① 你怎么评价电影《夏洛特烦恼》里的王老师
王老师贪小便宜，对学生歧视，刻薄。现实中因收礼被开除，不是个合格的老师
但是夏洛的潜意识中，仍然希望老师能在他遇到危险的时候保护他，我觉得这应该是夏洛的内心还没完全从学校生活中脱离吧……
但是恰恰又是这么一个不是很让人待见的班主任又在赶走小流氓解救男女主时大义凛然的说出了I'm teacher这样的话语，瞬间又让这个小人物变得立体，生动，丰满起来。我想，开心麻花是很擅长去讲述这些小人物的，这样的小人物也是充满故事的，他不是主角，但是在开心麻花的电影宇宙里，他们坚持着，努力着，生活着，然后，感动着我们。
② 反应老师师德的电影
杨亚洲执导的《美丽的大脚》；法国电影克里斯托夫·巴拉蒂执导的《放牛班的春天》；何群导演的《凤凰琴》；还有李威导演的《最后的讲座》。
③ 最恐怖的电影
我也非常喜欢看恐怖片，尤其是在夜深人静自己独处的时候看（胆子算可以吧），恐怖片对于我来说是精神的放松疗法，对于特殊人群也不失为是一种放松调节的方法；看了许多年了，从很早国内的僵尸系到欧美丧尸系、欧美吸血鬼系、欧美人肉系、日韩心理系以及近年来异军突起的亚洲国家如 泰国附身系。到现在感觉是越来越没的看了，手法陈旧，套路太老，画面设计不够独具匠心等等，很多时候找到一部真的让自己觉得“很恐怖”的电影是奢侈的。（也许是胃口太高了吧）反正很久没感觉那部片子够恐怖了，最多也就有点儿意思，还经常晚上自己看到困到睡着 囧 =。=
怎么回答你呢，其实对于恐怖的定义因人而异。有的人将血淋淋的肢解定义为恐怖，那么这类人是视觉类恐怖。（建议看欧美产的）有的人将灵异、诡怪、时隐时现的恐怖画面定义为恐怖，那么这类术语心理类恐怖。
说“最”这个字不太负责。说说印象还可以的吧（当时看的时候感觉还可以，第二次温习的时候就没那种感觉了，呵呵）算还经典的吧
一：如果你喜欢肢解、鲜血四溅、分解分吃尸体那种场面能让人作呕的电影
建议你看《德州电锯杀人狂系列》《隔山有眼系列》（尤其是2）《僵尸脱衣舞娘》（色色的刺激） 当然经典的也有，不过有点老了《群尸玩过界》《活跳尸》还有个系类《丧尸出笼》（我朋友超喜欢不过我觉得意思不大，你可以试验下）
二：其实我觉得真正的恐怖电影不是上面的那种，而是玩儿心理的，那种才让你整个人都投入故事的发展中去，谜一样迷失在恐怖、空灵的气氛当中。那种才够味（要是有心理疾病什么的建议别看，轻的神经衰弱，重的让你留下心理阴影....）
如果你对自己有信心，和我一样抱着欣赏的感觉，放松的感觉的话我可以给你推荐几部。其实这类大部分都是日韩系类的。（喝口茶听我给你细细道来）
一、日本
《午夜凶铃》系列（全四部）
鼎鼎大名的午夜凶铃系列。
估计大多数人都看过第一部。个人感觉《午》属于恐怖片中那“最经典”的“之一”。它的经典在于前无古人（当然后有来者）。在那个年代，《午》巧妙的剧情设定可以说是惊艳的：仅每一次在屏幕上打出来的死亡时间倒计时字幕，就会让观众感受到一种紧迫的恐慌与压抑感。最后贞子从电视机里爬出来的镜头更是前所未有地挑战了观众的视觉极限，以至于后来的日本恐怖片都效仿这一镜头，形成了“逢鬼必爬”的定式= = 这里便不再赘述。下面我想说的是《午》的其他三个系列。
