A. 电影“地球上的星星”观后感，500字左右。
《地球上的星星》这部电影说的是一个叫依夏的小男孩，整天调皮捣蛋，对学习更是提不起劲，已经读了两次三年级，却还是不知悔改，自己就读的学校已经再也无法容仍他了，尽管他的父母再三央求，也无法挽回老师的决定。他的父母很心寒，决定忍痛割爱，将他送进寄宿学校。他整天闷闷不乐，以泪洗面，认为他发亲是把他送进去折磨的，也从此不理他家人了，其实他的家人也挺难受的。
看到这里，我又忍不住泪流满面啊，难怪电视剧里常说：“可怜天下父母心“啊，从这部电影中我很清楚、很明白父母对我的那些批评都是为我好，可有时总是忍不住嘴快，与父母顶嘴。 记得有一次，我拿着圈着75分的试卷回家，心里充满内疚与不安，但更多的是恐惧，不得已自己签爸爸的名字，最后还是被爸妈发现，面对爸爸严厉的面容，妈妈含着泪的眼神，我情绪很低落，但还是被臭骂一段，父母的骂声使我不知咋的，有了勇气顶起嘴来即使知道错的人是我，趁了一时的嘴快后，随后是一阵阵后悔。
父母为子女操心一辈子，得来的是不理解的答案，他们的内心是多么可悲啊
B. 《地球上的星星》观后感
一、要将重点放在一个“感”字上：
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。
文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
二、“感”是重点，不等于离开“观”
有的同学写观后感，只是在开头提一下“观了某部影片后，大有启发”等字样，以后就脱离了原片，说上一通自己的感想，牛头不对马嘴，无实际意义。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》，我进行指导后让学生先打草稿，然后收了部分习作，发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧，有的根本无联系，他们写了一下影片内容后，就写到日本帝国主义侵略中国，如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题，我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。
有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上，仿佛在警示人们“落后就要挨打”，我们作为新中国的接班人，一定要学好本领，把祖国建设得更加强大，不让历史悲剧重演。在这段结尾中，习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住，发表“落后就要挨打”的“感”，使文章全文一体，使“感”发于“观”、“观”服务于“感”。
C. 《地球上的星星》电影观后感500字
当观看完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，这时我们很有必要写一篇观后感了。那么你会写观后感吗？下面是我帮大家整理的《地球上的星星》电影观后感500字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《地球上的星星》电影观后感500字1
以前的我，真的是不太爱看印度的电影，总是看不进去，例如大热的《摔跤吧!爸爸》总是看一点就看不进去。但是这一部电影却很吸引我。这一个特立独行的小男孩，刚开始看是一个特别顽皮的孩子，不爱 写作业，不爱学习，好像是我们小时候想成为的样子，但是却不敢做。前面的历历场景看似搞笑，但其实全都是小男孩后面转变的一些小伏笔。
触动很深，小男孩刚开始时候总是很闹的，上课不听讲一直往窗外看，上课时候脑中也总是在开小差，天马行空的想象在不停的上演，例如3×9这一个简单的运算，但是他却计算不出来;上英语课时老师让打开书，但是他却没有办法接收到那个讯号，所以一直没有办法打开，读课文时，也没有办法直接读出来，但是这些情况都没有让老师们对他有了一点耐心，反而是讲他列为“智障”一类，他的父母却不相信，将他送到了一所私立寄宿学校，在这里伊桑开始慢慢变得不爱说话，变得有一丝的自闭，每天只沉浸在自己的世界，对所有事情充满畏惧。
幸好，又出现他的老师尼克姆，用自己的事情鼓励他，让他变得越来越好。
这个电影也不由得让我们思考到我们现在的教育现状，我们作为一位教师在面对这样调皮的学生，我们是不是也是直接很生气，很粗暴的对待，还是耐心的帮助他变好呢?我想当然是慢慢帮助变好，但是这也需要我们自己慢慢变好，变成一个温暖的人，去温暖身边的人，去温暖自己的学生。
《地球上的星星》电影观后感500字2
今天，我在家里看了一部印度教育片《地球上的星星》，看完以后心潮澎湃，久久不能平静。
影片主要讲了男主伊翔在学校要啥啥不行，学啥啥不会的状况。一次家访之后，伊翔被父母一气之下送到了寄宿学校，伊翔觉得自己被家人遗弃了，于是他悲伤失望，在寄宿学校被各科老师虐最终得了抑郁症。如果一直这样发展下去，恐怕这个孩子就要毁了啊。这时学校来了一个我的第二男主角——尼康老师。尼康无意之间发现了伊翔的问题，他思考了一下并到伊翔家家访。得到了伊翔存在拼写障碍的现实。为了挽救这个孩子尼康老师为他举行了画画比赛，在比赛上，伊翔得了第一名，这件事挽救了伊翔，给了伊翔信心，从此这个孩子一发不可收拾，插上了理想的翅膀。看完这部电影我意识到：教育的方式不对，对一个孩子就是一种伤害。
我最喜欢尼康老师，因为他关心每一个学生，不存在任何偏见，当他发现伊翔有问题时，不惜辗转遥远的路途去家访；为了让伊翔找回自信，带孩子们上户外课，发现了伊翔的特长；更说动校长开展全校绘画比赛，给伊翔想展示机会；他还陪着伊翔，一点一点学习功课。
教育可以改变一个人，所以教育任何时候都不可忽视。
而一个人的改变可能是因为教育，可能是因为家庭，可能是因为老师，可能是因为朋友，可能是因为一件事，可关键所在，在于我们自己想要努力的改变。
任何时候，任何事、人、物都可以改变我们，只要我们想。
《地球上的星星》电影观后感500字3
为了让他们所谓更好的成长，像伊夏的爸爸狠心将他送到了寄宿学校，孤身一人在离家很远的地方。对于一个孩子来说，这可能是像是个巨大的审判，严酷而沉重，该如何表达一个孩子的心灵?
这好似也正如我们一样，对于伊夏的经历，我们也同样是感同身受，看着伊夏的噩梦与泪水，也像是看到了我们的曾经。抵触抗拒，我们厌恶了去接受事实，哪怕我们真的对那真实的成绩已无力回天，但是不管怎样，伊夏终究是被送到了学校，我们也终究开启了自己的新生活。
各种的不适应在生活中浮现，伊夏不会系扣子绑鞋带，自己一个人默默的发呆，偷偷的躲进厕所里哭，让我们也不禁回想起初来学校时的场景。年少不知所措的我们，陌生、抵触、无奈。对于崭新的生活，我们一步步地小心向前迈着，生怕刺痛了以前的伤口。
后来的我们，从年少无知变成了成熟的高中生。不再因为小事而烦恼，不会去患得患失。我们就像那天上一颗颗闪烁的星星，或许我们比不上太阳的耀眼，也不如月亮那么神秘，但是我们一定要坚持自己心中的那份小小的梦想，用自己的方式去完成自己的梦想。而不是刻板的顺着那些期盼我们好好成长的人的想法去生长，相信我们会有自己的方式去绽放我们的梦想。
地球上的星星并不是千 篇一律的,它们都用自己的节奏去闪烁属于自己的光芒。放开理想，勇敢去追，我们终有一天会成为城市夜空上最亮的一颗星星，绽放属于自己的光芒。
《地球上的星星》电影观后感500字4
当画面定格在尼康老师将伊翔高高举起这一感人的而又意味深长的画面时，我的心很沉很沉。尼康老师不仅仅举起的是伊翔，而还举起了伊翔的读写能力和自信，举起了他人生道路上前进的力量!
