1. 惊悚！40岁侏儒男扮成孩童，养母也无戒心，酿成了大锅！
男孩患有不老症，身体就如五岁孩童般大小，而他竟然是一起连环杀人案的真凶。请看这部——侏儒男伪装儿童，专坑养母的电影《罪与罚》：
男孩仔仔有着一个不幸的童年，父亲抛妻弃子，攀上了香港的富人家，将前来投奔的母子俩狠心赶走，不闻不问！母亲只好带着她到处捡垃圾，勉强维持生活。
由于仔仔天生患有不老症，身体一直保持在五岁孩童的模样，所以周围人都将它当作怪物看待，母亲不忍心看到儿子受苦，宁愿出卖身体拼命赚钱，为他治疗怪病，可惜最终还是因为操劳过多，不幸离世了。
仔仔也因此被送进了孤儿院，在此后的30年间，容貌从没变过的他一直被当做孩子看待。他辗转于一个又一个的领养家庭里，经常会用纯真的外表来占养母的便宜。
因为害怕在一个家庭里呆久了自己的秘密会被发现。于是他索性做起了买卖儿童的生意，将养父母的孩子卖给别人，一单就能有5万块的收入。
尽管他尽力隐瞒，但不老症的秘密还是被人知晓，仔仔就被关进了研究院，整日接受着各项身体研究。
在这段时间里，他认识了一位非常要好的朋友大壮。他的情况正好与仔仔相反，他的身体是成人模样，可心智始终和孩童一般。大壮也将仔仔视作最好的朋友，还帮助他一起逃离了这所研究院。
之后，机缘巧合之下，警察阿城和妻子，因为儿子不幸去世，所以领养了与儿子长相相似的仔仔。
但他们并不知道，阿城其实和仔仔还有一段渊源。
阿成就是仔仔的父亲与富家女生下的孩子。也就是说，两人其实是同父异母的兄弟。这也难怪说两人的孩子会与仔仔长相相似了。
仔仔表面上人畜无害的模样。在背地里却策划着该怎么让阿城身败名裂，以报当年之仇。
原来30年前仔仔曾经和年幼的阿城见过一面。他告诉阿城，自己也是父亲的儿子，结果却被阿城带着朋友们摁在地上打了一顿。这个仇恨他一直记到今日，不止阿城，包括当年那些动手的人，他都要一一除去。
于是，一起又一起的连环杀人案就发生了。死者的后背被电钻钻出一个奇怪的图案，他们都是失血过多而亡。并且，仔仔还特意计算好了阿城的休假时间，专挑他不上班的时候动手，而且死者也都是死在阿成家附近。
这样一来，就有一条条的线索全指向阿城，但为了让他将罪名坐实，仔仔用阿城的电话将他的同事太叔约出来并杀害了。再将阿成引到附近打晕他。
为什么阿城总是会出现在案发现场？如果他不是凶手的话，对方为什么单单放过了他？一个又一个的疑问接踵而至，如今就连同事们都要求阿城给个说法。可阿城却因为脑部受到重创，失忆了，根本就不记得到底都发生了什么。
但为了证明自己的清白，他主动参与到这起连环杀人案的调查中。不久后，同事熊哥来到阿城家中做客，仔仔故意将几张图画放在他面前的桌子上，雄哥一眼就看见了和死者后背同样图案的画，仔仔这还故作天真的说，这张是爸爸画的。
回到警局后。雄哥通过调查，发现了一张阿城儿时的照片，那时围在他旁边的小伙伴就是如今一个接着一个被杀害的死者。
于是熊哥认定了阿城是凶手，还将阿城约了出来，劝对方早日投案自首。然而阿城那受的了这个冤枉，一时激动之下，竟然活活掐死了雄哥。
真正杀人后的他已经情绪崩溃，趁着这个时候，仔仔对着阿城坦白了一切真相。
阿城听后崩溃了，他将妻子和妹妹全关在家里，拽着仔仔的手来到海上准备将他淹死。可这时，阿城才突然明白，自己竟然中了调虎离山之计。
等他回到家后，就只在烤箱里看见了妻子血淋淋的头颅。
他早该想到，仅凭仔仔一人，怎么可能杀死那么多人？他的帮凶就是在研究所里认识的大壮。
妻子的死让阿城对仔仔恨之入骨！就在他准备杀死仔仔的时候，妹妹带着警察及时赶到。阿城被当成神经病抓进了监狱。
而毫不知情的妹妹，则继续抚养着崽崽。这就是影片《罪与罚》的扎心展示。
归根结底，造成这一切悲剧的人还是那个抛妻弃子的渣男！仔仔和阿城都是在他自私选择下的牺牲品。同父异母的兄弟，没想到最后竟变成了你死我亡的仇人。
仇恨的种子何等的可怕？仔仔伪装的又是多么的不被人怀疑？可悲可叹！
2. 有部欧美电影,讲女主人发现儿子不见了,但所有的人都跟她说她没有儿子..这部影片叫什么
英文名： The Forgotten
中文名： 灵异拼图/迷失记忆/失落儿魂/灵异边缘
剧情介绍
泰莉（朱莉安·摩尔饰）有个幸福的家庭，听话可爱的孩子，体贴温柔的丈夫，一切都是那么完美。只要有空，她每天都会陪八岁的儿子山姆去公园玩，直到14个月以前，山姆死于一场空难。泰莉的生活一下成了碎片，她无法从悲痛中自拔，而她与丈夫吉姆的关系也渐渐疏远。
一天早晨，依然痛苦的泰莉醒来，却发现摆在床头的全家福里失去了儿子的踪影。震惊的她翻出所有相薄，却没有一张有孩子的相片，泰莉开始责问丈夫，认为是他把儿子所有的照片全部销毁。奇怪的是，丈夫反而一脸纳闷的问她什么时候有过孩子！
转而寻找一直以来的心理医生的她，却被告知，儿子根本就不存在，以往8年来的所有和孩子有关的记忆都只是她自己的想象！不敢相信的泰莉开始到处寻找儿子存在过的证据，可是毫无所获。就在几乎快忍不住要放弃的时候，她遇上一个和她经历类似的男人，心细如发的泰莉这次终于发现了蛛丝马迹。可是，阴谋才刚开始……
3. 十大儿童必看电影都是哪些为什么
儿童必看电影有《叫我第一名》、《看上去很美》、《寻梦环游记》、《小鞋子》、《触不可及》、《放牛班的春天 》、《玩具总动员系列》、《赛车总动员系列》、《E.T.外星人》、《北极大冒险》等。影片蕴含了人生的哲理还有马行空的想象，为孩子构筑一个完美的世界。
3、《叫我第一名》
该片改编自布莱德·科恩与丽莎·维索基合著的同名书籍。叙述了患有妥瑞氏症的布莱德克服病症并且努力达到成为老师的梦想的故事。布莱德为了找到一个愿意接受自己的学校，布莱德不抛弃梦想，不放弃信念，默默努力着。
最后，经过了大约25所学校的面试后，有一所学校肯招聘他，所以他终于成为了一位二年级导师。
4. 在乎你电影剧情没看懂孩子不做掉了吗
最后的结局出现的孩子是女主幻想出来的，不是真的。
电影的结局很明显，最后15分钟大反转。孩子是不存在，电影中讲的明明白白，一切都是因为她太想念孩子，意识到自己的错误，把被人认成自己的女儿，幻想孩子一直都存在。直到最后，她的婆婆，丈夫出来证明，孩子从未出现，她确实怀孕了，却偷偷打掉孩子。
袁和丈夫富哉坦白，当初自己怀孕没有告诉他悄悄的做掉了孑然一身离开了日本，抛下了富哉，丈夫听后非常崩溃，如果孩子在的话今年已经18岁了。
袁坦白了纠结了多年的心结，无心恋世，进到大佛身后冰冷的河里一死了之。这里用了很艺术唯美的处理方式，袁元沉在水中幻想到成为大鸟的女儿来找她，立刻不想死了又游上水面，恰好富哉赶到。
袁元真的去了成人礼仪式现场，找了好久都看不到女儿，找着看着搜寻着竟也看到了穿着成人礼服的惠子。在离开的火车上，惠子在车站飞奔过来隔着车窗袁仿佛见到了自己可爱的女儿。
看完了挺莫名其妙的，到底女儿存不存在，好像不存在全是袁元臆想出来的，那什么才是真的呢？感叹导演和编剧的想象力，全是不真实的，却能说明一个事儿就是，我很在乎你。
故能玄虚并不好：
可是为什么要用这样一个真真假假的故事来欺骗观众呢，这个让人匪夷所思。
抛开剧本，看电影的制作还是可以给赞的，电影中的大佛非常有特点令人印象深刻，它应该是一种符号，也是导演想表达出来的一种隐喻或者潜台词，这是很主观的东西没法解释，只有导演才晓得吧。
专门搜了这尊大佛，它是位于日本札幌的“头大佛”，它的设计灵感来源于我国佛教的“坐缸”。古时候的僧人圆寂后肉身被放在一口大缸里，眼睛以上的部分露出来，再罩一个小缸在头上，用泥炭封住，半年后开缸，如果肉身完好则涂成金色，称为“金身罗汉”。
很长知识，另外影片的音乐、美术、服装设计等都别有用心，为电影增添了不少亮点。
5. 电影小孩不笨2剧情介绍
影片名称：《小孩不笨2》 英文片名：I Not Stupid Too 类别：喜剧片 导演：梁智强 Jack Neo 主要演员：梁智强 Jack Neo 向云 黄奕良 梁文宗 年代：2006 首映：2006年6月22日 片源格式：rmvb 码流速率：400 播放时长：110 插曲：《孤军作战》 剧情简介 孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。别因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。 汤姆(15岁)和杰瑞(8岁)的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。 【影片一开始是很幽默的，而且也生动地反映出了家庭问题、学校问题和学生问题，在影片中段也含蓄地反映了国家的法律和教育部的政策问题。而后当Tom和成才走上歪路之后，经过一番波折，最终成功让他们走上了正道，并且他们的父母最后也明白了道理，但是也付出了一定的代价。 人物简介： Tom的父母：整天忙于工作，对孩子只会谴责，认为孩子没有优点可言，而对学习的成绩无论好坏他们都不满意，处处挑他们的刺。面对家庭的冷淡和学校严厉的处分，导致Tom和成才走上了歪路。Tom出事后，父亲赶去处理事情，使他们明白了道理，也体现了他们父子之间的爱。 成才的父亲：曾经因为打架而坐牢并且腿被打断，拥有一个儿子，出来后希望孩子能在学校有出息，但是儿子却跟父亲一样只会打架，学业非常糟糕。他父亲认为打就会使孩子成材，却没有正确开导他。成才走上歪路后，一次他见成才被打，便上去帮成才对付打他的人，却因为被打滚下楼梯，送院后不治死亡。但是临死前懂得了教孩子的方法和道理。 Tom:学业有成，但是没有受到家庭的温暖，并且因为带色情光碟到学校而被学校严厉处分。受到家庭和学校的压力，他与他的同学成才离开学校，与小混混称兄道弟，走上歪路。后来被“兄弟”们指使去偷东西，被假CID抓去勒索2000新加坡币，否则“送去警察局留案底”。为筹2000，他们偷东西，抢婆婆的金链，最终良心发现回头还给婆婆，却被街坊抓起来，就发生了Tom父亲处理事情，成才父亲摔破头的事情。最终成才父亲离开人世，Tom安慰成才。 Jerry:Tom的弟弟，全片幽默之主角。开始时学校文艺演出，被同学捉弄亲了同班女同学、与她“共枕”。然后同学捉弄他说他要做爸爸，她要做妈妈了。Jerry不懂得孩子是怎么来的，到处寻找答案，却得不到正确的答案。Jerry为帮她“堕胎”，让她吃很多黄梨，结果使她拉肚子，最终误会澄清，被父母训斥一顿。学校文艺演出快开始了，Jerry想请父母去看，但是父母总说忙，无暇去看。最终为了“买”父亲的一个小时，Jerry不惜偷钱，但被发现，最终先使父母明白工作的忙碌使家庭的温暖被忽略了。 成才:在学校学业不良，喜欢打架的青年。非常喜欢武打，并且买了很多有关李小龙的影片。但是却受到父亲的反对。又因为在学校有多次打架记录，因殴打老师事件被开除。后跟Tom走上歪路，最后使父亲从楼梯上滚下来，摔到头。在父亲住院时他乞求校长见父亲，最终使大家都明白了教育的道理。父亲去世后，复学后的成才积极在学校练武打，最终代表新加坡出赛，赢得世界武打冠军。 