❶ 如何评价日本电影《垫底辣妹》
《垫底辣妹》讲的是一个成绩很差的日本女孩，在高二到高三一年的时间里，通过参加辅导班，提高成绩，最后考上了日本顶尖大学应庆大学的故事，这是一部极为简单的青春片，没有爱情，也没有太多的友情元素，但热血励志，进度条还没过半，我已多次落泪。
高考对于大部分人来说都是一段刻骨铭心的人生记忆，于我而言更是如此，我在一个高考大省里经历过一场残酷高考，那段时光有些泯灭人性，上了大学之后，我会不停地做恶梦，梦到自己又上了考场，又在经历那些黑暗的日子，甚至于我用好几年的时间来进行自我修补和自我反思。
如果刚高考完看这部《垫底辣妹》，我会愤怒咆哮“她受的苦不及我的百分之一，值得被歌颂吗？”而在离开高考多年之后的今天，在这个雨雪交加的日子里，我看完这部日本电影，却觉得又温暖又美好，回看那段时光，也觉得珍贵又难得。
我最喜欢这部电影的气质，温和中藏着力量，励志却不是传销式的鸡血。在我的记忆里，我所经历的高考，就像是一场在传销组织里的荒诞历险，老师们是亢奋的演说家，每天都在吆喝“只要学不死，就要往死里学”，“多考一分，干倒万人”，学校成了一个巨大的洗脑工厂，我们都是这场狂热运动的一员，陷入集体无意识之中。老师们没有错，努力学习没有错，想通过高考改变命运也没有错，但是用那样极端带有压迫性的方式投入到学习中，真是对身心的双重折磨。我没有享受过高三生活，每天都处在巨大的焦虑和紧张中，每天低头十几个小时面对课桌，吃饭是为了保证体力，跑步是为了保证精力，没有任何对生活的热情。那时，每天都睡不饱，学习强度又很大，总是很疲惫，大约是那年5月的一个早晨，我居然睡到自然醒，那一个难忘的兴奋的早晨，那个舒服的自然醒让我怀念到今天，每每想起都觉得幸福又心酸。
看着沙耶加开心地读着日本史的时候，我忽然好羡慕她，羡慕她可以乐在其中，是享受而不是忍受；也羡慕她有一个伟大的妈妈，给她无私的鼓励，最难得的是，她对女儿无条件的支持里不夹杂着攀比、功利、狭隘，是最单纯的爱。
说回到女主角身上，在进入辅导班之前的沙耶加，她似乎是一个不太真实的人，无知到有些愚蠢，对这个世界也没有什么感知力，别人的嘲笑鄙视她也不在乎，只是安心过自己没心没肺的日子，然而，当她剪掉长发，换上运动服，卯足劲头专心学习之后，这个女孩，才变成一个有正常情感、真实可信的人物，就像是我们身边曾经遇到过的某个同学。
高三时，我们班隔壁有个用来储物的空教室，一般没有人，临近高考的某一个傍晚，天将暗未暗，学校有些喧闹，在等待着晚自习，我想去空教室的阳台上透透气，拉开门，却发现一个蹲在地上的蜷缩着的女孩的背影，她在嚎啕大哭，肩膀抽搐颤抖。这是一个很努力的女同学，每次成绩都名列前茅，她应该是太累了吧，长久的努力也会有动摇的时候，未来美好又不确定，谁都不能保证你能考上什么样的大学、你能有什么样的人生，当你日复一日拼了命的学习，有那么一瞬间开始思考这些未知谜题时，你的内心，便是不堪一击的脆弱。
沙耶加的盲目乐观和享受学习乐趣在她遇到应庆大学考试真题的时候，戛然而止；沙耶加的热血向上坚持努力在她一次又一次模拟考试失利的时候，戛然而止，梦想仿佛就在眼前，当伸手触摸时，才发现是终究是个遥远的梦，自己不过是个不自量力的小丑，整个人被沮丧和自我怀疑反复碾轧，这些，不都是我们曾经遇到过的吗？当沙耶加躺在床上无助哭泣的时候，我想起那个阳台上的女同学，那个晚上，迎着暗淡的黄昏，我注视了她的背影很久，然后把门关上，离开，后来，我才知道那个阳台是个隐秘的伤心地，有很多同学都在极度疲劳、濒临崩溃的时候去大哭一场。
《垫底辣妹》是一部好厉害的电影啊，专注地讲了一个故事，没有宏大命题，没有炫目噱头，也没有爱情，就是一个女孩一年的人生时光，就是简简单单讲一件事，没有亢奋，没有歇斯底里，整个调子温润如水，却把高考故事讲得如此动人。有的时候，愤怒极致显得粗鄙浮夸，有的时候，温和中却能蕴藏强大的力量，