当静下心来回忆整部电影时，好多感人的画面在脑中荡漾：
画面一：满眼含泪的尼康老师对自己的女朋友说：“他有危险了”，“他的眼神在呼救”。这是老师第一次提及并说起这个孩子，一个堂堂的大男人能在一个女人面前流泪提起，相比给他的心带来了多大的伤痛。同时，也说明这是一位有大爱的老师，如果没有深埋的大爱是绝对不会对自己的学生如此担心的。
画面二：看完伊翔绘画画本后那张满含悲痛的脸庞，“为什么送他走”?一双疑惑的眼神盯着孩子的父母。是呀!这么一个不愿意离开家庭的孩子为什么要送走呢?为什么要让他确失父母的爱呢?仅仅是因为孩子吗?所有的疑问都印刻在了老师的脑中。这是多么伟大的一个人呀!既拥有老师的职业职能，能洞察出孩子调皮、成绩差的内在因素(读写障碍)，又有母爱一样的关怀。
画面三：和校长讨论伊翔。这位所有老师都抱怨、都认为有问题、头疼的孩子，在尼康老师的眼中却是：很聪明，智商超乎常人，只是认字和写字有点问题。为什么他只关注孩子的长处、优点和特长，而别的只看到孩子一些负面现象呢?这就是人与人的不同，每个人有每个人所关注的和所期待达到的目标。
画面四：全校绘画大赛，老师会场搜寻伊翔
画面五：……
还有好多的画面都让人无比的激动和感动。
另：还有一些话语值得我们深思：
一、人类是残酷又迟钝的动物，而且是瞎的，对美丽或情感都没有感觉。
二、强迫孩子去忍受自己追求野心的负担。
三、只知道东西的价钱，却不知道东西的价值，这种人有用吗?
四、每个孩子都有天赋。
回过头来，反思我们自己，我们也是老师。我们可能做不到像尼康老师一样在课上穿戏服跳舞;我们可能也做不到不远千里去家访;我们可能也没有尼康老师那么深的洞察力。但我们可以把我们的爱放宽、放大，放到允许孩子们彰显自己的个性，放到用不同的尺寸来丈量孩子。或许他们能找回自己的自信，找回自己人生路上前进的力量。
《地球上的星星》电影观后感500字5
第一次被小主人公的言行深深吸引，也被家人的不理解揪着心，也会像个孩子一样哭起来。
今天关注每一个细节，努力的思考有没有我曾经不被理解和不理解的。
每个孩子都是独一无二的，第一任老师都是我们的父母，文中的父亲让人有种唯命是从的感觉，就像我爷爷奶奶那一辈人一样。第一次出现小主人公和别人打架时，他没有惧怕，而是英勇奋战，父亲因此很生气，说自己走了再也不回家了，小主人公非常伤心，承认自己的错误，在他的内心，父亲是家中不可缺少的，此时家能给他带来更多的温暖。
逃课的小主人在买冰糕时，一直看着一对父子，孩子幸福的坐在父亲的肩上，自己的雪糕化了都掉在地上了，他的脸上仍旧露出了笑容，他是羡慕，因为自己的父亲没有这样做过。
父亲的说一不二，也是不理解孩子的主要原因。而作为一位母亲，为了一家人牺牲自己的工作，她在生活起居上照顾着他们。小主人公都要四年级了还不会带红领巾，这些她的妈妈都帮他做了，所以就连照顾自己的能力都没有。有时孩子不是不会，而是缺少独立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被妈妈所了解所知道，可到头来爸爸妈妈都不理解自己，不懂自己。作为父母有时只站在大人角度考虑问题，而忽视孩子本身。
《地球上的星星》电影观后感500字6
影片中的小主人公因为拼写障碍被老师宣布为智障。被学校开除后，父母无奈把他送到一所寄宿学校。换了新学校后还是一样，他彻底自闭了，不再说话，不再玩耍，甚至他最爱的妈妈打电话给他他也不再接听。直到一个年轻的美术老师的出现才改变了他，他发现这个小孩存在的问题，帮忙他克服了拼写障碍，并使他的天生的绘画才能得到充分发掘!其实每个孩子都就应有他绚烂多彩的童年，家长老师更就应走到孩子的内心，找到真正适合他自我的学习方式。
身为老师家长双重身份的我，也在范着这样的错误，简单粗暴可能会给我的孩子带来的伤害深感惭愧!以后真的就应从孩子自身出发，设身处地的为他们思考，站在他们的角度去思考，或许就会避免犯同样的错误吧!
一直都特别的喜欢阿米尔汗演绎的任何电影，因为他不管深处哪种角色都能把人物形象演绎得淋漓尽致。我所看他演的电影全部都非常的理智，很高兴今天和大家线上观看《地球上的星星》，从开头看的出印度电影依旧男权女卑，父亲一心赚钱，母亲一心料理全家人的饮食起居，哥哥又特别的聪明，电影里的小男孩是内向视野超乎寻常，被身边老师，同学认为蠢笨，他让我真实的感受到一个孩子内心的澄净世界，被排斥是多么的孤独，但被认可是给一个人莫大的幸福，通过老师的理解，信任，关注，赏识，激励，使他获得认可，获得快乐。
《地球上的星星》电影观后感500字7
周一看了一部印度电影《地球上的星星》，一步探索孩子内心世界的影片，对我震撼很大。突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，“世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，也许会因为我们的态度决定一个孩子一生的命运。
《地球上的星星》主要讲述的是一个小男孩伊桑，他有着读写障碍症，却被认为弱智，后所幸被一位美术老师发现及时帮助、鼓励，展现绘画天赋，重拾自信。
伊桑在老师的眼里是淘气包，无奈之下父母才送他去寄宿学校，因此差点崩溃，从那时候起，伊桑就像变了一个人，脑子里再也没有奇思异想，在新的学校他其实是读写字母非常困难，每个字母在他看来，都会跳舞似的，因此他老被责骂：为什么不明白？为什么老走神？为什么不努力？为什么这样笨？自己为了掩饰自己在读写上的无力感，表现得那么不以为然，又是被逐出教室。有学习障碍的孩子，必要经历叛逆，痛苦，麻木或堕落。但是庆幸的是伊桑最后受到美术老师的莫大影响，最后重拾自信，重新找回绘画天赋。
伊桑的父母也深受老师的影响，什么叫关心孩子，那不是说一说的，那是关心的话语，关心的行为，一个拥抱，一个吻，一个微笑，但在现实生活中间，大部分孩子没有伊桑这样幸运，老师会逼着学生达到所谓的教育要求，家长逼着孩子承担他们的希望。把一些功利性目标强加到孩子身上，要求孩子延续自己无法完成的梦想。这时候，孩子的梦想被摧毁。
作为老师，如果我们无法发现他们潜在的力量、能力，至少我们可以给他们更多的耐心、温暖和更多的爱，作为家长也一样，让我们给予孩子更多一点的关爱吧，我们的爱是孩子接受的第一缕阳光，会让他们一生受用。
《地球上的星星》电影观后感500字8