首先得了解一个背景：《午》系列是根据铃木光司的同名小说改编而来的。很可惜，原作从一开始走的便是科幻路线——换言之，如果有人根据《午》电影便认为此系列是一脉相承的恐怖片那便大错特错。我曾“有幸”从学校图书馆奋力淘出了原作，看完后吐了一地的鲜血，掉了一地的眼镜……不知是不是我的鉴赏有问题，总之对当年的“全日本最畅销小说”是感到万分的理解不能。由于原作是科幻而非恐怖，因此努力想设定为恐怖片的《午》的后续系列没有了情节设定的好根基，当然也就没能成为像第一部那样的经典。（我甚至怀疑《午》第一部的成功其实是脚本的功劳，汗）。然后，随着第一部的大获成功，使得《午夜凶铃2》没过多久就出现了。
《午2》被改编成原作中没有的外传。剧情拖沓缓慢，而且有点不知所云，基本没有什么看点，唯一比较震撼的是《午》第一部中的女主角，由松岛菜菜子主演的女记者居然半路撒手人寰，给喜欢她的影迷着实来了个措手不及。虽然该剧没什么看点，不过里面还是偶尔会有一些设置得比较惊艳的桥段。
《午2》之后，日本方面推出了《凶铃再现》，这才是原作的第二部分《The Spiral》的电影版，据说对原作的改动很小。既然如此，也实在不愿浪费我宝贵的2个小时“重温”阅读小说时的囧rz，因此，PASS。
这个系列的最后一部是《贞相大白》，仲间由纪惠主演。《贞相大白》可以说是午夜凶铃系列最后的完结篇。一开始让我惊艳的不是剧情，而是美貌的贞子= = 这一部说的是贞子被推到井里之前发生的故事，类似于“前传”。虽然《贞》的名气比起前作来要低调得多，但个人认为拍得还是比较成功的。它并不是完整意义上的恐怖片，里面至始至终都贯穿着爱情的元素。故事里的贞子被分成了两半：一半美貌，心底善良，和一般女孩子没有什么两样；而另一半的恶灵却对所有人都有莫名的敌意，并且拥有意念杀人的能力。善的一半始终生活在恶灵的阴影之中，她害怕并不能控制恶灵的出现，甚至在爱情的甜蜜到来之时也会在不知不觉中杀掉爱人。贞子是无助并绝望的。后来，极度害怕的人们挥动着铁锤将她活活打死，而恋人拼命想要保护她却被死死阻拦在外的那个镜头，恐怕使每个人内心都受到极大震撼，痛心并扼腕。
推荐度（10分）
《午夜凶铃》：8.5分
《午夜凶铃2：贞子缠身》：6分
《凶铃再现(螺旋)》：5分
《贞相大白》：7.5分
《咒怨》系列
传说中的“日本恐怖片继午夜凶铃后又一巅峰之作”。
在没看到过豆瓣一篇相关评论之前，我对此作的评价离“巅峰之作”相去甚远。很多怖片论坛更是将其批评为“除了不停地死人它还有什么？”剧情苍白成为被人诟病的主因。看了那篇评论，才知道原来影片根本没来得及对故事背景作必要交待，在这里不再赘述，有兴趣的自己去看吧：http://www.douban.com/review/1279902/
《咒》的成功之处一是在于取新的拍摄手法，例如以前从未尝试的“鬼压床”，很多人说看了后不敢睡觉了，一趟床上就怕有什么东西从天花板掉下来。二是打乱了整个叙事顺序，使得整部片子充满了悬疑色彩。关于咒怨的谜团解释，请网络= =
《咒怨2》延续了《咒怨》的拍摄风格，没有突破，变成了彻头彻尾的COPY，仍是没有对咒怨的前因后果做出必要的解释，看得一头雾水。
推荐度（10分）
《咒怨》：8分
《咒怨2》：6.5分
鬼来电》系列
cult片大师三池崇史在鬼来电1中带来了一位让人难忘的SM女鬼，鬼来电2失去了三池崇史和柴崎辛，取而代之的是一位被活生生缝上嘴巴并朝你微笑的小loli囧
1的创意实在很赞：就是时钟倒走的那段。情节本身也很吸引人：手中再平常不过的手机成为可以预告死亡时间、看到自己死亡影像及听到自己临死前惨叫的不祥之物。