当我们哪一天，不再像愤青一样去质疑谩骂残酷高考，而是能从容看待那段经历时，或许能从中捡起更多有价值的东西。这些年，很多时候我都会想起阳台上女同学颤抖的背影，她和沙耶加一样啊，哭过了，擦了泪，一切如常，再回到晚自习，坐在课桌边，为了不确定的未来拼了命地努力，为了那场高考，拼了命地努力。
在电影里，有一个非常理想化的坪田老师，他也有很多励志语录，但却说得真诚而激动人心，不是在灌输不是在敷衍；他认真的跟学生交流，用心对待每一个人，不轻易否定任何学生，他学偶像知识，学游戏知识，只为了拉近跟学生的距离。他的身上，没有愤怒，没有愤世嫉俗，他是可爱的，温情的，完美的。
你可能会问，现实生活中真的会有这样的老师吗？真的会有这么温暖的故事吗？………你会认为，这不过是一部电影，这不过是编剧的刻意美化，这不过是一场完美想象。
但是。
对我而言，与其说这是最接近高考模样的电影，不如说，是我幻想能有这样的高考经历，有爱你的家人在身边，有鼓励你的老师，有值得奋斗的未来，有即使摔倒也能爬起来的意志，有敢于对“不可能”下战书的勇气，这一切，也是我幻想的美好人生的模样。
❷ 找一部日剧，男主是一名给差生辅导的课外老师，然后那个老师总能找到话题然后让那些学生学习
男主是一名给差生辅导的课外老师，然后那个老师总能找到话题然后让那些学生学习
电视剧的名字是：《对不起青春》
❸ 有哪些好看的日本电影值得推荐
一、《哈尔的移动城堡》这是宫崎骏十分经典的一部动画画电影，剧情所描述的也是非常浪漫的爱情故事。在其中充满了奇幻和冒险的色彩，虽然是动画电影，但是在其中也有着非常深刻的寓意，同时也揭示了战争带给人们的伤害。在这部电影当中的男女主角都有着非常鲜明的形象，哈尔外表俊朗，但实则内心极度缺乏安全感，苏菲是一个善良可爱的女孩子，但是内心却极度的自卑，这二人在一起却碰撞出了爱情的火花。
这部电影有着多次的反转，不看到最后，也许都不知道事情的真相是如何的。青少年在人们的心目当中都有着较为固定的形象，那就是积极阳光并且未来可期，但是青少年犯罪的事件层出不穷，这部电影所描述的也是关于青少年犯罪的剧情。在其中的青年演员有着非常精湛的演技，这也令影片的质感有所提升。
❹ 日本电影男主角是辅导老师，女主角是女子高中学生，在老师的带动下女主开始喜欢上学习
楼上，女高是韩国的恐怖片！！
❺ 7岁到13岁的少儿励志电影!教育的也行.主要是给少儿辅导用的!
1、 《魔戒三部曲》(美国)
内容:比尔伯。巴金斯是位年事已高的哈比族人，在111岁生日那天，他决定离开故乡，并将所有财产都移交给他的侄子弗罗多。巴金斯。不过，比尔伯唯-难舍的是一只可以让持有者隐身的魔戒，可据他说这只不过是个不值钱的小玩意。哈比族的守护者--灰袍巫师甘道夫却对这戒指起了疑心,他拼命研究大量的史册，结果证实他最大的恐惧已经成真了。他把他的发现告诉了弗罗多。
2、《放牛班的春天》 (法德瑞合拍)
内容:讲述了世界著名指挥家皮埃尔:莫安琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门]特遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。
3、《听见天堂》 (意大利)
内容:一个从小失明的孩子，如何成为闻名全欧洲的声音剪接师?米可出生于托斯卡尼，从小就热爱电影，因为一次意外，让他必须永远与黑暗为伍，只能到政府规定的盲人的特殊学校就读，然而这一切的挫折直到他在学校找到一台老旧的录音机开始转变，-个崭新的世界为他而展开。然而这个生命中重新点燃的希望却被主张盲人不该拥有梦想的校长硬生生地打断。即使不被认同，米可仍是朝着梦想迈进，他的热情逐渐感染周围的同学，引导着他们重新定义视障者的梦想与能力。
4、《大卫科波菲尔》 (英国)
内容:故事描述- -位早年丧父的小男孩，因母亲的性格比较柔弱怕事，童年时受尽继父的虐待，生活苦不堪言。当母亲突然病逝后，他更是历尽艰辛，迫于无奈投身社会,辛劳地工作，饱受旁人的冷言冷语。不过，他披荆斩棘、凭着顽强奋斗的精神，终于名成利就，在事业上和生活上得到一个完满的结局。到底这位主角怎样在逆境中自强不息，改变坎坷的命运，活出生命的彩虹呢?