电影《地球上的星星》讲述了一个原本天真活泼擅长绘画的小男孩，因分不清相似的字母而致学习不理想，身边的人除了母亲心疼他，其他的人误以为他有智障且品行不好，最终父亲决定让他转学，转学以后的他把自己的心封闭了，此时，他幸运地遇到了一位洞察力强、富有爱心的老师，老师爱的呼唤，使小男孩找回信心，重塑自我。
《学记》曰：知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。影片仿佛就是在演译教育的原则——长善救失！面 对大家眼里的问题学生，这们富有爱心的老师，不责备、不抱怨、不放弃，以一位“教者”的姿态正确对待学生的差异，不远千里去到小男孩家中了解他的一切，走进小男孩的心灵世界，究其原因，进而因材施教，巧妙引导，长其善（擅），救其失，重启了小男孩关闭已久的心门，托起了一个丰盛的生命，万分赞叹这位年轻教师的仁爱之心！长善救失，功在千秋！
面对问题学生，我时常问自己：我可以为他做点什么呢？而后对其进行观察，发现问题学生有一个特点：心里是空的，要么缺乏关注关爱，要么缺乏正确的 思想观念，要么没有人生目标。他们心里也都有一个共同的愿望：希望自己是优秀的，有出息的。我们可以做的正是“长其善（擅）”、“救其失”而已矣！
《地球上的星星》电影观后感500字9
一个有阅读障碍的男孩，字母和数字在他眼里就像在跳迪斯科，因此他总是最后一名。大家都以为他品行极差，同学嘲笑他，老师责骂他，爸爸打骂他，只有妈妈关心、呵护他。就在他自信心即将崩溃的时候，一个特别的老师从天而降，改变了他的命运，发现了他对绘画的天赋。并主动要求替他做游戏，给他讲那些和他一样的名人的故事，用爱感化了他。使他恢复了信心与自信，成为一名优秀的孩子。
这个男孩叫伊桑，这位老师叫伊库姆巴。当我们看到他很努力学习，却依然没有效果，被爸爸打时，我们都为他流下了伤心的泪水。当我们看到他成功时候，紧紧拥抱老师的情景时，又为他流下了激动的泪水。
伊库姆巴老师与伊桑的师生之情使我深深感动了，我的语文老师就是这样，她循循善诱，使我第一眼看到她就感受到她的魅力，第一眼就喜欢上了陈老师，伊库姆巴老师使我想起了我们的陈老师，她还正是这样吗?每一位老师都全心全意为了我们这些孩子。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，老师，您就像绿叶，为了花的开放，果的成熟而垂下一片绿阴。如果把您比作蚌，那学生就是蚌里的砂粒，您用爱去舔它、磨它、浸它、洗它…经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠光彩熠熠。加减乘除，算不尽您做出了奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!您没有魔法，却使知识源泉叮咚欢唱，梦想鸟儿振翅飞翔。您的爱像泰山般沉重，使我难以报答。您的爱像空气一样无形，虽然经常忽略它的存在却靠它赖以生存。您的爱比父爱更细腻，比母爱更加温和。
教师节快到了，我用爱做纸，梦做笔，为您献上一句祝福：老师愿春天与您同在!
《地球上的星星》电影观后感500字10
有幸来到包河区艺体中心，每周三是大家交流分享和学习的时间，我都很期待。作为教师，学习的方式有很多种 ，中心的两位主任安排我们观看电影，这是一种既轻松又形象的学习形式。我们观看的是印度电影《地球上的星星》，我觉得这既是一部教育片又是一部音乐剧。根据不同的电影情节配上动人心弦的音乐，给我别样的感动和启发。
电影里的小主角是一个名叫伊夏的男孩。电影前半部分刻画他是个充满想象极富个性的“坏男孩”形象，源于他对距离和方向的判断障碍，从而不能认识字，也就没有办法阅读，更无法理解诗歌的含义。他的老师都非常讨厌他，对他不抱希望。而他的父亲则更是在“将来要有能力在竞争中成功”逼迫他，甚至用大骂的方式进行教育，显然违背了孩子的心里教育特点。但是他非常爱画画，能把数字想象成海底世界的鱼类、甚至想象星球大战来计算数学题，他爱动物、爱自然更爱生活。就是学习让他很苦恼，也让她的妈妈为之伤心。于是伊夏在原来学校老师的建议下被家人送到特殊学校就读。而他内心充满了恐惧，连做梦也害怕和妈妈分离，万分不舍。苦苦地哀求也没能摆脱他父亲的决定。
在特殊学校，他的学习还不见起色，所有任课教师都拿他没辙，濒临放弃时，学校来了以为替代教师尼克，第一节美术课他打扮“怪异”带同学们一起跳舞，所有的孩子都兴高采烈，只有伊夏不为所动，呆呆地坐在座位上。他连以前最爱的画画都拒绝了。尼克老师通过观察他的神情、和他交谈、查看作业、家访等方式终于找到他的“问题”所在。他觉得伊夏就是小时候的自己。他的内心再也无法平静和欢快了。他觉得心疼，他一定要帮助伊夏。通过讲名人科学家的故事让他自信起来。通过开展户外活动发挥伊夏的创意，举办全校的绘画比赛。鼓励伊夏积极参加。比赛结果出来了，让人感动也很赏心悦目的作品出炉了。伊夏画的是在池汤边自由玩耍的场景，尼克老师画的.是开怀大笑的伊夏。伊夏的作品还被选上学校毕业纪念册的封面。
孩子的世界是绚丽多彩的，孩子的思维是富有想象的。我们老师就要像尼克老师一样学会观察，重视“特殊”孩子，寻找问题根源，讲究方法，树立学生的自信心，保护学生的自尊心。为学生创造勇于表现自己的机会。那么孩子的成长才是幸运和快乐的，在社会竞争的舞台中实现自我，走向成功。
《地球上的星星》电影观后感500字11
电影讲述了一个学习不好的小男孩儿名叫伊夏，伊夏是一个有着一种阅读、书写盲目症的人，他写的作业是最差的而且作业上的单词写得都是反着的。(比如：spaceship，他拼成了：pihsecaps)弄得老师都看不起他!考试吧满分25分，他呢，数学2分、语文3分、英语5分!而他的哥哥约翰，在学校门门科目考第一在学校里没人相信他的哥哥是约翰!
他的父母无奈只好下定决心，把他送到寄宿学校，在他爸爸妈妈走之前伊夏留下了眼泪——我也忍不住哭了起来!
后来，寄宿学校来了一位帅气、开朗、幽默的老师叫尼克，尼克老师来时用一曲欢快、活泼的歌打动了全班人，除了伊夏，在尼克老师的帮助下，伊夏渐渐地变得开朗、自信了起来，成绩也跟着提了上去，他的画也光荣的获的一等奖，登上了学校年刊的封面，他成为了一个好学生。
约那桑·欧登·阿摩尔的话得好：若想成为人群中的一股力量，便须培养热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都相信你，恰如我们以发电机时相信电那样。
在最后，伊夏跑向了尼克老师，尼克老师高高的把他抛起。这个镜头恰恰说明了影片导演要告诉大家的一个真谛：每个孩子都是一颗耀眼的星星，是我们祖国的希望!
