① 日本有哪些战争题材的影片
日本战争题材的电影有《在这世界的角落》、《空中杀手》、《赤色天使》、《我想成为贝壳》、《二百三高地》等。
1、《在这世界的角落》
《在这世界的角落》是片渊须直执导的动画电影，由能年玲奈等担任配音，于2016年11月12日在日本公映。
该片改编自河野史代的同名漫画，以二战末期的广岛为舞台，讲述女主人公小铃嫁到住在海军军港“吴市”的婆家后，经历几次空袭拼命生存、积极面对生活的故事。
2、《空中杀手》
《空中杀手》是由押井守执导，菊地凛子、加濑亮等人参与配音的日本动画电影，于2008年8月2日在日本上映。
影片改编自小说家森博嗣同名作品，讲述了一位战斗飞行员在一个类似日本的战争世界中奋斗生存的故事。
3、《赤色天使》
《赤色天使》讲述1939年，中日战争如火如荼。年轻的女护士西樱被派往天津日本陆军医院工作。她的清纯美丽吸引着一曾出生入死的年轻士兵们。某晚，樱被坂本为首的一众伤兵强暴，作为惩罚，坂本被重新派往战场。两个月后，战事不断吃紧。
樱受遣前去援助深县的前线医院。在这里，因战火而负伤的士兵不计其数。樱和主治医生冈部（芦田伸介 饰）每天马不停蹄，为了保住更多人的性命，他们甚至不得不通过截肢等手段以缩短治疗时间。在此期间，樱见到了伤重濒死的坂本，抚慰了失去双臂极度痛苦的一等兵折原（川津祐介 饰），也渐渐陷入对冈部医生的依恋之中。
4、《我想成为贝壳》
《我想成为贝壳》是由日本TBS电视台制作发行的139分钟的家庭战争影片。该片由福泽克雄导演，桥本忍编剧，中居正广、仲间由纪惠、柴本幸、西村雅彦等主演，于2008年10月25日在日本上映。
该片改编自加藤哲太郎所著同名小说，讲述了日本高知县经营一家理发店的清水丰松在战争期间被强行征兵入伍，战争结束后，他因被怀疑在军队服役时曾听从上司的指令而杀害美军士兵而被逮捕。
5、《二百三高地》
《二百三高地》是一部剧情片。内容以日俄战争中旅顺攻围战前在203高地为主轴，依据史实描述日军第三军司令乃木希典攻取此高地的故事。
从明治37年（1904年）2月到38年（1905年）7月，约一年半的时间里，日本与俄国之间为争夺朝鲜和中国区域的控制权而爆发了日俄战争。这是一场帝国主义为重新瓜分世界、争夺势力范围而主要在中国东北进行的一场强盗战争。
这场战争中的二零三高地位于旅顺新市区西3公里，因海拔203米，被称为二零三高地。日俄战争中它是西线制高点，距市区和港口要塞较近，是日俄双方争夺的重要阵地。
② 有关朝鲜政治的电影
1《辩护人》豆瓣评分9.2 2013年虽然爱钱却更重感情的佑硕，就这样走上了为民主辩护的道路。
2《共同警备区》豆瓣评分8.7 2000年 板门店边界的共同警备区，一天，哨所里的朝鲜士兵为来路不明的子弹所杀，引发双方枪战。
3《高地战》豆瓣8.5 2011年 1952年，在板门店谈判中，南北双方为了获得更有利的战果，围绕L高地展开了新一轮血腥的争夺。
韩国热血战争电影《高地战》，终于明白韩国人为什么都要服兵役了
4《实尾岛》豆瓣评分8.1.2003年60年代末朝鲜半岛南北局势紧张，双方都展开了疯狂的间谍与刺杀行动。
根据韩国历史真实事件改编的电影《实尾岛》韩国电影史巅峰之作 07:23
5《军舰岛》豆瓣7.8 2017年 影片讲述日本殖民时期，400余名朝鲜难民受到强征来到日本军舰岛，试图逃离以免遭到杀害的故事。
6《26年》豆瓣6.8 2012年.本片根据取材自光州事件的韩国同名网络漫画改编。
③ 求几部经典的日本电影，战争片优先
《血战冲绳岛》这个是日本早年拍摄的少有的关于二战冲绳战役题材的战争电影。
其中剧情大多比较贴近史实，视角是日本冲绳守军视角。
全剧最大的感触就是【惨烈】，二战后期的日本，冲绳岛战役已经演变为本土防御战。
风语者》剧照：炸点焰火特效
还有类似的《父辈的旗帜》、《血战钢锯岭》、《珍珠港（虎虎虎）》也有部分涉及日美二战剧情。
④ 日本影片的观后感
日本观后感篇一：大国崛起之日本观后感