鬼来电2中，预告死亡的由“短信”变成了“铃声”，母女鬼变为平行于台湾和日本两地的两只怨灵。同鬼来电1一样，不看到最后无法预知剧情发展，即便是结局也会有意料之外的恐惧。
鬼来电3则是一部失败之作。拍摄场景又辗转到韩国，预示着这，一定，是，一部充满了泡菜式青春爱情狗血的偶像剧（飚泪）
推荐度（10分）
《鬼来电》：8分
《鬼来电2》：7分
《鬼来电3》：5分
《鬼水凶灵》
故事并不复杂，甚至有了缓缓的流水一般娓娓道来的感觉，应该是我所观看的日式恐怖片中情节最为缓和的一部，欲求感官刺激的筒子可能要失望了（甚至某P在看的时候睡着过= =）。但我觉得此片的精彩之处不在传统恐怖片力图追求的氛围压人，而在故事本身的立意。本来我还心存《午》中女记者那样的侥幸认为母女二人最后能够摆脱凶灵继续活下去，结局却是母亲还是被凶灵带走了。《鬼》似乎证实了一点：小孩的恶灵其实比大人的还要可怖，因为什么都还懵懂，所以固执地想要获得自己需要或想要的东西，其结果通常有两种：要么由于得不到而残忍地毁灭（手段有时比大人还要变态），要么由于可以得到而带着病态死死地占有，心理完全扭曲——《鬼》的结局就属于后者。与母爱的博大相比，恶灵自私得可憎，可又能怪谁呢？她也不过是个孩子，生前就没有人教给她正确的价值取向，就连死后也如同生前一样被大家抛弃在遗忘的角落不得善终。变成恶灵，夺走别人的母亲，也只不过想获得生前无法获得的一份关爱而已。这样的情节设定更像是在警告人们：为人父母，便好好善待被自己带到这个世界上的子女。
无法理解母亲怎么能够容忍与自己亲生骨肉相分离的痛苦而必须和一个恶灵朝夕相对。根据结局的一些细节猜想，一是由于恶灵太BH使得母亲无法摆脱她的控制，二是恶灵以女儿相要挟，三的猜测最狗血——母亲同情恶灵，并甘愿为恶灵的路人父母弥补她生前从未享受的一切。在我看来是个悲剧的结局，日本女人却比想象中的坚强——只因为她是一位母亲。
推荐度（10分）：8分
《催眠》
天团SMAP之一的大帅哥稻垣五郎主演，这部戏历来评价就很高，公认的恐怖片中的经典之作，同时也被归为心理电影的代表作。我感觉是刚开始的氛围塑造得不错，遗憾的是拍到后面就有点拖沓了，其实它的叙情比叙事更经典。PS：很喜欢那个关于“暗示”的设定。
推荐度（10分）：8分
《轮回》
设定很有意思。轮回的精彩之处不在BOSS揭晓原来就是看似最柔弱的那个<—这个设定已经用滥了；而在于大出意料的受害者的逆袭。。。。推荐观看。PS：里面的人经常玩穿越，观看此影片需要作仔细辨认= =
推荐度（10分）：8分
《鬼妓回忆录》
准确地说《鬼妓回忆录》并不是一部独立的影片，而是“集合13位顶尖惊栗电影导演联手炮制的短篇集”《恐怖大师》第一季中的第13集——所谓的压轴戏。《恐怖大师》的宣传语虽说有够吸人眼球，可惜完全不是顶尖水准。故事平平，拳头加枕头，基本没什么可看性。好不容易被cult片影迷们奉为经典的《鬼妓回忆录》，也由于过于血腥而欧美人承受能力太脆弱被禁播，最终被收录于DVD发售。
观完《鬼》后只想狠狠地骂一句，三池崇史你这个变态！（虽说多年前看完《切肤之爱》后已经实践过了）
和中田秀夫、清水崇等拍摄的标准日式恐怖片不同，三池崇史的鬼片向来都不是完全的恐怖片。《鬼妓回忆录》中对于用针刺入牙龈、手指甲的过程的详细描述、泡得浮肿发白的死尸、满手的脑浆……诡异的构思，扭曲的人物，赤裸的感官冲击，突破人类道德底线的情节，无一不体现了这位导演无耻的恶趣味。能够忍受cult片的童鞋，不妨挑战一下，看以后吃饭时还想不想 点牛脑或豆腐花= =