《地球上的星星》电影观后感500字12
近几天看了《地球上的星星》这部电影，感触很深，并由此加强了自己的自信，因为每个人都会比他的学习成绩高。
电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩成功的过程。他有奇怪的思想，在作业上经常犯把单词的字母写反的错误；他还对飞过来的球的大小、方位、速度没有概念；尽管伊桑十分努力的学习，但是他的成绩一直没有提高。各科老师都对他没有希望，他的爸爸妈妈哥哥都对他十分无奈，于是把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。在哪里，有同学的嘲笑；有老师的打骂；还有大家的不理解。他在这里过着地狱般的生活。
直到有一天，来了一名叫做尼康的美术老师，他在美术课上的教育方式特别，让大家随便画，可对于伊桑空白的纸张，尼康并不生气只是耐心地问他的名字；老师还亲自到伊桑的家中了解情况，跟伊桑的父母说明他们儿子的情况非常的聪明，在空闲时间，他耐心地翻查伊桑的作业，并帮助他读书和写字。
在尼康老师的帮助下，他在画画方面的天赋得到了发挥。他的学习成绩也在不断的提升，老师和同学为此非常吃惊。在学校的一次画画比赛时，他画画的水平竟然超过了尼康老师，得了第一名。在电影的最后他和自己的哥哥在一起快乐的玩耍。他的爸爸妈妈也知道爱孩子并不是说说，而是一个拥抱，一个微笑。
从这部电影里我感受到了每个人都有自己的长处，要自信，不要认为没有希望了。其实每一个孩子都是一颗会发光的星星，我多么希望老师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮助每一个孩子，让我们大家都能发出属于自己的光芒。
《地球上的星星》电影观后感500字13
《地球上的星星》中小主人公伊夏是一个八岁小男孩，他的世界和别的小朋友与众不同，他特别喜欢画画。这些对于他的父母并不重要，他们想要的是作业、分数、成绩排名。当他惹出的麻烦超出父母能承受的范围之后，他被送到了一家寄宿学校接受特殊的教育。在新学校，一切并没有任何改变，相反情况甚至更为糟糕。一天，一位新的美术老师尼克突如其来，他幽默风趣的教学风格感染着每一个学生，却除了伊夏。他打破了学校原有的教学模式，让学生自由的思考、想象。很快尼克发现伊夏的异常，开始寻找原因。他发现伊夏最重要的问题是不能拼写和阅读，有学习障碍。随后尼克对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊夏找回了自己，还有快乐。
我很佩服主人公尼克老师，他用行动和爱践行了尊重和关爱每一位学生。作为一名教师，我也在反思自己，该如何平等对待每一位学生。在父母和老师给予孩子巨大压力时，我们能否静下心来，蹲下身子倾听孩子的声音，从孩子的角度去看待问题，本部影片给我提供了一个很好的视角。尼克老师有着一份耐心、一份等待、一份包容，正是因为他的耐心、等待和包容改变了伊夏，帮伊夏找回自信，找回了自我。
是呀！我们作为老师应该用爱心去认真对待每一位学生，多一点理解，让他们健康、快乐地成长，让“地球上的星星”都能闪耀属于自己的光芒。
《地球上的星星》电影观后感500字14
伊夏是一个想象力非常丰富的小孩，在他眼里，所有的字母和数字就像天上的星星一样，动来动去，作业本上的字母全是反过来写，考卷上的成绩没有一个是合格的。上课也时，老师提出的问题他没有一个答得上来，所以经常不是被罚站，就是被骂，大家都觉的他很笨，很没用，同学们也都瞧不起他。为此，他连学校都不想去，就翘课，跑到街上瞎逛，这事让他爸爸知道，还狠狠打了他一顿，只有妈妈和哥哥疼爱他。
最终，伊夏被学校开除了，他爸爸只好把他送到离家很远的一所寄宿学校去，没离过家的伊夏到了新学校，心里受到很大的伤害，连他最喜欢的画画课他都不上，整个人像傻子一样，把自己给封闭起来。
这天，学校新来了一位代课美术老师————尼克。尼克老师初次见面就给孩子们带来不少的惊讶。正当同学们用好奇的心情等待新老师的出现时，教室外面传来了优美的笛声，一位小丑装扮出现在孩子面前，他带着孩子们又唱又跳，一节美术课就在这欢歌笑语中结束。接下来的时间里，尼克老师就发现伊夏的与众不同，尼克老师决定家访，发现伊夏的画画天分，尼克下定决心帮助伊夏。尼克在课余时间，让伊夏在沙盘里写字母，慢慢的再让他从画画中一点一点的克服困难，最终帮助伊夏走出了阴影。
在一次画画比赛中，伊夏还获得了一等奖，他的画成为学校年鉴的封面，伊夏激动得流下了眼泪，他兴奋地扑向尼克老师的怀抱！
看完这部电影，我被故事中的尼克老师深深地打动了，我以后要认真学习，将来也要像尼克老师那样，去帮助那些需要帮助的人。
《地球上的星星》电影观后感500字15
《地球上的星星》是一部印度电影，电影里讲的是一个名叫伊桑的8岁男孩儿摆脱孤独走向优秀的过程。
他是一个与众不同的孩子，有着奇怪的思想，看到的字母就像会跳舞的音符，还有阅读障碍。尽管伊桑十分努力的去学习，但是他的各科成绩依然还是零分。在家有父母的打骂，校长又把他赶出了学校。于是父母就把伊桑送到了远离他们的寄宿学校。
那里有同学们的嘲笑，有老师的惩罚和责骂。没有朋友，没有温暖。伊桑非常恐惧，也越来越孤独。直到有一天，来了一位美术老师，发现了他的与众不同和天才的绘画才能。在老师的帮助下，伊桑终于战胜自己迎来掌声。
看完这部电影，我很为他们的师生情意而感动，我也为伊桑高兴，因为他终于遇见了一位能理解他的好老师，让他回到了温暖的世界。又让他重拾自信走向优秀。
老师的恩情永远不能忘。是他的美术老师到家里了解了伊桑的情况，翻看伊桑的作业本，用特别的方式来教他，并帮助他阅读写字。老师还特意为他在全校举行一次画画比赛，他的绘画竟然击败了画画最棒的美术老师，获得了第一名。为此，也迎来了同学和老师给他的掌声。
伊桑终于又回到了父母温暖的怀抱。当然，他的父母也知道了，对孩子的爱并不只是嘴上说说，而是一个拥抱，一个温暖的微笑。
也让我知道，每个孩子都是特别的，都有自己的长处和与众不同，父母不要把分数看的太重要，不要总以分数来分优劣。同时我们也要自信，不能认为没有希望。
每一个孩子都是一颗会发光的小星星，这些小星星多么希望老师、同学、爸爸、妈妈的温暖、关怀和爱护，请帮助我们，让我们发挥出属于我们自己的光芒！
D. 印度电影《神秘巨星》观后感
编者按：《神秘巨星》作为印度电影，说到青春、梦想、还有女权等话题，下面我们来看看观后感《有爱，才有梦想以及人生的出口》吧!