欣赏完《大国崛起之日本》这部记录片，深深的为这个国家崛起的故事而震撼！日本这个国家崛起的故事中蕴含着一个深刻的道理，值得我们去思考和学习。它告诉了我们：要使国家崛起就需要不停地学习，扬长避短，不停地完善自己。特别是在看了日本的百年维新，感想颇深，为日本这样一个小岛民族一跃成为世界经济强国而惊叹！我认为，从日本崛起的过程中，以下几点是非常值得我们去学习的：（一）不断学习，不断尝试，不断创新；（二）继承优良的文化传统，宏扬民族精神；（三）注重教育，培养人才；（四）追求至善、精益求精。
（一）不断学习，不断尝试，不断创新。日本从建国以来就是一个善于学习的民族，从唐朝开始，日本就开始到中国来学习儒学，医学，佛学，茶道等等，吸收了中国的大量文化成果，从而走上了以中国为师，仿效中国发展的道路。在1853年，当时美国海军将军佩理强迫日本开港通商，他对前来交涉的日本使者说，你们最好不要抵抗，因为一旦开战，结局只有一个，那就是美国必胜。尽管当时日本国内对选择开国还是开战有过争论，但最后还是做了很实际的考虑，他们以欢迎的态度接受了佩理的要求。因为日本意识到闭关锁国只能导致国家日益衰落，只有敞开国门，吸收西方先进的科学技术，才能走上强国之路。而今，日本已然一个世界强国，但它的学习和创新的精神却从未停止过，它的国民支柱企业三菱公司，丰田公司，松下公司等，都是从美国等西方国家学习先进的管理理念，然后再不断地尝试和创新，现在都成为享誉世界的跨国公司。
（二）继承优良的文化传统，宏扬民族精神。记录片中有这样一段解说词 “西服流行的时候，和服被当作最华丽的礼服，酒吧多起来的时候，茶室依然是人们的精神净地，西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎在走向极致，当油画开始绚丽夺目时，日本的浮世绘也成为世界绘画的一大流派。”邱吉尔说过：我宁愿失去一个伦敦也不愿失去一个莎士比亚。可见，一个民族的文化就是一个民族的精神支柱，就是主宰一个民族的指挥棒，是一个民族的象征！日本在打开国门以后，曾经一度照搬西方模式，甚至让国民与西方人士通婚来改良自己民族的血统，但由于社会矛盾的爆发让他们意识到民族文化不能丢弃，他们就把他们的优良传统文化载入宪法，让它流传下来，成为国民精神的支柱。
（三）注重教育，培养人才。日本的教育注重素质。他们的教育课程由学科、道德和特别活动（包括班级活动、学生会活动、小组活动及学校集会）三部分构成。在初中的教学科目中有必修棵和选修棵两种。日本将教育的发展方向定为：让孩子拥有“生存能力”和“轻松宽裕 ”。其主旨是培养年轻一代适应社会的能力，并强调了教育必须满足社会需求。在此，教育的重点要从以往的传授知识转移到培养能力上去。在日本，一个只有十岁小男孩能滔滔不绝地说出地球上主要自然资源分布的比例数据、汽车尾气的基本成分以及有害气体的化学成分。他在列出人类破坏自然环境的种种劣行之后，力图寻找各种环保措施，而中国的小孩却没有这样的能力。实行九年义务教育，日本达到了100%的小学教育和100%的初中教育；大学毛入学率为40.3%，受过大学教育的人数占总人口的比例高达48%，识字率近100％。
（四）追求至善、精益求精。吉田茂是日本战后最负盛名的首相，他说日本民族具有一种止于至善的专业精神。除非不做，做什么就要做到最好，深深植根于日
本民族之血液，此乃日本历经明治维新和战后经济奇迹，得以雄踞世界第二经济强国之主因。德鲁克对日本文化精神亦有湛深研究。七十岁时被荣聘为东京大学研究日本艺术文化的教授，引以为傲。他认为日本民族真正利害之处，便是那种追求至善、追求完美的专业精神。无论做什么，皆力求最好，心无旁骛，精益求精。此种精神之背后是异常谦逊的学习态度，永远不懈吸取他人长处之开放胸怀。盛田昭夫说："日本企业之所以能在短期内取得飞跃进步，奥妙就在于企业经营者始终认为日本在一切领域中都落后于他人，从而产生一种紧迫感。他们情愿以欧美各国的学生自居，坚持交学费，学习经营手法，吸引新技术。"在日本，人们始终不懈地追求效率和生产率的提高，即使是对螺丝刀这样简单的工具也毫不例外。从设计到加工，无不精心考虑，仔细研究。
我们不知道21世纪的变化将把大国带向何方，但有一点是可以肯定的，建立永久和平、共同繁荣的和谐世界，将是人类共同努力的方向。历史是镜鉴，中国的未来我们需要深深思索。
日本观后感篇二：日本电影观后感
《太阁*一个像猴子的男人》
——观后小感
人文学院 中101-3班 李慧 201051501339