本片特点与新颖之处在于集合了幽默与感动为一体，而且在基础上修改了一些传统的因素，取代之的是更好的方式，例如成才父亲去世的过程没有交代（传统的是成才父亲该在说完话后断气），却把镜头从成才父亲还有一口气一下子转到父亲的遗照上，说明结果，去掉了过于繁琐的哭哭啼啼。又如不同的镜头说话相接，是现代电影或电视剧常用手法，导演把不同人的观点与之糅合，达到观点交锋的效果。当然，其中有些幽默也是经过处理的，或是其他幽默影片中没有太突出的幽默，这部影片却发挥得淋漓尽致。同时感动的情节也不失传统。本片不失为一个好影片，而且出在新加坡中实在难得。】 《小孩不笨2》透过杰瑞和汤姆成长的故事，让我们看到孩子们不只是需要关怀和爱心,他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。 《小孩不笨2》受到香港教育界的极大关注，并得到香港教育城大力支持，推荐为父母与子女本年必看电影之一。 幕后花絮 《小孩不笨2》以新加坡竞争激烈的教育文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力。惟本片深入探讨父母与子女之间因彼此缺乏沟通而产生的代沟、反映家长管教子女时所面对的困难的主题，永不落伍，放诸四海皆准。《小孩不笨2》透过三个孩子的故事，让我们看到孩子们不只是需要关怀和爱心 , 他们也期待父母亲给予他们赏识和肯定。本片让父母反思“天底下没有教不会的小孩，只有不会教的父母”这句话。 《小孩不笨2》受到香港教育界的极大关注，并得到香港教育城大力支持，推荐为父母与子女本年必看电影之一。 《小孩不笨1》曾改名为《憨仔鬼精灵》在内地上映过，根据该片改编的同名电视剧也曾在央视八套播出。由于该片在华语地区获得了普遍好评，相隔4年后，梁智强继续拍摄了续集《小孩不笨2》。该片在新加坡上映时取得的成绩超出了梁智强的预期：“创下了近 10 年来的本土电影票房纪录，成为新加坡历史上票房排名第二的本土电影。” 新加坡电影《小孩不笨2》在香港公映，连续掀翻好莱坞一部汽车和一艘客轮，以周日53万的成绩勇夺冠军。香港票房第一位宝座上近来难得一见地出现黄皮肤面孔。导演梁智强将华人社会存在的教育问题，融入轻松幽默的风格中，讲道理讲得有声有色，讨好观众之余，又因话题够切身而引起强烈共鸣，在香港夺得开门红，情理之中。 影片在创作之初，导演梁智强着力把人物刻画成为新加坡普通人，通过日常小事来反映父母在教育子女中遇到的种种问题，并以轻松的风格来讲述：“没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母”这一沉重的话题。片中三个孩子的遭遇都是日常所见之事，观众看戏如同在镜子里看自己，大人孩子观后都深有感触，令看过的观众都直呼“很真实”。 影片阵容 导演梁智强在表演、导演、唱歌、歌词创作、电影制作和剧本创作上都颇有天赋。1999年梁获得红星大奖终生成就奖，2004年红星大奖多才多艺奖。他2004年的作品《跑吧！孩子》是首部获得国际电影大奖的新加坡电影。他获得过包括 2003 年伊朗国际儿童电影节最佳导演在内的共 6 个国际奖项。 在新加坡影视界，梁智强算得上是个“全能选手”：主持、唱歌、漫画、导演、编剧样样在行。迄今他已导演了10部电影，总票房达2500万新币，新加坡最卖座的10部电影中他一个人就占3部，打破了“新加坡拍不出电影”的偏见。 小孩不笨2分集剧情介绍 小孩不笨2分集剧情第1集 Jerry 11岁了！期盼长大的他一直憧憬喉结会长出来，可惜别人对他的喉结没兴趣，连看也不看一眼。Tom迷恋上打鼓，不断用筷子敲打桌面制造噪声，吵得J
6. 电影《返老还童》最深解读，你看懂了吗
很多人问过我，“有没有什么电影值得推荐？”
我其实也没看过很多部，但是《返老还童》一直是我列举清单里的top 3.
《返老还童》于我而言，出彩之处不仅仅在于男女主演过硬的颜值和演技，还包括这个情节设定——一个人从出生就是老人模样，然后越长大身体越年轻、有活力……
这样一个故事本身就足够引人遐思， “天选之人”本杰明·巴顿会经历怎样传奇的一生？
还包括同名小说背后那个同样生前死后都是传奇的伟大作家——斯科特·菲茨杰拉德， 为什么想要写一个这样的故事？他的创作主旨是什么？
还包括这个故事发生的那个传奇的年代里， 一战结束后随着美国经济实力空前强大（1919~2003），每个美国人的生存状况。
不禁让人思考， 纸醉金迷的年代，人的一生中什么才是更重要的？
还包括 当我每一次回看的时候，都能从新的角度发现全新的解读， 我想这是一部电影、一段故事、一部经典深入人心的最大秘密。
接下来，我把在观影过程中发现的这些深刻de“秘密”分享给大家，如果你们看完之后有所思考的同时也能感同身受，就是我最大的幸运和满足^__^
有人说，“人生最幸福的时刻之一是为人父母，抱着自己刚刚出生的婴孩的时候”。
看着皮肤粉嫩、水嘟嘟的婴儿一点点长大，仿佛自己也重回青春，有一种难以言传的愉悦感。
这是因为我们在照顾孩子的过程中看到的是希望，所以我们会充满干劲。
可是 如果事与愿违，你初生的孩子，关节退化，面色苍白，皮肤褶皱，毛发稀落，上气不接下气，仿佛心脏在接下来的每时每刻都有骤停的风险……
你能从他的身上看到了什么？ 你能看到死亡的气息。
你会如何待他？
在你做出选择之前，电影里其实已经给了我们两个答案。
纽扣大王巴顿先生，把本杰明的降生视为不祥之兆，“体面”地遗弃了他；而奎尼，养老院里的女管家，用她宽厚的肩膀托起了本杰明形如枯槁的生命，她像对待每一位行将就木的老人一样，无微不至地照顾着他，她给了主人公二次生命。
当然每个人在做选择的时候，都会有自己的苦衷。可是当老巴顿先生临终的那几年，他才发现自己错过的，是亲生孩子的成长和陪伴，是多少家业都无法弥补回来的温暖。
可悲的是， 因为恐惧死亡他选择了抛弃责任，因为接近死亡他才懂得放下执着。
其实这里的本杰明既代表生下来体质弱的孩子，我觉得也映射了老人的赡养问题。
老人和孩童的生命一样脆弱，需要照顾， 即使我们在被照顾的人身上只看到死亡即将到来，也不能放弃爱，爱就是希望。
在童者眼里，长大是自然而然的事情，所以他们不懂欣赏老成； 在老者眼里，衰老是预料之中的事情，所以他们无比羡慕年青。 人到中年，不是危机四伏的年纪，是一切都刚刚好。
每个人都有三个年龄层次，实际年龄、心理年龄和生理年龄。
我们的社会环境常常把心理年龄与生理年龄不符的人，视作异类， 比如少年老成，比如老顽童，仿佛他们做的事情与他们的实际年龄相比，存在出入就是出格的。
和不同年龄的人交往仿佛就是冒天下之大不韪，所以他们一般很少有朋友，同龄的，或者不同龄的。他们往往是少部分人。
电影《返老还童》里也揭示了这个现象。
主人公本杰明·巴顿的角色塑造奇妙之处，在于他的身上集成了“老年”的生理特征和“少年”的心理特征。 看样子，早年的他应该是一个“通晓世事”的老者，可实际上他只是一个孩子；晚年的他应该是一个“未经世事”的少年，可实际上他已经走过了数十个春夏秋冬……
所以，当他小时候的时候，只能和“同龄”的老人一起谈心聊天，没有小朋友愿意跟他一起玩，除了黛西；而当他在桌子下和黛西分享各自“秘密”被抓包之后，黛西的奶奶会谴责他“为老不尊”。
那么， 究竟是什么造就了社会观念里的这种偏见？刻板印象，还是长幼有序的道德观念？
我们对少年老成的刻板印象包括：呆板，了无生趣，被动，难以接近，没有出息，难堪大用等等。
但是实际情况是， 我们在评判别人的时候也在反映自己的性格特点。
有这种刻板印象的人往往性格中缺乏耐心、渴望即时满足，所以才会过于注意表象，而非内涵。
幸运的是，本杰明的人生旅途中并没有一直独行，他遇见了欧缇先生，然后是杰克船长，最后是伊丽莎白女士。
他们都没有因为长相孱弱而远离他，他们把自己的人生见解一一分享给他听，不带任何世俗偏见，他们都是影响主人公一生的好朋友。
吊诡的是，他们都是外界眼里离经叛道的人，或许他们的交往中也有一点惺惺相惜的意味。
其实， 不管是外表上的少年，还是年龄上的老年，相遇相知都是缘分，我们要多多体验故事，多多感受情感。
容易看到的是“你”的外表，不容易看到的是“我”的人格。
黛西和本杰明之间的爱情是《返老还童》的主线。 电影略去了本杰明在成年后取得的世俗成就，重点着墨于两人之间感情的发展。
成年后第一次相遇，黛西20岁，本杰明26岁。 那个时候她已经搬去了纽约曼哈顿，一心追逐自己的舞蹈梦想，她只是把他当一个特别的人，他们之间没有稳定的爱恋。本杰明很清楚这一点，他们要过的生活不同，所以他拒绝了她的求爱。
1962年春天，黛西37岁，本杰明43岁 。 他们在人生的中点再次相遇。这次他们毫无保留的相爱了，一起出海，装修新房，搬进新居，养育女儿……
之后为了避免自己的逆生长给家庭和爱人带来负担，本杰明选择出走。
再见是在，黛西54岁，本杰明60岁（或者说24岁）。她已嫁做商人妇，而他依然少年模样。 即使她已经人老珠黄，他并没有把她的那句“我太老了”放在心里；即使分别成了必然，他们依然可以默契地互道晚安。
本杰明和黛西是幸运的，命运给他们的生活安排了一次暂停，他们在人生旅途中终究没有错过成熟的彼此，错过爱情。
我相信每个人一生中都将经历一段无比渴望爱情的阶段，可以因爱而生，也可以为爱而死。
契机可能是因为，在错误的时间点遇上了对的人，最终因为种种原因有缘无分，以至于以后再遇到感情的事情总是畏手畏脚。
如果现在有一个机会重开，你会选择何时与她相遇呢？功成名就日，还是懵懂少年时？
想要回答这个问题，你首先得问自己，喜欢对方什么？
美丽动人的容颜，天真烂漫的笑容，始终如一的真诚，腰缠万贯的财气，一人之下、万人之上的贵气，还是恰似一江流水的温柔？
如果你已经有了一个肯定的答案，等候一个生命轨道交汇的机遇，然后在情投意合的时候，“珍惜和她在一起的每分每秒”，不要等到失去了再来懊悔，“好好去爱吧”。
本杰明的人生，其实和大多数人的一生并没有什么差别，只不过感受时间流动的方式与一般人完全相反，最终都要面临生死离别。
你如何看待生命的流逝，决定了你将走上一条什么样的路。
和他的父亲一样，本杰明也没有亲眼见证女儿的成长，不管是“领着你上一天学”，“在你身边教你钢琴”，还是“在伤心的时候给予安慰”……
他希望能做到一个平平无奇的父亲关爱孩子的一切。可是他不能。
于是他选择另一种方式度过自己的余生，通过身体力行的方式，激励女儿活出精彩的人生。
从这个意义上讲，本杰明也是一个伟大的父亲，和《美丽人生》里的圭多一样伟大，通过讲故事或者写明信片的方式，浓缩自己所有的人生经验，守护女儿心灵的一片净土，教导他们做值得的事情。
上帝对每个人都是公平的，给你时间去做自己真正想做的事，即使每个人的天赋不同，即使每个人的遭遇不同，他们都有机会拥有一段有价值的人生。
时间不能够倒退，我们都要选择成为一个什么样的人，才不至于辜负了这一生。
如果要挑选一个画面给这部电影作结，我相信老年的黛西牵着“5岁”的本杰明缓步离开的情景肯定是最令人动容的。