❻ 《家族游戏》剧情简介|鉴赏|观后感
《家族游戏》剧情简介|鉴赏|观后感森历
1983 彩色片 108分钟
日本日活电话公司/新世纪制片公司/艺术剧院协会联合摄制
编导：森田芳光 摄影：前田米造 主要演员：松田优作(饰吉本) 伊丹十三(饰父亲) 宫川—朗太(饰茂之) 由纪砂织(饰母亲)
本片获1983年日本《电影旬报》最佳影片、最佳导演、最佳编剧、最佳男主角、最佳男配角奖，蓝色绶带最佳导演奖，报知电影奖作品、男主角、男配角奖
【剧情简介】
沼田家有两个孩子，大儿子慎一在有名的西武高中读书，小儿子茂之上初中三年级，正是面临升学考试的关键一年。但他对学习提不起兴趣，还时常装病不去学校。这天一早他又装作肚子痛，妈妈挺担心，就让他在家里休息，并且告诉他，给他请了一位家庭教师，明天就要来了。
沼田家请的家庭教师名叫吉本胜，是个私立大学的在校生，已经读了七年还没毕业。吉本来到沼田家后，父亲告诉他，他的小儿子茂之成绩较差，近几次班上测试的成绩都排在倒数第九位。并说“茂之可是个问题少年，等会儿你见到他就明白了。”一直显得挺有礼貌的吉本听罢，突然凑近父亲，笑嘻嘻地说：“问题少年?别吓唬人呀，父亲”，边说边摸着父亲的手，这意想不到的举动使父亲十分尴尬。
吉本随后进了茂之的房间，两人互相道过初次见面的客套话后，吉本就紧挨着茂之坐下，一边打量茂之一边说他长得俊，说话也挺有趣，还出其不意在茂之脸上“咂”地亲了一下。茂之吓了一跳，嘟嘟囔囔地说：“这样我觉得恶心”，吉本马上说：“我才觉得恶心呢”。
吉本的初次拜访很旅迹快结束了，父亲送他到门外，又提出一起到他汽车里谈谈。吉本觉得有什么话还是一边散步一边谈好，但在父亲的一再坚持下，只好随他进了汽车。在汽车里，父亲提出只要能使茂之的成绩提高，可以在工资之外再给奖金，具体的办法是，测试的成绩每提前一位给吉本另加一万日元奖金。吉本立即表示同意。
第二天开始了正式辅导。吉本要茂之把这次语文测试那一课里所有尚未掌握的汉字和词汇都在笔记本上认真写几遍，他自己则拿起一本植物图谱在旁边看起来。过了一会，他拿过茂之的本子一看，只见满篇写的都是“黄昏”这个词，其他词汇、汉字什么也没写。吉本一怒之下狠狠打了茂之一个耳光，打得茂之鼻子出了血。茂之跑到厨房用纸堵鼻子，母亲见状大惊失色，问他怎么回事，茂之不答，问吉本，吉本则顾左右而言他。茂之堵好鼻子，又被吉本“押”回屋里，这回他乖乖地写了好几篇单词和汉字。
茂之在班上经常被一个名叫土屋的同学欺负，每次受了气，他总是回家向妈妈找碴。这天上体育课时，土屋有个动作没做好，茂之笑了一下，下课后他就被土屋等几个同学硬推进了女生更衣室。茂之受了羞辱，回家后又拿母亲出气，故意问些使母亲十分难堪的话。
这天茂之起得特别早，吃过早饭就到学校去了，由于时间太早，校舍里几乎没有学生。茂之轻轻推开教室的门，见土屋正和班里一个女同学挺亲密地在说着什么，便蹑手蹑脚地离开了。上课后，茂之打起盹来，老师批评他，土屋也跟着起哄。茂之突然冲着土屋大喊那个女同学的名字。结果放学的路上，茂之又被土屋等同学狠狠地揍了一顿。
晚上吉本来到沼田家，见茂之鼻青脸肿地躺在席铺上，就知道他又挨同学打了。问他是不是打输了，茂之点头承认。吉本让他起来先做功课，然后教他怎么打架。茂之一听来了精神。做完功课，两个人就在楼顶的平台上挺认真地练了起来。别看吉本辅导茂之学习没多大门道，教打架却十分在行。经过他的一番 *** ，茂之打架的本事大有长进，在土屋又一次想欺负他时，反被他痛打了一顿。茂之当然十分得意，而这一段时间，他的学习成绩竟然也开始提高了。