片子刚观完时有点迷茫，慢慢揣测似有所悟：
（剧透，慎）
首先，鬼妓是不存在的，他代表着男主扭曲的灵魂。
在鬼妓最开始编造的故事中，得了肺病的爸爸为了不拖累家人而自杀。影射了男主妹妹的死。无论是故事里还是现实中，鬼妓和男主都妄图掩盖所有的真相，否定至亲的死亡与自己有关；
第二个故事里，鬼妓终于承认是自己杀死了父亲，影射到现实——其实是男主杀死了自己的妹妹。鬼妓仍编故事告诉男主：杀死父亲是由于父亲折磨母亲并曾经强暴过自己。对于父亲的死，鬼妓找了一个似乎可以被原谅的理由，暗示了男主一再否认自己的罪恶，掩饰不可告人的秘密。
另外，鬼妓也承认了自己正是杀死洋佬一直找寻的爱人KOMOMO的凶手。因为她喜欢KOMOMO，而自己有罪，“以后要下地狱”，因此才要杀死和自己亲近的KOMOMO，使KOMOMO得以入天堂——这个暗示很重要，因为后来洋佬就是以这个理由干掉KOMOMO的；
接下来的故事里，鬼妓又披露出了一个真相，鬼妓是兄妹乱伦产下的怪胎；影射了男主和自己的妹妹的关系——乱伦，不被饶恕；现实中，男主强迫与妹妹发生关系，并残忍地杀害了她；
随着真相的深挖，鬼妓越来越狰狞，代表着男主的心理越来越扭曲，鬼妓心中之鬼终于破脑而出= =，而男主的伪善亦被撕裂得粉碎，在矛盾与恐惧下，他举起枪，射向了他那“比婴儿还纯洁”的爱人KOMOMO。
推荐度（10分）：7.5分
二 韩国
《突然有一天》系列四部曲
之《2月29日》
2月29号，是个很特别的日子，每4年出现一次。“寂静的深夜里高速路上的收费站显得格外恐怖，收费员韩智妍对一辆黑颜色的车收费时收来了一个带血的发票……”看完了该死的收费站灵异事件后，身边的姑娘着实被吓住了，于是强烈要求看烂片《C+侦探》缓解心灵创伤。虽然、从6岁起便身经百战，但在看《2月29日》时也觉得有些毛骨悚然。
音效是恐怖片中最重要元素之一，之所以我认为它营造的恐惧感成功了，大概是音效做得实在出色，并且设定也很有氛围。这部影片的剧情看似架构简单——一个分裂精神病患者的臆想杀人案件，其实远远不仅如此。《2月29日》留了很多疑点需要仔细品味，当越深入思索的时候，就越有种渗入人心的恐惧感。当时警察说：“如果她时速达到100公里，就有可能是凶手。”于是收费员不可能是凶手，但的的确确发生了命案，那么凶手是谁？有人猜是12年前的确没死的连环谋杀案的女人。还有人猜其实是收费员体内分裂出来的恶灵。我赞同后者。觉得最后字幕结束是个很好的提示：当灯一灭一黑，似乎恶灵就出来了。后来网络了一下，发现有一篇评论解析得相对要好一些：http://post..com/f?kz=252271643。作者大人还另外提供了一些小线索：
“另一个自己的出现不只她看到。。朋友也看到了。。。
从一开始。。就有朋友电话里说看到另一个她。。。
她在灯具店昏昏欲睡。。但突然睁开眼睛的那种眼神给人的感觉。。。
凶手跟她如影随形。。。或许只有自己才能做到这样。。。
最后字幕结束后。。。她哼了一段歌曲。。。
然后灯暗了。。。她狰狞的镜头。。。。
她是一个童年被困。。怕黑的女人。。。
却选择了这样的职业。。。
或许是某种比较特别的暗示吧。。。
但是。。这点我没想明白。。。”
这是一部越细想越让人心寒的片子，不留心那些细节的话，恐怖效果会大打折扣——实际上这正是该片设计巧妙之处。