返老还童的本杰明回到了从小长大的养老院里，渐渐记不起过去的生活，不知道自己是谁，不知道自己在哪，不再会走路，记不起“黛西”的名字……
当他坐在屋顶远望的时候，他亲爱的妈妈奎尼在天堂守护着他，而他一生的挚爱 黛西就守 护在他的身边，此时的他就是世界上最幸福的人了。
知乎上对于“最美的爱情观”有这样的一个回答，我觉得很应景，故摘录于此：
以前我的想法很简单，也和多数人一样，遇到一个看对眼的人，两个人在一起相互信任、相互理解、相互扶持。此时此刻，我会希望眼光更长远一些，
七老八十的时候还能陪在身边，碎碎念着整理他的穿戴，看着她露出宠爱的笑容，彼此唤着对方的昵称，一起看两个人最爱的旧电影，相濡以沫，相守相望。
即使儿孙经常不在身边，即使身体机能日渐衰退，也能感受到生活中每一天日出日落的温暖。
美好的念想会像盖茨比远望的那道绿光，引导着我们找到真正对的那个人，携手走过漫长岁月。
一个人历经沧桑，如果还有什么值得期待，我想只有最爱的人陪在身旁，才不枉这一趟人间之行吧。
你在期待什么样的生活？你在守候什么样的爱人？
希望你们都能找到自己的答案，成为一个积极向上的人！
—END—
如果觉得这篇文章对你有所启发，记得顺手点个「赞」和「关注」~
7. 小孩不笨电影观后感
小孩不笨电影观后感一
今天晚上老师给我们看了一部电影《小孩不笨2》。第一次看，回忆起自己的经历，有一种触动心灵的震撼。更让我感动的是，连年纪最小的孙思成同学竟然都流泪了，证明了这部电影真的是展现出了一个孩子内心的想法（当然也包括我）。有些父母总是认为自己的小孩不够好，总是想着用物质金钱去讨好、打发他们，自己却整天忙着工作赚钱，却不知道孩子最需要的不是金钱和物质，而是父母陪伴的时间和理解（我也是这种感受）。每一个小孩都是被上帝咬过一口的苹果，只要善于发现孩子身上的优点，多给他们一些真诚的赞美和鼓励，少一些挑剔和指责，（当然也不要过度溺爱，最好的是平等的交流沟通）多尊重他们的感受，他们一定会把最美的自己展现出来的。
附：今天沈老师讲了写作其实很简单，就是写出自己的真情实感，于是借此机会写了一段观后感。这就是我作为一个正在读大学的姐姐，也算刚刚经过了14、15岁考验，看完这部电影后的真实感受，真的很感动，希望与各位家长朋友分享。建议各位家长朋友可以抽空看看这部电影，应该对教育自己的小孩子也会有所启发和帮助。
小孩不笨电影观后感二
新加坡的小学生到了五年级，便要依学业表现，被分派就读EM1、EM2或EM3三种不同课程，其中EM3内容最浅，亦被视为最没前途。《小孩不笨》故事中讲述的正是三名就读于EM3课程的小孩子的故事。
他们分别是国彬、Terry和文福。他们所在的家庭环境不同，性格各异，勤奋程度，文化课学习能力也各有不同。其中，国彬喜欢绘画且非常有这方面天分，但性格内向容易冲动。国彬的父母均为知识份子，望子成龙，不惜通过体罚来督促孩子学习。Terry则家庭富裕，母亲过分“负责”，喜欢帮孩子做主，“什么事都要插上一脚”，正值青春期的姐姐Salina与母亲常有冲突矛盾，而年龄还小的Terry则在母亲的管教下成为典型“听妈妈的话”的孩子。文福生长于市井，父母文化程度不高，经营小生意。在这种环境生长起来的文福聪明，讲义气，有读书天分但不够专注、认真，导致学习成绩不理想。
在观影中，国彬这个小孩触动了我敏感的神经。在现实生活中，我身边也有过不少这样的学生，他们在“语数英”上是差生，在绘画上却有着过人的天分。他们也许不能做到像国彬那样有“过目不忘”的本领，但往往他们的创作总能吸引人的眼球，引起观众的共鸣。对于这样的学生，我们不能仅仅以“语数英”的考试成绩来衡量他们的价值，不能以应试教育的模板来雕刻他们，而应该如影片中林老师一样，充分肯定他们特殊的天赋和能力，在特长上加以引导，因材施教，这才是素质教育的内涵和魅力所在。
其中，影片还有这样一幕，让我印象特别深刻：孩子们调侃Terry太听妈妈的话，问道“你妈妈要叫你去吃大便，你去吃喽？”而小胖子的回答是“就去喽，有妈妈在，也会把大便做得很好吃。”Terry心中崇拜母亲，将父母的话奉为金科玉律，毫无自己的思想与主见，这不仅是新加坡教育的悲哀，也是中国教育的悲哀。中国的父母习惯于“包办”，喜欢将自己的观点、意愿强加到孩子身上，尽管出发点是好的，但客观上阻碍了孩子批判性思维的发展，间接扼杀了孩子们的创造力与生存的适应能力。作为一名小学教师，作为一名母亲，我们也应该反思，在对学生的教育中，在对自己孩子的教育中，是否也曾这样有意无意地来管教他们，我们能否在今后的工作生活中寻求到更好的平衡，找到更合适的方法来诠释“教育”二字，既不扼杀天性，也能对孩子价值观的形成做出良好的引导。
正如影片片名所说：小孩不笨。孔子云：有教无类。作为一名教育工作者，在工作中我们应更关注我们的教育对象，勤于乐于发现他们的闪光点，并寻求最合适的方法来培养他们；不要将社会的、自己的价值观强加于孩子身上，取而代之的是鼓励他们去探索，去发现，去判断，去建立自己对外物的独特见解。这才是我们工作的意义所在，这样才能让祖国未来的花朵欣欣向荣，有足够的能力实践中国梦。
小孩不笨电影观后感三
《小孩不笨》这部电影描写了国彬，文福，Terry三个好朋友成长过程中的一些片断。他们都就读于EM3（被视为无药可救的班级），他们来自不同的家庭，不同的家庭背景，父母给予他们不同的教育，导致他们性格迥异。片中的花絮和笑料很多，却淹没在父母、老师的责骂和沉痛的教训之中。幸好他们最后都听到了孩子内心的声音，孩子也从自己逆反的严重后果中理解了父母的爱和承担。
这部电影将人物性格和背景融合得恰到好处，轻松风趣，但却又非常耐人寻味，看过之后，在开怀一笑的同时，我也感到了异常的沉重。我在心里隐隐担心，自己也曾经如电影的父母一样，因为工作忙而没有顾及和关注儿子脆弱、敏感的心灵；也曾因为孩子粗心做错一道题而严厉批评和责骂；也曾对孩子的兴趣爱好横加干涉，束缚了孩子的手脚，阻挡了孩子个性发展的空间……
幸好，一切还都不晚。这部电影给我的启迪教育，使我在教育孩子的思路上更加清晰：
一、安全最重要，一定不能忽视对孩子的安全教育
对于父母来说，孩子的人身安全无疑是最重要的，如果人身安全不存在，一切教育都会显得毫无意义。电影中曾出现两次对孩子安全造成威胁的事件发生，一是Terry的姐姐见网友时差点被网友猥亵，二是Terry和文福遭遇歹徒绑架。而日常生活中，威胁孩子人身安全的危险因素无处不在，因此，一定不能忽视对孩子的安全教育，并且要把安全教育溶入到日常生活中的点点滴滴中去。比如：如何开关天燃气炉，如何过马路、有陌生客人来防怎么办、和大人走失怎么办等等。
前几天老师推荐的《我和父母父母一起学安全》这套图书和光盘就很好，从如何预防和应对“社会安全事故”、“公共卫生事故”、“意外伤害事故”、“自然灾害”、“医疗常识”等多方面做出指导，通过宣讲和生动的动画片相结合的方式，教育孩子如何保护自身、家人和社会安全，使我和儿子很受教育。通过今天的电影，更加坚定了我对孩子进行安全教育的决心，我将带领孩子共同深入地把这套《安全教育》学习下去，并在日常生活中加以巩固。
二、孩子有差异，对孩子的期待值一定要合理
每个孩子都是不同的，千万个不同的孩子才构成了色彩斑斓的春天。而孩子个性的差异决定了孩子的兴趣、爱好、能力侧重点各不相同，有的孩子学习成绩好、有的跳舞好、有的画画好，有的听话乖巧、有的活泼好动，有的争强好胜、有的怯懦怕生……然而，每个孩子的闪光点都是别的孩子所不具备的，作为家长，如何能够准确发现并把握孩子的闪光点，将孩子培养成有个性、有特长的孩子呢？我的答案是：让孩子干自己喜欢干的事情！不是每个孩子都是全能的，不要拿自己的孩子的缺点去跟别的孩子的优点比，也不要总是苛求孩子任何方面都做得很棒，这样只会顾此失彼。
记得读过一个故事：龟兔赛跑中兔子赢了，别人都夸小兔子是跑步的天才。然而兔子妈妈却不这样看，她认为小兔子应该是个多项全能，她看到乌龟在水里游而小兔子却不行，便逼着小兔子去学习游泳。经过漫长的训练和折磨，小兔子最终也没学会游泳，还落了个“笨兔子”的骂名，而跑步这项本来属于小兔子的特长，也因为久不练习而荒废了。
简单粗暴的教育只会把孩子逼向死角。作为父母，我们不能象电影里国彬的妈妈那样扼杀孩子的闪光点，而去过度夸大孩子的不足，使孩子过早地失去快乐，从而变得事事缺乏自信，整日闷闷不乐。
至于孩子的学习成绩，作家长的只要引导好孩子从小培养良好的学习习惯，让孩子逐步养成独立的学习能力、高速的学习效率，培养孩子在学习时思想高度集中、思考时思维极度活跃，学习成绩自然不会差。
而考试是“考孩子的知识，考妈妈的心态”。我们不必被分数牵着鼻子走，因为分数与成功，没有直接的关系，分数只是衡量学生优秀与否的一方面，决不能以分数高低论英雄。作为母亲，我应该对自己也对孩子说：“只要努力过了，考多少没多大关系”，给孩子鼓励，让他们不要有太大的精神压力，让孩子保持良好的学习心态和学习乐趣，相信每个孩子都会成为祖国的栋梁之才。
三、心灵要倾听，多和孩子沟通交流
影片中的小女孩儿最后得了精神分裂症对我触动很大。作为父母，我们常常因为工作忙而忽视了孩子的心灵。虽然对孩子的学习习惯严格要求，对生活细节关怀倍至，但对孩子的心灵却缺乏最必要的理解和支持，与孩子的沟通交流微乎其微，对孩子心理的变化也缺乏观察和体会。只对孩子说“要怎么样”、“不要怎么样”，却很少问孩子“为什么会这样”、“你想怎么样”。很少抽出时间陪孩子聊天、谈心，去了解孩子的感受，体会孩子的点滴感情变化，也很少抽出时间来陪孩子游戏、散步，在嬉戏玩闹的过程中培养孩子团结、友爱、互助和豁达优秀品格。
漫漫教子之路，在孩子走向社会、建立自己的家庭之前，我们还有漫长的道路要走。如何让孩子成长为一个健康快乐、豁达开朗、品学兼优的好学生，是我们每一个家长的共同心愿。
看完影片之后，我想我们应该学会在给予孩子细微的关爱的同时，也要学会给予孩子最大的空间；在给予他们真诚的教导的同时，也要给予他们心灵的沟通。要远远地看着他们，而不是搀扶着他们；要聆听和鼓励他们，而不是压制和强迫他们。这门课程我们做家长的也许还远远没有入门，但是，我们会用对孩子的爱，执着不断地为他们撑起幸福、快乐、健康成长的蓝天。
小孩不笨电影观后感四
昨天去儿子学校开家长会，听娄老师讲了《小孩不笨》这个电视很值得我们去看，今天刚好放假，打开了电脑，静下心来，好好地看了起来。
里面的情节与独白，真的让我反思，很多地方都让我流泪。是啊，如果我们每一个人，都有一把郝老师那样的钥匙，那该是多么美好的事情呀！
剧中杨学谦的博客和弟弟杰利的舞台的独白，我颠过来倒过去，看了好几遍，真的很值得人深思。现在我把这些抄下来——