到了该向老师申报志愿高中校名的时候了。茂之想报考没什么名气的神宫高中。便让妈妈去学校为他报了名。谁知吉本听说之后很生气，执意要他改报有名的西武高中。茂之虽然觉得考西武高中没多大把握，但在吉本的压力下只好同意。吉本又亲自跑到学校去给茂之改了报考志愿。
考试的结果公布了，茂之幸运地考取了西武高中。父母大喜过望，当晚就为他举行了小型家宴以示庆贺。吉本点燃了蛋糕上的蜡烛，大家举杯向茂之表示了祝贺之后，便坐下吃拆春并了起来。父亲唠唠叨叨地开始夸奖茂之聪明，可又嫌在他身上花钱太多，一会儿又向吉本提出让他接着辅导大儿子慎一，以便使慎一考取公立大学。但吉本很干脆地拒绝了。慎一说他不打算上大学，连高中也不想读下去了。父亲一听火冒三丈，大声训斥慎一，而慎一却已经和他旁边的茂之动上了手。这时吉本抓起大盘里的意大利面条朝别人盘子里乱扔，又把葡萄酒故意倒在父亲身上。父亲抓住吉本的衣襟问他想干什么，被吉本一记勾拳击中腹部倒了下去。吉本接着将母亲、慎一和茂之一一击倒，把长桌上的食物和餐具统统掀到地下，然后说了声“失礼了”，便离开了沼田家。
吉本走了，沼田家也变得安宁平静了，但却是一种死一般的宁静。下午，母亲在厨房的那张长条桌上做手工，越做越困。窗外传来直升飞机的轰鸣声。她呵欠连天地进屋去看做功课的两个孩子，却发现他们已经坐在椅子上睡着了。母亲返身回到厨房，也伏在桌上昏然入睡。
【鉴赏】
四、五十年代是日本电影的黄金时代。在这一时期，日本影坛人材济济、佳作叠出，随着一系列值得骄傲的优秀作品的问世，小津安二郎、沟口健二、黑泽明等导演也开始蜚声国际影坛。然而，进入60年代后日本经济的高速发展使社会环境也随之发生很大变化。亚文化层面影响的迅速扩大、电视机的高度普及、好莱坞影片的强大攻势使日本电影从自己的领地上节节败退。这种现象到70年代变得更加严重：电影观众人数急剧下降，一批批专映日本影片的影院或者倒闭，或者改作其它场所，一些电影企业只得转而拍摄低成本的色情暴力片，严肃题材影片的制作面临着人材萎缩、资金匮乏的窘迫境地。电影界许多人忧心忡忡地将这一时期称为“斜阳时代”，哀叹日本电影已经日薄西山、奄奄一息了。
在这困难的时期，一批电影圈外的年轻人却在孜孜不倦地对电影表现手段进行着大胆而有益的探索，他们认为日本电影并非没有出路，而是需要跟上时代潮流进行改革创新。《家族游戏》的导演森田芳光就是其中的一员。森田芳光1950年生于神奈川县，1968年进日本大学艺术系，在校期间开始拍摄8毫米影片。1972年毕业后一边打零工一边拍片，早期作品主要从摄影构图、影像效果等方面进行实验。1975年拍摄了放映时间达70分钟的8毫米影片《蒸气机车》，这部影片在镜头运用上的大胆创新使电影界人士深为震惊，认为该片富有韵律的剪切式摄影获得了革命性的视觉效果，突破了8毫米影片所一直赖以为据的35毫米影片镜头美学理论，为产生属于8毫米影片自身的镜头美学提供了理论依据和卓有成效的实践。
1978年，松竹公司率先与从事8毫米实验影片创作的医学院学生大森一树签订合同，由他担任导演为松竹公司拍摄了一部35毫米影片，自此开创了大电影企业与电影圈外人士合作拍片之先河，沉寂已久的日本影坛终于迈出了改革的第一步。1981年，森田芳光以大致相同的制作方式编剧、导演了他的第一部35毫米影片《那样的东西》。这部影片的独特风格引起了人们的重视，首先是手法、技巧上显得生疏稚拙，有些地方甚至到了可能被误解的程度，有人称其为“票友式技法”。其次是人物缺少稳定感，与客观环境缺乏必要的联系，时有离奇的表现，有位评论家说“他们有时就像外星人”。但影片的整体效果却生动流畅而富于趣味性，给人以清新的感受，上映后很快受到普遍的好评。