推荐度（10分）：8.5分
《女高怪谈》系列之《狐狸阶梯》
据说正是1998年推出的《女高怪谈》系列拉开了韩国恐怖片的帷幕。记得04年恶补韩国恐怖片时就曾拼命找女高怪谈系列下载资源，结果没找到——其实就算当时找到了也不会对我对韩国恐怖片的不良第一印象有任何改变。既然是部老片，我在看片的时候就比较宽容了，没怎么抱怨
其实我可以容忍剧情节奏缓慢催眠桥断也可以不用那么创新，但架构和立意一定要好，结局一定要惊艳，如果能让我猜得到结局的，该片立刻贬值。可惜当年的韩国恐怖片没有一部在结局或架构上让我折服。《狐狸阶梯》作为恐怖片完全没看头，它体现了当时韩国恐怖片的硬伤：入戏太慢，用大量不必要时间解释前因后果。可它作为青春片还有点意思——是女子高校两个美丽姑娘的爱情故事哟。。。
推荐度（10分）：6.5分
《鬼魅》/《姐妹情深》
韩国终于有像样点的恐怖片了。和《咒》中频繁出现的番茄酱脸和死尸脸不同，鬼好像只露了为数不多的几次脸，其实导演大多数情况下在渲染一个封闭家族里诡异的氛围。情节本身很有意思，感觉有点“已经发生了就不可能再弥补回来”的那么层意思。结局令人意外，但意料之外情理之中。
另外，还是很拖沓。
推荐度（10分）：7.5分
《人形师》
对一部外表看上去酷似《金田一》和《名侦探柯南》封闭空间（古堡、古宅、校园、剧院等）作案的片子，我一般都会表现出极大的热情= =
尽管是偷师来的，但这个马甲披得尚可
PS：那位叫MINA的人偶实在是很漂亮
推荐度（10分）：7分
《老师的恩惠》
这部片子要创意有创意，要血腥有血腥。仅凭着用订书机把双眼订成两个太阳桥断，就可以给它一个“经典”的评价（汗）影片的架构很不错，但也有不少人因为弄不清楚架构上的叙事时间顺序而莫名，其实一旦弄清楚了，会瞬间恍然大悟，然后拍案叫好。
看似一群人生的失败者对老师的报复，其实是一个没有得到老师关爱甚至遭到老师嘲笑的失败者对一群成功者的报复，而聚会中这唯一失败者将自己所有的不幸加到了其他成功者头上。里面所谓师德揭露得很深刻，也许老师早已不记得自己曾经说过的话和干过的事，也许也只是不经意间，但对于孩子来说，伤害是一辈子的。
严重建议在教师节放映让所有老师观看= =
推荐度（10分）：8分
解剖学教室》
这个片子感觉借鉴的痕迹很严重。有欧美偏血腥写实的重口味，也有活体实验等关于人性之类东东的很日系的阴暗面，最后，真相还很雷同《池袋西口公园》= =。总之对它持保留意见，感得就是一部中规中距的恐怖片，没什么特色，不过情节上还算丰富。
Ps：有一个桥断设计得不错：卡车司机运着货物半夜绕山路，忽然看到了什么不干净的东西，差点翻车，但货物全翻了。外面阴风阵阵，可司机还要继续赶路不是，于是只好硬着头皮自己下车把货物重新装回去。司机绕到车尾，看到了散落一地的尸体——原来他的货物便是要运送给医学院作解剖用的尸体。可怜的司机只好撞着胆把尸体全部抱回车仓。
推荐度（10分）：7分
④ 请提供关于师德师风方面的电影，并附上相关剧情介绍
“师德”是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范、行为准则和情操品质。教师的合格与否不仅仅在于渊博的学识，更在于其高尚的人格。作为学生道德修养的楷模，教师的一言一行都具有重要的示范作用，会对学生产生深远的影响。然而近年来，某些教师的师德却出现了滑坡趋势，不遵守职业道德，造成了不良的社会影响。这就要求教师必须谨言慎行，严格遵守职业道德准则。因此，教育部将“师德”作为考核教师的标准，是十分必要的。
