❶ 《放牛班的春天》电影主要内容
主要内容：
1949年的法国乡村，音乐家克莱门特到了一间外号叫“塘低”的男子寄宿学校当助理教师。到任后克莱门特发现学校的校长只顾自己的前途，以残暴高压的手段管治这班问题少年。 性格沉静的克莱门，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
马修开始教学生们如何唱歌，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情，但却是一厢情愿。最后因为失火事件被校长解雇，临走前带走了佩皮诺。
(1)放牛班的春天是儿童电影吗扩展阅读：
《放牛班的春天》（法语《Les Choristes》）是2004年3月17日上映的一部法国音乐电影，由克里斯托夫·巴拉蒂执导，杰拉尔·朱诺、让-巴蒂斯特·莫尼耶、弗朗西斯·贝尔兰德等人主演，这是一部以师生关系为核心的影片。
创作背景
影片剧本灵感自1945年的音乐片《关夜莺的笼子》，导演克里斯托弗·巴哈提亚7、8岁时看过这部电影，留下了深刻的印象。在影片《放牛班的春天》中，和雅克·贝汉一起合作的都是他的老搭档。
该片也是克里斯·巴哈蒂一鸣惊人的导演处女作。巴哈蒂涉足影界之前，曾担任10年以上的音乐制作人，这使他在该片中对音乐的把握炉火纯青。
选角
巴哈提亚希望找一位真正的唱诗班男孩演绎皮埃尔。他与制片人游遍全国，终于在位于里昂斯的圣马克学校儿童合唱团中发现了十二岁的尚-巴堤·莫里耶，邀请他试镜后，立刻锁定他是最佳人选。
挑选片中其它合唱团成员时，巴哈提亚也不想起用专业的儿童演员，他透过工作人员从拍摄场地附近的小学及初中找来二千名有潜质的儿童试镜，最终挑出了65名8至13岁、没有演戏经验但自然率性的孩子
❷ 电影放牛班的春天评价如何
放牛班的春天是一部充满着温情的电影。这部电影从一所毫无生机、宛如监狱一般的学校开头，到最后在星期六的明媚的阳光下结束，让人感受到冲破阴霾的希望和感动。
我喜欢马修，他有才华，也有爱心有良知。他在监狱一样的学校里坚持善良和梦想，给孩子们带去救赎。
我也爱孩子们。他们吃了很多苦，但是还是懂得感激，拥有最纯净的歌声。这部电影的残酷和人性的光辉都体现在孩子和马修身上了。而电影对我们的启示大概在于——不管现实多残酷，请坚持你的美好与善良吧。
❸ 适合小孩看的具有教育意义的电影都有哪些
适合小孩看的电影：（如果要适合小孩子看，就要具有童真或者一定的教育意义，这样的电影才是适合小孩子看的电影。）
1、《千与千寻》
《飞屋环游记》是由彼特·道格特执导，皮克斯动画工作室制作的第十部动画电影、首部3D电影。影片在2009年5月29日于美国正式上映。讲述了一个老人曾经与老伴约定去一座坐落在遥远南美洲的瀑布旅行，却因为生活奔波一直未能成行，直到政府要强拆自己的老屋时才决定带着屋子一起飞向瀑布，路上与结识的小胖子罗素一起冒险的经历。本片获得了第82届奥斯卡金像奖最佳动画长片
6、《叫我第一名》
《叫我第一名》是由彼得·沃纳执导，Thomas Rickman等编剧，吉米·沃尔克，特里特·威廉斯，多米尼克·斯科特·凯伊， 莎拉·德鲁等主演的励志传记轻喜剧。影片于2008年12月7日在美国上映。该片改编自布莱德·科恩与丽莎·维索基合著的同名书籍。叙述了患有妥瑞氏症的布莱德克服病症并且努力达到成为老师的梦想的故事。布莱德为了找到一个愿意接受自己的学校，布莱德不抛弃梦想，不放弃信念，默默努力着。最后，经过了大约25所学校的面试后，有一所学校肯招聘他，所以他终于成为了一位二年级导师。
❹ 为什么有人说《放牛班的春天》是每个老师必看的电影对此你怎么看
对于《放牛班的春天》这部电影，我也推荐做老师的都去看看。
每个班级当中都会有成绩好的学生和成绩不好的学生，成绩好的学生为人大多比较自我，成绩不好的学生大多比较"哥们"，成绩好又"哥们"的学生，既然这么优秀，那责任就会更大，所以这种学生大多应该是班长了吧。