1983年编剧并导演的《家族游戏》是森田芳光最优秀的代表作。它的叙事风格、表现手法、人物塑造以及摄影构图、镜头运用、音响设计等都有独到之处，令人耳目一新。它的诞生为日本电影增添了一个新鲜的样式。森田芳光通过这部作品显露了他的艺术才华，表达了他在艺术审美上的追求和对历史、文化、社会生活等方面的深刻反思。
《家族游戏》以现代日本家庭为背景，讲述了一个十分普通的故事。为了应付社会上愈演愈烈的“考试战争”，沼田家也为小儿子茂之请来了一位家庭教师吉本胜。吉本介入这个家庭后，虽然不能说完全改变了沼田家的基本生活形态，却打乱了生活的秩序，使他们之间的平衡失去了控制。吉本与沼田家的成员们处于一种随时都可能爆发的矛盾状态中。吉本这个人物十分奇特，他的性格作风全然不符合日本人的性情，语言动作有很大的随意性，使人难以捉摸。当这样一个人进入沼田家后，引起一些滑稽可笑的事情是不难想象的。影片自始至终处于一种幽默的气氛中，但森田芳光并没有将它拍成一部喜剧片。
从整体上看，《家族游戏》是一部线性叙事结构的剧情片，由开端、中间和结尾三大部分构成，不过它又与日本传统的剧情片有很大差别。在日本占主流的社会派导演，如今村昌平、深作欣二、大岛渚等人的作品，不论其表现的是何种题材，都强调细部的真实。用他们的话说，细部应当“直接截取生活的片断”，只有细部符合生活真实的情况下才能令人信服地渲染气氛、推动剧情，从而使虚构的故事产生真实的魅力，表达作家对世界、人生、社会的认识。因此如果说他们使用的是一种“由实而虚”的创作方法，那么《家族游戏》则使用了“由虚入实”的方法。影片中存在大量明显是“制造出的”现实，譬如在厨房里坐成一横排吃饭的场面、大儿子慎一在女同学家里的场面、吉本辅导茂之时的情景、在汽车里谈话的景象等等。这些制造出的环境中产生的种种象征性隐喻使人颇感兴趣。传统的剧情片中，作者总是力求使角色的语言动作符合生活的真实，这样才能使剧中人在银幕上有活力、有份量，才“显得”真实可信。而《家族游戏》里的人物几乎都缺乏稳定的重力构造，仿佛无根之草，轻漂虚浮。一个场景中，角色只在成为摄影机的主要目标时才是规定情境中的人，其他处于背景地位的角色往往拒绝感情的移入，从而产生较明显的间离效果。此外，叙事段落中的不连贯也较明显，如，茂之在学校受土屋欺侮后，回家拿母亲出气，故意问母亲月经的事，使母亲很生气。接着父亲叫母亲和他去汽车里谈点事。夫妻间有话不在家里说，反要到离家不算近的停车场的汽车里去说，本身已让人感到有点离奇，可以讲通的理由是不愿让孩子听到谈话内容，或是为了调整情绪而改换一下环境。那么从剧情发展推想应该是安慰因茂之的问话而不快的母亲，至少也应该谈到一点儿与此事有关的内容，但他们在汽车里只说了些不着边际的话，丝毫没有涉及刚刚发生的事，而这个叙事段落到此就结束了。从影片中精心安排的不连贯段落中可以明显地看出，森田芳光有意削弱了段落之间的连续性，同时强调了场景的相对独立性。