学谦的博客：......昨天晚上，看到爸爸的电脑出了问题，今天早上，他没有把电脑带去，我就花了点时间，帮他修好，希望弄好电脑后，帮忙他完成工作。没想到，送到办公室给他，他并没有感激我，还把我骂了一顿。有谁可以告诉我，我该怎么做才能不会被骂呢？今天，我的华文测验竟然只拿了38分，付老师问我，要怎么才能帮我，我告诉他，杨学谦已经被鞭死了。妈妈呢，只会骂我、逼我，不管我做什么事，在她的眼里永远都是不对，不好。记得我刚升上中一的时候，有一次回家坐错巴士迷了路，回不了家，我好害怕，我找到公共电话打给爸爸，他说他在忙，没空听我电话。迷路的感觉好可怕，天黑了，我才回到家，妈妈还把我大骂一顿。慢慢地，我知道这个家，只是个让我睡觉的地方，这个家表面上什么都有，其实什么都没有。
学谦弟弟杰利的舞台的独白：爸爸妈妈终于可以来看我的演出了，更高兴的是，他们已经找到了郝老师说的那把钥匙。其实这把钥匙一直都在大家的身上，记得在我们小的时候，我们时常在鼓励和称赞下，跌倒了又站起来，当时有多幸福，自己都不知道。而又不知道从什么时候开始，称赞和鼓励我们的话，在我们渐渐长大后，也慢慢变了，门也慢慢关了。多鼓励人家，多看人家的优点，真的那么难吗？其实，大人和小孩都需要获得人家的称赞，可是为什么我们在称赞别人的时候，总是那么吝啬呢！在每个小孩里面，都有一个好孩子和一个坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。有句话说得好：“资源，放错地方，就是垃圾。而垃圾放对地方，就是资源！”校长和付老师在赏识成才哥哥以后，所发生的奇迹让我们了解到，原来赏识也是一种强大的推动力，你看成才哥哥再也不是烂苹果了，而这股推动力的发生，只是因为简单的几个字，几句话，或是一个动作、一个表情，就已经改变了很多事情。
是啊，其实小孩要的真的很简单，并不是大鱼大肉，也不是穿名牌，他们只是想得到你的肯定和鼓励，给他们信任和动力。
试问，如果你们的家中养了宠物，你一定知道猫和狗都喜欢顺毛抚摸。顺毛抚摸，猫儿会高兴，狗会摇头摆尾。
其实人性中也喜欢别人顺从他的意愿，这点我不是批评好与坏，是说现实，多数人是如此，或者说百分之九十九点九都如此，真正可以听批评逆耳忠言的人毕竟很少很少。
这说明什么呢？中国人有句话说作隐恶扬善。是指在非原则性问题上，出于善意的态度，避谈别人的缺点，更不要揭别人的疮疤，让别人感到受尊重，很舒服。这种不是虚伪，而是一种善意的人生态度，与人为善的态度。
试问，假如你是孩子的教师，你了解孩子真正需要什么吗？你真的会教孩子吗？你会用更多的耐心去开导他用慈母一般的胸怀去包容他们吗？你会给他们一个信任的眼神、给他们多一点鼓励、对他们的一点点进步和努力给予肯定和赞美吗？前一阵子，儿子回来对我说：“妈妈，我要跟某某老师理论！”当时我听了吓一大跳，忙问是怎么回事。“妈妈，您先前不是在QQ上跟某某老师聊天时，说我怎么怎么好吗？那天晚上上自习，刚好是某某老师带我们，我分心了，做了小动作，讲了话，这是我的错，可是老师竟然当着全班同学的面嘲笑我说：“你妈妈还说你怎么怎么好，看你这样子，应该送你妈妈的单位（我的单位是未成年犯管教所）去改造才行。他凭什么这样说我呀！我最多也是做错了事，还没轮到犯罪呀！！”是啊，作为一个老师，说这样的话，是否有欠考虑呢？孩子也有自尊心呢！
试问，假如你是孩子的父母，你会不会总以忙为借口而忽略孩子呢？你会不会把工作上的、人际关系上碰到的一些问题带回家发泄到孩子身上呢？你会不会把自己的一些想法、要求强加给孩子呢？孩子正在一天天长大，自己也是从他们那个时候走到今天的，多站在他们的位置考虑吧！多赏识他们、肯定他们、包容他们、告诉他们你爱他们。你会发现，他们真的好可爱，好美！
不管是老师与学生之间，同事之间，还是上司与下属之间，赞美是人际关系的润滑剂，在日常学习、工作和生活中，我们是多么需要他人的赞美和鼓励，因为在此当中，我们不仅能够感受到乐趣和温馨，同时也能增添自信。林肯曾经说过：“人人都喜欢受人称赞。”美国钢铁公司第一任总裁夏布先生曾经说过一段意味深长的话：“我天生具有引发人们热心的能力，促使人将自身的能力发展至极限的最好办法，就是赞赏和鼓励。来自长辈或上司的批评，最容易葬送掉一个人的志气。我从不批评他们，我相信奖励能使人工作有原动力。所以，我喜欢赞美而讨厌吹毛求疵。如果说我喜欢什么，那就是真诚、慷慨地赞美他人！”这就是夏布成功的秘诀。
学习上的一点点进步和工作中取得的成绩被肯定，是人最期望的东西。当他们得到肯定、赞美和鼓励后，会本能地焕发出更多的光和热，更能发奋学习和工作，效果也更好。所以，别忘了我们身边所接触的人，真诚地给予你的赞赏，为他们喝彩，你将会发现一个鲜亮的世界。
小孩不笨电影观后感五
电影《小孩不笨》的一句台词说得非常好，即”资源放错了地方就是垃圾，垃圾放对了地方就是资源“。如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的`素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入。教师要允许幼儿认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。
宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实、最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据”一把钥匙开一把锁“的原则。宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，让幼儿”跳一跳“就可以达到的努力目标;同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。
望着那一张张天真可爱的脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈无比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更加喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责、批评;多一份宽容、耐心，少一点责难、惩罚!这样，让教师的职业道路更加美好。
“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的孩子，怎样让我们的孩子在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
小孩不笨电影观后感六
看完《小孩不笨》之后，心里颇有感触。感触之余，我想起了现代的家庭教育问题。
父母都认为，只要按照他们安排去做，去参加各种各样的辅导班，在小考、中考、高考中都能取得胜利，成为值得他们骄傲的“天才”，他们的家庭教育就是成功的，其实，父母们有反思过吗?这种所谓的“天才培养模式”到底是不是成功的家庭教育呢?
在《小孩不笨》这一影片中，我们都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成绩，最后导致了成才被学校退学，学谦成了学校触犯校规的学生，这难道与家庭教育脱得了关系?
父母认为只有高成绩的孩子才算好孩子，只有高成绩的孩子将来才能有出息。因此，他们不允许孩子发展其他与学习无关的爱好。在影片中，杰利作为演讲的主角，却邀请不了父母来听讲座，因为他的父母认为这是很不正经的事;在父亲节时，学谦用平时省下来的零钱去买了一刮须刀给父亲，却遭来了母亲的挨骂，不好好学习整天只知道乱花钱，成才因为华文考不好，被父亲知道却招来了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些与学习无关的想法告诉父母，代沟逐渐扩大以到那种无法沟通的地步。然而，父母还过份自信，认为自己做的一切都是为了孩子，这一切都是对的。
随着社会的发展，鞭打教育似乎成了有效的家庭教育方式，在《小孩不笨》中经常看到成才被父亲拳打脚踢，学谦时常被母亲指着鼻子骂。在现代生活中，更有狼爸虎妈的鲜明例子。试问，在打骂中成长的孩子，他们有何快乐可言?父母的暴力在他们的童年留下的阴影，是一所北大就能抹去的吗?
在《小孩不笨》的结局里，学谦的妈妈辞去了总编的职位，理由是要回家管教孩子，因为她意识到，她要时间去了解孩子，从中摸索出教育孩子的正确方法。
我们从一出生就是个人，是一个有血有肉的一个大写的人，而不是一台只会为成绩而学习考试的机器，童年时期的孩子是充满活力与想象力的，父母应该按孩子的兴趣，由孩子自由发展，培养孩子独立的人格和思想，让孩子拥有享受快乐人生的权利。
然而，这里所说的“自由”发展，是“相对自由”，并不是父母可以纵任孩子一切习惯发展，甚至是坏习惯也不加管教，如果一切任由孩子顺从孩子，那只是溺爱孩子，如果说狼爸虎妈教是一个极端，则这种溺爱式的教育则是另一个极端。李天一被判了XX年则是溺爱教育的恶果。
因此，父母应该重视孩子的家庭教育。尊重孩子的个性，在管教的同时，给孩子一定的自由发展空间，父母应该做孩子成长过程中的引导人，而不是压迫孩子发展的压迫者，努力让孩子快乐成长。
8. 《小人国》观后感
《小人国》观后感
当看完一部作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写观后感了。想必许多人都在为如何写好观后感而烦恼吧，以下是我为大家整理的《小人国》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
《小人国》观后感1
影片开头是一个小女孩，眼中充满期待的望着学校门口。这个小女孩叫做辰辰，她所期待的是她最好的小伙伴----南德。她不进屋子里、不去吃饭、面无表情、安静的等待着，直到南德妈妈把他送来，辰辰才露出了笑脸。开始了与南德正常的园中一日活动。
在南德与辰辰进行娃娃家活动时，有几个小朋友“闯进”了辰辰和南德的家。辰辰说：“起开你们这些大坏蛋，你们来晚了，这是我们先拿到的。”可见，不管多小的孩子，都是有“规则”、“排队”意识的。这似乎是文明人类的本能，这不禁让我们反省，当今社会中，那些不遵守规则、插队的“大人们”是不是连最起码的文明都已经丧失掉了。
刘嘉阳----这个调皮的男孩子，爬上了树，却不能下来。但是树下的小女孩却一直说：“太棒了，太棒了。”这让我想起我幼儿园时，午休的床，是上下铺，当一个胆子大的男孩子能够扶着墙站在上铺的床栏杆上，努力去摸房顶，并大喊着：“我最高了！”周围的小朋友纷纷用崇拜的眼神看着他。其实，在小孩子眼中“你真棒”是一件特别简单的事情，就是你做了别人做不到的事情。没有嫉妒，就是纯纯粹粹的羡慕、崇拜。
池亦洋----算是巴学园的“大孩子”了。池亦洋抢了陈炳栋的棍子，在老师的劝说下，陈炳栋壮起胆子，胆怯的说：“池亦洋，请把我的棍子还给我。”但是我注意到一个小细节，在陈炳栋说这句话的时候，他的手一直拽着老师的衣角。老师是他的靠山、给了他勇气去说这番话。可见老师在幼儿心中的地位是多么重要，给予幼儿很多的安全感。
佳佳----是这个正义的孩子。帮陈炳栋要棍子，并许诺给池亦洋纸飞机、玩具。但是池亦洋愤怒的喊道：“少废话，把你们打5成肉泥”。佳佳吓愣了，不再说一句话。并且在池亦洋挥起棍子想要打人的时候，害怕的耸了肩。而这时，陈炳栋吓的跑掉了。