有一类学生，我们做学生的时候很常见，被家长嫌弃，被学校抛弃，但其实他们都有各自的闪光点，只是没被人发掘，别人只看到了他们"玩世不恭"的一面，我有一个好朋友曾经就是这样的。这种"玩世不恭"的学生在法国一部电影里被称为"牛"，这群"牛"组成的班级，叫做"放牛班"，但在电影里面他们很幸运，遇到了救星马修老师。
马修老师与当时学校老师教育方式，形成鲜明对比，也被校长怀疑，但他坚持自己的路。他不会与也不愿意与那些牛学生为敌，或是不管他们。有的学生是父亲不在，母亲靠做ji女养家供儿子上学;有的是父母双亡剩下爷爷一个人管的;有些是父母健在，但抛弃他的...马修不在乎，他只想尽到做好一个老师的责任:尽力练好他的学生，包括人品和成绩。
马修教孩子唱歌，组建合唱团，开始乱，孩子们都不配合，经过不断磨合，他们变得像是一个整体了，很听马修老师的话，不再像以前那样不听课，不再随意和老师作对...后来学生们毕业了，只是没好好跟马修道个谢。过了很多年，马修退休了，学生也老了。有个受马修帮助很大的学生，有了一番成就后，想寻找回当年"救"过他的马修老师，见面发现马修已经很老很脆弱了，他说感谢马修老师当年的"救命之恩"，但马修只是说:"应该的"...
电影只是电影，现实中哪有那么多幸运？这类现实中的放牛班学生哪有那么容易遇到"春天"？其实现在农村里面还是有很多留守儿童的，他们可能没有电影中的他们那么调皮，没有那么任性，没有那么聪明，更没有那么幸运遇到马修老师一样的老师。但还是希望老师们不要随便放弃成绩差、很调皮的学生，家长也一样。否则不管是孩子，还是 社会 ，都会很不好...
现在老师的福利越来越好了，堪比公务员，但咱们不要忘了本。即使不能像电影《放牛班的春天》里的马修老师那样，咱们也得好好向他学习，是吧？
我是走地鸭，
豆瓣9.3，属于豆瓣排名靠前，值得看影片之一，《放牛班的春天》，这部经典影片应该有很多人都看过，每个人都被温情所感动，爱其实能说明一切。
NO.1池塘之底
影片开头，是一位双鬓已霜的老人，挥舞着合唱指挥棒，酣畅淋漓的指挥整场音乐会。他是莫杭治。
《放牛班的春天》这是一部儿童成长教育片。讲述的是一位怀才不遇的音乐老师来到一所抚育院面对并教化一群所谓坏孩子的故事在这个过程中即使饱受挫折也完全没有要放弃这帮孩子的意思。经过重重努力以超群的智慧最终感化改变了这里的所有孩子。能激发对人性本质的探讨。人之初，性本善。有句话怎么说来着，世界上没有坏孩子只有被放弃的孩子，老师一个多么神圣的角色身上背负了重大的责任，他能改变一个学生的命运，能拯救一个濒临绝望的意志，他是人类未来的希望。
电影的片头画面是一位德高望重的指挥家在一个大雨磅礴的夜晚家里突然到访了一位客人这位客人是他小时候的朋友 。故事采用穿插倒叙的方式来看曾经是经历，马修原来这位老师年轻时曾是一所抚育院的一位音乐老师，刚进学校时他和所有人都一样满怀热情与期待，他想要尽快的和同学们互相熟识，可是刚来的第一天就不太顺当完全的出师不利，班里的一个调皮孩子把玻璃破坏害得教父眼睛出了很大的问题还住进了医院，校长忍无可忍威逼这帮熊孩子，你们不承认是谁做的就一直体罚。
马修知道凶手把他生拽了并打算把他交给冷酷的校长，孩子苦苦哀求:“只要你别把我给交出去，你让我干什么都行。”马修看他态度诚恳于便不予追究，诚心对他说:“但你要去照顾医院里的照顾被你弄伤的教父直到他完全好转为止。”他所教的这个班里有一个很有威严的刺头皮埃尔，带头捉弄起哄起外号，晚上在宿舍的时候还变侮辱马修的歌。
虽然马修心里很受伤但从这次抓捕中他反倒有了另类的发现有几个学生歌唱的还是不错的，于是连夜编曲有了要组建合唱团的想法，在进一步了解这个班的学生后马修根据每个学生的过去以往经历分析大部分孩子他们本性并不坏只是缺乏爱与关怀所以才会产生逐渐扭曲的性格他决定要把他们一个个都带回到正途上来。