在日本文化课上我们看了几部日本电影，其中我对一部介绍丰臣秀吉的《太阁*一个像猴子的男人》很感兴趣。
电影讲述了日本室町时代的传奇人物丰臣秀吉发迹变泰的故事。与《源氏物语之千年之恋》的叙述方式相同，以两条线索，借参与故事的一个人物的口述来讲述历程。主人公与讲述者共处的时间平面纵横交错，在最终交合时，电影走近结局。我很喜欢这种表现手法。
电影中的大背景是日本的战国时代，那时群雄割据，逐鹿中原，社会动荡不安。丰臣秀吉是一个长相奇特，被戏称为“猴子”的下层平民。他的梦想是想成为一个武士，一个不杀人的武士，他渴望结束战争，天下太平。但他却胆小怕死，不敢杀生。这样一个矛盾的人为什么能从低贱平民平步青云，一跃成为日本史上一代枭雄，最终一统日本呢？在电影中，我们可以找到答案，我概括为以下几点：
首先，丰臣秀吉一再说自己不愿杀人，这是一个“仁”字。也正是这个字，使他得到了民心，受军民拥护，自古得民心者得天下。军师半兵卫也被他的“仁”心感动再次出山为其效力至死，他在临终是说：“我没有看错人，幸哉！”
其然，是一个“义”字，给木匠蜂须贺正胜找回木匠刀，从而感动浪人，收其为左膀右臂。
其次，又是一个“礼”字，他能“三顾茅庐”，打动志乃从而请
到了半兵卫做自己的“头脑”。
然后，是“智”，秀吉善不战而屈人之兵，利用智谋多次立下战功，这是织田信长其他家臣所不及的，这也是秀吉崛起的一个最大的资本。
再者，是一个“信”，他用人不疑，相信自己的部下不会背叛自己，并以自己的性命作保。从他保官兵卫一事中可看出。事实证明丰臣秀吉相信的人没有辜负他
最后是“忠、勇”，他对自己的主子忠心耿耿，这也为后来他发“正义之师”灭掉谋反的明智光秀的成功做了基础。即使怕死也有勇气接下任务。“墨股城一夜筑城”成为他地位提高一次重要的经历。
儒家讲求的“仁、义、礼、智、信、忠、勇”在电影中的丰臣秀吉身上都有体现。丰臣秀吉的成功还有一些其他因素，比如他做事让人感动，说话让人喜欢（是一只会讨主人欢心的猴子），他单纯，真诚，知道感恩，心怀天下。另外，机遇也是其成功的重要因素，因为机遇使他遇到了他生命中的贵人—织田信长，这为他以后的事业直达青天开了个天窗，能不能爬上这天窗就看他的本事了。
具备了这些因素，电影中的秀吉从一个低贱的平民成长成了坐拥天下的枭雄就不足为奇了。
众所周知，日本想吞并世界的狂妄想法就源自丰臣秀吉，历史上的真实的丰臣秀吉到底是一个怎么样的人呢？看完了电影后，我怀着这个疑问对历史上的丰臣秀吉作了一些了解。
丰臣秀吉（1537年3月26日——1598年9月18日）日本战国
时代、安土桃山时代的武将及大名，原名木下藤吉郎、羽柴秀吉等，绰号猴子（见于《太阁素生记》）、秃鼠（见于织田信长给秀吉正室宁宁的书信），本是一个下级步兵，后因侍奉织田信长而崛起，自室町幕府瓦解后再次统一日本，并发动“万历朝鲜战争”，最高官位是关白。法名：国泰又松院殿灵山俊龙大居士，神号丰国大明神（后因丰臣家灭亡而被德川幕府去取消）。
传说年少时代的秀吉沿着东海道东下卖针，受雇于今川义元的家臣松下嘉兵卫。后因其门人排挤，回到家乡，在昔日玩伴的推荐下做了当时称雄一方的织田信长军中的一个小步兵，其后，秀吉因立下赫赫战功，从小者、小者头、足轻、足轻组头、足轻大将，不断地升迁上去。
“墨城一夜筑城”“金崎殿后”“鸟取断粮”“高松水淹”等著名战役，充分显示了秀吉杰出的军事才能，同时越来越受到织田信长的信赖和倚重。“本能寺”之变中，受压迫太深的明智光秀造反，逼死了织田信长。秀吉杀死明智光秀，并以信长继承人自居，镇压了信长诸子和重臣的反抗，继续统一日本的战争，终于1587年基本统一全国。
统一日本后的丰臣秀吉欲望迅速膨胀，萌发了建立一个亚洲大帝国，充当亚洲霸主的狂妄想法。他抛弃日本对中华文化的仰慕，要将中过征服。首先要征服朝鲜，最后再征服印度，建立一个包括日本中国印度朝鲜在内的亚洲大帝国，这是此后数百年来日本征服亚洲思想的发端。
1592年，丰臣秀吉的十八万大军发动对明帝国附属国朝鲜王国的战争，迅速占领朝鲜大半。此时的秀吉意气风发，妄言将会迁都北京，让天皇在北京居住。同年，明朝派大将李如松率四万明军进入朝鲜，与日将小西行长加藤清正所率日军激战，收复汉城。丰臣秀吉退回日本，留小西行长等驻于朝鲜南端。日本与明朝和谈，但因立场差距太大，和谈破裂。