如何将“师德”细化成有较强操作性的行为规范？首先，必须明确师德的内涵是“师爱为魂，学高为师，身正为范”，并将其细化成具体的行为准则，尤其应针对某些特定情况规定教师的必尽义务，作为教师从业的基本标准；其次，依照准则制定内容详细、科学合理的师德考核办法，比如体罚、变相体罚造成严重影响、以权谋私问题、出现乱收费现象等如何考核并进行怎样的处罚。定期对教师的职业道德素养进行考察评估，并将考核结果作为职称评定、薪资待遇的重要依据；最后，加强“师德”理念的教育宣传，培养教师对本行业的神圣感与荣誉感，使广大教师树立正确的职业观与价值观，自觉牢固遵守“师德”，并将其作为教师工作的精髓。
师者，传道授业解惑也。教师是人类灵魂的工程师。对于一名老师来说，不仅要“术业有专攻”，要有丰富的专业知识与突出的工作能力，更应该“身为世范，为人师表”，有高尚的道德水准与崇高的职业操守。“师德”是教育工作者的灵魂，也是教师为人们以“灵魂工程师”所称道的根本。发展教育事业，必须高度重视“师德”的重要作用，将其放在首要位置上。
⑤ 美日韩三国的恐怖片有什么不同
一、韩国
选取了最广为人知，也曾经最风华绝代的《女高怪谈》系列。
韩国在零几年的时候恐怖片风声水起，除了女高系列，考死系列，碟仙系列也如过江鲤鱼生生不息。
女高怪谈从98年开始，一共出了五部。影片的背景设置都是女子高中，剧情也类似，采用夸张型暴露问题表现手法。
这比起日韩甚至欧美的，多了一些难得的温暖。
技术上泰国鬼片严格遵循着商业片的套路，气氛营造得很好，多环境镜头，空镜头，主角营造恐怖气氛的方式大多数动作和场景设计，演员演技倒是…不太出彩。
明显的区别就是，日韩的恐怖片里，主角看见鬼就瘫倒在地，此时切各种面部特写。
而泰国恐怖片里，主角看见鬼是尖叫加四处逃窜，切全景，跟拍，动作表现力max。
（相比较我更喜欢后者，看见鬼第一反应一定是撒开腿就跑，操起刀就砍，张开嘴就喊）
泰国鬼片和日韩鬼片明显的区别是人和鬼的交流感。
日韩鬼片中，鬼是鬼，人是人，零交流，路逢对手就是杀。
泰国鬼片不同，鬼有鬼的感情，《鬼影》系列就是一个好的代表。
而且泰国鬼片背后的故事大多深情，有血有肉。
在外貌上泰国也是女鬼偏多，穿着都很轻薄，白色为主，似乎时时有风吹过。脸部无遮挡，一般都直接表现，没有黑眼珠或自带360度浓密卡姿兰烟熏妆。
初看心惊，定下神来就觉得还挺可爱的。
例如鬼妻的丈夫，看到女鬼面孔后，我心惊了一下后，没忍住笑了。
泰国鬼片的精神内核也是执念，但是不说是因为看不开，而是因为放不下。不是想复仇，而是不想留遗憾。
这比起日韩甚至欧美的，多了一些难得的温暖。
技术上泰国鬼片严格遵循着商业片的套路，气氛营造得很好，多环境镜头，空镜头，主角营造恐怖气氛的方式大多数动作和场景设计，演员演技倒是…不太出彩。
明显的区别就是，日韩的恐怖片里，主角看见鬼就瘫倒在地，此时切各种面部特写。
而泰国恐怖片里，主角看见鬼是尖叫加四处逃窜，切全景，跟拍，动作表现力max。
（相比较我更喜欢后者，看见鬼第一反应一定是撒开腿就跑，操起刀就砍，张开嘴就喊）
⑥ 谭千秋 <<最后一课>>电影讲了什么
