及他的年纪，婚史等私人问题。尽量用一些你学过的词汇，句子去和他谈天说地。不久你会发现与老外聊天要比你与中国人谈英语容易的多。因为他和你交谈时会用许多简单词汇，而且不太看重说法，你只要发音准确，准能顺利地交流下去。只是你必须要有信心，敢于表达自己的思想。
如果没有合适的伙伴也没关系，你可以拿过一本书或其它什么东西做假想对象，对它谈你一天的所见所闻，谈你的快乐，你的悲伤等等，长此坚持下去你的口语肯定会有较大的提高。
二、多“听”
寻找一切可以听英语的机会。别人用英语交谈时，你应该大胆地去参与，多听听各种各样人的发音，男女老少，节奏快的慢的你都应该接触到，如果这样的机会少的话，你可以选择你不知内容的文章去听，这将会对你帮助很大，而你去听学过的课文的磁带，那将会对你的语言语调的学习有很大的帮助。
三、多“读”。
“读”可以分为两种。一种是“默读”。每天给予一定时间的练习将会对你提高阅读速度有很大的好处，读的内容可以是你的课本，但最好是一些有趣的小读物，因为现在的英语高考越来越重视阅读量和阅读速度。每道题的得分都与你的理解程度有很大关系，所以经过高中三年阅读的训练后，你必定会在高考中胜券在握。 另一种是“朗读”这是学语言必不可少的一种学习途径。
四、多“写”
有的同学总是抱怨时间紧，根本没时间写作文。其实“写”的形式很多，不一定就写作文才提高写作能力。比如写下你一天中发生的一些重要的事情，或当天学了某一个词组，你可以创设一个语境恰如其份地用上这个词。这样即可帮你记住这个词的用法，又可以锻炼你的写作能力，比如学“wish”一词时，可写一小段如下：
The teacher often asks us what we want to be in the future.My good friend Tom wishes to be a soldier.However,I'm different .I wish I were a teacher in the future.But my mother wishes me to be a doctor.
只几句话：但wish的几种用法已跃然纸上，这样写下来印象会深刻得多，这样比死记硬背wish的用法也有趣轻松的多。
学习英语不用花大块的时间，10分钟的散步可以练"说",吃完饭后可以读一会儿英语小说，睡前听几分钟英语，可以使你得到更好地休息……只要你每天抽出一些时间来练英语，你的英语成绩肯定会很快提高的。
背英语单词技巧
1、循环记忆法
艾宾浩斯遗忘曲线
人的大脑是一个记忆的宝库，人脑经历过的事物，思考过的问题，体验过的情感和情绪，练习过的动作，都可以成为人们记忆的内容。例如英文的学习中单词、短语和句子，甚至文章的内容都是通过记忆完成的。从"记"到"忆"是有个过程的，这其中包括了识记、保持、再认和回忆。有很多 人在学习英语的过程中，只注重了学习当时的记忆效果，孰不知，要想做好学习的记忆工作，是要下一番工夫的，单纯的注重当时的记忆效果，而忽视了后期的保持和再认同样是达不到良好的效果的。
在信息的处理上，记忆是对输入信息的编码、贮存和提取的过程，从信息处理的角度上，英文的第一次学习和背诵只是一个输入编码的过程。人的记忆的能力从生理上讲是十分惊人的，它可以存贮1015比特(byte，字节)的信息，可是每个人的记忆宝库被挖掘的只占10%，还有更多的记忆发挥空间。这是因为，有些人只关注了记忆的当时效果，却忽视了记忆中的更大的问题--即记忆的牢固度问题，那就牵涉到心理学中常说的关于记忆遗忘的规律。
一、艾宾浩斯记忆规律曲线解释
德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年发表了他的实验报告后，记忆研究就成了心理学中被研究最多的领域之一，而艾宾浩斯正是发现记忆遗忘规律的第一人。
根据我们所知道的，记忆的保持在时间上是不同的，有短时的记忆和长时的记忆两种。而我们平时的记忆的过程是这样的：
输入的信息在经过人的注意过程的学习后，便成为了人的短时的记忆，但是如果不经过及时的复习，这些记住过的东西就会遗忘，而经过了及时的复习，这些短时的记忆就会成为了人的一种长时的记忆，从而在大脑中保持着很长的时间。那么，对于我们来讲，怎样才叫做遗忘呢，所谓遗忘就是我们对于曾经记忆过的东西不能再认起来，也不能回忆起来，或者是错误的再认和错误的回忆，这些都是遗忘。艾宾浩斯在做这个实验的时候是拿自己作为测试对象的，他得出了一些关于记忆的结论。他选用了一些根本没有意义的音节，也就是那些不能拼出单词来的众多字母的组合，比如asww，cfhhj，ijikmb，rfyjbc等等。他经过对自己的测试，得到了一些数据。