1597年，丰臣秀吉再次派水陆军侵入朝鲜，决心与明军见个高低。明军在大将刑玠、老将邓子龙的率领下，大破日军。丰臣秀吉征服朝鲜的梦想破灭。以上两场战争，史称“文禄*庆长之役”（日本当时年号），朝鲜称“壬辰卫国战争”，中国称“万历朝鲜之役”。
对外战争的失败使得丰臣秀吉一下子为千夫所指，国内一片骂声，那些原本就看不起他出身低微的贵族大臣群情汹涌，使丰臣秀吉一病不起。终于1598年8月18日气病而死。据说他临死时除了托孤前田利家之外，还念念不忘他的侵略梦。
秀吉晚年昏庸多疑，由于膝下寂寥，选择继承人的问题一直困扰着他。当年果断精明的秀吉不在，他甚至出现了大小便失禁。司马辽太郎的《丰臣的家人》一书中详述了这个喜怒无常，苍老糊涂的秀吉晚年形象。秀吉死后，丰臣氏就等于灭亡了。之后的德川家康取得了其在日本的地位。
丰臣秀吉，出身寒微，一生都在为了证明自己而奋斗，却在事业的高峰期错误的发动了侵略别国的战争，这注定了野心太大灭亡越早。一生功业化为乌有，身死祖衰，他也成为了一个悲剧英雄。
在我看来，客观上丰臣秀吉确实是一个有智谋，有手段的杰出的政治家、军师家，他之所以失败，原因有二：其一，他极度自负。总以为自己统一了日本，前无古人后无来者，就同样可以掌控世界，真是蚍蜉撼大树，可笑不自量。电影中的丰臣秀吉一再强调自己不喜欢杀人，这是明显在为一个魔头做粉饰。他用侵略别国的手段，破坏他人的家园，来证明自己的超强的能力，逆天而行，必败无疑。其二：他又极度自卑。因为出身寒微，被贵族瞧不起，无论他如何奋斗，取得了多么辉煌的成就，出身问题一直像一个噩梦一样缠着他。所以他发疯地去证明自己天下无敌，改自己的姓氏为羽柴，向天皇索要赐姓（丰臣一姓即天皇所赐），甚至还编造自己的母亲曾侍奉过天皇以此来暗示自己可能是天皇之后的谎言。由此，也可以看出在当时的日本社会中，阶级地位是相当重要的，连这么一位马上英雄也无法摆脱魔咒，以致性格扭曲。这两种极端造就了丰臣秀吉矛盾的性格，也酿成了他晚年的悲剧。
我们回到对这部电影的认识上来。虽然电影中塑造的丰臣秀吉与历史上那个野心勃勃，嗜杀成性的秀吉有很大出入，被美化了太多太多。但其所造的人物形象光鲜积极，对观众起到了很大的励志作用，在这一点上是值得肯定的。也正因为如此，我们在评价一个具体的历史人物时要剑分两刃，既要看到其与众不同的才能或令人憎恶的嘴脸，又要清楚的认识到他对历史或世界带来的积极或消极的影响。
通过看这部电影，让我对自己感兴趣地方进行了更深入一点的了解，这或许比单纯的欣赏意义更大吧。我希望以后的自己，不论是在
日本观后感篇三：大国崛起之日本观后感
日本，一个只有弹丸之地、曾经蒙昧落后的小国，为何可以将幅员辽阔、物产丰富、的中国欺压半个世纪之久呢？这不得不引起我们的反思。看了大国崛起之后，我多少明白了其中的一些道理：因为每个日本人身上都有体现属于他们本民族的东西，那就是日本这个民族的“灵魂”—民族精神。以下几点是非常值得我们去学习的：（一）不断学习，不断尝试，不断创新；（二）继承优良的文化传统，宏扬民族精神；（三）注重教育，培养人才；（四）追求至善、精益求精。
（一）不断学习，不断尝试，不断创新。日本重视科技教育、善于学习创新，注重对人才的培养。日本人强烈的学习欲望是值得我们学习的。比如说，在美国将军佩里用武力迫使日本打开自己国门期间的一天夜里，两个日本青年偷偷地爬上了美国黑船，用手比划着告诉佩理将军：他们想要随船到美国去，看看美国究竟为什么强大。这样做在当时的日本按律是要杀头的。他们的举动让佩理非常惊讶，佩理在日记中写道：“这两个日本人的求学精神令我感动，如果日本人都像他们一样，日本一定会变得和美国一样强大。”