红网长沙5月12日讯（记者 汤红辉）今日是汶川地震一周年，由湖南省教育报刊社、湖南大学等单位联合摄制的电影故事片《最后一课》在湖南大剧院举行看片会，用这一种特殊的方式纪念汶川抗震英雄谭千秋，这也是全国第一部教师题材的抗震主题影片。
《最后一课》是根据全国“双百”任务谭千秋的事迹创作的一部师德教育影片。影片以谭千秋不惜牺牲的英雄壮举为线索，给观众讲述了一名普通教师一串串感人肺腑、催人泪下的故事，讴歌了人民教师倾心育才、爱生如子和无限忠诚党的教育事业的崇高品德。电影用倒叙和插叙相结合的手法真实再现了谭千秋老师在危机关头的生死抉择。为了护住四名学生的生命，谭千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墙壁和房顶砸在身上，扯断的钢筋刺进肉里。他毫无惧色，依然深情的鼓励学生“不放弃”“坚持下去就有希望”。他俯下的身躯为学生撑起了生命的保护伞。影片还通过穿插一个个感人的故事，具体而细腻的刻画了谭老师的无疆大爱、格尽职守和勇于担当的精神。
“孩子们，有我在你们不要怕，要保持体力，会有人来救我们的。”谭千秋用双臂将来不及逃生的4名学生紧紧地掩护在身下。在被厚厚的水泥板压住时，他一直给学生们鼓励，俯下的身躯为学生撑起了生命的保护伞，他以实际行动给学生们上好了人生的最后一课。观影时，在看到影片中高中生的恶作剧，现场会有轻微短促的笑声；在看到谭千秋老师对学生关怀备至，宽容包含，循循善诱的教导，大家倍感亲切与激动；在看到地震那一刻地动山摇的画面，学生们流露出紧张的神情；当看到谭千秋舍身护住学生的情景，很多人眼中都饱含着泪水。86岁高龄的著名童话家邬朝祝说，他数十年没流泪了，但看了这部影片却泪流满面。著名作家谢璞评价影片《最后一课》从思想感人的深度，社会价值的厚度等各方面来讲，都是为建设湖南教育强省立了一块丰碑。
《最后一课》近期将在全省公映，教育部门决定在广大师生中认真组织观看电影《最后一课》及举办“学英模、树新风”观影心得征文活动。
⑦ 电影《最后一课》的观后感
生命，像清泉喷涌；流银泻浮；潺潺流动。阳光下熠熠，素练白绢。蔚为壮观，弥漫成蒙蒙烟雨。生命是寒梅怒放，傲雪欺寒。只有高高扬起自强的鞭子，生命才会如骏马一般在人生的疆场。也许这就是《最后一课》的深刻含义。
《最后一课》是一部感人至深的电影，主要描述在汶川大地震中，东汽中学的谭千秋老师以自己的血肉之躯扛住了砸下来的水泥板，伸开双臂保护桌子底下的四位学生，尽管自己身负重伤，还一直关爱着学生，直到自己生命的极限。
师生之间，传递着的是智慧的火花，知识的进钥匙。
师生之间，传递着的是默默的呵护，无私的奉献。
师生之间，传递着的是虔诚的敬重，大多的感激。
在谭千秋老师的心中，他对每一个学生都是平等的。在电影里德这样的情节令我深深的感动了：一次，赵刚的脚在体育锻炼时扎伤了，谭老师知道后，立即背着赵刚向医院飞奔而去。他为了不再有这样的意外发生，号召大家在课余时间和他一起去操场拣石头。从此事我悟出了一个道理：教师是一个伟大和光辉的职业。最幸福的身份是学生。老师们传播知识的火种，也照亮了学生头顶上的那片天空，师生之间，总有一些关怀打动着人们的心扉，温暖动人的双眸，点亮我们的成长的道路，也同时传递情感。
生命看似十分脆弱。轻轻一折，花草凋零枯萎了，脚轻轻一踩，蚂蚁就粉身碎骨了：武器随便一挥，人或动物就很快死亡……生命是如此的弱不禁风。可是，大自然的另一番景象却让我们看到了生命的顽强。比如,这次汶川大地震中，谭千秋即使早已被石板砸伤，可是他依然没有松手，直到生命的终结。鼓舞我们要做一个顽强的人，不经历一番风雨，怎么能见彩虹。我们只有笑对人生中的挫折，顽强地鼓起勇气生存，才能让生命显出辉煌。 赞同