有一个性格孤僻胆小的小不点派皮诺直到后来才得知派皮诺是一个无父无母的孤儿，马修也把他当做像自己的亲生儿子一样照顾。还有 皮埃尔后来得知这是他是单亲家庭长大的孩子以前在普通学校的时候可以说是无恶不作母亲已经没什么办法管教了只好把他带到送到这里来，在一次校长的课上画了侮辱性的东西被罚禁闭，一次偶然的机会马修发现这是一个极具音乐天赋的孩子。当皮埃尔回到这个班集体时，校长要求马修把合唱团排练好给上级领导要来看表演 ，不要给我搞事情。同时一个暴力的不良少年孟丹时常惹是生非受到校长的圈进，性格极端的他总是打压欺负班里的其他人，真是一个坏透了无药可救一个一个搅屎棍般的存在。因为一句争吵扭打在 皮埃尔和孟丹 一起校长有把孟丹关进禁闭好好反省。时过数日之后 就到了合唱团表演的时候了，在大家无数个日夜艰辛刻苦练习下终于完美的呈现出了表演。
但在这时校长办公室发生了一件大事，办公室里的二十万法郎消失不见了深受怀疑的孟丹被校长连续逼问赏巴掌无果的情况下报了警被遣返管训中心。在后来的日子里马修有一次意外的发现偷钱之人是郭和颂。可是事情已无力挽回了，这个被冤枉了的可怜孩子。校长被上头叫去开会 院里只留下了马修和教父全体学生等人 校长不在的那一会儿马修带学生们到外面玩了去，捡回了一条条差点被丢掉的性命。就在他们不在的那段时间院内起了熊熊大火，当时所有人都在庆幸如果当初他们按往常那样都去睡了午觉后果不堪设想。可是校长不听狡辩如果院内有人看护 怎么会起火变成现在这个样子 所以马修你的责任最大可以离职了，
而且不可以和任何人告别必须要悄悄的走 这是何其的残忍啊。也不知道是谁走漏了风声，学生们怎么能不知道他们最最最敬爱的老师要走了呢，高墙上的小窗上总是无间隔的飞出许许多多的飞机纸条马修随意捡起一个来看上面写着让人温暖感人的话语 他们的心意都收到了，我想这段回家的路因为知道有人想有人念怎么也不会孤独了。
看啊是派比诺 没有枉费心意白疼他一场，他要追随马修一起走。
我想应该是的，对于每一个家长来说，孩子的教育始终是最重要的。当在你的孩子还未出生的那时起，准爸爸妈妈就会为子女的教育问题而焦虑。对于孩子的教育不仅仅是简单的为他选择一所好的学校，为他报各种各样的辅导班，更不是简单的为子女准备好足够的教育资金。真正的教育需要从孩子很小的时候就应该开始的，在子女的教育过程中父母对孩子的影响是至关重要的。父母对于孩子的影响将会从根本上来改变一个孩子的本质。如果父母在孩子的初期教育中起到了一个优质的作用，那么在这个孩子的后期的教育问题上节省更多的时间和精力。那样父母也就可以将更多的时间和精力花费在孩子进一步的教育上。
有很多家长都觉得孩子教育问题应该是学校里的老师才应该考虑的，最为家长只要为孩子准备好他生活上所需要的物质就行了，将孩子丢在学校就不再需要家长再去操更多的心了。这种想法完全是错误的。将孩子丢在学校，丢给老师就是一种不负责任的行为，虽然说老师对于教育方面的研究较为多一些，对于不同孩子教育问题的处理老师也更加有经验，但是这并不代表老师就可以取代父母在孩子教育问题中的地位。
老师只是能够在学校的这个范围内尽可能多地去给予孩子知识方面的引领，老师的教育更加注重于知识层面，并且老师对孩子的教育相对较晚。有些习惯方面的东西大多数是孩子在进行学校教育之前就形成的，对于习惯方面的东西老师的教育又往往处于一种辅助的状态，所以在这些方面就需要孩子的父母更早的去对孩子进行教育。同样，父母对孩子的教育也是需要一定的方法。对于不同的孩子他的需求也就会有不同，如果你的方法并不适用于这个孩子，或者你的方法完全就是错误的。那么将会对你的孩子产生很严重的影响，当然这种影响肯定不会是好的。
下面就让我们来看一看《放牛班的春天》里的马修老师是如何改变孩子的，马修虽然是以一个老师的身份在教育孩子，但是他所采取的方法还是可以给很多家长一种启示。马修是一个怀才不遇的音乐家，虽然他在自己的音乐事业上没能够取得成功，但是他并没有就此放弃，他来到了一个特殊的学校做一名老师。这是马修人生的新起点，同样也将会成为这所学校的孩子们的新希望。这所学校中所教育的都是在别人眼里特别顽皮，没有规矩甚至是存在问题的一群问题儿童。这里的校长所采用的教育方式就是单纯的使用暴力，这种方式教育出来的孩子会更加叛逆，或许他们会一时的屈服，但是他们的内心却是反抗的。