又是一部正能量爆棚的片子，和《摔跤吧，爸爸》一样，探讨了女权以及青春、梦想、自由等话题。
有人更偏向此为宣示女权的片子。
期末考试出分了，寒假要来了，我只想接着上一篇的话题，继续聊聊关于温暖，关于爱，聊聊什么叫有爱就有出路，什么叫有梦想就不会绝望。
女主角叫尹希娅，生活在女性地位十分低下的印度，出生就不易，那是她母亲抗争的结果。梦想是稀缺资源，根本不会分配给女孩子，她们小时候必须在父权的威严里匍匐，做着父亲安排的一切，嫁人便在夫权的威严里忍气吞声，了却一生。
尹希娅的整个家都在父亲的淫威里战战兢兢;她还成绩不好，长得一般。
如此人生，意义何在?分分钟都可以绝望到坠入深渊。
还好，有妈妈在。
这是影片中第一个让人泪目的角色。
当初被勒令放弃这个女孩，她以出逃的方式给了女儿以生命。为了不让她背负与生俱来的悲伤与惨痛，以及爱的重量，她选择缄口不语，把这段女儿的出生史密封在自己心里。
——女儿开心就好。我选择的事就我自己来承担。
她叫娜吉玛。她没有文化，在家里完全没有地位。
她的丈夫法鲁克是一家之主，地位至高无上。他可以决定家里的一切任何事情，可以任意辱骂、甚至家暴她。
娜吉玛不敢反抗，或者说她打心底就觉得不应该反抗，甚至于觉得女人挨打挨骂天经地义。
可是，传统的、头脑简单的、毫无话语权的娜吉玛却从没停止自己对女儿的爱。
无论遭遇什么，母爱都在。这才是女主最大的人生支撑，比梦想更有力量。
她在女儿六岁时给她买了吉他;她卖了项链给女儿买电脑;她给女儿买来黑罩袍，好让女儿出镜却不被她爸发现;她在挨打时把女儿推进房间，不愿这悲惨一幕进入女儿眼帘;放学之后，放女儿与小男生去玩耍……她们母女在一起，可以自由说笑，互相打闹，彼此揶揄。
最后她在机场，看到一边是电视里女儿被提名最佳女歌手的新闻，一边是承载女儿梦想的吉他被强令扔掉。她选择了站在女儿一边，挺身而出了，她终于为尊严和自由发声，为女儿的梦想发声。
她给了女儿追梦的自由，同时一路护佑着女儿的梦。
她可以对自己容忍暴力，接受命运不去抗争，却一而再再而三地为女儿争取着尽可能大的自由空间。
所以尹希娅说，妈妈她不是傻子，她是一个天才;她不是胆小鬼，她是一个战士;她不是孩子气，她是世上最好的妈妈，她才是真正的神秘巨星。
没有这样的爱，梦想是虚妄的。
再严酷的现实里，爱都是最后的避风港和梦的起航地。
而且这种爱不是压榨式的、掠取型的，只是看着你自由一点、快乐一点就好。
幸好，女主没有遇到转嫁痛苦的中年幽怨女。
其次是暗恋尹希娅的小男生钦腾。他的爱是清新的、明亮的，舒适却不灼人。
饰演钦腾的男孩并不算好看(和那些亮瞎人眼的小鲜肉们简直没法比)，但是他始终微笑的脸，他被拒绝、被怪责后从无怨言的清澈眼神，他一而再再而三地不求回报的付出，从帮尹希娅记笔记，到帮她逃学、帮她联系夏克提、鼓励她的梦想，到她失落时支持她，她高兴时祝福她，她有困难时千方百计帮助她…… 小男生的在场让暗黑小世界有了动人的温暖与明亮。
纯真、善良、温和，这才是校园青春;稚嫩、美好、懵懂的初恋里，是赤子之心。
这样的真挚情谊，可以让青春闪亮起来，让梦想茁壮起来。
幸好，女主没有遇到校园暴力。
还有便是夏克提。阿米尔·汗饰演的这个角色，是一个花心的音乐人。
但他心怀善良。他给尹希娅买来回机票、听从尹希娅的建议改动音乐，与尹希娅亲切聊天(他是大明星，而尹希娅不过是还没出道的新人)。
印象最深的一段是他给自己讨厌的女权律师打电话，既搞笑，又感人。他放下架子和面子，只为一个有天赋的、怀抱梦想的女孩子。
生活中有这样的贵人，梦想才多了实现的可能。
如果不是他，在一个普通女孩的视频后回帖，在自己的影片中邀请女孩演唱，尹希娅的梦想可能就停止了。
天下没有完美的人，能愿意为别人的人生贡献一点自己力量，就值得一赞再赞。
一个人的梦想其实需要很多人的参与。
幸好，没有什么性侵、性骚扰。
尹希娅的弟弟古杜，是重男轻女的女主爸爸的最爱。他欢乐、幼稚、调皮，喜欢巧克力，嚷嚷着姐姐给他礼物。他偷偷捡回了姐姐被摔坏的电脑，还用胶带把它粘起来。
尹希娅和妈妈谈话的过程中，她说古杜可能会成为爸爸那样的人。
影片结尾，妈妈将古杜一起带走了。
庆幸，古杜不会是第二个法鲁克。
所有的幸好后面，其实都可能是现实，是人生的另一种走向。但仅仅一个女权问题，就已经很沉重，那么何必黑暗到底?一点点现实主义+一点点理想主义，很好。
在现实中，追梦对印度普通女性而言几乎不可能，但电影给提供了另一个答案，给人以安慰和希望。让观众去感动爱、学习爱，那么梦想才会有更多可能。
尹希娅要回自己的座位，尹希娅扔掉罩袍;娜吉玛重拾自己的话语权，娜吉玛在离婚协议书上签名。——这对母女开始从麻木、服从、屈辱、卑微中走出来，在独立、自信， 尊严、平等、自由等词汇中傲然站立。
影片的故事是略显俗套的。尹希娅轻松站上颁奖典礼的舞台，她靠着一副天赐歌喉和一个伯乐，大获成功。这有点水晶鞋般的童话感。
但女性在那个腐朽、陈旧、怀着恶意的社会里艰难求生，怀揣爱与梦想，终于走出一片光明，能给多少卑微的、仍旧不能发声的大部分被压迫女性，指明方向。
尹希娅站在台上说： “有些人是不允许有梦想的”，“我的梦想是我妈妈给我的”。
姑奶奶和妈妈的命运是沉默中过来的悲剧，是无力的、绝望的。但如果每一代人都沉默，尹希娅就会成为妈妈、成为姑奶奶，这样的悲剧，也会世世代代沿袭，永无止境。
“那不是垃圾，那是尹希娅的吉他”，尹希娅的妈妈以强大的爱的力量，喊出了自己的抗争。
把更深刻的女权问题、平权问题，留给更深刻的人去谈。我只谈爱。
有了爱，才能放下自己的重压，放下卑微与懦弱，给他人传送力量，给别人的人生以出口。
无论生活在什么境遇里的孩子，上天保佑，你能带着梦想遇上爱。
作者|卷子
公众号|卷子路上
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E. 起跑线电影观后感
看印度电影《起跑线》，明白一个道理，父母才是孩子的起跑线。