这让我想到前段时间看的一则新闻：在公交车上，售票员指出了小偷。但是小偷愤怒的将一把到刺向了售票员，然而这时，满满的一车人，没有一个人出来阻拦。甚至连刚刚险些被偷了钱包的乘客，也缩在一角，不说一句话。再联系上前段时间山东招远一女孩在肯德基被打死这一事件。不得不使我们反省，这个社会怎么了，是我们教育的不到位么！？正义的人越来越少，偶尔冒出来的那些正义的人，也没有得到应有的荣誉。假若，满车的乘客都站起来，小偷拿一把刀子算什么？！假若，肯德基中的20多人全部拿起椅子砸向拿六个人，他们还会仅仅凭一根棍子打死一个花季般的少女么？陈炳栋的逃避，不仅仅是因为对池亦洋的惧怕。有个伟人说过：“要想让恶人胜利的办法只有一个，就是好人什么都不去做”。当然不会鼓励一个人去与恶势力作斗争，而是要鼓励所有人有正义感、在紧急时候能够抱成团。
池亦洋与佳佳发生了不愉快，被大李老师罚独坐几分钟。通过他与摄影师的聊天可以看出，他已经知道自己错误了。其实每个孩子，都不是故意犯错的，他也许只想多一些人关注他，如果付出了足够的关心、爱护与在乎，“问题儿童”也会成为最善良、最单纯的孩子。
尹尹是个可爱的小公主，林予沨却是个孤单的王子，由于心仪的公主迟迟不来，他独自在“宫殿”中来回踱步。大李老师看在眼里，通过大李老师的沟通，公主们回到了王子的身边。我想，”老师“不仅仅是传道授业，对于孩子的情感、人际、沟通更要给予必要的协调、帮助与指导。
看这个小宝贝们安静的午睡，每个小孩都是小天使。午休结束，南德顾不上自己穿衣服，光膀子耐心的给辰辰穿衣服的带子。
家长会上，大李老师的解释与分析，让我很感动。大李老师并没有放弃这个打她、骂她、气她的问题儿童，而是不断的为池亦洋开脱，并且努力指导使池亦洋发生改变。
大李老师讲了一节社会课，我觉得特别有必要。关于去别人做客以及别人来做客应注意的问题。不应该硬性规定，强制的告诉孩子：“不许动”，而是像大李老师那样循循善诱，告诉幼儿为什么不能去动，假如是你的东西被乱动，你也会不高兴，教会孩子设身处地为别人着想，学会站在他人角度思考问题。
锡坤------两岁的小豆豆！他想知道垃圾桶肚子有多大，一乐此不疲的把能拿到的东西一点点扔进垃圾桶，并且把东西分给别的小朋友去扔。似乎把东西扔到垃圾桶里是件特别特别过瘾的事情。看着他笨拙的踮起脚、仰起头往那个比他还高的垃圾桶里扔东西，真是太逗了。他还聪明的企图用足球把地上的摄像机挡住。可以看出锡坤是个特别有规矩的孩子。对他来说，把垃圾桶的盖子盖上是件特别困难的事情，因为他个子不足以够到。但是他仍然坚持在每次扔完东西，都要把用“摇晃”的方式使垃圾桶盖子自己下来。可见，规矩是要从小培养的。
老师没有责备锡坤的行为，而是每天悄悄的把东西又一筐筐的捡回去。充分尊重了一个两岁孩子的好奇心。
佳佳和陈炳栋因为发生了争执，竟然是“问题儿童”池亦洋出面解决的。每个孩子都有闪光点，不要因为一件事而对一个孩子全盘否定。池亦洋的领导能力、协调能力，大家都看在眼里的。
冬天不知不觉来了，辰辰依旧在门口守着，等待着南德，远远的望着、耐心的等着。不仅仅是等待南德，更是等待着成长，等待着一名持有明灯的引路者指导着他们成长。
我们都是好孩子，我们都耐心的等待着。
《小人国》观后感2
今天在儿童教育学的`课上第一次看了以往不会特意去注意，去观看的纪录片《小人国》。没有强大的明星阵容，没有华丽的服饰住宅，但是它却深深地吸引了我，给我带来欢乐，同时也使我产生了诸多感慨。
首先是在情感方面。
在这个无忧无虑的巴乐园里，孩子们的唯一任务就是玩和听故事，想干什么就干什么，不论做了什么事情，没有责备，没有漫骂，没有体罚，有的只是和风细雨般的问候和无微不至的关怀，有的是张扬的个性和幻想的空间，还有无尽的体验与亲近大自然的机会。作为一名大学生，我回想起自己幼儿园的生活，不就是如此吗？每天都开开心心，不需要考虑以后做什么，不需要思考自己的未来会怎么样，真的，特别的羡慕他们，可以活出自我！
其中让我比较感动的是辰辰，四岁的辰辰每天早上都要等一个小朋友——南德。夏末的早晨辰辰感冒了还给南德带奶片，等南德，秋天的早晨辰辰依旧在等南德，然后是下雪的冬日，再到春天，每一天辰辰都耐心地等南德。让我想到了我自己，我是一个特别没有耐心的人，我讨厌等人，对此我深感内疚！当我看着辰辰时候，儿童之间这种真挚的友谊深深地打动了我，成人之间还有这样只有付出不求回报的友谊吗？在这一方面，我想我们有太多人需要向儿童学习，不要过于功利。人活着终究会空手离开，名利是你带不走的，而友谊是我们一辈子可以回忆，可以带来欢乐的东西。
另外我发现现实世界让我们慢慢地变得圆滑，喜欢隐藏自己，不敢说出自己的真实想法，担心自己惹到别人；担心影响到自己的形象；担心……但是儿童却很纯真，想说什么就说什么，就像豆豆大发雷霆，佳佳和池亦洋争吵之类，联系我们的生活不觉感到惭愧。我想，很多时候其实将自己的想法都说出来也许才是解决事情最好的方法！
其次是在教育方面。
不容置疑，学校的教育很重要。片子中那个敢骂老师、打老师、经常欺负人、让其他小朋友惧怕的“小霸王”池亦洋让我印象很深刻，这样一个孩子在一般人眼里一定是个坏孩子，但这个幼儿园大李老师的话让我很受震动，她说这个孩子身上有闪光的地方，他给其他的男孩子树立了男性的榜样，所以老师是带着欣赏的眼光来看这个孩子的，但同时老师也从不放过任何一次“改造”他的机会。当时我就想，这样一个聪明、个性鲜明的孩子，只要有了正确的教育方法，将来必定能成为不一般的人。确实在片子的后面，这个孩子带着男孩子们打仗，处理孩子们之间的纠纷，很有一种领导才能，而那些原先一直被他欺负的孩子还从内心特别地拥护他。这样一个“孩子王”，在我们身边，是不是也越来越少了呢？学校教育是很重要的一部分，人生而都有智慧，道德，信仰的种子，教育应该提供条件促进它的发展。
从这部片子中我们不难发现家庭对孩子的发展的影响。南德打“电话”然后说要出差，还知道死了要上天堂，让辰辰一定要把他埋葬了。王子等公主时焦急地来来回回的徘徊，踱步。尹尹公主自己戴耳环，去和王子结婚时说忘了带结婚证。佳佳要打110举报池亦洋等等。尽管我们看到这些都会忍俊不禁，但是这些不都是我们生活中所可以接触的吗？儿童的模仿能力很强，家长的行为举止一定要慎重，因为你不会知道自己一个不好的习惯一不小心就被孩子学会了。
再次就是个人一些简单的想法了。
我还有一点深切体会就是教育要顺应人的天性。我们每个人都有探索和懒惰的天性，在儿童时期表现最明显的就是探索，儿童对这个世界所知甚少，他们喜欢探索，喜欢“研究”，教育不能扼杀他们的天性。小锡坤穿大人的鞋子才会发现他不适合。小锡坤爬柜子然后从柜子上摔下来了，家长都心疼自己的孩子，于是有的家长就不让孩子爬，但是你们发现没有，小锡坤掉下来以后说了一句爬这个柜子会掉下来的，这就是探索的奥秘，它能让孩子知道很多东西，不尝试的话他们也许永远不会知道会疼，有多疼！教育应当满足探索的需要，给予科学的方法。
姐姐的儿子四岁，看到锡困的时候便想到了他，记得那次吃瓜子，他拎着瓜子袋晃，结果瓜子掉出来一部分，然后他就索性把袋子反过来拿往地上倒，还跺着脚开心地笑，结果瓜子全洒出来，挨骂了。现在想想其实孩子都一样，对新认识的事物会充满好奇，但是好奇心是一阵子的，过一会儿他就玩腻了，然后再去告诉他这样做是不对的，应该怎么样，教他收拾整理。儿童期有独立存在的价值，有自己的文化和精神生活，有权利拥有快乐幸福的童年。
巴乐园的孩子们要转园了，希望他们的生活依旧幸福快乐！
教授们跟拍的北京幼儿园的这部纪录片不仅仅是为了让更多人了解孩子吧？我想他们更想做的是唤醒这个社会，更好地教育孩子，促进“花朵们”的成长！孩子是脚，教育是鞋，人生而都是一块白板，由后天来绘画，塑造。我想不管是学校还是家庭都有责任选择合适的方法来教育孩子吧！
《小人国》观后感3
本周，我们在学前儿童教育课上观看了《小人国》这部电影，说是电影不如说是一部纪录片。它记录的是一所叫做巴乐园的幼儿园，以及在这里的一些小朋友，不同的是这里的幼儿园教师采用的教育方式很特别。在这部纪录片中给我留下了几个很深的印象，也引发了我的一些思考。
第一，辰辰每天都会等待南德，只和他玩。
在这部纪录片中总会出现一个镜头，辰辰每天总是很早的就到了幼儿园，但是她没有进屋子里，而是默默地等在门口，直到南德来了，她才和他一起开始一天的幼儿园生活。这个现象很奇怪，为什么辰辰不和其他小朋友玩呢？毕竟她所面对的是很多很多的小朋友，她完全可以和别的小朋友一起玩。辰辰的这种行为，老师并没有去制止她，只是在辰辰等待时，轻声的问她：“要等南德来吗？天冷了，我们先到屋子里等他，你的手凉吗？老师可以摸摸你的手吗？”我看过一些报道，采访了幼儿园的大李老师，她说辰辰等待南德也是出于某种需要，但是目前的科学还不能解释这种需要到底是什么。那不去追究为什么辰辰要等南德，就老师不去制止她给我了一些启发，孩子也有他自己的需要，而这些需要往往是作为家长和老师不能给他的，所以老师和家长应该给他们一些空间，让他去实现，毕竟这样的行为并没有危机其他人的利益，或是对于他自己也没有伤害，记录片的后续报道中，辰辰没有像一般人的担心她会不会没有朋友，辰辰现在已经上了二年级并且结交了很多的朋友，所以给孩子一些自由的空间是十分必要的。
第二，池亦洋这个“孩子王”
纪录片中，有个叫做池亦洋的小男孩，他总是喜欢领导其他小朋友，或是在课堂中捣乱，在最开始，他抢了佳佳小朋友的棍子，老师鼓励佳佳去要回属于自己的东西，但是池亦洋并没哟那么听话，而是情绪非常激动，最初不肯给棍子，并且气急败坏的声称要打其他小朋友。后来，老师关他禁闭，他嘴上不承认自己错了，但是他心里很明白，给我感觉他是一个特别聪明的小孩子，在他之后又有小朋友吵架，他在其中反而扮演了和事老的角色，将别人的矛盾用老师的方式化解了。我想很多老师对待他这样的顽皮小孩一定会绞尽脑汁去制止他的一些行为，或是消极的对待他，但是记录片中的大李老师对待他非常的耐心，和他讲道理，不厌其烦的告诉他需要怎样对待他人，怎样是有礼貌，鼓励他向着正确的方向发挥他的特长，我觉得他这样的小朋友其实特别有天赋，教师应该好好教育这样的小朋友，他长大一定会很有男子气概，特别的勇敢。但是一味的压制他可能会让他更加的叛逆，后果未必好。
第三，锡坤小朋友很有发现精神，老师给了他很多探索的机会
锡坤小朋友的出现我想更体现了这所幼儿园的与众不同，最开始锡坤对垃圾桶产生了很浓厚的兴趣，于是他抱着一个足球，将它扔到了垃圾桶里，然后他又拿来一双鞋将它扔了进去，在后来，他学会了小篮子放几双鞋再扔到垃圾桶里，老师并没有阻止他的探索，等到他失去兴趣时老师耐心的将垃圾桶中的东西一样样收回来。当他在一个屋子里时他对书架上的东西产生了兴趣，将里面的东西弄了下来，后来还试图爬上去，他把一篮子的小珠子弄在了地上，并且乐此不疲的玩着，其实这是老师特地为他安排的让他去自己探索发现。想必这个小孩子在这样自由的自己学习的过程中一定学到了很多的东西，体会到了探索的乐趣。可以