这两个渴望了解世界的青年人虽然最终还是被送下了船。但随着国门的打开，越来越多的日本人关注起外面的世界。14年后，一个名叫涩泽荣一的年轻人获得了一次前往欧洲的机会，在1827年参加了法国巴黎万国博览会，并在周边各国都访问参观，颇受启发，带回给国家全新的思想，并在之后为日本的发展做出了重要贡献。日本从建国以来就是一个善于学习的民族，从唐朝开始，日本就开始到中国来学习儒学，医学，佛学，茶道等等，吸收了中国的大量文化成果，从而走上了以中国为师，仿效中国发展的道路。在1853年，当时美国海军将军佩理强迫日本开港通商，他对前来交涉的日本使者说，你们最好不要抵抗，因为一旦开战，结局只有一个，那就是美国必胜。尽管当时日本国内对选择开国还是开战有过争论，但最后还是做了很实际的考虑，他们以欢迎的态度接受了佩理的要求。因为日本意识到闭关锁国只能导致国家日益衰落，只有敞开国门，吸收西方先进的科学技术，才能走上强国之路。而今，日本已然一个世界强国，但它的学习和创新的精神却从未停止过，它的国民支柱企业三菱公司，丰田公司，松下公司等，都是从美国等西方国家学习先进的管理理念，然后再不断地尝试和创新，现在都成为享誉世界的跨国公司。
（二）继承优良的文化传统，宏扬民族精神。日本人具有武士道精神，有很强的`民族凝聚力。他们敢于拼搏，勇于创新，善于坚持，乐于学习。日本在发展时都有很有领导能力和号召力的人物。在明治维新时期，大久保利通和木户孝允对国家的经济、政治、教育、军事等方面进行革新，成为推进改革的骨干，对日本的发展有带领作用。涩泽荣一放弃政治上的高官改而从商，成为19世纪80年代最著名的企业家，对日本经济的发展有着重大的贡献。记录片中有这样一段解说词 “西服流行的时候，和服被当作最华丽的礼服，酒吧多起来的时候，茶室依然是人们的精神净地，西洋歌剧开始唱响，能剧和歌舞伎在走向极致，当油画开始绚丽夺目时，日本的浮世绘也成为世界绘画的一大流派。”邱吉尔说过：我宁愿失去一个伦敦也不愿失去一个莎士比亚。可见，一个民族的文化就是一个民族的精神支柱，就是主宰一个民族的指挥棒，是一个民族的象征！日本在打开国门以后，曾经一度照搬西方模式，甚至让国民与西方人士通婚来改良自己民族的血统，但由于社会矛盾的爆发让他们意识到民族文化不能丢弃，他们就把他们的优良传统文化载入宪法，让它流传下来，成为国民精神的支柱。
（三）注重教育，培养人才。日本的教育注重素质。他们的教育课程由学科、道德和特别活动（包括班级活动、学生会活动、小组活动及学校集会）三部分构成。在初中的教学科目
中有必修棵和选修棵两种。日本将教育的发展方向定为：让孩子拥有“生存能力”和“轻松宽裕 ”。其主旨是培养年轻一代适应社会的能力，并强调了教育必须满足社会需求。在此，教育的重点要从以往的传授知识转移到培养能力上去。在日本，一个只有十岁小男孩能滔滔不绝地说出地球上主要自然资源分布的比例数据、汽车尾气的基本成分以及有害气体的化学成分。他在列出人类破坏自然环境的种种劣行之后，力图寻找各种环保措施，而中国的小孩却没有这样的能力。实行九年义务教育，日本达到了100%的小学教育和100%的初中教育；大学毛入学率为40.3%，受过大学教育的人数占总人口的比例高达48%，识字率近100％。
（四）追求至善、精益求精。吉田茂是日本战后最负盛名的首相，他说日本民族具有一种止于至善的专业精神。除非不做，做什么就要做到最好，深深植根于日本民族之血液，此乃日本历经明治维新和战后经济奇迹，得以雄踞世界第二经济强国之主因。德鲁克对日本文化精神亦有湛深研究。七十岁时被荣聘为东京大学研究日本艺术文化的教授，引以为傲。他认为日本民族真正利害之处，便是那种追求至善、追求完美的专业精神。无论做什么，皆力求最好，心无旁骛，精益求精。此种精神之背后是异常谦逊的学习态度，永远不懈吸取他人长处之开放胸怀。盛田昭夫说："日本企业之所以能在短期内取得飞跃进步，奥妙就在于企业经营者始终认为日本在一切领域中都落后于他人，从而产生一种紧迫感。他们情愿以欧美各国的学生自居，坚持交学费，学习经营手法，吸引新技术。"在日本，人们始终不懈地追求效率和生产率的提高，即使是对螺丝刀这样简单的工具也毫不例外。从设计到加工，无不精心考虑，仔细研究。
俗话说，事物总有两面性，明治维新就是个很好的例子。明治维新给日本带来了迅速的飞跃，使日本在明治维新百年之际，日本仍是世界经济强国之一。但是经济发展带来的军国主义的膨胀却给世界人民带来了不小的灾难。所以国家的政治，经济，军事的发展要以人为本，这样才能真正做到国富民强并且还能造福子孙后代。俗话说，事物总有两面性，明治维新就是个很好的例子。