这次热映的《起跑线》不同于当年的《三傻大闹宝莱坞》，虽然同样是聚焦于印度的教育问题，可这次的更接近于现实，放到国内播出，更觉得像是反应我们的生活。
服装店老板巴特拉一家为了能让女儿皮娅进入到精英教育的私立学校读书，可以摆脱命运，赢在起跑线上，不断地努力可以让女儿得到进入私立学校的名额，不惜举家搬迁到富人区，换车、换服装、学会说英语、参加上流社会的聚会等等。
当这些装富的方法行不通的时候，巴特拉一家想到了装穷，她们假扮穷人，栖身在贫民窟，最后终于拿到了“贫困生”入学名额。
所以，看到最后，你还觉得孩子的起跑线是去精英学校，学的比别人多吗？其实，真的起跑线从家长的时候就已经开始了。
然而，相比较于让孩子进入到私立精英学校学习作为起跑线，我倒觉得巴特拉所做的表率作用才是孩子的起跑线。
在贫民窟生活的一个月时间，皮娅跟邻居小孩们玩的时候那种天真的笑容，跟在公园里因为皮娅不说英语而不跟皮娅玩的小孩们形成了鲜明的对比。只有将孩子放在她喜欢的环境，拥有一个快乐健康的环境，才是孩子最好的起跑线。
我不否认私立学校的确拥有好的师资力量和环境，但是在公立学校改善的情况下，劳工的孩子也能说英语的公立学校，真的二者之间并没有什么两样，区别的是这个社会的阶层思想。
F. 电影《雄狮》观后感
电影《雄狮》观后感
印度电影《雄狮》一个村庄警长的反腐故事，以一己之力对抗整个败坏的体制。
家是最温暖的地方，这是我看了印度电影《雄狮》以后的最大感觉。能够回到家，回到妈妈的怀抱，是每一个人最原始最朴素的感情。
影片开头，小男孩萨罗生活在印度贫苦的家庭，和妈妈，哥哥古杜和妹妹卡拉吉，相依为命。生活虽然很贫困，可是他们全家健康而快乐地生活在贫民窟，有阳光，有快乐，有满满的幸福。妈妈在工地上干着重体力活，靠搬石头，养活全家。妹妹还在襁褓之中，年纪非常幼小。五岁的萨罗十分懂事，勤劳善良，和十多岁的哥哥，间或捡一些破烂和垃圾，贴补家用。在萨罗的苦苦要求下，有一天夜里，哥哥带着萨罗来到火车站，准备一起去捡些东西贴补家用。哥哥要去捡东西，但是年幼的沙罗抵挡不住睡眠的侵袭，实在太困，在哥哥的肩膀上睡着了，没有办法，哥哥就把他放在火车站月台的靠椅上。离开之前，哥哥反复叮嘱萨罗，哪里都不要去，就在靠椅上等待哥哥回来。哥哥其实没有想到，把一个年幼的孩子放在一个地方，让他待着不动，可能性不是很大。五岁的孩子少不更事，怎么可能固定呆在一个地方不动呢?这就为电影的下一步发展埋下了种种的伏笔。
一觉之后，萨罗发觉已是深夜，月台上静寂无声，空无一人，他放眼望去，哥哥不见踪影。一条狗悄悄地过来，对面的水塔看上去阴森恐怖，无穷无尽的铁道延伸到黑暗中，远方是什么，完全不知道。萨罗非常害怕，他要找哥哥。但又不知道去哪里找，他到处奔跑着寻找哥哥。后来他来到了一辆列车上，还是没有找到哥哥，无肯奈何之下，他疲倦了，就在列车上睡着。可是凌晨时分，火车突然启动，驶向远方。情急之下，萨罗使劲用手开门，甚踹踢列车的车厢门，但门锁得死死的，他出不去。就这样，萨罗离开了他的哥哥，被列车带往不知道的目的地。路上，途经一些地方，他隔着列车窗户铁栅栏，向外面喊救命，可是外面的人茫然无助。火车不知疲倦，日夜兼程，最后驶向印度的加尔格答。
一到火车站，工作人员打开列车门，小萨罗趁乱逃出，就这样他来到了大城市。在火车站里，他试图告诉工作人员，想回到他的故乡，可是他把家乡的名字喊错了，加之也没有人理他，就这样他开始了流浪生活，成为了一名流浪儿童。家乡虽然贫穷，但在他心中永远是最温暖的，他非常想念他的家人，爱他的妈妈，想他的哥哥，可是他似乎再也回不去了。口渴了，找一个自来水龙头喝喝;肚子饿了，路边上随便找些垃圾翻拣着吃掉。诺大的加尔格答，人潮汹涌，拥挤不堪，五岁的沙罗就像一条小船漂流在漫无边际的大海上，孤独无助地一个人到处流浪。
在铁道边的一个贫民窟，曾经有一个好心女人收留了他，让他吃到了可口的饭菜，喝到了冰凉的饮料，他似乎感觉到了家庭的温暖。但是第二天，那个女人喊了一个男人来，男人非常友好，仔细捏捏萨罗的腿和脚，说很健康，正是他们想要的人。这句话的含义，似乎要把萨罗领走。萨罗不想被陌生人带走，内心充满了恐慌。他感觉不妙，趁那个女人在化妆的时候，见机逃开，那个女人焦急地追赶他，可是无可奈何。沙罗动作十分敏捷，又奔跑在铁路边，跑啊跑，一直不停地向前方奔跑。就这样，他又开始了自己的流浪生活。
在一家餐厅外，他模仿一个有钱人吃饭，引起那个男人的注意，后来男人把他领到警察局。警察后来把他的信息登报，进行寻人启事，没有任何回复。在这种情况下他被送到了孤儿院，后来阴错阳差，他被澳大利亚一个白人家庭收养。就这样，他坐飞机来到异国他乡，进入了一个非常有钱的人家，成为了这个人家的孩子。在优渥的家庭条件下，在养父母的精心抚养下，时光荏苒，光阴似箭，转眼20年，他已经长大成为一个大男孩。
后来他考入大学，在与印度籍的学生聚会时，他见到童年时在车站上见到的小吃——糖耳朵。一下子勾起他内心的回忆，童年的往事一幕一幕闪现在他的脑海中，他的记忆复活了，小时候的事全都能清晰地记起来。虽然他已经是一名正儿八经的澳大利亚人了，可是骨子里他觉得自己还是印度人。他想念他的生身母亲，他想回去，这种愿望越来越强烈，不可遏制。在女友的'鼓励和帮助下，几经周折，利用互联网谷歌地图的高新技术，加上他越来越清晰的童年回忆，他成功找到了他童年生活的地方。血溶于水，亲情在召唤他，他抑制不住自己的欲望，他要回家，见到自己的生身母亲。在养父母的支持下，他坚定地踏上了回往印度的航班。
凭着记忆，他清晰地找到了童年生活的村庄，在村里人的帮助下，别人找到了他的母亲。在一大帮人的簇拥之下，头发花白、面目憔悴的母亲缓缓走过来，母亲一眼就认出了他，他也认出了母亲，家人终于团圆。他也见到自己的妹妹，妹妹已经长成了一个漂亮的大姑娘。随后他问起自己的哥哥，村人告诉他，他的哥哥已经不在了，与神在一起。原来，他走失的当晚，哥哥在寻找他的过程中，在火车站不幸被列车撞死。虽然受此打击，她的母亲却仍然坚强地活下来，坚持不搬家，一直居住在原地方。她相信，只要她们家不搬走，他的儿子萨罗一定会找回家来。果然如此，经过26年的时光转移，冥冥之中，似乎在上天的召唤下，小儿子萨罗终于回到她的身边。