说老师的教育方式别具一格，因材施教，因为老师注意到了这个小孩子有这样的特点，给他自由不受束缚的自己发现，他可以乐在其中的自己学习，得到了快乐也得到了知识。
第四，佳佳的懦弱
在受到池亦洋的欺负时，佳佳表现出的是十分的懦弱，不敢去面对，只是在一旁哭泣。老师注意到了这一点，去告诉他你应该站出来，去要回属于自己的东西，佳佳得到这样的鼓励后勇敢地去面对了，后来，池亦洋说要打人时，他却偷偷的溜走了。面对这样的孩子，教师采取的方式多多鼓励他，告诉他不要畏惧。
第五，不一样的幼儿园环境
这个幼儿园与现在其他幼儿园有一个很大的不同就是里面的游戏环境，让我想到了前不久老师给我们看的一段关于英国幼儿教育的短片，这个幼儿园很像那所幼儿园，有非常自然非常自由地游戏场所，比如说孩子可以去玩土，放肆的在土地上打滚，玩塑料泡沫，我想这可能是很多孩子家长平时不愿让他们孩子去玩的，有些家长怕脏，怕乱。其实他们忘了自然是孩子最好的教材。孩子们在这所幼儿园中，可以对老师直接叫大李而一定是大李老师，可以说这所幼儿园的很多教育方法都非常先进。
看过这部记录片其实真的让我感触很多，孩子的世界时单纯的，他们可喜欢发现，去自由的学习，自由的游戏，其实我们可以为他们提供这样的环境供他们度过这样的童年，这种积极地，鼓励式的教育方式我觉得是一种应该被广大家长和教师采用的教育方法。这样孩子们可以自由的成长，发挥他们天赋，培养出他们自己的个性。
《小人国》观后感4
自从接触到了李跃儿的教育理念，自从开始在李跃儿教育网上潜水学习，就开始对远在北京的“巴学园”心生向往，真的很想亲眼看看那里的孩子和老师是怎样快乐地度过每一天的。儿童纪录片《小人国》终于让我小小地实现了一下愿望。
影片的拍摄手法有一种朴素的温情，那些让每个爸爸妈妈都感觉熟悉的琐细的场景与情节，看着看着却发现感动一点一点地渗入了心里，而还有很多感触和思考留给我们在影片之后细细回味。
看完这部纪录片，我忽然开始领悟到什么是孩子所需要的“爱和自由”，如今这四个字已经被无数父母挂在口边奉若法宝，但看着片中大李和老师们渗透在言行之中“爱与自由”，真的比在书上看来的要发人深省得多。
执着于每天守候小伙伴南德的辰辰，她只和南德一起玩，每天痴痴等待也不觉得苦，似乎她的世界里只有一个南德；2岁的小锡坤正处在探索期，他把所有人的鞋子都扔进垃圾桶以探索垃圾桶的容量到底有多大，他不停地在教室里“搞破坏”，把东西洒的到处都是；5岁的“孩子王”池亦洋，身高力壮，一副“老大”风范，不仅在群体游戏中充当绝对的领导，还热衷于各种“权力”的探索，或是口出“狂言”，或是“欺负”别的孩子。
这三个孩子的表现，如果在我们一般的父母看来，也许都是有点问题的。就拿我自己来说吧，我应该属于比较典型的在传统养育方式下长大的人，家庭传承给我的教育理念是比较严肃、抑制、保护型的。虽然已经接受了不少新型教育理念，但在面对上述孩子的行为时，我的心中还会忍不住升起一丝很本能的批判冲动。按照“正常”思路，辰辰总是粘着一个小朋友怎么得了？会不会造成交际能力低下？锡坤的探索是不是有些过分了？难道我们就由着他把周围弄成一团糟？池亦洋是不是暴力倾向太严重了？是不是需要多加管束？
那么大李和老师们是如何对待这些孩子的呢？
辰辰365天如一日的等待，老师们从来没有干涉，在了解到她不希望老师陪伴的时候，老师就允许她独自在门口等待南德，只是在寒冷的时候为她加暖衣服。而在一年之后，辰辰与南德分别去了不同的园区，但此时的辰辰，已经能够逐渐适应没有南德的日子，也交到了新的好朋友，而可贵的是，她这种天生的细腻的情感和无比的耐心被很好地保护下来了。
而锡坤的探索行为，影片中大李老师也给出了很好的应对示范。在锡坤把一筐珠子都洒在地上的时候，大李老师也开心地陪他一起探索，同时不着痕迹地引导他如何将珠子扫成一堆，放回筐里。既充分满足了锡坤在特定阶段的探索欲望，又进行了有建设性的行为引导，使他逐渐学会如何将东西归位。在这种自由下，锡坤对环境的探索能力得到了保护和发展，看着影片中他拆卸东西的灵活的小手，真的令我这个笨拙的大人都自叹不如呢。
在影片中，有一段是许多家长联合起来找大李谈，商量是不是让池亦洋离开巴学园，因为受到他“欺负”的孩子实在是太多了。但大李出人意料地说：“池亦洋的确有他自己的问题要解决，但是我看到，池亦洋给我们整个园的孩子做出了一个非常男子汉式的示范……”的确，池亦洋身上有着许多这个时代的男孩子缺少的品质——坚强、洒脱、有担当、不娇气、果敢……从这段话里真的体会到了大李的良苦用心和高远的眼光，后来在大李和老师们的耐心接纳和引导下，池亦洋的暴力行为也少了很多，更增强了他性格中的正面部分。
所有这些事例，都浸润着大李和巴学园的老师们对孩子深沉的爱，孩子们也由此得到了他们良好生长所需要的自由空间。写到这里，不禁想起了电影中两次出现的一个镜头，在茫茫的雪地里，巴学园的校车慢慢地启动，车身上写着八个大字：“孩子是脚，教育是鞋”，车灯染亮昏暗的暮色，慢慢前行……
我想，以后面对孩子的时候，尤其是当她的行为表现让我又忍不住焦虑、不满、急躁、发怒的时候，我要想一想辰辰、锡坤、池亦洋还有巴学园的老师们，那样会提醒我要给孩子真正的爱，信任她，信任生命。
昨天观影个人有一点小小的遗憾，因为很多家长带了孩子去，加上放映厅很小，所以场内不是很安静，其实这部电影更适合家长们静静地观看、思索。另外，如果这部影片能够以导读的方式面向普通父母观众，可能大家理解的会更好一些。
看完影片觉得意犹未尽，要是更长一些就好了。将来出了DVD，是值得买回来收藏的。
《小人国》观后感5
巴学园是我在《窗边的小豆豆》这本书中了解到的，讲述的是孩子们在巴学园中快乐的生活。在首都北京的郊区李跃儿创办了第一所中国式的巴学园，《小人国的秘密》真实记录了2——6岁孩子在巴学园中的纯真年代和情感历程。
在《小人国的秘密》中，有这样几位小朋友一定让大家记忆尤甚：一个是非常可爱、喜欢探索的锡坤；一个是阳刚之气、但有点叛逆的池亦洋；一个是性格内向、天天在门口等待好朋友南德的辰辰。从这三个小朋友的成长变化中我们看到了大李老师的教育理念和巴学园对孩子成长的促进。
《纲要》中提出了“尊重幼儿的人格和权利”、“关注个体差异”、“促进每个幼儿富有个性的发展”。这些理念在《小人国的秘密》都体现的淋漓尽致。
一、尊重孩子的个性发展
等待，或许是外表最安静的动词，无声无息、不着痕迹；内里却翻江倒海！等待，不需要额外的努力，却考验着人的耐力和诚意。等一个人可以等多久？10分钟、一小时、一昼夜？。久等不来，杳无音信，你会不会还等下去？面对这个问题，一个幼儿园孩子的答案令人吃惊！孩子们的真诚友谊，竟如此值得我们尊敬！
影片的第一个镜头就是在门后徘徊等待的辰辰。辰辰每天来得早，到了幼儿园都不进屋，只是在门口静静地等待，然而南德每天来得晚，等待成为辰辰每天必修课。一年四季天天如此，巴学园的老师们都非常尊重辰辰的行为，“天太冷了，要不要进屋等一会？”、“老师和你一起等南德”，同时大李老师把自己的围巾围在辰辰的身上。这都足以体现了老师对孩子的尊重、理解和关爱。正是在这样的氛围中辰辰不断的成长、变化——因为辰辰用独特的方式等待，获得了安全感和南德的友情，辰辰对南德感情经营，经历了一个由低级到高级的过程，起初，她是用物质来交换情感，然后用自己创造的游戏来换得情感，到后来，她会指挥南德去做一些她想让南德去做的事情。这个过程，正是人类的社会性技能由萌芽、成长到成熟的过程。
二、适时的正确引导，给孩子指引成长的方向
“一个孩子怎样去理解世界，怎样去看待周围的人以及自己与他人的关系，对他将来的生存将产生严重的影响。因此，我们应该首先让孩子了解他身边的成人是友好的、安全的。”这是李悦儿在书中说到的一句话。池亦洋的变化成长可以说是这句话的诠释。
开始的池亦洋就是一个十足的“小混混”，蛮横、任性、飞扬跋扈，时常欺负弱小、他肆无忌惮、无法无天、并且敢与老师叫板！想想这样的孩子在我们周围会得到什么样的待遇？可想而知，一定会引起老师的反感，同时是更加严格的批评教育，让孩子越陷越深。然而大李老师给予池亦洋的是正确的教育引导，主要是就事论事，当池亦洋不能及时改正时，便采用的冷处理的方法，让他到反思角去反思，还有大李老师做到了诚信，说到做到，反思时间一到，便会和池亦洋交流，使池亦洋意识到并承认了自己的错误。当池亦洋的行为造成家长们反对时，大李老师没有顺应家长，“池亦洋身上有男子汉的阳刚之气。”让家长们知道孩子的内心是纯洁的，不能被表面现象所迷惑。在老师们慢慢引导下，池亦洋一点点的变化，开始学着老师的样子用公正的方法来评判解决孩子之间的矛盾，最后成为孩子们公认的领导人物，成为正派、阳光的男子汉。
三、给孩子自由发展的空间
《纲要》中提到的“为幼儿创设安全的物质环境和心理环境。”影片中锡坤的每一幕都会逗得大家哈哈大笑。一是来回往垃圾桶里运鞋子，并使劲踩踏垃圾桶的开关，倒完鞋子后还认真地盖好盖子才离开；二是带动其他孩子一起攀登将物品架弄翻，还开心的坏笑；三是把所有的珠子洒落一地，听珠子落地的声音，从他洒落第一次珠子时，他就开始观察周围成人，发现成人允许便大胆的进行更强烈的“进攻”。面对每一次的“破坏”，巴学园的老师们都给予理解、支持，让孩子有自由发展的空间。尤其是玩珠子的那一幕，满地狼藉，他还兴奋地满屋跑，大李老师一直在一旁看着，并不阻拦，等着他玩够了，大李老师才引导他如何使用笤帚和簸箕将东西收放整齐。
这些都足以说明“我们给儿童自由，给儿童机会用自己的方式去发展自己，建立一个良好的人格计划是儿童天生就带来的，我们只要给他提供机会和条件。”
“儿童是脚，教育是鞋。”这是巴学园校车上的标语，也是我们应遵循的教育理念，我们要通过教育为孩子量制出适于不同孩子的鞋子。我们不能为孩子一生的幸福担保，那么就请为他守护一个完整幸福的童年！
;9. 五岁孩子要求要看电影悲惨世界,它合适孩子看吗
这片子是世界名著，你孩子要是15岁倒是可以看
5岁的话，肯定会觉得乏味
不知道你们当地的影院有没有几岁孩子不能入内的规定
而且片子里有很多阴暗的东西，比如说芳汀是个妓女
你孩子可能会问：妈妈，什么是妓女？
你怎么回答？
10. 鍎跨ュ繀鐪40閮ㄧ粡鍏稿効绔ョ數褰(10-16宀佸彌閫嗘湡鏁欒偛鏂规硶)
濂界殑鐢靛奖锛屽彲浠ユ不鎰堟俯鏆栧拰褰卞搷瀛╁瓙鐨勪竴鐢燂紝浣滀负鐖舵瘝锛屾妸涓浜涢亾鐞嗚茬粰瀛╁瓙鍚鍙鑳芥櫐娑╅毦鎳傦紝浣嗚繖浜涢亾鐞嗗彲浠ラ氳繃鐢靛奖涓鐨勬晠浜嬶紝灏辨洿鑳界敓鍔ㄥ舰璞＄殑璇犻噴銆
杩40閮ㄧН鏋佹ｈ兘閲忕殑鍎跨ョ數褰憋紝闈炲父閫傚悎鐖舵瘝闄瀛╁瓙涓璧风湅锛岃刀蹇鏀惰棌璧锋潵鍚~
鍎跨ュ繀鐪40閮ㄧ粡鍏稿効绔ョ數褰
1銆併婂绘ⅵ鐜娓歌般
鐑鐖遍煶涔愮殑灏忕敺瀛╃背鏍煎皵鍑虹敓鍦ㄤ竴涓鍒堕瀷瀹跺涵锛屼絾浠栫殑瀹朵汉瑙嗛煶涔愪负娲姘寸寷鍏斤紝鍦ㄤ骸鐏佃妭杩欏ぉ锛岀背鏍煎皵鎰忓栬繘鍏ヤ骸鐏典箣鍦帮紝閬囪佷簡鍘讳笘鐨勫朵汉锛岃よ瘑浜嗚惤榄勭殑涔愭墜鍩冨厠鎵橈紝鍜屼粬涓璧峰紑鍚浜嗕竴鍦鸿拷姊︿箣鏃...