这种方法不能从根本上解决孩子们的问题，反而会使问题更加严重。马修来到这所学校，他希望通过自己的方式来改变这群孩子。当他发现打伤老师的孩子是并没有将他举报，而是对这个孩子进行劝导，让这个孩子自己申请做义工去照顾受伤的老师，让孩子们知蛋做出的错失是可以用行动弥补的。马修通过组建合唱班来讲孩子们集中到一起，通过音乐中这种方式来改变孩子，在合唱班中更是发现了一个音乐奇才，这个孩子适合于音乐的学习并且通过马修的教导以及推荐在后期的生活中开发了他对于音乐的潜质，这个个孩子也就成为了一名音乐家，马修身体力行的教育方式彻底的改变了这群在别人眼中一无是处，坏透了的孩子。
在这部影片中我们会发现马修的教育方式和校长的教育方式是完全不同的，一个是棍棒相加，另一个是苦口婆心，内心的感化。最终这两种不同的教育方式的结果很明显地展现在我们面前。这也就很值得我们去考虑一下，我们到底应该怎样去教育孩子，应该选用怎样的方法。这都是非常重要的，我们应该要彻底的改变孩子，而不是简单的棍棒相加。
所以这不仅仅是老师应该看的，家长也应该看。
《放牛班的春天》主要讲述了一位很有音乐才华但却无地施展的落魄音乐家马修为了生活，到一所叫"池塘畔底辅育院"当助教老师，而辅育院里的孩子们大多是家里对他们失去期望，而本身多是性情顽劣，冷莫且有许多恶习的问题孩子，所以被称为放牛班。而辅育院从院长到教师他们的行为准则都是取决于他们的喜好，关禁闭，做义工，体罚，责骂司空见惯。而马修则是怀着一棵仁爱之心，对院长及教师们的残忍，冷酷深恶痛绝。他摸索着去寻找与孩子们的勾通方式，最后他发现了音乐，费尽心思组建合唱团，为孩子们谱曲，用音乐融化了一群孩子们被冰封的心灵，唤回了孩子们冰冷巳久的心。抚平了他们受伤的灵魂。使孩子们迎来了自己的春天。
而我们现实中的一些相对较差的学生，尽管他们多少也有电影中那些孩子的玩劣行为和恶习，但他们需要的是尊重，信任，理解和宽容。只要我们的老师不是用鄙视而是用爱心去看待他们，关爱他们，找好沟通方式，找出他们身上的闪光点，也一样能给这些孩子们一个美好的春天。
这是一部关于教育的电影，也是一部关于心灵与爱的电影。
电影的开头，马修穿着旧西装、提着小行李缓缓地走进钥匙紧锁的大门，他感受到了这座“池塘之底”的冰冷。一群问题少年被强制关在这样一个与世隔绝的环境中，犯了事，等待他们的永远是皮鞭和关禁闭，他们没有自由，得不到爱，在校长刺激---反应的教学制度下，学生与老师是惧怕与敌对的样子，学生捣蛋使坏，老师惩罚训斥，矛盾愈演愈烈。
性格沉静的马修尝试用自己的方法改善这种状况，令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。马修带领孩子每天都唱歌，他没有摆出一副老师的模样，只是引导着孩子们通过他们自己发声高唱，逐渐打开了他们的心灵之门。孩子们逐渐找到了真正的自我：“我是这样的；我喜欢和大家一起合唱；原来我也能做好一件事；我不是没有用的人，至少我能歌唱……”孩子们逐渐的在自我肯定着，马修没有做什么实质的事，他用自己的爱心和 游戏 （音乐）打开了孩子们的内心。慢慢地，老师们都发现学生变了，这些顽皮的孩子们不再和老师对抗，他们开始认真听讲，有了自信、有了方向。学生们是在马修的引导中自醒的。
教育不是简单知识技能的传授，教师自身对学生所产生的影响无可替代，学生的价值观念、 情感 态度和行为习惯，在潜移默化中接受着教师的影响。《放牛班的春天》让我们感动，现实生活中，我们需要马修这样的老师，能不厌其烦、从内心深处关爱学生、帮助学生，用爱心温暖学生的心灵，引导他们找到自己的人生方向。
《放牛班的春天》讨论了当老师的不同的层次。教育的目的究竟是什么呢？是像校长一样严格要求孩子们，成为一个行为规范的人，还是引导孩子们找到自己心中的爱和美？答案不言而喻。很多时候，老师代表着一种权威，但是孩子们也渴望着尊重和平等地对待。我觉得《放牛班的春天》中马修老师和孩子们的关系就是一种理想的师生关系。老师不应该站在孩子们的对立面，扮演着冷漠的管理者和压迫者的角色，有良好的沟通机制和彼此的理解，才能让老师更懂学生，学生更信任老师。一个好的老师，带给孩子的是，梦想的开始，一个冷漠的老师，带给孩子的，可能是终身自我认同的缺失。