然后，艾宾浩斯又根据了这些点描绘出了一条曲线，这就是非常有名的揭示遗忘规律的曲线：艾宾浩斯遗忘曲线，图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)，曲线表示记忆量变化的规律。
这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即"先快后慢"的原则。观察这条遗忘曲线，你会发现,学得的知识在一天后，如不抓紧复习,就只剩下原来的25%)。随着时间的推移,遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。
二、不同性质材料有不同的遗忘曲线
而且，艾宾浩斯还在关于记忆的实验中发现，记住12个无意义音节，平均需要重复16.5次；为了记住36个无意义章节，需重复54次；而记忆六首诗中的480个音节，平均只需要重复8次！这个实验告诉我们，凡是理解了的知识，就能记得迅速、全面而牢固。不然，愣是死记硬背，那也是费力不讨好的。因此，比较容易记忆的是那些有意义的材料，而那些无意义的材料在记忆的时候比较费力气，在以后回忆起来的时候也很不轻松。因此，艾宾浩斯遗忘曲线是关于遗忘的一种曲线，而且是对无意义的音节而言，对于与其他材料的对比，艾宾浩斯又得出了不同性质材料的不同遗忘曲线，不过他们大体上都是一致的。
因此，艾宾浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，而且记忆的理解效果越好，遗忘的也越慢。
三、不同的人有不同的艾宾浩斯记忆曲线--个性化的艾宾浩斯
上述的艾宾浩斯记忆曲线是艾宾浩斯在实验室中经过了大量测试后，产生了不同的记忆数据，从而生成的一种曲线，是一个具有共性的群体规律。此记忆曲线并不考虑接受试验个人的个性特点，而是寻求一种处于平衡点的记忆规律。
但是记忆规律可以具体到我们每个人，因为我们的生理特点、生活经历不同，可能导致我们有不同的记忆习惯、记忆方式、记忆特点。规律对于自然人改造世界的行为，只能起一个催化的作用，如果与每个人的记忆特点相吻合，那么就如顺水扬帆，一日千里；如果与个人记忆特点相悖，记忆效果则会大打折扣。因此，我们要根据每个人的不同特点，寻找到属于自己的艾宾浩斯记忆曲线
2》如何学英语
下定决心，坚持不懈
英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。
注意方法，循序渐进
决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。
（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。
（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，通过例句或语言现象把死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。
提前预习，有的放矢
作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。
认真听课，积极配合
课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。
完成作业，找出问题
学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。
及时复习，巩固知识
学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。
总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语
9. 会日语的人看日本动画时看翻译的字幕是一种怎样的体验
很多梗能够更懂了，特别是冷笑话。还有就是能更好地感受台词的细腻变化。比如日语中的称谓：你我他这种，会日语和不会日语还是差别很大的。最多的就是吐槽。我的口语在去东大之前完全是对着动画、gal练出来的。一是不自觉地复读台词，二是无意识地吐槽（日语），三是由于一般字幕先出来，会无意识地将中文字幕翻译成日语，再听一下原文句子，很有趣。
10. 这部电影已经看了有 3 遍了，可是每一次都会有不同的感受的英文翻译
I still have different feelings although I having been seen this movie for three times.