事后他才知道他的名字不叫萨罗，而是叫萨鲁，在当地语言中，这个名字的意思是雄狮。影片起名雄狮，也正是这个含义。看到这里，我才知道电影的名字为什么叫雄狮，原来萨罗就是雄师。
该部影片反映了印度的社会状况，每年印度都有8万儿童走失，通过电影的演绎，呼吁社会引起重视，关注走失儿童。
观看这部影片的过程中，我几次流泪，哽咽不已。一些场景换起了个人的一些童年往事，触动了我内心深处最柔软的部分。第一次，萨罗和哥哥在火车站时看见有人卖糖耳朵，他想吃，可惜他们兜里没钱。哥哥告诉他，以后买给他吃，还开玩笑说，以后要把整个糖耳朵商店都买下来。第二次，沙罗在火车道上奔跑时，在贫民窟奔跑时，紧握拳头，手朝上，不断上下挥舞手臂奋勇奔跑的姿势，让人想起了很多贫穷少年。从他的身上，我依稀想起了自己的少年时光。第三次，萨罗在上大学后，进入印度同学家，与人一起品尝印度食品，看见童年时候的糖耳朵，他触景情深，仔细品尝，泪眼婆娑，记忆的闸门一下子打开，他再也控制不住自己的感情了。
这部电影是非常不错的电影，讲述的是亲情，不管是萨罗童年时流浪在外，对家人的思念;还是他长大成人后，对于亲生母亲的怀念。小童星演绎得很好，而成年后的演绎更是精湛。这样的电影催人泪下，对亲情的阐述非常充分，对于社会热点的关注也是非常好。看完之后，我甚至想看第二遍，我个人评分9.0分。
反观现在的电影，评分超过9.0分的并不多。我很不满意现在大部分的电影，很多都是垃圾电影，看了之后完全是感觉就像垃圾。前两天某电影导演和观众“打架”，导演怪关注观众没有欣赏眼光，观众怪导演没有好质量。作为一名普通观众，我觉得问题还是出在电影制片方的身上，编剧、导演、演员、投资方、制片方等都存在着很大的问题。我就是再问一句话，有哪一部电影让人想看第二遍呢?
有一段时间，我看了一下影院公布的影片信息，那些电影的内容千奇百怪，完全提不起人的兴趣。都是些什么电影啊，不怪乎就是科幻、恐怖、搞笑、炫富、历史等题材，我想不明白，他们导演出这些电影有什么价值呢，这样的电影拍出来，完全是浪费资源。我们应该学习一下印度电影《雄狮》，把社会关注的热点，国家发展的重点，民生聚焦的难点，变成电影题材围绕的中心点，唤起人们内心的真实情感，弘扬一种真善美。只有从观众的角度出发，这样的电影才一定能够取得良好的票房，博得观众的好感和好评。
G. 印度电影《摔跤吧爸爸》观后感
《摔跤吧！爸爸》是一部感人至深的电影，它讲述了一位父亲亲自把两个女儿培养成世界冠军的故事，赞扬了父亲高度的爱国情怀，和对女儿如山般的父爱。接下来我搜集了印度电影《摔跤吧爸爸》观后感，欢迎查看，希望帮助到大家。
印度电影《摔跤吧爸爸》观后感一
前天观看完最近非常火热的一部电影《摔跤吧！爸爸》，影片丰富的内涵能让大家从不同的角度去解读，确实是一部值得我们去认真观看的好片，当然每个人都会有自己的视角和立场，梦想、爱国、励志、父爱，女权等等。而我观后最多的感受和联想是我与爸爸曾经发生过的一些事情。
据说电影是根据真实故事改编，讲述的是一个曾经的摔跤手冠军爸爸，因生活所迫种种原因直到退役都与金牌无缘，所以一直想要一个儿子，继承他的摔跤天赋，争夺一枚奥运金牌，然而上天却给了他四个女儿，直到一天邻居父母上门告状才发现女儿的摔跤天赋，看到梦想希望的爸爸决定不能让女儿的天赋浪费，于是.....就有了一个激励人心的故事。
电影开始部分，爸爸将自己的梦想转移到女儿身上的行为我是不太支持的，兴许是有点感同身受的原因，为什么爸爸的梦想要让孩子去实现呢，直到电影放到同学出嫁说的一席话“我倒是羡慕你们有一个这样的父亲，这样我的父亲会为我的将来考虑，否则，我们的命运将。从一个女孩出生开始，她们的命运就是做饭打扫卫生，全身心的做家务，然后等她们成年，就会嫁出去，为了减轻负担，并把自己交给一个男人，而且更这个男人一点都不熟悉，然后为她们生孩子，抚养孩子，这就是一个女孩一生的宿命，最后看看你和你的父亲，他在和全世界对抗，他在承受着所有人对他的嘲讽，为了你们有个好的未来，他做错了什么，”。
看到这幕的一刹那间想起我的爸爸，他又曾做错了什么呢，还不是会为了我们的将来考虑，做出了他力所能及的事情。爸爸刚把我从农村带来城市上幼儿园的时候，失去了所有熟悉的人和事，加上只会客家话的我听不懂别人说话难免会感到害怕，而当时的我就会哭着不肯上学，导致了父亲第一次狠狠地把我打了，我屈服上学了却未曾理解他对我的好。一直到去年爸爸让与家人朋友都隔离时日的我重新回家，休学在社会打磨一年的我也慢慢体会到爸爸的良苦用心了，他一直都在关注孩子们的成长，做出他对我们力所能及的帮助。对于我们的成长，无论是让我们自由自在地按照自己的想法去做，还是给我们指一个我们认为的光明之路去走，该放的时候放，该收的时候收，他都已经做到了父亲的责任了，曾经的摩擦碰撞都该释然了。
当电影中吉塔脱离爸爸的管制，在国家体育学院训练新招式回来，在用学来的新技巧把爸爸打败的时候，仿佛证明了自己的实力，鸟儿的翅膀硬了，也许爸爸是自尊受挫了，父权地位的绝杀，爸爸从此沉默了。我们都可以看出其实爸爸是老了，巴比塔也告诉吉塔，不是你的技巧赢了爸爸，是爸爸老了，体力更不上才输的。但是现实就是这样，爸爸总会慢慢地老去，我们总会有一天能胜过他，可能我们会不再那么需要他，但爸爸却不想失去我们。
还记得踏进社会临走前爸爸和我说“从现在开始，就是你自由自在的世界，天高任鸟飞，如果你还相信老爸的话，可以和我汇报自己在做些什么，我也会给出我的意见，你可以听或者不听，当然如果你认为自己很牛很厉害，可以什么都不用和我说，只要做你自己想做的事情，你认为正确的`事情就可以”然而离开的时候矛盾激发我们又吵了一架，此后我们谁都没有低头让步，直到将近休学期限，爸爸担心我再也不会回来了，打了好几个电话给我才接听进行沟通，这件事情似乎是我胜了，翅膀硬了可以不需要爸爸的支持了，实际上是爸爸不想失去一个儿子。