从日本反观中。，在中国的古代，有许多世界辉煌的文化及科技产品，综合国力在当时的世界上也是数一数二的，我们自认为是天朝大国，接受着世界各国的朝拜，当然日本也不例外。在中国的眼里，他是个不起眼的邻居。
可是后来，日本能迅速认识到幕府体制的僵化，并且能大力推进改革，转变政体为君主立宪制。当我们的统治者还在紫禁城做着天朝上国的美梦，不屑于西方的高新科技时，甚至我们的慈禧太后还认为火车是会发出巨声的怪物，竟用马来拉动火车；而日本则大力引进西方科技和人才。当我们的统治者还会用大笔军费来建设自己豪华的行宫时；日本则在大力发展他们的军事。当我们的人民沉迷于鸦片，整日无所事事时；日本的人民则在努力的吸取知识?这一系列的行为大概和两国不同的文化习惯有关，中国自古以来在世界上有举足轻重的地位，天朝是对自己的定义，我们有世界最先进的思想文化和经济科技水平，我们是强国，虽然在末期曾有不少人提出向西方学习，但是因为统治阶级的无能软弱，最后无疾而终。而日本，是个善于学习的民族。过去，看到强大的中国，便向中国学习，以中国为师，后来看到了西方列强的强大，便舍弃了中国，转向西方列强，以西方为师。这种善于学习的能力，使他们得到了迅速的崛起。
当今世界，大国的崛起靠的是科技水平，经济发展水平等，所以我们要吸取过去100多年屈辱的经验。要做到大胆的创新，善于学习，努力进取，尤其是我们这一发展的新一代，更要努力完善自身，以便日后为国家的发展作出自己的贡献。但是在发展中还要铭记：要和平的求发展。
对于日本我们要学习他们先进的地方，学习他们优秀的地方，可是我们还要尊重我们国家的客观实际，学以至用啊，落实了才是真的啊。日本人能做出来的我们中国人一样能成功，而且做的更好。民族的复兴等待着。
⑤ 一部电影我记得是一个日本战犯和一个朝鲜战犯被严禁在俄罗斯的故事那个日本的叫辰雄其中有个朝鲜坏蛋叫安东
《登陆之日》
小时候跟随父亲移居朝鲜的少年辰雄（小田切让饰演）遇到了和自己一样喜欢跑步的朝鲜少年俊植（张东健饰演）。长大后他们成为一对马拉松对手。在奥运会马拉松选拔赛上，俊植以微弱优势战胜辰雄，但在日本田径联盟的操作下辰雄获胜。随着二战的全面爆发，俊植被强征为关东军，而辰雄成为新任守备队队长。此后俊植先后在日军、苏军、德军服役，辰雄也与俊植一起走过了坎坷旅程。
顺便分享类似的作品！
《高地战》
《向着炮火》
《少年不哭》 这些都韩国片包括《登陆之日》
最后再介绍一部更牛的中国台湾拍的哦！！！
《赛德克·巴莱》（上）太阳旗
《赛德克·巴莱》（下）彩虹桥
超赞！！！！！
⑥ 推荐十部朝鲜战争电影
十部朝鲜战争电影：
1、《长津湖》
1953年抗美援朝战争进入最终阶段，志愿军在金城发动最后一场大型战役。为了在指定时间内向金城前线投放更多战力，志愿军战士们在物资匮乏、武装悬殊的情况下，不断抵御敌机狂轰滥炸，以血肉之躯一次次修补战火中的木桥。
⑦ 求一部电影名字，是二战，主角是日本人和朝鲜人
《登陆之日》
《登陆之日》（My Way）是一部韩国和美国合拍的一部战争片。影片由《太极旗飘扬》的姜帝圭执导，以二战诺曼底登陆为背景，讲述了被日本军征集为纳粹德国作战的韩国士兵们的故事，由中韩日三国明星共同主演。[1]讲述了朝鲜日治时期的汉城，韩国少年金俊植（张东健饰）是一名清贫的人力车夫，日本少年长谷川辰雄（小田切让饰）则出身自传统的中产家庭。两人于一项马拉松赛事中虽为同一国籍却为彼此的民族而竞逐。39年第二次世界大战爆发，两人同时被征召入伍为大日本帝国陆军服役。两人跟随日军先于中国战场遭遇到一名因战争而家破人亡的中国游击队狙击手（范冰冰饰）。后来日军于诺门罕战役中惨败，二人同时与日军残部被苏联红军所俘虏。为求生存二人被迫穿上制服成为苏军的一员，并于苏德战场上再次站在前线。二人侥幸地存活并被德意志国防军所俘虏。最后作为德军的一员，参与诺曼底战役。
⑧ 有一部电影 讲的是二战的故事 主角是一个日本人和一个朝鲜人 从他们小的时候开始讲述 他们都擅长跑步
《登陆之日》 (2011)
又名:我的征途 / 我的路 / My Way / Mai-wei
⑨ 日本有战争片吗