6| 评论
2012-3-25 16:02 mnajfdh | 一级
今天，我看了一部电影：《最后一课》。这部电影使我深有感触！
电影用倒叙和插叙相结合的手法真实再现了谭千秋老师在危机关头的生死抉择。为了护住四名学生的生命，谭千秋毅然的俯下身去，趴在桌子上，任由坍塌的墙壁和房顶砸在身上，扯断的钢筋刺进肉里。他毫无惧色，依然深情的鼓励学生“不放弃”“坚持下去就有希望”。他俯下的身躯为学生撑起了生命的保护伞。还通过一个个感人的鼓励刻画出谭千秋老师大爱无疆，精尽职守的伟大精神。
如今，谭千秋老师离我们远去了，他张开爱的羽翼奋不顾身保护学生的“姿势”，已定格为一种言简意赅但威力无穷的符号——无私无畏！这种感人的壮举，不仅是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，更是爱学生胜过自己生命的崇高师德的生动写照。谭千秋老师用生命捍卫为人师表的道德准则，完全可以说是真正意义上的“人类灵魂的工程师”。教师，多么神圣的职业。正是由于这种神圣的职业感，北川教师刘宁在地震时先救出学生却永远失去女儿；正是由于这种神圣的职业感，都江堰聚源镇教师在地震时为疏散学生而放弃了逃生的机会；正是由于这种神圣的职业感，广安的特岗老师为救一个被绊倒的孩子而献出了自己的生命；正是由于这种神圣的职业感，平通中学的化学老师乔广平在地震时呼喊所有的人快跑，自己却跑到了最后。还有向倩、袁文婷……他们用自己的行动乃至生命，向我们阐释了什么是师德，什么是爱！
最后，这篇文章是我懂得了什么叫师德，使我再次把当老师的愿望燃烧！
⑧ 彩云深处观后感
电影《彩云深处》是一部感染力很强的艺术作品,影片的主创和导演通过对人物原型进行实地访谈、和受益学生进行深入交流等，对人物心灵的刻画细致入微，对人物形象的塑造客观实在，用有限的成本成功拍出了一部反映时代主旋律的成功佳作，是一部宣传典型的教材。
该影片得到了省电影局专家组的高度评价,一次性通过国家电影局的发行审查,并被推荐参加2020年度金鸡电影节“最佳中小成本电影”评选。
师德灵魂是指教师职业道德的核心和本质，教师要爱岗敬业，以教书育人为己任，用最大的爱心去关爱学生，培养学生全面的素质，促进学生健康成长，使学生成为社会发展需要的合格人才。
师德，是教师工作的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。师爱为魂。“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，即“师魂”。好师德培养好教师，好教师造就好学生，好学生谱写好未来，可见师德的重要性。
这部彩云深处的电影感染力很强大，约一百多分钟，这部电影通过对退休的老教授进行了描写 ，还抒发了我们现实当中的支教真实情况 ，不得不说 ，这部电影具有实在的感染能力！
⑨ 电影杜丽丽师德观后感八百字
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少。如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。