吉塔摔倒爸爸之后，自我感觉膨胀认为爸爸的招式过时，两人进行了冷战，可是面对接连国际赛事的实力选手，吉塔屡次首轮就败下阵来，在教练象征性的安慰，妹妹的鼓励下和爸爸打了通只有痛苦的电话，吉塔和爸爸之间的互相痛哭着，这是内心情绪压抑的释放，吉塔终于意识到自己的不对了，有对爸爸轻蔑的悔恨，还有对接连失败不自信的懊悔吧。吉塔向爸爸认错之后，爸爸还是义无反顾的过来支持教导吉塔，最终为国家赢得了一枚奥运金牌。
重新回家之后，我和爸爸之间还是需要一些磨合，爸爸的让步让我得寸进尺，加上曾经留下的职业症还存在一些带色眼镜看人，某方面表现得越来越拽的我在爸爸面前更放肆了。不断地出现小摩擦，直到我要带女朋友见他和回学校这两件大事，我们双方摊牌了，最后我低头认错了，爸爸还是选择了接受我。爸爸永远是你爸爸，只要你低头他就一定会原谅你，年少轻狂犯错不可怕，就怕不知错不悔改，发现错误及时改正才能健康成长，不要轻言放弃，每个孩子，都应该努力成为父母的骄傲。
印度电影《摔跤吧爸爸》观后感二
《摔跤吧，爸爸》根据印度著名摔跤手马哈维亚—辛格—珀尕的真实事迹改编，以摔跤为明线，以印度女人争取命运自主权为暗线，讲述了一个精彩的励志故事。第一次看的时候，我感觉在看一场高级别的球赛直播，心脏砰砰直跳。
主人公马哈维亚，一直想为国家赢得一枚国际金牌，却因故不得不终止摔跤生涯。他寄希望于儿子能给自己圆梦，妻子却连续生了四个女儿，梦想破灭。偶然机会发现女儿的摔跤天赋，决定训练她们摔跤，却要面对她们不理解导致的反抗。她们终于有了主观能动性，又要对抗全社会对女性摔跤手的歧视，连参赛都困难重重。
两个女儿在低级别比赛中披荆斩棘，赢得了家乡人们的喝彩。马哈维亚十分振奋，想让孩子们向高级别进军，第一道坎，营养跟不上，体重上不去，只好跟街道上的鸡肉小贩讨价还价，以超低价格获取营养补充，筹码是未来不确定的广告效应。
马哈维亚想给孩子们买一块标准的摔跤垫，家里经济却无法支撑。他向邦级体育局申请，官僚作风极甚的官员，以摔跤的女孩子太少否决，只好拿床垫替代。
大女儿吉塔在高级别比赛中摧枯拉朽，很快获得全国冠军，决定脱离父亲的训练体系，进入国家体育局。新教练要求她忘记所有过去所学，接受新的摔跤理念，加上各种诱惑，吉塔逐渐改变了自己。马哈维亚反对女儿放弃原有动作模式，在和女儿比试时却遭遇失败。
在随后参加的各个国际比赛中，吉塔接连遭遇滑铁卢，新教练认为她不可能获得55公斤级国际冠军，让她降体重，参加50公斤级比赛。马哈维亚激烈反对，认为她完全没有必要降体重。于是赶往新德里，陪着大女儿吉塔偷练55公斤级技能。被发现后，大女儿面临着被开除的险境，马哈维亚又含泪感召学院领导。领导同意吉塔留下，前提是马哈维亚再也不能插手吉塔的日常训练。
马哈维亚只能通过一部手机，和吉塔联系，纠正她的问题。最后在印度举行的英联邦运动会上，马哈维亚被吉塔的教练设计骗到体育馆旁边的杂物室，不让他现场指导吉塔。吉塔运用父亲的训练要诀，在几乎不可能的情况下，拿到了印度体育史上第一块摔跤金牌，圆了父亲的国际冠军梦。
你的主角一定是有所追求的，而且目标不能太普通，起码要让读者觉得有点不可能才好。马哈维亚的终极目标，是为国家赢得国际冠军，所以故事就是不断给他设置艰难险阻，并且越到后面越凶险。情节一波三折，刚有点高兴事，马上来一波惨的。人物形象在不断克服挑战中不断立体，最后变得有血有肉。行动就是人物的性格，要让人物在人设的框架里，多参加劳动，不要让她偷懒。
本片另一个成功之处就是观点角色选择恰当，他是主角马哈维亚的侄子，一个近距离的配角，很好地规避了主角的主观意识，利于观众代入情感，让整部影片显得格外真实可信。小说的观点角色选择也非常重要，很重要的一个诀窍就是固定在一个人身上。
总结起来，好故事一定要有冲突（目标+困难）、人物的行动、曲折的情节、恰当的观点角色。符合条件的电影好看，故事也一定好看。
印度电影《摔跤吧爸爸》观后感三
今天，天气晴朗，爸爸妈妈放假在家，他们带我去看了一场电影，名字叫《摔跤吧，爸爸》。这部电影很精彩，而且还让我懂得了一个人生哲理！
这部电影主要讲述了一位伟大的爸爸，名叫马哈维亚·辛格·珀尕，是印度国家摔跤冠军，他梦想成为世界冠军，为印度赢得世界级金牌，却因为家里穷，为了赚钱养家，不得不退役。回到家乡后，爸爸想通过孩子去完成自己的梦想，于是，他希望自己的妻子生一个儿子。不料的是，妻子却为他生下了四个女孩，这让他一次又一次的失望，这位爸爸差不多就要放弃梦想了，但在一次大女儿和二女儿跟村里的小男孩打架时，意外发现大女儿和二女儿很有摔跤的天赋，这让他重新燃起了希望，于是他决定好好培养她们。
他不怕被邻居笑话，不顾世俗的反对，这位爸爸让她们每天五点起床训练；为了增加她们的体能，想尽办法让她们每天有鸡吃；没有摔跤练习场，就动手自己做；这位爸爸就这样克服重重困难，始终坚持自己想法。终于，在一场镇上的摔跤比赛中，他的大女儿战胜了男对手，赢得了特等奖，获得了五十卢比的奖励，爸爸高兴极了，看到了希望。在后面的训练中，爸爸不断地教女儿们摔跤的动作和技巧。时间很快过去了，小小年龄的大女儿成了大青年，爸爸成了老年人。大女儿因为取得了全国冠军而进入国家体育学院学习，在学习训练的过程中，大女儿经历了不少挫折、失败，爸爸就是最强后盾。终于，在一次世界摔跤冠军大赛里，大女儿赢得了冠军，为国家赢得了最高荣誉，爸爸激动得流下了热泪，多年的付出终于有了回报，也实现了自己心中的梦想。
看完这场电影，很多人感动不已。我却懂得了一个人生哲理：每个人都应该有自己的梦想，为了梦想就要努力付出，无论经历多少挫折，千万不要放弃，记得困难都是暂时的，只有这样才能实现自己的梦想。我小小年纪，从现在开始，我就要努力学习，不会再因为自己的一时脾气，想玩就去玩、想偷懒就去偷懒而耽误功课，我要成为爸爸的骄傲。希望得金牌的小朋友，我送你一句话：金牌不是从地里长出来的，而是用辛勤汗水换来的。