战争结束以后，日本所产生的战争电影可以说基本上都属于反战影片。然而，在近20年的战争时期，一直站在引领日本电影方向这一立场上的电影人，大多数程度不同地创作过战争宣传片的原形，或是颂扬战争的影片。在肯定战争的电影当中，也出现过由于过于真实地描述战争的残酷性，实际上成为很接近反站的人道主义影片的作品。电影的例子就是木下惠介导演的《陆军》（1944）、田坂具隆导演的《五个侦察兵》（1938）。即使是这样的作品，从根本上将他们仍然是肯定战争的电影，只是表现得不十分露骨，在那些军国主义者看来，对战争肯定的程度远远不够，仅此而已。
黑泽明的《最美》（1944），山本萨夫的《热风》（1943）、《航空兵的凯歌》（1942），今井日的《嘹望塔敢死队》（1942）、《愤怒之海》（1944），丰田四郎的《大向日村》（1940）、《年轻的身影》（1937）熊谷久虎的《上海陆战队》（1939），善本嘉次朗的《夏威夷.马来近海海战》（1942），吉村公三郎的《坦克队长西往转》（1940）等都属于肯定战争的电影。将鲜明的反战思想隐藏于心中的只有龟井文夫一个人。然而，他创作的《战斗的士兵》（1938）还是被电影检查官看透其真实的意图，结果没有被批准公演。
上述影片的导演当中，熊谷久虎是最为右倾的人物，他热忠于所谓的爱国运动，日本战败后没有回归电影界。田坂具隆在广岛被炸后的几年间也没有再度拍片。不过，其他的导演则在日本战败后不久又开始了电影的制作，而且他们的绝大多数作品是对民主主义具有启蒙作用的影片。由于大多数的日本人战争期间在所谓的燃烧的爱国热情驱使下疯狂地投入战争，而战败之后又很快改为信奉民主，由此可见整个日本民族是浅薄的，没有信仰和节操的。可是为什么只有电影人没有受到追究那？理由很简单：占据了日本的美国要利用日本的电影人转而拍摄宣传民主主义的电影，因此他们从一开始便定下调子应该为制作宣传战争的影片承担责任的，是各电影公司的经营者，而非导演本人。
真正反战电影的问世，是50年代初朝鲜战争爆发以后。当时，为了支援出兵朝鲜的美国军队，日本着手建立警察预备队（自卫队的前身）人们不禁产生了日本再整军队已成现实，并且很可能卷入朝鲜战争的危机感。加之日本与美国签定了议和条约，使日本真正独立，于是产生了诸如此类的作品，如今井正的《等到重逢》（1950）、《姬百合之塔》（1953），山本萨夫的《真空地带》（1952）家城巳代治的《流云归宿》（1953），新藤兼人的《原子弹下的孩子》（1952），倾力表现太平洋战争是何等残酷，帝国军队是何等灭绝人性，这些影片为日后日本和平主义的发展起到一定的推动作用。
在此类影片中木下惠介的《24只眼睛》（1954）并没有展现任何战争的场景，而是以刺人心扉的手法描绘了国内的女性是在怎样的痛苦与难堪中度过每一天的。女教师由于厌恶军国主义教育而在战争期间离开讲坛。战后，因战争失去丈夫的她重新回到学校，并去参拜了死在战场上的学生们的墓地。在他们的墓前，她呼唤着那些曾经非常纯真的孩子的名字，悲痛地倾诉着。这是一个十分著名的场面，因为他能够让人不去想这些孩子们在战场上究竟是什么样子。
日本的电影几乎没有表现对亚洲的侵略
战后的日本电影，对于日本和平主义的发展是有贡献的，但并不能说明全世界都认为这些作品反映了日本应有的态度。从世界的角度来看，能够得到多数人认可的日本影片首推小林正树导演的《作人的条件》（1959）。因为此片明确地表现了日本发动侵略战争的根本目的在于从亚洲掠夺资源，所以他奖最初的舞台设置在满洲的矿山。以后，故事的主线则表现加强生产，日本人将中国的战俘和强行抓去的劳工投入超强度的奴隶劳动之中。这就是世界对日本发动侵略战争目的的共识。可是几乎没有依据这种常识拍摄的日本影片。从这一方面来看，日本的战争电影从很大程度上是没有反思自己历史罪行的诚意，我们作为中华民族的儿女，有责任、有义务揭穿这些毫无反思诚意甚至还在恶意中伤中国人民感情的某些日本人的险恶用心。
战后拍摄的反战影片缺乏说服力的一个重要原因是由于国民是从全面支持军国主义的层面上滑落下来的。当时日本国民都期待日本军队通过发动侵略战争的手段达到获得土地和资源。在这一点上，除了山本萨夫的《战争和人》（1970——1973）以外很少有影片揭露这一点。
近些年来，日本较重要的日本战争影片有今村昌平的《肝脏先生》（1998），黑木和雄的《美丽的夏之雾岛》（2002）、《和父亲在一起》（2004）等，每部作品都可以说准确而认真地表现了战败前后日本人状态的优秀作品。可是这些作品都很自然地没有对那场战争究竟意味着什么作出整体的评判，或者说，对发生过的那场战争进行深刻反思的影片还没有出现。