2銆併婁綘鐪嬭捣鏉ュ緢濂藉悆銆
琚椋熻崏鎬ф亹榫欏吇澶х殑鍝堢壒锛岄殢鐫骞撮緞澧為暱锛屾毚闇插嚭闇哥帇榫欑殑鏈璐锛岀诲紑姣嶄翰鍚庯紝鍝堢壒鍋堕亣涓鍙鎭愰緳瀹濆疂鈥滃緢濂藉悆鈥濓紝寮濮嬩簡涓娈靛囧紓娓╅Θ鐨勬亹榫欑埗瀛愭儏...
3銆併婄簿鐏垫梾绀俱
澹板悕鏄捐但鐨勫惛琛楝间集鐖靛痉鍙ゆ媺鏄涓涓娓╂煍鏃犳瘮鐨勭埗浜诧紝涓轰簡淇濇姢濂冲効杩滅讳汉绫讳激瀹筹紝寤轰簡鍚嶅彨灏栧彨鏃呰垗鐨勫煄鍫★紝鐒惰屽湪濂冲効姊呰彶涓118宀佺敓鏃ユ椂锛屽嵈鍥犺闂鍏ュ彜鍫＄殑浜虹被灏戝勾涔旂撼妫鏀瑰彉浜嗏
4銆併婂忔棩鍙嬫儏澶┿
鍦ㄦ剰澶у埄涓涓缇庝附鐨勬捣婊ㄥ皬闀囷紝璁茶堪浜嗙敺瀛╁崲鍗″湪浠や汉闅惧繕鐨勫忓ｏ紝涓庡ソ鍙嬮樋璐濇墭鍜屾柊鏈嬪弸鑼辫帀濞呭叡璧村啋闄╃殑鏁呬簨銆備絾鎵鏈夌殑涔愯叮閮藉彈鍒颁竴涓娣辫棌涓嶉湶鐨勭樺瘑濞佽儊锛屼粬浠淇╂槸姘撮潰涓嬪彟涓涓涓栫晫鐨勬捣鎬...
5銆併婂ぉ璧愯壇鏈恒
鏈夌ぞ浜ら殰纰嶇殑涓瀛︾敓宸村凹锛屽拰浠栫殑浜ゅ弸鏈哄櫒浜轰箣闂村彂鐢熺殑鏈夎叮鐨勫弸鎯呮晠浜...
6銆併婃槦闄呭疂璐濄
鑾夎悵鏀剁暀浜嗕竴鍙娴佹氮鐙椻滃彶杩浠斺濓紝浣嗗彶杩浠旀槸鏉ヨ嚜澶栨槦鐞冪殑闀跨潃鍏鍙鑴氱殑鍗遍櫓鍒嗗瓙锛屼负浜嗛殣钘忚韩浠斤紝鍙鑳解滃繊杈卞伔鐢熲濄傚湪鍜岃帀钀濈浉澶勭殑鏃ュ瓙閲岋紝灏忓コ瀛╃殑鍠勮壇鍗曠函璁╁ス鍜屽彶杩浠旀垚浜嗗舰褰变笉绂荤殑濂戒紮浼...
7銆併婇炲眿鐜娓歌般
鑰佺埛鐖峰甫鐫鍏呮弧鐖变汉鍥炲繂鐨勫眿瀛愶紝鍜屽皬鐢峰╀竴璧疯笍涓婇炲眿鍐掗櫓涔嬫梾锛屽幓瀹炵幇鍜屽诲瓙鏉ヤ粰澧冪戝竷鎺㈤櫓鐨勬ⅵ鎯筹紝鑰佺埛鐖峰瑰诲瓙鐨勭埍鍜屼负姊︽兂鍐掗櫓绮剧炰护浜烘劅鍔...
8銆併婄柉鐙傚姩鐗╁煄銆
涓涓姊︽兂瑕佸綋璀﹀療鐨勫厰瀛愭湵杩锛岀粡杩囧姫鍔涚殑璁缁冨拰濂嬫枟锛屾垚鍔熷湴浠庤︽牎涓姣曚笟锛岃繘鍏ヤ簡鐤鐙傚姩鐗╁煄璀﹀療灞锛屼笌鍚婂効閮庡綋鐨勫凹鍏嬬嫄锛屼竴璧锋惡鎵嬬牬妗堢殑鏁呬簨鈥
9銆併婃棤鏁岀牬鍧忕帇銆
鐮村潖鐜嬫槸涓涓娓告垙涓鐨勫弽娲捐掕壊锛屾病鏈夎儨鍒╁厜鐜鍥寸粫鐨勪粬涓轰簡鑴卞弽娲剧殑韬浠斤紝鍋峰伔绂诲紑浜嗚嚜宸辩殑娓告垙锛屽湪閫斾腑锛屼粬缁撹瘑鏉ヨ嚜绯栨灉璧涜溅娓告垙銆婄敎铚滃啿鍒恒嬬殑灏忓コ瀛╀簯濡锛屼簳甯鍔╁ス涓璧峰疄鐜颁笂鍦烘瘮璧涚殑姊︽兂...
10銆併婂媷鏁浼犺淬
鍏涓绘呯惓杈句负鎵撶牬鏉熺細锛屾嫢鏈夐夋嫨鐪熺埍鐨勬潈鍒╋紝鍚戝コ宸姹傚姪锛岀粨鏋滈伃璇呭拻锛屾妸濡堝堝彉鎴愪簡鐔婏紝鏈鍚庢壘鍒颁簡鐮磋В鏂规硶鈥
11銆併婃捣娲嬪囩紭銆
閰嬮暱濂冲効鑾闃垮滀负鎷鏁戝皢琚宀╂祮鎽ф瘉鐨勫皬宀涳紝韪忎笂瀵绘壘鍗婄炴瘺浼婏紝鍜屽綊杩樼壒鑿叉彁涔嬪績鐨勫啋闄╀箣鏃...
12銆併婂礀涓婄殑娉㈠炪
娴风炲コ鍎挎尝濡炲洜鍑洪冪帺鑰嶈鍥帮紝琚瀹椾粙鏁戝嚭锛屼袱浜哄洜姝ょ浉璇嗐傚湪闈㈠圭埗浜茬殑闃绘尃銆
甯鍗峰皬闀囩殑娴峰暩锛屼互鍙婃案杩滃け鍘婚瓟娉曠殑濞佽儊锛屾尝濡炰粛鐒跺ぇ鑳嗚屽潥鍐冲湴鍐冲畾瑕佸彉鎴愪汉绫昏窡瀹椾粙鍦ㄤ竴璧枫
13銆併婂堝堝挭楦銆
璁茶堪浜嗛泚缇ゅ線鍗楁柟杩佸緳鐨勯斾腑锛屽ぇ楣忎笉鎱庢挒鏁ｄ簡楦缇わ紝涓嶅緱宸插拰涓ゅ彧钀藉崟鐨勫皬楦瀛愭窐娣樸佹啯鎲╃粍鎴愪簡鈥滀复鏃剁埗瀛愭。鈥濓紝韪忎笂浜嗗讳翰鍜屽崡杩佷箣鏃呫傝屽湪杩欒繃绋嬩腑瀛ゅ偛鐨勫ぇ楣忥紝涔熼愭笎瀛︿細浜嗚矗浠讳笌鑰愬績...
14銆併婇楅笩澶栦紶锛氳悓瀹濇弧澶╅炪
璁茶堪浜嗘湵灏煎皵鍜屼粬鐨勬湅鍙嬮钩楦熴佸拰浜虹被锛岃笍涓婁簡浠栦滑棣栨″揩閫掑疂瀹濈殑鐤鐙傛儕闄╀箣鏃...
15銆併婂婚緳浼犺淬
寰堜箙浠ュ墠锛屼汉绫诲拰榫欏拰璋愬湴鐢熸椿鍦ㄤ竴璧枫傚綋閭鎭跺姏閲忚鏉ワ紝榫欑壓鐗蹭簡鑷宸辨潵鎷鏁戜汉绫汇
500骞村悗锛岄偑鎭跺姏閲忓嵎鍦熼噸鏉ワ紝涓涓鍚嶅彨鎷夐泤鐨勫コ瀛╂壙鎷呴噸浠伙紝杩借釜浼犺翠腑鐨勬渶鍚庝竴鏉￠緳锛屼负杩欑墖鍦熷湴甯﹀洖鍏夋槑鍜岀粺涓...
16銆併婄嫯瀛愮帇銆
灏忕嫯瀛愯緵宸村湪鏈嬪弸鐨勫府鍔╀笅锛屽湪缁忚繃鍥伴毦閲嶉噸鐨勫嶅浗鏁戞皯鐨勬枟浜変腑锛屾垚涓烘．鏋椾箣鐜嬬殑鏁呬簨...
17銆併婂姛澶鐔婄尗銆
濂藉悆鎳掑仛鐨勭唺鐚闃垮疂锛屼竴鐩撮唹蹇冧腑鍥藉姛澶锛岃璇鎵撹鎾炰负姝︽灄楂樻墜锛屽夊懡鍘诲逛粯鍒氶冪嫳鐨勯瓟澶村ぇ璞癸紝鍦ㄤ竴浠ｅ畻甯堟柦绂忓ぇ甯堢殑甯鍔╀笅锛岃缁冩垚涓哄悕闇囨睙婀栫殑鍔熷か澶у笀...
18銆併婃亹榫欏綋瀹躲
涓鍙缇稿急鑳嗘鐨勫皬鎭愰緳锛屽洜涓烘剰澶栫诲紑鐖舵瘝锛屽湪浠栧洖瀹剁殑璺涓婇亣瑙佷竴涓鍕囨暍鐨勫皬閲庝汉锛屼粬浠缁撲即鑰岃岋紝鍥炲剁殑鍧庡澐鍜岃壈杈涘煿鍏讳簡浠栦滑瓒呰秺绉嶆棌鍜屾椂绌虹殑绾鐪熷弸鎯...
19銆併婂摢鍚掍箣榄旂ラ檷涓栥
璁茶堪浜嗗摢鍚掕櫧鐢熻屼负榄旓紝鍗撮嗗ぉ鏀瑰懡鐨勬晠浜...
20銆併婇泟鐙灏戝勾銆
鐦﹀急鎬鎳︾殑闃垮燂紝鍋堕亣鑷宸卞悓鍚嶇殑鑸炵嫯灏戝コ锛屾縺璧蜂簡浠栧硅垶鐙鐨勫叴瓒ｏ紝鍜屼粬鐨勫ソ鍙嬮樋鐚闃跨嫍涓璧锋嫓甯堥棽楸煎己锛屾渶鍚庢嬁鍒板啝鍐涚殑鍔卞織鏁呬簨鈥
21銆婅タ娓歌颁箣澶у湥褰掓潵銆
琚鍘嬪湪浜旇屽北涓嬩簲鐧惧勾鐨勫瓩鎮熺┖锛岃灏忓拰灏氭睙娴佸効瑙ｉ櫎浜嗗皝鍗帮紝鍦ㄧ浉浜掗櫔浼寸殑鍐掗櫓涔嬫梾涓鎵惧洖鍒濆績锛屽畬鎴愯嚜鎴戞晳璧庣殑鏁呬簨...