全家人坐成一横排吃饭的场面前后出现了数次，这是一个完全不符合日本家庭生活实际的场面。对于它的象征性含义有种种解释，有人认为它在于表现现代家庭关系的冷漠和难以沟通，有人认为这是一个典型的黑色幽默场面。一位著名影评家则解释说：它只是直接引用了达·芬奇《最后的晚餐》这幅画的表层含义，喻示这也是一顿最后的晚餐，如此而已，别无他意。然而，坐一横排吃饭的场面并不是仅在最后那场戏时才出现，因而它不单单具有“最后的晚餐”这一层含义。森田芳光显然是借用了“问答游戏”(日本电视台经常举办这种游戏，其形式类同于中央电视台“正大综艺”的集锦问答)时惯常采用的坐成一排的形式来点明主题，同时还让人们观察当吉本参与了这场可笑的家庭游戏后会出现怎样的情景。那张长条桌子沼田家四口人坐着正好，吉本的加入使五个人过分亲密地挤在一起，互相干扰、互相妨碍、互为掣肘，其结果则是互相排斥。最后一顿晚餐时，吉本开头故意捣乱，继而大打出手并掀翻了长条桌，表达了男主人公情绪的宣泄和退出游戏的决心。最后的晚餐这场戏通过一个七分钟的长镜头予以表现，吉本的举动显然已经远远超出了恶作剧的范畴，它无疑带有浓厚的黑色幽默色彩。
影片对吉本和沼田家四口人的塑造颇有深意。吉本被塑造成一个与日本人的性格特征有很大差异的人，而沼田家四口则是典型的日本人形象，这就使吉本与沼田家人总是处于一种难以相互认同的状态。显然森田芳光是要人们观察一下当吉本这样的人同典型的日本人打交道时会是怎样的情景。吉本第一次到沼田家时，摸父亲的手、亲茂之的脸，日本人在交往中是绝不会有这类动作的，所以显得很滑稽。而父亲和茂之的反应则更加可笑，也更耐人寻味。森田芳光运用这种不符合生活真实的表现方法，对当代日本人中普遍存在的自以为是、虚情假意、脆弱的情感和自闭的心态等性格上、心理上的负面特性进行了绝妙的讽刺和嘲弄。
本片有两个非常短暂的镜头，表现吉本同一个年轻的时髦女人在一起，一次是吉本往她脚趾甲上抹蔻丹，一次是女人为吉本削水果。在这两个场面中可以清晰地听到各种环境中的音响，唯独听不到他们说话的声音。这种明显地游离于剧情之外的镜头是现代主义作品中经常可以看到的。
著名演员松田优作非常出色地扮演了家庭教师吉本胜，将这一角色的性格、特点、内心世界和幽默气质表现得淋漓尽致。父亲的扮演者伊丹十三也是日本著名演员、导演，他维妙维肖地刻画了一个貌似精明实为草包的父亲形象。
《家族游戏》上映后在日本引起了巨大反响，获得了很高评价。著名电影评论家佐藤忠男认为：本片是一部在艺术处理上十分卓越的室内心理剧，虽然它没有一般剧情片那些跌宕曲折的情节和尖锐复杂的戏剧冲突，但它超群的艺术魅力和精湛的电影技巧令人倾倒，是继小津安二郎的作品之后出现的最杰出的家庭剧。这部影片在1983年度的《电影旬报》评奖中一举获得了全部七项奖中的五项，这在1980年以后的日本影片评选中是绝无仅有的。
❼ 日本一部恐怖电影关于一帮小孩在课室补习，然后海啸来了全死了的电影叫什么
《学校怪谈2》日本电影。
❽ 记得很早以前看过的日本电影，讲的是一个年轻人为一个中学生补课，后来中学生考取了好的学校，
是这个吗
垫底辣妹
剧情简介
长相甜美的高中女孩工藤沙耶加（有村架纯 饰）在家并不受父亲待见，父亲一心要把弟弟培养成棒球手，而疏于对女儿们的呵护。沙耶加所在的高中有内部升学的制度，因此她终日和小姐妹们吃喝玩乐，学习掉到了全年级倒数第一也毫不为意。温柔勤苦的妈妈（吉田羊 饰）经常被校方找去说教，她为女儿的未来焦虑万分，因此将沙耶加送到了坪田（伊藤淳史 饰）所开办的补习班。经过水平测试，沙耶加实际只有小学四年级的水平，不过开朗自信的坪田不以为意，他以特有的方式打开女孩的心防，两人很快成为好朋友。在坪田的帮助下，沙耶加队学习的态度逐渐浓厚，后来更立下了考取庆应大学的宏愿。这是丑小鸭绝地逆袭的真实故事……
本片根据《年级倒数第一的辣妹一年内偏差值提升40以上并考入庆应大学的故事》改编，该书取材自真人真事，由担任影片女主角原型小林沙耶加的私塾教师坪田信贵撰写。