我写这片文章的目的是希望我们大家不要忘记历史的教训，认识到日本利用电影仍在对外作着无罪的宣传。我更希望我们大家拿起电影这一武器，拍片也好，评论也好，揭露日本人的险恶用心，振兴我们伟大的中华民族！
日本部分战争影片清单：（片名/演员）
1. ▼啊海军 DVD(二战日本电影)译制精典/中村吉右卫门/本乡功次郎
2. ▼啊江田岛/海军兵学校物语 D9 (二战日本电影) 小林胜彦/本乡功次
3. ▼啊零战/啊空军 DVD (二战日本电影) 本郷功次郎/成田三树/村山三男
4. ▼爱与梦飞翔/轰炸冲绳 DVD (二战日本电影) 木村拓哉/反町隆史
5. ▼八甲田山 DVD (二战日本电影) 高仓健/丹波哲郎/绪形拳/栗原小卷
6. ▼八月拾五 DVD (二战日本电影) 北野武/山本康平/稲田奈绪/市瀬秀和
7. ▼大日本帝国D9（二战日本电影）丹波哲郎/三浦友和/舛田利雄
8. ▼敌中横断三百里 DVD (二战日本电影) 森一生/菅原谦二/北原义郎
9. ▼二百三高地 D9 (二战日本电影) 仲代达矢/丹波哲郎/中文字幕
10. ▼二二六 DVD (二战日本电影) 三浦友和/竹中直人/狄原健一/五社英雄
11. ▼姬百合之塔 DVD (二战日本电影)今井正/栗原小卷/大场久美子
12. ▼间谍佐尔格 (精装) 2D9(二战日本电影 )筱田正浩 /中日文字幕
14. ▼决战航空队 D9 (二战日本影视) 山下耕作/浩二鹤田/小林旭
15. ▼军阀/动荡的昭和史 DVD (二战日本电影)小林桂树,/加山雄三/毕克
16. ▼联合舰队 DVD (二战日本电影) 松林宗恵/小林桂树/中日文字幕
17. ▼零式战斗机 DVD (二战日本电影) 零战燃/丹波哲郎/中日文字幕
18. ▼落阳 DVD (二战日本电影) 元彪 /加藤雅也/多纳德苏泽阑
19. ▼缅甸的竖琴 D9 (二战日本电影) 市川昆/三国连太郎/CC版
20. ▼男人们的大和 D9 (二战日本电影) 仲代达矢/反町隆史
22. ▼潜艇风暴/暴风女神 D9 (二战日本电影) 役所广司妻夫木聪
23. ▼切腹 D9 (二战日本电影) 佐藤庆/丹波哲郎/三国连太郎/仲代达矢
25. ▼青岛要塞大轰炸 /青岛要塞爆击命令/ D9 (二战日本电影) 中日文字幕
26. ▼人间的条件3D9(二战日本电影)小林正树/
28. ▼日本海大海战/海军进行曲(83版) D9(二战日本电影) 三船敏郎
29. ▼山本五十六 D9 (二战日本电影) 三船敏郎 /藤田进 /中日文字幕
30. ▼上海陆战队D9 (二战日本电影) 大日方传/佐伯秀男/原节子/月田一
31. ▼神风特攻队/ 啊! 特别攻击队 D9 (二战日本电影) 井上芳夫
33. ▼太平洋之鹰 D9 (二战日本电影) 三船敏郎 /日文发音 中日文字幕
34. ▼太平洋之战/太平洋之岚D9(二战日本电影)/松林宗惠
35. ▼太阳 D9 (二战日本电影) 尾形一成/桃井熏/亚历山大索科洛夫
36. ▼天与地天之盘 DVD (二战日本电影) 角川春树/榎木孝明/浅野温子
38. ▼偷袭珍珠港/虎虎虎 DVD(二战日本电影)深作欣二/中日英文配音
39. ▼夏威夷大海战 D9 (二战日本电影) 山本嘉次郎
40. ▼血海无涯 D9 (二战日本电影) 香川照之/三浦友和/中日文字幕
41. ▼血战冲绳岛/冲绳决战 DVD(二战日本电影) 三船敏郎/松林宗惠
42. ▼野火D9(二战日本电影) 市川昆/大冈升平/ 般越英二/CC版
43. ▼原野山峰海滩 2DVD (二战日本电影) 佐藤浩市/三清友和/大林宣彦
44. ▼在飘扬的军旗下 DVD(二战日本电影) 丹波哲郎/左幸子/中村右卫门
45. ▼战场上的快乐圣诞 DVD(二战日本电影) 大岛渚/阪本龙一/北野武
46. ▼战俘集中营 DVD4张 (二战日本电影) 佐藤纯弥
47. ▼战争弥撒曲 D9 (二战日本电影) 出目昌伸/阿部宽/中日文字幕
49. ▼战争与人 3D9 (二战日本电影) 三国连太郎/山本萨夫/栗原小卷