任何人都不应该被别人标签化，就像放牛班里的孩子一样。
这是一群被老师，校长，甚至父母都标签化的一群孩子，他们就在池塘的底部。永远上不了岸。
马修老师到来的时候也被这群孩子捉弄，也见识到了校长的犯错就必须处罚的暴政。但是在马修看来，任何孩子从来都不是无药可救的那群人。被音乐逐渐改变的孩子，已经不是学监眼中的那些怪物，虽然影片最后马修带着贝比诺离开了，但是孩子们已经被马修的人格所改变，（不抛弃，不放弃
❺ 50部最佳儿童电影
50部最佳儿童电影（节选10部）：《放牛班的春天》《跑吧孩子》《我不是傻瓜》《小情人》《走路上学》《查理和巧克力工厂者埋》《孙子从美国来》《地球上的星星》《天生一对》《奇迹男孩》。
1、《放牛班的春天》是一部由克利斯朵夫巴拉蒂埃导演的法国音乐电影。它讲述了一个天才音乐老师马修来到辅助幼儿园的首迹蚂故事。面对这群被成人遗弃的野孩子，马修改变了孩子和自己的命运。
❻ 一部电影，里面主人公是个小孩，唱歌很好听
法国电影 《放牛班的春天》 (原名：Les Choristes)是由Christophe Barratier导演的电影。讲述了世界著名指挥家皮埃尔·莫安琦(Pierre Morhange 雅克·贝汉饰)重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友(狄迪尔·弗拉蒙饰)送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特(Clement Mathieu，杰拉尔·朱诺饰)遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。
❼ 10部儿童必看电影分别是
《蝴蝶》《放牛班的春天》《真爱满行囊》《狐狸与我》《刺猬的优雅》《听见天堂》《天堂电影院》《美丽人生》《月光提琴手》《想飞的钢琴少年》。
剧情简介
世界著名指挥家皮埃尔·莫昂克重回法国故地出席母亲的葬礼，他的旧友佩皮诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱门特·马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭。
克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，名为“池塘底教养院”。
这所学校有一个外号叫"池塘之底"，因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
马修开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔·莫昂克，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的调皮的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情，但却是一厢情愿。最后因为失火事件被校长解雇，临走前带走了佩皮诺（Pépinot alte饰）。
❽ 20部适合孩子看的电影，除了《放牛班的春天》，还有哪些
给儿童推荐电影往往需要具备温润如水的故事、不戏谑不过度戏剧的情感，下面是笔者为儿童推荐的二十部必看电影：
1 珍惜失去与拥有：《寻梦环游记》
“当这个世界没有人再记得你的时候，你将真正从这个世界消失。”
这个电影讲述的故事虽然是个很套路很正规的故事，但是却将“死亡”这件事以最童话的方式表达出来，这也是能够向儿童教授什么叫做“失去”和“拥有”的最善良最温柔的方式了吧。失去的和拥有的，都是人生值得好好宝贵的财富。