22銆併婃満鍣ㄤ汉鎬诲姩鍛樸
鏈鏉ョ敱浜庝汉绫绘枃鏄庨珮閫熷彂灞曪紝瀵艰嚧姹℃煋鍜岀敓娲诲瀮鍦惧ぇ閲忓楀姞锛岃揩浣夸汉绫讳箻鍧愰炶埞绂诲紑鏁呬埂锛岃屾満鍣ㄤ汉鐡﹀姏璐熻矗鍨冨溇鍒嗙被宸ヤ綔锛屾湁澶╅亣鍒颁护瀹冨績鍔ㄧ殑鏈哄櫒浜轰紛濞冿紝韪忎笂浜嗕负鐖辫拷闅忕殑鏃呯▼鈥
23銆併婂埆鎯硅殏铓併
鍒氭惉鏂板剁殑鍗㈠崱鏂锛屽洜涓烘病鏈嬪弸锛屽張琚閭诲眳娆鸿礋锛屾墍浠ヤ粬鎬掓皵鐨勭牬鍧忎簡铓傝殎宸㈢┐锛屼笉鏂欒殏铓佺敤涓鎶婄炲囩缉灏忔灙锛屽皢浠栧彉鎴愯殏铓佽埇澶у皬锛屽苟甯﹀洖宸㈢┐銆傚洜涓鸿繖娆＄粡鍘嗭紝鍗㈠崱鏂瀛︿細浜嗗藉逛笌鍚屾儏锛岀悊瑙ｄ簡鍙嬫儏鐨勭湡璋涘拰鏁鐣忓ぇ鑷鐒...
24銆併婂啺宸濇椂浠ｃ
鍐版渤鏃舵湡闄嶈嚦锛屽姩鐗╀滑閮芥ョ潃杩佸緳鍒版俯鏆栫殑鍦版柟銆傞暱姣涜薄锛屾爲鐛锛屽墤榻胯檸涓轰簡甯鍔╀竴涓浜虹被鐨勫┐鍎垮洖鍒扮埗姣嶈韩杈癸紝鍥犺屼篃鎺変簡鍔ㄧ墿浠杩佸緳鐨勯槦浼嶁
25銆併婂囧够妫鏋椼
鑳芥妸涓缁忓吀绔ヨ瘽璁茬殑濡傛ゆ繁鍒伙紝閫傚悎鎵鏈夊湪姘存偿涓涙灄涓缂轰箯韬浠借ゅ悓鐨勬垜浠銆 涔熻革紝浣犳昏夊緱鑷宸辨槸寮傜被锛屼綘鎬昏夊緱鑷宸卞拰鐜澧冩牸鏍间笉鍏ワ紝浣犳姉鎷掔嫾缇ょ殑瑙勫垯鍗村張涓嶅緱涓嶉伒瀹堬紝浣犳帓鏂ラ粦璞瑰煎笀鐨勫埢鏉挎暀璇插嵈鍙堜笉寰椾笉鍚浠庯紝浣犳湁涓涓濡傛曠唺涓鏍风埍鑷鐢卞張娆ｈ祻浣犱笉鍚岀殑鏈嬪弸锛屼粬鍗磋翠粬鍙鏄鍦ㄥ埄鐢ㄤ綘鐨勫崟绾鍜屾妧鑳姐
26銆併婂忔礇鐗圭殑缃戙
鐢靛奖灏嗗師钁椾腑鍘熸湰鍙鑳借佷簬鏂囧瓧鐨勫姩鐗╃ヨ瘽鐢–G鎶鏈鍙樺緱鏍╂牘濡傜敓锛岃屽師钁楀叧浜庡姩鐗╁ぉ椹琛岀┖鐨勭ヨ叮涓庣數褰辩粏鑵荤殑鎯呮劅琛ㄨ揪锛屾洿鏄灏嗗皬鐚鍜屽皬铚樿洓娣虫湸鐨勫弸璋婅祴浜堜簡鍔ㄤ汉蹇冨鸡鐨勫舰鎬併傚緢娓╂儏鐨勪竴閮ㄤ互鍔ㄧ墿涓轰富瑙掔殑鐢靛奖銆傝存槸绔ヨ瘽锛屼絾鍏跺疄鑰佸皯鐨嗗疁銆
27銆併奅T澶栨槦浜恒
ET鍒氬嚭鏉ョ殑鏃跺欏お绁炵樹簡锛岃壘鐣ョ壒琚鍚撳潖浜嗭紝閭ｈ〃鎯呮紨缁庣殑鐪熺粷銆傚湪鍐扮遍噷鎵惧埌鍟ら厭鍠濋唹浜嗭紝灏忓朵紮涓や汉鍑虹幇浜嗘劅搴旓紝澶鎼炵瑧浜嗐傚甫鐫澶栨槦浜洪獞鐫鑷琛岃溅缁忚繃鏈堜寒閭ｄ竴骞曞お缁忓吀浜嗐傝壘鐣ョ壒鐪嬪埌ET姝荤殑閭ｄ竴鍒伙紝鍝鎯ㄤ簡銆傝姳澶嶆椿閭ｅ埢锛岃壘鐣ョ壒閭ｈ〃鎯呭お鍙鐖变簡锛屼篃澶浼氭紨浜嗐
28銆併婂ぉ鐢熶竴瀵广
涓瀵瑰弻鑳炶儙鍦ㄧ浉璁ゅ悗浜掓崲鐢熸椿鏂瑰紡骞舵挳鍚堢埜濡堢殑鏁呬簨锛岀數褰辨皼鍥磋洰杞绘澗鐨勶紝鎼炵瑧涓庢俯鎯呭吋鍏凤紝浣嗗湪鐢佃剳灞忓箷鍓嶇殑鎴戜竴鐩撮毦浠ヨゅ嚭Annie鍜宧allie锛屽枩娆㈢牬闀滈噸鍦嗛樻潗浣嗗ソ鍍忎笉鍠滄㈣繖绉嶈鎾鍚堢殑鏂瑰紡锛屼絾涓嶅彲鍚﹁ょ埗姣嶄箣闂寸殑鎰熸儏鍩虹鍜岀浉澶勬椂鐨勬殫娼娑屽姩銆傚墠鍚庡懠搴旓紝鍠滄㈠紑濮嬫椂鐨勯厤涔愩
29銆併婅拷椋庣瓭鐨勪汉銆
鍥犱负鐢靛奖鍘荤湅鐨勪功锛屾瘮杈冭繕鍘熷師钁椼傚搱妗戞槸鑷冲杽鑷崇編鐨勪唬琛锛屼功涓鍐欏埌浠栧緢绐佺劧鐨勮澶勫喅鐨勬椂鍊欙紝鏁呬簨杈惧埌浜嗛珮娼锛屼竴鍒囩姜鎭剁殑锛屽杽鑹鐨勶紝浜叉儏鐨勶紝鍙嬫儏鐨勶紝缇庡ソ鐨勶紝涓戦檵鐨勶紝閮介殢鐫浠栫殑绂诲幓鍏ㄩ儴鐑熸秷浜戞暎锛屽彧鐣欎笅涓鍙ユ案鎭掍笉鍙樼殑瑾撹█锛屸滀负浣狅紝鍗冨崈涓囦竾閬嶁濄
30銆併婂畨濡鏃ヨ般
绗涓夌増瀹夊Ξ锛屼紶璇翠腑鐨勭墮鍖诲府瀹夊Ξ绯婚瀷甯﹀湪杩欎竴鐗堥噷锛岃繖涓鐗堟槸鐩稿逛簬鍓嶉潰涓ょ増鏈閫傚悎鐜颁唬鑺傚忕殑锛屽墠30鍒嗛挓鎶婃墍鏈変汉鍜屽厓绱犲噾榻愶紝涓闂30鍒嗛挓鎻忚堪闃佹ゼ鐢熸椿鐨勫啿绐侊紝鍚30鍒嗛挓灞曠幇鎭嬬埍銆佸け绐冧互鍙婃渶缁堣鍙戠幇鐨勫厓绱狅紝闀滃ご鏈鍚庡畾鏍间簬缇ゅ儚涓嬫ゼ锛屼竴鏉′笉褰掕矾锛屽敮鏈夋棩璁版案瀛樸
31銆併婂皬楝煎綋琛椼
銆婂皬楝煎綋琛椼嬬殑涓讳汉鍏鏄涓涓嶅埌涓ゅ瞾鐨勫╁瓙锛岃繛璧拌矾閮戒笉浼氾紝浠涔堜簨閮戒笉鎳傦紝褰撶劧灏辨棤鎵鐣忔儳浜嗐備粬鍦ㄨ溅杈嗘瀬澶氱殑閬撹矾涓婁贡鐖锛岃屾苯杞﹀嵆浣夸粠浠栬韩涓婂紑杩囧幓锛屼篃杞т笉鐫浠栥備粬鐖杩涗汉瑙佷汉鎬曠殑澶х尒鐚╃殑绗煎瓙閲岋紝鍙鏄澶х尒鐚╁苟涓嶅悆浠栦篃骞朵笉鎵撲粬锛岃屾槸涓庝粬鍙嬪ソ鐩稿勶紝杩樹繚鎶や粬涓嶅彈鍧忎汉鐨勮鍑汇
32銆併婂笗涓侀】鐔娿
绗浜岄儴鍦ㄥ埗浣滀笂鍚勬柟闈㈤兘鍗囩骇浜嗭紝绮夎壊鐩戠嫳鏈嶅拰瀵圭О鏋勫浘绔熺劧璧伴煢鏂瀹夊痉妫椋庢牸銆傜涓閮ㄨ插栨潵浜哄備綍铻嶅叆鏂板跺涵鏂板煄甯傦紝绗浜岄儴鍒欒茬殑鏄灏忕唺浜х敓浜嗚韩浠藉嵄鏈猴紝濡備綍鎵惧埌鑷宸辫佸仛鐨勪簨锛屽嵆浣胯鍏冲埌鐩戠嫳涔熻佹敼鍙樺奖鍝嶈韩杈圭殑浜恒傚弽娲捐櫧鐒惰劯璋卞寲锛屼絾杩欏氨鏄缁欏╁瓙鐪嬬殑绾鐪熺ヨ瘽鍢涖
33銆併婂反榛庢窐姘斿府銆
澶妫掍簡锛岃嚜鐒跺張瀛╁瓙姘旂殑骞介粯銆傚叾涔愯瀺铻嶏紝铏界劧缁忓父鎼炵牳浣嗛兘浠ュぇ绗戠粨灏俱傛渶鍚庝竴瀹朵笁鍙ｅ湪椁愭屼笂鐨勬涔愬拰鏈夊瑰逛箣鍚庣殑瀵硅瘽閮藉嚭涔庢剰鏂欏湴鏆栧績鑰屼笉淇楀椼傝洰鍙鐖卞張鎼炵瑧鐨勶紝杩樺拰鏀剧墰鐝鑱斿姩浜嗭紝灏忔湅鍙嬩滑鑴戞礊涓涓嬪瓙寮鍒板ぉ杈瑰幓闂瑰嚭寰堝氱瑧璇濓紝涓嶈繃灏忓╁紑杞﹂偅娈电湡鏄澶鍗遍櫓浜嗐
34銆併婂皬楝煎綋瀹躲
瀵规儏鎰熷厓绱犲紶寮涙湁搴︾殑鎶婃帶鍜屾瀬鍏锋兂璞″姏鐨勮叮鍛虫э紝浣跨數褰辫嚦濮嬭嚦缁堟湁浠ュ嚭鑹茬殑鍠滃墽娓叉煋锛岄偅浠ヨ¤℃櫤鏂楄牏璐肩殑鍟肩瑧鐨嗛潪锛屽湥璇炰箣澶滀翰鎯呮俯棣ㄦ殩浜虹殑鎰熷姩锛屾洿鏃犵枒浣跨數褰卞牚涓哄ソ鑾卞潪鍠滃墽鐨勬椂浠ｇ粡鍏搞傜湅瀹屼簡鏁翠釜绯诲垪锛屾劅瑙夊熀鏈閮芥槸绗涓閮ㄦ槸鏈濂界湅鐨勶紝鍑鏂囨櫤鏂楁瑰緬锛屽緢濂界瑧銆